Hoàn thiện chính sách đào tạo phát triển nguồn nhân lực ở huyện quảng xương – thanh hóa

GVHD : ThS. Phạm Văn Thắng
SVTH : Kiều Văn Hải
MSSV : 09011543
LỚP : CDQT11TH
ĐỀ TÀI: Hoàn thiện chính sách đào tạo phát triển
nguồn nhân lực ở Huyện Quảng Xương – Thanh
Hóa
Trường đại học công nghiệp TP. Hồ Chí Minh
KHOA KINH TẾ - CS 3
BÁO CÁO TỐT NGHIỆP
CHƯƠNG 3. Một số giải pháp và
kiến nghị nâng cao hiệu công tác
đào tạo phát triển nhân lực ở
Huyện Quảng Xương – Thanh Hóa
CHƯƠNG 2. Thực trạng công tác
đào tạo phát triển nguồn nhân lực ở
Huyện Quảng Xương – Thanh hóa
NỘI DUNG
CHƯƠNG 1. Lý luận chung về đào
tạo và phát triển nguồn nhân lực
CHƯƠNG 1: LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN
NGUỒN NHÂN LỰC

Quá trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
Xác định nhu cầu đào tạo
Xác định mục tiêu đào tạo
Lựa chọn đối tượng đào tạo
Xác định chương trình đào tạo và lựa chọn phương pháp
đào tạo
Lựa chọn và đào tạo giáo viên
Dự tính chi phí đào tạo

Thiết lập quy trình đánh giá
Đánh
gá lại
nếu
thấy
cần
thiết
Sơ đồ 1 : Trình tự xây dựng một chương trình đào tạo nhân lực trong một tổ chức
Các quy trình đánh giáđược xácđịnh phần
nào bởi sự có thểđo lường các mục tiêu
CHƯƠNG 2:THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO
PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở HUYỆN
QUẢNG XƯƠNG – THANH HOÁ


Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên
- Phía Bắc tiếp giápThành
phố Thanh Hóa
- Phía Nam giáp
huyệnTĩnh Gia và huyện
Nông Cống
- Phía Tây giáp huyện
Đông Sơn
- Phía Đông giáp Thị xã
Sầm Sơn, biển Đông
2
Phó chủ tịch
văn xã
Phó chủ tịch
kinh tế

Phó chủ tịch xây
dựng cơ bản
Phó chủ tịch
nông nghiệp-
nông thôn
Phòng
Nông
nghiệp-
PTNT
Phòng tài
chính- kế
hoạch
Phòng
công
thương
P. tài
nguyên-
môi
trường
VP đăng
kí q. sử
dụng
đất
Phòng
Nội Vụ
Phòng
tư pháp
Phòng
thanh
tra

Phòng
giáo
dục-
đào tạo
Phòng
y tế
Phòng
văn hóa-
Thông
tin
Văn
phòng
HĐND-
UBND
Phòng
Lao
động-
TB- XH
1)
Chủ tịch
UBND huyện
Sơ đồ tổ chức bộ máy UBND huyện Quảng Xương:
(1) TT HĐND- UBND huyện Quảng Xương
(2) Các phòng thuộc UBND huyện Quảng
Xương

Sơ đồ tổ chức bộ máy UBND huyện Quảng Xương
Chỉ tiêu 2009 2010 2011
1. Dân số trung bình (người) 267.832 278.846 285.560
2. Dân số nam (người) 128.832 136.475 141.595

3. Dân số nữ (người) 139.000 142.371 143.965
4. Số người trong tuổi l.động (ng) 118.000 118.784 119.499
5. Số người dưới tuổi l.động (ng) 97.056 97.893 98.021
6. Số người trên tuổi lao động 52.776 62.169 68.040
7. Mật độ dân số (người/km
2
) 965 1.005 1.254
Bảng 1: Các chỉ tiêu dân số - lao động huyện Quảng
Xương
Nguồn: Phòng lao động- thương binh xã hội huyện Quảng Xương

Thực trạng nguồn nhân lực

Một số đặc điểm chủ yếu của Huyện Quảng Xương
Bảng 2: Thống kê lao động việc làm
Nguồn: Phòng lao động- thương binh xã hội huyện Quảng Xương
Chỉ tiêu 2009 2010 2011
% % %
Dân số trong độ tuổi
lao động 147.568 100 152.62
3
100 168.74
3
100
Số người đang tham
gia lao động 109.402 74,1 117.84
9
77,22 129.93
7
77,02

