Giáo án chủ đề gia đình lớp lá tuần 3

KẾ HOẠCH TUẦN 3
Chủ đề nhánh: HỌ HÀNG GIA ĐÌNH
Thực hiện từ ngày 04/11 – 08/11/2013
TT Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
ĐÓN TRẺ
- Trò chuyện về gia đình của các bé ở trong lớp, nói về gia đình nhỏ và gia đình
lớn, họ hàng bên nội và bên ngoại có những ai, cách gọi khác nhau của bên nội và
bên ngoại.
- Trò chuyện về những ngày họ hàng thường tập trung đông đủ.
THỂ DỤC
SÁNG
1. Khởi động: Đi thường, kiễng gót, hạ gót, chạy nhanh, chạy chậm.
2. Trọng động:
- Hô hấp: “Thổi bóng”
- Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao
- Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau
- Chân: Khuỵu gối
- Bật lùi về phía sau.
3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
HOẠT
ĐỘNG
CHUNG
Phát triển
thể chất
Phát triển
nhận thức
Phát triển
thẩm mĩ
Phát triển
ngôn ngữ
Phát triển

thẩm mĩ
Môn: TD Môn: Toán Môn: GDÂN Môn: VH Môn: TH
- Ném trúng
đích nằm
ngang
Phát triển
nhận thức
Phát triển
thẩm mĩ
Môn:
MTXQ
- Bé làm gì
khi người
thân bệnh?
Môn: LQCC:
- Bé học chữ
cái u, ư.
HOẠT
ĐỘNG TỰ
CHỌN
- Hát: “Mẹ
yêu không
nào”
- Cô đọc
truyện cho trẻ
nghe.
- Rèn cho trẻ
cách ngồi học
ngay ngắn.
- Cất đồ chơi

đúng chổ, sắp
xếp đồ chơi
gọn gàng.
- Nhắc nhở trẻ
đầu tóc, quần
áo gọn gàng,
sạch sẽ.
DUYỆT CỦA BGH GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM
1
* GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ:
Lớp hát bài: “Cháu yêu bà”:
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Trong bài hát có nhắc đến ai?
- Con hãy kể tên những người thân trong gia đình con?
Ngoài ra người thân của con còn có ai nửa, hãy kể cho cô và các bạn cùng
biết.
ĐÓN TRẺ
1. Yêu cầu
- Trẻ đến lớp biết chào hỏi cô giáo, tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định
- Trẻ đến lớp đúng giờ
- Trò chuyện với trẻ về sở thích của trẻ.
2. Chuẩn bị
- Lớp học gọn gàng, sạch sẽ.
3. Hướng dẫn
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết thêm đặc điểm của
từng trẻ
- Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ, chú ý đến những trẻ có sức khỏe
yếu, trẻ suy dinh dưỡng

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân, ăn mặc gọn gàng, đầu tóc chân tay sạch sẽ.
HỌP MẶT ĐIỂM DANH
1. Yêu cầu
- Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt
- Trẻ biết kể những việc trẻ làm trong ngày nghĩ
2. Chuẩn bị
- Sổ điểm danh
- Nhật kí theo dõi trẻ
3. Hướng dẫn
- Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô
- Có bạn nào ở gần nhà bạn đã nghĩ không? Con có biết vì sao bạn nghĩ
không?
- Gọi một vài trẻ kể những việc trẻ làm được trong ngày nghĩ ở nhà.
THỂ DỤC SÁNG
1. Yêu cầu
- Trẻ tập đều và đúng động tác cùng cô
2
2. Chuẩn bị
- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ và an toàn
3. Hướng dẫn
a. Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b. Trọng động:
- Hô hấp: “Thổi bóng”
- Tay: Hai tay đưa lên cao, gập vào vai (2L x 8N)
- Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau (2L x 8N)
- Chân: Khuỵu gối (2L x 8N)
- Bật lùi về phía sau.
c. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
KẾ HOẠCH NGÀY
I. Mục Đích – Yêu Cầu

