Giáo án Đại Số lớp 10: CUNG VÀ GÓC LƯỢNG GIÁC (TIẾT 2) pdf

CUNG VÀ GÓC LƯỢNG GIÁC (TIẾT 2)
I. Mục tiêu.
Qua bài học học sinh cần nắm được:
1/ Về kiến thức
 Củng cố khái niệm đường tròn định hướng, đường tròn
lượng giác.
 Nắm được số đo cung và góc trên đường tròn lương giác .
2/ Về kỹ năng
 Viết được số đo của góc và cung lượng giác dựa vào hình
vẽ
 Biết xác định điểm cuối của một cung lượng giác,
3/ Về tư duy
 Nhớ, hiểu, vận dụng
4/ Về thái độ:
 Cẩn thận, chính xác.
 Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự.
II. Chuẩn bị.
 Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới, tiết trước.
 Giáo án, SGK, …

III. Phương pháp.
Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp.

IV. Tiến trình bài học và các hoạt động.

1/ Kiểm tra kiến thức cũ
HĐ 1
2/ Bài mới
HĐ 1: Đổi đơn vị, tính độ dài cung tròn

Hoạt động của học

sinh
Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi
bảng

+ phát biểu.

+ Gv cho hs nhắc lại công thức

Kiến thức cũ,ghi
+ Lên bảng làm

+ Phát biểu, làm bài
trên bảng
+ Lớp theo dõi, nhận
xét
đổi đơn vị ? làm bài tập 2, 3; chọn
câu bất kỳ
+ Công thức tính độ dài cung tròn
?
giải thích các đại luợng, đơn vị
trong công thức đó ? Gv chọn 1
bài đon vị độ, 1 bài đơn vị radian.
+ Giáo viên nhận xét đánh giá và
cho điểm.

ở góc bảng

HĐ 2: Số đo góc cung, góc lượng giác

Hoạt động của học

sinh
Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi
bảng

+ Có xuất hiện π,

+ Xây dựng công thức cho hai loại
II. Số đo cung
và góc lượng
hay những số thực
tức là đangd ùng rad


+ Ghi bài

+ Phải đổi đơn vị
+ Suy nghĩ, phát
biểu

+ 2π hay 360
0

+ Làm hoạt động 3
đơn vị
+ Gv cho hai cung có số đo âm và
dương có số vòng khác nhau. cho
hs nhận xét để đi đến gtchính và
đuôi
+ Cho hs làm hoạt động 2, từ đó
hs xây dựng công thức, đầu tiên

lag đọ sau đó dùng radian ?
Tiến hành tương tự để xây dựng
số đo góc lượg giác
+ Hs làm hđ 3. Xây dựng công
thức tính số đo của góc lưọng giác
+ Rút ra nhận xét : cung hay góc
lượng giác đều đúng cho nhau .

giác
1. Độ và radian
2. Số đo cung
lượng giác





3.và góc lượng
giác

HĐ 3: Biểu diễn (xác định điểm cuối) của cung lượng giác trên
đường tròn lượng giác
Hoạt động của học
sinh
Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi
bảng

+ Phát biểu

+ Giá trị chính trong
công thức số đo ?


+ Gv cho hs nhắc lại kn đường
tròn lưọng giác và điểm gốc ?
+ Hd nếu chọn điểm A làm gốc, ta
chỉ đi tìm điểm cuối Mcủa cung
AM, dựa vào sđ của cung lg AM.
+ Lưu ý khi tách số đo của cung
AM, thì gtrị chính phải có trị tuỵêt
đối không quá 2π hay 360
0

+ HD ví dụ trong SGK
4. Biểu diễn
cung lượng giác
trên đường tròn
lưọng giác
HĐ 3: Củng cố
Hoạt động của học
sinh
Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi
bảng
+ Phát biểu

+ Suy nghĩ, sau 7 phút
Gv cho hs nhắc lại các công thức,
các khái niệm

Làm bài tập 5, 6, 7/140 SGK

NHững kết
quả đúng
trình bày

3/ BTVN: Hoàn thành các bài tập trang 140.