Giáo án Địa lý lớp 6 : Tên bài dạy : CÁC ĐỚI KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT ppt

CÁC ĐỚI KHÍ HẬU TRÊN TRÁI
ĐẤT

1. MỤC TIÊU:
a. Kiến thức:
- Học sinh nắm được vị trí và đặc điểm của các đường chí tuyến
và vòng cực trên bề mặt Trái Đất.
b. Kỹ năng:
- Trình bày được các vành đai nhiệt, các đới khí hậu và đặc
điểm của các đới khí hậu trên BMTĐ.
c. Thái độ: Giáo dục ý thức học bộ môn.
2. CHUẨN BỊ:
a. Giáo viên: Giáo án, tập bản đồ, sgk, tranh các đới khí hậu
trên TĐ.
b. Học sinh: Sgk, tập bản đồ, chuẩn bị bài theo câu hỏi sgk.
3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Sử dụng ảnh địa lí khai thác
kiến thức.
- Hoạt động nhóm. – Phương pháp đàm thoại.
4. TIẾN TRÌNH:
4.1. Ổn định lớp: 1’. Kdss.
4.2. Ktbc: không.
4. 3. Bài mới: 37’.
HO
ẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ
TRÒ.

N
ỘI DUNG.
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1.
** Phương pháp đàm thoại.

+ Những ngày 22/12; 22/6 Mtrời chiếu
thẳng góc vào những đường vĩ tuyến
nào? đó là những đường gì?
TL: - 23
0
27’ B, N.
- Đường chí tuyến B,N.

+ Vậy Mặt trời quanh năm có chiếu
thẳng góc ở các vĩ tuyến cao hơn
23
0
27’ B, N không? Chỉ dừng lại ở giới

1. Các chí tuyến và
các vòng cực trên Trái
Đất:



- Các chí tuyến là
những đường có ánh
sáng Mặt Trời chiếu
vuông góc vào các
ngày hạ chí và đông
hạn nào?
TL: - Không.
- Giới hạn 23
0
27’ B – 23

0
27’ N
(nội chí tuyến)
+ Các vòng cực là giới hạn của khu
vực có đặc điểm gì?
TL:


+ Các vòng cực và chí tuyến là đường
phân chia các yếu tố gì?
TL:


Chuyển ý.
Hoạt động 2.
** Hoạt động nhóm. Phân tích.
** Sử dụng ảnh địa lí khai thác kiến
chí.






- Các vòng cực là giới
hạn của khu vực có
ngày và đêm dài 24
giờ.

- Các chí tuyến và
vòng cực là ranh giới
phân chia các vành
đai nhiệt.

thức.
- Giáo viên giới thiệu về các vành đai
nhiệt trên lược đồ các đới khí hậu.
+ Tại sao phải phân chia Trái Đất
thành các đới khí hậu? Sự phân chia đó
phụ thuộc vào các nhân tố nào quan
trọng nhất?
TL: - Vì các vùng đất nằm ở các vĩ độ
khác nhau thì có khí hậu khác nhau.
- Phụ thuộc vào vĩ độ; biển và lục
địa; hoàn lưu khí quyển.
- Trong đó vĩ độ là quan trong
nhất.
- Quan sát H58 các đới khí hậu, lên
bảng xác định trên lược đồ các đới khí
hậu.
- Giáo viên chia nhóm cho học sinh
hoạt động từng đại diện nhóm trình bày
2. Sự phân chia
BMTĐ ra các đới khí
hậu theo vĩ độ:

- Tương ứng với các
vành đai nhiệt có 5
đới khí hậu theo vĩ độ:

1. Nhiệt đới.
2. đới ôn hòa.
2. đới lạnh.
bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và
ghi bảng.
* Nhóm 1: Xác định vị trí đới nóng (
góc chiếu ánh sáng MTrời; nhiệt độ,
gió, lượng mưa)?
TL: # Giáo viên: - 23
0
27’B –
22
0
27’N.
- Góc chiếu quanh năm lớn, thời
gian chiếu sáng trong năm chênh nhau
ít.
- Nóng quanh năm.
- Gió tín phong.
- Mưa TB 1000mm – 2000mm/ N.

* Nhóm 2: Xác định vị trí 2 đới ôn
hòa( ôn đới), ( góc chiếu ánh sáng
MTrời; nhiệt độ, gió, lượng mưa)?

TL:
# Giáo viên: - Từ 23
0
27’ B,N – 66
0
33’
B,N.
- Góc chiếu và thời gian chiếu
sáng trong năm chênh nhau lớn.
- Nhiệt độ trung bình.
- Gió tây ôn đới.
- Mưa 500mm – 1000mm/ N.
* Nhóm 3: Xác định vị trí 2 đới lạnh(
hàn đới), ( góc chiếu ánh sáng MTrời;
nhiệt độ, gió, lượng mưa)?
TL:
# Giáo viên: - 66
0
33’ B,N – cực B,N.
- Góc chiếu quanh năn nhỏ, thời
gian chiếu sáng dao động lớn.
- Quanh năm giá lạnh.
- Gió đông cực.
- Mưa < 500mm/ N.
- Giáo viên: ngoài các đới trên người ta
còn phân ra một số đới có phạm vi hẹp
hơn như xích đới( gần xích đạo). Cận
nhiệt đới ( gần các chí tuyến).
4.4. Củng cố và luỵên tập: 4’
+ Nêu đặc điểm các chí tuyến và các vòng cực trên Trái Đất?

- Các chí tuyến là những đường có ánh sáng Mặt Trời chiếu
vuông góc vào các ngày hạ chí và đông chí.
- Các vòng cực là giới hạn của khu vực có ngày và đêm dài 24
giờ.
- Các chí tuyến và vòng cực là ranh giới phân chia các vành đai
nhiệt.
+ Chọn ý đúng nhất: Trên BMTĐ có:
a. 3 vành đai nhiệt.
b. 4 vành đai nhiệt.
@. 5 vành đai nhiệt.
+ Hướng dẫn làm tập bản đồ.
4.5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 3’
- Học bài.
- Chuẩn bị bài mới: Khí hậu Tây Ninh.
- Chuẩn bị theo câu hỏi trong sgk.
5. RÚT KINH NGHIỆM:
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
………………………………………………………