BÀI 1: MỘT VÀI KHÁI NIỆM MỞ ĐẦU.(Tiết 66) doc

Tæ To¸n - Trêng THPT A Líi
Ngày tháng năm 200…
Chương V THỐNG KÊ
BÀI 1: MỘT VÀI KHÁI NIỆM MỞ ĐẦU.(Tiết 66)

I. Mục tiêu:Qua bài học các em cần nắm được:
1. Về kiến thức:
- Khái niệm thồng kê
- Mẫu, kích thước mẫu, mẫu số liệu.
2. Kỹ năng:
- Dấu hiệu.
- Các giá trị khác nhau trong mẫu số liệu.
- Kích thước mẫu.
3. Về tư duy: Dấu hiệu đã học ở lớp 7
4. Về thái độ: Cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bị:
- Các kiến thức đã học .
- Phiếu học tập
Tæ To¸n - Trêng THPT A Líi
III. Phương pháp: Gợi mỡ, nêu vấn đề đan xen với hoạt động nhóm.
IV. Tiến trình bài dạy.
1. Kiểm tra bài cũ:
Hoạt động 1: Để điều tra về điện năng tiêu thụ trong một tháng ( tính theo KW/h) của các
gia đình ở một khu phố X như sau: ( bảng 1)
80 85 65 65 70 50 45 100 45 100
100 100 80 70 65 80 50 90 120 160
40 70 65 45 85 100 85 100 75 50
Dấu hiệu cần tìm hiểu và đơn vị điều tra ở đây là gì?
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
- Nghe hiểu nhiệm vụ.
- trình bày kết quả.

- Chỉnh sửa hoàn thiện
- Ghi nhận kiến thức.
- Đưa bảng số liệu cho học sinh và giao
nhiệm vụ cho học sinh.
- Sửa chữa kịp thời cho học sinh
2. Vào bài mới.
HOẠT ĐỘNG 2 : Hình thành khái niệm thông kê .
Tæ To¸n - Trêng THPT A Líi
Khi điều tra về số cây trồng được của mỗi lớp trong dịp phát động phong trào Tết
trồng cây, người ta điều tra lập bảng dưới đây.(bảng 2)
STT

Lớp Số cây trồng
được
STT

Lớp Số cây trồng
được
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10A
10B
10C

10D
10E
11A
11B
11C
11D
35
30
28
30
30
35
28
30
30
10
11
12
13
14
15
11E
12A
12B
12C
12D
12E
35
35
50

35
50
30
Các số liệu trên đây được ghi lại trong một bảng , đó là bảng gì?

Hoạt động của học
sinh
Hoạt động của giáo viên Ghi bảng
Tæ To¸n - Trêng THPT A Líi
-Học sinh quan sát
bảng 2.
-Học sinh nhận xét
bảng 2.

- Học sinh trả lời câu
hỏi .
- Học sinh nhận xét câu
trả lời.
- Chỉnh sửa câu trả lời

- Yêu cầu học sinh quan sát bảng
2.
- Hướng dẫn học sinh nhận xét
bảng 2.
- Thông qua bảng số liệu thống kê
trên nêu vấn đề: “ Thống kê là gì?”
- Nhận xét câu trả lời.
- Chỉnh sửa câu trả lời.
- Phát biểu định nghĩa.

1. Thống kê là gì?
ĐN: (SGK)
HOẠT ĐỘNG 3: Hình thành về khái niệm mẫu, kích thướcmẫu, mẫu số liệu/.
Khi điều tra về số cây trồng được của mỗi lớp trong dịp phát động phong trào Tết trồng
cây, người ta điều tra lập bảng dưới đây.(bảng 2)
STT

Lớp Số cây trồng
được
STT

Lớp Số cây trồng
được
1
2
10A
10B
35
30
10
11
11E
12A
35
35
Tæ To¸n - Trêng THPT A Líi
3
4
5