1. Kiến thức
- Trẻ biết dùng túi cát ném trúng đích nằm ngang.
2. Kỹ năng
- Thực hiện được động tác ném, biết phối hợp tay, chân, mắt để ném trúng
đích.
3. Thái độ
- Trẻ tự tin, mạnh dạn khi tham gia hoạt động.
- Tập thể dục thường xuyên để cơ thể khỏe mạnh.
II. Chuẩn Bị
- Sân tập rộng rãi.
- Vạch xuất phát.
- Túi cát.
- Hộp quà.
- Vòng thể dục.
- 3 quả bóng.
*NDTH:
- GDÂN: “Thật đáng chê”.
- MTXQ: “Trò chuyện về bài hát”.
III. Tiến Trình Thực Hiện
3
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Môn: Thể Dục
Đề tài: NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG
Hoạt động của cô Nhận xét
*Trò chuyện: Hát “Thật đáng chê”
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Vì sao chích chòe bị bệnh?
Bạn chích chòe đi ra nắng mà không đội nón nên bị
bệnh, các con ra ngoài đường trời nắng nhớ phải đội

nón.
- Muốn cơ thể khỏe mạnh thì chúng ta phải làm gì?
Ngoài đội nón ra thì các con phải biết giữ gìn vệ sinh
cơ thể, ăn uống đủ chất, và phải thường xuyên tập thể
dục để cơ thể luôn khỏe mạnh nha các con.
Cô mời các con cùng tập thể dục với cô.
1. Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ đi vòng tròn, đi bằng mũi chân, gót chân, đi
thường, đi nhanh, đi chậm, đi khom lưng, chạy nhanh,
chạy chậm.
2. Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
a. Hô hấp: “Gà gáy”
Tư thế đứng tự nhiên, đưa 2 tay lên miệng làm động
tác gà gáy.
b. Tay – vai: Đưa 2 tay ra trước, sang ngang. (4L x
8N).
TTCB: Chân khép, tay thả xuôi.
Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang 1 bước nhỏ rộng
bằng vai, 2 tay đưa ra trước.
Nhịp 2: Hay tay đưa sang ngang.
Nhịp 3: Như nhịp 1
Nhịp 4: Trở về TTCB.
Nhịp 5,6,7,8 như 1,2,3,4 nhưng đổi chân.
c. Bụng – lườn: Đứng quay người sang hai bên. (2L x
8N).
TTCB: Chân khép, tay thả xuôi.
Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang 1 bước nhỏ rộng
bằng vai, hai tay chống hông.
Nhịp 2: Quay người sang trái.

Nhịp 3: Quay người sang phải.
Nhịp 4: Trở về TTCB
Nhịp 5,6,7,8 như 1,2,3,4 nhưng đổi chân.
d. Chân: Khuỵu gối (2L x 8N).
TTCB: Chân khép, tay thả xuôi.
4
Nhịp 1: Hay tay chống hông.
Nhịp 2: Khuỵu gối.
Nhịp 3: Như nhịp 1.
Nhịp 4: Trở về TTCB.
Nhịp 5,6,7,8 như 1,2,3,4.
e. Bật: Bật tại chổ (2L x 8N)
TTCB: Đứng thẳng, 2 tay chống hông.
*Vận động cơ bản:
Cô làm mẫu 2 lần.
Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ xem.
Cô làm mẫu lần 2, phân tích: Chân đứng trước vạch
chuẩn, đứng chân trái trước, chân phải sau. Tay cầm
túi cát, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh các con đưa
tay từ trên xuống dưới, ra sau và vòng lên trên nhắm
vào đích để ném.
- Mời trẻ khá lên làm mẫu, cô nhận xét.
Lần lượt cho trẻ thực hiện, co theo dõi sửa sai.
Cho trẻ yếu lên tập lại.
3. Hoạt động 3: TC: “Chuyền bóng”.
Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi:
- Luật chơi: Không chuyền bỏ cách, không làm rơi
bóng.
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội. Bạn đầu hàng
cầm bóng đưa qua đầu, bạn đéng sau đở bóng đưa qua

đầu cho bạn tiếp theo. Cứ như vậy đến bạn cuối cùng
cầm bóng chạy lên đưa cho bạn đứng đầu, bạn đầu
hàng nhận bóng cúi xuống chuyền qua chân, bạn đứng
sau đỡ bóng đưa qua chân cho bạn tiếp theo sau. Đội
nào mang bóng về trước, không làm rơi bóng là đội
thắng cuộc. Đội nào làm rơi bóng phải làm lại từ đầu.
- Cho trẻ chơi 2 lần
Trong quá trình chơi, cô bao quát, động viên trẻ, nhắc
nhở trẻ chơi đúng luật. Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét
rút kinh nghiệm.
Kết thúc: Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
Tiết 2, 29/10/2012
5
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Môn: MTXQ
Đề tài: BÉ LÀM GÌ KHI NGƯỜI THÂN BỆNH
I . Mục đích y êu cầu :
1. kiến thức: cháu biết quan tâm người thân khi họ bò bệnh, biết làm một
số việc đơn giản khi nhà có người bệnh như: rót nước, quạt, không làm
ồn, không đi chơi,
2. Kỹ năng: quan sát, biết cầm ly nước cẩn thận, quạt nhẹ nhàng, nói
chuyện nhỏ nhẹ, lễ phép.
3. Thái độ: cháu yêu q những người thân trong gia đình, hiếu thảo với
mọi người.
II. Chuẩn bò:
- Đồ dùng của cô: tranh bé quạt cho bà, bé mời mẹ uống nước, ông rót
nước uống – bé đang chơi với bạn, bé nghe nhạc bằng tai nghe cho ba
ngủ, bé chơi với bạn khi ba ngủ, bé mở nhạc to khi ba bệnh.
- Bàn ghế sắp xếp thành 3 gia đình: cho cháu thực hành kỹ năng chăm
sóc người bệnh.

* NDTH:
- GDÂN: “Cháu u bà”.
III. Tổ chức hoạt động :
Hoạt động của cô Nhận xét
Hoạt động1: Hát “ cháu yêu bà”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về ai?
Vậy các con có yêu bà của mình không?
Có một câu chuyện nói về 1 bạn nhỏ không yêu thương,
chăm sóc bà, nên bà bò bệnh hóa thành chim, các con
có biết đó là câu chuyện gì không?
- Vì sao bà hóa thành chim?
- Vậy khi bà ốm các con có chăm sóc cho bà không?
Ngoài bà ra, trong gia đình còn có nhiều người khác
nữa, đó là ai?
- vậy khi một trong những người thân bò bệnh các con sẽ
làm gì ?
Cô thấy các con có rất nhiều cách làm, vậy hôm nay cô
sẽ cùng các con tìm hiểu xem, khi người thân bệnh bé
nên làm gì nhé !
Hoạt động 2:
6
- cô có một số tranh về thái độ của bé khi người thân
bệnh, các con cùng quan sát tranh nói gì nhé!
Co chia 3 nhóm thảo luận:
+ Nhóm 1:tranh bé quạt cho bà, bé mời mẹ uống nước.
+ Nhóm 2: ông rót nước uống- bé chơi với bạn, bé nghe
nhạc bằng tai nghe cho ba ngủ.
+ Nhóm 3:bé chơi với bạn khi bà ngủ, bé mở nhạc to khi
ba bệnh.

- cô gọi đại diện mỗi nhóm trình bày nội dung tranh.
- Cô hỏi các nhóm còn lại có ý kiến khác?
Cô: vậy bạn nhỏ trong tranh hành động như vậy có đúng
không? Vậy bạn có được khen không?
- cô gọi nhóm 2 trình bày?
- cô hỏi các nhóm khác bổ sung thêm?
- các con thấy 2 tranh: tranh nào là đúng?
- tranh nào sai?
- vậy con sẽ làm giống tranh nào?
Cô gọi nhóm 3 trình bày?
Cô gọi nhóm còn lại có ý kiến ?
Cả hai tranh này là hành động đúng hay sai?
- vậy các con có làm giống như vậy không?
- vậy theo con, con sẽ làm gì ?
Cô GD:
- Nhóm tranh hành động đúng: đây là hành động chứng
tỏ bạn rất quan tâm đến người thân của mình, các con
phải bắt chước như bạn
- Nhóm tranh hành động sai: các con không được có
hành động như vậy sẽ không được khen và mọi người sẽ
rất buồn.
Hoạt động 3:
Để thể hiện tình cảm của mình, cô sẽ chia nhóm các con
về thực hiện lại, những hành động các con cho là đúng
trong tranh.
Nhóm 1: bé chăm sóc bà, mời bà uống nước, ba đi làm,
mẹ nấu ăn, ông đọc báo, chò lau bàn.
Nhóm 2: bé chăm sóc mẹ bệnh, phụ ba nấu cơm, rót
nước cho ông, nhổ tóc sâu cho bà.
7

Nhóm 3: bé chăm sóc cho ba, giúp mẹ nấu ăn, đấm lưng
cho ông, giữ em.
- cô quan sát, hường dẫn cháu thêm.
Hoạt động 4:
* Giáo dục tư tưởng:
Mọi người sống trong một gia đình phải quan tâm, chăm
sóc lẫn nhau, nếu một người bò bệnh các con phải tìm
cách giúp đỡ những việc làm vừa sức với mình. Có như
vậy các con mới là em bé ngoan và hiếu thảo.
Kết thúc: Nhận xét.
Hát “tổ ấm gia đình”
HOẠT ĐỘNG GĨC
I. u cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, các khn viên
vườn hoa.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình.
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tơ màu.
- Kỹ năng: Trẻ tơ màu khơng lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4. Góc âm nhạc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ

- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
5. Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc chăm sóc cây xanh
- Thái độ: Biết u q và bảo vệ thiên nhiên.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
8
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, đồ dùng trong gia đình.
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về gia đình, vở “Bé làm quen với toán”.
4. Góc âm nhạc:
- Trống lắc,…
5. Góc thiên nhiên:
- Một số cây xanh,…
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Trò chuyện: Hát “Cả nhà thương nhau”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi

- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Mẹ làm những công việc gì?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây nhà cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Trồng cây xanh ở đâu?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Trong gia đình các con thấy có những đồ dùng nào?
- Khi tô màu các con phải tô như thế nào?
*Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm nào?
- Bài hát nào nói về gia đình?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
9
thỏa thuận vai chơi cho nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của
mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc

chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Kể chuyện về gia đình.
- TC: Mèo đuổi chuột.
- Chơi tự do theo ý thích.
I. Mục Đích
- Tạo điều kiện cho trẻ được nhìn thấy nhiều ngôi nhà, các đồ dùng trong
nhà.
- Rèn cho trẻ tinh thần kỷ luật và ý thức trong tập thể.
- Phát triển các cơ và sự phối hợp các giác quan qua trò chơi vận động.
II. Chuẩn Bị
- Sân bãi rộng rãi, an toàn
- Thùng rác, cây xanh
III. Hướng Dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Ổn định: Hát “Cả nhà thương nhau”.
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Lớp mình đang học ở chủ điểm nào?
Hôm nay cô và các con sẽ cùng kể chuyện về gia
đình nhé!
1. Trò chuyện
- Gia đình các con có bao nhiêu người?
- Ở nhà bố mẹ các con làm những công việc gì?
- Các con có làm gì để phụ giúp bố mẹ không?
10

Cô kể chuyện “Bàn tay có nụ hôn” cho trẻ nghe.
2. Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”
- Luật chơi: Mèo bắt không được chuột hay chuột
bị mèo bắt thì phải nhãy lò cò và đổi vai chơi.
- Cách chơi: Cô chọn một bạn làm mèo và một
bạn làm chuột, các bạn còn lại nắm tay thành một
vòng tròn. Khi bắt đầu mèo đuổi bắt chuột va chuột
chạy quanh vòng tròn.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
4. Kết thúc
- Cô nhận xét buổi chơi.
CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO THEO Ý THÍCH
Hát bài hát về gia đình
1. Mục đích
- Giúp trẻ được giải trí, vui vẻ.
2. Chuẩn bị
- Tranh vẽ gia đình.
3. Tổ chức
Hoạt động của cô Nhận xét
- Lớp mình đang học ở chủ điểm nào?
- Gia đình con là gia đình đông con hay ít
con?
- Bài hát nào nói về tình cảm gia đình?
TRẢ TRẺ
I-Yêu cầu
- Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng.
II- Chuẩn bị
- Khăn lao, lược, dây thun, quần áo sạch cho trẻ

III Hướng dẫn -
11
- Hát: “Tay xinh tay ngoan”
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về gì?
- Muốn 2 bàn tay đẹp xinh thì chúng ta phải thường xun rửa tay sạch sẽ
- Cơ vệ sinh cho cháu rồi cho cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng trước khi ra
về
u cầu:
1. Kiến thức :
- Trẻ xác định được vị trí trong khơng gian : Phía trên-phía dưới, phía trước-
phía sau của đối tượng khác
2. Kỹ năng :
- Trẻ biết định hướng trong khơng gian
3. Thái độ :
- Trẻ tích cực học tập, tham gia trò chơi hứng thú
II.Chuẩn bị:
- Đồ dùng cho trẻ : cặp, nón, dép,gấu bông.
- Mỗi cháu một con búp bê.
- Búp bê lớn, 2 ngôi nhà
NDTH:-ÂN”Cả nhà thương nhau”
-VH:-Thơ”làm anh”,”Giữa vòng gió thơm”
III.HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ NHẬN XÉT
*Ổn đònh:
- Lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Lớp mình vùa hát bài gì?
- Trong bài hát gồm có những ai?
- GD trẻ biết vâng lời cô kính yêu lễ phép với ông
bà cha mẹ

1.Luyện tập ôn xác đònh phía trước, phía sau,
phía trên phía dưới của bản thân và bạn khác.
- Hôm nay lớp mình ai có đồ chơi hảy đem ra cho
12
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Mơn: LQVT
Đề tài: NHẬN BIẾT PHÍA TRÊN DƯỚI –
TRƯỚC SAU
cô và các bạn xem nào.
- Con đem gì đến lớp nè?
- Vậy con hảy đặt những món đồ dùng đó lên phía
trên phía dưới phía trước phía sau con theo yêu cầu
của cô.
+ Cách chơi : Mời 1 cháu lên lấy đồ chơi đặt xung
quanh bạn và cô và hỏi đồ chơi phía nào của bạn
2.Nhận biết phía trước, phía sau, phía trên . phía
dưới của đối tượng :
- Lớp nhìn xem ai đến thăm lớp mình đây.
- Trời nắng bạn búp bê đội gì ?
- Mũ được đội ở đâu của búp bê ?
- Phía dưới của búp bê có gì ?
- Vì sao búp bê phải mang giày.
- Đúng rồi búp bê mang giày để khi ra đường không
bò đát bám vào chân, các con cũng phải mang giày
dép khi đi ra ngoài để giữ vệ sinh.
Hôm nay cô cũng có quà để tặng cho bạn búp bê ?
- Các con nhìn xem cô tặng quà gì cho bạn búp bê ?
- Cô dặt ở đâu của bạn búp bê nè?
- Sau đó cô chỉ hoặc nói tên đồ vật thì cháu nói
được phía nào hoặc đồ vật gì ở phía đó.

3.Trò chơi : Xây nhà cho búp bê.
- Hôm nay lớp chúng mình cung xây nhà để tặng
cho bạn búp bê nhé.
-Cô chia lớp thành 2 đội thi đua nhau xây nhà, phía
trên ngôi nhà là mít, phía dưới là gạch, phía trước là
hàng rào, phía sau là cây xanh đội nào xây nhanh
và đúng đội đó thắng cuộc.
4.Kết thúc:
-Lớp đọc thơ “Giữa vòng gío thơm” đi nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG GĨC
I. u cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, các khn viên
vườn hoa.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
13
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình.
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.
- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4. Góc âm nhạc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi

5. Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc chăm sóc cây xanh
- Thái độ: Biết yêu quí và bảo vệ thiên nhiên.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, đồ dùng trong gia đình.
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về gia đình, vở “Bé làm quen với toán”.
4. Góc âm nhạc:
- Trống lắc,…
5. Góc thiên nhiên:
- Một số cây xanh,…
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Trò chuyện: Hát “Cả nhà thương nhau”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
14
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?

- Cần có ai trong góc chơi?
- Mẹ làm những công việc gì?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây nhà cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Trồng cây xanh ở đâu?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Trong gia đình các con thấy có những đồ dùng nào?
- Khi tô màu các con phải tô như thế nào?
*Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm nào?
- Bài hát nào nói về gia đình?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của
mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.

- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Kể chuyện về gia đình.
15
- TC: Mèo đuổi chuột.
- Chơi tự do theo ý thích.
I. Mục Đích
- Tạo điều kiện cho trẻ được nhìn thấy nhiều ngôi nhà, các đồ dùng trong
nhà.
- Rèn cho trẻ tinh thần kỷ luật và ý thức trong tập thể.
- Phát triển các cơ và sự phối hợp các giác quan qua trò chơi vận động.
II. Chuẩn Bị
- Sân bãi rộng rãi, an toàn
- Thùng rác, cây xanh
III. Hướng Dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Ổn định: Hát “Cả nhà thương nhau”.
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Lớp mình đang học ở chủ điểm nào?
Hôm nay cô và các con sẽ cùng kể chuyện về gia
đình nhé!
1. Trò chuyện
- Gia đình các con có bao nhiêu người?
- Ở nhà bố mẹ các con làm những công việc gì?
- Các con có làm gì để phụ giúp bố mẹ không?
Cô kể chuyện “Bàn tay có nụ hôn” cho trẻ nghe.
2. Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”

- Luật chơi: Mèo bắt không được chuột hay chuột
bị mèo bắt thì phải nhãy lò cò và đổi vai chơi.
- Cách chơi: Cô chọn một bạn làm mèo và một
bạn làm chuột, các bạn còn lại nắm tay thành một
vòng tròn. Khi bắt đầu mèo đuổi bắt chuột va chuột
chạy quanh vòng tròn.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
4. Kết thúc
- Cô nhận xét buổi chơi.
CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO THEO Ý THÍCH
Hát bài hát về gia đình
1. Mục đích
- Giúp trẻ được giải trí, vui vẻ.
16
2. Chuẩn bị
- Tranh vẽ gia đình.
3. Tổ chức
Hoạt động của cô Nhận xét
- Lớp mình đang học ở chủ điểm nào?
- Gia đình con là gia đình đông con hay ít
con?
- Bài hát nào nói về tình cảm gia đình?
I.YEÂU CAÀU:
1.Kiến thức: Trẻ cảm nhận được giai điệu, nhịp điệu của bài hát, trẻ biết vận
động theo nhịp điệu của bài hát.
2.Kỹ năng: Trẻ thể hiện được tình cảm qua điệu bộ, động tác, trẻ hứng thú
chơi trò chơi âm nhạc.
3. Thái độ: Trẻ biết yêu quí người thân trong gia đình.

II.CHUAÅN BÒ:
- Băng, đĩa
- Bướm đeo tay
- Hộp quà
- NDTH:
+ Văn học: “Yêu mẹ”
+ MTXQ: Trò chuyện về người thân của bé
III.HOẠT ĐỘNG:
17
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Môn: Âm nhạc
Đề tài: Vận động múa bài:
MÚA CHO MẸ XEM
Nghe hát : Em là hoa hồng nhỏ
TC: Ai đoán giỏi
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
* Ổn định:
- Đọc thơ: “ Yêu mẹ”
- Bài thơ nhắc đến ai?
- Trong bài thơ mẹ làm những công việc gì?
- Các con ơi mẹ phải làm rất nhiều công việc để
chăm lo cho gia đình, lo cho các con ăn ngon mặc
đẹp và được đến trường. Vậy yêu mẹ các con phải
làm gì?
1. Ôn lại bài hát:
- Cô có một bài hát rất hay nói một bạn nhỏ yêu mẹ
và biết làm cho mẹ vui nữa, các con chú ý lắng nghe
và đón xem đó là bài hát gì nhé!
- Cô mở nhạc lần 1:
- Đó là bài hát gì ? “múa cho mẹ xem” ( nhạc sĩ

Xuân Giao). Bài hát nói về một bạn nhỏ biết dùng
đôi tay của mình để múa như những chú bướm xinh
cho mẹ xem.
- Cô và cháu hát lại lần 2.
2. Vận động theo lời bài hát
- Cô mở nhạc và vận động lần 1:
- Cô vận động lần 2 và phân tích:
+ Động tác 1: “ Hai bàn tay………….xem” hai tay
đưa ra phía trước vẫy vào từ “hai” rồi ngữa lòng bàn
tay vào từ “em”. Sau đó tay phải đưa cao, tay trái
đưa thấp về phía phải, cuộn cổ tay vào từ “múa”, kết
hợp nhún chân, rồi đổi bên cuộn tay vào từ “xem”
+ Động tác 2: “ Hai bàn tay………… xinh xinh” hai
tay đưa ra phía trước vẫy vào từ “hai” rồi ngữa lòng
bàn tay vào từ “em”. Tay phải đưa ra phía trước, tay
trái đưa ra phía sau vẫy nhẹ vào từ “bướm” kết hợp
nhún chân. Đổi bên vẫy vào từ “xinh”
+ Động tác 3: “ Khi em………………….múa” Tay
phải từ từ đưa sang ngang, lên cao cuộn cổ tay vào
cụm từ “tay lên”. Sau đó, tay trái làm động tác gióng
tay phải, cuộn cả 2 cổ tay vào cụm từ “bay múa”.
+ Động tác 4: “Khi em…………… hồng” hai tay từ
từ đưa xuống, bắt chéo tay nhau vào từ “xuống”. Sau
đó hai cổ tay dựng vào nhau phía trước ngực vào từ
“hồng” kết hợp nhún chân.
- Nhắc cháu: mắt phải nhìn theo tay
18
- Cả lớp cùng vận động : 2 lần
- Tổ, nhóm, cá nhân vận động
- Cả lớp vận động lại

- Cơ chú ý bao qt sửa sai cho cháu
2. Nghe hát : “Em là hoa hồng nhỏ”
- Các con múa rất đẹp, và nhớ múa cho mẹ xem
nhé!. Có 1 bạn nhỏ vừa gửi tặng cho lớp mình 1 bài
hát, các con chú ý lắng nghe nhé!
- Cơ mở nhạc lần 1: đó là bài hát “em là hoa hồng
nhỏ” nhạc sĩ . Bài hát nói về một bạn nhỏ mơ ước trở
thành mùa xn của mẹ, màu nắng của cha, và bạn
chăm học hành để trở thành cành hồng nhỏ xinh tươi
trong tim mổi người.
- Cơ mở nhạc lần 2: Vận động cùng trẻ
3. Trò chơi: “Ai đốn giỏi”
- Cách chơi: Cơ chia cả lớp thành 3 đội, bắt thăm số
thứ tự và lắng nghe 1 đoạn nhạc rồi đóan tên bài hát,
đội nào đón đúng được 1 phần q.
- Luật chơi: Nếu đốn sai thì nhường quyền cho đội
khác.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
4. Kết thúc: cho trẻ dạo quanh lớp.
I.YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm của chữ cái U, Ư
2. Kó năng:
- Biết so sánh đặc điểm giống và khác nhau chữ cái u, ư . Nhận biết chữ
cái u, ư nhanh qua trò chơi.
3. Thái độ:
- Trẻ biết u q người thân trong gia đình.
II.CHUẨN BỊ:
- Thẻ chữ cái u, ư
- Đồ chơi có chứa chữ cái u, ư

