Giáo án Công Nghệ lớp 12: BÀI 9 THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN TỬ ĐƠN GIẢN pot

BÀI 9
THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN TỬ ĐƠN GIẢN

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: HS biết được nguyên tắc chung và các bước cần thiết tiến
hành thiết kế mạch điện tử.
2. Kĩ năng: Thiết kế được một mạch điện tử đơn giản.
II. CHUẨN BỊ:
1. Nội dung:
- Nghiên cứu Bài 9 trong SGK.
- Tìm hiểu các tài liệu, kiến thức có liên quan.
2. Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ minh hoạ bài học.
- Vật mẫu: Bảng mạch điện tử lắp sẵn.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Nêu chức năng của mạch khuếch đại? Vẽ sơ đồ khối mạch
khuếch đại dùng OA?
Câu 2: Nêu cách thay đổi xung đa hài đối xứng thành không đối xứng?
3. Nội dung bài dạy:
Hoạt động 1: Nguyên tắc thiết kế mạch điện tử.
GV đưa ra tranh vẽ minh hoạ mạch điện tử:

I. Nguyên tắc chung

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI
CHÉP
VĐ:
Muốn chế tạo được một mạch điện tử cần
tuân thủ những nguyên tắc cơ bản nào?

HS trả lời, bổ sung cho đầy đủ các ý.
- Bám sát và đáp ứng
được yêu cầu thiết kế.
- Mạch đơn giản, chính
xác.
GV nhắc lại và nhấn mạnh. - Sử dụng thuận tiện, dễ
kiểm tra, sửa chữa.
Hoạt động 2: Các bước thiết kế mạch điện tử.
GV đưa ra tranh vẽ minh hoạ mạch điện tử:


Giới thiệu 2 bước thiết kế mạch điện tử. GV
dùng hệ thống câu hỏi theo từng bước:
VĐ:
- Muốn thiết kế được, bước đầu tiên phải
tìm hiểu gì?
- Tại sao cần phải đưa ra nhiều phương
II. Các bước thiết kế

án để lựa chọn?
- Tính toán, lựa chọn linh kiện phải dựa
trên những cơ sở nào?
- Bố trí các linh kiện trên bảng mạch phải
tuân thủ những nguyên tắc nào?

GV lưu ý HS khi đi dây phải đảm bảo dây
dẫn ngắn nhất và tránh chồng chéo.
1. Thiết kế mạch nguyên
lí



- Tìm hiểu yêu cầu của
mạch thiết kế.
- Đưa ra một số phương
án thiết kế.
- Lựa chọn phương án
tối ưu.
- Tính toán, chọn linh
kiện.

2. Thiết kế mạch lắp ráp
- Bố trí các linh kiện
trên bảng mạch khoa
học, hợp lí.
- Vẽ đường dây điện để
nối các linh kiện với
nhau theo sơ đồ nguyên

lí.
Hoạt động 3: Thiết kế mạch nguồn một chiều.

GV giao nhiệm vụ thiết kế cho các nhóm
HS theo các yêu cầu ở đầu bài trong SGK.

III. Thiết kế mạch
nguồn một chiều
1. Lựa chọn sơ đồ thiết
kế
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GHI
CHÉP
VĐ:
- Nêu các mạch chỉnh lưu đã học?
- So sánh và lựa chọn mạch chỉnh lưu cho
mạch nguồn một chiều?



2. Sơ đồ bộ nguồn



(tính toán và chon các linh kiện như SGK)
(GV yêu cầu HS vẽ lại
sơ đồ mạch điện vào vở)


Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá.
a. GV đặt câu hỏi theo các mục tiêu của bài học để tổng kết, đánh giá

hiểu biết của HS.
- Tại sao khi thiết kế mạch điện tử cần tuân thủ các bước thiết kế?
- Các bước thiết kế đều bám sát những nguyên tắc chung nào?
b. Giao nhiệm vụ cho HS trả lời các câu hỏi trong SGK.
c. Nhắc nhở HS xem trước Bài 10.

U2
U
1