Tiết thứ 41: BÀI THỰC HÀNH SỐ 2: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA KHÍ CLO VÀ HỢP CHẤT CỦA CLO potx

Tiết thứ 41:
BÀI THỰC HÀNH SỐ 2: TÍNH CHẤT HOÁ
HỌC
CỦA KHÍ CLO VÀ HỢP CHẤT CỦA CLO
Kiến thức cũ có liên
quan
Kiến thức mới cần hình
thành
- Tính chất của clo,
- Điều chế axit clohiđric

Củng cố kiến thức, rèn
luyện kĩ năng về:
- Tính chất của nước clo
- Điều chế axit clohiđric
- Nhận biết axit, ion clorua


I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
Biết được mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật
thực hiện của các thí nghiệm:
+ Điều chế clo trong phòng thí nghiệm, tính tẩy
màu của clo ẩm.
+ Điều chế axit HCl từ H
2
SO
4
đặc và NaCl .
+ Bài tập thực nghiệm nhận biết các dung dịch,
trong đó có dung dịch chứa ion Cl

-
.
2.Kĩ năng:
- Sử dụng dụng cụ và hoá chất để tiến hành an
toàn, thành công các thí nghiệm trên.
- Quan sát hiện tượng, giải thích và viết các
PTHH.
- Viết tường trình thí nghiệm.
3.Thái độ:
- Tích cực, chủ động
- Cẩn thận khi làm việc với hoá chất độc, nguy
hiểm
II. TRỌNG TÂM:
- Điều chế Cl
2
và thử tính tẩy màu
- Điều chế HCl và thử tính chất axit
- Nhận biệt ion Cl

.
III.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Phát vấn- kết
nhóm
IV. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
*Giáo viên:
- Dụng cụ: Ống nghiệm, đèn cồn, giá sắt, kẹp gỗ,
bật lửa, giấy màu,
- Hoá chất: KMnO
4
, HCl đặc, NaCl tinh thể,
H

2
SO
4
đặc, nước cất, dd NaNO
3
, dd AgNO
3
, quỳ tím,

*Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới trước khi
đến lớp.
V. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
a. Đặt vấn đề: Dẫn dắt từ bài cũ
b. Triển khai bài

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ
TRÒ
N
ỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Nội dung
Mục tiêu: Kiểm tra sự chuẩn bị nội dung thực hành c
ủa học
sinh; C
ủng cố kiến thức về clo, HCl, nhận biết ion clorua; Những
diểm cần lưu ý
Hoạt động 1:
-GV: Yêu cầu hs nêu nội dung

thí nghiệm 1

Thay đổi dụng
cụ(ống nhỏ giọt)
-GV hỏi tại sao phải thay đổi
cách thực hiện thí nghiệm
đchế và thử tính tẩy màu khí
I. Nội dung:
1. Đi
ều chế khí Clo. Thử tính tẩy
màu của khí Clo ẩm:
- Ống nghiệm: KMnO
4
(bằng
2 h
ngô)
- Đ
ậy miệng ô.n. bằng nút cao su có
kèm
ống nhỏ giọt chứa dd HCl đặc.
clo ẩm?
- Lưu ý: Làm đúng hướng
dẫn, tránh tạo ra quá nhiều
khí clo

Hoạt động 2:
- Gv yêu cầu hs nêu cách tiến
hành thí nghiệm 2
- Hướng dẫn HS quan sát
hiện tượng xảy ra.

-GV nhắc nhở những yêu cầu
thực hiện trong buổi thực
hành: HS cẩn thận khi dùng
H
2
SO
4
đặc.
Lưu ý : Khi dừng thí nghiệm
phải bỏ ô.n. (2) ra trước, sau
đó mới tắt đèn cồn, để nước
- Kẹp 1 mảnh giấy màu ẩm ở
miệng ô.n.
- Đặt ô.n. trên giá để ô.n.
- Mở khoá ống nhỏ giọt cho 3-4
giọt HCl đặc vào KMnO
4
.
2. Điều chế axit clohiđric:
- Kẹp ô.n. (1) trên giá thí nghi
ệm
- Cho vào kho
ảng: 2g NaCl rắn +
3ml dd H
2
SO
4
đặc
-Đ
ậy ô.n. bằng nút cao su có gắn

ống dẫn thuỷ tinh hình ch
ữ L dẫn
sang ô.n. (2) có chứa 3ml H
2
O.
- Đun nhẹ ô.n. (1) bằng đèn cồn.



3. BT th
ực nghiệm phân biệt các
không dâng từ ô.n. (2) sang
ô.n. (1) gây vỡ ô.n.
Hoạt động 3:
- Gv phát vấn hs về cách
nhận biết ion clorua
-Hs trình bày cách nhận biết
Hướng dẫn HS quan sát hiện
tượng xảy ra.
- GV hướng dẫn HS đánh số
1, 2, 3 vào các ô.n.
Thảo luận cách nhận biết .
dung dịch
Có 3 lọ hoá chất mất nh
ãn: dd HCl,
dd NaCl, dd HNO
3
.

Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: Rèn luyện kĩ năng thực hành, quan sát hiện tư
ợng, nhận
xét của học sinh
Hs tiến hành thực hành
GV bao quát lớp, hư
ớng dẫn
II. Thực hành
khi cần

4. Nhận xét- Dặn dò:
- Hoàn thành vở thực hành
- Chuẩn bị bài “Sơ lược về hợp chất có oxi của
clo”
Rút kinh nghiệm: