Giáo án chủ đề gia đình lớp lá tuần 2

KẾ HOẠCH TUẦN 2
Chủ đề nhánh: NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở
Thực hiện từ ngày 28/10 – 01/11/2013
TT Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
ĐÓN
TRẺ
- Trò chuyện về nhà của bé, địa chỉ nhà.
- Trò chuyện về các kiểu nhà khác nhau, nguyên vật liệu để làm ra nhà.
- Trò chuyện về cách dọn dẹp, giữ gìn nhà cửa.
THỂ
DỤC
SÁNG
1. Khởi động: Đi thường, kiễng gót, hạ gót, chạy nhanh, chạy chậm.
2. Trọng động:
- Hô hấp: “Thổi nơ”
- Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai
- Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau
- Chân: Khuỵu gối
- Bật lùi về phía sau.
3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
HOẠT
ĐỘNG
CHUNG
Phát triển thể
chất
Phát triển
nhận thức
Phát triển
thẩm mĩ
Phát triển
ngôn ngữ

Phát triển
thẩm mĩ
Môn: TD Môn: Toán Môn: GDÂN Môn: VH Môn: TH
- Bật xa 50
cm.
-Nhận biết mối
quan hệ hơn,
kém về số
lượng trong
phạm vi 6.
- VTTN: “Tổ
ấm gia đình”.
-NH: “Chỉ có
một trên đời”
-TC: Nhge TT
tìm đồ vật.
-Thơ: “Đôi tay
bé”.
- Vẽ bạn trai,
bạn gái.
Phát triển
nhận thức Phát triển
ngôn ngữ
Môn: MTXQ
-Trò chuyện
về ngôi nhà
của bé.
Môn: LQCC:
-Bé học chữ
cái e, ê.

HOẠT
ĐỘNG
TỰ
CHỌN
- Hát: “Nhà
của tôi”.
- Đọc thơ:
“Làm anh”.
- Rèn cho trẻ
cách ngồi
học ngay
ngắn, đúng
tư thế, cách
cầm bút
đúng.
- Cất đồ chơi
đúng chổ,
sắp xếp đồ
chơi gọn
gàng.
- Nhắc nhở
trẻ đầu tóc,
quần áo gọn
gàng, sạch
sẽ.
DUYỆT CỦA BGH GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
1
* GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ:
Lớp hát bài: “Ngôi nhà mới”:
- Các con vừa hát bài gì?

- Ngôi nhà được xây bằng gì?
- Bức tường có màu gì?
- Còn nhà của các con thì sao?
Tuần này cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về chủ đề “Ngôi nhà gia đình ở”.
ĐÓN TRẺ
1. Yêu cầu
- Trẻ đến lớp biết chào hỏi cô giáo, tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định
- Trẻ đến lớp đúng giờ
- Trò chuyện với trẻ về sở thích của trẻ.
2. Chuẩn bị
- Lớp học gọn gàng, sạch sẽ.
3. Hướng dẫn
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của
từng trẻ
- Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe
yếu, trẻ suy dinh dưỡng
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ.
HỌP MẶT ĐIỂM DANH
1. Yêu cầu
- Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt
- Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ
2. Chuẩn bị
- Sổ điểm danh
- Nhật kí theo dõi trẻ
3. Hướng dẫn
- Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô
- Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ
không?

- Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà.
THỂ DỤC SÁNG
2
1. u cầu
- Trẻ tập đều và đúng động tác cùng cơ
2. Chuẩn bị
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ và an tồn
3. Hướng dẫn
a. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b. Trọng động:
- Hơ hấp: “Thổi nơ”
- Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai (2L x 8N)
- Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau (2L x 8N)
- Chân: Khuỵu gối (2L x 8N)
- Bật lùi về phía sau.
c. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
KẾ HOẠCH NGÀY
I . Mục đích y êu cầu:
- Kiến thức: Cháu bật xa bằng cả hai chân chạm đất nhẹ nhàng.
- Kỹ năng: rèn cho cháu quan sát, chú ý tốt, nhanh nhẹn.
- Thái độ: thích vận động để rèn sức khỏe, hứng thú học.
II. Chuẩn bò:
Cô:
- Sân bằng phẳng, sạch sẽ.
- Kẻ các vòng cách nhau 50 cm. Viết các chữ cái a, ă, â lên sàn cách nhau
50 cm thành hàng ngang.
Trẻ: hộp quà để chơi trò chơi
*NDTH: ÂN: “Đường và chân”, “Cả nhà thương nhau”.
III. Tổ chức hoạt động :
Hoạt động của cô Nhận xét

