g kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 5 – bài học trang trí trục đối xứng (tiếp) pps

g kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 5 – bài học trang trí trục đối xứng
(tiếp)

Tuần10
Ngày soạn 8/11 T1(5a2), T2(5a1)
Ngày giảng : Thư ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
Bài 10: Vẽ trang trí
Trang trí đối xứng qua trục
I. Mục tiêu:
- HS nắm được cách trang trí đối xứng qua trục.
- HS vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục.
- HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí.
* Hs khỏ giỏi
- Vẽ được bài trang trí cơ bản có hoạ tiết đối xứng cân đối , tô màu đều, phù hợp.
II.Chuẩn bị
GV – Một số bài trang trí đối xứng: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, chữ
nhật, đường diềm,…
- SGK – SGV
HS – Vở tập vẽ 5, chì, tẩy
III. Các hoạt động dạy học-chủ yếu:
1. Kiểm tra đồ dùng của hs
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- GV đưa một số bài trang trí đối xứng giới thiệu cho HS.
b. Giảng bài:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
- Hình được trang trí là những hình nào ?
- Các hoạ tiết được trang trí theo mấy trục ? là
những trục nào ?
- Em có nhận xét gì v
ề các hoạ tiết đối xứng qua

- HS quan sát H1,2,3 sgk T31,32.
- HS trả lời.
-Học sinh nghe
trục ?
+ GVKL:Trang trí đối xứng tạo cho hình được
trang trí có vẻ đẹp cân đối. Khi trang trí các h
ình
cần kẻ trục đối xứngđể vẽ hoạ tiết cho đều.
Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng
- Nờu các bước vẽ trang trí đối xứng ?
+ Kẻ trục đối xứng
+ Vẽ cỏc mảng chớnh, phụ.
+ Vẽ hoạ tiết phự hợp với cỏc hỡnh mảng
+ Vẽ màu theo ý thớch.
* Lưu ý: Cỏc mảng,hoạ tiết đối xứng nhau cần
được vó cựng màu, cựng đậm nhạt.
- Khi vẽ trang trí đối xứng cần lưu ý điều gì ?
Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu HS trang trí hình tròn hoặc hình
vuông theo trục đối xứng.
- GV gợi ý HS sử dụng một số hoạ tiết đã chuẩn
bị.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn 1 số bài trang trí đẹp và chưa đẹp, đính lên bảng.
- Động viên, khích lệ những HS hoàn thành bài vẽ, khen ngợi những HS có bài v
ẽ
đẹp.
-Nhận xét chung tiết học.
4. Dăn dò:
- Sưu tầm tranh ảnh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam.