TƯVẤNTÂMLÝHỌC
ĐƯỜNG
TƯVẤNTÂMLÝHỌCĐƯỜNGLiệupháphóagiảinhữngẩnkhuấtvềtâmlý
Biênsoạn:KiếnVăn-LýChủHưng
Chương1.TỔNGQUANVỀTƯVẤNTÂMLÝ
Chương2.XÂYDỰNGMỐIQUANHỆTƯVẤNTỐTĐẸP
Chương3.KỸNĂNGHỘIĐÀMTƯVẤN
Chương4VẤNĐỀĐÁNHGIÁ
Chương5.XÁCĐỊNHMỤCTIÊUTƯVẤN
Chương6.NGHỆTHUẬTCANTHIỆPHÀNHVI
Chương7.TƯVẤNTÂMLÝGIÁOVIÊN
Chương8.TƯVẤNTÂMLÝPHỤHUYNH
CÁCTÀILIỆUTHAMKHẢO
CreatedbyAMWord
2
CHM
Chương1.TỔNGQUANVỀ
TƯVẤNTÂMLÝ
TƯVẤNTÂMLÝHỌCĐƯỜNG
Bài1.KHÁINIỆMVỀTƯVẤNTÂMLÝ
Bài2.CÁCNGUYÊNTẮCCỦATƯVẤNTÂMLÝ
Bài3.TƯCÁCHVÀTỐCHẤTCỦANGƯỜITƯVẤN
CreatedbyAMWord
2
CHM
Bài1.KHÁINIỆMVỀTƯ
VẤNTÂMLÝ
TƯVẤNTÂMLÝHỌCĐƯỜNGàChương1.TỔNGQUANVỀTƯVẤNTÂMLÝ
I.CÁCQUANĐIỂMVỀTƯVẤNTÂMLÝ
Nóiđếntưvấntâmlý(PsychologicalCounselling),trongsuynghĩcủanhiềungười
lậptứcxuấthiệncảnhtượng:trongmộtcănphòngyêntĩnh,antoàn,mộtngườitưvấn
(NTV)amhiểutâmlý,ănnóidõngdạc,đanganủi,đồngtình,ủnghộ,kiếnnghị,khuyên
bảothànhthực,cungcấpthôngtinchonhữngngườiđangbuồnbãưutư,giúpđốitượng
đượctưvấn(ĐTĐTV)nhưbướcrakhỏibóngtối,trútbỏđượccơnsầunão,vuivẻyêu
đời trở lại. Đúng vậy, tư vấn tâmlý thực sự là một quátrình giúp đỡnhữngngười bị
khủnghoảngvềtinhthần,vượtquanhữngkhókhăntâmlýtrướcmắt.Muốnhiểuđúng
vềtínhchấtvànộihàmcủatưvấntâmlý,trướchếtcầnhiểurõnhữngquanđiểmvềtư
vấntâmlý.
Quanđiểm1:Tưvấntâmlýchínhlàquátrìnhcungcấpthôngtin.
Từ“tưvấn”, xétvềmặt ngữnghĩa,cónộihàmrấtrộng.Nócóýnghĩa cungcấp
thôngtin,làmrõnhữngđiềunghihoặc,uẩnkhúc,đưaranhữnglờikhuyênchântình.Rất
nhiềungànhnghềvàlĩnhvựccósửdụngtừ“tưvấn”,nhưtưvấnquảntrị,tưvấnpháp
luật,tưvấnhànhchính,tưvấnchínhsách,tưvấnduhọc nhưngcósựkhácbiệtgiữatư
vấntâmlývàcácloạitưvấnkhácvềmặtthôngtin.Tưvấntâmlýnhấnmạnhsựthông
hiểutìnhcảmvàquanhệcótổchứcgiữanhânviêntưvấnvàkháchhàngđểgiảiquyết
vấnđề.
Quanđiểm2:Tưvấntâmlýchínhlàviệcgiảiquyếtvấnđềthaychongườikhác.
Đúngvậy,ĐTĐTVkhigặpkhủnghoảngvềtinhthầnmàbảnthânkhôngcáchnào
giảiquyết,họthườngtìmđếnNTVđểđượcgiúpđỡ,đểlấylạitrạngtháibìnhthường.Đó
chínhlànộidungchínhcủatưvấntâmlý.NhưngphảichăngvìthếmàĐTĐTVbịđộng,
chỉngồiimchờđợinhàtưvấnđưacholiều“tiêndược”đểtrị“tâmbệnh”củamình.Trên
thựctế,NTVrấtcoitrọngsựcốgắngvàýnguyệncủaĐTĐTV,khẳngđịnhĐTĐTVcó
đủkhảnăngvàtiềmnăngđểtựmìnhgiảiquyếtvấnđề,trongkhiNTVchỉđóngvaitròlà
“bàđỡ”,chứkhôngthể“đẻthay”choĐTĐTV.
Quanđiểm3:Tưvấntâmlýchínhlàanủi,đồngtìnhvớiĐTĐTV,đưarakiếnnghị,
lờikhuyênthànhthựcchoĐTĐTV.
Trongcuộcsốngthườngngày,mỗikhichúngtalâmvàohoàncảnhéole,bạnbè
ngườithânthườngđếnanủi,cảmthông,khuyênbảochúngta.Sựgiúpđỡnàymanglại
hiệu quả nhất định. Nhưng trong tư vấn tâm lý, sự nhiệt tình này thườngkhông được
khuyếnkhíchsửdụng.Nguyênnhânlàởchỗquábìnhđẳngvềđịavịgiữangườigiúpđỡ
vàngườiđượcgiúpđỡ,nókhôngquantâmkháchquanđếnnhucầuvàýnguyệncủa
ngườiđượcgiúpđỡ.Điềunàyngượcvớitônchỉvànguyêntắccủatưvấntâmlý.
Quanđiểmthứ4:Tưvấntâmlýchínhlàhướngdẫndạybảo
Cácnhàtưvấntrịbệnhtinhthầnthườngcótrìnhđộhọcvấnvàchuyênmônnhất
định.Điềunàydễdàngkhiếnnhiềungườinghĩrằnghọcóđủnănglựclàmmộtngười
thầybịkhủnghoảngvềtinhthần,cótráchnhiệmvạchrõnhữngsaitrái,quyhoạchcuộc
đờichohọ.MộtsốNTVcoiđólàvinhdự,làtráchnhiệm.Nếuchorằngviệcđưaralời
khuyênhaykiếnnghịlàđingượcvớinguyêntắcvàtônchỉcủatưvấntâmlý,thìhướng
dẫndạybảocóýchỉĐTĐTVlàvôtrivônăng.Kếtquảlà,ngoàiviệclàmnổibậttínhưu
việtcủaNTV,nólạilàmtổnthươngđếnlòngtựtrọngcủaĐTĐTV.
Quanđiểmthứ5:Tưvấntâmlýchínhlàquátrìnhphântíchcótínhlogic.
ĐểtránhtìnhtrạngNTVbịcuốnvàotìnhcảmtrướcĐTĐTVmàkhôngbứtrađược,
cóngườichorằngNTVcầnphải“đứngngoàicuộc”,giữvữnglậptrườngkháchquancủa
mình,suyxétđúngtheosựviệc,bằngkiếnthứcchuyênmônvàkinhnghiệmphongphú
đểphântíchcặnkẽ,rạchròinhữngvấnđềcủaĐTĐTV,đồngthờiđưarakiếnnghịhợp
tìnhhợplý.Tấtnhiên,nếubịcuốnvàotìnhcảmmàkhôngtựbứtrađượcsẽgâycảntrở
đếntiếntrìnhtưvấn,nhưngnếuquácứngnhắcđoạntuvệtvớitìnhcảm,chỉbiếtsuyxét
theosựviệckháchquan,chodùcóchặtchẽlogic;phánđoánchuẩnxác,lờikhuyêntrọn
vẹn,thìkếtquảcũngchỉlà“lờinóigióbay”,hoàntòanthờơvớinguvệnvọng,cảmgiác
vàđộnglựccủaĐTBTV.
II.TƯVẤNTÂMLÝ-ĐỊNHNGHĨAVÀĐẶCTRƯNG
Saukhinắmrõnhữngquanđiểmvềtưvấntâmlý,chúngtahoàntoàncóthểđưara
địnhnghĩavềnó.Nhưngvấnđềkhônghềđơngiảnnhưvậy.Cóthểlàdonộihàmcủatư
vấntâmlýquárộng,cáchọcgiảởnhữnggócđộkhácnhauđãđưarađịnhnghĩacũngrất
khácnhau,nhưngvẫn“chưacómộtđịnhnghĩanàođượcsựcôngnhậncủanhữngngười
làmcôngtácchuyênmôn,cũngnhưkhôngcómộtđịnhnghĩanàophảnánhđượcnội
dungphongphúvềtưvấnvàcôngviệctrịliệumộtcáchngắngọn,dễhiểu”,(theoTiền
DanhDi,1994).Dướiđâylàmộtsốđịnhnghĩavềtưvấntâmlýcủacáchọcgiả:
“Tưvấntâmlýlàquátrìnhtiếpxúcmộtcáchtrựctiếp,liêntụcvớimộtcánhânnào
đó,cốgắnglàmthayđổihànhvivàtháiđộcủaanhta,giúpanhtaổnđịnhtinhthần”.