6
7
8
9
10C
10D
10E
11A
11B
11C
11D
28
30
30
35
28
30
30
12
13
14
15
12B
12C
12D
12E
50
35
50
30

Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Ghi bảng
- Học sinh quan sát bảng 2.
- Chỉ ra mẫu, kích thước
mẫu, mẫu số liêu.
- Hoạt động nhóm thảo luận
để tìm được kết quả bài
toán.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Đại diện nhóm khác nhận
- Yêu cầu Học sinh quan sát
bảng 2.
- Hình thành khái niện mẫu,
kích thước, mẫu số liệu.
- Theo dỏi hoạt động của học
sinh, giúp đỡ khi cần thiết.
- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm
lên trình bày và đại diện
nhóm khác nhận xét lời giải







Tæ To¸n - Trêng THPT A Líi
xét lời giải của nhóm bạn.
- Phát hiện sai lầm và sửa
chữa.

- Học sinh trả lời câu hỏi.
của nhóm bạn.
- Sửa chữa sai lầm : Chính
xác hoá kết quả .
- Từ đó nêu vấn đề : “Mẫu,
kích thước, mẫu số liệu là
gì?”

2. Mẫu số liệu:
ĐN: (SGK)
Chú ý : (SGK)

HOẠT ĐỘNG 4: Cũng cố khái niêmk dấu hiệu .
để điều tra số con trong một gia đình ở cụm A 121 gia đình. Người ta cho ra 20 gia
đình tổ 4 và thu được mẫu số liệu sau.
4 2 3 1 3 1 1 1 2 3
2 1 3 1 3 1 3 3 2 2

Dấu hiệu ở đây là gì?
A. Số gia đình ở tổ 4. B. Số con ở mỗi gia đình.
C. Số người trong mỗi gia đình. D. Số gia đình ở cụm A.
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Ghi bảng
Tæ To¸n - Trêng THPT A Líi
- Học sinh làm bài theo
nhóm.

- Hoạt động nhóm thảo luận
để tìm được kết quả bài toán.

- Đại diện nhóm trình bày.
- Đại diện nhóm khác nhận
xét lời giải của nhóm bạn.
- Phát hiện sai lầm và sửa
chữa.


- Phát đề bài cho họ sinh
đồng thời chia nhóm.
- Yêu cầu học sinh làm bài
TNKQ theo nhóm.
- Theo dỏi hoạt động của
học sinh, giúp đỡ khi cần
thiết.
- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm
lên trình bày và đại diện
nhóm khác nhận xét lời giải
của nhóm bạn.
- Sửa chữa sai lầm : Chính
xác hoá kết quả .


Kết quả : B

HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố khái niệm kích thước của mẫu.
Để điều tra về điện năng tiêu thụ trong một tháng ( tính theo KW/h) của các gia đình ở một
khu phố X như sau: ( bảng 1)
80 85 65 65 70 50 45 100 45 100
Tæ To¸n - Trêng THPT A Líi
100 100 80 70 65 80 50 90 120 160

Kích thước của mẫu là:
A.80 B. 60 C. 40 D. 20


Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Ghi bảng
- Học sinh làm bài theo
nhóm.

- Hoạt động nhóm thảo luận
để tìm được kết quả bài toán.

- Đại diện nhóm trình bày.
- Đại diện nhóm khác nhận
xét lời giải của nhóm bạn.
- Phát hiện sai lầm và sửa
chữa.

- Phát đề bài cho họ sinh
đồng thời chia nhóm.
- Yêu cầu học sinh làm bài
TNKQ theo nhóm.
- Theo dỏi hoạt động của
học sinh, giúp đỡ khi cần
thiết.
- Yêu cầu đại diện mỗi nhóm
lên trình bày và đại diện
nhóm khác nhận xét lời giải
của nhóm bạn.
- Sửa chữa sai lầm : Chính

Kết quả : D
Tæ To¸n - Trêng THPT A Líi
xác hoá kết quả .


3. Củng cố toàn baì:
Qua bài học các em cần nắm được:
3.1. Về kiến thức:
- Khái niệm thồng kê
- Mẫu, kích thước mẫu, mẫu số liệu.
3.2. Kỹ năng:
- Dấu hiệu.
- Các giá trị khác nhau trong mẫu số liệu.
- Kích thước mẫu.
3.3 Bài tập vầ nhà: 1,2 trang 161 (SGK).