Hoạt động1:
3
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Mơn: Thể Dục
Đề tài: BẬT XA 50 Cm
TC: “Ai nhanh hơn”
Thứ 2, 22/10/2012
Khởi động:
Các con ơi, để đôi chân luôn khỏe mạnh, nhanh nhẹn,
chúng ta phải làm sao?
Có một cuộc thi bật xa sắp được tổ chức, các con có
muốn tham gia không?
Vậy thì chúng ta cùng tập cho đôi chân khỏe mạnh nhé!
- Cháu vừa đi vừa hát bài “Đường và chân”, đi vòng
tròn kiểng chân, nhón chân kết hợp thực hiện động tác
hôm hấp “thổi nơ bay”.
Hoạt động2:
Trọng động :
Bài tập phát triển chung:
- Tay vai 2 : Tay đưa ra trước lên cao.
- Chân 2 : ngồi khu gối.
- Bụng 1: đứng cuối gập người về phía trước, tay chạm
ngón chân
- Bật 1: bật tiến về phía trước.
Vận động cơ bản :
Chỉ còn 2 ngày nữa sẽ diễn ra hội thi rồi, bậy giờ các
con phải cố gắn tập để thi cho tốt mang giải về cho lớp
mình nhé!
Cuộc thi yêu cầu chúng ta phải bật xa 50 cm , các con
thấy có khó không?

Vậy bạn nào lên bật thử xem
Cô nhận xét bạn bật.
Để bật thật xa thi các con cần chú ý nhé!
- Bật xa 50 cm:
X X X X X X
50cm 50cm
X X X X X X
- Cô làm mẫu lần 1
+ Giải thích : đầu tiên các con đứng tại vạch chuẩn bò ,
4
a
ă
â
hai tay chống hông, chú ý nhún chân lấy đà chạm đất
nhẹ nhàng bằng đầu bàn chân, gối hơi khu.
- Cô làm mẫu lần 2. Gọi 2 trẻ khá thực hiện.
Khi bật xa xong các con sẽ đi đến cuối hàng ngồi.
- Cháu thực hiện:Cô động viên trẻ thực hiện tự tin, khi
bật các con sẽ đọc chữ cái.
Hoạt động 3:
* Trò chơi: ai nhanh hơn
Các con ơi, bên cạnh cuộc thi bật xa sẽ có nhiều trò chơi
dành cho khán giả, cô sẽ cho các con chơi trò chơi “ai
nhanh hơn”, đội nào bật đúng, mang nhiều quà sẽ chiến
thắng.
Hoạt động 4:
* Hồi tỉnh: cháu đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Chơi trò chơi “ uống nước chanh”.
*kết thúc :
Cơ nhận xét.

Hát “Cả nhà thương nhau”.
Tiết 2, 22/10/2012
I. Yêu Cầu:
-Trẻ biết địa chỉ của gia đình , trẻ biết trong gia đình có các thành viên
trong gia đình.
-Trẻ nhận biết các kiểu nhà khác nhau ( nhà một tầng , nhiều tầng ,khu tập
thể , nhà ngói, nhà tranh)
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đònh.
- Trẻ biết dùng nhiều vật liệu khác nhau để làm nhà .
-Trẻ biết dọn dẹp vệ sinh giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng ngăn nắp,
yêu quý ngôi nhà của mình .
II. Chuẩn bị
-Tranh ảnh các ngôi nhà khác nhau . Mô hình nhà nhiều tầng.
-Nguyên vật liệu để làm nhà .
5
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Mơn: MTXQ
Đề tài: TRỊ CHUYỆN VỀ NGƠI NHÀ CỦA BÉ
Thứ 2, 22/10/2012
- Các khối gỗ to nhỏ khác nhau để trẻ xếp nhà .
*NDTH: - ÂN: “Nhà của tơi”
- VH: “Em u nhà em”
III. Tổ Chức Hoạt Động :
Hoạt động của cơ
Nhận xét
* Trò chuyện: Hát ‘nhà của tôi’
* Hoạt động1: Cô và trẻ cùng nhau trò chuyện về bài
hát .
- Trong bài hát nói về gì ? Trong bài hát nói về ngôi
nhà .