(C.R.Rogers,1942);
“Tưvấntâmlýlàmộtloạiquanhệxãhộinhằmđạtđếnmộtquátrìnhhỗtrợ,quá
trìnhgiáodụcvàquátrìnhpháttriển”.(D.R.Riesman,1963);
“Tưvấntâmlýlàmộtloạiquanhệxãhội,trongmốiquanhệnày,nhàtưvấnđưara
điềukiệnhoặckhôngkhítâmlýnhấtđịnh,nhằmlàmchoĐTĐTVthayđổi,tựlựachọn
vàgiảiquyếtvấnđềcủachínhmình,đồngthờihìnhthànhnênmộtcátínhđộclậpcó
tráchnhiệm,từđótrởthànhmộtngườitốt,mộtthànhviêntốtcủaxãhội”.(C.Patterson,
1967);
“Tư vấn tâm lý là quá trình vận dụng những phương pháp tâm lý học giúp đỡ
ĐTĐTVtựlậptựcườngthôngquamộtmốiquanhệnàođó”.(TiềnDanhDi,1994);
“Tưvấntâmlýlàquátrìnhvậndụngphươngphápvàlýluậnliênquanđếnkhoa
họctâmlý,bằngcáchgiảitỏa,tưvấnnhữngvấnđềtâmlýcủaĐTĐTVđểhỗtrợvàtăng
cườngtâmlýpháttriểnlànhmạnh,thúcđẩypháttriểncátínhvàpháttriểntiềmnăng”.
(MãKiếnThanh,1992).
Nhìnchungcácđịnhnghĩavềtưvấntâmlýcủacáchọcgiảtrên,mặcdùbềngoàicó
nhữngđiểmkhácnhau,nhưngsựkhácbiệtvàđốilậpkhôngđángkể,màcónhiềuđiểm
tươngđồng.Vídụ,tưvấntâmlýlàquátrìnhxâydựngcácmốiquanhệxãhội,tưvấn
tâmlýlàquátrìnhgiúpđỡngườikhác,tưvấntâmlýlàquátrìnhvậndụngphươngpháp
vàlýluậntâmlýnhằmgiúpĐTĐTVthayđổivềtâmlývàhànhvicủamình, Trêncơ
sởđó,chúngtôicũngthửđưaramộtđịnhnghĩavềtưvấntâmlýnhưsau:
Tưvấntâmlýlàquátrìnhnhânviênchuyênmônvậndụngnguyênlývàkỹthuật
tâmlýhọcnhằmgiúpĐTĐTVtựvựcdậybảnthânmình.
Địnhnghĩanàybaogồmcácđặctrưngsau:
Đặctrưngthứnhất:Tínhchấtcủatưvấntâmlýchínhlàyếutốtâmlýcủanó.Bao
gồmbayếutốcơbản:ĐTĐTV,nhânviêntưvấnvàphươngpháptưvấn.Trướchếtvề
ĐTĐTVtâmlý,đólàcácvấnđềtâmlýcủaĐTĐTV,baogồmnhữngtrởngạivềtâmlý
như:uấtức,căngthẳng;nhữngtrởngạivềhànhvinhư:cưỡngbức,nghiệnngập;trởngại
vềnhâncáchnhư:biếnchất,phảnxãhội, vàcảnhữngtrởngạivềnhậnthứcnhư:bảo
thủ,tínhcứngnhắc.Tuyvậy,nhữngvấnđềmàĐTĐTVmangđếnthườngkhôngphải
vấn đề tâm lý thuần túy, chúng thườngliên quan đếnnhữngsự kiện thực tế của cuộc
sống, có thểliênquanđến pháp luật,chính trị,kinh tế, văn hóa, tưtưởngđạođức và
nhiềulĩnhvựckhác.Nhưngnhàtưvấnthườngchỉquantâmvàxửlýnhữngvấnđềthuộc
tầngdiệntâmlý,haynóicáchkháclàgiúpĐTĐTVtựđiềuchỉnhtâmlývàthíchứngtâm
lý.Thứhai,vềnhânviêntưvấn(ngườilàmcôngtáctưvấn,NTV)phảilàngườiđượcđào
tạohuấnluyệntâmlýhọcchuyênmôn.Mặcdùcómộtsốhoạtđộngkháccũngmanglại
hiệuquảtươngtự,nhưsựanủivàkhíchlệcủabạnbèngườithân,nhưngkhôngthểnói
họlàngườicungcấpdịchvụtưvấntâmlý,bởivìngườigiúpđỡởđâychưađượcđàotạo
chuyênmônvềtâmlýhọc.LiênquanđếntưcáchNTVsẽđượcnóirõởphầnsau.Thứ
ba,phươngpháptưvấnchínhlànhữngnguyêntắcvàkỹthuậttâmlýhọc.Chodùmộtsố
biệnpháphànhchính,chínhtrị,kinhtế,phápluật, cũngcóthểlàmgiảmnhẹhoặcgiải
quyếttạmthờinhữngvấnđềtâmlýcủaĐTĐTV,nhưng“tâmbệnh”cầncó“tâmdược”để
trị.Nhânviêntưvấncầnvậndụngrấtnhiềunguyêntắccủatâmlýhọc,nhữngsáchlược
tưvấnnhấtđịnh,sửdụngphươngphápvàkỹthuậttâmlýhọcmộtcáchhợplý,đểgiúp
ĐTĐTVnhậnrađượcchínhmìnhvàhoàncảnhthựctại;từđónhậnratínhhiệuquảvàý
nghĩacủahànhvimình,đưarasựlựachọnđúngđắnvàcuốicùngđạtđếnmụctiêutự
cứulấymình.
Đặctrưngthứhai:Mụctiêucănbảncủatưvấntâmlýlàtựcứulấymình.Mọingười
đềucôngnhậnrằng,tưvấntâmlýlàmộtquátrìnhgiúpđỡngườikhác,nhưngbảnthân
sựgiúpđỡđókhôngphảilàmụcđích,màthôngquasựgiúpđỡcủaNTV.ĐTĐTVthu
đượckếtquảtrưởngthànhvềtâmlý,chodùsaunàycòngặplạivấnđềtươngtựcũngcó
thểtựmìnhgiảiquyết-đómớilàmụcđíchcủatưvấntâmlý.Lấyvídụ,trướcđâycómột
côsinhviênđếnđểđượctưvấn,vấnđềcủacôlàviệcgầnđâybạntraitỏralạnhnhạtvới
cô;côphânvânkhôngbiếtcónênchiatayvớianhtahaykhông,côrấtcầnlờikhuyên
củanhàtưvấn.Vềviệcnày,NTVkhôngthểđưarachủýmộtcáchtùytiện.Lúcnàybất
kểlàlờikhuyênchiatayhaytiếptụcđềukhôngthểgiúpcôấythoátrahoàncảnh“càng
vòcàngrối” này.Hơnnữa vớibất kì kiếnnghịnào cũngkhôngthểgiúptâmlýcô ta
trưởngthànhvàổnđịnhtrởlại,ngượclạicòncóthểlàmchotínhỷlạicủacôtatănglên,
cáchlàmđúngđắnhơnlàlắngnghenhữngkhắckhoảicủacôta,cuốicùngdùnglýtríđể
đưarasựlựachọn.Vìthếcóngườihiểumộtcáchđơngiảnrằng,tưvấntâmlýchínhlà
quátrìnhgiúpđỡngườikháctựcứulấymình.Điềunàykhôngphảilàkhôngcólý.
Đặctrưngthứba:Tưvấntâmlýlàquátrìnhgiúpđỡngườikhác,thôngthườngnó
phảidựavàoviệcxâydựngmốiquanhệxãhộilànhmạnh,thôngquasựtraođổihoặc
đánhgiá,trắcnghiệmtâmlýĐTĐTV,xácđịnhmụctiêutưvấnvớiĐTĐTV,lựachọn
nghệthuậtvàsáchlượccanthiệpmộtcáchhợplý,thựcthi,cuốicùnglàđánhgiáhiệu
quảtưvấn.Nênnhớrằng,mỗilầntưvấnđềuchịusựràngbuộcvềmặtthờigian(thông
thườngmộtcuộctưvấnkéodàitừ40đến60phút),vìthếtưvấntâmlýhiếmkhitrong
mộtthờigianngắncóthểtrịdứthẳn“tâmbệnh”chomộtngười,chodùĐTĐTVrấtđơn
giản.Đasốngườiđếntưvấnđềunhiềuhơnmộtlần,thậmchícóngườiphảiđếnhàng
chụclần.
III.MỐIQUANHỆGIỮATƯVẤNTÂMLÝ,TRỊLIỆUTÂMLÝVÀPHỤ
ĐẠOTÂMLÝ
1.Quanhệgiữatưvấntâmlývàtrịliệutâmlí
Nói đến tư vấn tâm lý không thể không nói đến trị liệu tâm lý (psychotherapy).
Cũnggiốngnhưtưvấntâmlý,trịliệutâmlýítkhiđượcđịnhnghĩamộtcáchxácđáng,
mỗihọcgiảđềucócáchnhìnnhậncủariêngmìnhđốivớivấnđềtrịliệutâmlý.
Cácđịnhnghĩadướiđâysẽchochúngtathấyđiềuđó.
“Trongquátrìnhtrịliệu,mộtngườimongmuốntiêutrừđượcchứngbệnhhoặcgiải
quyếtnhữngtrắctrởvềtâmlýxuấthiệntrongcuộcsống,hoặcdomưucầupháttriểncá
nhânmàrơivàomộtloạiquanhệmangtínhkhếước,hoặcmơhồsẽđượcnhàtrịliệutác
độngbằngmộtphươngthứcnàođó”.(Từđiểnthầnkinhbệnhhọc,1978).
“Trịliệutâmlýlàmộtloạiphươngpháptrịliệunhữngvấnđềvềtìnhcảm,domột
nhânviênđượcđàotạochuyênmôn,bằngtháiđộônhòathậntrọng,xâydựngmốiquan
hệcótínhnghiệpvụvớiĐTĐTV,uốnnắnvàtrunghòachứngbệnhđangmắcphải,điều
chỉnhnhữnghànhvikhácthường,thúcđẩynhâncáchtrưởngthànhvàpháttriển“nội
cáchtíchcực”.(L.RWolberger,1976).
“Trịliệutâmlýlàmộtloạihànhvinỗlựchợptácgiữamộtbênlàngườitrịliệuvà
mộtbênlàngườiđượctrịliệudướihìnhthứclàmộtloạiquanhệbạnbè,trịliệuliênquan
đếnquátrìnhthayđổihànhvivànhâncách”.(TrầnTrọngCanh,1989).
“Trịliệutâmlýlàviệcứngdụngphươngpháptâmlýhọcđểchữatrịvấnđềtâmlý
chongườibịbệnh,nhằmmụcđíchgiảitrừchứngbệnhtâmlýbằngmốiquanhệđược
xây dựnggiữangườitrịbệnhvàbệnhnhân,am hiểunguyệnvọngcủabệnh nhân, cải
thiệnphươngthứcthíchứngvàtâmlýcủabệnhnhân,đồngthờigiúpđỡthúcđẩynhân
cáchhọtrởnênchữngchạc,thànhthụchơn”.TăngVănTrinh,TứLinh,1987).
Từcácđịnhnghĩatrên,chúngtacóthểthấyrằng,cũnggiốngnhưkháiniệmtưvấn
tâmlý,trịliệutâmlýnhấnmạnhđếnviệcxâydựngmốiquanhệtrịliệutíchcực,nhấn
mạnhtrịliệutâmlýcũnglàmộtquátrìnhgiúpđỡngườikhác,nhấnmạnhtínhchuyên
nghiệpcủanhàtrịliệu,nhấnmạnhđốitượngcôngviệc,cùngphươngphápgiảiquyếtvấn
đề.Chínhvìvậy,rấtnhiềuhọcgiảchorằngbảnchấtcủatưvấntâmlývàtrịliệutâmlýlà
một,khôngcầnthiếtphảiphânbiệtchúng.Nhưngcũngcórấtnhiềuhọcgiảchorằnghai
kháiniệmnàycòncómộtsốđiểmkhácbiệt.TheoHahn,giữatưvấntâmlývàtrịliệu
tâmlývừatáchbiệtvừakhôngtáchbiệt.
“Theotôiýkiếnthốngnhấtcóthểlà:
(1)Tưvấnvàtrịliệutâmlýlàhaikháiniệmkhôngthểtáchrời.
(2)TheocáchnhìncủanhàtrịliệutâmlýthìthựctiễncủaNTVtâmlýlàtrịliệutâm
lý.
(3)Ngượclạinhàtưvấnxemthựctiễncủanhàtrịliệutâmlýnhưmộtloạitưvấn
tâmlý.
(4)Tuyvậytưvấnvàtrịliệukhôngphảilàmột.(M.E.Hahn,1953).
Nhưvậy,tổnghợptấtcảcácquanđiểm,sựkhácbiệtgiữatưvấntâmlývàtrịliệu
tâmlýthểhiệnởmộtsốkhíacạnhsau:
(1)Xétvềđốitượng:Tưvấntâmlýhướngvềsựthíchứngtâmlývàổnđịnhtâmlý,
pháttriểnnhữngvấnđềtâmlýnhư:dunghòacácmốiquanhệ,thíchứngtronghọctập,
lựachọnngànhnghề, ,giúpđỡĐTĐTV.Trịliệutâmlýchủyếutậptrungởnhữngngười
cótrởngạivềtâmlý,trongđóbaogồmtrởngạivềtìnhcảm,trởngạivềhànhvi,trởngại
vềnhâncách,hộichứngthầnkinhvàcácloạibệnhliênquanđếntâmlý.Đốitượngđược
giúp đỡ được gọi là bệnh nhân (hiện nay nhiều người dùng từ trung tính hơn “người
đươngsự”đểgọiĐTĐTVhoặctrịliệu).
(2)Xétvềnhânviênchuyênmôn,tứclàngườicungcấpdịchvụtưvấngọilàNTV
hoặcnhàtưvấntâmlý.Họđãđượchuấnluyệnnghiệpvụchuyênmônvềtâmlýhọc.
Ngườicungcấpdịchvụtrịliệutâmlýthườngđượcgọilànhàtrịliệuhoặcbácsĩ,họphải
đượcđàotạochuyênmônvềyhọchoặctâmlýhọclâmsàng.
(3)Vềsáchlượccanthiệp,tưvấntâmlýchútrọngviệcủnghộ,hướngdẫn,phát
triển,khaitháctiềmnăngcủaĐTĐTV,tậndụngkhảnăngtựlựccánhsinhcủaĐTĐTV,
thờigiancầnchomộtcuộctưvấnlàtươngđốingắn.Trịliệulạichútrọngcôngviệctrị
bệnh,chútrọngviệclàmlànhlạinhâncáchvàsửachữanhữnghànhvisailệch,thờigian
haotổntươngđốinhiều,cóthểphảimấylần,mấytháng,thậmchílàmấynăm.
(4)Vềcáchthứctổchức,tưvấntâmlýphầnlớnđượctriểnkhaitrongcáccơquan
ngoàiyhọctrịliệu,nhưtrườnghọc,cáctổchứcđoànthể.Còntrịliệutâmlýđasốđược
tiếnhànhtrongcáccơcấuyhọctrịliệunhưbệnhviện,cácphòngkhám.
Cuốnsáchnàytậptrungtraođổivấnđềtưvấntâmlý,nhưngđôikhicũngbànđến
nộidungtrịliệutâmlý.Vìthếhaivấnđềnàykhôngtáchrờinhau.
2.Quanhệgiữatưvấntâmlývàphụđạotâmlý
Tronggiáodụcsứckhỏetâmlýnhàtrường,tưvấntâmlývàphụđạotâmlýthường
đượchiểulàmột.Nhưngđisâuphântích,giữachúngcũngcónhữngđiểmkhácnhau.
Từ “phụ đạo” trong tiếng Trung có ít nhất hai từ tương ứng trong tiếng Anh:
counsellingvàguidance.Từcounsellingchúngtađãđềcậpởphầntrước,chínhlàtưvấn
tâmlý.Sởdĩcũngđượcdùngchotừ“phụđạo”,chủyếulàdovấnđềdịchthuật.Trong
cácvănbảnởHồngKôngvàĐàiLoan,cáchọcgiảdịchtrựctiếptừcounsellinglà“phụ
đạotâmlý”,nhấtlàtrongtrườnghọcvàcáctổchứcgiáodụcthanhthiếuniên,cáchdịch
nàytươngđốiphổbiến.Điềunày,ngoàivấnđềvềtínhkỹthuậttrongphiêndịchthuần
túy,nócònliênquanđếnthựctiễntưvấntâmlý,nócàngnhấnmạnhcôngviệchướng
dẫn, chỉ đạo của NTV đối với phần lớn những ĐTĐTV phát triển bình thường. Còn
guidance được dịch là “phụ đạo”, không chỉ được hiểu là một loại hỗ trợ cho những
ngườilàmcôngtácgiáodụcđốivớihọcsinhtrongtrườnghọc,màchúngcònđượcứng
dụngchonhữngngườilàmcôngviệcchuyênmônvềtâmlýhọc.Dướiđâylàmộtsốđịnh
nghĩavềphụdạotâmlýcótínhđạidiệnđượccáchọcgiảđưara:
“Phụđạo(counselling)làmộtquátrình.Trongquátrìnhnày,mộtphụđạoviênđã
đượcđàotạocóchuyênmôn,cốgắngthiếtlậpmộtmốiquanhệcóchứcnăngtrịliệuvới
đươngsự,hònggiúpĐTĐTVnhậnthứcrõvềmình,chấpnhậnchínhmìnhvàcàngthích
mìnhhơn,cóthểkhắcphụcđượcnhữngtrởngại,pháthuyhếtnhữngkhảnăngcánhân,
đểpháttriểnhàihòaphongphú,vữngvànghướngvềhiệnthựccủachínhmình”.(Lâm
MạnhBình,1988).
"Phụđạo(guidance)làmộtngườinàođógiúpđỡmộtngườikhác,làmchongười
đượcgiúpđỡcóthểthíchứngvàđưaramộtsựlựachọnsángsuốt,đồngthờigiảiquyết
đượcvấnđề”.(Jones,1970).
