Giáo án lớp 5 môn Lịch Sử: LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI ppt

1
LỊCH SỬ :

LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI

A . MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh nêu được :
- Sau những thất bại nặng nề ở 2 miền Nam, Bắc , ngày 27-1-1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp
định Pa-ri .
- Nhiều điều khoản chính trong Hiệp định Pa-ri .
B . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Các hình minh hoạ sách giáo khoa phóng to .
- Phiếu học của học sinh .
C . MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
I.Kiểm tra Bài cũ : 5’.
- Giáo viên gọi 3 học sinh lên bảng về các
câu hỏi về nội dung bài cũ , sau đó nhận xét
và cho điểm .
- 3 học sinh lần lượt lên bảng trả lời các câu
hỏi sau :
+ Mĩ có âm mưu gì khi ném bom huỷ diệt Hà
Nội và những vùng lân cận ?
+ Thuật lại trận chiến ngày 26-12-1972 của
nhân dân Hà Nội ?
+ Tại sao Tổng thống Mĩ buộc phải tuyên bố
ngừng ném bom miền Bắc .

II. Bài mới : 30’.
1. Giới thiệu bài : 1’.
Hoạt động dạy Hoạt động học

- Giáo viên giới thiệu bài : Một tháng sua ngày toàn thắng “ Điện Biên Phủ trên không ” ,
trên đường phố Clê-be giữa thủ đô Pa-ri tráng lệ , cờ đỏ sao vàng kiêu hãnh đón chào 1 sự
kiện lịch sử quan trọng của Việt Nam : Lễ kí kết Hiệp định chấm rứt chiến tranh lập lại hòa
bình ở Việt Nam . trong giờ học lịch sử hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về sự kiện lịch sử
quan trọng này .
2.Hoạt động 1:
VÌ SAO MĨ BUỘC PHẢI KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI ?
KHUNG CẢNH LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI
Hoạt động dạy Hoạt động học
- Giáo viên ý học sinh làm việc cá nhân để
các trả lời câu hỏi sau :
- Học sinh đọc sách giáo khoa và rút ra câu trả
lời :

2
+ Hiệp định Pa-ri được kí ở đâu ?vào ngày
nào ?

+ Vì sao từ thế lật lọng không muốn kí Hiệp
định Pa-ri ,nay Mĩ lại buộc phải kí Hiệp định
Pa-ri về việc chấm dứt chiến tranh ,lập lại hòa
bình ở Việt Nam ?



+ Em hãy mô tả sơ lược khung cảnh lễ kí
Hiệp định Pa-ri .
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu ý kiến trước
lớp.
- Giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh

sau đó liên hệ với hoàn cảnh kí kết Hiệp định
Giơ-ne-vơ.
+ Hoàn cảnh của Mĩ giống gì với hoàn cảnh
của Pháp năm 1954 ?
- Giáo viên nêu : Giống như năm 1954 , Việt
Nam lại tiến đến mặt trận ngoại giao với tư
thế của người chiến thắng trên chiến trường .
Bước lại vết chân của Pháp , Mĩ buộc phải kí
Hiệp định với những điều khoản có lợi cho
dân tộc ta . Chúng ta cùng tìm hiểu những nội
dung chủ yếu của Hiệp định .
+ Hiệp định Pa-ri được kí kết tại Pa-ri, thủ đô
của nước Pháp của nước Pháp vào ngày 27-12-
1973.
+ Vì Mĩ vấp phải những thất bại nặng nề trên
cả hai chiến trường Nam , Bắc ( Mậu Thân
1968 và Điện Biên Phủ trên không 1972 ) Âm
mưu kéo dài chiến tranh xâm lược Việt Nam
của chúng bị ta đập tan nên buộc Mĩ phải kí
Hiệp định Pa-ri về việc chấm dứt chiến tranh
lập lại hòa bình ở Việt Nam .
+ Học sinh mô tả như sách giáo khoa .

- 2 học sinh lần lượt nêu ý kiến về 2 vấn đề
trên , các học sinh khác theo dõi và bổ sung ý
kiến .


