giáo án chủ đề gia đình lớp lá tuần 1

CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH
KẾ HOẠCH TUẦN 1
Chủ đề nhánh: GIA ĐÌNH TÔI
Thực hiện từ ngày 21/10 – 25/10/2013
TT Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
ĐÓN TRẺ
- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp (có bức tranh lớn về gia đình, có nhiều đồ
dùng, đồ chơi về gia đình).
- Đàm thoại cho trẻ kể về gia đình mình: Gia đình con có những ai? Buổi sáng
mọi người trong gia đình con làm gì?
THỂ DỤC
SÁNG
1. Khởi động: Đi thường, kiễng gót, hạ gót, chạy nhanh, chạy chậm.
2. Trọng động:
- Hô hấp: “Thổi bóng”
- Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao
- Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau
- Chân: Khuỵu gối
- Bật lùi về phía sau.
3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
HOẠT
ĐỘNG
CHUNG
Phát triển
thể chất
Phát triển
nhận thức
Phát triển
thẩm mĩ
Phát triển
ngôn ngữ

Phát triển
thẩm mĩ
Môn: Thể
dục
Môn: Toán Môn: Âm
nhạc
Môn: Văn
học
Môn: Tạo
hình
-Bò theo
đường zích-
zắc.
-Hát: “Cháu
yêu bà”
-NH: “Cho
con”
-TC: Nghe tiết
tấu đoán đồ
vật.
Phát triển
nhận thức
Môn:
MTXQ
- Tìm hiểu
về gia đình:
Các thành
viên và
công việc
của họ.

Phát triển
ngôn ngữ
Môn: LQCC
- Làm quen
chữ cái e, ê.
HOẠT
ĐỘNG
TỰ
CHỌN
- Trò chuyện
về gia đình.
Kể chuyện
về gia đình.
- GD trẻ biết
chào hỏi, lễ
phép với
người lớn.
- Rèn cho trẻ
cách sắp xếp
đồ dùng cá
nhân gọn
gàng.
- Chơi trò
chơi: “Đoán
xem đó là ai”.
- Xem tranh về
chủ điểm.
DUYỆT CỦA BGH GIÁO VIÊN
1
I. KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ

Kế hoạch tuần 1: Chủ đề nhánh: Gia đình tôi
*GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ:
Cho trẻ hát bài “Đi học về”:
- Nhà con ở đâu?
- Có bao nhiêu người?
- Ai đưa con đi học?
- Hằng ngày ở nhà các con thấy ba mẹ mình làm những công việc gì?
- Con đã làm gì để phụ giúp ba mẹ?
Để tìm hiểu kĩ hơn về công việc của các thành viên trong gia đình cô và các
con cùng tìm hiểu chủ đề nhánh “Gia đình tôi” nhé!
ĐÓN TRẺ
1. Yêu cầu
- Trẻ đến lớp biết chào hỏi cô giáo, tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.
- Trẻ đến lớp đúng giờ.
- Trò chuyện về gia đình của trẻ.
2. Chuẩn bị
- Lớp học gọn gàng, sạch sẽ.
3. Hướng dẫn
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của
từng trẻ
- Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe
yếu, trẻ suy dinh dưỡng
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ.
HỌP MẶT ĐIỂM DANH
1. Yêu cầu
- Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt
- Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ
2. Chuẩn bị

- Sổ điểm danh
- Nhật kí theo dõi trẻ
3. Hướng dẫn
- Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô
- Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ
không?
2
- Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà.
THỂ DỤC SÁNG
1. Yêu cầu
- Trẻ tập đều và đúng động tác cùng cô
2. Chuẩn bị
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ và an toàn
3. Hướng dẫn
a. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b. Trọng động:
- Hô hấp: “Thổi bóng”
- Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao (2L X 4N)
- Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau (2L X 4N)
- Chân: Khuỵu gối (2L X 4N)
- Bật lùi về phía sau.
c. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
KẾ HOẠCH NGÀY
I. YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết bò theo đường zích-zắc, thực hiện đúng tư thế.
2. Kỹ năng
- Thực hiện chính xác các bài tập phát triển chung.
- Giúp trẻ phát triển sức mạnh của đôi chân, sự phối hợp sức mạnh hoạt
động các cơ bắp và sự di chuyển cơ thể uyển chuyển, nhịp nhàng.

