MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NƯỚC pps

MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN :
THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NƯỚC
1/ YÊU CẦU :
- Nhận biết một số đặc điểm của nước, nguồn nước sinh hoạt
- Biết được một số ích lợi của nước đối với con người, cây cối, con vật.
- Biết bảo vệ nguồn nước sạch.
2/ NỘI DUNG :
- Các nguồn nước, nước giếng khơi, nước máy, nước ao hồ.
- Con người, cây cối, các con vật đều cần nước để sống, và phát triển.
- Ích lợi của nước. Nước để ăn, uống tắm giặt lau chùi…
- Tưới cây, nơi sống của một số con vật….
- Bảo vệ nguồn nước và tiết kiệm nước sạch trong khi sử dụng.
3/ MẠNG HOẠT ĐỘNG :
- Cho tôi đi làm mưa với - Đếm số ca nước, so sánh nhiều ít
- Nghe hát “ Mưa rơi” - Đong nước.
- TCÂN : “ Mưa to, mưa nhỏ”
- Vẽ mưa rơi - Bật qua suối, Bật ô
- Trò chuyện về nguồn nước - Nói các câu đố về nước, nước ngọt
- Quan sát thực tế xem tranh ảnh nguồn nước cam.
nước đối với đời sống con người, cây cối - Cho trẻ kể, trẻ nhìn thấy nước ở đâu
- Quan sát tranh ảnh và trò chuyện về một - Chuyện “ Cóc kiện trời”
số phương tiện giao thông trên nước.
VĂN
HỌC
MTXQ
TẠO
HÌNH
THỂ
DỤC
ÂM
NHẠC

TOÁN
NƯỚC
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH Y/ CẦU PHƯƠNG PHÁP & HÌNH THỨC TỔ/C
THỂ DỤC
SÁNG
-Trẻ tham gia tập thể
dục sáng 100%
- Trẻ có thói quen tâp
thể dục sáng, qua đó
rèn luyện và phát
triển thể lực cho trẻ.
a/ Khởi động : Cho trẻ đi vòng tròn kết
hợp các kiểu chân đi, chạy….
b/ Trọng động :
* Bài tập phát triển chung:
HÔ HẤP : Trẻ hai tay đưa lên miệng và
thổi mạnh để được những quả bóng to.
TAY : Trẻ hai tay đưa thẳng lên cao và hạ
xuống
BỤNG : Trẻ đứng quay người sang hai
bên, không xê dịch chân
CHÂN : Trẻ ngồi xổm, lưng thẳng
BẬT : Trẻ bật tại chỗ bằng hai chân
c/ Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng.
THỨ 2 : THỂ DỤC
TẠO HÌNH
- Bật qua suối
- Vẽ mưa rơi

THỨ 3 : MTXQ - Trò chuyện về nguồn nước
THỨ 4 : VĂN HỌC - Chuyện “ Cóc kiện trời”
THỨ 5 : TOÁN - Đếm số ca nước đổ vào chai
THỨ 6 : ÂM NHẠC - Cho tôi đi làm mưa với
- Nghe hát “ Mưa rơi”
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
- Chơi đong nước
- Quan sát cây
- Làm quen các bài thơ, bài hát
HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Hoạt động góc
- Hướng dẫn trò chơi mới
- Tô vở toán
- Tô vở tạo hình
HOẠT ĐỘNG
GÓC
GÓC XÂY
DỰNG
GÓC PHÂN VAI
GÓC NGHỆ
THUẬT
GÓC HỌC TẬP
- Trẻ biết thể hiện
được vai chơi của
mình và hứng thú
chơi ở các góc
- Biết lựa chọn vật
liệu để xây dựng bãi
tắm. Bố cục khuôn
viên hợp lý.

- Trẻ hứng thú với
góc chơi, biết chế
biến các món ăn, bán
các thực phẩm…
- Trẻ biết sắp xếp gọn
gàng….
- Trẻ biết sử dụng các
kỹ năng đã học để vẽ,
tô màu các nguồn
nước, vẽ mưa.
- Trẻ có kỹ năng giở
sách xem tranh ảnh
về các nguồn nước.
- Biết được íc lợi và
tác dụng của nước
* Chuẩn bị :
- Đầy đủ đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho
trẻ chơi như : Khối nhựa, cây cỏ, hoa,
dù…
* Cách tiến hành :
Ổn định : Cho trẻ hát bài “ Mưa rơi”
- Hát xong cô trò chuyện cùng trẻ về chủ
điểm
- Hôm qua các con chơi gì ở các góc ?
- Ở góc xây dựng có đồ chơi gì mới?
- Với những đồ chơi đó các con sẽ xây
gì ?
Cho trẻ nhận vai chơi và về các góc chơi
Xây dựng bài tắm có dù, ghế đá, cây…
- Bố cục khuôn viên đẹp.

