Giáo án Tiếng Việt lớp 3 : Tên bài dạy : Tập đọc – Kể chuyện Người lính dũng cảm. pdf

Tập đọc – Kể chuyện Người lính dũng cảm.

I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
a) Kiến thức:
- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: nứa tép, , ô quả trám,
thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, quả quyết.
- Hiểu nội dung câu chuyện : Khi mắc lỗi phải nhận dám lỗi và
sữa lỗi. Người dám nhận lỗi và sữa lỗi là người dũng cảm.
b) Kỹ năng: Rèn Hs
- Đọc trôi chảy cả bài.
- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: loạt đạn, hạ lệnh, nứa
tép, leo lên…
- Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật. Biết đọc thầm
nắm ý cơ bản.
c) Thái độ:
Giáo dục Hs lòng chân thật, biết nhận lỗi khi mình làm một
việc sai trái.
B. Kể Chuyện.
- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ kể lại được câu chuyện.
- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.

II/ Chuẩn bị:
* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Ông ngoại.
- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Ông ngoại” và hỏi.
+ Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?

+ Ông ngoại giúp bạn nhỏ đi học như thế nào?
- Gv nhận xét.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các
từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu
dài.
 Gv đọc mẫu bài văn.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với
giải nghĩa từ.
- Gv mời Hs đọc từng câu.
- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp.
- Gv lưu ý Hs đọc đúng các câu:

. Lời viên tướng: Vượt rào, / bắt sống lấy nó
! // - Chỉ những thằng hèn mới chui. – Về
thôi. (mệnh lệnh, dứt khoát).
PP
: Thực hành cá
nhân, hỏi đáp, trực
quan.


Học sinh đọc thầm theo
Gv.

Hs đọc từng câu.

Hs đọc từng đoạn trước
lớp.




.
Lời chú lính nhỏ: Chui vào à? ( rụt rè, ngập
ngừng) - Ra vườn đi ! (khẽ, rụt rè) - Như
vậy là quá hèn. ( quả quyết)
- Gv mời 4 Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của
truyện.
- Gv nhắc nhở Hs nghỉ hới đúng, giọng phù
hợp với nội dung.
- Gv mời Hs giải thích từ mới: nứa tép, ô quả
trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm
trọng, quả quyết.
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc đúng.
- Gv cho Hs các nhóm thi đọc. Lớp chia
thành 4 nhóm.
- Gv mời 1 Hs đọc lại toàn truyện.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.


Hs nối tiếp nhau đọc 4
đoạn trong bài.

Hs giải nghĩa từ. Đặt

câu với những từ đó.
Hs đọc từng đoạn trong
nhóm.

Bốn nhóm tiếp nối
nhau đọc 4 đoạn
Hs đọc lại toàn chuyện.

PP: Đàm thoại, hỏi
đáp, giảng giải.


- Mục tiêu: Giúp Hs nắn được cốt truyện,
hiểu nội dung bài.
- Gv đưa ra câu hỏi:
- Hs đọc thành tiếng đoạn 1.
+ Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi
gì? Ở đâu?

- Gv mời cả lớp đọc thầm đoạn 2:
+ Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ
hổng dưới chân rào?
+ Việc leo rào của các bạn đã gây ra hậu
quả gì?

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 3.

+ Thầy giáo mong chờ điều gì ở học sinh
trong lớp?
Hs đọc. Cả lớp đọc

thầm.
Các bạn chơi trò chơi
đánh trận giả trong
vườn trường
1 Hs đọc đoạn 2.
Chú lính sợ làm đổ
hàng rào vườn trường.
Hàng rào đổ. Tướng sĩ
ngã đè lên hoa mười
giờ, hàng rào đè lên
chú lính nhỏ.
Hs đọc đoạn 3.
Thầy mong học sinh
dũng cảm nhận khuyết
điểm.
Đại diện các nhóm lên
- Gv cho Hs thảo luận từng nhóm đôi để trả
lời câu hỏi :
+ Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy
giáo hỏi?
- Gv nhận xét, chốt lại : Vì chú sợ hãi. Vì chú
đang suy nghĩ rất căng thẳng nhận lỗi hay là
không. Vì chú quyết định nhận lỗi.

- Cả lớp đọc thầm đoạn 4:
+ Phản ứng của chú lính như thế nào khi
nghe lệnh “ Về thôi!” của viên tướng?

+Thái độ của các bạn ra sao trước hành
động của chú lính nhỏ?

+ Ai là người dũng cảm trong truyện này? Vì
cho ý kiến của mình.
Hs nhận xét.



Chú nói “ như vậy là
quá hèn”, rồi quả
quyết bước về phía
trường.
Mọi người sững sờ
nhìn chú, rồi bước
nhanh theo chú như
bước theo một ngư
ời
chỉ huy dũng cảm.
Chú lính đã chui qua lỗ
hổng dưới chân hàng
rào lại là người lính
sao?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Mục tiêu: Giúp HS đ
ọc đúng những câu văn
dài, toàn bài
- GV đọc lại đoạn 4.
- Gv hướng dẫn Hs đọc:
. Về thôi ! //

. Như vậy là hèn. //
. Nói rồi, chú lính quả quyết bước về phía
vườn trường.
. Những người lính và viên tướng / sững lại /
nhìn chú lính nhỏ. // ( giọng ngạc nhiên).
. Rồi, / cả đội bước nhanh theo chú, / như là
bước theo một người chỉ huy dũng cảm.//
(giọng vui, hào hứng).
- Gv mời 4 Hs thi đọc đoạn văn.
dũng cảm nhận lỗi và
sữa lỗi.
PP: Kiểm tra, đánh giá
trò chơi.



Hai nhóm thi đọc
truyện theo vai.
Hs nhận xét.





Hs thi đọc đoạn văn.
Hs nhận xét.
- Gv nhận xét , công bố bạn nào đọc hay
nhất.
- Gv mời 4 Hs các em tự phân theo các vai,
đọc lại truyện.

* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Mục tiêu: Dưạ vào các tranh minh họa kể lại
câu chuyện.
- Gv treo tranh minh họa sau đó mời 4 Hs
tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu chuyện.



. Tranh 1: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú
lính nhỏ có thái độ ra sao?

Hs đọc truyện theo vai
của mình.
PP: Quan sát, thực
hành, trò chơi.
Hs quan sát lần lượt 4
tranh minh họa.
4 Hs nối tiếp nhu kể 4
đoạn câu chuyện.
Hs tự lập nhóm và
phân vai.
Vượt rào bắt sống
nó.chú lính nhỏ nhìn
thủ lĩnh ngập ngừng.
Leo lên hàng rào. Chú
lính nhỏ chui qua lỗ
hổng dưới chân hàng
rào. Kết quả hàng rào

. Tranh 2: Cả tốp vượt rào bằng cách nào?
Chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào? Kết
quả ra sao?
. Tranh 3: Thầy giáo nói gì với Hs? Thầy
mong điều gì ở các bạn?

. Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú
lính nhỏ phản ứng ra sao? Câu chuyện kết
thúc thế nào?

- Gv mời 2 Hs thi kể chuyện.
- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay.

đổ.

Thầy hỏi “ Hôm qua
em nào phá hàng
rào”?. Thầy mong học
sinh dũng cảm nhận
lỗi.
“ Về thôi”. Chú lính
nhỏ nói “ như vậy là
quá hèn” .
Hai Hs lên thi kể
chuyện.
Hs nhận xét.

5. Tổng kềt – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện.
- Chuẩn bị bài: Mùa thu của em.
- Nhận xét bài học.
Bổ sung :