“Phụđạo(guidance)làmộtbộphậntrongtổngthểkếhoạchgiáodục,nócungcấp
cơhộivàdịchvụcótínhđặcthù,đểchotấtcảhọcsinhdựatheonhữngnguyêntắcdân
chủmàpháthuyhếtkhảnăngvàtiềmnăngcủamình”.(Mortensen&Schmuller,1976).
"Phụ đạo (guidance) là cách thức giúp đỡ một người luôn cảm thấy hài lòng với
chínhbảnthânmìnhtronggiáodụccũngnhưtrongcuộcsốnghàngngày.Nóbaogồm
gặpnhautròchuyện,trắcnghiệmvàthuthậptưliệu,đểgiúpĐTĐTVđưarakếhoạch
pháttriểngiáodụcvànghềnghiệpmộtcáchcóhệthống.Nócótácdụngtrịliệuliêntục,
vàcóthểdùngđếnnhânviênphụđạo(guidancecounsellor)”.(Chaphn1985).
“Phụđạocũnglàmộtlịchtrìnhhoặccáchthứcgiúpđỡngườikhác,nhânviênphụ
đạodựavàomộtsốniềmtinnàođó,cungcấpnhữngkinhnghiệm,giúphọcsinhhiểuvà
pháthuyđầyđủnhữngnănglựccủachínhmình.Tronghệthốnggiáodụcthìnólàmột
loạitưtưởng(tínniệm),làmộtloạinềnếp(tinhthần),cũnglàmộtloạihànhvi(phục
vụ)”.(NgôVũĐiển,1990).
“Phụđạo(guidance)làmộtquátrìnhgiáodụcđặcthù,mụcđíchlàgiúpcáccánhân
hiểurõchínhmình,thíchứngchínhmình,trưởngthànhvàpháttriểnchínhmình”.(Ngô
TăngCường,1998).
Từcácđịnhnghĩatrên(trừhiệntượngđồngnhấtgiữatưvấnvàphụđạo),cóthể
thấyrằng,trongmốiquanhệgiúpđỡngườikhác,đốitượng,
Trạngtháibìnhthường-trạngtháikhácthường
Dựphòng-(đốítượng)-trịliệu
Nhậnthức-(chứcnăng)-tìnhcảm
Đoànthể-(nộidung)-cábiệt
KếtCấu-(trọngđiểm)-phikếtcấu
Kếtcục-(phươngpháp)(thờigian)-địnhthờigian
Hình1.1-Sosánhmứcđộcủabốnloạihìnhhỗtrợchuyênnghiệp
mụctiêu,thủđoạn,vàphươngphápcủaphụđạovàtưvấnphầnlớnlàgiốngnhau,có
khácchăngchỉlàchỗphụđạonhấnmạnhtínhchỉđạo,tínhgiáodụcvàtínhpháttriển
hơnlàtưvấn,trongkhitínhtrịliệuởđâylạithểhiệnrấtmờnhạt.Vềđốitượng,phụđạo
chútrọngđếnviệcđasốcáccánhânpháttriểnbìnhthường,nhữngthủthuậtphụcvụ,
phươngphápvàphạmvirộnghơn.Chínhvìthếnhiềungườiđãxếptưvấntâmlý,trịliệu
tâm lý,phụđạotâmlývàgiáodụcthànhmộtthểthốngnhất có chung một tính chất,
khôngthểtáchrời,đồngthờiđượcbiểudiễnbằngmộtsơđồtrựcquan(xemhình1.1,
NgôVũĐiển,1990).Từphụđạotrongsáchnàychúngtôichủyếumuốnnóiđếnlàtừ
guidance.Khiđềcậpđếnsựthíchứngcủatưvấntâmlýtrongnhàtrường,tưvấnvàphụ
đạothườngđượcdùngnhưtừđồngnghĩavàcóthểthaythếnhau.
CreatedbyAMWord
2
CHM
Bài2.CÁCNGUYÊNTẮC
CỦATƯVẤNTÂMLÝ
TƯVẤNTÂMLÝHỌCĐƯỜNGàChương1.TỔNGQUANVỀTƯVẤNTÂMLÝ
Khiđãnắmrõhàmnghĩacủatưvấntâmlý,tìmhiểuvềnguyêntắctưvấntâmlýtrở
nênđơngiảnhơnnhiều.Gọinguyêntắcnghĩalàtrongcảquátrìnhtưvấntâmlý,NTV
phảituânthủnghiêmtúccácchuẩntắcnghềnghiệpvàyêucầuvềlýluậnđạođức.Tổng
hợpcácquanđiểmcủacáchọcgiảtrênvàtìnhhìnhthựctế,chúngtôiđưara4nguyên
tắccơbảnsau:
I.NGUYÊNTẮCTỰNGUYỆNCỦAĐTĐTV
Nguyên tắc tự nguyện nghĩa là luôn lấy nguyện vọng cải thiện chính mình của
ĐTĐTVlàmtiềnđềchomỗicuộctưvấn.NTVkhôngđượcdùngbấtkỳhìnhthứcnào
ràng buộcĐTĐTV chấp nhận hoặc ủng hộ côngviệc tư vấn, TrươngNhậtThăng gọi
nguyêntắcnàylà“kháchđếnkhôngtừchối,kháchđikhôngépbuộc”,còncómộtcách
gọidândãhơnlà“NTVkhôngchủđộng”.
Nguyêntắctựnguyệnchínhlànhằmđạtmụctiêutựcứulấymìnhcủacôngtáctư
vấn,nócũngquyếtđịnhtínhchấttươngtácgiữangườivớingườicủaviệctưvấn.Nếunói
mụctiêucủatưvấntâmlýlàgiúpĐTĐTVtựcứulấymình,thìtrướckhitựcứulấymình,
ĐTĐTVphảihiểurõvấnđềcũngnhưnhữngkhókhăncủachínhmình,đồngthờiphải
linhhoạtvàmongmuốnthayđổichínhmình,tíchcựcchủđộngtìmđếnsựgiúpđỡcủa
nhàtưvấn.ThờơvớiđộngcơvànguyệnvọngđượcgiúpđỡcủaĐTĐTV,hoặcquay
lưnglạivớisựmongmuốnđượctưvấncủahọ,thìtưvấntrởthànhmộtloạigiáothuyết
cótínhcưỡngbức,xarờiýnghĩathựcsựcủatừtưvấnchodùnhàtưvấncómuốngiúp
ĐTĐTVthoátkhỏinhữngtrởngạivềtâmlý:cũngkhómàcóđượchiệuquảnhưmong
muốn.HiểutheonghĩanàythìýtốtcũngnhưtínhchủđộngcủamộtNTVlàkhôngcần
thiết. Mặt khác thiếu sựhợptác và nguyệnvọng củaĐTĐTV, NTV cũng khó mà xây
dựngđượcmốiquanhệtốtđẹpvớihọ,màmốiquanhệtốtđẹplạilàtiềnđềquyếtđịnh
đếnhiệuquảcủamộtcuộctưvấn.VềmặtnguyệnvọngcủaĐTĐTVkhôngnhữngđược
xemlàtiềnđềmởđầuchomộtcuộctưvấn,màtrongcảquátrìnhtưvấncònđềuchịusự
ràngbuộctheoýnguyệncủaĐTĐTV,thậmchíkháchhàngđếntưvấnlựachọnNTV,
hoặcmuốndừnglạicuộctưvấnđềuphảiđượctôntrọng.
Trongthựctếcủacôngtáctưvấn,rấtnhiềungườiđếntưvấnmuốnđượctưvấnsớm
hơnsovớilịchsắpxếpcủanhàtưvấn.Vềviệcnày,nhàtưvấncũngkhôngthểvìnhững
nguyện vọngrất đơn giản của ĐTĐTV mà từ chối. Nguyên nhân là ở chỗ, tuynhững
nguyệnvọngđókhôngđặcbiệthayquantrọnggì,nhưngxétđếncùngcũnglàđộnglực
khiếnhọtìmđếnphòngtưvấn,phảnánhnhữngmongmuốnnhấtđịnhcủaanhta.Từ
chốiyêucầucủaanhta,tứclàđãquaylưnglạivớinguyệnvọngcủaanhta.Đươngnhiên,
đốivớinhữngđốitượngnày,nhàtưvấnphảibỏnhiềucôngsứchơnđểđiềuchỉnhđộng
cơcầnđượcgiúpđỡcủaanhta,giúpanhtaphávỡtínhbịđộngvàkhuynhhướngtựnhốt
mìnhtrongnhữngmâuthuẫnnộitại.
Ngoàira,tìnhtrạngđếntưvấnthaychongườikháccũngngàycàngphổbiến,như
phụhuynhđếntưvấnchoconcái,ngườithânhoặcbạnbèđếntưvấnthaychothânnhân
củamình,vềmặtnày,NTVcũngkhôngđượctừchốimộtcáchtùytiện,vìngườikhác
cũnglàmộtphầncủavấnđềtưvấn,nêncầngiúphọvềcáchthứcgiúpđỡvàxửlýnhững
trởngạitâmlýchongườithâncủahọ,cầnđượcxemnhưđươngsự.Cònmộtdạngthay
thếkháckhôngthuộchaitrườnghợptrên,NTVcóthểtùytheogócđộthíchứngvàphát
triểnmàcungcấpchohọnhữngýkiếnvàhướngdẫncótínhchấtcơbản,nhưngphảinói
chohọbiếtrằng,muốngiúpđỡmộtcáchthiếtthựcvàgiảiquyếtvấnđềmộtcáchtriệtđể,
cầnphảicósựhiệndiệncủađươngsựthựcsự.Nếungườithaythếvìcónhữngthôngtin
vàhiểubiếtsailệchvềcôngtáctưvấnmàtừchốiđếntưvấntiếp,thìNTVphảigiảithích
chohọhiểu,hoặcđưachohọnhữngtàiliệugiớithiệuđúngđắnvềcôngtáctưvấn.
