Tài Liệu Chuẩn Kiến thức Kĩ năng Khoa học Lịch sử Địa lí Lớp 4 5

===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015
1
===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015
Môn: lịch sử và địa lý Lớp 4
Tuần Tiết
Phân
môn
Tên bài Mục tiêu Ghi chú
1
1
LS
và
ĐL
Môn lịch
sử và địa
lý
- Biết môn LS&ĐL ở lớp 4 giúp HS hiểu
biết về thiên nhiên và con người Việt
Nam, biết công lao của ông cha ta trong
thời kì dựng nước và giỡ nước từ thời
Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn.
- Biết môn LS&ĐL góp phần giáo dục HS
tình yêu thiên nhiên, con người và đất
nước Việt Nam.
2
LS
và
ĐL
Làm quen

với bản
đồ
- Biết bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu
vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một
tỉ lệ nhất định.
- Biết một số yếu tố của bản đồ: Tên,
phương hướng, tỷ lệ, kí hiệu bản đồ,
HS khá giỏi
biết tỉ lệ bản
đồ.
2
3
LS
và
ĐL
Làm quen
với bản
đồ (T2)
- Nêu được các bước sử dụng bản đồ: đọc
tên bản đồ, xem bảng chú giải, tìm đối
tượng lịch sử hay địa lí trên bản đồ.
- Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản: nhận
biết vị trí, đặc điểm của đối tượng trên bản
đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ
cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng,
biển
1 ĐL
Dãy
Hoàng
Liên Sơn

- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về
địa hình, khí hậu của dãy Hoàng Liên Sơn:
+ Dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam: có
nhiều đỉnh nhọn, sườn núi dốc, thung lũng
hẹp và sâu.
+ Khí hậu ở nhưng nơi cao lạnh quanh
năm.
- Chỉ vị trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn
trên bản đồ TNVN
- Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm
khí hậu ở mức độ đơn giản: dựa vào bảng
số liệu cho sẵn để nhận xét về nhiệt độ của
SaPa vào tháng 1 và tháng 7
HS khá giỏi:
+ Chỉ và đọc
tên những
dãy núi chính
ơ Bắc Bộ:
Sông Gâm,
Ngân Sơn,
Bắc Sơn,
Đông Triều.
+ Giải thích
vì sao SaPa
trở thành nơi
du lich, nghỉ
mát nổi tiếng
ở vùng núi
phía Bắc.
2

===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015
3 1 LS
Bài 1:
Nước Văn
Lang
Học xong bài HS biết:
- Nước Văn Lang là nhà nước đầu tiên
trong lịch sử nước ta. Nhà nước này ra đời
khoảng 700 năm TCN
- Mô tả sơ lược về tổ chức xã hội thời
Hùng Vương đời sống vật chất và tinh
thần của người Lạc Việt
Giảm ND cấu
trúc XH Văn
Lang giúp
vua…là nô
tì/12; CH3/14
2 ĐL
Một số
dân tộc ở
Hoàng
Liên Sơn
Học xong bài HS biết:
- Trình bày được đặc điểm tiêu biểu về
dân cư, về sinh hoạt, trang phục, lễ hội
- Dựa vào tranh ảnh bảng số liệu để tìm ra
kiến thức
- Xác lập mqhệ địa lý giữa thiên nhiên và
sinh hoạt của con người ở HLS

- Tôn trọng truyền thống văn hoá ở HLS
Giảm câu
hỏi1,2 (76)
4
2 LS
Nước Âu
Lạc
Học xong bài này HS biết:
- Nước Âu Lạc là sự nối tiếp của nước
Văn Lang
- Thời gian tồn tại của nước Âu Lạc, tên
Vua, nơi kinh đô đóng
- Sự phát triển về quân sự của nước Âu
Lạc
- Nguyên nhân thắng lợi và thất bại của
nước Âu Lạc trước sự xâm lược của Triệu
Đà
Giảm phần
chữ nhỏ đầu
bài/15. Diễn
đạt lại
CH2/17 cho
dễ hiểu hơn
3 ĐL
Hoạt
động sản
suất của
người dân
ở hoàng
Liên Sơn

