Giáo án Sinh học lớp 6 : Tên bài dạy : BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT docx

BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT

I/Mục tiêu: Sau bài này, HS phải:
 Giúp hs Phát biểu được sự đa dạng của thực vật là gì ?
 Hiểu được thế nào là thực vật quí hiếm và kể tên được một vài loài
thực vật quý hiếm
 Hiểu được hậu quả của việc tàn phá rừng khai thác bừa bãi tài
nguyên đối với tính đa dạng của thực vật
 Nêu được các biên 5 pháp chính để bảo vệ sự đa dạng của thực vật
 Rèn kỹ năng phân tích .khái quát, hoạt động nhóm
 Thái độ trách nhiệm ,bảo vệ thực vật ở địa phương

II/Đồ dùng dạy học:
 GV : Tranh vẽ 1 số thực vật quý hiếm

 Một số tranh ảnh về tình hình khai thác ,phá rừng

III/Tiến trình dạy học:
1. -Kiểm tra bài cũ: Tại sao nói không có thực vật thì không có
loài người
Ở địa phương em có cây hạt kín nào có giá trị
kinh tế
Hút thuốc lá và thuốc phiện có hại như thế nào ?
-Bài mới:
+Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng của thực vật là gì ?
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
-
Cho hs kể tên những thực vật mà em
biết chúng thuộc những ngành nào?
Sống ở đâu ?
Kết luận

-Gv tổng kết dẫn hs tới khái niệm đa
dạng của thực vật là gì

-Hs thảo luận nhóm
+Một hs trình bày tên thực vật hs
khác bổ sung
+Một hs nhận biết chúng thuộc
những ngành nào và những cây đó
sống ở môi trường nào
*Tiểu kết Tính đa dạng được biểu hiện :
+Số lượng các loài và số lượng cá thể trong mỗi loài
+Sự đa dạng của môi trường sống
+Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình đa dạng của thực vật ở Việt Nam
Mục tiêu Tìm hiểu Sự suy giảm tính đa dạng của thực vật ở Việt
Nam
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
a/Việt Nam có tính đa dạng cao về
thực vật
-Vì sao nói Việt Nam có tính đa dạng
cao về thực vật
-Gv bổ sung tổng kết lại về tính đa
dạng cao của thực vật ở Việt nam
b/Sự suy giảm tính đa dạng của thực
vật ở VN
-Gv nêu vấn đề :ở VN trung bình mỗi
năm bị tàn phá từ 100000200000 ha
rừng nhiệt đới
hs đọc thông tin  mục 2a thảo
luận

-Hs đọc thông tin mục 2a+  mục
1  yêu cầu nêu được
+Đa dạng số lượng loài
+Đa dạng môi trường sống
-Đại diện nhóm phát biểu (có bổ
sung )kết luận
-Hs làm bài tập
1-2 hs báo cáo kết quả các hs
-Gv cho hs làm bài tập (đánh dấu x
vào  đúng
1.Chặt phá rừng cây làm rẫy 
2.Chặt phá rừng để buôn gỗ 
3.Khoanh nuôi rừng 
4.Cháy rừng 
5.Lũ lụt 
6.Chặt cây làm nhà
(Đáp án )1,2,4,6 )
-Căn cứ vào bài tập hãy thảo luận nêu
nguyên nhân của sự suy giảm tính đa
dạng của thực vật và hậu quả
khác bổ sung



-Hs thảo luận nhóm Phát biểu
bổ sung Kết luận
*Tiểu kết: Tình hình đa dạng của thực vật ở Việt Nam
a.Việt nam có tính đa dạng cao về thực vật
Việt nam có tính đa dạng về thực vật .trong đó có nhiều loài có giá trị
kinh tế và khoa học

Nguyên nhân :nhiều loại cây có giá trị kinh tế bị khai thác bừa bãi ,cùng
với sự tàn phá tràn lan các khu rừng để phục vụ nhu cầu đời sống
b Hậu quả :nhiều loại cây bị giảm đáng kể về số lượng ,nhiều loài có
nguy cơ tiệt chủng
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
3/Các biện pháp bảo vệ
-Gv :vì sao phải bảo vệ sự đa dạng của
thực vật?
-Yêu cầu hs liên hệ bản thân có thể làm
gì trong việc bảo vệ thực vật ở địa
phương
-Cho hs đọc các biện pháp bảo vệ sự đa
dạng của thực vật yêu cầu cho hs
nhắc lại 5 biện pháp (SGK)
-Yêu cầu nêu được
+do nhiều loại cây có giá trị kinh
tế bị khai thác bừa bãi
- hs đọc các biện pháp bảo vệ sự
đa dạng của thực vật  hs nhắc
lại 5 biện pháp (SGK)
-hs đọc 5 biện pháp SGK ghi
nhớ
Tiểu kết: Ngăn chặn phá rừng ,bảo vệ môi trường sống thực vật
+Hạn chế khai thác bừa bãi các loài thực vật quí hiếm để bảo vệ số
lượng cá thể của loài
+Xây dựng các vườn thực vật ,vườn quốc gia ,các khu bảo tồn …để bảo
vệ thực vật quí hiếm
+cấm buôn bán và xuất khẩu các loại quí hiếm đặc biệt
+Tuyên truyền giáo dục rộng rãi để cùng tham gia bảo vệ rừng
IV/Kiểm tra, đánh giá :

*Vài HS đọc phần kết luận ở SGK
HS trả lời câu hỏi 1,2 sgk
V/Dặn dò:
 Học bài theo nội dung bài ghi và SGK.
 Trả lời các câu hỏi và làm bài tập 1, 2, 3, SGK.
 Đọc mục :Em có biết?