Giáo án mầm non chủ điểm giao thông

Trờng trung cấp s phạm
Mẫu giáo nhà trẻ Hà Nội
*
Giáo án
Chủ điểm giao thông
Ngời dạy : Nguyễn Thị Huyền Trang
Lứa tuổi : Mẫu giáo lớn
Hà Nội, tháng 3 năm 2014
Kế hoạch hoạt động phát triển thẩm mỹ
Chủ điểm: Giao thông
Tên bài: Xé và dán phơng tiện giao thông đờng bộ
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn
Thời gian: 30-35 phút
Ngày soạn: 19/3/2014
Ngày dạy: 24/3/2014
Ngời dạy: Nguyễn Thị Huyền Trang
I. Mục tiêu - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách xé dán theo đờng thẳng, xé lợn theo đờng tròn.
- Củng cố xé nhích dần và xé toạc.
- Biết sắp xếp bố cục trong tranh hợp lý.
- Biết cách phết hồ và dán.
2. Kỹ năng:
- Sự lựa chọn màu sắc hợp lý, xé dán tạo thành hình các phơng tiện giao
thông đờng bộ.
- Rèn sự thành thạo, khéo léo của trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong giờ học, biết giữ gìn sản phẩm của mình.
II. Chuẩn bị
1. Môi trờng học: Trang trí lớp học theo chủ đề.
2. Địa điểm: Trong lớp học.

3. Đội hình: 8 trẻ ngồi thành bàn, hai bàn chập làm một.
4. Đồ dùng học tập:
- Đồ dùng của cô:
+ Đĩa nhạc Em đi qua ngã t đờng phố.
+ Tranh mẫu: 1 tranh về phơng tiện xe đạp.
1 tranh về phơng tiện xe ô tô.
1 tranh về phơng tiện xe máy.
1 tranh về phơng tiện xe xích lô.
1 tranh ngã t đờng phố.
- Đồ dùng của trẻ: Giấy màu, giấy nhăn, khuy áo, khay đựng hồ, khăn lau
tay, hồ, nhũ
III. Cách tiến hành:
Hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng
thú
- Các con hãy nhẹ nhàng lại đây với cô
nào!
- Trẻ vây xung
quanh cô.
- Sáng nay các con đi học bằng phơng
tiện gì?
- Trẻ trả lời.
- Phơng tiện các con vừa kể thuộc nhóm
phơng tiện giao thông đờng gì?
Ngoài ra, xe máy, ô tô, xe đạp cũng là
phơng tiện giao thông thuộc nhóm giao
thôn đờng bộ.
- Trẻ trả lời.
- Có có một video clip về các phơng tiện
tham gia giao thông trên ngã t đờng

phố. Cô mời các con nhẹ nhàng vào xốp
và xem nhé!
- Trẻ xem video
clip
- Trong clip có những phơng tiện gì? - Trẻ trả lời.
- Có cái gì giúp cho các phơng tiện đợc
an toàn khi tham gia giao thông?
- Trẻ trả lời.
- Ngoài đèn tín hiệu ra còn có ai nữa? - Trẻ trả lời.
2. Giới thiệu
bài mới
- Hôm nay, cô có rất nhiều bức tranh xé
dán về phơng tiện giao thông đờng bộ.
Các con có muốn xem không?
- Có ạ!
- Bức tranh của cô có những phơng tiện gì? - Trẻ trả lời.
- Bức tranh xé dán của cô có những ph-
ơng tiện gì?
- Trẻ trả lời.
- Cô xé phần nào trớc nhỉ? - Trẻ trả lời.
- Phần bánh xe của cô, cô sử dụng
nguyên liệu gì để dán? (nhũ)
- Trẻ trả lời.
- Xe ô tô còn thiếu gì nữa? - Trẻ trả lời.
- Để bức tranh thêm sinh động, cô đã xé
thêm gì nào?
- Trẻ trả lời.
- Bức tranh xé dán xe đạp, cô làm nh thế
nào?
- Trẻ trả lời.

