SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP - TẬP HỢP CON pot

SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP - TẬP
HỢP CON

Một tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử ?
I Mục tiêu :
- Học sinh hiểu được một tập hợp có thể có một phần tử , có nhiều phần
tử , có thể có vô số phần tử , có thể không có phần tử nào ; hiểu được
khái niệm tập hợp con và khái niệm hai tập hợp bằng nhau .
- Học sinh biết tìm số phần tử của một tập hợp , biết kiểm tra một tập hợp
là tập hợp con hoặc không là tập hợp con của một tập hợp cho trước ,
biết viết một vài tập hợp con của một tập hợp cho trước , biết sử dụng
đúng các ký hiệu  và .
- Rèn luyện cho Học sinh tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu  và  .
1./ Kỹ năng cơ bản : Sử dụng thành thạo các ký hiệu  và  ;  và
2./ Kiến thức cơ bản : Số phần tử của một tập hợp , tập hợp con
3./ Thái độ : Nhận biết sự liên hệ của phần tử với tập hợp và của tập
hợp với tập hợp chính xác .
II Phương tiện dạy học :
Sách giáo khoa
III Hoạt động trên lớp :
1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp , Tổ trưởng báo cáo tình hình
làm bài tập về nhà của học sinh .
2./ Kiểm tra bài củ :
- Làm bài tập 14 SGK trang 10 Viết giá trị của số
abcd

trong hệ thập phân .
- Làm bài tập 15 SGK trang 10
3./ Bài mới :

Giáo viên Học sinh Bài ghi

- Trong tập hợp A số 5
gọi là gì của A
- Học sinh có kết luận gì v
ề
s
ố phần tử của một tập hợp
?

- Trong các ví dụ trên
học sinh xác định số
phần tử của mỗi tập
hợp
- C
ủng cố : học sinh
làm bài tập ?1

I Số phần tử của
một tập hợp :
Cho các tập hợp
A = { 5 } có
1 phần tử
B = { x , y } có
2 phần tử
C = { 0 ; 1 ; 2 ; 3 . . . }
có vô số phần tử



- Cho M ={x 

N | x + 5
= 2 }
- GV giới thiệu ký hiệu
tập hợp rỗng (là )

- Củng cố bài tập 17
- Học sinh có nhận xét gì
về các phần tử của hai tập
hợp ?
- GV củng cố nhận xét
để giới thiệu tập hợp con
.
- Củng cố : Cho tập hợp
M = {a , b , c }
a) Viết các tập hợp con
của M mà có một phần tử
, hai phần tử .
b) Dùng ký hiệu  để thể
hiện quan hệ giữa các tập
hợp con đó với M .
Chú ý : {a}  M


- Học sinh làm bài t
ập
?2
(Không có số tự nhiên
x nào mà x + 5 = 2)
- Học sinh nhắc lại số
phần tử của một tập

hợp .
- H
ọc sinh trả lời :
Mọi phần tử của tập
hợp A đều thuộc tập
hợp B


- Học sinh nhắc lại
quan hệ của phần tử và
tập hợp , tập hợp và tập
hợp trong việc d
ùng
ký hiệu  và  .
- Củng cố : Học sinh
làm bài tập ?3

- Học sinh làm tiếp bài
tập 16 / 13


- Tập hợp không có
phần tử nào gọi là tập
hợp rỗng ký hiệu 
Ví dụ : M = { x  N |
x + 5 = 2 }
M = 
Một tập hợp có thể có
một phần tử , có nhiều
phần tử , có vô số phần

tử , cũng có thể không
có phần tử nào .
II Tập hợp con :
Ví dụ :
Cho hai tập hợp : A =
{a , b }
B =
{ a , b , c ,d }
Ta thấy mọi phần tử của
A đều thuộc B , ta nói :
tập hợp A là tập hợp
con của tập hợp B
ký hiệu : A  B
hay B  A
Đ
ọc l
à : A là t
ập hợp
4./ Củng cố : Củng cố từng phần như trên
5 ./ Dặn dò : Về nhà làm các bài tập 18 ; 19 ; 20 SGK trang 13