Học xong bài HS biết:
- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về
HĐ sản xuất của người dân ở HLS
- Dựa vào tranh ảnh để tìm ra kiến thức
- Dựa vào hình vẽ nêu được quy trình sản
xuất phân lân
- Xác lập được mqhệ địa lý giữa thiên
nhiên và HĐSX
Giảm yêu cầu
học sinh biết
hàng thổ
cẩm dùng để
làm gì?
5 3 LS Nước ta
dưới ách
đô hộ của
các triều
đại phong
kiến
phương
- HS biết từ năm 179 TCN đến năm 938,
nước ta bị các triều đại phong kiến phương
Bắc đô hộ.
- HS kể lại 1 số chính sách áp bức bóc lột
của các triều đại phong kiến
- HS biết nhân dân ta đã không cam chịu
làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa
Giảm
ND"Bằng
chiến thắng

Bạch
Đằng…"/18.
Giảm CH3/18
3
===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015
Bắc
đánh đuổi quân xâm lược, gìn giữ nền văn
hóa dân tộc.
4 ĐL
Trung du
bắc bộ
Học song bài này HS biết:
- Mô tả được vùng trung du Bắc Bộ.
- Xác lập được mối quan hệ giữa thiên
nhiên và hoạt động sản xuất của con
người.
- Nêu được quy trình chế biến chè.
- Dựa vào tranh ảnh, bảng số liệu để tìm
kiến thức.
- Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia
trồng cây.
Giảm bảng số
liệu trồng
rừng (61)
6
4 LS
Khởi
nghĩa Hai
Bà Trưng

(Năm 40)
Học xong bài HS biết:
- Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa
- Tường thuật được trên lược đồ diễn biến
khởi nghĩa
- Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu
tiên sau hơn 200 năm nước ta bị triều đại
phong kiến phương Bắc đô hộ
Bỏ CH2/21
5 ĐL
Tây
Nguyên
Học xong bài này học sinh biết:
- Vị trí các cao nguyên ở Tây Nguyên
trên bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam
- Trình bày được một số đặc điểm của
Tây Nguyên ( Vị trí, địa hình, khí hậu
- Dựa vào lược đồ (BĐ) bảng số liệu,
tranh/ả để tìm KT
7
5 LS
Chiến
thắng
Bạch
Đằng do
Ngô
Quyền
lãnh đạo
(Năm
938)

Học xong bài này HS biết:
- Vì sao có trận Bạch Đằng
- Kể được diễn biến chính của trận Bạch
Đằng
- Trình bày được ý nghĩa của trận Bạch
Đằng
- Giảm phần
chữ nhỏ đầu
bài/21.
- Thay KQ
Chiến thắng
Bạch Đằng
vào CH2/23
6 ĐL Một số
dân tộc ở
Tây
Nguyên
Học xong bài này HS biết:
- Một số dân tộc ở Tây Nguyên.
- Trình bày được đặc điểm tiêu biểu về
dân cư, buôn làng, sinh hoạt, trang phục
- Mô tả về nhà rông ở Tây Nguyên.
Giảm yc nhận
xét về trang
phục …(85),
CH2.3(86)
4
===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015
- Dựa vào lược đồ (bản đồ) , tranh, ảnh để

tìm kiến thức.
- Có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá
.
8
6 LS Ôn tập
Học xong bài này, HS biết
- Từ bài 1 đến bài 5 học về hai giai đoạn
LS: Buổi đầu dựng nước và giữ nước; Hơn
1000 năm đấu tranh giành lại độc lập
- Kể tên những sự kiện lịch sử tiêu biểu
trong hai thời kỳ này rồi thể hiện nó trên
trục và băng thời gian
Giảm y/c1:
Em hãy kẻ
bảng…/24
7 ĐL
Hoạt
động sản
suất của
người dân
ở Tây
Nguyên
Học xong bài này học sinh biết:
- Trình bày 1 số hoạt động tiêu biểu về
hoạt động sản xuất của người dân ở Tây
Nguyên.
- Dựa vào lược đồ (BĐ) Bảng số liệu, tr/
ảnh để tìm kiến thức
- Xác lập mối quan hệ địa lý giữa thiên
nhiên với hoạt động sản xuất của con