* Chuẩn bị :
Đồ bán hàng như : Dầu ăn, nước
mắm….
Các đồ dùng nấu ăn như : Xoong, nồi,
bát…
* Trẻ nhận vai chơi và về các góc chơi
chế biến các món ăn hằng ngày…
- Góc bán hàng bán các loại nước giải
khát, dầu gội, sữa…
- Sắp xếp gọn gàng vệ sinh sạch sẽ.
* Chuẩn bị : Giấy bút, đất nặn, bảng
* Trẻ về góc vẽ mưa
- Tô màu tranh các nguồn nước
- Trẻ biết tô màu đẹp bố cục hợp lý.
* Chuẩn bị : Tranh ảnh sách báo về các
nguồn nước
- Trẻ nhận vai chơi và về góc xem tranh
ảnh về nguồn nước
- Trẻ biết giở sách đúng chiều
KẾ HOẠCH NGÀY
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH Y/C PHƯƠNG PHÁP & HÌNH THỨC TỔ/C
THỨ 2 : 29/03
HĐC :
THỂ DỤC
Bật qua suối
Trẻ tập bài tập phát
triển chung đúng ,
đẹp.
trẻ biết tên bài tập
và biết cách bật xa

Rèn luyện kỹ năng
bật xa, Trẻ biết
nhún bật và kết hợp
nhịp nhàng giữa tay
và chân.
Trẻ hứng thú tham
gia các hoạt động
1. Chuẩn bị : Sân tập sạch sẽ, vẽ 2 vạch cách
nhau 30cm làm suối
2. Hướng dẫn :
Ổn định : Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời nắng,
trời mưa”
Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? Mưa từ đâu mà
có
Khi trời mưa các con thấy thế nào ?
Các con nhìn thấy nước ở đâu ? Ao, Hồ,Biển
nước dùng để làm gì? Để ăn uống sinh hoạt
hằng ngày, để tưới cây
- Trời mưa to quá, nước chảy thành con suối
rồi chắn ngang đường, cô chỉ vào con suối
nhỏ cô vẽ dưới sàn thì chúng ta sẽ đi qua con
suối bằng cách nào ?
- Cô cháu mình cùng thống nhất chọn cách
nhảy qua suối để về nhà nhé.
- Nhưng để nhảy được qua suối thì chùng
mình phải khởi động trước khi nhảy nhé
a/ Khởi động : Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp
các kiểu chân
b/ Trọng động :
TAY : Hai tay đưa thẳng lên cao

BỤNG : Quay người sang hai bên
CHÂN : Cây cao, cỏ thấp
BẬT : Bật tại chỗ
* Vận đông cơ bản : “ Bật qua suối”
- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang cách
Tiết 2 :
Tạo hình
Vẽ mưa rơi.
Trẻ biết sổ thẳng
những nét thẳng dài
và những nét thẳng
ngắn từ trên xuống
dưới.
Mở rộng vốn hiểu
biết cho trẻ về thời
tiết
- Trẻ biết ngồi đúng
tư thế và biết cách
cầm bút vẽ nét
nhau 4m
- Cô giới thiệu tên vận động
Phía trước cô là “ suối nước nhỏ” . Bây giờ
cô sẽ bật qua suối nước này nhé.
* Cô làm mẫu :
Lần 1: Không giải thích
Lần 2 : Kết hợp giải thích rõ ràng
*Tư thế chuẩn bị : Khi hô “ Chuẩn bị” cô
đứng chụm chân sát vạch xuất phát, mặt
hướng về phía trước, hai tay đưa ra phía
trước, lưng thẳng người thẳng

