kế hoạch chủ điểm về gia đình

CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH
(Thời gian thực hiện 4 tuần từ 25/11 - đến 20/12/2013)
I. MỤC TIÊU
1. Phát triển thể chất:
- Thực hiện các VĐCB đúng tư thế và theo hiệu lệnh của cô: Trườn theo hướng
thẳng.
- Biết phối hợp bộ phận cơ thể trong vận động: Tung và bắt bóng với người đối
diện. Ném trúng đích bằng 1 tay
- Thực hiện được các vận động tinh: tô màu không lem, vẽ chân dung, vẽ nhà,
lắp ráp các chi tiết lớn.
- Biết tên 1 số món ăn hàng ngày ở trường và ở gia đình, biết ăn các loại thức ăn
khác nhau có lợi cho sức khỏe
- Có 1 số thói quen tốt trong ăn uống và giữ gìn sức khỏe: gọi người lớn khi ốm,
đau. Tự cởi, mặc quần áo, đội mũ nón phù hợp khi thời tiết thay đổi. Biết 1 số
nơi nguy hiểm và nơi không an toàn cho bản thân và gia đình: bàn là, bếp đang
đun, phích nước nóng.
Chỉ số 1: Bật xa tối thiểu 50cm.
Chỉ số 7: Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản.
Chỉ số 16: Tự rửa mặt, chải rang hằng ngày.
2. Phát triển nhận thức:
- Thích đặt câu hỏi và tìm hiểu các SVHT xung quanh: Quan tâm đến sự thay đổi
rõ nét trong gia đình: Thêm người, thêm đồ dùng mới .
- Biết được 1 số đặc điểm giống và khác nhau của bản thân so với người khác,
(họ tên, tuổi, giới tính, sở thích, hình dáng bên ngoài, địa chỉ gia đình…) hiểu
biết về mối quan hệ và công việc của mỗi thành viên trong gia đình.
- Có khả năng so sánh sự giống và khác nhau của bản thân so với người thân và
thể hiện lại sự hiểu biết về sự kiện khám sức khỏe qua trò chơi.
- Có 1 số hiểu biết về các nhu cầu của gia đình (nhu cầu dinh dưỡng, quan tâm
lẫn nhau…). Nhận biết 1 số qui tắc đơn giản trong gia đình.
Chỉ số 97: Kể tên được một số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống.
Chỉ số 102: Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản.

3. Phát triển ngôn ngữ:
- Hiểu nghĩa 1 số từ chỉ khái quát về bản thân, 1 số đồ dùng trong gia đình. Nghe
đọc, hiểu 1 số bài thơ, ca dao, đồng dao, bài vè phù hợp chủ đề.
- Biết bày tỏ nhu cầu mong muốn của mình bằng ngôn ngữ. Biết lắng nghe, đặt
câu hỏi và trả lời câu hỏi. Biết sử dụng các từ ngữ để kể chuyện và giới thiệu về
bản thân, gia đình, về những sở thích của bản thân và gia đình.
- Có khả năng rõ ràng các từ: Biết lắng nghe và trả lời, chào hỏi lễ phép với mọi
người, với người thân trong gia đình “Chào hỏi, thưa gởi, cám ơn, xin lỗi ”
- Nghe hiểu nội dung truyện kể phù hợp độ tuổi.
- Có 1 số kỹ năng cầm sách đúng chiều, lật nhẹ nhàng từng trang sách, nhận ra 1
số ký hiệu đơn giản trong gia đình.
Chỉ số 90: Biết viết chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới.
4. Phát triển thẩm mỹ:
- Thích tìm hiểu và bộc lộ cảm xúc phù hợp trước thiên nhiên, cuộc sống
1
- Hát tự nhiên và đúng theo giai điệu bài hát theo chủ đề và thể hiện vận động
nhịp nhàng các bài hát theo chủ đề.
- Biết sử dụng 1 số nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra 1 số sản phẩm đơn giản, sử
dụng các nét vẽ để xé dán tạo ra đồ dùng đồ chơi theo chủ đề.
Chỉ số 27: Trẻ nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình.
Chỉ số 47: Biết chờ đến lượt khi tham gia và các hoạt động.
5. Phát triển tình cảm, quan hệ xã hội:
- Biết ý thức về bản thân: Nói được tên tuổi của bản thân, của bố mẹ và các thành
viên trong gia đình.
- Nhận biết cảm xúc của người khác, biểu lộ cảm xúc của bản thân với các thành
viên trong gia đình.
- Biết tham gia vào các hoạt động cùng các bạn và gia đình mạnh dạn tự tin khi
phát biểu.
- Có ý thức tôn trọng quan tâm và giúp đỡ các thành viên trong gia đình. Biết chờ
đến lượt khi khám sức khỏe.

