giáo án mầm non chủ đề trường tiểu học

CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG TIỂU HỌC
I. MỤC TIÊU
1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT.
- Thực hiện các vận động một cách khéo léo và tự tin: Bò, ném xa bằng 2
tay, kết hợp nhảy lò cò.
- Thực hành được một số thao tác vẽ, xé dán khéo léo của đôi bàn tay.
- Ăn uống điều độ có chất lượng, hợp vệ sinh.
Chỉ số 11: Đi thăng bằng được trên ghế thể dục (2m x 0,25m).
Chỉ số 120: Kể lại được câu chuyện quen thuộc theo cách khác.
2. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC.
- Trẻ biết tên các ngôi trường tiểu học ở xung quanh nơi địa phương bé đang
sồng.
- Biết các hoạt động của trường tiểu học khác với các hoạt động của trường
Mầm Non.
- Nhận biết được các số 1 -10 và các ghép các chữ cái thành từ đơn giản
Chỉ số 89: Biết viết tên của bản thân theo cách của mình.
Chỉ số 91: Nhận dạng được bảng chữ cái trong bảng chữ cái Tiếng Việt.
3. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Đọc rõ tên các trường tiểu học, địa chỉ của trường.
- Đọc và ghép được các từ đơn giản.
Chỉ số 37: Thể hiện sự an ũi , chia vui với người thân và bạn bè.
Chỉ số 40: Thay đổi hành vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh
4. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
- Biết ăn mặt đồng phục khi tới trường.
- Thể hiện cảm xúc của mình qua các bài thơ, câu chuyện ca ngợi về mái
trường thân yêu.
-Thích hát, hát tự nhiên, thể hiện được cảm xúc của mình qua bài hát về
trường, lớp
- Thích hát dân ca, và chơi trò chơi dân gian.
Chỉ số 39: Thích chăm sóc cây cối, con vật quen thuộc.
Chỉ số 60: Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn.

1
5. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI
- Mong muốn được trở thành học sinh ngoan, và được học ở trường tiểu học.
- Có ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong lớp, gọn gàng, sạch sẽ.
- Hợp tác với bạn bè trong các hoạt động chung của nhóm, của lớp Thực
hiện tốt các qui định của nhà trường, làm theo yêu cầu của cô giáo
Chỉ số 45: Sẵn sang giúp đở khi thấy người khác gặp khó khăn.
Chỉ số 49: Trao đổi ý kiến của mình với các bạn
II. MẠNG NỘI DUNG :
2
2.Đồ dùng học
tập của bé.
1.Bé thích đi học
lớp 1
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU
HỌC
- Đồ dùng học tập:
Cặp sách, sách giáo
khoa, vở, hộp bút, bút
mực, bút chì, thước,
tẩy…
- Giữ gìn sách vở, đồ
dùng học tập.
- Biết được tên trường, địa chỉ và một số đặc
điểm của trường tiểu học.
- Biết được một số hoạt độngchính của lớp Một
tiểu học và một số nét đặc trưng khác với trường
Mầm non ( cô gió, học sinh, các môn học, hoạt
động, đồ dùng học tập…)
- Có một số kĩ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học:

Lắng nghe và htực hiện theo yêu cầu của cô
giáo: Giở vở, cầm bút, cách ngồi, đọc, viết…
- Biết hát và vận động nhịp nhàng theo nhạc bài
hát về mái trường thân yêu.
III. MẠNG HOẠT ĐỘNG:
3
Phát triển thể
chất
Phát triển tình
cảm xã hội
Phát triển ngôn ngữ
Phát triển thẩm mỹ
Phát triển nhận
thức
CHỦ ĐỀ:
TRƯỜNG TIỂU
HỌC
- PTNN:
+ Cô giáo của em.
+ Thỏ con đi học.
- LQCC:
+ Làm quen v, r
+ Tập tô v, r
- PTTM:
+ Cắt dán nan giấy
+ Nặn theo ý thích.
+Vẽ truyện cổ tích.
-GDÂm nhạc:
+ Cháu vẫn nhớ
trường mầm non

+ Tạm biệt búp bê.
- Khám phá khoa học:
+ Trường tiểu học của em
+ Đồ dùng học tập
- LQVT:
+ Ôn tập
+Nhận biết và phân biệt các
khối vuông, chữ nhật, khối
cầu, khối trụ. So sánh và sắp
xếp theo chiều cao.
- Thể dục:
+ Bò – ném xa bằng hai tay –
nhảy lò cò.
+Bật qua 4-5 vòng, lăn bóng
4m, chạy nhanh 15m.
- Trò chơi vận động: Trồng
nụ, trồng hoa.
- Hoạt động góc:
+ Phân vai: Bán đồ dùng, dụng cụ
học sinh lớp 1, gia đình đưa bé đi
học lớp một
+ Xây dựng: Xây trường tiểu học
+ Nghệ thuật: Cắt dán, tô màu dụng
cụ học sinh.
+ Góc học tập / sách: Xem tranh,
phân loại dụng cụ học sinh.
+Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây,
tưới cây.
I.KHÁM PHÁ CHỦ ĐIỂM
1. Kế hoạch tuần 1: Chủ đề nhánh: Trường tiểu học.

II. ĐÓNG CHỦ ĐIỂM:
TRƯỜNG TIỀU HỌC
*Một số kết quả đạt được sau khi học xong một chủ đề:
*Kết thúc chủ điểm: “Trường Tiểu Học”, các cháu đều biết:
- Trẻ hiểu biết hơn quê hương mình đang sống.
- Biết yêu mến quê hương, bạn bè và những người thân.
- Trẻ thuộc một số bài thơ và nhớ các câu chuyện mà cô kể.
- Nhanh nhẹn trong các hoạt động.
- Đàm thoại với trẻ về chủ đề đã học, cho trẻ hát bài hát liên quan đến chủ
đề.
Qua chủ đề này, các bé đều đã tham gia nhiệt tình các hoạt động ở lớp,
biết chú ý lắng nghe và làm theo hướng dẫn của cô. Trẻ biết quan tâm đến
nghề nghiệp của người thân. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp cùng
cô và các bạn.
Tuy nhiên vẫn còn một vài trẻ chưa chú ý, mất trật tự vì vậy tôi cần có
phương pháp phù hợp để thu hút tất cả trẻ.
BGH KÝ DUYỆT TCM KÝ DUYỆT GIÁO VIÊN
TRẦN THỊ THU
HỒ NGỌC MỸ
4