Giáo án Mỹ Thuật lớp 8: Sơ lược về mỹ thuật hiện đại phương tây cuối thế kỷ xii đầu thế kỷ xx ppsx

Sơ lược về mỹ thuật hiện đại
phương tây cuối thế kỷ xii đầu thế kỷ xx
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: -Học sinh hiểu sơ lược về giai đoạn phát triển của mỹ
thuật hiện đại phương Tây.
*Kỹ năng: -Bước đầu làm quen với một số trường phái hội hoạ hiện
đại như: trương phái ấn tượng, Dã thú, Lập thể…
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; -Tranh ảnh, tư liệu mỹ thuật phương Tây
giai đoạn này.
-Tranh ảnh ở ĐDDH Mỹ thuật 8
Học sinh; -Tranh ảh saưu tầm ở báo chí….
2.Phương pháp dạy học: -Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh
ảnh và thảo luận
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: Khối 8
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Về lịch sử đây là giai đoạn có những biến chuyển sâu sắc ở
châu âu với các sự kiện
lớn như: Công xã Pa-ri(1871), Chiến tranh thế giới lần thứ
I(1914-1918), Cách mạng XHCN tháng Mười Nga(1917). Về
nghệ thuật, những biến động về chính trị, xã hội đã tác động
đến tâm lý con người. Cuộc đấu tranh giữa các khuynh hướng
trong triết học, văn học, nghệ thuật…đã diến ra quyết liệt.
Riêng trong mỹ thuật, đây cũng là thời kỳ chứng kiến sự ra đời
và kế tiếp lẫn nhau giữa các trào lưu nghệ thuật mới. Bài này
chúng ta sẽ làm quen với một số trường phái mỹ thuật tiêu
biểu của mỹ thuật hiện đại phương Tây.

Hoạt động 1. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về các
trường phái hội hoạ.
GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm.


Nhóm trưởng lên nhận phiếu học tập.


Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu
sưu tầm và SGK.


Nhóm trưởng tổng hợp và viết vào phiếu.
GV đặt câu hỏi:
? Tranh vẽ như thế nào.
? Nội dung của tranh diên tả cái gì.
? Tác giả, tác phẩm tiêu biểu.
A.Trường phái hội hoạ ấn tượng

Quá trình phát triển Đặc điểm
Từ những năm sáu mươi của thế
kỷ XIX, một nhóm các hoạ sỹ trẻ
Pa-ri (Pháp) đã tỏ ra không chấp
nhận lối vẽ kinh điển “khuôn vàng
thước ngọc” của các hoạ sỹ lớp
trước. Họ vẽ người và acnhr thực
bên ngoài, rồi vẽ thêm cảnh đằng
Màu sắc thiên nhiên luôn biến đổi
tuỳ thuộc vào ánh sáng, khí quyển.
Vì thế các hoạ sỹ rất chú trọng ánh

sáng, đặc biệt là ánh sáng mặt trời
chiếu vào con người và cảnh
vật.Hội hoạ ấn tượng đi vào cuộc
sống đương đại, trước hết là cảnh
sau theo cách nghĩ của họ.
Người ta lấy tên “ấn tượng” từ bức
tranh cùng tên “ấn tượng mặt trời
mọc” của hoạ sỹ Mô-nê tại cuộc
triển lãm trẻ ở Pa-ri năm 1874 đặt
tên cho trường phái mới này
Trường phái hội hoạ “ấn tượng”
chia làm 2 giai đoạn là Tân và Hậu
ấn tượng…
sinh hoạt của con người và phong
cảnh thiên nhiên với bảng màu
tươi sáng
Một số tác phẩm tiêu biểu như:
“Bữa ăn trên cỏ”(Ma-nê); “Nhà
thờ lớn Ru-văng” (Mô-nê);
“Phòng ăn”(Xi-nhắc); “Hoa hướng
dương” (Van-Gốc)………

B.Trường phái hội hoạ Dã thú.
Quá trình phát triển Đặc điểm
Năm 1905, trong cuộc triển lãm
“Mùa thu” ở Pa-ri của các hoạ sỹ
trẻ, một phòng tranh đầy màu sắc
rực rỡ đến chói mắt, có một bức
tượng đồng nhỏ tạc theo phong các
nuột nà. Một nhà phê bình gọi đùa
đây là bức tượng nằm trong
chuồng dã thú và từ đó cái tên “Dã
thú” được đặt tên cho trường phái
hội hoạ mới này
Các hoạ sỹ trường phái này quan
điểm cho rằng phả làm chọ hiện
thực rối ren trở lên gần gũi, dễ
hiểu với mọi người. Vì thế họ học
cách thực tế qua đôi mắt hồn nhiên
tươi vui của trẻ thơ trong sáng tạo
nghệ thuật. Mối quan tâm chủ yếu
của trường phái này là màu sắc:
những mảng màu nguyên chất gay
gắt, những đường viền mạnh bạo,
dứt khoát.
GV kết luận: Trường phái hội hoạ “Dã thú” sử dụng phép giản
ước và cách dùng màu nguyên sắc với hy vọng sáng tạo ra một

nền hội hoạ mới. Tranh của họ có ảnh hưởng tới các hoạ sỹ của
thế hệ sau này.









C.Trường phái hội hoạ Lập thể.

Quá trình phát triển Đặc điểm
Ra đời tại Pháp năm 1907, tiếp Gọi là “Lập thể” vì các hoạ sỹ dựa
theo trường phái Dã thú.Có công
sáng lập ra khuynh hướng hội hoạ
“Lập thể” là hoạ sỹ Brăc-cơ và Pi-
cát-xô họ chịu ảnh hưởng mạnh
mẽ của các hoạ sỹ Hậu ấn tượng
trên các bản phác hình, hình học
để diễn tả tất cả: cảnh vật, dung
mạo con người, nhà cửa…các hoạ
tìm ra các hình thể cơ bản nhất,
bản chất nhất của sự vật. Đó là
hiện thực mà người ta chỉ cảm
thấy và nhận biết chúng.
GV kết luận: +Những biến động của xã hội châu Âu cuối thế
kỷ XIX đầu thế kỷ XX đã tác động mạnh đến sự ra đời của các
trường phái mỹ thuật mới.

+Các hoạ sỹ trẻ luôn là những người tìm tòi, sáng tạo ra những
trào lưu nghệ thuật mới khác với lối vẽ kinh điển của lớp hoạ
sỹ đi trước.
+ Các trường phái hội hoạ “ấn tượng” “Dã thú” “ Lập thể” đã
có những đóng góp tích cực cho sự phát triển mỹ thuật hiện
đại.
Hoạt động 2.Đánh giá kết quả học tập.
GV đặt câu hỏi để củng cố kiến thức cho học sinh:
? Hãy kể tên một số hoạ sỹ tiêu biểu của các trường phái hội
hoạ “ấn tượng” “Dã thú” “ Lập thể”.
? Nêu một số đặc điểm riêng của các trường phái hội hoạ ấn
tượng, Dã thú, Lập thể
GV nhận xét, đánh giá chung về ý thức học tập của hoc sinh.
Hướng dẫn về nhà.


Học sinh đọc bà trong SGK và vở ghi chép.