II.NGUYÊNTẮCGIÁTRỊTRUNGLẬP
Nguyêntắcgiátrịtrunglậplàtrongquátrìnhtưvấn,NTVphảitôntrọnghệthống
giátrịquancủaĐTĐTV,khôngthểlấyquanđiểmgiátrịcủamìnhlàmchuẩnmực,tựý
phán đoán giá trị đối chuẩn mực hành vi của ĐTĐTV. Cho dù người ta chưa thực sự
thốngnhấtvềcáchhiểunguyêntắcnày,nhưngcácnhàtưvấntâmlýđềunhấttrírằng,
phảitôntrọngnhữngchuẩnmựcvềgiárrịcủaĐTĐTV.NTVkhôngđượcdùngbấtkỳ
phươngthứcnàocưỡngéphaycanthiệpvàochuẩnnựcgiátrịcủađươngsự,hoặcbắt
đươngsựphảichấpnhậntháiđộvàquanđiểmcủamình.
Nguyêntắcgiátrịtrunglậpquyếtđịnhtínhchấtcủatưvấn,cũnglàkhíacạnhđặc
biệtphảichúýtrongthựctiễntưvấnhiệnnay.Hàmnghĩacủatưvấn,tínhtươngtáchai
bêncủatưvấn,tínhchấtquanhệgiữaNTVvàĐTĐTV,cũngnhưmụctiêucănbản“tự
cứulấymình”củatưvấnđềuđượcquyếtđịnhởchỗ,NTVtrongkhithựchiệncôngviệc
củamình,phảitôntrọngĐTĐTV,bìnhđẳngvớihọ,khôngthểlợidụngtưcáchchuyên
giahayngườigiúpđỡvốncócảmgiáctrộihơnngườimàbuộcĐTĐTVphụctùngmình,
nhấtlàkhicósựxungđộtvềquanđiểmgiátrịgiữaNTVvàĐTĐTV,cầntạmgáchệ
thống giá trị quan của mình lại, cố gắng lắng nghe, tìm hiểu thái độ, quan điểm của
ĐTĐTV,trêncơsởhiểubiếtrõràng,tiếpnhậnvàlýgiải,sauđótiếnhànhphântíchso
sánh,hướngdẫnĐTĐTV,tựmìnhnhậnđịnhphảitrái,cuốicùngđưaraquyếtđịnhlựa
chọn.Đốivớihệthốngquanđiểmgiátrịkhôngliênquanđếnvấnđềtưvấntâmlýcủa
ĐTĐTV,vídụsởthích,tínhthẩmmỹ,phươngthứcsống NTVcóthểcóhoặckhông
tánthành,cũngkhôngđượcđưaraphêphánhaychỉtrích,càngkhôngđược“ravẻbậc
thầy”đểyêucầuhọthayđổi.Trongthựctếhiệnnay,NTV,nhấtlànhữngngườilàmcông
táctưvấngiáodục,thườngcótháiđộ“thịphirõràng,yêughétphânminh”.Khigặpmột
ngườiđếntưvấncóquanđiểmkhácvớimình,rấtdễsavàokhuynhhướngxemtưvấnlà
mộtloạihìnhgiáodục,chưacósựnhậnthứcđầyđủgiữatưvấnvàgiáodục,dễdàngtạo
rasựxungđộtvàđốilậpvớiĐTĐTV,khiếncuộctưvấnphảikếtthúcvộivàng,làmtổn
hạiđếnlợiíchcủaĐTĐTV;đồngthờinócũngảnhhưởngđếnthanhdanhcủaNTV.
Tuynhiên,nguyêntắcgiátrịtrunglậpkhôngphảikhôngcầnđếngiátrịchuẩnmực,
càngkhôngphảiyêucầuNTVtánthànhhaychấpnhậnquanđiểmgiátrịcủaĐTĐTV.
Ngượclại,NTVphảicókháiniệmvềgiátrịhếtsứcrõràng,đồngthờiphảiluôncódự
tínhsuyđoán.Chỉcónhưthếthìtrongthựctiễntưvấntâmlýmớicóthểlàmtăngsựảnh
hưởngquanđiểmgiátrịcủamìnhđốivớiĐTĐTVmộtcáchcóhiệuquả.Đồngthờivới
nhữngtiềnđềcủaĐTĐTV,NTVphảibiếtlợidụngquanđiểmgiátrịcủamìnhnhằmtác
độngtớihọmộtcáchcóýthức.
III.NGUYÊNTẮCBẢOMẬTTHÔNGTIN
Theonguyêntắcnày,khichưađượcsựchophépcủangườiđếntưvấn,NTVkhông
đượctiếtlộthôngtincủaĐTĐTVchobấtkỳcánhânhaytổchứcnàodướibấtkỳhình
thứcnào.Bảomậtthôngtinlànguyêntắcquantrọngnhấtcủacôngtáctưvấntâmlý,
thậmchícóngườigọilànguyêntắcsốngcòncủatưvấntâmlý.Làmtráinguyêntắcnày,
tưvấntâmlýkhôngcònchỗđểtồntại.
Sởdĩnguyêntắcbảomậtthôngtinđượcđềcaovậy,bởivìtrongquátrìnhtưvấn,
ĐTĐTVkhôngthểtránhkhỏiviệcphảitiếtlộnhữngthôngtincánhân,thựctrạngcuộc
sống,nhữngbímậtthầmkíntronglòng.Nếukhôngđủsựtínnhiệmvàcảmgiácantoàn
nộitại,thìcuộctraođổigiữaNTVvàĐTĐTVchỉmangtínhhìnhthức,khôngthểthâm
nhậpvàobêntrongnộitâm;vàthếcónghĩalàkhôngđápứngđượcyêucầucủamộtcuộc
tưvấn.Mặtkhác,nếuNTVlàmtráinguyêntắcbảomậtthôngtin,sẽlàmtổnhạiđếnlợi
ích,danhdự,cóthểdẫnđếntìnhtrạngĐTĐTVkhôngcòntintưởngvàoNTV,việctư
vấntâmlýnữa.KếtquảđốivớiĐTĐTVlà“vếtthươngcũchưalanhthìvếtthươngmới
lạiphátsinh”,hậuquảthậtkhólường.
Mặcdùnguyêntắcbảomậtthôngtinđượccoitrọngnhưthế,nhưngtrênthựctếthực
hiệnnómộtcáchtriệtđểlàđiềukhônghềdễdàng,thậmchíthườngxuyênpháthiệncó
nhữngsailầm.Nguyênnhâncủanócóthểtậptrungởnhữngkhíacạnhsau:Mộtlà,các
NTVchưahiểubiếtđúngđắnvềphạmvibảomật,chorằngchỉcầngiữkíntêntuổilai
lịchcủaĐTĐTVlàbảomật,khôngbiếtrằngtấtcảthôngtincủaĐTĐTV,baogồmcảnội
dung,hộihàm,nhữngthôngtinmàNTVcóđượcthôngquaquansáthaytrắcnghiệm
tâmlýđềuthuộcphạmvicủabảomật.Hailàcácbàigiảngvàtrongcáccôngtrìnhnghiên
cứukhoahọccótríchdẫncáctưliệu,chứngcứ,xửlýbảomậtkhôngđủnghiêmngặt,để
thôngtinbị“bạilộ”.BalàNTVđốimặtvớiáplựcvàxungđộtkhiếnmìnhvôtìnhhoặc
cốýtiếtlộbímật,nhấtlàđốivớicácNTVchưađủbảnlĩnhnghềnghiệpthìxungđộtvà
áplựcmàanhtaphảiđốimặtcànglớn.
Đểthựchiệntốtnguyêntắcnày,NTVcầnphảiđặcbiệtchúýmấyđiểmsau:
(1)TấtcảcácthôngtincủaĐTĐTVđềuthuộcphạmtrùbảomật.
(2)CơquantưvấnvàNTVđềuphảicóyêucầuvàquyđịnhcụthể,rõràngvềhành
vi,quátrìnhghichép,lưutrữvàxửlýhồsơkháchhàng,nhưnhữngngườikhôngphận
sựkhôngđượctùytiệnxemhoặctiếpxúchồsơtưvấnvàbàntánvớingườikhác.
(3)Trongcácbàigiảng,luậnvănhoặccôngtrìnhnghiêncứukhoahọc,cósửdụng
cácthôngtinlàmcứliệuthìcầnphảixửlýbảomậtmộtcáchhợplý,vàtránhđưavào
nhữngvấnđềthuộcbímậtcánhânkhôngliênquanđếnđềtài.
(4)Trongcôngtáctưvấntâmlýgiáodục,NTVmuốnxửlýmốiquanhệgiữaviệc
bảomậtvớihọcsinhvàsựhợptácgiữanhàtrườngvớigiađình,trướchếtphảibảovệlợi
íchchohọcsinh.
