Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 35 : Điều kiện phát sinh, phát triển bệnh ở vật nuôi doc

Bài 35 : điều kiện phát sinh, phát triển bệnh ở vật nuôi

I. Mục tiêu:
- Biết được các điều kiện phát sinh, phát triển bệnh ở vật nuôi.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh, an toàn dịch bệnh cho vật nuôi, bảo vệ
môi trường sống và sức khoẻ con người.
II. Chuẩn bị phương tiện dạy học
- Tài liệu tham khảo : Giáo trình Thú y, Bệnh truyền nhiễm, Bệnh ký
sinh trùng … Giáo trình Miễn dịch học của các trường Đại học Nông
nghiệp hoặc Giáo trình Nghề Thú y NXB GD năm 2000.
III.Tiến trình bài giảng:
1. Đặt vấn đề vào bài:
2. Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA
GV
HOẠT ĐỘNG
CỦA HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tìm hiểu điều kiện phát sinh, phát triển bệnh


Cho HS quan sát H35.1

- Em hãy kể tên các loại
mầm bệnh thường gây
bệnh cho vật nuôi và
lấy ví dụ cụ thể đối với
từng loại mầm bệnh mà
em biết.
GV bổ sung và nhấn

mạnh ý thức giữ gìn vệ
sinh để ngăn ngừa sự
lây lan mầm bệnh.


- Những yếu tố nào của
môi trường và điều kiện


HS xem H35.1
SGK và liên hệ
thực tế để trả lời.








HS xem H35.2
SGK và liên hệ
thực tế để trả lời.

I.Điều kiện phát sinh,
phát triển bệnh.
1. Các loại mầm
bệnh:
- Vi khuẩn
- Vi rút

- Nấm
- Kí sinh trùng
Các loại mầm bệnh
muốn gây bệnh phải
có đủ độc lực, số
lượng đủ lớn và
đường xâm nhập
thích hợp.
2. Yếu tố môi trường
và điều kiện sống:
- Yếu tố tự nhiên:
sống ảnh hưởng đến sự
phát sinh, phát triển của
loại mầm bệnh?

- Theo em cần phải tác
động vào những yếu tố
môi trường và điều kiện
sống của vật nuôi như
thế nào để hạn chế bệnh
phát sinh, phát triển lây
lan?
GV nhận xét, bổ sung
giúp HS hình thành ý
thức bảo đảm vệ sinh
môi trường sống của
vật nuôi, nhằm hạn chế
sự phát sinh, phát triển

HS liên hệ thực tế,

thảo luận và trả lời.










HS đọc SGK kết
hợp liên hệ kiến
thức sinh học để trả
lời.
SGK












3. Bản thân con vật

bệnh.
- Ngoài yếu tố môi
trường và điều kiện
sống thì sự phát sinh,
phát triển bệnh còn phụ
thuộc vào yếu tố nào
nữa?
- Thế nào là miễn dịch
tự nhiên ?
- Thế nào là miễn dịch
tiếp thu?
- Làm thế nào để có
được khả năng miễn
dịch tiếp thu?

-Theo em, cần phải làm
gì để nâng cao khả năng







HS vận dụng
những hiểu biết (cơ
sở khoa học) tìm ra
biện pháp kỹ thuật


hình thành thói
quen tư duy khoa
học.




- Khả năng miễn dịch
tự nhiên :
SGK



kháng bệnh cho vật
nuôi?
GV gợi ý để HS nêu
được hai ý cơ bản là:
+ Chăm sóc nuôi dưỡng
tốt, vật nuôi khoẻ mạnh
sẽ nâng cao khả năng
miễn dịch tự nhiên.
+ Tiêm vắc xin giúp vật
nuôi hìh thành khả năng
miễn dịch tiếp thu.

Hoạt động 2: Tìm hiểu sự liên quan giữa các điều kiện phát sinh,
phát triển bệnh.



GV cho HS quan sát



HS quan sát H35.3
II. Sự liên quan giữa
các điều kiện phát
sinh, phát triển bệnh.
- Bệnh ở vật nuôi sẽ
H35.3, giải thích mối
liên quan giữa các điều
kiện phát sinh, phát
triển bệnh

vùng giao
thoa giữa 3 điều kiện là
vùng dễ xảy ra bệnh và
khả năng phát triển
thành dịch

giúp HS
thấy được để hạn chế

tổn thất do dịch bệnh
gây ra, cần chủ động
phòng bệnh hơn là chữa
bệnh, đặc biệt là đối với
thủy sản.
- Để phòng bệnh cho
vật nuôi, cần phải làm
gì?
giải thích mối liên
quan

thấy được
cần phải làm gì để
chủ động phòng
bệnh cho vật nuôi.






HS vận dụng kiến
thức và liên hệ thực
tế trả lời.
- Đọc phần Thông
tin bổ sung để biết
thêm về tác hại,
phát sinh, phát triển
thành dịch lớn nêu có
đủ cả 3 yếu tố:

+ Có các mầm bệnh.
+ Môi trường thuận
lợi cho sự phát triển
của mầm bệnh.
+ Vật nuôi không
được chăm sóc, nuôi
dưỡng đầy đủ, không
được tiêm phòng
dịch, khả năng miễn
dịch yếu.
GV yêu cầu HS dọc
phần Thông tin bổ
sung.

nguyên nhân, triệu
chứng và biện pháp
phòng dịch cúm gia
cầm.
Hoạt động 3: Tổng kết, đánh giá bài học
Sử dụng câu hỏi cuối bài để củng cố và đánh giá kết quả giờ học.
GV hướng dẫn HS đọc phần TTBS và dặn HS về nhà tìm hiểu về
bệnh truyền nhiễm ở gà và cá để chuẩn bị cho bài thực hành.