3. Thái độ
- Trẻ biết tập thể dục thường xuyên để cơ thể khỏe mạnh.
- Mạnh dạn, tự tin khi tham gia hoạt động.
II. CHUẨN BỊ
- Phấn, lon nước ngọt.
*Nội dung tích hợp:
- GDÂN: “Thật đáng chê”
3
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Môn: Thể Dục
Đề tài: BÒ THEO ĐƯỜNG ZÍCH-ZẮC
TC: “Chuyền bóng”
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô Nhận xét
*Trò chuyện: Lớp hát bài: “Thật đáng chê”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Vì sao chích chòe bị bệnh?
- Mình phải làm gì để cơ thể khỏe mạnh?
Muốn cơ thể khỏe mạnh ngoài ăn uống, giữ gìn vệ
sinh thì chúng ta cần phải tập thể dục thường xuyên
nữa đó các con!
1. Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ đi vòng tròn, đi bằng mũi chân, gót chân, đi
khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm, đi bình
thường. Trở về 3 hàng.
2. Hoạt động 2: Trọng động
 Bài tập phát triển chung:
a/Hô hấp : “thổi bóng”
Đưa hai tay khum trước miệng, làm động tác
thổi bong bóng, hít vào, thổi ra.

b/Tay vai: (2 lần x 8 nhịp)
Tay đưa ra phía trước, sang ngang
- Nhịp 1:Bước chân trái sang bên trái nhỏ rộng
bằng vai, 2 tay đưa ra phía trước
- Nhịp 2: Hai tay đưa sang ngang
- Nhịp 3: Như nhịp 1
- Nhịp 4:Về tư thế chuẩn bị.
- Nhịp 5,6,7,8 như các động tác 1,2,3,4 nhưng đổi
chân.
c/ Chân: (3 lần x 8 nhịp)
Tư thế chuẩn bị : Đứng thẳng khép chân hai tay thả
xuôi.
- - - Nhịp 1: Hai tay dang ngang lòng bàn tay ngữa
- Nhịp 2: Khuỵu gối, hai tay đưa ra trước lòng bàn
tay úp
- Nhịp 3 : Như nhịp 1.
- Nhịp 4 :Về tư thế chuẩn bị.
- Nhịp 5,6,7,8 như 1,2,3,4.
d/ Bụng lườn : Đứng quay người sang 2 bên. (2
lần x 8 nhịp)
TTCB: Chân khép tay thả xuôi.
- Nhịp 1: Hai tay chống hông
- Nhịp 2: Quay người sang trái
4
- Nhịp 3: Quay người sang phải
- Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- Nhịp 5,6,7,8 như động tác 1,2,3,4 nhưng đổi chân.
e/ Bật nhảy : (2 lần x 8 nhịp)
- Bật tại chổ
 Vận động cơ bản:

Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần.
Lần 1 làm cho trẻ xem.
Lần 2 cô vừa làm vừa phân tích: Bò bằng bàn tay
và bàn chân, chống hai bàn tay xuống sàn, người
nhổm cao lên – bò về phia trước (tay nọ, chân kia),
mắt nhìn thẳng phía trước, bò theo đường zích-zắc
mà cô vẽ.
Gọi 1 vài trẻ lên thực hiện, cả lớp nhận xét.
Lần lượt gọi hai trẻ ở hai hàng lên thực hiện.
 Trò chơi vận động: “Chuyền bóng”
Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi:
- Luật chơi: Không chuyền bỏ cách, không làm rơi
bóng.
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội. Bạn đầu hàng
cầm bóng đưa qua đầu, bạn đứng sau đở bóng đưa
qua đầu cho bạn tiếp theo. Cứ như vậy đến bạn cuối
cùng cầm bóng chạy lên đưa cho bạn đứng đầu, bạn
đầu hàng nhận bóng cúi xuống chuyền qua chân,
bạn đứng sau đỡ bóng đưa qua chân cho bạn tiếp
theo sau. Đội nào mang bóng về trước, không làm
rơi bóng là đội thắng cuộc. Đội nào làm rơi bóng
phải làm lại từ đầu.
- Cho trẻ chơi 2 lần
Trong quá trình chơi, cô bao quát, động viên trẻ,
nhắc nhở trẻ chơi đúng luật. Sau mỗi lần chơi, cô
nhận xét rút kinh nghiệm.
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
Cho trẻ chơi trò chơi “Uống nước chanh”.
5
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Môn: MTXQ
Đề tài: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
I. Mục Đích - Yêu Cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết gia đình có những ai, biết tình cảm và trách nhiệm của từng
người trong gia đình.
- Trẻ biết gia đình 1-2 con là gia đình ít con, gia đình có 2 con trở lên là
gia đình đông con.
2. Kĩ năng
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ
- Biết yêu thương và kính trọng người thân trong gia đình.
II. Chuẩn Bị
- Tranh vẽ các thành viên trong gia đình.
*NDTH:
- GDÂN: “Đi học về”, “Mẹ yêu không nào”.
- Toán: “Đếm số lượng”
III. Cách Tiến Hành
Hoạt động của cô Nhận xét
1. Hoạt động 1: *Ổn định: Lớp hát bài “Đi học về”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Các con đi học về gặp người lớn các con phải
làm gì?
- Bạn nào giỏi kể cho cô nghe trong nhà con có
những ai?
Cô và các con ai cũng có một gia đình, hôm nay
mình sẽ tìm hiểu về công việc của các thành viên
trong gia đình nhé!
2. Hoạt động 2: Quan sát
Cho trẻ quan sát tranh vẽ các thành viên trong gia

đình.
- Nhìn xem! Đây là ai?
- Ở nhà mẹ làm những công việc gì?
- Hằng ngày ai đưa đón các con đi học?
- Bố thường làm công việc gì?
Cho trẻ quan sát các thành viên khác và hỏi trẻ:
- Ngoài bố và mẹ ra trong nhà con còn có ai nửa?
- Ở nhà con làm việc gì để phụ giúp cho bố mẹ?
Trong gia đình bố mẹ phải làm việc rất vất vả để
nuôi các con, bố mẹ rất thương yêu các con. Các con
phải biết yêu quí, kính trọng và phải biết vâng lời bố
mẹ, người lớn, phải biết nhường nhịn em nhỏ nha các
con!
6
Cô cho trẻ quan sát 2 bức tranh gia đình đông con và
gia đình ít con.
- Tranh nào vẽ gia đình ít con? Vì sao?
- Tranh nào vẽ gia đình đông con? Vì sao?
Gia đình ít con là gia đình có 1-2 con. Gia đình đông
con là gia đình có 3-4 con trở lên.
Cho trẻ tự nhận xét xem gia đình mình đông con hay
ít con.
3. Hoạt động 3: TC: “Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, đội A và đội B
mỗi đội có một rổ đồ dùng, trong đo có tranh loto
về gia đình đông con và ít con. Nhiệm vụ của đội
A là lần lượt từng bạn sẽ lên tìm tranh gia đình ít
con và dán lên bảng, đội B tìm tranh gia đình
đông con và dán lên bảng. Trong vòng một bài
hát đội nào dán được nhiều tranh thì đội đó sẽ là

đội thắng cuộc.
Cho trẻ chơi 2 lần, lần 2 đội A sẽ tìm tranh gia đình
đông con và đội B tìm tranh gia đình ít con.
Cô cho trẻ chơi
Cô nhận xét cách chơi của trẻ.
Động viên, nhắc nhở trẻ.
*Kết thúc: Cô và trẻ hát bài “Mẹ yêu không nào”
TRẢ TRẺ
I-Yêu cầu
- Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng.
II- Chuẩn bị
- Khăn lao, lược, dây thun, quần áo sạch cho trẻ
III Hướng dẫn -
- Hát: “Tay xinh tay ngoan”
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về gì?
- Muốn 2 bàn tay đẹp xinh thì chúng ta phải thường xuyên rửa tay sạch sẽ
- Cô vệ sinh cho cháu rồi cho cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng trước khi ra
về
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
7
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên
vườn hoa.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình.

- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.
- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4. Góc âm nhạc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
5. Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc chăm sóc cây xanh
- Thái độ: Biết yêu quí và bảo vệ thiên nhiên.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, đồ dùng trong gia đình.
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về gia đình, vở “Bé làm quen với toán”.
4. Góc âm nhạc:
- Trống lắc,…
5. Góc thiên nhiên:
- Một số cây xanh,…
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
8
*Trò chuyện: Hát “Cả nhà thương nhau”

- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Mẹ làm những công việc gì?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây nhà cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Trồng cây xanh ở đâu?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Trong gia đình các con thấy có những đồ dùng nào?
- Khi tô màu các con phải tô như thế nào?
*Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm nào?
- Bài hát nào nói về gia đình?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.

- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của
mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
quy định.
9
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Kể chuyện về gia đình.
- TC: Mèo đuổi chuột.
- Chơi tự do theo ý thích.
I. Mục Đích
- Tạo điều kiện cho trẻ được nhìn thấy nhiều ngôi nhà, các đồ dùng trong
nhà.
- Rèn cho trẻ tinh thần kỷ luật và ý thức trong tập thể.
- Phát triển các cơ và sự phối hợp các giác quan qua trò chơi vận động.
II. Chuẩn Bị
- Sân bãi rộng rãi, an toàn
- Thùng rác, cây xanh
III. Hướng Dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Ổn định: Hát “Cả nhà thương nhau”.

- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Lớp mình đang học ở chủ điểm nào?
Hôm nay cô và các con sẽ cùng kể chuyện về gia
đình nhé!
1. Trò chuyện
- Gia đình các con có bao nhiêu người?
- Ở nhà bố mẹ các con làm những công việc gì?
- Các con có làm gì để phụ giúp bố mẹ không?
Cô kể chuyện “Bàn tay có nụ hôn” cho trẻ nghe.
2. Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”
- Luật chơi: Mèo bắt không được chuột hay chuột
bị mèo bắt thì phải nhãy lò cò và đổi vai chơi.
- Cách chơi: Cô chọn một bạn làm mèo và một
bạn làm chuột, các bạn còn lại nắm tay thành một
vòng tròn. Khi bắt đầu mèo đuổi bắt chuột va chuột
chạy quanh vòng tròn.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
4. Kết thúc
10
- Cô nhận xét buổi chơi.
CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO THEO Ý THÍCH
Hát bài hát về gia đình
1. Mục đích
- Giúp trẻ được giải trí, vui vẻ.
2. Chuẩn bị
- Tranh vẽ gia đình.
3. Tổ chức
Hoạt động của cô Nhận xét

- Lớp mình đang học ở chủ điểm nào?
- Gia đình con là gia đình đông con hay ít
con?
- Bài hát nào nói về tình cảm gia đình?
I.Yêu cầu:
1. Kiến thức :
- Trẻ biết được số lượng trong phạm vi 6. Nhận biết được chữ số 6
2. Kỹ năng :
- Trẻ có kỹ năng diễn đạt ôn số
- Phát triển ngôn ngữ toán học cho trẻ thông qua việc phát triển âm chữ số và
luyện đếm
3. Thái độ :
- Trẻ tích cực học tập, tham gia chia sẽ cùng bạn
II.Chuẩn bị:
- Mỗi cháu thẻ số từ 1 đến 6
11
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Môn: Làm quen với toán
Đề tài: ÔN ĐẾM ĐẾN 6, ÔN NHẬN BIẾT SỐ 6
- Một số đồ dùng khác như: cái tủ, có số lượng trong phạm vi 6
* NDTH :
+ Âm nhạc : cháu yêu bà
III.HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
* Trò chuyện :
- Hát bài hát: “cháu yêu bà”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về gì?
- Ngoài bà ra trong gia đình các con còn có những ai nữa
?

