mĩ thuật lớp 5 có hình

Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
I- Mục tiêu:
-Hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
- Hs có cảm nhận đợc vẻ đẹp bức tranh thiếu nữ bên hoa huệ
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1.Đồ đùng dạy học:
+GV: Tranh thiếu nữ bên hoa huệ(nếu có).
- Su tầm thêm một số bức tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
+ HS: SGK Vở tập vẽ 5.
- Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (nếu có).
2-Ph ơng pháp
-Trực quan ,vấn đáp,thảo luận,hoạt động nhóm,thuyết trình.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*Khởi động: Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
* Giới thiệu bài: -Giáo viên giới thiệu một vài bức tranh đã chuẩn bị và yêu cầu
học sinh xem tranh
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1 : Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô
Ngọc Vân:
- Gv chia 3 nhóm và cho học sinh thảo luận
1, trang 3 SGK.
? Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của
hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?
? Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng
của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?.
* GVKL bổ sung: Những năm 1939 - 1944
là giai đoạn sáng tác sung sức nhất của ông
với chất lợng chỉ đạo là sơn dầu.
Những tác phẩm ở giai đoạn này là:
Thiếu nữ bên hoa huệ Đây là những

tác phẩm thể hiện kĩ thuật vẽ sơn dầu
điêu luyện của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và
cũng là những tác phẩm tiêu biểu trong
nghệ thuật sơn dầu Việt Nam trớc cách
mạng tháng 8.
+ Sau cách mạng tháng 8, hoạ sĩ Tô Ngọc
- Tranh minh hoạ
- Hs thảo luận nhóm theo tranh
+ Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài năng, có
nhiều đóng góp cho nền kỹ thuật hiện đại
Việt Nam.Ông tốt nghiệp khoa II (1926 -
1931) trờng Mĩ thuật Đông Dơng, sau đó
chuyển thành giảng viên của trờng.
- Tác phẩm nổi tiếng ( Thiếu nữ bên hoa
huệ (1943), Thiếu nữ bên hoa sen (1944),
Hai thiếu nữ và em bé (1944).
- Ông vẽ nhiều tranh về Bác Hồ, và đề tài
kháng chiến nh: Chân dung Hồ Chủ Tịch,
Chạy giặc trong rừng, Nghỉ chân bên suối,
Đi học đêm, Cô gái Thái
1
Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ
Thng
thc M
thut
Tun 1
1
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
Vân đảm nhiệm cơng vị Hiệu trởng trờng
Mĩ thuật Việt Nam ở chiến khu Việt Bắc.

Từ đó ông cùng anh em văn nghệ sĩ đem
tài năng và tình yêu nghệ thuật góp phần
phục vụ cuộc kháng chiến giai đoạn này,
ông vẽ nhiều tranh về Bác Hồ, và đề tài
kháng chiến nh: Cô gái Thái trong sự
nghiệp của mình
HĐ: 2 Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ:
- GV cho hs xem tranh Thiếu nữ bên hoa
huệ và thảo luận theo nhóm 4 về những nội
dung sau:
? nêu hình ảnh chính của bức tranh là gì?
? Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào?
? Bức tranh còn có những hình ảnh nào
nữa? ? ?Màu sắc của bức tranh nh thế nào?
? Tranh vẽ bằng chất lợng gì? (Sơn dầu).
? Em có thích bức tranh này không?
- Gv bổ sung:Bức tranh Thiếu nữ bên hoa
huệ là một trong những tác phẩm tiêu biểu
của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân. Với bố cục đơn
giản, cô đọng; Hình ảnh chính là một thiếu
nữ thành thị trong t thế ngồi nghiêng, dáng
uyển chuyển, đầu hơi cúi, tay trái vuốt nhẹ
lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cánh hoa.
Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng: Màu
trắng
tác phẩm đẹp có sức hấp dẫn, lôi cuốn ngời
xem. Bức tranh đợc vẻ bằng sơn dầu, một
chất liệu mới vào thời đó, nhng mang vẻ
đẹp giản dị, tinh tế, gần gũi với tâm hồn
ngời Việt Nam.

HĐ 3: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên nhận xét từng tiết học.
- Giáo viên khen ngợi các nhóm, cá nhân
tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài
* Dặn dò: - Su tầm thêm tranh của hoạ sĩ
Tô Ngọc Vân
- Quan sát màu sắc trong thiên nhiên,
chuẩn bị cho bài học sau.
Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ:
- Hs thảo luận theo nhóm
- Tranh thiếu nữ bên hoa huệ
- Thiếu nữ bằng áo dài trắng.
- Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn
trong tranh.
- Bình hoa đặt trên bàn.
- Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng; hoà sắc
nhẹ nhàng, trong sáng.