- Khi hô “ bật” Cô nhún chân đồng thời đưa
tay ra sau lấy đà bật thạt xa về phía trước sao
cho qua suối nước, chạm đất nhẹ nhàng mà
không chạm vạch, 2 tay dưa ra phía trước để
giữ thăng bằng, từ từ đứng thẳng lên đi về
cuối hàng.
- Lần 3 : Cô thực hiện kết hợp giải thích ngắn
gọn
gọi 1 trẻ khá lên thực hiện 1 lần
* Trẻ thực hiện : Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần cô
chú ý sửa sai cho trẻ
* Củng cố: Cô hỏi trẻ các con vừa tập bài gì?
Cô mời 1-2 trẻ lên thực hiện lại.
* Trò chơi vận động: “ Trốn mưa”
Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, tổ chức
cho trẻ chơi
c/ Hồi tĩnh : Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng
1. Chuẩn bị : Vở bút màu, tranh mẫu.
2. Hướng dẫn :
Ổn định : Cho trẻ đọc bài thơ “ Mưa”
Đọc xong cô hỏi trẻcác con vừa đọc bài thơ
gì?
Khi trời mưa các con thấy nước ở đâu?
Vậy nước dùng để làm gì ?
Nhờ có nước mà con người sống và sinh hoạt
hàng ngày, cây cối được xanh tốt.
Mưa nhiều sẽ dẫn đến lụt lội, cuốn trôi nhà
cửa, hoa màu….
thẳng dài, thẳng
ngắn để tạo thành

mưa.
Giáo dục trẻ khi gặp
mưa thì phải mặc áo
mưa, che ô
* T/C : “ Ông tượng”
Cô cho trẻ xem tranh vẽ về cảnh mưa to
- Bức tranh cô vẽ về gì ? ( Vẽ cảnh trời mưa)
- Các con thấy bức tranh vẽ mưa to hay mưa
nhỏ ? ( Mưa to)
- Cô vẽ mưa to như thế nào ? ( Cô vẽ nét
thẳng dài)
- Bầu trời khi có mưa có màu gì ?
Cô cho trẻ xem tranh vẽ cảnh mưa nhỏ
Cô hỏi tương tự như trên
- Cô vẽ mưa nhỏ như thế nào ( Cô vẽ nét
thẳng ngắn)
- Cô cho trẻ cùng miêu tả những hạt nước
mưa : (Mưa to lộp bộp, lộp bộp) và dùng
ngón tay kéo nét dài từ trên xuống dưới hoặc
mưa nhỏ ( Tí tách, tí tách), kéo những nét
ngắn hơn.
-Khi gặp mưa thì chúng mình phải làm gì ?
“ Mặc áo mưa, che ô…”
* Cô vẽ mẫu:
Cô vừa vẽ vừa giải thích cách vẽ
- Cô cầm bút bằng tay phải ( Ba ngón tay :
Ngón cái ngón tró và ngón giữa )
- Vẽ mưa nhỏ là những nét thẳng ngắn từ trên
xuống dưới
- Vẽ mưa to là những nét thẳng dài từ trên

xuống dưới
- Thấy cô tô màu cho bầu trời như thế nào?
* Trẻ thực hiện :
- Bây giờ chúng mình sẽ vẽ mưa rơi nhé
Cô hỏi trẻ cách ngồi và cho trẻ cầm bút giơ
lên theo cách hướng dẫn của cô.
Cô bao quát gợi ý cho trẻ vẽ cách tô màu
sáng tạo.
* Nhận xét sản phẩm :
Cho trẻ nhận xét bài vẽ của mình và của các
bạn
Cô nhận xét bài vẽ của trẻ. Động viên khen
ngợi trẻ.
* Kết thúc cho trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm
mưa với”.
HĐNT :
Vẽ theo ý
thích.
TCVĐ :
Trốn mưa
Hoạt động
chiều
Làm quen bài
thơ “Mưa và
bé”
Nêu gương
cuối ngày
Trẻ sử dụng các kỹ
năng đã học để vẽ
nên sản phẩm đẹp.