người.
Giảm y/c dựa
vào bảng số
liệu…(88)
giảm
CH3(89)
9
7 LS
Đinh Bộ
Lĩnh dẹp
loạn 12 sứ
quân
Học xong bài này học sinh biết
- Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi
vào cảnh loạn lạc, nền kinh tế bị kìm hãm
bởi chiến tranh liên miên
- Đinh Bộ Lĩnh đã có công thống nhất
đ/nước lập nên nhà Đinh
Giảm chữ
nhỏ đầu bài,
nội
dung"Tình
hình nước
ta…" (Ghi
nhớ/27,
CH1,2/27)
8 ĐL
Hoạt
động sản
suất của

người dân
ở Tây
Nguyên
(tt)
Học xong bài này học sinh biết
- Trình bày 1 số đặc điểm tiêu biểu về h/
động sản xuất của người dân ở Tây
Nguyên
- Nêu quy trình làm ra các sản phẩm đồ
gỗ
- Dựa vào lược đồ( bản đồ) tranh ảnh để
tìm kiến thức
- Xác lập mq hệ giữa tự nhiên với HĐ sản
xuất của con người
- Có ý thức tôn trọng bảo vệ thành quả lao
động của người dân
Nội dung việc
khai thác
rừng…sản
xuất(92-93)
chuyển thành
đọc thêm
5
===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015
10 8 LS
Cuộc
kháng
chiến
chống

quân
Tống xâm
lược lần
thứ nhất
(Năm
938)
Học xong bài này học sinh biết:
- Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với
yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân
- Kể lại được d/biến cuộc kh/chiến chống
quân Tống xâm lược
- ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến
Giảm yêu cầu
dựa vào hình
2 trình bày
diễn biến
cuộc kháng
chiến; Câu
hỏi 2 (29)
9 ĐL
Thành
phố Đà
Lạt
Học xong bài này, HS biết:
- Vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ
Việt Nam.
- Trình bày được những đ/điểm tiêu biểu
của thành phố Đà Lạt.
- Dựa vào lược đồ( bản đồ), tranh ảnh để
tìm kiến thức.

- Xác lập mqhệ địa lý, thiên nhiên với
HĐSX của con người.
Giảm yêu cầu
quan sát hình
3 tên một số
loài hoa…ở
hình 4
11
9 LS
Nhà Lý
dời đô ra
Thăng
Long
- Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý. Lý Thái Tổ
là ông vua đầu tiên của nhà Lý, ông cũng
là người đầu tiên xây dựng kinh thành
Thăng Long. Sau đó, Lý Thánh Tông đặt
tên nước là Đại Việt
- Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày càng
phồn thịnh.
10 ĐL Ôn tập
Sau bài học HS biết:
- Hệ thống được đặc điểm chính về thiên
nhiên, con người và hoạt động sản xuất
của người dân ở Hoàng Liên Sơn, trung du
Bắc Bộ và Tây Nguyên
- Chỉ được dãy núi Hoàng Liên Sơn, các
cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố
Đà Lạt trên bản đồ địa lý tự nhiên VN
Giảm nội

dung trang
phục,hoạt
động lễ hội
(yêu cầu 2-
Tr77)
12
10 LS
Chùa thời
Lý
Học xong bài này, HS biết:
- Đến thời Lý, đạo phật phát triển thịnh
đạt nhất
- Thời Lý, chùa được xây dựng ở
nhiều nơi
- Chùa là công trình kiến trúc đẹp
Thay từ thịnh
đạt bằng rất
phát triển
(câu hỏi-33);
giảm câu hỏi
2
6
===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015
11 ĐL
Đồng
bằng Bắc
Bộ
Học xong bài này HS biết:
- Chỉ vị trí của ĐBBB trên bản đồ địa lý

tự nhiên Việt Nam
- Trình bày một số đặc điểm của đồng
bằng Bắc Bộ, vai trò của hệ thống đê ven
sông.
- Dựa vào bản đồ tranh ảnh để tìm kiến
thức
- Tôn trọng và bảo vệ các thành quả lao
động của con người
Bỏ yêu cầu
tìm một số
sông khác
(Tr-98)
13
11 LS
Cuộc
kháng
chiến
chống
quân
Tống xâm
lược lần
thứ hai
(1075-
1077)
Học xong bài này HS biết:
- Trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn
biến, kết quả cuộc kháng chiến chống
quân Tống dưới thời Lý
- T/ thuật sinh động trận quyết chiến trên
phòng tuyến sông Cầu