- Hs nhận xét các nhóm
-Về nhà su tầm thêm tranh ảnh của hoạ sĩ
Tô Ngọc Vân,và chuẩn bị bài sau

Rỳt kinh nghim tit dy:



2
2
Giáo án Mĩ Thuật lớp 5 GV: Hình Hoàng Thuận Thiên
………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
3
3
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
I- Mục tiêu:
- Học sinh hiểu sơ lợc về vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí.
- Học sinh biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí và tô,phối hợp màu vào bài.
- Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Đồ dùng dạy học
+Gv:SGK, SGV.Một số đồ vật đợc trang trí ,hình vuông, hình tròn, hình chữ
- Một số hoạ tiết vẽ nét, phóng to.
- Hộp màu (màu bột, màu nớc).
+ Hv: Giấy vẽ hoặc vở thực hành.Bút chì, tẩy, màu vẽ.
2-ph ơng pháp
-Trực quan,vấn,đáp,thực hành
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*Khởi động
- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
* Giới thiệu bài:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1: Hớng dẫn quan sát nhận biết:
-Giáo viên cho học sinh quan sát màu sắc trong
các bài vẽ trang trí
-GV cho học sinh quan sát đồ vật
?Có những đồ vật gì? trang trí bằng hoạ tiết gì?(
-Bài vẽ trực quan hoạ tiết
? Có những màu nào ở bài trang tri? (Kể tên các

màu).
? Mỗi màu đợc vẽ ở những hình nào? (Hoạ tiết
giống nhau vẽ cùng màu).
? Màu nền và màu hoạ tiêt giống nhau hay khác
nhau?
? Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có
giống nhau không?
? Trong một bài trang trí thờng vẽ nhiều màu hay ít
màu? (vẽ màu ở bài trang trí nh thế nào là đẹp?
HĐ 2: H ớng dẫn cách vẽ màu:
+ Dùng màu bột hoặc màu nớc, pha trộn để tạo
thành một số màu có độ đậm, nhạt và sắc thái
khác nhau
+ Lấy các màu đã pha vẽ vào một vài hình hoạ
tiết đã chuẩn bị cho cả lớp quan sát.
- Trực quan đồ vật,khăn túi,lọ
hoa Hoạ tiết hoa lá, con vật hình học)

- Khác nhau).
- Bốn đến năm màu).
- (Vẽ màu đều, có, có nhạt, hài hoà,
rõ trọng tâm).
- Hs quan sát
4
Màu sắc trong trang trí
Tun 2
V trang trớ
4
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc mục 2 trang 7

cách vẽ màu ở SGK
- GVKL: Muốn vẽ đợc màu đẹp ở bài trang trí
cần lu ý:
+ Biết cách sử dụng màu
+ Không dùng quá nhiều màu trong một bài
trang trí
- Gv cho xem các bài trang trí của các bạn
HĐ 3: H ớng dẫn thực hành:
- Gv cho hs làm bài trên giấy vẽ hoặc vở thực
hành.
- Học sinh tìm khuôn khổ đờng diềm phù hợp với
tờ giấy, tìm hoạ tiết.
- Gv gúp đỡ hs hoàn thành bài tập tại lớp.
HĐ 4: Nhận xét đánh giá:
- Gv nhận xét một số bài vẽ đã hoàn thành và xếp
loại bài vẽ của hs
- Giáo viên nhận xét chung tiết học.
* Dặn dò: Su tầm bài trang trí đẹp.
- Quan sát về trờng, lớp của em.

- Hs thực hành bài vẽ
- Hs nhận xét bài và xếp loại bài
- Về nhà chuẩn bị bài sau
Rỳt kinh nghim tit dy:

5
5
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
I- Mục tiêu:
- Hs hiểu nội dung đề tài,biết cách chọn các hình ảnh đẹp về nhà trờng để vẽ
tranh.
- Hs biết cách vẽ tranh về đề tài Trờng em.
- Hs vẽ đợc tranh về đề tài Trờng em.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1-Đồ dùng dạy học:
+Gv: Một số tranh, ảnh về nhà trờng, Gợi ý cách vẽ
- Su tầm thêm bài vẽ về nhà trờng của học sinh lớp trớc.
+ Hs:- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, Bút chì, tẩy, màu vẽ.
2-Ph ơng pháp
- Trực quan,vấn đáp,thảo luận,thực hành
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*Khởi động: - Giáo viên cho hs hát một bài về quả(màu sắc)
- Kiểm tra đồ dùng
- Kiểm tra bài cũ
*Giới thiệu bài: Xung quanh ta mọi vật đều có màu sắc là nhờ có ánh sáng chiếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1 : H ớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài
- Gv cho hs quan sát tranh và nêu câu hỏi
?Trong tranh vẽ những hình ảnh gì?nêu hình ảnh
chính và phụ trong tranh?
?Bố cục và màu sắc trong tranh?
?Nêu khung cảnh của trờng em?
?Nêu hình dáng của cổng trờng, sân trờng, các dãy
nhà, hàng cây
?Kể tên một số hoạt động ở trờng em?