- Ngôi nhà để chúng ta làm gì ? Ngôi nhà để chúng ta
ở .
- Các con đối với ngôi nhà như thế nào ? Gần gũi yêu
thương ….
- Mỗi gia đình đều có một ngôi nhà, ngôi nhà là tổ ấm
của chúng ta mỗi chúng ta phải yêu quý ngôi nhà của
mình, vàà biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ để đảm bảo vệ
sinh cho sức khỏe .
* Hoạt động 2 : Quan sát và đàm thoại.
- Cho trẻ cùng quan sát nhận xét lần lượt từng tranh
ảnh về ngôi nhà .
- Trong tranh vẽ gì ? vẽ ngôi nhà.
- Các con thấy ngôi nhà trong tranh như thế nào ? Rất
đẹp .
- Trong ngôi nhà có những đồ dùng gì ? Bàn, ghế,
giường, tủ
- Tranh vẽ ngôi nhà có những phần nào, mái nhà,
tường nhà , cửa ra vào , cửa sổ ?
- Giữa các bức tranh ngôi nhà có gì giống nhau và
khác nhau ?
+Giống nhau : Trong tranh đều có mái nhà , tường
nhà , cửa ra vào , cửa sổ …
+Khác nhau : Có nhà xây một tầng, nhà hai tầng, nhà
làm bằng gỗ, nhà lợp bằng tôn, nhà lợp bằng ngói.
- So sánh chiều rộng chiều hẹp của các ngôi nhà .
- Cô giới thiệu về các kiểu nhà .
6
- Ngôi nhà làm bằng gỗ, lợp ngói thì có hai cái mái,
ngôi nhà xây, lợp bằng tôn thì ngôi nhà chỉ có một .
- Cốc, cốc, cốc : Búp bêê đến thăm lớp mời các con đến

chúc mừng nhà mới của Búp B .
* Hoạt động 3 : Hát vận theo bài “ Ngôi nhà mới”
- Cô cho trẻ hát và vận động cùng đi đến thăm ngôi
nhà của Búp Bê.
- Cho trẻ nhận biết về ngơi nhà của Búp Bê .
- Bây giờ Búp bê muốn các con cho Búp Bê biết về
ngôi nhà của gia đình các con đang ở .
- Ngôi nhà của gia đình con là nhà xây hay nhà làm
bằng gỗ .
- Nếu nhà con mà nhà xây thì làm bằng những
nguyên vật liệu gì ?
- Nhà của các con lợp bằng gì ? nhà có một mái hay
hai mái ?
- Giáo dục : Các con phải biết yêu q ngôi nhà của
gia đình, biết sắp xếp đồ dùng trong gia đình gọn gàng
ngăn nắp, giữ vệ sinh nhà cửa sạch sẽ, thoáng mát,
không viết vẽ lên tường sẽ làm dơ tường .
* Hoạt động 4 : Đọc thơ : “ Em yêu nhà em “.
- Cho trẻ lấy các khối gỗ xếp thành ngôi nhà :
+ Cô Hướng dẫn trẻ lấy các khối gỗ vuông thì để xếp
tường nhà, các khối gỗ tam giác thì xếp mái nhà .
+ Trẻ nhận xét về ngôi nhà trẻ vừa xếp được .
* Tổ chức chơi trò chơi “ Về đúng nhà bé “ .
- Cô hướng dẫn cho trẻ cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức trò chơi cho trẻ chơi 2-3 lần. Trẻ chơi vui
vẻ .
* Kết thúc Hát làm động tác minh họa bài “ Bé quét
nhà” .
HOẠT ĐỘNG GĨC
I. u cầu

1. Góc xây dựng:
7
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên
vườn hoa.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình.
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.
- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4. Góc âm nhạc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
5. Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc chăm sóc cây xanh
- Thái độ: Biết yêu quí và bảo vệ thiên nhiên.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, đồ dùng trong gia đình.
3. Góc học tập:

- Tranh ảnh về gia đình, vở “Bé làm quen với toán”.
4. Góc âm nhạc:
- Trống lắc,…
5. Góc thiên nhiên:
- Một số cây xanh,…
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
8
*Trò chuyện: Hát “Cả nhà thương nhau”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Mẹ làm những công việc gì?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây nhà cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Trồng cây xanh ở đâu?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Trong gia đình các con thấy có những đồ dùng nào?

- Khi tô màu các con phải tô như thế nào?
*Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm nào?
- Bài hát nào nói về hình ảnh ngôi nhà?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của
mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
9
quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
- Quan sát thời tiết.
- Vẽ ngôi nhà bằng phấn dưới sân.
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ quan sát và nêu được thời tiết trong ngày.
- Trẻ biết cầm phấn và vẽ được một số kiểu nhà.