- Cô lấy nguyên liệu gì để làm bánh xe?
(khuy áo)
- Trẻ trả lời.
- Phần thân xe cô sử dụng nguyên liệu gì?
Xé nh thế nào?
- Trẻ trả lời.
- Để xe đạp hoàn chỉnh, cô xé thêm cho
xe đạp cái gì?
- Trẻ trả lời.
Xé thêm yên xe, tay lái và giỏ xe, bàn
đạp
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng cho
các con: Khuy áo, nhũ, giấy màu, hồ,
khay đựng đồ, khăn lau tay, giấy nhăn
- Trẻ nghe.
- Trong 1 phút, các on hãy suy nghĩ về ý
tởng của mình, xem sẽ xé dán phơng
tiện gì. Thời gian hết rồi, ai đã nghĩ ra ý
tởng rồi? (cô mời 2-3 trẻ)
- Trẻ suy nghĩ.
+ Con sẽ xé phơng tiện gì? + Trẻ trả lời.
+ Con xé phơng tiện đó nh thế nào? + Trẻ trả lời.
3. Trẻ thực
hiện
- Cô mời các con nhẹ nhàng về chỗ và
thực hiện ý tởng của mình. Cô chúc các
con xé dán những bức tranh thật đẹp,
đúng ý tởng của các con.
- Cô đi từng bàn quan sát trẻ thực hiện.
- Trẻ về bàn và

thực hiện ý t-
ởng.
- Cô hớng dẫn gợi ý với trẻ cha thực hiện
đợc.
- Trẻ nghe gợi ý
+ Con có thể xét ô tô tải, con còn nhớ
cách xé không nào?
+ Trẻ trả lời.
+ Phần thân xe xé nh thế nào hả con?
Phần thân xe cô xé toạc thành hình
chữ nhật, đặt nằm ngang.
+ Trẻ trả lời.
+ Phần đầu xe xé nh thế nào?
Phần đầu xe cô xé toạc thành hình chữ
nhật, đặt thẳng đứng.
+ Trẻ trả lời.
- Để xe chuyển động, con sẽ xé thêm gì
nữa nhỉ?
+ Trẻ trả lời.
- Đầu xe ô tô còn thiết gì hả con?
Xe ô tô tải giống nh đang chuyển
động, con có thể trang trí thêm mây,
+ Trẻ trả lời.
mặt trời, hoặc cây cối ở đờng.
4. Trng bày sản
phẩm
- Các con hãy nhanh tay hoàn thiện bức
tranh của mình nào?
- Trẻ hoàn thiện
bức tranh

- Trẻ nào xé dán xong bức tranh phơng tiện
giao thông đờng bộ. Cô treo tranh giúp cho
trẻ, và tham gia cuộc triển lãm tranh.
- Trẻ mang tranh
đi treo và tham
gia triển lãm
- Cô mời tất cả trẻ ra phòng triển lãm xem
tranh
- Trẻ ra phòng
triển lãm.
+ Con thích bức tranh của bạn nào? + Trẻ trả lời.
+ Vì sao con thích? + Trẻ trả lời.
+ Bạn nào là tác giả của bức tranh này nhỉ? + Trẻ trả lời.
+ Con có thể nói cho cô và các bạn cùng
biết, con xé dán bức tranh này nh thế
nào?
+ Trẻ trả lời.
- Cô nhận xét trẻ:
+ Cô nhận xét về các bức tranh.
+ Cô nhận xét trẻ.
- Trẻ lắng nghe
nhận xét.
Kế hoạch tổ chức hoạt động ngoài trời
Chủ điểm: Giao thông
Chủ đề: Một số biển báo giao thông đờng bộ.
Tên bài: Quan sát xe đạp.
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn
Thời gian: 30-35 phút
Ngày soạn: 19/3/2014
Ngày dạy: 24/3/2014

Ngời dạy: Nguyễn Thị Huyền Trang
I. Mục tiêu - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xe đạp là loại phơng tiện giao thông đờng bộ, đặc biệt biết đặc
điểm cấu tạo và cách chuyển động của xe.
2. Kỹ năng:
- Biết nhận biết một số đặc điểm của xe đạp.
- Biết xe đạp là phơng tiện thuộc nhóm phơng tiện giao thông đờng bộ.
3. Giáo dục:
- Trẻ biết đi xe đúng luật và đúng làn đờng.
- Biết đi xe ngồi ngay ngắn.
II. Nội dung:
- Trẻ quan sát phơng tiện giao thông đờng bộ: xe đạp.
- Hoạt động tập thể:
+ Trò chơi vận động: Trò chơi Vợt chớng ngại vật.
+ Trò chơi dân gian Chi chi chành chành.
- Hoạt động tự do: Trẻ chơi vẽ xe đạp bằng phấn.
III. Chuẩn bị:
1. Địa điểm quan sát:
Trong sân trờng.
2. Các điều kiện phục vụ nội dung hoạt động:
+ Dây buộc làm chớng ngại vật.
+ Hình các phơng tiện giao thông đờng bộ (ôtô, xe đạp, xe máy )
+ Rổ đựng phấn, để các phơng tiện giao thông.
+ Đồ chơi: phấn vẽ, đất nặn, ô ăn quan,
IV. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Thỏa thuận
với trẻ
trớc khi chơi