Phát triển óc tư duy
sáng tạo cho trẻ.
Trẻ hứng thú chơi
đúng luật.
Trẻ biết tên bào thơ,
hiểu nội dung bài
thơ.
Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ.
- Trẻ biết nhận xét
về mình, về bạn,
biết sửa chữa và cố
gắng vươn lên
HĐCĐ : Vẽ theo ý thích
Cô dặn dò trẻ trước lúc ra sân, cho trẻ ra chỗ
địa điểm đã chọn trước
Cho trẻ chơi trò chơi “ trời mưa”
Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ điểm
Sau đó gợi hỏi trẻ xem thích vẽ gì ?
Kỹ năng vẽ như thế nào ?
gọi 3 trẻ đứng lên trả lời câu hỏi của cô.
Cho trẻ thực hiện cô bao quát giúp trẻ
Động viên khuyến khích trẻ vẽ.
* Nhận xét sản phẩm.
Cô nói rõ cách chơi, luật chơi
tổ chức cho trẻ chơi
* Chơi tự do : Cô quan sát trẻ chơi an toàn
1. Chuẩn bị: Tranh thơ
2. Hướng dẫn:
Ổn định : cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa

với”
Hỏi trẻ các con vừa hát bài gì?
Cô cùng trẻ đàm thoại về chủ điểm.
Giời thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
Cô đọc lần 1
Đọc lần 2 kèm tranh
Hỏi trẻ cô vừa cô vừa đọc cho các nghe bài
thơ gì?
Bài thơ do ai sáng tác?
Trích dẫn giảng nội dung đàm thoại.
Mời tổ nhóm cá nhân đọc.
Cô động viên khuyến khích trẻ đọc thơ theo
cô.
*Nêu gương cuối ngày:
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về công việc
trong ngày.
Nhận xét bạn nào được nhiều hoa trên bình
cờ, vì sao bạn được nhiều hoa. Tuyên dương
trẻ, động viên những trẻ chưa ngoan và cố
gắng hơn, cho trẻ thay hoa cắm cờ
THỨ 3 : 30/3
MTXQ
Trò chuyện
với trẻ về
nguồn nước.
Trẻ nhận biết tính
chất của nước :
Không mùi, không
màu, không vị
biết tác dụng và sự

cần thiết của nước
đối với con người,
cây cối động vật.
Bước đầu hình
thành kỹ năng hoạt
động theo nhóm
Trẻ biết dùng ngôn
ngữ để nói lên hiểu
biết của mình về
nước
Trẻ biết giữ gìn
nguồn nước sạch,
không làm bẩn
nguồn nước sạch
1. Chuẩn bị : Tranh, đĩa
2. Hướng dẫn: Ổn định
Cô và trẻ cùng đọc về thời tiết:
“Nghe vẻ nghe ve
Nghe vè thời tiết
Trời gì nóng thế
Nóng đổ mồ hôi
Con người mệt mỏi
Cây cối héo khô
Súc vật lê la
Không còn sức sống?”
Cô cho trẻ xem tranh cảnh hạn hán.
- Các con thấy trời nóng và thiếu nước nên
cảnh vật ở đây như thế nào?
Cô cho trẻ cùng đọc:
“Cầu trời mưa xuống

Lấy nước tôi uống
Lấy ruộng tôi cày
Lấy đầy bát cơm”.
Cô đưa tranh vẽ cảnh sau khi có mưa, cây cối
xanh tươi, các con vật đang uống nước. Cho
trẻ nhận xét cảnh vật sau khi có mưa:
- Các con thấy sau khi có mưa cảnh vật như
thế nào?
- Vậy để biết được nước cần thiết đối với con
người, Cây cối cũng như động vật như thé
nào thì hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu
về sự cần thiết của nước nhé!
* Đối với con người
Cô mời trẻ uống nước
Mở nhạc “Cho tôi đi làm mưa với”
- Uống nước vào các con thấy thế nào?
- Nước là một loại chất không màu, không
mùi, không vị
Cô cho trẻ nhắc lại
- Nước mà chúng ta uống đó gọi là nước gì?
Nước sạch
Cô giới thiệu : có các loại nước sạch như :
Nước đun sôi để nguội, nước khoáng, nước
ngọt, Nước suối …là nước sạch uống được.
Cô cho trẻ xem tranh về nước sông, nước
biển, nước máy và hỏi trẻ:
- Ngoài nước sạch uống được con còn biết
nước gì nữa?
Nước sông, nước biển, nước máy…
Cô cho trẻ xem tranh bé đang tắm, bé đang