- Thực hiện được 1 số qui định ở lớp và gia đình. Biết nói lời cảm ơn, trả lời lễ
phép khi bác sĩ khám bệnh.
Chỉ số 50: Thể hiện sự thân thiện đoàn kết với bạn bè.
II. CHUẨN BỊ HỌC LIỆU CHO CHỦ ĐỀ
- Sưu tầm quần, áo, mũ, giày dép, túi xách cũ các loại khác nhau nhưng còn
đẹp (của người lớn và trẻ em).
- Hột, hạt các loại và đảm bảo an toàn.
- Các vật liệu có sẵn: rơm rạ, lá,mùn cưa,giấy loại, vải vụn, len vụn các màu…
- Tranh ảnh và các đồ chơi trong gia đình: xông, nồi, chảo, thìa bát, cốc chén,
…
- Tranh ảnh và đồ chơi về các đồ dùng trong gia đình: đồ gỗ, đồ nấu ăn uống,
phương tiện đi lại, phương tiện nghe nhìn.
- Album gia đình: ảnh gia đình, ảnh chân dung, ảnh về các hoạt động khác
nhau của gia đình (nếu có).
- Bộ đồ chơi xây dựng.
- Búp bê, các con rối gia đình khác nhau.
III. MẠNG NỘI DUNG

2
3
GIA
ĐÌNH
Gia đình tôi
- Các thành viên trong gia
đình: Tôi, bố mẹ, anh chị em,
…
- Công việc của các thành viên
trong gia đình.
- Gia đình là nơi vui vẽ, hạnh
phúc. Tình cảm của bé với các

thành viên trong gia đình: Bé
than gia các hoạt động cùng
mọi người trong gia đình vào
các ngày kỉ niệm của gia đình,
cách đón tiếp khách…
- Những thay đổi trong gia
đình.
Họ hàng gia đình
- Họ hàng bên nội, bên
ngoại.
- Cách gọi bên ngoại, bên
nội (ông bà nội, ông bà
ngoại, cô, dì, chú, bác).
- Những ngày họ hàng
thường tập trung (ngày giỗ,
ngày lễ…).
Ngôi nhà gia đình ở
- Địa chỉ gia đình.
- Nhà: Là nơi gia đình cùng
chung sống. Dọn dẹp và giữ
gìn nhà cửa sạch sẽ.
- Có nhiều kiểu nhà khác
nhau (nhà một tầng, nhiều
tầng, khu tập thể,nhà ngói,
nhà tranh…).
- Người ta dùng nhiều vật
liệu khác nhau để làm nhà.
- Những người kĩ sư , thợ
xây, thợ mộc… là những
người làm nên ngôi nhà.

Đồ dùng gia đình
- Đồ dùng gia đình, phương
tiện đi lại của gia đình và
nhu cầu trong gia đình.
- Chất liệu để làm ra đồ
dùng gia đình.
Các loại thực phẩm cần cho
gia đình. Cần ăn thức ăn
hợp vệ sinh.
- Cách giữ gìn quần áo sạch
sẽ.
IV. MẠNG HOẠT ĐỘNG
4
GIA ĐÌNH
1.Phát triển thể chất
*Vận động:
- Đi khuỵu gối.
- Bật xa.
- Trèo lên, xuống
thang.
- Bò theo đường
zích-zắc.
- Thực hiện vận động
khéo léo của đôi bàn
tay, ngón tay.
*Trò chơi vận động:
- “Tìm đúng nhà”,
“Gia đình nào nhanh”,
“Gia đình Gấu”
2. Phát triển nhận thức