- Hôm nay, cô và các con cùng đi xem
còn phơng tiện gì cũng hoạt động ở đ-
ờng bộ nhé!
- Trẻ lắng nghe
- Trớc khi đi, các con phải làm gì?
(nhắc trẻ chỉnh lại quần áo, thay giầy dép,
đi ra sân phải đi theo hàng lối, không
chạy lung tung xô đẩy các bạn khác)
- Trẻ trả lời và
ra sân
2. Quan sát
trong sân trờng
- Các con thấy trớc mặt các con là phơng
tiện gì?
- Trẻ trả lời
- Vậy các con hãy cho cô biết, xe đạp có
đặc điểm gì?
Xe đạp có chuông kêu, có 2 bánh xe
to, có vỉ nan hoa.
- Trẻ trả lời.
- Xe đạp có những bộ phận nào? - Trẻ trả lời.
- Xe đạp có mấy tay lái?
Xe đạp có 2 bánh xe, yên xe, giỏ xe, 2
tay lái.
- Trẻ trả lời.
- Các con có biết xe đạp tại sao lại chạy
đợc không?
Muốn xe đạp đi đợc chúng ta phải đạp
bàn đạp của xe.
- Trẻ trả lời.

- Xe đạp còn có bộ phận nào nối tất cả bộ
phận còn lại của xe?
- Trẻ trả lời.
Phần khung xe giúp các bộ phận còn
lại của xe gắn kết với nhau.
- Khi đang đạp xe, mà các con muốn
dừng xe lại, các con phải làm thế nào?
- Trẻ trả lời.
Phải bóp phanh xe, làm cho xe từ trạng
thái đang chuyển động sẽ dừng lại.
- Xe đạp còn có bộ phận nào để chúng ta
ngồi ấy nhỉ?
- Trẻ trả lời.
Đó là phần yên xe, để giúp các con
ngồi vững khi lái xe.
- Muốn xe đạp chuyển động, các on phải
làm gì?
- Trẻ trả lời.
- Vậy khi đi xe đạp mọi ngời phải nh thế
nào?
Mọi ngời ngồi trên yên xe, hai tay cầm
tay lái. Chân đặt lên bàn đạp và đạp
thành hình tròn.
- Trẻ trả lời.
- Khi đi xe đạp phải nh thế nào?
Khi đi xe đạp các con phải đi về phía
bên phải đờng, đúng làn đờng quy định,
đặc biệt khi đi xe không đợc đánh võng,
phóng nhanh, vợt ẩu. Vậy khi đi học
bằng xe đạp các con nhắc bố mẹ, anh

chị đi xe đạp từ từ, không phóng nhanh
vợt ẩu nhé!
- Trẻ trả lời.
- Ngoài các bộ phận nói trên còn có bộ
phận gì mà nối bánh xe sau với bàn đạp
nhỉ?
Bộ phận cô muốn nói đến đó là xích
xe. Nếu không có xích xe, thì xe đạp sẽ
không chuyển bánh đợc.
- Trẻ trả lời.
- Bộ phận xe mà cô giới thiệu lớp mình,
đó là đèn xe ở bánh trớc. Một số loại xe
đạp mới có đèn. Giúp mọi ngời đi vào
buổi tối nhìn thấy đờng đi, và chớng
ngại vậy ở phía trớc.
- Trẻ nghe.
3. Hoạt động
tập thể
- Hôm nay lớp mình đã học rất là ngoan
và giỏi. Cô sẽ thởng cho lớp mình một
trò chơi, các con có thích không nào?
- Có ạ!
* Trò chơi vận động:
- Hôm nay cô sẽ cho các con một trò
chơi mới, đó là trò chơi: Vợt chớng
ngại vật.
- Trẻ nghe và
tham gia chơi.
- Bạn nào còn nhớ cách chơi và luật chơi
không?