rửa tay.
- Vậy hằng ngày các con dùng nước để làm
gì?
Để tắm, rửa tay, tưới cây, giặt quần áo, để
nấu ăn…
*Đối với cây cối
- Nước rất cần cho con người, ngoài ra nước
cũng rất cần thiết cho cây cối đấy các con ạ!
- Cô có 2 chậu hoa các con quan sát xem 2
chậu hoa này như thế nào?
Một chậu hoa tươi và một chậu hoa bị héo
- vì sao lại như thế?
Một cây được tưới nước, một cây không
được tưới nước.
- Nếu ta trồng cây mà không tưới nước thì
cây sẽ như thế nào? Cây sẽ khô héo và chết
Cô mời 1 trẻ lên tưới nước cho cây khô héo
- Khi nhà con có trồng cây thì con phải làm
gì? ( Phải thường xuyên tưới nước cho cây)
* Đối với con vật
Cô đọc vè đố bé:
“ Nghe vẻ nghe ve
Nghe vè cô đố
Cô đố con gì
Có vẩy có vây
Không sống trên cạn
Mà bơi dưới hồ
Cô cho trẻ xem tranh cá bơi trong hồ.
- Nếu không có nước thì cá sẽ ra sao? ( Cá
không sống được, không bơi được…)

- Ngoài cá ra còn có các con vật nào sống
cần có nước nữa các con ( Trẻ kể theo hiểu
biết của trẻ)
- Ngoài các con vật sống dưới nước các con
trâu bò, gà, vịt… cũng cần có nước nữa đấy
HĐNT:
Đọc chuyện
Hồ nước và
Mây.
Trả lời được một số
câu hỏi của cô.
Biế được tác dụng
của nước
các con ạ, nếu không có nước các con vật đó
sẽ mệt mỏi và chết.
- Để có đủ nước sinh hoạt thì các con phải
làm gì? ( Tiết kiệm nước, không đổ nước bừa
bãi )
- Để giữ gìn nguồn nước sạch thì con phải
làm gì ? ( Không vứt rác bừa bãi xuống sông
ao hồ, biển…)
- Nước rất cần thiết cho cơ thể con người, kể
cả động vật cũng như thực vật. Nếu không có
nước thì mọi vật, mọi người sẽ chết.
* Trò chơi :
Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Chọn theo yêu cầu
của cô”
Cô nêu yêu cầu : Trẻ biết chọn những giọt
nước đặt vào các bức tranh vẽ hoạt động cần
có nước.

Cô chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm có 1 rổ
đựng các giọt nước bằng giấy, trẻ sẽ lấy giọt
nước đặt vào tranh mà trẻ nghĩ hoạt động đó
cần có nước.
* Kết thúc :
Cô cho trẻ chơi với nước theo nhóm
Nhóm 1 : Cô cho trẻ khua 2 tay vào chậu
nước và nói “ Nước mát quá ! Nước mát
quá!”
Nhóm 2 : Chơi thả thuyền giấy, lá. Trong khi
cho trẻ chơi, kết hợp nghe bài hát “ Em đi
chơi thuyền”
Nhóm 3 : Cho trẻ chơi đong nước từ chậu đổ
vào xô, bình nhựa.
Nhóm 4 : Cô cùng trẻ tưới cây bằng bình
nhựa.
HĐCĐ : Đọc chuyện “ Hồ nước và mây”
Cho trẻ ra sân tới chỗ đã chọn.
trẻ ngồi xưng quanh cô cùng trẻ chơi trò chơi
“ Trời mưa”
Hởi trẻ các con vừa chơi trò chơi gì?
Khi mưa rơi xuống các con thấy nước ở đâu?
TCVĐ :
“ Bơi thyền”
HĐC :
Hướng dẫn trẻ
tô vở tạo hình
THỨ 4 : 1/4
VĂN HỌC
Chuyện “ Cóc

kiện trời”
-Trẻ hứng thú chơi
đúng cách, đúng
luật.
Trẻ biết cầm bút vẽ
và tô màu bức
tranh.
Rèn luyện cách
cầm bút và kỹ năng
tô màu cho trẻ
- Trẻ biết tên
chuyện, tên nhân
vật.
- Phát triển ngôn
ngữ cho trẻ
- Trẻ hiểu nội dung
câu chuyện, thông
qua câu chuyện giáo
dục trẻ biết bảo vệ
nước dùng để làm gì?
Cô giới thiệu tên chuyện, đọc cho trẻ nghe 2
lần
hỏi trẻ cô vừa đọc cho trẻ nghe câu chuyện
gì?
Khi nghe…… hồ nước nói gì?
nắng to nước ở trong ao hồ như thể nào
thiếu nước sẽ như thế nào
* Cô giới thiệu tên trò chơi, nói rõ cách chơi,
luật chơi
Tổ chức cho trẻ cả lớp cùng chơi