- Ta thắng được quân Tống bởi tinh thần
dũng cảm và thông minh của quân dân.
Người anh hùng tiêu biểu của cuộc kháng
chiến này là Lý Thường Kiệt
Giảm phần
mở đầu: Sau
thất bại…rút
về(Tr-34)
12 ĐL
Người
dân ở
đồng
bằng Bắc
Bộ
Học xong bài này HS biết:
- Người dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ
chủ yếu là người Kinh. Đây là nơi dân cư
tập trung đông đúc nhất cả nước
- Dựa vào tranh, ảnh để tìm kiến thức
- Trình bày một số đặc điểm về nhà ở,
làng xóm, trang phục và lễ hội của người
Kinh
- Sự thích ứng của con người với thiên
nhiên thông qua cách xây dựng nhà ở
- Tôn trọng các thành quả lao động của
người dân và truyền thống văn hoá của
d/tộc
Giảm nội
dung; làng
Việt cổ

(Tr100) và
yêu cầu mô tả
…Tr101), câu
hỏi 1(103) chỉ
hỏi về dân tộc
kinh. Bỏ nội
dung lễ hội
để làm gì (câu
hỏi 2-103)
14
12 LS
Nhà Trần
thành lập
Học xong bài này học sinh biết:
- Hoàn cảnh ra đời của nhà Trần
- Về cơ bản nhà Trần cũng giống nhà Lý
về tổ chức nhà nước, luật pháp và quân
đội. Đặc biệt là mối quan hệ giữa vua với
quan, vua với dân rất gần gũi
Giảm yêu cầu
: Em có nhận
xét…nhà
Trần (38) giải
thích bằng từ
thuần việt các
chức quan
(38)
7
===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015

13 ĐL
Hoạt
động sản
xuất của
người dân
ở đồng
bằng Bắc
Bộ
Học xong bài này, HS biết:
- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về
hoạt động trồng trọt và chăn nuôi của
người dân đồng bằng Bắc Bộ
- Các công việc cần phải làm trong qúa
trình sản xuất lúa gạo
- Xác lập mqhệ giữa thiên nhiên, dân cư
với hoạt động sản xuất
- Tôn trọng, bảo vệ các thành qủa lao động
của người dân
Giảm yêu cầu
quan sát bảng
số liệu (105),
câu hỏi 3
(105)
15
13 LS
Nhà Trần
và việc
đắp đê
Học xong bài này học sinh biết:
- Nhà Trần rất quan tâm tới việc đắp đê

- Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển
và là cơ sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc
- Có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống
lũ lụt
14 ĐL
Hoạt
động sản
xuất của
người dân
ở đồng
bằng Bắc
Bộ(tt)
Học xong bài này, HS biết:
- Trình bày một số đặc điểm về nghề thủ
công và chợ phiên của người dân ở đồng
bằng Bắc Bộ
- Xác lập mqhệ giữa thiên nhiên, dân cư
với HĐ sản xuất
- Tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao
động của người dân
Nội dung:
Những nơi…
đồ gỗ (16)
chuyển đọc
thêm. Giảm
yêu cầu kể
tên làng nghề.
Giảm câu hỏi
2. Sửa câu
hỏi 3: Kể về

chợ phiên ở
ĐBBB
16
14 LS
Cuộc
kháng
chiến
chống
quân xâm
lược
Mông
Nguyên
Học xong bài này học sinh biết:
- Thời nhà Trần ba lần quân Mông-
Nguyên sang x/ lược nước ta
Quân dân nhà Trần : Nam nữ già trẻ đều
đồng lòng đánh giặc bảo vệ tổ quốc
- Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ
nước của cha ông ta.
Giảm câu hỏi
(41)
15 ĐL Thủ đô
Hà Nội
Sau bài này, HS biết:
- Xác định được vị trí của thủ đô Hà Nội
trên bản đồ Việt Nam
- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của
thủ đô Hà Nội
Giảm yêu cầu
từ Hà Nội đến