Số người trong tuổi
lao động , đi học 3.447 2,33 4.867 3,19 6.749 4
Số người thiếu việc
làm 24.478 16,66 18.538 12,15 19.462 11,53
Số người không có
khả năng lao động 5.485 3,71 5.746 3,76 6.842 4,05
Số lao động nội trợ
4.756
3,2 5.623 3,68 5.753 3,4

Phân tích thực trạng công tác đào tạo, phát
triển nguồn nhân lực ở Huyện Quảng Xương
Nguồn: Phòng Nội Phòng LĐ- TB- XH.
Bảng 3: Ngân sách chi cho hoạt động đào tạo và phát triển
nguồn nhân lực tại các năm 2009 - 2011
Năm 2009 2010 2011
Số lượng 82 94 103
Nguồn Ngân sách
hỗ trợ
Ngân sách
hỗ trợ
Ngân sách
hỗ trợ
Đơn vị: Người
DẠY LÝ
THUYẾT
Phương pháp
nghiên cứu
tình huống
Phương

pháp đối
ngoại
Phương
pháp
giảng
dạy
Phương pháp
nghiên cứu khoa
học

Phương pháp đào tạo
DẠY
THỰC
HÀNH
Phương pháp tổng
hợp theo đối tượng,
thao tác
Phương pháp
dạy thao tác
Phương
pháp
dạy theo
đối
tượng
Phương
pháp tự
học

Phương pháp đào tạo
CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ

NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO
PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC UBND HUYỆN
QUẢNG XƯƠNG – THANH HÓA

Giải pháp của UBND Huyện
- Sắp xếp lại đội ngũ cán bộ quản lý.
- Đối với công nhân sản xuất không chỉ tăng về số lượng
mà chất lượng.
cũng phải được tăng lên, đây là yếu tố quan trọng nhất.
- Bố trí lao động làm công tác đúng chuyên ngành đào tạo.
- Có các chính sách ưu đãi, để thu hút những lao động có
trình độ, chuyên môn kỹ thuật và kinh nghiệm vào làm
việc tại UBND huyện
- Xây dựng bộ máy thống nhất, ổn định.
- UBND huyện cần quan tâm đến kinh phí dành cho đào
tạo.
- Xác định nhu cầu đào tạo
- Xác định mục tiêu đào tạo
- Xác định quỹ đào tạo và phát triển
- Sử dụng nguồn nhân lực đã được đào tạo.
- Xây dựng một chương trình đào tạo
Xây dựng cơ sở vật chất cho đào tạo nguồn nhân
lực

Tạo mọi điều kiện nâng cao hiệu quả đào tạo
Nguồn nhân lực.
- Xây dựng các kế hoạch đào tạo
-Xây dựng một chương trình quản lí cán bộ đi đào tạo
chuyên nghiệp
- Hoàn thiện hệ thống đánh giá kết quả đào tạo

- Sử dụng hiệu quả nguồn kinh phí đào tạo
- Nâng cao sự hỗ trợ từ phía UBND
- Nâng cao ý thức bản thân người lao động
- Thực hiện tốt việc đánh giá kết quả công tác đào tạo và
phát triển nguồn nhân lực

Tạo mọi điều kiện nâng cao hiệu quả đào
tạo Nguồn nhân lực.

Kiến nghị
- Trong các chương trình dự án của tỉnh phân bổ cho
huyện, các chương trình dự án của tỉnh làm chủ đầu tư trên
địa bàn huyện: Về cơ sở hạ tầng, phát triển kinh tế vùng
miền,
- Kết quả nghiên cứu của nhà khoa học về phát triển
nguồn nhân lực được công bố, được đánh giá là có giá trị
thực tiển tại địa phương, cần ưu tiên vào thực hiện.
- Tính cơ chế, chính sách để tạo lập nguồn quỷ có nội
dụng hỗ trợ học tập của các em học sinh nhỏ tuổi, đặc biệt
là các em ở vùng điều kiện phát triển không thuận lợi.
- Cần có chính sách khuyến khích, thu hút trọng dụng
nhân tài hơn nữa.
- Cần ưu tiên đầu tư phân bổ, bố trí kinh phí trong
lĩnh vực xây dựng cơ sở tranh thiết bị và những nội
dung liên quan đến công tác giáo dục đào tạo
- UBND cần xác định nhu cầu và có tầm nhìn chến
lược hơn nũa, đào tạo chuyên sâu đội ngũ nguồn nhân
lực. Đúng nghành nghề, quan tâm chú trọng phát triển
giáo dục.
- Ngoài ra UBND huyện cũng cần thu hút nhân lực ở

các huyện khác và nhân lực ngoài tỉnh

Kiến nghị
XIN CHÂN THÀNH CẢM THẦY
CÔ VÀ CÁC BẠN !