(5)Trongmộtsốtìnhhuốngđặcbiệthoặckhẩncấp,nếucầnthiết,NTVcóthểtiết
lộthôngtincủaĐTĐTVmộtcáchhợplýchocáccơquanhoặccánhânnàođó.Những
tìnhhuốngđậcbiệtnàybaogồmĐTĐTVtựsát,gâythươngtíchchongườikhác,kểcả
trường hợp pháán,cơquan hữuquan đangtiến hành điều tra.Trongtrường hợp này,
NTVphảituântheomộttrìnhtựnhấtđịnh,lựachọnphươngthứcvàphạmvithíchhợp
khitiếtlộthôngtin.
IV.NGUYÊNTẮCTUÂNTHỦPHƯƠNGÁN
Nguyên tắctuân thủ phươngán là trong quá trĩnh tưvấn, NTV và ĐTĐTVcùng
thiếtlậpmộtphươngántưvấnnhưmộtkhếướckhôngđượcxâmhạiđếnlợiíchxãhội
vàlợiíchngườikhácmộtcáchtrựctiếphoặcgiántiếp.
Sởdĩđềcậpđếnnguyêntắcnàylàvì,thứnhất,nhắcnhởNTVcầnchúýkhông
đượchiểumộtcáchphiếndiệnvềviệclấylợiíchđươngsựlàmtrọng,tôntrọngnhững
chuẩnmựcvàtínnhiệmtrongtưvấncủađươngsự,chiềutheohoặcnhượngbộđươngsự
vônguyêntắc,đápứngmọiyêucầucủahọ,màcầnphảixácđịnhchắcchắnrằngphương
phápvàmụctiêucủatưvấnđượcđịnhcáchtrongmộtphạmtrùchuẩnmựcluânlývà
pháplý.Thứhai,nhắcnhởNTVvớitưcáchlàmộtcánhânphảilàmtrònbổnphậncủa
một công dân hợpcách theo luânlývàpháp lý,cần chúýđến vaitròlàmgươngcủa
chínhmình.
Trongcôngtáctưvấn,khithựchiệnnguyêntắcnàycầnhếtsứcchúýhaitìnhtrạng
sau:
Trongquátrìnhtưvấn,ĐTĐTVkểlạihànhviphạmtộihoặccóýđịnhphạmtội
củamìnhnhưgiếtngười,phónghỏa,cướpgiật,cưỡnghiếp bấtkểlàsựthựcđãlàmhay
đóchỉlàýđồ,thìNTVđềuphảicótháiđộrõràng,hoặckhuyênanhtatựthúhoặctừbỏ
ýđồ,hoặcbáocáovớinhữngngườicótráchnhiệmhaycơquanhữuquan.
NếuyêucầucủaĐTĐTVđingượcvớicôngíchvềđạođứcxãhội,NTVcầnchỉcho
họthấyđượctáchạitrongđó,biểuhiệntháiđộrõràng,hướngdẫnvàgiúpđỡĐTĐTV
phânbiệttrắngđen,phảitrái,từđólựachọnhànhviđúngđắn.
CreatedbyAMWord
2
CHM
Bài3.TƯCÁCHVÀTỐ
CHẤTCỦANGƯỜITƯ
VẤN
TƯVẤNTÂMLÝHỌCĐƯỜNGàChương1.TỔNGQUANVỀTƯVẤNTÂMLÝ
I.TƯCÁCHCỦANGƯỜITƯVẤN
Nhưphầntrướcđãnói,ngườicungcấpdịchvụtưvấntâmlýphảilàngườichuyên
nghiệp. Họcầnphảitrảiquanhiềucuộcthửtháchvàhuấnluyệnnghiêmkhắcvềtính
chuyênmôn,vềluânlýđạođứcđạttiêuchuẩnvềtưcáchcủamộtNTV,lấyđólàmcăn
cứ đảmbảochất lượngphụcvụ của NTV,cũng là cơsở thể hiện trách nhiệm đối với
ĐTĐTV.VìthếởcácnướcpháttriểnnhưMỹ,Nhật, họđưa ranhững tiêuchuẩn để
nhậnđịnhtưcáchcủaNTV.BộBảotrợLaođộngvàXãhộiTrungQuốccũngđãban
hành“Tiêuchuẩnhànhnghềtưvấntâmlý”vàotháng8năm2001,chínhthứcquyđịnh
trìnhtựvàtưcách,tráchnhiệmcủamộtNTV,sovớicácnướcpháttriểnphươngTây,
chúngtathấycónhữngkhácbiệtsau:
1.TưcáchcủanhàtưvấnởcácnướcphươngTây
Nhữngngườihành nghềtưvấntâm lývàtrị liệutâmlýởMỹđạithểcóthểchia
thành3loại:bácsĩkhoahọctâmthần(Psychiatrist),nhàtâmlýhọclâmsàng(Clinical
psychologist) và NTV nhận định (Licensed counsellor). Vì bác sĩ khoa học tâm thần
khôngliênquannhiềuđếntưvấntâmlýgiáodục,nênởđâychỉtậptrunggiớithiệutư
cáchcủaNTVnhậnđịnhvànhàtâmlýhọclâmsàng.
Nhìnchung,nhàtâmlýhọclâmsàngcầnphảicóhọcvịtiếnsĩvềtâmlýhọcgiáo
dục,tâmlýhọctưvấnvàtâmlýhọclâmsàng;phảicóítnhất2nămthựctậpvàhuấn
luyệnvềtâmlýlâmsàng,trảiquathicử,saukhiđạtyêucầu,tùytheomứcđộyêucầu
củaHộitâmlýhọcMỹvàtìnhhìnhthựctếcủacácchâulụcmàcấpgiấychứngnhậncho
phùhợp.Nhàtâmlýhọclâmsàngcóthểlàmviệctrongcáctrườngđạihọc,caođẳng,
hoặccáccơquantưvấntâmlýkhác,hoặccũngcóthểhànhnghềđộclập.NTVnhận
địnhphảicóhọcvịthạcsĩchuyênmônvềxãhộihọc,giáodụchọc,tâmlýhọc;cótừ3-
4nămkinhnghiệmthựctậpvềtâmlýlâmsàng,thamgiakỳthitưcách,saukhiđạtyêu
cầusẽđượccấpbằngchứngnhậntưcách.NTVnhậnđịnhthôngthườnglàmcôngtáctư
vấntạicáctrườngtrunghọcquymôlớn.
Theo“Quyđịnhthẩmtratưcáchnhàtưvấnlâmsàng”(1990),củaHiệphộinhận
địnhtưcáchtâmlýlâmsàngtàiđoànphápnhânNhậtBản,conđườnghuấnluyệnvàđào
tạonhânviêntưvấntâmlýởNhậthiệnnaygồmbaloạihìnhcơbản:đàotạođạihọc,bồi
dưỡngtạichứcvàbồidưỡngđoànthểquầnchúng.Tronghìnhthứcđàotạođạihọc,yêu
cầuđốivớihọcviênlàphảihoàntấtgiáotrìnhtâmlýhọcchínhquyhoặcchuyêntu,cóít
nhấtmộtnămkinhnghiệmtâmlýlâmsàng;hoặchoàntấtgiáotrìnhkhóahọcliênngành
tâmlýhọcchínhquyhoặcchuyêntu,cóítnhất2nămkinhnghiệmtâmlýlâmsànghoặc
hoàntấtmôntâmlýhọcchínhquyhaygiáotrìnhkhoahọcliênngànhtâmlýhọcvàít
nhất5nămkinhnghiệmtâmlýlâmsàng.Bồidưỡngtạichứcchủyếudànhchonhững
ngườihiệnđanglàNTVtâmlýgiáodục,tiếnhànhdướihìnhthứcgiảngdạyvàhọctập,
tậptrungbồidưỡngvềmặtlýluậnvàhươngpháptưvấn.Vềhìnhthứcbồidưỡngđoàn
thểquầnchúng,tiêuchuẩnnhậnđịnhNTVtươngđốithấp,tùytheotìnhhìnhcụthểcủa
họcviênmàtiếnhànhxếploại,bồidưỡngđàotạotheohệthống.Sauđótùytheotrình
độmàchiathànhNTVkiêmchức,NTVchuyênchứcvàNTVnghiêncứu.
2.TưcáchnhàtưvấnởTrungQuốc
Theo“Tiêuchuẩnhànhnghềtưvấntâmlýcấpnhànước”banhànhtháng8năm
2001củaBộBảoLaođộngvàXãhộithìnhânviênchuyênnghiệphànhnghềtưvấntâm
lýđượcchialàm3cấp:nhânviêntưvấntâmlý(cấp3),nhàtưvấntâmlýcấptrung(cấp
2)vànhàtưvấntâmlýcấpcao(cấp1).Mỗicấpbậccóchứcvụtiêuchuẩnsáthạchkhác
nhau.
Đốivớinhânviêntưvấntâmlý,phảiđạtmộttrongcácđiềukiệnsau:
(1)Cóbằngtốtnghiệpcaođẳngchínhquyvềchuyênmônhoặcngànhcóliênquan
trởlên,trảiquađàotạovàđạttiêuchuẩntheoyêucầu.
(2)Liêntụchànhnghềtưvấntâmlýítnhất5năm,thểhiệnđượcthựclựccủamình.