* Cô bao quát động viên trẻ chơi
* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo
an toàn.
1. Chuẩn bị : Vở, bút màu.
2. Hướng dẫn :
Ổn định : Cho trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm
mưa với”
Hỏi trẻ các con vừa hát bài gì ?
Mưa từ đâu mà có?
Nhờ có mưa mà cây cối, con người và các
con vật được sinh sống đấy ?
Cô cho trẻ xem tranh và hướng dẫn trẻ cách
vẽ và tô màu bức tranh
Trẻ thực hiện cô bao quát giúp trẻ tô màu
đẹp, hài hoà bức tranh.
* Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa.
1. Chuẩn bị : Tranh chuyện, mô hình rối
2. Hướng dẫn :
Ổn định : Cho trẻ chơi trò chơi “ Trời nắng,
trời mưa”
- Hỏi trẻ các con vừa chơi trò chơi gì?
- Khi mưa xuống các con thấy nước ở đâu ?
- Vậy nước dùng để làm gì ?
- Các con ạ, nước rất cần thiết đối với cuộc
sống sinh hoạt hằng ngày của chúng ta, cây
HĐNT :
Làm quen bài
hát .
Tập rửa mặt
TCVĐ :

Chơi tự do
nguồn nước, ích lợi
của nước đối với
đời sống con
người…
- Trẻ biết tên bài
hát, tên tác giả,
nhận được giai điệu
của bài hát, biết hát
theo cô
Trẻ nắm được cách
chơi, luật chơi.
Trẻ chơi theo ý
thích
cối xanh tốt cũng nhờ có nước. Nếu thiếu
nước thí con người, các con vật đều khát
nước…
- Cô giới thiệu tên chuyện.
- Cô kể lần 1 : Không kèm tranh
- Kể lần 2 : Kèm theo tranh rối
* Trích dẫn giảng nội dung đàm thoại
- Cô hỏi trẻ : Các con vừa nghe cô kể câu
chuyện gì ?
- Trong câu chuyện có những nhận vật nào
- Cô kể từ đầu….trời đâu có thấu vì các con
vật….lại chết.
- Vì sao cóc lại kiện trời ?
- Một hôm…các con vật…
- Các con vật đã xử trí thông minh như thế
nào khi gặp ngọc hoàng sai bầy gà ra mổ cóc

- Bầy chó toán lính…
- Ngọc Hoàng nói gì khi cóc và các bạn ra
về?
- Mọi người đặt câu hát gì về cóc?
* Giáo dục trẻ :
* Chơi trò chơi : Nghe giọng nói đoán tên
nhân vật
* Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa.
HĐC : Làm quen bài hát “ Tập rửa mặt”
Cô dặn dò trẻ trước lúc ra sân.
Cho trẻ ngồi xung quanh cô, trẻ chơi trò chơi
“ Uống nước chanh”
Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm.
Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, cô hát 2
lần cho trẻ nghe.
Cô bắt nhịp cho cả lớp hát theo cô hai lần
Nhóm nam + nữ hát.
Cô giới thiệu tên trò chơi, nói rõ luật chơi và
cách chơi. Tổ chức cho trẻ cả lớp cùng chơi
động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi an toàn
Hoạt động
chiều :
Hướng dẫn trò
chơi mới
Nêu gương
cuối ngày.
THỨ 5: 2/4
HĐC : TOÁN
Đếm số ca

nước đổ vào
chai
Trẻ nắm được luật
chơi cách chơi và
hứng thú chơi.
Qua đó rèn luyện sự
khéo léo nhanh
nhẹn cho trẻ
- Trẻ biết học tập
gương tốt của bạn
Trẻ đếm được số ca
nước đổ vào chai.
Biết so sánh nước
giữa cốc và chai.
trẻ biết kể tên một
số phương tiện giao
thông chạy dưới
nước.
1. Chuẩn bị : Nước + Chai
2. Hướng dẫn :
Cho trẻ hát bài cho tôi đi làm mưa với
Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm
Cho trẻ đứng thành 3 tổ.
Mỗi tổ 1 chai không, đặt cách vị trí đứng của
trẻ 3 m. Một xô đựng nước và 1 ca nhỏ.
Khi có hiệu lệnh trẻ đứng đầu hàng cầm co
múc nước đi, hoặc chạy đến đổ vào chai sau
đó chạy về đưa ca cho bạn kế tiếp lên thực
hiện tương tự.
Sau thời gian qui định tổ nào đổ vào chai