- Gv lu ý hs: Để vẽ đợc tranh về đề tài nhà trờng,
cần chú ý nhớ lại các hình ảnh, hoạt động và lựa
chọn đợc nội dung yêu thích, phù hợp với khả
năng, tránh chọn những nội dung khó, phức tạp.
HĐ 2: H ớng dẫn cách vẽ tranh:
- Gv hỡng dẫn hs các bớc vẽ tranh
+B1:Chọn nội dung đề tài
+B2: Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân
đối, phác hình.
+B3: Vẽ rõ nội dung của hoạt động (hình dáng, t
- Hs quan sát tranh minh hoạ

- Phong cảnh trờng,Giờ học trên
lớp,Cảnh vui chơi ở sân trờng,lao
động ở vờn trờng,các lễ hội đợc tổ
chức,nhẩy dây,đá cầu. ở sân tr-
ờng
6
ề tài trờng em
V tranh
Tun 3
6
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
thế, trang phục ). ( Nếu vẽ phong cảnh thì cần chú
ý vẽ ngôi trờng, cây, bồn hoa là hình ảnh chính,
hình ảnh con ngời là phụ).
+ B4: oàn thiện hình và vẽ màu theo ý thích
HĐ 3: H ớng dẫn thực hành:
Bài tập: Vẽ tranh đề tài trờng em.
- Yêu cầu: Chọn nội dung đơn giản phù hợp với khả

năng.
- Chú ý cách sắp xếp hình ảnh vẽ màu tơi sáng.
- Khen ngợi những học sinh vẽ nhanh, vẽ đẹp; động
viên những học sinh vẽ chậm.
HĐ 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét cụ thể về:
+ Cách chọn nội dung (phù hợp với đề tài),cách sắp
xếp hình vẽ (cân đối, cha cân đối) cách vẽ màu
(đậm nhạt rõ hay cha rõ trọng tâm ).
- Xếp loại, khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp.
* Dặn dò: về nhà chuẩn bị cho bài tip theo
- Hs thực hành bài Chọn nội dung
đơn giản phù hợp với khả năng.
- Học sinh chọn một số bài vẽ đẹp
và cha đẹp, nhận xét cụ thể về:
+Cách chọn nội dung (phù hợp với
đề tài),cách sắp xếp hình vẽ (cân
đối, cha cân đối)
- Về nhà chuẩn bị bài sau
Rỳt kinh nghim tit dy:






7
7
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
I- Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đặc điểm, hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật
mẫu.
- Học sinh biết cách vẽ hình khối hộp và khối cầu.
- Hs vẽ đợc khối hộp và khối cầu.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1 - Đồ dùng dạy - học:
+Gv: - mẫu khối hộp và khối cầu ( giấy bìa , gợi ý cách vẽ)
- Bài vẽ của học sinh lớp trớc.
+Hs: - SGK,Giấy vẽ hoặc vở thực hành.Bút chì, tẩy, màu vẽ.
2-Ph ơng pháp
-Trực quan,vấn đáp,thực hành
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*Khởi động: Gv kiểm tra đồ dùng của hs
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1 : Quan sát nhận xét:
- Gv đặt mẫu ở vị trí thích hợp? Các mặt của khối
hộp giống nhau hay khác nhau?(khác nhau)
? Khối hộp có mấy mặt.?(có 6 mặt)
? Khối cầu có đặc điểm gì?(tròn đều)
? Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt của khối
hộp không?(không)
? So sánh các độ đậm nhạt của khối hộp và khối
cầu?
? Nêu tên một vài đồ vật có hình dáng giống
khối hợp hoặc khối
- Gv bổ sung và tóm tắt các ý chính:
+ Hình dáng, đặc điểm , tỷ lệ giữa hai vật
mẫu,độ đậm, nhạt chung và độ đậm nhạt riêng
của từng vật mẫu
HĐ 2: H ớng dẫn cách vẽ:

+B1: Vẽ khung hình của khối hộp và khối
cầu,phác khung hình từng vật vật mẫu
+B2: Xác định tỷ lệ các mặt của khối hộp và
khối cầu,chia đặc điểm của từng vật mẫu

- Hs quan sát, nhận xét về đặc điểm,
hình dáng, kích thớc, độ đậm, nhạt
của mẫu.
- khối hộp đậm hơn)
-Hs đến gần mẫu để quan sát hình
sáng, đặc điểm của mẫu; nhận xét về
tỷ lệ, khoảng cách giữa hai vật mẫu
và độ đậm nhạt ở mẫu.
- Hs So sánh tỷ lệ giữa chiều cao và
chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình
chung,riêng
8
Khối hộp và khối cầu
V theo mu
Tun 4
8
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
+B3: Vẽ phác hình các mặt khối bằng nét thẳng.
+B4: Hoàn chỉnh hình và đánh bóng.
HĐ 3: H ớng dẫn thực hành:
Bài tập: Vẽ theo mẫu khối hộp và khối cầu.
* Yêu cầu quan sát và so sánh để xác định đúng
khung hình chung, khung hình riêng của mẫu.
- Sắp xếp bố cục sao cho cân đối.
- Vẽ đậm nhạt đơn giản (vẽ bằng ba độ đậm,

nhạt chính).
HĐ 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên thu một số bài vẽ đã hoàn thành, và
gợi ý nhận xét và xếp loại bài vẽ của các bạn.
* Dặn dò: - Về nhà quan sát các con vật quen
thuộc
-Su tầm tranh, ảnh về các con vật