Đốivớinhàtưvấntâmlýcấptrung,phảiđảmbảomộttrongcácđiềukiệnsau:
(1)Saukhicógiấychứngnhậntưcáchnghềnghiệpcủanhânviêntưvấn,phảiliên
tụchànhnghềtưvấntâmlýtrongvòng5năm,trảiquađàotạotưvấntâmlýchínhquy
vàđạtyêucầuvềsốhọctrình,đồngthờilấyđượcbằngtốtnghiệp.
(2)Tốtnghiệpđạihọcyhọc,giáodụchọc,tâmlýhọc,hoặctốtnghệpchínhquy
chuyênngànhkhác,đượcbồidưỡngtưvấntâmlýchínhquyđạtyêucầuvềsốhọctrình
theoquyđịnhvàcóbằngtốtnghiệp.
(3) Có bằng trung cấp chuyên nghiệp yhọc, giáo dục học, tâm lý học, được bồi
dưỡnglớptưvấntâmlýchínhquyđạtyêucầuvềsốhọctrìnhtheoquyđịnhvànhận
đượcchứngchỉ.
Đôivớinhàtưvấncấpcao,phảiđảmbảomộttrongcácyêucầusau:
(1)Họcchuyênngànhhệchínhquyvàcógiấychứngnhậntưcáchnhàtưvấntâm
lý,cóítnhất5nămkinhnghiệmhànhnghề,trảiquabồidưỡngchínhquyvềtưvấntâm
lýcaocấpvàđạtsốhọctrìnhtheoquyđịnh,đồngthờilấyđượcbằngtốtnghiệp,cóđăng
ítnhấthaibàiviếttrêncáctạpchíhọcthuậtcấpquốcgia.
(2)Cóbằngthạcsĩvềyhọc,giáodụchọc,tâmlýhọc,cóthờigiankiếntậpítnhất6
thángtrởlên,trảiqualớpbồidưỡngtưvấntâmlýcaocấpvàđạtsốhọctrìnhtheoquy
định,đồngthờilấyđượcbằngtốtnghiệp,cóđăngítnhấtmộtbàiviếttrêncáctạpchícấp
quốcgia.
(3)Cóbằngthạcsĩvềtâmlýhọc,giáodụchọc,yhọc,trảiqualớpbồidưỡngNTV
caocấpchínhquy,đạtsốhọctrìnhtheoquyđịnhvàlấyđượcbằngtốtnghiệp.
(4)Cógiấychứngnhậnđàotạochuyênmôncaohọcvềtâmlýhọc,giáodụchọc,y
học,trảiqualớpbồidưỡngtưvấntâmlýhọccấpcaochínhquy,đạtsốhọctrìnhvàlấy
đượcbằngtốtnghiệp.
II.TỐCHẤTCỦANHÀTƯVẤN
Tuynhữngngườicóđủtưcáchhànhnghềtưvấntâmlýđềucóthểđảmnhiệmsứ
mệnhgiúpđỡnhữngngườikhác,nhưngkhônghẳnđãlàmộtNTVưutúhayxuấtsắc.
Trênthựctếthìtốchất,điềukiện,nhâncáchcủaNTVđềuảnhhưởngrấtlớnđếnchất
lượngcôngtáctưvấn.Bấtluậnlàyêucầuvàtrithứcvềvấnđềnàycủacáctrườngpháitư
vấncókhácnhau,nhưngcáchọcpháiluôncónhữngquanđiểmtươngđồngvềmộtsố
khíacạnh.Dướiđây,tổnghợplạinhữngquanđiểmcủacáchọcgiả,đồngthờicăncứvào
tìnhhìnhcụthểvềthựctiễntưvấnởTrungQuốc,chúngtôixinđưaramộtsốyêucầuvề
điềukiệnvàtốchấtđốivớimộtNTVhiệnnaynhưsau:
1.Tinhthầngiúpđỡngườikhác
Bảnchấtcủatưvấntâmlýlàgiúpđỡngườikhác.Nếukhôngcótâmgiúpđỡngười
khác,màhànhnghềchỉvìmiếngcơmmanháothìthậtkhócóthểlàmtốtcôngtáctư
vấn.Chodùmỗingànhnghềđềucóyêucầuvềlươngtâmnghềnghiệp,nhưngvớinghề
tưvấntâmlýthìnócàngtrởnênquantrọngvàcóýnghĩađặcthù.Ngườilàmcôngtáctư
vấnphảiluônvuivẻ,thíchthúđốivớingườikhác,nếuanhtayêuthíchvậtthể,vậtnuôi
hơnlàconngười,haynóicáchkháckhôngvuivẻthíchthúđốingườikhác,thìanhta
khôngthểcóđủđiềukiệnđểlàmmộtNTV.Đồngthờicáitâmgiúpđỡngườikháccòn
baohàmsựsẵnsànggiúpđỡngườikhác,khôngmongđượcđáplại.CácNTVhoặcNTV
tươnglainênnhớrằng,giúpđỡngườikháclàbảnchấtcủacôngviệcnày,ngoàithùlao
đượchưởngtheoquyđịnhđốivớimộtNTV,anhtakhôngđượchưởngbấtcứmộtloạilợi
íchtrựctiếphaygiántiếpnàokhác.Ngoàira,điềulệvànguyêntắccủacôngtáctưvấn
thườngyêucầuNTVcamtâmlặnglẽhànhnghề,chứkhôngphảiravẻtađây,haymột
loạihìnhthứctheo“mốt”.Hơnnữa,tínhchấtcôngviệccủamộtNTVđòihỏiNTVphải
chiasẻnhữngưuphiềnhayđaukhổcủaĐTĐTV,chiasẻnhữngkinhnghiệmcủamình
với họ.Nhưngthông thườngkhôngđượcchiasẻ những“vấnđềtâmlý hayưu tưcủa
mìnhvớihọ.Vìthế,giúpđỡngườikhácmộtcáchvôtưvàcómộttinhthầnhiếndânglà
điềukiệnchủyếucủamộtngườilàmnghềtưvấn.
2Vấnđềsứckhỏetâmlý
NTVcầnphảiđảmbảocóthểchấtkhỏemạnh,nhấtlàsứckhỏevềtâmlý.ĐTĐTV
thườngxemNTVlàtấmgươngvàquyềnuy,tâmlýổnđịnhvàlànhmạnhcủaNTVsẽ
làmchoĐTĐTVcảmthấyyêntâm,ủnghộvàhyvọng,làmnảysinhtínhtíchcựctrong
việcgiảiquyếtvấnđề.ThểchấtvàtâmlýcủaNTVkhỏemạnhsẽgiúpanhtatậptrung
tâmsứccaođộvàoquátrìnhtưvấn,đồngthờitránhđượctrạngtháikhôngtốtnhưtình
cảmdaođộng,lýtríbịphântán.ĐươngnhiênNTVcũnglàconngườichứkhôngphải
thầnthánh,cũngcóchuyệnvuibuồn,cũnggặpnhữngtrắctrởvềtâmlý,điềunàychúng
ta không thể trách móc họ. Quá trình rèn luyện của NTV giúp họ luôn cảnh giác với
nhữngtiêucựcphátsinhtronglòng,hếtsứctránhnhữngvấnđềcanthiệphaygâytrở
ngạiđếncôngviệctưvấn,cốgắngtránhgâytổnhạilợiíchcủaĐTĐTV.Nếunhữngvấn
đềtrắctrởtâmlýchưagiảiquyếtđược,màNTVcảmthấysẽảnhhưởngđếncôngviệctư
vấn,thìanhtanêntạmthờingừngcôngviệclại,khôngtiếpnhậnkháchhànghoặcgiới
thiệukháchhàngđếnmộtNTVkhác.Ngoàira,mộtNTVcótâmlýkhỏemạnhcònphải
đặcbiệtchúýđếnsựtrưởngthànhvàpháttriểncủachínhmình,tíchcựctựhoànthiện
bảnthân,cốgắngtraudồichomìnhmộttinhthầncầutiến.
3.Phảnứnglinhhoạt
Dotưvấnlàmộtquátrìnhtácđộngqualạigiữahaibên,vìvậyyêucầuđốivớiNTV
làphảicóphảnứnglinhhoạt.Phảnứnglinhhoạtđượchiểutheo3phươngdiện:Mộtlà
đối với người khác, chủ yếu là có sự cảm nhận nhạy bén đối với các thông tin của
ĐTĐTV; hailàphản ứng linh hoạtđốivới hoạt động nội tâmcủa chính mình và ảnh
hưởngcủaanhtađốivớiĐTĐTV;balàphảnứngkịpthời,cơtrí.
Trongquátrìnhtưvấn,córấtnhiềuthôngtinchỉxuấthiệntrongchớpmắt.Đốivới
nhữngthôngtintừĐTĐTV,NTVkhôngchỉlắngnghelờinóicủaĐTĐTV,màcònphải
quansáthànhvicủahọ,nắmbắtthôngtintừnhiềuphươngdiệnngônngữvàphingôn
ngữ.Theokhảosátchothấy,trongquanhệgiaotế,rấtnhiềuthôngtinđượctraođổichủ
yếuthôngquahànhviphingônngữ,nhấtlàkhitraođổinhữngthôngtinvềtìnhcảm.
