NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ pdf

NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ.

I.MỤC TIÊU.
+HS nắm vững các quy tắc nhân, chia số hữu tỉ, biết khái niệm tỉ số của hai số hữu
tỉ.
+Có kỹ năng nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng.
-Giải được các bài tập vận dụng quy tắc các phép tính nhân, chia trong Q.
+Có ý thức học tập bộ môn, cẩn thận, chính xác.
II.CHUẨN BỊ.
1.Giáo viên.
-Bảng phụ, phấn màu, …
2.Học sinh.
-Bảng nhóm, bút dạ, …
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
1.Ổn định tổ chức.
-Kiểm tra sĩ số : 7A: /38. Vắng:


7B: /37. Vắng:


2.Kiểm tra.

HS1.Tìm x biết:
2 5
5 7
 
x
HS2.Nêu quy tắc nhân, chia phân số đã
học ở lớp 6.
GV nhận xét, cho điểm HS.

HS1.Thực hiện …

HS2.Trả lời …

3.Bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1. Nhân hai số hữu tỉ.


-Vì mọi số hữu tỉ đều viết được dưới
dạng phân số nên ta có thể nhân hai
số hữu tỉ như thế nào?
Với
a c
x = ; y =
b d
thì x.y = ?
HS thực hiện ví dụ.
+Tương tự như phép nhân phân số thì
phép nhân số hữu tỉ có những tính
chất nào?

1. Nhân hai số hữu tỉ.
-Viết số hữu tỉ dưới dạng phân số rồi áp
dụng quy tắc nhân phân số.

Viết công thức:
a c a.c
x.y = . =

b d b.d

VD: Tính


3 .5
3 1 3 5 15
.2 .
4 2 4 2 4.2 8

  
  
-Tính chất giao hoán, kết hợp, nhân với 1,
tính chất phân phối của phép nhân đối với
phép cộng.
Yêu Cầu HS làm bài tập
11.Tr.12.SGK.
a)
2 21
.
7 8

; b) 0,24.
15
4

; c)
 
7
2 .

12
 
 
 



HS viết kết quả ra bảng con.
-3 -9 7 1
a) ; b) ; c) 1
4 10 6 6



Hoạt động 2. Chia hai số hữu tỉ.


Với
c
; y=
d
a
x
b
 (y

0) thì x : y = ?
Vídu :
 
2

0,4 : ?
3

 
 
 
 


Yêu Cầu HS làm ?
2.Chia hai số hữu tỉ.
HS viết công thức:

a c a d a.d
x:y = : = . =
b d b c b.c

HS đứng tại chỗ trả lời
2 4 2 4 3 12 3
( 0,4): : .
3 10 3 10 2 20 5
 
 
 
    
    

 
2
a) 3,5. -1

5
-5
b) : 2
23
 
 
 


Cho HS đọc chú ý SGK.Tr.11 sau
đó GV chốt lại khái niệm tỉ số của
hai số.
Ví dụ: Tỉ số của hai số -5,12 và
10,25 được viết như thế nào?
2 35 7 35.( 7) 49
) 3,5. -1 .
5 10 2 10.2 10
-5 5 1 5
) :( 2) .
23 23 2 46
 
 
 
  
  
 
  
a
b

HS đọc chú ý SGK.Tr.11.

HS viết
5,12
hay -5,12 : 10,25
10,25



4.Củng cố.

Cho HS làm bài tập 12.Tr.12.SGK.
Bài tập 12 mỗi câu có nhiều đáp số, yêu
cầu HS kiểm tra lại đáp số tìm được.
HS làm bài …

5.Hướng dẫn.
-Học bài theo SGK.
-Bài tập 13, 14, 15,16.SGK.Tr.12, 13.