- Trẻ trả lời.
- à, luật chơi, cách chơi của cô nh sau:
Cô làm chớng ngại vật bằng dây cột
với nhau. Cô sẽ chia các con thành hai
đội chơi. Hai đội sẽ đứng ở vạch xuất
phát khác nhau trớc chớng ngại vật.
Đội nào vợt chớng ngại vật nhanh,
khéo nhất, đội đó sẽ dành chiến thắng.
- Trẻ nghe cô
nhắc lại cách
chơi, luật chơi
* Trò chơi tự do:
- Trẻ vẽ phơng tiện giao thông đờng bộ,
xe đạp,
- Cô sẽ chia các con làm 3 nhóm. Mỗi
nhóm sẽ vẽ ở những góc khác nhau. Ba
nhóm sẽ đợc phát rổ phấn. Sau khi đợc
phát, các con hãy lấy phấn và vẽ xe đạp
nhé!
- Cô đến từng nhóm hỏi trẻ:
- Trẻ chia thành
3 nhóm
+ Con đang vẽ phơng tiện gì? - Trẻ trả lời.
+ Phơng tiện ấy có đặc điểm gì?
Cũng giống với xé dán vừa rồi, chỉ
khác nguyên liệu xé dán là giấy, còn vẽ
thì là các đờng nét của viên phấn và sự
khéo léo của đôi bàn tay trẻ.
4. Kết thúc - Cho trẻ nhẹ nhàng đi vào lớp. - Trẻ đi vào lớp
* Góc xây dựng:

- Con chơi gì ở góc xây dựng?
- Đội trởng có nhiệm vụ nh thế nào?
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Đội trởng hãy cho cô biết, con sẽ dùng
nguyên liệu gì để làm xây ngã t đờng
phố?
- Trẻ trả lời.
Góc xây dựng, đội trởng sẽ thúc giục,
chỉ huy cho các thành viên trong đội
hoàn thành công việc.
- Con có thể cho cô biết con định xây gì
ở phía trên bên tay phải?
- Trẻ trả lời.
à, con có thể xây ngôi nhà chung c,
các con có thể trang trí thêm cho khu
chung c thêm đẹp bằng thảm cỏ, cậu hoa.
- Còn ở phía bên tay trái, con định xây gì?
Con xây đờng đi, ô tô, thảm cỏ, chậu
hoa
- Trẻ trả lời.
- ở phía bên dới tay trái, gần với các con.
Các con hãy nêu ý tởng của mình sẽ xây
gì?
Có phải con định xây đờng dành cho
xe xích lô không?
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Phía gần với cô nhất:
+ Con định xây gì? - Trẻ trả lời.

+ Sử dụng đồ chơi nào? - Trẻ trả lời.
+ Để phơng tiện nào hoạt động ở đó? - Trẻ trả lời.
- Góc cuối, các con định xây nhà hay xây
thêm một khu chung c nữa?
- Trẻ trả lời.
+ Xây nó nh thế nào? - Trẻ trả lời.
+Nguyên vật liệu con dùng để làm giúp
con
- Trẻ trả lời.
- Để các phơng tiện đợc lu thông, an toàn
khi tham gia, đó là cái gì?
- Trẻ trả lời.
Cột đèn tín hiệu giao thông đợc đặt ở
đâu. Các con có thể lấy đèn tín hiệu, thảm
cỏ, hoa trang trí thêm sinh động.
* Góc phân vai:
- Ai ở nhóm góc nào? Các con chơi gì? - Trẻ giơ tay và
trả lời
- Bạn đóng vai ngời bán hàng sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
* Góc nghệ thuật:
Hôm nay các con định sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
* Góc học tập:
- Các con sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời
- Cô chuẩn bị rất nhiều nguyên liệu các
con sẽ tạo ra những sản phẩm thật đẹp
và sáng tạo.
- Trẻ lắng nghe
- Với những đồ chơi đã có sẵn và một số
đồ chơi mới cô đã chuẩn bị, cô mong
các con sẽ tạo ra những sản phẩm thật

đẹp, thật có ý nghĩa
- Trẻ lắng nghe
* Giáo dục:
- Về các góc chơi các con chơi nh thế nào? - Trả lời câu hỏi
- Các con lấy, cất đồ chơi đồ dùng nh
thế nào?
=> Chúng mình phải chia sẻ với nhau, lấy
từng đồ chơi một, cất gọn gàng đúng chỗ.
- Trả lời câu hỏi
3. Quá trình
chơi
- Cô đến các góc, trẻ đã chọn sản phẩm
theo ý tởng của trẻ.
- Cô đến các góc chơi gợi ý hớng dẫn
giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
- Cô bao quát xử lý tình huống bổ sung
- Trẻ tham gia
chơi góc của
mình
đồ dùng đồ chơi cho trẻ
4. Nhận xét sau
khi chơi
- Cuối buổi cô đến các góc chơi, trò
chuyện với trẻ về sản phẩm chơi, cách
làm, thái độ của trẻ trong quá trình chơi.
- Trẻ giới thiệu
về sản phẩm của
mình
- Cô mời trẻ đến góc xây dựng tham quan
+ Mời trẻ đại diện cho góc chơi nhận xét

+ Vai chơi trong góc chơi
+ Sản phẩm của góc chơi
- Cô nhận xét về quá trình chơi, vai
chơi, sản phẩm chơi.
- Sau khi nhận xét cô tuyên dơng cả lớp
và động viên trẻ.
- Trẻ giới thiệu
về góc chơi, vai
chơi và sản
phẩm
- Trẻ nghe
5. Kết thúc - Trẻ nghe bài hát Em đi qua ngã t đờng
và cất đồ chơi.
- Trẻ nghe và
cất.
Kế hoạch tổ chức hoạt động ngoài trời
Chủ điểm giao thông
Chủ đề: Một số biển báo giao thông đờng bộ
Tên bài: Quan sát xe đạp
Thời gian: 30-35 phút
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn
Ngày soạn: 19/3/2014
Ngày dạy: 24/3/2014
Ngời dạy: Nguyễn Thị Huyền Trang
I. Mục tiêu - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết xe đạp là loại phơng tiện giao thông đờng bộ, biết đặc điểm, cấu
tạo và cách chuyển động của xe đạp.
2. Kỹ năng:
- Biết nhận biết một số đặc điểm của xe đạp.

- Biết xe đạp là phơng tiện thuộc nhóm phơng tiện giao thông đờng bộ.
3. Giáo dục:
- Trẻ biết đi xe đúng luật và đúng làn đờng.
- Biết ngồi ngay ngắn khi đi xe.
II. Nội dung:
- Trẻ quan sát phơng tiện giao thông đờng bộ: xe đạp.
- Hoạt động tập thể:
+ Trò chơi vận động: Trò chơi Vợt chớng ngại vật.
+ Trò chơi dân gian Chi chi chành chành.
- Hoạt động tự do: Trẻ chơi vẽ xe đạp bằng phấn.
III. Chuẩn bị:
1. Địa điểm quan sát: Trong sân trờng.
2. Các điều kiện phục vụ nội dung hoạt động:
+ Dây buộc làm chớng ngại vật.
+ Hình các phơng tiện giao thông đờng bộ (ôtô, xe đạp, xe máy )
+ Rổ đựng phấn, để các phơng tiện giao thông.
+ Đồ chơi: phấn vẽ, đất nặn, ô ăn quan,
IV. Tiến hành hoạt động:
Hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Thỏa thuận
với trẻ trớc khi
chơi
- Hôm nay, cô và các con cùng đi xem
còn phơng tiện gì cũng hoạt động ở đờng
bộ nhé! - Trẻ lắng nghe
- Trớc khi đi, các con phải làm gì? (nhắc
trẻ chỉnh lại quần áo, thay giầy dép, đi ra
sân phải đi theo hàng lối, không chạy
lung tung xô đẩy các bạn khác)
- Trẻ trả lời và

ra sân
2. Quan sát sân
trờng
- Các con thấy trớc mặt các con là phơng
tiện gì?
- Trẻ trả lời
- Vậy các con hãy cho cô biết, xe đạp có
đặc điểm gì?
Xe đạp có chuông kêu, có 2 bánh xe
to, có vỉ nan hoa.
- Trẻ quan sát và
trả lời
- Các con có biết xe đạp tại sao lại chạy
đợc không?
Muốn xe đạp đi đợc chúng ta phải đạp
bàn đạp của xe.
- Vậy khi đi xe đạp mọi ngời phải nh thế
nào?
Mọi ngời ngồi trên yên xe, hai tay cầm
tay lái. Chân đặt lên bàn đạp và đạp thành
hình tròn.
- Trẻ trả lời.
- Khi đi xe đạp phải nh thế nào?
Khi đi xe đạp các con phải đi về phía
bên phải đờng, đúng làn đờng quy định,
đặc biệt khi đi xe không đợc đánh võng,
phóng nhanh, vợt ẩu. Vậy khi đi học bằng
xe đạp các con nhắc bố mẹ, anh chị đi xe
đạp từ từ, không phóng nhanh vợt ẩu nhé!
- Trẻ trả lời.