1. Hoạt động 1 :
* Ôn đếm số lượng trong phạm vi 6 :
- Các con ơi gia đình bạn Lan có một số thành viên, bạn
Lan không biết là bao nhiêu thành viên, bạn nhờ chúng ta
giúp bạn đếm nhé !
- Ông, bà, cha, mẹ, Bạn Lan, em gái Lan. Như vậy có
tất cả bao nhiêu thành viên ? ( cho trẻ chọn số tương ứng
đặc vào và phát âm)
- Đến bữa dùng tiệc rồi các con hãy giúp bạn Lan tìm
cho mổi người 1 chiếc ghế. Đếm và chọn số tương ứng
đặc vào số lượng ghế.
- Cho trẻ sờ và nói cấu tạo của số 6, phát âm số 6.
2.Hoạt động 2 :
* Trò chơi luyện tập nhận biết chữ số 5, đếm số lượng
trong phạm vi 5 :
- Trò chơi : Làm theo yêu cầu của cô :
+ Lần 1 : Trên tay các con đã có những chữ số từ 1 – 6,
các con vừa đi vừa hát. Khi nghe cô nói về nhà thì các
con hãy nhanh chân về đúng ngôi nhà có số lượng tương
ứng với chữ số trên tay các cầm nha.
+ Lần 2 : về nhà có số chấm tròn trên tay và số chấm
tròn trên ngôi nhà gộp lại là 6.
Cho trẻ chơi.
Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
* Kết thúc :
- Lớp hát: Cháu yêu bà
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
12

- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên
vườn hoa.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình.
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.
- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4. Góc âm nhạc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
5. Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc chăm sóc cây xanh
- Thái độ: Biết yêu quí và bảo vệ thiên nhiên.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, đồ dùng trong gia đình.
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về gia đình, vở “Bé làm quen với toán”.
4. Góc âm nhạc:

- Trống lắc,…
5. Góc thiên nhiên:
- Một số cây xanh,…
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Trò chuyện: Hát “Cả nhà thương nhau”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
13
- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Mẹ làm những công việc gì?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây nhà cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Trồng cây xanh ở đâu?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Trong gia đình các con thấy có những đồ dùng nào?
- Khi tô màu các con phải tô như thế nào?
*Góc âm nhạc:

- Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm nào?
- Bài hát nào nói về gia đình?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của
mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
14
- Kể chuyện về gia đình.
- TC: Mèo đuổi chuột.
- Chơi tự do theo ý thích.
I. Mục Đích
- Tạo điều kiện cho trẻ được nhìn thấy nhiều ngôi nhà, các đồ dùng trong
nhà.
- Rèn cho trẻ tinh thần kỷ luật và ý thức trong tập thể.

- Phát triển các cơ và sự phối hợp các giác quan qua trò chơi vận động.
II. Chuẩn Bị
- Sân bãi rộng rãi, an toàn
- Thùng rác, cây xanh
III. Hướng Dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Ổn định: Hát “Cả nhà thương nhau”.
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Lớp mình đang học ở chủ điểm nào?
Hôm nay cô và các con sẽ cùng kể chuyện về gia
đình nhé!
1. Trò chuyện
- Gia đình các con có bao nhiêu người?
- Ở nhà bố mẹ các con làm những công việc gì?
- Các con có làm gì để phụ giúp bố mẹ không?
Cô kể chuyện “Bàn tay có nụ hôn” cho trẻ nghe.
2. Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”
- Luật chơi: Mèo bắt không được chuột hay chuột
bị mèo bắt thì phải nhãy lò cò và đổi vai chơi.
- Cách chơi: Cô chọn một bạn làm mèo và một
bạn làm chuột, các bạn còn lại nắm tay thành một
vòng tròn. Khi bắt đầu mèo đuổi bắt chuột va chuột
chạy quanh vòng tròn.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
4. Kết thúc
- Cô nhận xét buổi chơi.
CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO THEO Ý THÍCH
Hát bài hát về gia đình