*Làm quen với toán:
- Thực hành trên đối tượng: Nhận
biết về mối quan hệ hơn, kém trong
phạm vi 6 về các đồ dùng trong gia
đình, thêm bớt, tách gộp nhóm đồ
dùng gia đình tronng phạm vi 6.
- Nhận ra và gọi tên khối trụ, khối
cầu.
- Đếm đến 6 các nhóm có đối
tượng 6.
*Môi trường xung quanh:
- Khám phá các vật liệu làm ra nhà.
- Khám phá sử dụng đồ dùng an
toàn.
- Thảo luận tìm hiểu: về gia đình
của các bạn trong lớp.
3. Phát triển ngôn ngữ
Đàm thoại về gia đình,
công việc của các thanh
viên trong gia đình.
*Văn học:
- Thơ: “Làm anh”,
“Giữa vòng gió thơm”
- Truyện: Ba cô gái,
Hai anh em.
*Làm quen chữ cái:
- Làm quen với chữ
cái a, ă, â
4. Phát triển thẩm mỹ
*Tạo hình:

- Vẽ chân dung của các thành viên
trong gia đình.
- Vẽ ngôi nhà của bé.
- Nặn đồ dùng gia đình.
- Cắt dán đồ dùng trong gia đình.
- Làm ngôi nhà của bé.
*Âm nhạc:
- Hát và vận động: “Ba ngọn nến
lung linh”, “Cả nhà thương nhau”…
- TC: “Ai nhanh nhất”, “Nghe tiếng
hát tìm đồ vật.
5. Phát triển tình cảm xã hội
- Thực hiện một số nề nếp quy định
trong sinh hoạt hằng ngày của gia đình.
- Làm một số công việc giúp bố mẹ và
người thân trong gia đình.
- Làm quà tặng bố, mẹ và những người
thân.
- Trò chuyện tìm hiểu về tình cảm, sở
thích của các thành viên trong gia đình
và những ứng xử lễ phép lịh sự với
người thân trong gia đình.
- Đóng vai các thành viên gia đình,
bác sĩ, người bán hàng.
KẾ HOẠCH TUẦN 1
Chủ đề nhánh: GIA ĐÌNH TÔI
Thực hiện từ ngày 15/10 – 20/10
TT Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
ĐÓN TRẺ
- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp (có bức tranh lớn về gia đình, có nhiều

đồ dùng, đồ chơi về gia đình).
- Đàm thoại cho trẻ kể về gia đình mình: Gia đình con có những ai? Buổi sáng
mọi người trong gia đình con làm gì?
THỂ DỤC
SÁNG
1. Khởi động: Đi thường, kiễng gót, hạ gót, chạy nhanh, chạy chậm.
2. Trọng động:
- Hô hấp: “Thổi bóng”
- Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao
- Lườn: Cúi về trước, ngửa ra sau
- Chân: Khuỵu gối
- Bật lùi về phía sau.
3. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hòa.
HOẠT
ĐỘNG
CHUNG
Phát triển
thể chất
Phát triển
nhận thức
Phát triển
thẩm mĩ
Phát triển
ngôn ngữ
Phát triển
thẩm mĩ
Môn: Thể
dục
Môn: Toán Môn: Âm
nhạc

Môn: Văn
học
Môn: Tạo
hình
-Bò theo
đường zích-
zắc.
-Hát: “Cháu
yêu bà”
-NH: “Cho
con”
-TC: Nghe tiết
tấu đoán đồ
vật.
Phát triển
nhận thức
Môn:
MTXQ
- Tìm hiểu
về gia đình:
Các thành
viên và
công việc
của họ.
Phát triển
ngôn ngữ
Môn: LQCC
- Làm quen
chữ cái e, ê.
HOẠT

ĐỘNG
TỰ
CHỌN
- Trò chuyện
về gia đình.
Kể chuyện
về gia đình.
- GD trẻ biết
chào hỏi, lễ
phép với
người lớn.
- Rèn cho trẻ
cách sắp xếp
đồ dùng cá
nhân gọn
gàng.
- Chơi trò
chơi: “Đoán
xem đó là ai”.
- Xem tranh về
chủ điểm.
5