Giáo án Đại Số lớp 8: LIÊN HỆ THỨ TỰ VÀ PHÉP CỘNG pdf

LIÊN HỆ THỨ TỰ VÀ PHÉP CỘNG


I. MỤC TIÊU
- Biết tính chất liên hệ giữa thứ tự và phép cộng
- Chứng minh được đẳng thức
II. CHUẨN BỊ
GV: Bảng phụ, thước.
HS : Thước.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Kiểm tra bài cũ (5 phút)
GV: Chữa bài kiểm tra HS ghi vào vở BT
Chú ý chữa những lỗi sai đã mắc
phải

Hoạt động 2: Bài mới (30 phút)
GV: Nhắc lại quan hệ thứ tự? 1. Nhắc lại thứ tự (SGK)
- Cho ví dụ minh hoạ?
- Làm ?1


Gọi HS nhận xét và chữa ?1 HS
đã làm
HS trình bày miệng
-2 < -1,3 < 0 <
2

HS làm ?1
a) 1,53 <1,8
b. -2,37 > - 2,41

c)
12 2
18 3




d)
3 13
5 20



GV: Ta gọi gọi hệ thức dạng
a < b hay b >a là bất đẳng thức và
gọi a là vế trái, b là vế phải của
bất đẳng thức.
+ Cho 1 ví dụ về bất đẳng thức?
2. Bất đẳng thức (SGK)
HS: Theo dõi phần giới thiệu về bất
đẳng thức


HS: -4<-2 là 1 bất đẳng thức
TQ: có dạng a<b hoặc a>b

GV yêu cầu HS làm ?2
3. Liên hệ thứ tự với phép cộng
?2 SGK

+ Nêu t/c của bđt?



+ Em có kl gì?
HS :
a) Ta được bđt:
-4 - 3 < 2 - 3
b) -4+c < 2 +c
HS: trình bày khi cộng cùng 1 số
vào 2 vế bđt được bđt cùng
HS : Có thể áp dụng tính chất trên
để so sánh hai số, hoặc chứng minh
bất đẳng thức.
KL: SGK
Ví dụ
2003 +(-35)<2004 +(-35)
Làm ?3, ?4 ở bảng phụ?
(2 HS lên bảng)


- Nhận xét bài làm của bạn?
So sánh mà không tính giá trị
?3:
-2004+(-777) >-2005+(-777)
?
2 2


< 5
HS nhận xét


- Qua đó rút ra chú ý gì?
Tính chất của thứ tự cũng chính là
tính chất của bđt.
Chú ý sgk
Hoạt động 3: Củng cố (8 ph)


BT 1,2,4/37 sgk
Gv gọi hai em lên bảng trình bày
HS : BT 1/37
HS tự trình bày
a) S
b) Đ
c) Đ
d) Đ
BT: 2/37
a) a+1 <b+1
b) a - 2 < b - 2
Hoạt động 4: Giao việc về nhà (2ph)
- BT 5/37 sgk
- Học lý thuyết theo sgk
- Đọc trước bài : Liên hệ giữa thứ

tự và phép nhân
- Xem lại các BT đã chữa