19
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Mơn: LQCC
Đề tài: BÉ HỌC CHỮ CÁI U, Ư
* NDTH: Âm nhạc: Cả nhà thương nhau
III.HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
NHẬN XÉT
*Ơn định:
- Hát: “cả nhà thương nhau”
- Giáo dục cháu u thương các thành viên trong gia
đình
1. Trẻ làm quen chữ u, ư
- Các cháu nhìn xem cô có tranh gì đây? Trong
tranh có những gì? Tranh có nội dung gì?
- Dưới tranh có từ “cả nhà thương nhau” ( Lớp đồng
thanh )
- Trong từ “cả nhà thương nhau” có những chữ cái
nào các con đã được học, chữ cái nào giống nhau
(Mời cháu lên nhận chữ cái a, ơ )
- Tìm giúp cơ 2 chữ cái gần gióng nhau
- Câu phát âm mẫu chữ cái u,
- Lớp , tổ , nhóm phát âm chữ cái u,
- Cấu tạo chữ cái ‘u’ 2 nét thẳng từ trên xuống và đá
sang phải.
- Chữ c ư ( Cơ phát âm chữ cái ư)
- Lớp, tổ phát âm ư
- Cấu tạo chữ cái ‘u’ 2 nét thẳng từ trên xuống và đá
sang phải. và 1 nét móc bên phải.
- Tổ, lớp, cá nhân phát âm chữ ư

3. So sánh chữ u, ư.
- Chữ u, ư giống nhau ở điểm nào ? Khác nhau ở
điểm nào ?
- Gióng nhau: 2 nét thẳng từ trên xuống và đá sang
phải.
- Khác nhau: chữ cái ư có 1 nét móc bên phải.
4. Trò chơi : Thi xem ai chọn nhanh và đúng.
- Cô giới thiệu trò chơi và cách chơi.
VD: Cô nói tên chữ cái nào hoặc đặc điểm thì
cháu chọn nhanh và đúng giơ lên cho cả lớp cùng
nhắc lại tên chữ cái đó.
- Lớp thực hiện 3-4 lần.
- Tô tranh có chữ cái u, ư
5. Kết thúc:
20
- Cho trẻ dạo và đọc thơ.
HOẠT ĐỘNG GÓC
I. Yêu cầu
1. Góc xây dựng:
- Kiến thức: Trẻ biết xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên
vườn hoa.
- Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của bàn tay.
- Thái độ: Hứng thú tham gia trò chơi.
2. Góc phân vai:
- Kiến thức: biết thỏa thuận giá cả khi mua bán, biết nhiệm vụ của mình
trong gia đình.
- Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được vai chơi
- Thái độ: Trẻ hứng thú khi chơi.
3. Góc học tập:
- Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, tô màu.

- Kỹ năng: Trẻ tô màu không lem, phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ.
- Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động.
4. Góc âm nhạc:
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và biết vận động theo nhạc
- Kỹ năng: Phát triển khả năng nghe và khả năng ghi nhớ của trẻ
- Thái độ: Thích thú khi nghe nhạc, hứng thú tham gia trò chơi
5. Góc thiên nhiên:
- Kiến thức: Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Kỹ năng: Khéo léo trong việc chăm sóc cây xanh
- Thái độ: Biết yêu quí và bảo vệ thiên nhiên.
II. Chuẩn Bị
1. Góc xây dựng:
- Lon nước ngọt (đã sử dụng).
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: bàn ghế, búp bê, quần áo, đồ dùng trong gia đình.
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về gia đình, vở “Bé làm quen với toán”.
4. Góc âm nhạc:
- Trống lắc,…
5. Góc thiên nhiên:
- Một số cây xanh,…
III. Cách Tiến Hành
21
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Trò chuyện: Hát “Cả nhà thương nhau”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
- Đã đến giờ gì rồi?

- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Mẹ làm những công việc gì?
- Người bán hàng phải làm việc gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây nhà cần có những vật liệu gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
- Trồng cây xanh ở đâu?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay các con sẽ làm gì?
- Trong gia đình các con thấy có những đồ dùng nào?
- Khi tô màu các con phải tô như thế nào?
*Góc âm nhạc:
- Góc âm nhạc hôm nay chúng ta chơi gì?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm nào?
- Bài hát nào nói về gia đình?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau.
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi.
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi.
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của
mình.