- Hs bày mẫu cho nhóm và nêu yêu
cầu bài tập
- Hs vẽ bài
- Hs nhận xét và xếp loại
- Chuẩn bị bài cho bài học sau.
Rỳt kinh nghim tit dy:






9
9
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
I- Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt
động,
- Học sinh nhận biết cách nặn con vật(Biết xé dán con vật theo ý thích)
- Học sinh nặn đợc con vật theo ý thích(hs xé dán đợc bức tranh con vật theo ý
thích,theo cảm nhận riêng.)
- Học sinh có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật.

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1.Đồ dùng dạy- học:
+ Gv: Su tầm tranh ảnh về các con vật quen thuộc
-Tranh xé dán
- Bài xé dán của hs năm trớc
+ Hs: SGK Vở tập vẽ 5 Su tầm tranh ảnh các con vật,đồ dùng để xé dán
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*Khởi động- Kiểm tra đồ dùng học vẽ,xé dán, Vở tập vẽ.
Hoat động của GV Hoat động của HS
HĐ 1 : H ớng dẫn quan sát nhận xét:
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh, ảnh về
? Con vật trong tranh ( ảnh) là con gì?
? Con vật có những bộ phận gì?
?Hình dáng của chúng khi đi, đứng, chạy, nhảy
thay đổi nh thế nào?
- Nhận xét sự giống nhau và khác nhau về hình
dáng giữa các con vật.
? Ngoài các con vật trong tranh, ảnh, em còn biết
những con vật nào nữa
?Em chọn con vật nào để xé dán?
? Em thích con vật nào nhất? Vì sao?
?Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc của
con vật em định vẽ xé dán
HĐ 2: H ớng dẫn cách xé dán
+ B1:Chọn giấy màu để xé mình con vật
+B2:xé đầu,chân
+B3: Các bộ phận và chi tiết và xé thêm hình ảnh
phụ cho đẹp,xé nền
xé thêm các chi tiết và tạo dáng cho con vật
hoàn chỉnh (tạo dáng, đi, đứng, chạy, nhảy

cho sinh động).
- Giáo viên cho xem các sản phẩm xé dán của các
bạn năm trớc để các em học tập.
HĐ 3: H ớng dẫn thực hành:
- Tranh minh hoạ con vật
-Conlợn,gà,cá.,có
đầu,mình,chân,đuôi,cổ,

- Hs quan sát cách xé dán
10
Nặn con vật quen thuộc
Tp nn
To dỏng
Tun 5
10
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
Bài tập: Tập xé dán tự do con vật quen thuộc:
- Yêu cầu học sinh chia nhóm: ngồi cùng một
nhóm.Mỗi học sinh xé1, 2 con vật theo kích th-
ớc chỉ định của nhóm trởng, rồi cùng sắp xếp
theo nội dung: Đàn lợn, đàn voi, đàn gà .
HĐ 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên yêu cầu học sinh bày bài xé dán theo
nhóm hoặc cá nhân để cả lớp cùng nhận xét, xếp
loại.
- Giáo viên khen ngợi những học sinh có bài xé
dán đẹp.
* Dặn dò:
- Tìm và quan sát một số hoạ tiết trang trí.

*Học sinh thực hành cá nhân:xé
theo ý thích,
- Học sinh bày bài xé dán theo
nhóm hoặc cá nhân để cả lớp cùng
nhận xét, xếp loại.
- Về nhà chuẩn bị bài sau
Rỳt kinh nghim tit dy:






11
11
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
I- Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
- Học sinh biết cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
- Vẽ đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
- Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Đồ dùng dạy -học:
+Gv: - SGK, SGV,Bài tt hình vuông,(hcn,tròn)
- Hình phóng to một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
- Một số bài tập của học sinh lớp trớc.
- Một số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng.
+Hs: - SGK,Giấy vẽ hoặc vở thực hành bút chì, tẩy,màu vẽ, thớc kẻ.
2-Ph ơng pháp

-Trực quan,vấn đáp,thảo luận.thực hành
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Giới thiệu bài:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1 : Q uan sát nhận biết:
- Giáo viên cho học sinh quan sát một bài tt
hv,hcn.tròn
?Bài vẽ những hoạ tiết gì?chỉ ra hoạ tiết tt đối xứng
qua trục,nêu màu sắc của chúng?
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số hoạ tiết
trang trí đối xứng đợc phóng to và đặt câu hỏi gợi
ý:
+ Hoạ tiết này giống hình gì?
? Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?
?So sánh các phần của hoạ tiêt đợc chia qua các đ-
ờng trục
- Giáo viên kết luận: Các hoạ tiết này có cấu tạo đối
xứng. Hoạ tiết đối xứng có các phần đợc chia qua
các trục đối xứng bằng nhau và giống nhau. Hoạ
tiết có thể đợc vẽ đối xứng qua trục dọc, trục ngang
hay nhiều trục.
- Trong thiên nhiên cũng có rất nhiều hình đối xứng
hoặc gần với dạng đối xứng, Ví dụ: Bông hoa cúc,
hoa sen, chiếc lá, con bớm, con nhện
- Hình đối xứng mang vẻ đẹp cân đối và thờng đợc
sử dụng để làm hoạ tiết trang trí.
- Tranh minh hoạ hình
vuông,tròn,hcn

- (hoa. lá )

- Vuông, tròn, chữ nhật )
- (giống nhau và bằng nhau).

12
Vẽ hoạ tiết trang trí đối
xứng qua trục
V trang trớ
Tun 6
12
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
HĐ 2: H ớng dẫn cách vẽ:
+B1: Vẽ hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình
chữ nhật
+B2:Kẻ trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng của
hoạ tiết.
+B3: Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào các đờng trục
+B4:Vẽ nét chi tiết Vẽ màu vào hoạ tiết theo ý
thích (các phần của hoạ tiếtđối xứng qua trục đợc
vẽ cùng màu, cùng độ đậm nhạt).
- Giáo viên cho xem các bài vẽ hoạ tiết đối xứng
qua trục của các bạn năm trớc để các em học tập.
HĐ 3: H ớng dẫn thực hành
Bài tập: Vẽ tiếp hoạ tiết trang trí đối xứng vào đ-
ờng diềm và tô màu theo ý thích.
(Vẽ một hoạ tiết đối xứng có dạng hình vuông hoặc
hình tròn một hoạ tiết tự do đối xứng qua trục
ngang hoặc trục dọc chọn hoạ tiết đơn giản theo ý
thích).
HĐ 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài hoàn

thành và cha hoàn thành để cả lớp nhận xét và xếp
loại.
- Giáo viên chỉ rõ những phần đạt và cha đạt yêu cầu ở
từng bài.
* Dặn dò: Chuẩn bị bài buổi chiều
- Su tầm tranh, ảnh về an toàn giao thông.



- Nhận xét bài của các bạn năm tr-
ớc

- Hs vẽ tiếp hoạ tiết trang trí đối
xứng vào đờng diềm và tô màu
theo ý thích.
- Vẽ một hoạ tiết đối xứng có dạng
hình vuông hoặc hình tròn đơn
giản theo ý thích.
- Hs nhận xét bài

Rỳt kinh nghim tit dy:






13
13
Giáo án Mĩ Thuật lớp 5 GV: Hình Hoàng Thuận Thiên

14
14
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
I- Mục tiêu:
- Hs hiểu đề tài an toàn giao thông
- Học sinh biết cách vẽ tranh về đề tài an toàn giao thông
- Học sinh vẽ đợc tranh về đề tài an toàn giao thông
- Học sinh có ý thức chấp hành Luật giao thông.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1-Đồ dùng dạy học:
+ Gv: Sgk,sgv Tranh, ảnh về an toàn giao thông (đờng bộ, đờng thủy )
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của học sinh lớp trớc về đề tài An toàn giao thông.
+Hs: SGK- Giấy vẽ hoặc vở thực hành- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
2 - Ph ơng pháp

- Trực quan,vấn đáp,thảo luận,thực hành
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*khởi động- Kiểm tra sĩ số lớp. Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
* Giới thiệu bài: Gv giới thiệu tranh ảnh đề tài An toàn giao thông để các em nhận
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1 : T ìm chọn nội dung đề tài:
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh, ảnh về an toàn
giao thông,
?Tranh vẽ đề tài gì?trong tranh vẽ những hình ảnh gì?
nêu những hình ảnh chính và phụ trong tranh?
?Nêu màu sắc bố cục trong tranh?
- Gv cho hs thảo luận về các nội dung
VD:Cách chọn nội dung đề tài An toàn giao thông
+ Vẽ cảnh: Ngời đi bộ, xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuỷ,

cột tín hiệu, biển báo gíup bạn qua đờng,đi đúng
phần đờng,
+ Hình ảnh phụ: Nhà cửa, cây cối, đờng sá
Ví dụ: Vẽ đờng phố, vẽ cảnh học sinh đi bộ trên vỉa hè,
học sinh sang đờng, cảnh ngời qua lại ở ngã ba, ngã t,
thuyền bè đi lại trên sông, biển
HĐ2: C ách vẽ tranh:
+B1:sắp xếp mảng chính và phụ,sau đó phác hình
+B2: Vẽ hình ảnh chính trớc, hình ảnh phụ sau.
+ B3:Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho tranh
sinh động.
- Tranh minh hoạ
- Tranh vẽ đề tài an toàn giao
thông


15
ề tài an toàn giao thông
V tranh
Tun 7
15
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
+B4:Vẽ màu theo ý thích
+ Màu sắc trong tranh cần có các độ: Đậm, đậm vừa,
nhạt để các hình mảng thêm chặt chẽ và đẹp mắt.
HĐ3: H ớng dẫn thực hành:
Bài tập: Vẽ một bức tranh về An toàn giao thông ở địa
phơng em.
+ Yêu cầu: Học sinh chia nhóm.
- Giáo viên gợi ý học sinh tìm cách thể hiện đề tài,

cách chọn và sắp xếp hình ảnh theo ý thích để bài vẽ
đa dạng, phong phú.
HĐ4: Nhận xét đánh giá:
- Gv cùng hs nhận xét về sắp xếp các hình ảnh, cách
vẽ hình, cách vẽ màu.
- Yêu cầu các nhóm trao đổi, nhận xét và xếp loại bài
vẽ
- Giáo viên nhận xét chung về tiết học.
* Dặn dò: Quan sỏt mt s vt cú dng hỡnh tr v
hỡnh cu

- Hs nêu các bớc vẽ tranh


- Hs thực hành sắp xếp và vẽ
các hình ảnh: Ngời, phơng tiện
giao thông, cảnh vật
- Hs nhận xét về cách sắp xếp
các hình ảnh, cách vẽ hình,
cách vẽ màu.
Rỳt kinh nghim tit dy:






16
16
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn

I- Mục tiêu:
- Học sinh hiểu hình dáng, đặc điểm của vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
- Học sinh biết cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
- Học sinh vẽ đợc hình theo mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Đồ dùng dạy học:
+Gv: SGK, SGV. Chuẩn bị một vài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu khác nhau.
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ, hình cầu của học sinh lớp trớc.
+Hs: SGK Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút chì, tẩy.
2-Ph ơng pháp

- Trực quan,vấn đáp,thực hành nhóm
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*khởi động- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
* Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu một số vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu để các em nhận biết
đợc sự khác nhau của các vật mẫu đó.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1 : H ớng dẫn quan sát và nhận xét:
- Gv giới thiệu một số vật mẫu có dạng hình trụ, các
loại quả có dạng hình trụ và hình cầu.
- Gv yêu cầu hs chọn, bày mẫu theo nhóm và nhận xét
về vị trí, hình dáng, tỷ lệ đậm nhạt cuả mẫu.
?Cô có vật mẫu gì?Dạng hình gì?Nằm trong khung hình
gì?
?Nêu đặc điểm của mẫu?Vị trí của mẫu?
HĐ2: Cách vẽ:
+B1: Vẽ khung hình chung và khung hình riêng của

từng vật mẫu.
+ B2:Tìm tỷ lệ bộ phận của từng vật mẫu và vẽ phác
hình bằng nét thẳng.
+B3: Nhìn mẫu, vẽ nét chi tiết cho đúng.
+B4: Phác các mảng đậm, đậm vừa nhạt và đánh bóng.
+ Dùng các nét gạch tha, dày bằng bút chì đen để diễn tả
các độ đậm nhạt (khi vẽ đậm nhạt, tránh di đều bằng tay
hoặc bằng giấy trên bài vẽ).
- Một số học sinh có thể vẽ màu theo ý thích.
HĐ 3: H ớng dẫn thực hành:
Bài tập: Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình
cầu.
- Mẫu hình trụ và hình cầu

- Mẫu có dạng hình trụ và
hình cầu

- Cách vẽ
17
mẫu vẽ có dạng hình trụ và
hình cầu
V theo mu
Tun 8
17
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
+ Vẽ theo nhóm: Giáo viên gợi ý cho học sinh tự bày
mẫu để vẽ
- Nhắc nhở học sinh so sánh tỷ lệ và cách vẽ nh
HĐ4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một số bài vẽ về:

+ Bố cục ,tỷ lệ và đặc điểm của hình vẽ,đậm nhạt
- Giáo viên nhận xét, bổ sung và chỉ ra những bài vẽ đẹp
và những thiếu sót chung hoặc riêng ở một số bài.
- Gợi ý học sinh xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng.
* Dặn dò:
-Su tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ chuẩn bị cho bài học
sau.

- Hs thực hành theo nhóm
- Học sinh nhận xét một số
bài vẽ về:
+ Bố cục ,tỷ lệ và đặc điểm
của hình vẽ,đậm nhạt
- Về nhà chuẩn bị bài sau

Rỳt kinh nghim tit dy:






18
18
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
I- Mục tiêu:
- Học sinh hiểu một số nét về Điêu khắc cổ Việt Nam
- Học sinh có cảm nhận đợc vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam.
(Tợng tròn, phù điêu tiêu biểu).
- Học sinh yêu quý và có ý thức giữ gìn di dản văn hoá dân tộc.