- Xe đạp có những bộ phận nào?
Xe đạp có 2 bánh xe, yên xe, giỏ xe,
xích, 2 bàn đạp, tay lái, khung xe, phanh xe.
- Trẻ trả lời.
- Xe đạp có mấy bánh? - Trẻ trả lời.
- Xe đạp có mấy tay lái? - Trẻ trả lời.
- Xe đạp còn có bộ phận nào để chúng ta
ngồi ấy nhỉ?
- Trẻ trả lời.
- Khi muốn dừng xe lại chúng ta phải làm
gì?
- Trẻ trả lời.
- Muốn xe đạp chuyển động thì phải làm
gì?
- Trẻ trả lời.
3. Hoạt động
tập thể
- Hôm nay lớp mình đã học rất là ngoan
và giỏi. Cô sẽ thởng cho lớp mình một trò
chơi, các con có thích không nào?
- Có ạ!
* Trò chơi vận động
Hôm nay cô sẽ cho các con một trò chơi
mới, đó là trò chơi: Vợt chớng ngại
vật.
- Luật chơi, cách chơi: Cô làm chớng
ngại vật bằng dây cột với nhau. Cô sẽ
chia các con thành 2 đội chơi. Hai đội sẽ
đứng ở 2 vạch xuất phát khác nhau trớc
chớng ngại vật. Đội nào vợt chớng ngại

vật nhanh, khéo nhất đội đó sẽ dành
chiến thắng.
- Trẻ nghe và
tham gia chơi.
* Trò chơi tự do:
Trẻ và phơng tiện giao thông đờng bộ, xe
đạp,
- Trẻ chơi tự do
4. Kết thúc - Cho trẻ nhẹ nhàng đi vào lớp. - Trẻ đi vào lớp
Kế hoạch tổ chức hoạt động vui chơi
Chủ điểm giao thông
Chủ đề: Một số biển báo giao thông đờng bộ
Tên bài: Công trình của bé
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn
Thời gian: 45 phút
Ngày soạn: 20/3/2014
Ngày dạy: 24/3/2014
Ngời dạy: Nguyễn Thị Huyền Trang
I. Dự kiến các góc chơi
1. Góc xây dựng: - Xây dựng ngã t đờng phố.
2. Góc phân vai: - Cửa hàng bán đồ xây dựng.
3. Góc học tập: - Xếp hình, ghép ôtô xe máy, sách truyện.
4. Góc nghệ thuật: - Vẽ các phơng tiện giao thông đờng bộ.
- Nặn các phơng tiện giao thông đờng bộ.
- Hát, múa về phơng tiện giao thông đờng bộ.
5. Góc thiên nhiên: Chậu nớc, thuyền giấy.
II. Mục tiêu - yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết kết hợp với nhau, để xây khu ngã t đờng phố bằng hàng rào, ghép nút,
đèn giao thông ôtô, xe máy, có kết hợp với nhau để tạo nên ngã t đờng phố.

- Trẻ biết phân loại phơng tiện theo nhóm. Trẻ biết vẽ, nặn các phơng tiện
giao thông.
- Trẻ biết đi mua một số đồ dùng để xây dựng. Biết nói tên nguyên vật liệu
cần mua, biết hỏi giá tiền.
- Trẻ biết múa, hát về giao thông.
- Trẻ biết cho thuyền đi trên nớc.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng giao tiếp, khéo léo khi chơi.
- Rèn kỹ năng thao tác vai chơi, quan hệ vai chơi, nhóm chơi cho trẻ.
- Rèn khả năng hoạt động theo nhóm cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Trẻ chăm ngoan, biết và đi đúng luật khi tham gia giao thông.
- Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ nhờng nhịn với bạn khi chơi trong góc chơi của trẻ.
III. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
Các tranh ảnh về các phơng tiện giao thông.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Góc xây dựng: Hàng rào, các biển báo, các phơng tiện giao thông, cây.
- Góc phân vai: các vật dụng vật liệu xây dựng.
- Góc học tập: Sách, truyện, lắp ghép phơng tiện bằng bộ đồ lắp ghép.
- Góc nghệ thuật: Giấy, bút sáp màu, đất nặn.
- Góc thiên nhiên: chậu nớc, thuyền giấy.
IV. Tiến hành:
Hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. ổn định tổ
chức
- Cho trẻ chơi: Nghe tiếng đoán phơng
tiện.
- Trò chuyện:
- Trẻ chơi.