được nhiều thì tổ đó thắng.
Cô bao quát động viên trẻ.
* Nêu gương cuối ngày.
Cho trẻ hát bài “ Hoa bé ngoan”
Cho trẻ nhận xét.
Trẻ lên cắm cờ thay hoa
1.Chuẩn bị: Mỗi trẻ 1 ca nhựa, 1 chai.
2.Hướng dẫn:
Ổn định cho trẻ chơi trò chơi :“Uống nước
chanh”
Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?
Thế các con thường thấy nước ở đâu? Ở biển,
ao hồ, sông…
Vậy nước dùng để làm gì? Nước dùng để
sinh hoạt hàng ngày, nhờ có nước mà cây cối
xanh tốt…
Khi sử dụng các con phải biết tiết kiệm, giữ
gìn nguồn nước luôn sạch sẽ.
Cho trẻ ngồi theo nhóm.
trẻ đong nước vào chai và đếm xem chai của
mình đựng được bao nhiêu ca nước.
Cô nói kết quả của từng chai hỏi trẻ nào có
kết quả giống cô thì đưa lên.
Hỏi trẻ chai và cốc cái nào đựng được nhiều
nước hơn.
Chai to thì đựng được nhiều nước hơn.
Chai đựng được 1 ca nước, chai đựng được
HĐNT :
Chăm sóc tưới
cây.

TCVĐ : “ Trời
nắng, Trời
mưa”
Hoạt động
chiều.
hoạt động góc
Nêu gương
cuối ngày
- Trẻ biết chăm sóc
cây, tưới nước cho
cây.
- Nhận thấy sự thay
đổi của cây hoa
trong bồn.
- Trẻ hứng thú chơi,
chơi đúng luật.
- Trẻ biết thể hiện
vai chơi của mình.
- Tạo ra sản phẩm
đẹp.
Chơi đoàn kết , biết
sắp xếp gọn gàng,
vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết nhận xét
về mình về bạn
- Qua đó trẻ biết
phấn đấu vươn lên.
hai ca nước. Vậy chai nào to hơn? Vì sao?
Cô hỏi từng trẻ và cho trẻ kiểm tra lại.
Các con nước rất cần thiết đối với cuộc sống

con người, sự sống của các con vật.
Có 1 số phương tiện cũng cần có nước thì
mới hoạt động được đó là phương tiện gì?
Các con hãy chọn cho mình 1 phương tiện
giao thông trên nước để chơi thả trên nước…
Cho trẻ chọn rồi cùng chơi.
*Nhận xét tuyên dương cho trẻ lên cắm hoa.
- HĐCĐ : Chăm sóc tưới cây.
Ổn định : Cho trẻ hát bài “ cho tôi đi làm
mưa với “
Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm.
Sau đó cô dặn dò trẻ lúc ra sân, ra tới chỗ đã
chọn hỏi trẻ.
- Đây là cây gì ? Hoa gì đây? Vì sao cây hoa
này bị héo vậy chúng ta phải làm gì để cây
xanh tốt…
- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây.
Cách tưới nước cho cây.
Cô bao quát giúp đỡ trẻ giáo dục trẻ chăm
sóc bảo vệ cây.
Cô nói rõ cách chơi, luật chơi.
tổ chức cho trẻ chơi và bao quát trẻ.
Động viên khuyến khích trẻ.
* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi an toàn.
1. Chuẩn bị : Đồ dùng đồ chơi ở các góc.
2. Hướng dẫn :
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Mưa”
Sâu đó cô trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm.
trẻ nhận vai chơi và về góc chơi
Cô bao quát trẻ chơi.

Nhắc nhở trẻ bố cục khuôn viên hợp lý…
* Nhận xét sau khi chơi.
- Cho trẻ hát bài “ Hoa bé ngoan”
- Cho trẻ nhận xét xem mình có mấy bông
hoa. Vì sao? Cô nhận xét cho trẻ lên cắm cờ
thay hoa.