15
1. Mục đích
- Giúp trẻ được giải trí, vui vẻ.
2. Chuẩn bị
- Tranh vẽ gia đình.
3. Tổ chức
Hoạt động của cơ Nhận xét
- Lớp mình đang học ở chủ điểm nào?
- Gia đình con là gia đình đơng con hay ít
con?
- Bài hát nào nói về tình cảm gia đình?
I.YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết bài hát “ cháu yêu bà” với tình cảm trìu mến.
- Cháu hát kết hợp múa minh hoạt.
2.Kỹ năng:
- Trẻ hát và vận động nhòp nhàng theo bài hát
3.Giáo dục:
- Thông qua bài hát “ chỉ có một trên đời” giáo dục cháu biết yêu thương
và kính trọng cha mẹ.
II.CHUẨN BỊ:
- Dụng cụ âm nhạc, trống lắc…
*NDTH: -VH:”Giữa vòng gió thơm”, “Làm anh”
III.HOẠT ĐỘNG:
16
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Mơn: Âm nhạc
Đề tài: Vận động: CHÁU U BÀ
Nghe hát : Cho con
TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Ổn đònh:
- Lớp đọc thơ “Giữa vòng gió thơm”
1.Trò chuyện :
- Lớp vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai ?
- Tại sao chúng ta phải yêu thương kính trọng ông bà
- Bà có ở chung với các con không ?
- Khi bà bò bệnh các con phải làm gì ?
- Các con có yêu thương bà không ?
- Chú Xuân giao có sáng tác một bài hát nói về bà đó
là bài “ Cháu yêu bà” cô hát cho lớp minh nghe nhé!.
1.Dạy hát : Cháu yêu bà
- Cô hát một lần 1
- Cô hát lần 2 tóm nội dung: Bài hát cháu yêu bà nói
lên tình cảm yêu thương của cháu đối với bà.
- Lớp hát cùng cô.
- Tổ nhóm cá nhân hát (cô chú ý sửa sai.)
- Lớp hát lại một lần theo nhạc.
2.Dạy vận động : Múa
- Để bài hát thêm hay và sinh động cô sẻ dạy cho các
con vừa hát và kết hợp với múa bài “Cháu yêu bà”
- Cô vận động lần 1
- Cô vận động lần 2+phân tích.
Câu 1 : “ Bà ơi…bà lắm” hai tay dang rộng đưa áp
vào ngực.
Câu 2 : “ Tóc bà…như mây” hai tay đưa lên vuốt tóc
từ từ rồi đưa thẳng xuống dưới chân nhún theo nhạc.
Câu 3 : “ Cháu…bàn tay” đứng vỗ tay theo nhòp sang
2 bên.

Câu 4 : “ Khi ….bà vui” Vỗ tay sang 2 bên (Chân đá
chéo )
- Cả lớp múa hát theo cô.
- Tổ , nhóm, cá nhân.
3.Nghe hát : “ Cho con”
- Cô hát lần 1 : Tóm nội dung
- Bài hát nói về tình cảm yêu thương của gia đình
17
dành cho các con
- Cô hát lần 2 minh hoạ múa.
4.Trò chơi âm nhạc : Nghe tiết tấu tìm đồ vật
- Cô mời 1 cháu lên đội mũ chóp một bạn dấu đồ
chơi sau lưng bạn, bạn đội mũ đi men theo phía trước
của bạn vừa đi vừa tìm bạn hát to chỗ đó có dấu đồ
chơi, hát nhỏ thì không có. Nếu cháu lên tìm chỉ
không đúng thì người chơi phải nhảy lò cò.
- Trò chơi được thực hiện 3-4 lần
*Kết thúc:
- Lớp đọc thơ “Làm anh”
I.YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của chữ cái e ,ê.
2.Kó năng:
- Biết so sánh đặc điểm giống và khác nhau chữ cái e, ê . Nhận biết
nhanh qua trò chơi.
3.Giáo dục:
- Trẻ biết u q người thân trong gia đình.
II.CHUẨN BỊ:
- Thẻ chữ e, ê, thẻ từ ,truyện
- Thẻ chữ cái e, ê.

- Đồ chơi có chứa chữ cái e, ê
* NDTH: Âm nhạc:
III.HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
NHẬN XÉT
*Ơn định: Trò chơi bốn mùa
1.Trò chuyện :
- Cô cháu trò chuyện về gia đình mình, công việc
nhiệm vụ , trách nhiệm của từng thành viên.
- Gọi tên đồ dùng trong gia đình, biết công dụng,
18
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Mơn: LQCC
Đề tài: BÉ HỌC CHỮ CÁI E, Ê
đặc điểm chất liệu của các đồ dùng đó.
2.Trẻ làm quen chữ e, ê
- Các cháu nhìn xem cô có tranh gì đây?
- Dưới tranh có từ Bé na làm tài xế ( Lớp đồng
thanh )
- Trong từ Bé na làm tài xế có 2 chữ cái nào
giống nhau (Mời cháu lên nhận chữ cái e, ê )
- Câu phát âm mẫu chữ cái e,
- Lớp , tổ , nhóm phát âm chữ cái e,
- Cấu tạo chữ cái ‘e’ 1 nét thẳng ngang và 1 nét
cong qua trái
- Đây là tranh gì ? Lớp đồng thanh “ mẹ bế bé”
- Trong từ mẹ bế bé có chữ cái gì .
- Chữ c ê ( Cô phát âm chữ cái ê )
- Lớp, tổ phát âm ê.
- Cấu tạo chữ cái ‘e’ 1 nét thẳng ngang và 1 nét