- Giáo dục trẻ bíêt giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ bằng cách không xả rác,
quét dọn hàng ngày.
II/ Chuẩn bò:
- Mũ cho trẻ.
- Sân sạch, không có nước.
- Tranh một số ngôi nhà.
- Phấn, khăn lau nhà.
III/ Cách tiến hành:
Hoạt động của cơ Nhận xét
* Hoạt động1: Ổn đònh tổ chức:
* Quan sát thời tiết :
- Cô cho trẻ đi dạo chơi sân trường.
- Cô gợi hỏi trẻ về thời tiết hôm nay như thế nào?
- Vì sao con biết trời nắng, trời mưa?, trời có gío….
- Giáo dục trẻ bíêt giữ gìn cơ thể khi thời tiết thay
đổi.
* Vẽ ngôi nhà bằng phấn dưới sân.
- Cô gợi cho trẻ kể về các kiểu nhà mà trẻ bíêt.
- Cô cho trẻ vẽ các kiểu nhà bằng phấn dưới sân
mà trẻ thích.
- Cô bao quát khi trẻ vẽ
- Cô chú ý đến những cháu chưa thực hiện
được.\vẽ xong cho trẻ lau tay.
* Hoạt động 2: TC vận động : cuốn chiếu
10
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cho cháu nhắc lại. Cô
giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Luật chơi: Khi nghe trời mưa hai bạn phải nắm tay
quay mặt lại.
- Cách chơi: Hai bạn sẽ bắt cặp với nhau, quay lưng

lại, nắm tay nhau và đọc bài đồng dao: “Giặt chiếu
phơi khơ, trời mưa cuốn lại, trời nắng cuốn ra”.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô theo dõi trẻ
chơi, khuyến khích trẻ chơi tích cực .
* Hoạt động 3: Chơi tự chọn
- Cho cháu chơi các nhóm: xấu hoa, nặn quả ,vẽ
quả,đong nước ….
Kết thúc: hát bài “ nhà của tơi".
CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO THEO Ý THÍCH
Hát bài hát về chủ đề
I. Mục Đích
- Giúp trẻ vui vẽ, giải trí, biết thêm nhiều bài hát về chủ đề
II. Chuẩn Bị
- Trống lắc,…
III. Tổ Chức
Hoạt động của cơ Nhận xét
*Trò chuyện:
- Các con ơi, lớp mình đang học ở chủ đề nào?
- Cơ đã dạy các con những bài hát nào?
Cơ và các con sẽ cùng hát và vận động theo bài hát
này nha!
TRẢ TRẺ
I-u cầu
- Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng.
II- Chuẩn bị
- Khăn lao, lược, dây thun, quần áo sạch cho trẻ
III Hướng dẫn -
11
- Hát: “Tay xinh tay ngoan”
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói về gì?
- Muốn 2 bàn tay đẹp xinh thì chúng ta phải thường xuyên rửa tay sạch sẽ
- Cô vệ sinh cho cháu rồi cho cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng trước khi ra
về
I. Mục Đích – Yêu Cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết được số 6, số lượng trong phạm vi 6. Nhận biết được
nhóm có 6 đối tượng, sử dụng được từ nhiều hơn – ít hơn.
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định
- Kỹ năng đếm trong phạm vi 6
- Trẻ biết thêm bớt, so sánh các đối tượng
3. Thái độ
- Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể.
- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết trong khi vui chơi, học tập.
II. Chuẩn Bị
- Đồ dùng, đồ chơi có số lượng .
- Mỗi trẻ có rổ đồ dùng có thẻ chữ số 1,2,3,4,5,6.
- Tranh có đồ vật với số lượng 1,2,3,4,5,6.
*NDTH:
- GDÂN: “Cả tuần đều ngoan”
III. Cách Tiến Hành
Hoạt động của cô Nhận xét
*Ổn định: Lớp hát bài “Cả tuần đều ngoan”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Các con học từ thứ mấy đến thứ mấy?
- Hôm trước các con đã được học số mấy?
Cho trẻ nhắc lại cấu tạo của số 6.
1. Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số
lượng 6.