3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình.
- Cô nhận xét từng góc chơi.
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.
22
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Kể chuyện về gia đình.
- TC: Mèo đuổi chuột.
- Chơi tự do theo ý thích.
I. Mục Đích
- Tạo điều kiện cho trẻ được nhìn thấy nhiều ngôi nhà, các đồ dùng trong
nhà.
- Rèn cho trẻ tinh thần kỷ luật và ý thức trong tập thể.
- Phát triển các cơ và sự phối hợp các giác quan qua trò chơi vận động.
II. Chuẩn Bị
- Sân bãi rộng rãi, an toàn
- Thùng rác, cây xanh
III. Hướng Dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Ổn định: Hát “Cả nhà thương nhau”.
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Lớp mình đang học ở chủ điểm nào?
Hôm nay cô và các con sẽ cùng kể chuyện về gia
đình nhé!

1. Trò chuyện
- Gia đình các con có bao nhiêu người?
- Ở nhà bố mẹ các con làm những công việc gì?
- Các con có làm gì để phụ giúp bố mẹ không?
Cô kể chuyện “Bàn tay có nụ hôn” cho trẻ nghe.
2. Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”
- Luật chơi: Mèo bắt không được chuột hay chuột
bị mèo bắt thì phải nhãy lò cò và đổi vai chơi.
- Cách chơi: Cô chọn một bạn làm mèo và một
bạn làm chuột, các bạn còn lại nắm tay thành một
vòng tròn. Khi bắt đầu mèo đuổi bắt chuột va chuột
chạy quanh vòng tròn.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
3. Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
23
4. Kết thúc
- Cơ nhận xét buổi chơi.
CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO THEO Ý THÍCH
Hát bài hát về gia đình
1. Mục đích
- Giúp trẻ được giải trí, vui vẻ.
2. Chuẩn bị
- Tranh vẽ gia đình.
3. Tổ chức
Hoạt động của cơ Nhận xét
- Lớp mình đang học ở chủ điểm nào?
- Gia đình con là gia đình đơng con hay ít
con?
- Bài hát nào nói về tình cảm gia đình?

1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung và ghi nhớ trình tự câu chuyện.
2. Kĩ năng:
- Phát triển kĩ năng ghi nhớ, chú ý cho trẻ.
3. Thái độ:
- Cháu thích nghe kể chuyện
- Giáo dục trẻ u thương mọi người trong gia đình
II. Chuẩn bò :
- Mô hình rối.
- Tranh vẽ quả bí ngô.
* Nội dung tích hợp:
24
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
Mơn: Văn Học
Đề tài: Truyện “Hai Anh Em”
Thứ 5, 01/11/2012
- MTXQ: “trò chuyện về chủ đề”.
III.Hướng dẫn :
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ NHẬN XÉT
* Ổn đònh :
“ Trời tối trời sáng”
- Lớp mình nhìn xem cô có tranh gì đây ?
- Đây là tranh vẽ quả bí ngô.
- Các con có ăn quả bí ngô chưa?
- Trong quả bí ngô có chất gì ?
- Các con ơi quả bí ngô người ta còn gọi là quả bí rợ
nữa đó các con, quả bí này nấu canh ăn rất ngon và
bổ.
- Cơ có một câu chuyện kể về 1 cụ già tặng cho anh
nông dân 1 quả bí khi bổ ra toàn là vàng đó là câu

chuyện “ Hai anh em” của tác gả Bội Ngọc. Hôm
nay cô kể cho các con nghe nhé!
1. Kể chuyện
- Cô kể lần 1+minh hoạ.
- Nội dung câu chuyện hai anh em nói lên sự chăm
chỉ siêng năng lao động của người anh cuối cùng
được sống sung sướng được mọi người thương yêu.
- Các con ơi hôm nay trong chương trình ti vi có kể
chuyện rất hay cô cháu mình cùng đi xem kể chuyện
nhé.
- Cô kể lần 2 trên ti vi, kể mạch lạc, diễn cảm có
thể thêm bớt cho thêm phần sinh động.
2. Đàm thoại :
- Các cháu vừa xem câu chuyện gì ?
- Gia đình này có mấy người con?
- Trong câu chuyện các con yêu ai? vì sao ?
- Dựa vào đâu mà con biết người anh siêng năng?
- Người em đã bò trừng phạt như thế nào ?
- Người anh hay giúp đở mọi người cuối cùng như
thế nào ?
3. Trẻ kể chuyện cùng cô :
- Hôm nay cô thấy lớp mình rất giỏi nhưng để xem
25