Giáo án Địa lý lớp 9 : Tên bài dạy : THỰC HÀNH VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ ppt

THỰC HÀNH VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ
THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ


I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Về kiến thức:
- Củng cố các kiến thức đã học từ bài 6 về cơ cấc kinh tế
theo ngành của nước ta
2. Về kĩ năng:
- Rèn kĩ năng xử lí các số liệu. Nhận xét biểu đồ
- Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ theo miền
3. Về tư tưởng
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN
THIẾT
GV: Soan giáo án, chuẩn bị bảng số liệu
HS: Đọc và chuẩn bị nôi dung thưc hành ở nhà
III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
1. Kiểm tra bài cũ
a. Vì sao nước ta buôn bán nhiều nhất với thị trường khu vực
châu Á – Thái Bình Dương?
b. Xác định trên bản đồ Việt Nam một số trung tâm du lịch nổi
tiếng?
2. GTBài mới:
3.Bài mới:

a, Hãy vẽ biểu đồ miền thể hiện cơ cấu GDP của nước ta thời
kì 1991- 2002
* GV hướng dẫn vẽ:
Bước 1:Nhận biết trong trường hợp nào thì có thể vẽ cơ
cấu bằng biểu đồ miền.
- Thường sử dụng khi chuỗi số liệu là nhiều năm, trong

trường hợp ít nhất 2-3 năm thì thường dùng biểu đồ hình
tròn.
- Không vẽ biểu đồ miền khi chuỗi số liệu không phải là
theo các năm. Vì trục hoành trong biểu đồ miền biểu diễn
năm.
Bước 2: Vẽ biểu đồ miền
GV cho HS biết biểu đồ miền chính là một biến thể từ biểu
đồ cột chồng, khi ta tưởng tượng các cột chồng có bề rộng
* Cách vẽ biểu đồ miền chữ nhật (khi số liêïu cho trước là
tỉ lệ%)
- Vẽ khung biểu đồ (là hình chữ nhật hoặc hình vuông).
Cạnh đứng (Trục tung) có trị số là 100% (tổng số). Cạnh nằm
ngang (Trục hoành) thể hiện từ năm đầu đến năm cuối của
biểu đồ.
- Vẽ ranh giới của miền lần lượt từng chỉ tiêu chứ không
phải lần lượt theo các năm. Cách xác định điểm vẽ tương tự
như khi vẽ biểu đồ cột chồng
- Vẽ đến đâu tô màu đến đó
b/ GV tổ chức cho HS vẽ biểu đồ miền.

Cơ cấu GDP nước ta thời kỳ 1991-2002 (%)
0
20
40
60
80
100
1991 1993 1995 1997 1999 2001 2002
Năm
%

Nông, lâm, ngư nghiệp Công nghiệp - xây dựng Dòch vụ


c/ GV Hãy nhận xét biểu đồ bằng cách trả lời các câu hỏi
sau:
Các câu hỏi thường đặt ra khi nhận xét biểu đồ là:
+ Như thế nào?(hiện trạng, xu hướng biến đổi của hiện
tượng, q trình )
+ Tại sao?( ngun nhân dẫn đến sự biến đổi trên)
+ Điều ấy có ý nghĩa gì?
- Sự giảm mạnh nơng lâm ngư nghiệp từ 40,5% xuống còn
23,0% nói lên điều gì?
- Tỉ trọng của khu vực kinh tế nào tăng nhanh? Thực tế
này phản ánh điều gì?
4. Củng cố đánh giá:
- Đanh giá một số bài làm của HS
- Nhấn mạnh kĩ nằng vẽ biểu đồ miền
- Chuẩn bị bài tiếp theo.