+ Thực dân Pháp và đế quốc Mĩ đều bị thất bại
nặng nề trên chiến trường Việt Nam .

3.Hoạt động 2 :
NỘI DUNG CƠ BẢN VÀ Ý NGHĨA CỦA HIỆP ĐỊNH PA-RI
Hoạt động dạy Hoạt động học
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo
nhóm , thảo luận để tìm hiểu các vấn đề sau :

+ Trình bày nội dung chủ yếu nhất của Hiệp
định Pa-ri .



- Mỗi nhóm có 4 học sinh cùng đọc sách giáo
khoa và thảo luận để giải quyết vấn đề giáo
viên đưa ra .
Câu trả lời tốt là :
+ Hiệp định Pa-ri quy định :
 Mĩ phải tôn trọng độc lập chủ quyền thống
nhất và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam .
 Phải rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồng

3





+ Nội dung Hiệp định Pa-ri cho ta thấy Mĩ đã
thừa nhận điều quan trọng gì ?

+ Hiệp định Pa-ri có ý nghĩa thế nào với lịch
sử dân tộc ta ?





- Giáo viên ý học sinh trình bày kết quả thảo
luận trước lớp .

- Giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của
học sinh .
mimh ra khỏi Việt Nam .
 Phải chấm dứt dính líu quân sự ở Việt Nam
 Phải có trách nhiệm trong việc hàn gắn vết
thương ở Việt Nam .
+ Nội dung Hiệp định Pa-ri cho ta thấy Mĩ đã
thừa nhận sự thất bại của chúng trong chiến
tranh ở Việt Nam ; công nhận hòa bình và độc
lập dân tộc và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam .

+ Hiệp định Pa-ri đánh dấu bước phát triển mới
của lực lượng cách mạng miền Nam chắc chắn
mạnh hơn kẻ thù . Đó là thuận lợi rất lớn để
nhân dân ta tiếp tục đẩy mạnh đấu tranh ,tiến
tới giành thắng lợi hoàn toàn , giải phóng miền
Nam thống nhất đất nước .
- 3 nhóm học sinh cử đại diện lần lượt trình
bày về các vấn đề trên ( mỗi nhóm trình bày về

một vấn đề ) các nhóm khác theo dõi , nhận xét
bổ sung ý kiến ( Nếu cần ) .

III.Củng cố dặn dò .
Giáo viên tổng kết bài : Mặc dù cố tình lật lọng ,kéo dài thời gian đàm phán nhưng cuối cùng
ngày 27 -1 -1973 , đế quốc Mĩ vẫn phải kí Hiệp định Pa-ri . công nhận độc lập ,toàn vẹn lãnh
thổ của Việt Nam , cam kết rút quân và chấm dứt chiến tranh tại Việt Nam .
Có được thành công của Hiệp định Pa-ri , nhân dân ta đã phải đổ bao nhiêu xương máu trong
18 năm gian khổ hi sinh ,kiên cường chiến đấu .
Hiệp định Pa-ri đánh dấu một bước thắng lợi quan trọng có ý nghĩa chiến lược : Nhân dân ta
đánh cho “ Mĩ cút ” để tiếp tục sẽ đánh cho “ nguỵ nhào ”, giải phóng hoàn toàn miền Nam ,
thống nhất đất nước như Bác Hồ đã chúc nhân dân trong tết 1969 :
Vì độc lập ,vì tự do
Đánh cho Mĩ cút ,đánh cho nguỵ nhào
Tiến lên chiến sĩ đồng bào
Bắc Nam sum họp xuân nào vui hơn .
- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương các học sinh tích cực thảo luận , tham gia xây dựng
bài .

4
- Giáo viên dặn dò học sinh về nhà học thuộc bài ,sưu tầm tranh ảnh ,thông tin tư liệu ,truyện
kể về cuộc tấn công vào Dinh Độc Lập ngày 30-4-1975 và gương chiến đấu anh dũng trong
cuộc Tổng tiến công và nổi dậy mùa xuân 1975 .