Hơnnữagiátrịthôngbáocủahànhviphingônngữtrongthếgiớinộitâmcủamộtcá
nhânthườngchânthựcvàđángtincậyhơnlàngônngữ.Vìvậy,NTVcầnphảirènluyện
kỹ năng phảnứnglinh hoạtđốivới những hànhviphi ngôn ngữ đểdễ dàngnắmbắt
thôngtinchínhxáctừĐTĐTV,vàphảnứngmộtcáchcóhiệuquảvềkhảnăngvậndụng
hànhviphingônngữcủamình,đồngthờiNTVcònphảiphánđoánvàđánhgiákịpthời
sựảnhhưởngcủamìnhđốivớiĐTĐTV,đểtừđónhanhchóngđiềtchỉnhhànhvicủa
mình.
4.Tâmtrạngcởimở
NTVcótâmtrạngcởimởnóichungđềucóthểxửlýmọihuốngnhanhnhẹnhoạt
bát.Tâmtrạngcởimởbaohàmbatầngýnghĩa:Mộtlà,NTVphảitỉnhtáonhậnrasự
khácbiệtgiữamìnhvàĐTĐTVvềcácphươngdiệnnhưquanđiểm,môthứchànhvi,
phươngthứcsống đồngthờiphảighinhậnsựkhácbiệtnàyvàluôngiữvữngtrạngthái
ổnđịnh,bìnhtính.Hailà,đốivớicácloạihìnhtưvấnkhác,kểcảkỹthuậtvàphương
pháptưvấncủahọ,NTVphảicotháiđộônhòa,mộtmặtkiêntrìlậptrườngcủamình,
mặtkháctíchcựcmởrộngtiếpxúcvàhọctậpnhữngmặtưuviệtcủahọ;khôngđượcbài
xíchcáctrườngpháitưvấnkhácvànghệthuậtphươngpháptưvấncủahọ.Balà,NTV
phảicóýthứchọctậpcảđời,luôngiữvữngkhảnăngtiếpthunhạybénđốivớinhững
thôngtinbênngoàivàkiếnthứcmớimẻ,giữvữngtínhhiếukỳ”và“tínhmớimẻ”,không
ngừngtiếnthủvàkhôngngừngmởrộngsựhiểubiếtcủamình,tíchcựcđisâunghiêncứu
bảnchấtconngười,khôngđượcngưngtrệ,khôngđượctựmãn.Chỉcónhưthế,NTVmới
cóthểtheokịpxuthếcủathờiđạivàđápứngđượcyêucầucủaĐTĐTV,nângcaonăng
lựcvàđạođứcnghềnghiệp.
5.Lờinóinhãnhặn
Tưvấntâmlýchủyếuđượcthựchiệnthôngquahaibên:NTVvàĐTĐTV.Vìthế
khả năngdiễn dạt ngôn ngữ của NTV trở nên hết sức quan trọng Đương nhiên, NTV
khôngphảilànhàdiễnthuyết,anhtakhôngcầnphảimiệngnhưtépnhảy,thaothaobất
tuyệt,càngkhôngphảikhuamôimúamép.ĐiềucầnthiếtđốivớiNTVlàdiễnđạtthông
tinmàmìnhmuốntraođổimộtcáchhợplý,chínhxác,cónghệthuậtdiễnđạtphongphú
hiệuquả,đểĐTĐTVcóthểnắmbắtthôngtinmộtcáchdễdàngvàthuậnlợi.Mặtkhác,
NTVcònphảithànhthạotrongviệcsửdụngngônngữđểđiềutiếttiếntrìnhhộiđàm,
nắmvữngchủđềvàphươnghướngcủacuộchộiđàm,dẫndắtcuộchộiđàmđitheomột
hướngđúngđắn.NgoàiraNTVcầnchúýđếnkhảnăngsửdụngthuậtngữphichuyên
nghiệp,truyềnđạtthôngtintheothóiquenngônngữcủaĐTĐTVđểĐTĐTVdễdàng
tiếpthu,nhưthếmớicóthểnângcaohiểuquảcủacuộchộiđàm.
6.Kinhnghiệmphongphú
Cómộtcáchnóiphổbiếnrằng,NTVlàNTV,chứkhôngphảilàngườigiảngdạy.
Chúngtakhôngcầnkhảochứngxemcáchnóinàycóđúnghaykhông,nhưngchíítnó
cũngchothấyrằng,đốivớiNTV,kinhnghiệmlàvôcùngquantrọng.Ởcácnướckhác,
điềukiệnđểxétduyệttưcáchhànhnghềcủamộtNTVlàphảicókinhnghiệmtưvấnở
mộtmứcđộnhấtđịnh.Nhìnchung,kinhnghiệmthựctiễnlâmsàngcủaNTVcàngnhiều
thìkhảnăngứngphótrongviệcxửlýcácvấnđềcủaĐTĐTVcàngtốt.Trảiquathựctiễn,
trảiquanhữngthànhcôngvàthấtbạitrongviệctưvấn,NTVsẽtrưởngthànhhơn,màsự
trưởngthànhnàylạiđượcthểhiệntrongnhữnglầntưvấntiếptheo.Ngoàikinhnghiệm
trongcôngviệc,kinhnghiệmtrongcuộcsốngvàsựtừngtrảiđốivớiNTVcũnghếtsức
quantrọng.Kinhnghiệmsốngvàkinhnghiệmtừngtrảicàngphongphú,NTVcàngdễ
dàngtiếpthuvànắmbắtsựthíchứngcủaĐTĐTV,hiểusâucácnhucầucủaĐTĐTV.
ChúngtathậtkhóhìnhdungmộtNTVtrẻtuổimớibướcvàonghềcóthểgiúpmộtngười
giàđangmắcchứngbệnhưutưsẽcókếtquảnhưthếnào.ĐươngnhiênNTVlàmộtcá
nhânkhôngthểthểnghiệmtấtcảcáchìnhtháicủacuộcđời,đồngcảmvớitấtcảnỗibiai
củathếgian,kinhnghiệmcủaanhtaluôncónhữnghạnchế.Vềmặtnày,NTVcóthểbù
dắpkhiếmkhuyếtcủamìnhbằngkinhnghiệmgiántiếpphongphú.
HOẠTĐỘNGVÀLUYỆNTẬP
Thảoluậnvàphântích
Trườnghợpgiảđịnh:TiểuLệlàmộthọcsinhcuốicấphai,chỉcònnửanămnữalà
phảithamgiakỳthilêncấpba.Gầnđâyquanhệgiữacôbévàmẹngàycàngcăngthẳng.
Nguyênnhânchủyếulàdomẹcôthườngphêbìnhcôhọctậpkhôngchăm,vềnhàlàm
bàitậpkhôngtậptrungtinhthần,lúcthìsửasoạncặpsách,lúcthìđiuốngnước,đirửa
mặt,xemtivi, ,cólúccònnằmngảtrênghếsofa.MẹcủaTiểuLệluônlolắngvềviệc
thilêntrunghọccủacô,vìthếlúcnàocũnggiámsátTiểuLệ.CònTiểuLệlạinghĩrằng
mìnhđãđihọccảngày,vềnhàbàitậplạiquánhiều,vìthếmuốnđược"nghỉngơimột
chút.Đúnglúcnày,nhàtrườngtổchứcchomộtsốchuyêngiađếntưvấnchohọcsinhvà
phụhuynh.MẹTiểuLệkhôngthểthuyếtphụcđượcTiểuLệđitưvấn,đànhphảiđimột
mình,hyvọngnhàtưvấncóthểđưara“liềuthuốc”hữuhiệuchocongái.Dựavàouytín
củacácchuyêngia,bàtatintưởngcóthểkhuyênbảocongáihọctậptốthơn.Nếubạnlà
NTV,bạnsẽtưvấnnhưthếnào?
Gợiý:
(1)Ailàngườiđếntưvấn,TiểuLệhaymẹcô?
(2)ĐốivớiyêucầutưvấncủamẹTiểuLệ,NTVphảixửlýnhưthếnào?Tạisao?
(3)Trongtrườnghợpnày,vaitròcủaTiểuLệnhưthếnào?Bạncókếhoạchlàm
việcvớicánhâncôbékhông?Nếucó,kếhoạchđósẽnhưthếnào?
CreatedbyAMWord
2
CHM
Chương2.XÂYDỰNGMỐI
QUANHỆTƯVẤNTỐT
ĐẸP
TƯVẤNTÂMLÝHỌCĐƯỜNG
Từđịnhnghĩavềtưvấntâmlý,chúngtacóthểthấy,sựtácđộngqualạitrongmối
quanhệgiữaNTVvàĐTĐTVcótínhchấtquantrọngnhất,quyếtđịnhsựthànhcôngcủa
mộtcuộctưvấn.Mốiquanhệtưvấntốtđẹplàcơsởđểtiếnhànhmộtcáchthuậnlợi,có
tácdụngcủamình,đồngthờicũnglàđiềnkiệnkhôngthểthiếuđểcóthểcảithiệntình
trạngtâmlýcủaĐTĐTV.Thậmchícóhọcgiảcònchorằng,bảnthânmốiquanhệtưvấn
tốtđẹpđãcótácdụngtrịliệu.
Bài1.TÍNHCHẤTVÀĐẶCTRƯNGCỦAMỐIQUANHỆTƯVẤN
Bài2.ĐỒNGCẢM
Bài3.CHÂNTHÀNH
Bài4.TÔNTRỌNG
CreatedbyAMWord
2
CHM