12
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Môn: LQVT
Đề tài: NHẬN BIẾT MỐT QUAN HỆ HƠN KÉM TRONG
PHẠM VI 6
Thứ 3, 23/10/2012
Cho trẻ xem tranh nhóm đối tượng có số lượng 6.
Nhìn xem! Bạn thỏ Bông tặng cho lớp mình bức tranh
rất đẹp.
- Trong tranh có gì?
- Đồ vật này dùng để làm gì các con?
Mời một vài trẻ lên tìm loại đồ dùng, đồ chơi có số
lượng 6.
Cho trẻ đếm.
2. Hoạt động 2: Nhận biết - so sánh hơn kém trong
phạm vi 6.
Cho trẻ đi lấy rổ đồ dùng của mình.
Các con hãy nhìn vào rổ đồ dùng của mình, bạn thỏ
Bông đã tặng cho các con bao nhiêu cây ngôi nhà?
Cho trẻ chọn hết và được 6 cây ngôi nhà, xếp thành
hàng ngang.
Bạn thỏ Bông cũng tặng cho các con 5 cái tủ
Cho trẻ lấy ra và đếm số ca có trong rổ.
Trẻ xếp tương ứng 1- 1 và phát hiện thiếu 1 cái tủ.
Cô hỏi trẻ:
- Có mấy ngôi nhà?
- Mấy cái tủ?
Cho trẻ chọn số đặt vào.
- Số ngôi nhà và số tủ như thế nào với nhau?
- Có 6 cây ngôi nhà và 5 cái tủ, muốn số ngôi nhà và

số tủ bằng nhau thì phải làm như thế nào?
- Cô cất đi 1 cây ngôi nhà thì còn lại bao nhiêu ? Bây
giờ số lượng tủ và ngôi nhà như thế nào?
Lần lượt cô cất 1 ngôi nhà nữa và lần lượt cho đến hết.
- Cô cất đi một cái tủ? Còn lại bao nhiêu cái tủ?
Lần lượt cho đến hết.
3. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
- Các con ơi sắp đến ngày 20/11 rồi các con có chuẩn
bị gì để tặng cho các cô của mình chưa?
Cô và các con sẽ cùng đi mua quà để tặng các cô nha!
Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, đội A và đội B.
Nhiệm vụ của 2 đội là lần lượt từng bạn ở 2 đội sẽ lên
tìm đồ dùng có số lượng 6, sau đó chạy thật nhanh về bỏ
vào rổ của đội mình. Trong vòng một bài hát đội nào lấy
được nhiều và đúng thì đội đó sẽ là đội chiến thắng.
*Kết thúc: Cho trẻ đi rửa tay và vệ sinh.
13
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên
vườn hoa.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình.
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3. Góc học tập:

- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.
- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4. Góc âm nhạc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
5. Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc chăm sóc cây xanh
- Thái độ: Biết yêu quí và bảo vệ thiên nhiên.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, đồ dùng trong gia đình.
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về gia đình, vở “Bé làm quen với toán”.
4. Góc âm nhạc:
- Trống lắc,…
5. Góc thiên nhiên:
- Một số cây xanh,…
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
14
*Trò chuyện: Hát “Cả nhà thương nhau”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?

- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Mẹ làm những công việc gì?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây nhà cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Trồng cây xanh ở đâu?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Trong gia đình các con thấy có những đồ dùng nào?
- Khi tô màu các con phải tô như thế nào?
*Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm nào?
- Bài hát nào nói về hình ảnh ngôi nhà?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của

mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
15
quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
- Quan sát thời tiết.
- Vẽ ngôi nhà bằng phấn dưới sân.
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ quan sát và nêu được thời tiết trong ngày.
- Trẻ biết cầm phấn và vẽ được một số kiểu nhà.
- Giáo dục trẻ bíêt giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ bằng cách không xả rác,
quét dọn hàng ngày.
II/ Chuẩn bò:
- Mũ cho trẻ.
- Sân sạch, không có nước.
- Tranh một số ngôi nhà.
- Phấn, khăn lau nhà.
III/ Cách tiến hành:
Hoạt động của cơ Nhận xét
* Hoạt động1: Ổn đònh tổ chức:
* Quan sát thời tiết :
- Cô cho trẻ đi dạo chơi sân trường.