cong qua trái, và có 1 nét xun trái và 1 nét xun
phải tạo thành chiếc mủ trên đầu.
- Tổ, lớp, cá nhân phát âm chữ ê
3. So sánh chữ e ,ê.
- Chữ e, ê giống nhau ở điểm nào ? Khác nhau ở
điểm nào ?
- Chữ cái e ,ê giống nhau ở điểm nào ? và khác
nhau ở điểm nào ?
4. Trò chơi :Thi xem ai chọn nhanh và đúng.
- Cô giới thiệu trò chơi và cách chơi.
VD: Cô nói tên chữ cái nào hoặc đặc điểm thì
cháu chọn nhanh và đúng giơ lên cho cả lớp cùng
nhắc lại tên chữ cái đó.
- Lớp thực hiện 3-4 lần.
- Tô tranh có chữ cái e, ê
HOẠT ĐỘNG GĨC
I. u cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, các khn viên
vườn hoa.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
19
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình.
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.

- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4. Góc âm nhạc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
5. Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc chăm sóc cây xanh
- Thái độ: Biết yêu quí và bảo vệ thiên nhiên.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, đồ dùng trong gia đình.
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về gia đình, vở “Bé làm quen với toán”.
4. Góc âm nhạc:
- Trống lắc,…
5. Góc thiên nhiên:
- Một số cây xanh,…
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Trò chuyện: Hát “Cả nhà thương nhau”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?

- Hôm nay các con chơi những góc nào?
20
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Mẹ làm những công việc gì?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây nhà cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Trồng cây xanh ở đâu?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Trong gia đình các con thấy có những đồ dùng nào?
- Khi tô màu các con phải tô như thế nào?
*Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm nào?
- Bài hát nào nói về gia đình?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của
mình.

3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Kể chuyện về gia đình.
- TC: Mèo đuổi chuột.
21
- Chơi tự do theo ý thích.
I. Mục Đích
- Tạo điều kiện cho trẻ được nhìn thấy nhiều ngôi nhà, các đồ dùng trong
nhà.
- Rèn cho trẻ tinh thần kỷ luật và ý thức trong tập thể.
- Phát triển các cơ và sự phối hợp các giác quan qua trò chơi vận động.
II. Chuẩn Bị
- Sân bãi rộng rãi, an toàn
- Thùng rác, cây xanh
III. Hướng Dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Ổn định: Hát “Cả nhà thương nhau”.
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Lớp mình đang học ở chủ điểm nào?
Hôm nay cô và các con sẽ cùng kể chuyện về gia
đình nhé!

1. Trò chuyện
- Gia đình các con có bao nhiêu người?
- Ở nhà bố mẹ các con làm những công việc gì?
- Các con có làm gì để phụ giúp bố mẹ không?
Cô kể chuyện “Bàn tay có nụ hôn” cho trẻ nghe.
2. Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”
- Luật chơi: Mèo bắt không được chuột hay chuột
bị mèo bắt thì phải nhãy lò cò và đổi vai chơi.
- Cách chơi: Cô chọn một bạn làm mèo và một
bạn làm chuột, các bạn còn lại nắm tay thành một
vòng tròn. Khi bắt đầu mèo đuổi bắt chuột va chuột
chạy quanh vòng tròn.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
4. Kết thúc
- Cô nhận xét buổi chơi.
CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO THEO Ý THÍCH
Hát bài hát về gia đình
1. Mục đích
- Giúp trẻ được giải trí, vui vẻ.
2. Chuẩn bị
22
- Tranh vẽ gia đình.
3. Tổ chức
Hoạt động của cơ Nhận xét
- Lớp mình đang học ở chủ điểm nào?
- Gia đình con là gia đình đơng con hay ít
con?
- Bài hát nào nói về tình cảm gia đình?