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1-Đồ dùng dạy học:
+ Gv: SGK, SGV Su tầm ảnh, t liệu về điêu khắc cổ
- Tranh ảnh trong sgk
+Hs: SGK,ảnh về tợng và phù điêu cổ (nếu có).
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*Khởi động- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1 : H ớng dẫn tìm hiểu vài nét về điêu khắc cổ:
- Giáo viên giới thiệu hình ảnh một số tợng và phù điêu cổ
ở SGK để học sinh biết đợc:
+ Xuất xứ: Các tác phẩm điêu khắc cổ (tợng và phù điêu)
do các nghệ nhân dân gian tạo ra, thờng thấy ở đình, chùa,
lăng tẩm
+ Nội dung đề tài: Thờng thể hiện các chủ đề về tín ngỡng
và cuộc sống xã hội với nhiều hình ảnh phong phú, sinh
động.
+ Chất liệu: Thờng đợc làm bằng những chất liệu nh: gỗ,
đá, đồng, đất nung, vôi vữa
HĐ2: H ớng dẫn tìm hiểu một số pho t ợng và phù điêu
nổi tiếng:

- Gv yêu cầu học sinh xem và thảo luận hình giới thiệu ở
SGK và tìm hiểu về:
+ Tợng phật A- Di - Đà (Chùa phật tích Bắc Ninh)
?Nêu hình thể,màu sắc,chất liệu,trạng thái :
* Pho tợng đợc tạc bằng đá
* Phật toạ trên toà sen, trong trạng thái thiền định.
Khuôn mặt và hình dáng chung của tợng biểu hiện vẻ

dịu dàng đôn hậu của Đức phật. Nét đẹp còn đợc thể
hiện ở từng chi tiết, các nếp áo cũng nh các hoạ tiết
trang trí trên bệ tợng.
+ Tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay (Chùa
bút tháp, Bắc Ninh).
?Nêu đặc điểm vẻ đẹp,chất liệu của bức tợng?
- Tranh minh hoạ


- Phật toạ trên toà sen,
trong trạng thái thiền
định. Khuôn mặt và hình
19
giới thiệu sơ lợc về điêu khắc cổ
việt nam
Thng thc
m thut
Tun 9
19
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
* Pho tợng đợc tạc bằng gỗ.
* Tợng có rất nhiều con mắt và rất nhiều cánh tay, tợng tr-
ng cho khả năng siêu phàm của đức phật có thể nhìn thấy
hết nỗi khổ của chúng sinh và che chở, cứu giúp mọi ngời
trên thế gian. Các cánh tay đợc xếp thành những vòng tròn
nh ánh hào quang toả sáng xung quanh Đức phật,trong
lòng mỗi bàn tay là một con mắt.
* Tợng Phật bà Quan âm nghìn mắt nghìn tay là một trong
những pho tợng cổ đẹp nhất của Việt Nam.
+ Tợng Vũ nữ Chăm (Quảng Nam).

* Tợng đợc tạc bằng đá.
* Tợng diễn tả một vũ nữ đang múa với hình dáng uyển
chuyển, sinh động. Bức tợng có bố cục cân đối, hình khối
chắc khoẻ nhng rất mềm mại, tinh tế mang đậm phong
cách điêu khắc Chăm.
* Tợng Vũ nữ Chăm là một trong những tợng đẹp nhất của
nghệ thuật điêu khắc Chăm.
*Phù điêu: Chèo thuyền (đình Cam Đà, Hà Tây).
?Nêu đặc điểm của pho tợng
* Phù điêu đợc trạm trên gỗ.
* Diễn tả cảnh chèo thuyền trong ngày hội với các dáng
ngời khoẻ khoắn và sinh động.
+ Đá cầu (đình Thổ Tang - Vĩnh Phúc).
* Phù điêu đợc chạm trên gỗ.
* Diễn tả cảnh đá cầu trong ngày hội với bố cục cân đối,
nhịp điệu tơi vui.
- Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời về một số tác
phẩm điêu khắc cổ có ở địa phơng.
HĐ 3: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên nhận xét chung tiết học và khen ngợi những
học sinh tích cực phát biểu xây dựng bài.
* Dặn dò: Su tầm tranh, ảnh về các tác phẩm điêu khắc cổ
dáng chung của tợng
biểu hiện vẻ dịu dàng
đôn hậu của Đức phật.
* Pho tợng đợc tạc bằng
gỗ.
* Tợng có rất nhiều con
mắt và rất nhiều cánh tay,
tợng trng cho khả năng

siêu phàm của đức phật

- Hs thảo luận nhóm

- Bức phù điêu với bố cục
cân đối
- Su tầm một số bài trang
trí của học sinh lớp trớc
(nếu có).
Rỳt kinh nghim tit dy:


20
20
Giáo án Mĩ Thuật lớp 5 GV: Hình Hoàng Thuận Thiên
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
21
21
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
I- Mục tiêu:
- Học sinh nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục
- Học sinh vẽ đợc bài trang trí đối xứng qua trục
- Học sinh yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Đồ dùng dạy học:
+Gv: - SGK, SGV.
- Một số bài trang trí đối xứng: Hình vuông, hình tròn, hình tam giác, chữ nhật,

đờng diềm
- Một số bài vẽ trang trí đối xứng của học sinh lớp trớc
+Hs: SGK,Giấy vẽ hoặc vở thực hành
- Bút chì, thớc kẻ, màu vẽ.
2- Ph ơng pháp