- Cô gợi hỏi trẻ về thời tiết hôm nay như thế nào?
- Vì sao con biết trời nắng, trời mưa?, trời có gío….
- Giáo dục trẻ bíêt giữ gìn cơ thể khi thời tiết thay
đổi.
* Vẽ ngôi nhà bằng phấn dưới sân.
- Cô gợi cho trẻ kể về các kiểu nhà mà trẻ bíêt.
- Cô cho trẻ vẽ các kiểu nhà bằng phấn dưới sân
mà trẻ thích.
- Cô bao quát khi trẻ vẽ
- Cô chú ý đến những cháu chưa thực hiện
được.\vẽ xong cho trẻ lau tay.
* Hoạt động 2: TC vận động : cuốn chiếu
16
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cho cháu nhắc lại. Cô
giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Luật chơi: Khi nghe trời mưa hai bạn phải nắm tay
quay mặt lại.
- Cách chơi: Hai bạn sẽ bắt cặp với nhau, quay lưng
lại, nắm tay nhau và đọc bài đồng dao: “Giặt chiếu
phơi khơ, trời mưa cuốn lại, trời nắng cuốn ra”.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô theo dõi trẻ
chơi, khuyến khích trẻ chơi tích cực .
* Hoạt động 3: Chơi tự chọn
- Cho cháu chơi các nhóm: xấu hoa, nặn quả ,vẽ
quả,đong nước ….
Kết thúc: hát bài “ nhà của tơi".
CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO THEO Ý THÍCH
Hát bài hát về chủ đề
I. Mục Đích
- Giúp trẻ vui vẽ, giải trí, biết thêm nhiều bài hát về chủ đề

II. Chuẩn Bị
- Trống lắc,…
III. Tổ Chức
Hoạt động của cơ Nhận xét
*Trò chuyện:
- Các con ơi, lớp mình đang học ở chủ đề nào?
- Cơ đã dạy các con những bài hát nào?
Cơ và các con sẽ cùng hát và vận động theo bài hát
này nha!
I . Mục đích y êu cầu:
17
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Mơn: GDÂN
Đề tài: Hát: “TỔ ẤM GIA ĐÌNH”
NH: “Chỉ có một trên đời”
Thứ 4, 24/10/2012
-Kiến thức: Trẻ thuộc và vỗ nhòp thành thạo bài hát “Tổ ấm gia đình”,
thích nghe cô hát và tham gia trò chơi.
- Kỹ năng: hát to, rõ vỗ nhòp nhàng, nghe và hiểu tiết tấu nhanh chậm để
tham gia đúng trò chơi.
- Thái độ: Giáo dục trẻ lòng biết ơn và yêu thương cha mẹ.
II. Chuẩn bò:
- Cô: + Tranh minh hoạ bài hát “Tổ ấm gia đình”
+Tranh bài hát “chỉ có một trên đời”
+ Một cái chén cho trẻ chơi trò chơi.
*NDTH:
- MTXQ: Trò chuyện về bài hát
III. Tổ chức hoạt động :
Hoạt động của cô Nhận xét
*Ổn đònh : Trò chơi “ mẹ đi chợ”

- Các con nhìn xem có ai đến lớp mình nè?
- Mình chào các bạn! các bạn biết không hôm nay ba
mẹ mình đi vắng rồi, mình đã giúp ba mẹ làm công
việc nhà như: dọn dẹp nhà cửa, quét nha các bạn thấy
mình có giỏi không ?
Thế ở nhà các bạn có làm giúp ba mẹ giống như mình
không cho mình biết đi ?
- À các bạn giỏi quá.
- Thế trong gia đình các bạn gồm có ai?
- Mọi người trong gia đình như thế nào?
- Thế các bạn có thuộc bài hát nào nói về gia đình
không vậy?
- À mình biết có một bài hát rất hay nói về gia đình do
nhạc só Hoàng Vân sáng tác các bạn biết đó là bài hát
gì không?
Vậy các bạn hát cho mình nghe đi,
Các bạn biết không bài hát sẽ hay hơn nếu các bạn
vừa hát vừa vận động theo nhạc nữa đó. Vậy các bạn
có biết vận động thế nào cho hay không?
Chúng ta đến nhờ cô giáo đi.
Hoạt động 1: Vỗ nhòp bài hát “ Tổ ấm gia đình”
- Cô :Vậy hôm nay lớp chúng ta cùng hát và vận động
18
theo bài “ Tổ ấm gia đình” sáng tác của chú Hoàng
Vân cho bạn mèo nghe nhé !
- các con biết có những cách vận động theo nhạc nào
không?
Bây giờ các con hãy tìm cách vận động phù hợp với
bài hát tổ ấm gia đình nhé!
- Cô chia lớp thành 3 nhóm thảo luận chọn cách vận