THỨ 6 : 2/4
THỨ 6 : 2/4
HĐC : Âm
HĐC : Âm
nhạc.
nhạc.
Cho tôi đi làm
Cho tôi đi làm
mưa với
mưa với
HĐNT :
HĐNT :
Quan sát tranh
Quan sát tranh
về biển
về biển
- Trẻ chú ý lắng
nghe cô hát, biết tên
bài hát.
- Hát đúng lời thể
hiện được âm điệu
nhịp điệu của bài

hát, và vận động
nhịp nhàng theo bài
hát.
Thông qua bài hát
trẻ biết được ích lợi
của nước.
- Trẻ chú ý quan sát
nêu lên được cảnh
biển vào mùa hè.
1. Chuẩn bị : Băng đĩa
2. Hướng dẫn :
* T/C : Về đám mây xấu xí.
- Hàng ngày chúng ta muốn sạch sè thơm
tho, muốn ăn uống tắm giặt phải cần đến gì ?
Nếu con người, cây cối con vật không có
nước thì sẽ như thế nào?
- Vào những ngày hè nóng nực, oi bức có
những trận mưa rào rất mát mẻ, làm cho con
người, cây cối con vật cây cối xanh tốt hơn.
nhạc sĩ đã sáng tác bài hát “ Cho tôi đi làm
mưa với”
Các con lắng nghe cô hát.
- Cô hát cho trẻ nghe lần1
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2.
- Cô bắt nhịp cho trẻ cả lớp hát 2-3 lần, tổ
nhóm luân phiên nhau hát.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* Nghe hát: Mưa rơi.
- Những hạt mưa rơi tí tách sẽ có ích gì, cô
mời các con lắng nghe bài hát “ Mưa rơi”

Hát lần 1.
lần 2 thể hiện điệu bộ minh hoạ.
*TCÂ N : “Ai đoán giỏi”
- Cô nêu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi. Cô
tổ chức cho nhiều trẻ lên chơi, ai đoán giỏi sẽ
được tặng quà.
- Kết thúc cho cả lớp hát lại bài “cho tôi đi
làm mưa với”
1. Hoạt động chủ đích :
- Cô gợi hỏi trẻ và những ngày nóng nực, oi
bức bố mẹ thường đưa con đi chơi đâu cho
mát. Cho 2-3 trẻ kể.
- Vậy hôm nay cô cho các con xem một số
tranh về biển nhé.
- Các con thấy cảnh ở trên biển như thế nào?
- Vì sao họ phải ra biển để làm gì?
- Cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ.
TCVĐ
TCVĐ
Chuyền bóng
Chuyền bóng
Chơi tự do
Chơi tự do
HĐC : Lao
HĐC : Lao
động làm vệ
động làm vệ
sinh
sinh
Nêu gương

Nêu gương
cuối tuần
cuối tuần
- Trẻ biết luật chơi
và hứng thú chơi.
- Trẻ chơi vui vẻ.
- Trẻ có ý thức làm
vệ sinh.
- Sắp xếp lại đồ
dùng, đồ chơi gọn
gàng.
- Rèn luyện cho trẻ
có thói quen giữ gìn
vệ sinh chung
- Trẻ nhận xét về
mình qua buổi nêu
gương, trẻ biết phấn
đấu và vươn lên
- Giáo dục trẻ đi biển phải có bố mẹ đi cùng
không đi tắm biển một mình sẽ xảy ra điều
không hay.
2.Trò chơi vận động
- Cô nêu luật chơi, cách chơi, cô chia trẻ
thành 3 đội khác nhau, phát bóng cho 3 bạn
đứng đầu hàng.Khi có hiệu lệnh thì bạn thứ
nhất chuyền cho bạn thứ 2 và cứ thế cho đến
hết hàng.
- Sau mỗi lần chơi cô phân thắng thua.
3.Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi trong sân

trường( cô bao quát trẻ)
1.Chuẩn bị : Nước, sọt rác.
2.Hướng dẫn:
Ổn định cho trẻ hát bài
Sau đó cô gợi hỏi trẻ : Các con ơi hằng ngày
muốn chơi đồ chơi sạch sẽ thì chúng ta phải
làm gì nào?
Cô phân công cho trẻ làm vệ sinh theo 3 tổ.
Cô bao quát giúp trẻ làm sạch sẽ
Làm vệ sinh xong cô cho trẻ làm vệ sinh cá
nhân
Cô bao quát giúp trẻ
* Nhận xét tuyên dương trẻ
* Chuẩn bị : Hoa bé ngoan
Cô cho trẻ hát bài hoa bé ngoan
Cho trẻ nhận xét, kiểm tra lại bình cờ
Cô nhận xét khái quát
Tặng bé ngoan cho trẻ