- Trực quan,vấn đáp,thảo luận,thực hành
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục để các
em nhận biết đợc hình vẽ và màu sắc của các hoạ tiết đó.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1 : Q uan sát và nhận xét:
- Gv cho hs quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có
dạng hình tròn, hình vuông , một số hoạ tiết đối
? Sử dụng các hoạ tiết gì?Cách vẽ các hoạ tiết
ntn??
?Màu sắc của hoạ tiết ntn?Đâu là hoạ tiết
chính,phụ?
HĐ 2: Cách trang trí đối xứng:
+B1:vẽ hình,kẻ các trục đối xứng qua trục
+B2:vẽ hoạ tiết chính và phụ
+B3:vẽ màu
HĐ 3: H ớng dẫn thực hành:
- Gv hớng dẫn hs vẽ tiếp hoạ tiết vào sgk
+ Kẻ các đờng trục,tìm các hình mảng và hoạ
tiết ,cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục
+ Tìm, vẽ màu hoạ tiết và nền (có đậm, có nhạt).
- Trực quan trang trí đối xứng
- Hình cn,tam giác,,,
- Có thể trang trí đối xứng qua

một, hai hoặc nhiều trục.
22
Tun 10
V trang trớ
trang trí đối xứng qua trục
22
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
HĐ4: Nhận xét đánh giá:
- Gv cùng hs chọn một số bài trang trí đẹp và cha
đẹp, xếp loại bài.
- Yêu cầu hs chọn ra bài vẽ đẹp theo ý thích của
mình.
- Gv tóm tắt và động viên, khích lệ những học
sinh hoàn thành bài vẽ, khen ngợi.
* Dặn dò:
- Su tầm tranh, ảnh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt
Nam.

- Hs thc hnh v tip ho
tit v o sgk
- Hs nhận xét bài về hình
vẽ,màu sắc.
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
Rỳt kinh nghim tit dy:

23
23
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
I- Mục tiêu:
- Hs hểu đợc cách chọn nội dung và cách vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Học sinh vẽ đợc tranh về đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam
- Học sinh yêu quý và kính trọng thầy giáo, cô giáo.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Đồ dùng dạy học:
+ Gv: SGK, SGV. Một số tranh, ảnh về ngày Nhà giáo Việt Nam Hình gợi ý cách vẽ.
+Bài vẽ của hs năm trớc
+ Hs: SGK Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút chì, tẩy, màu vẽ.
2- Ph ơng pháp

- Trực quan,vấn đáp,thảo luận,thực hành
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
*Khởi động- Kiểm tra sĩ số lớp.
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ 1 : H ớng dẫn tìm chọn nội dung đề tài:
- Giáo viên yêu cầu học sinh kể lại những hoạt động
kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 của trờng,
lớp mình.
?Cô có bức tranh vẽ những hoạt động gì?
?Hình ảnh chính và phụ trong tranh?
?Màu sắc trong tranh ntn?
HĐ 2: H ớng dẫn cách vẽ tranh:
+B1:chọn nội dung đề tài
+B2: Vẽ hình ảnh chính trớc (vẽ rõ nội dung)
- Vẽ hình ảnh phụ sau (Cho tranh sinh động)

+B3: Vẽ màu tơi sáng.
- GV cho hs nêu cảm nhận bài vẽ của hs năm trớc
HĐ3: H ớng dẫn thực hành:
+ Bài tập: Vẽ một bức tranh về đề tài ngày nhà giáo
Việt Nam.
- Tranh minh hoạ
+ Lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo
Việt Nam 20 -11 của trờng
+ Cha mẹ học sinh tổ chức chúc
mừng thầy giáo, cô giáo.
+ Học sinh tặng hoa cho thầy
giáo, cô giáo.
+ Tiết học tốt chào mừng ngày
Nhà giáo Việt Nam 20 -1

24
Đề tài ngày nhà giáo việt
nam 20 -11
V tranh
Tun 11
24
Giỏo ỏn M Thut lp 5 GV: Hỡnh Hong Thun Thiờn
+ Vẽ theo nhóm (2 - 3 học sinh vẽ vào giấy khổ A3
hoặc vẽ lên bảng).
+ Sắp xếp các hình ảnh chính, hình ảnh phụ sao cho
cân đối, làm rõ nội dung tranh.
+ Vẽ màu: màu sắc tơi vui, có màu đậm, màu nhạt.
HĐ 4: Nhận xét đánh giá:
- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài vẽ và gợi
ý học sinh nhận xét, xếp loại.

- Giáo viên nhận xét chung và khen ngợi những học
sinh làm bài tốt.
* Dặn dò:
Nhắc học sinh chuẩn bị mẫu có hai vật mẫu (nếu có
điều kiện). Ví dụ: Bình nớc và quả hoặc cái chai và
quả

- Hs thực hành vẽ một bức
tranh về đề tài ngày nhà giáo
Việt Nam.

- Học sinh nhận xét, xếp loại.
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
Rỳt kinh nghim tit dy:






25
25