động phù hợp
- cô gọi từng nhóm vận động, cô nhận xét cách vận
động của 3 nhóm.
Cô:cô thấy các con chọn nhiều cách vận động rất hay
và sinh động tuy nhiên cô thấy cách vận động: vỗ nhòp
là phù hợp nhất.
- cô hát vận động lần 1
- cô hát vận động lần 2, nhắc cháu một số lưu ý khi
thực hiện vỗ nhòp: vỗ nhòp nhàng, hát to rõ lời.
- cô dạy cháu vận động: cô chú ý sửa sai
* Đàm thoại :
- Các con có biết con vừa hát bài gì không?
- con thực hiện vận động gì ?
- Bài hát nói về điều gì?
Hoạt động 2:
Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật.
-Cô hỏi trẻ cách chơi
-Cô hướng dẫn cả lớp cùng chơi.
Hoạt động 3:
 Nghe hát: “Chỉ có một trên đời”
Trò chơi : con thỏ mắt hồng
Nhìn xem ! nhìn xem !
Xem cô có tranh gì đây ?( cô gắn tranh)
- Các con có biết không trên đời chỉ có một mặt trời và
mẹ cũng chỉ có một. Tình yêu ấy thật bao la. Có một
bài hát rất hay nói về điều này , các con có muốn nghe
b hát này không ?
- Cô sẽ hát tặng các con một bài hát nhạc của Liên
Xô, do chú Trương Quang Lục dòch lời việt, đó là bài
“Chỉ có một trên đời”.

19
- Cô hát lần 1.
Nội dung :
Bài hát nói lên tình cảm thiết tha của con đối với mẹ
thân yêu. Mẹ là người duy nhất trên đời thương yêu
chúng ta nhất. Cây thì có nhiều hoa lá, chim thì có
nhiều tiếng ca, bầu trời có nhiều ánh sao, đồng xanh
thì có rất nhiều lúa. Nhưng mẹ chỉ có một trên đời.
- Cô hát lần 2
*Kết thúc: Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
I.u cầu:
1. Kiến thức :
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ e, ê Trẻ biết cách tơ trùng khít
2. Kỷ năng :
- Rèn luyện kỉ năng cầm bút, tư thế ngồi
- Trẻ biết tơ trùng khít các nét theo hướng dẫn.
3. Thái độ :
- Giáo dục trẻ giữ gìn sách vỡ, sạch đẹp
II.Chuẩn bị:
- Tranh tơ màu chữ cái e, ê
- Chữ e, ê viết thường
- Vở tập tơ, bút màu, bút chì đủ cho trẻ
III.HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*. Ổn định :
- Lớp hát: Cả nhà thương nhau
- Lớp mình vừa hát bài gì ?
- Trong bài hát nhắc đến ai ?
- Mọi người trong gia đình như thế nào với
nhau ?

- Khi các con còn bé thì mẹ chăm sóc như thế
nào ?
- Khi các con còn bé thì các con như thế nào ?
- Cơ nhớ ra cơ có một bức tranh của một em bé
20
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Mơn: LQCC
Đề tài: TẬP TƠ CHỮ CÁI E, Ê
Thứ 4, 24/10/2012
chúng ta cùng xem nhé !
1. Ôn chữ cái e :
- Đây là tranh vẽ gì ? em bé như thế nào ?
- Dưới tranh cô có từ
«
em bé
»
các con hãy tìm
chữ cái gióng nhau. Cho trẻ phát âm
Hoạt động trọng tâm
* Hướng dẫn tô chữ e
+ Giới thiệu tranh và từ chứa chữ e
- Vậy cô và các con cùng tô những chữ cái e
nhé
- Cô tô lần 1
- Cô tô lần 2 và giải thích: Cô cầm viết bằng tay
phải, đều khiển viết bằng 3 ngón tay, cổ tay và
khuỷu tay. Khi tô các con tô nét thẳng ngang
trước , sau đó đến nét cong sang trái
- Cô tô lần 3, cứ như thế các con tô cho đến hết
hàng từ trái sang phải trùng khít lên nét in mờ