+ Trò nghe tiếng đoán phơng tiện nằm
trong chủ đề nào?
+ Trả lời câu hỏi
+ Các phơng tiện ấy thuộc nhóm đờng gì? + Trả lời câu hỏi
* Giáo dục: Trẻ biết tham gia giao thông
đúng luật, đảm bảo an toàn cho bản thân
và ngời thân.
2. Thỏa thuận
chơi
- Cô cho trẻ nêu tên góc chơi, số bạn chơi
trong mỗi góc chơi:
- Trẻ nêu tên góc
và số bạn chơi
+ Các con sẽ chơi ở mấy góc chơi? + Trẻ trả lời
+ Số bạn chơi trong mỗi góc chơi là bao
nhiêu?
+ Trẻ trả lời
- Cô cho trẻ nhận góc chơi qua trò chơi
góc chơi của bé
- Trẻ nhận góc
chơi.
+ Cô quy định ký hiệu cho mỗi góc chơi, khi
bài hát cất lên trẻ vỗ tay đi vòng tròn và về
góc chơi mà mình chọn. Nếu kết thúc bài hát
mà ai không lựa chọn đợc góc chơi, thì bạn
đó sẽ phải về góc chơi mà cô yêu cầu.
- Trẻ nhận góc chơi xong cô tuyên dơng trẻ.
- Cô hỏi trẻ về chủ đề chơi và phân vai
chơi ở góc:
* Góc xây dựng:

- Con chơi gì ở góc xây dựng?
- Đội trởng có nhiệm vụ nh thế nào?
* Góc phân vai:
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Ai ở nhóm góc nào? Các con chơi gì? - Trẻ giơ tay và
trả lời
- Bạn đóng vai ngời bán hàng sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
* Góc nghệ thuật:
Hôm nay các con định sẽ làm gì? - Trẻ trả lời
* Góc học tập:
- Các con sẽ chơi gì? - Trẻ trả lời
- Cô chuẩn bị rất nhiều nguyên liệu các
con sẽ tạo ra những sản phẩm thật đẹp
và sáng tạo.
- Trẻ lắng nghe
- Với những đồ chơi đã có sẵn và một số
đồ chơi mới cô đã chuẩn bị, cô mong
các con sẽ tạo ra những sản phẩm thật
đẹp, thật có ý nghĩa
- Trẻ lắng nghe
* Giáo dục:
- Về các góc chơi các con chơi nh thế
nào?
- Trả lời câu hỏi
- Các con lấy, cất đồ chơi đồ dùng nh
thế nào?
=> Chúng mình phải chia sẻ với nhau,
lấy từng đồ chơi một, cất gọn gàng đúng
chỗ.

- Trả lời câu hỏi
3. Quá trình
chơi
- Cô đến các góc, trẻ đã chọn sản phẩm
theo ý tởng của trẻ.
- Cô đến các góc chơi gợi ý hớng dẫn
giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
- Cô bao quát xử lý tình huống bổ sung
đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Trẻ tham gia
chơi góc của
mình
4. Nhận xét sau - Cuối buổi cô đến các góc chơi, trò - Trẻ giới thiệu
khi chơi chuyện với trẻ về sản phẩm chơi, cách
làm, thái độ của trẻ trong quá trình chơi.
về sản phẩm của
mình
- Cô mời trẻ đến góc xây dựng tham
quan
+ Mời trẻ đại diện cho góc chơi nhận xét
+ Vai chơi trong góc chơi
+ Sản phẩm của góc chơi
- Cô nhận xét về quá trình chơi, vai
chơi, sản phẩm chơi.
- Sau khi nhận xét cô tuyên dơng cả lớp
và động viên trẻ.
- Trẻ giới thiệu
về góc chơi, vai
chơi và sản
phẩm

- Trẻ nghe
5. Kết thúc - Trẻ nghe bài hát Em đi qua ngã t đờng
và cất đồ chơi.
- Trẻ nghe và
cất.