I.U CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung và thuộc bài thơ
2.Kỹ năng:
- Trẻ đọc thơ diễn cãm thể hiện nhịp điệu của bài thơ.
3.Giao dục:
- Cháu u mến người thân trong gia đình
- Trẻ hứng thú tham gia tích cực trong giờ học.
II.CHUẨN BỊ:
-Tranh băng đĩa
-Tích hợp: ÂN: Cả nhà thương nhau
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
NHẬN XÉT
* Ổn đònh :
- Hát bài “ Cả nhà thương nhau”
* Trò chuyện :
- Lớp mình vừa hát bài gì?
23
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
Mơn: Văn học
Đề tài: Thơ: LÀM ANH
- Gia đình con có những ai ?
- Ai nấu cơm cho con ăn ?
- Con có anh chò em không ?
- Con có thương yêu em mình không ? vì sao ?
- Bổn phận làm anh con phải đối xử với em mình ra
sao ?
- Để biết nhiệm vụ của mình đối với em nhỏ như thế
nào,cô có một bài thơ nói về tình cảm anh em .Đó là
bài thơ “ Làm anh” do cô Phan Thò Thanh Nhàn sáng

tác.
1.Dạy đọc thơ :
- Cô đọc mẫu lần 1 diễn cảm. Nội dung nói về tình
cảm của anh dành cho bé ln nhườn nhịn, giúp đở và
quan tâm đến em bé
- Đọc lần 2 xem tranh minh hoạ
- Cô đọc lần 3 giải thích từ khó.
2. Trẻ đọc thơ :
- Lớp đọc 1-2 lần. ( Đọc dưới hình thức đọc đuổi )
- Tổ nhóm, cá nhân sửa sai.
- Lớp đọc lần nữa.
- Giáo dục cháu biết lễ phép với người lớn. Ngoài ra
các con còn phải biết giữ gìn vệ sinh môi trường.
3.Đàm thoại :
- Lớp mình vừa đọc bài thơ gì?do ai sáng tác?
- Bài thơ nói về ai ?
- Các con thấy làm anh như thế nào ?
- Khi em khóc anh phải làm sao ?
- Khi em bé ngã anh phải làm sao?
- Theo con thấy làm anh có khos khơng?
- Tuy khó mà như thế nào?
- Các con ạ, anh em trong gia đình mình phải biết u
thương và giúp đở lẩn nhau nhé.
4.Củng cố:
- Cho trẻ đọc lại đoạn thơ mà trẻ thích.
- Trẻ vẽ tranh anh chò hoặc em bé mà trẻ thích.
* Kết thúc:
- Hát : cả nhà thương nhau.
24
I.YÊU CẦU:

1.Kiến thức:
- Trẻ nắm được các kĩ năng vẽ người
2.Kó năng:
- Trẻ biết dùng các kĩ năng để vẽ và tơ màu khn mặt bạn trai
3.Thái độ:
- Trẻ giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
II.CHUẨN BỊ:
- Tranh mẫu, giấy vẽ, màu, búp chì, bàn ghế
* NDTH:
- Văn học: “ giữa vòng gió thơm”
- Âm nhạc: “Cả nhà thương nhau”
III.HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
NHẬN XÉT
* n đònh :
- Cô và cháu hát: “ cả nhà thương nhau”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về gì?
- Trong gia đình các con có những ai?
- Người thân của các con như thế nào?
1 Quan sát tranh mẫu:
- Ở phòng triển lãm có 1 số tranh cơ và các
con cùng đến phòng triển lãm tranh để quan
sát nhé!
- Tranh vẽ gì?
- Bà vẽ như thế nào?
- Cha thì vẽ như thế nào?
- Mẹ vẽ như thế nào?
- Anh thì vẽ như thế nào?
- Bé vẽ như thế nào?

- Vẽ xong chúng ta làm gì?
2. Cơ làm mẫu:
- Cơ cầm viết bằng tay phải, đều khiển viết
bằng 3 ngón tay: ngón cái, ngón trỏ, ngón
giữa, kết hợp với cổ tay và khuỷu tay để đều
khiển viết.
- Cơ vẽ 1 hình tròn làm khn mặt bạn
- Hai nét thẳng làm cổ
- Hai nét xun làm vai
- Những nét thẳng làm quần
- Sau đó cơ vẽ: mắt, mủi, miệng, tóc, mày….
25