- Ở hàng thứ ba có chữ “em bé”, các con cũng
tô trùng khít lên nét in mờ luôn nha các con.
- Sau khi tô xong có thời gian các con sẽ tô màu
chữ e in rỗng, nối tranh, tô màu tranh
+ Hướng dẫn tư thế ngồi, cách cầm bút
- Để tô chữ thật đẹp, lưng không gù, không
quẹo thì các con nhớ ngồi ngay ngắn, không
ngồi tì ngực vào bàn, cầm bút bằng tay phải( 3
ngón tay), bây giờ các con ngồi ngay ngắn cô
xem nào!
- Bây giờ các con lật vở cùng cô: tay trái giữ
vỡ, tay phải lật từng trang từng trang một, đến
trang có chữ e thì các con dừng lại
+ Trẻ thực hiện
- Các con tiến hành tô, cô bao quát, giúp đỡ
những cháu yếu
* Hướng dẫn tô chữ ê (thực hiện như tô chữ e)
* Nhận xét ;
- Cô cho trẻ chọn sản phẩm đẹp, nhận xét
- Cô nhận xét tuyên dương và động viên nhắc
nhở cháu tô chưa đều, chưa trùng khích, còn
lem ra ngoài, tô chưa xong cố gắn hơn
* Kết thúc :
- Cho cháu đep tranh đến phòng triển lãm.
21
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên
vườn hoa.

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình.
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.
- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4. Góc âm nhạc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
5. Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc chăm sóc cây xanh
- Thái độ: Biết yêu quí và bảo vệ thiên nhiên.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, đồ dùng trong gia đình.
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về gia đình, vở “Bé làm quen với toán”.
4. Góc âm nhạc:
- Trống lắc,…
5. Góc thiên nhiên:

- Một số cây xanh,…
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
22
*Trò chuyện: Hát “Cả nhà thương nhau”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Mẹ làm những công việc gì?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây nhà cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Trồng cây xanh ở đâu?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Trong gia đình các con thấy có những đồ dùng nào?
- Khi tô màu các con phải tô như thế nào?
*Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm nào?

- Bài hát nào nói về hình ảnh ngôi nhà?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của
mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
23
quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
- Quan sát thời tiết.
- Vẽ ngôi nhà bằng phấn dưới sân.
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ quan sát và nêu được thời tiết trong ngày.
- Trẻ biết cầm phấn và vẽ được một số kiểu nhà.
- Giáo dục trẻ bíêt giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ bằng cách không xả rác,
quét dọn hàng ngày.
II/ Chuẩn bò:
- Mũ cho trẻ.

- Sân sạch, không có nước.
- Tranh một số ngôi nhà.
- Phấn, khăn lau nhà.
III/ Cách tiến hành:
Hoạt động của cơ Nhận xét
* Hoạt động1: Ổn đònh tổ chức:
* Quan sát thời tiết :
- Cô cho trẻ đi dạo chơi sân trường.
- Cô gợi hỏi trẻ về thời tiết hôm nay như thế nào?
- Vì sao con biết trời nắng, trời mưa?, trời có gío….
- Giáo dục trẻ bíêt giữ gìn cơ thể khi thời tiết thay
đổi.
* Vẽ ngôi nhà bằng phấn dưới sân.
- Cô gợi cho trẻ kể về các kiểu nhà mà trẻ bíêt.
- Cô cho trẻ vẽ các kiểu nhà bằng phấn dưới sân
mà trẻ thích.
- Cô bao quát khi trẻ vẽ
- Cô chú ý đến những cháu chưa thực hiện
được.\vẽ xong cho trẻ lau tay.
* Hoạt động 2: TC vận động : cuốn chiếu
24
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cho cháu nhắc lại. Cô
giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Luật chơi: Khi nghe trời mưa hai bạn phải nắm tay
quay mặt lại.
- Cách chơi: Hai bạn sẽ bắt cặp với nhau, quay lưng
lại, nắm tay nhau và đọc bài đồng dao: “Giặt chiếu
phơi khơ, trời mưa cuốn lại, trời nắng cuốn ra”.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô theo dõi trẻ
chơi, khuyến khích trẻ chơi tích cực .

* Hoạt động 3: Chơi tự chọn
- Cho cháu chơi các nhóm: xấu hoa, nặn quả ,vẽ
quả,đong nước ….
Kết thúc: hát bài “ nhà của tơi".
CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO THEO Ý THÍCH
Hát bài hát về chủ đề
I. Mục Đích
- Giúp trẻ vui vẽ, giải trí, biết thêm nhiều bài hát về chủ đề
II. Chuẩn Bị
- Trống lắc,…
III. Tổ Chức
Hoạt động của cơ Nhận xét
*Trò chuyện:
- Các con ơi, lớp mình đang học ở chủ đề nào?
- Cơ đã dạy các con những bài hát nào?
Cơ và các con sẽ cùng hát và vận động theo bài hát
này nha!
I . Mục đích y êu cầu:
25
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
Mơn: Văn học
Đề tài: Thơ: “Đơi tay bé”
Thứ 5, 25/10/2012