các tỉnh khác
đi bằng
những
8
===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015
- Một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là
thành phố cổ, là trung tâm chính trị, kinh
tế, văn hoá và khoa học
phương tiện
nào. Sửa câu
hỏi 2 (112).
Nêu VD để
thấy… Giảm
câu hỏi 3 ,
4(112)
17
15 LS
Ôn tập
học kì 1
- Hệ thống hoá các sự kiện, nhân vật lịch
sử ở từng giai đoạn LS
- HS thấy được truyền thống dựng nước và
giữ nước của d/tộc ta
- Qua đó giáo dục các em lòng tự hào dân
tộc
16 ĐL
Ôn tập
học kì 1
- Hệ thống hoá các kiến thức về phân môn

địa lý mà các em đã học trong học kì một
vừa qua đó là:
+ Thiên nhiên và HĐSX của con người ở
miền núi và trung du
+ Thiên nhiên và HĐ sản xuất của con
người ở ĐBBB
- Từ đó HS tự hệ thống và thiết lập được
mối liên hệ về điều kiện tự nhiên với HĐ
sản xuất của con người từng vùng miền
18
16 LS
Kiểm tra
định kì
lịch sử
(Cuối học
kì 1)
- Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức
của HS về phân môn lịch sử mà các em đã
học trong học kì I
- HS nhớ rõ được các sự kiện lịc sử và
nhân vật cũng như các ý ngiã của các sự
kiện lịch sử đối với nước ta
- Giáo dục các em lòng tự hào về truyền
thống của dân tộc và ý thức tự giác trong
học tập
17 ĐL
Kiểm tra
định kì
địa lí
(Cuối học

kì 1)
- Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức
mà HS đã được học về phân môn địa lí
trong học kì I vừa qua
- Rèn kĩ năng làm bài cho học sinh
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học bài
và làm bài
Học kì II
19 17 LS Nước ta - Các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào Giảm 2 đoạn
9
===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015
cuối thời
Trần
giữa thế kỷ XIV.
- Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần.
chữ nhỏ
(43-44)
18 ĐL
Đồng
bằng Nam
Bộ
- Chỉ vị trí đồng bằng Nam Bộ trên bản đồ
Việt Nam: sông Tiền, sông Hậu, sông
Đồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang,
Mũi Cà Mau.
- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về
thiên nhiên đồng bằng Nam Bộ
Bỏ yêu cầu về
các vùng ở

câu hỏi 3
(118)
20
18 LS
Chiến
thắng Chi
Lăng
- Thuật lại chiến thắng Chi Lăng
- ý nghĩa quyết định của trận Chi Lăng đối
với thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn
- Cảm phục sự thông minh, sáng tạo trong
cách đánh giặc của ông cha ta qua trận Chi
Lăng
Giảm câu hỏi
1,3 (46)
19 ĐL
Người
dân ở
đồng
bằng Nam
Bộ
- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về
dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội
của người dân ở đồng bằng Nam Bộ
- Sự thích ứng của con người với tự nhiên
ở đồng bằng Nam Bộ
- Dựa vào tranh ảnh tìm ra kiến thức
Giảm câu hỏi
2 (121)
21

19 LS
Nhà hậu
Lê và việc
tổ chức
quản lý
đất nước
- Nhà Hậu Lê ra đời trong hoàn cảnh nào
- Nhà Hậu Lê đã tổ chức Được một bộ
máy nhà nước quy củ và quản lí đất nước
tương đối chặt chẽ
- Nhận thức bước đầu về vai trò của pháp
luật
Giảm câu hỏi
2 (48)
20 ĐL
Hoạt
động sản
xuất của
người dân
ở đồng
bằng Nam
Bộ
- Đồng bằng Nam Bộ là nơi trồng nhiều
lúa gạo, cây ăn trái đánh bắt và nuôi nhiều
thuỷ sản nhất cả nước
- Nêu một số dẫn chứng chứng minh cho
đặc điểm trên và nguyên nhân của nó.
- Khai thác kiến thức từ tranh ảnh bản đồ
22 20 LS Trường
học thời

hậu Lê
Học xong bài này, HS biết:
- Nhà Hậu Lê rất quan tâm tới giáo dục.
Tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học
thời Hậu Lê
- Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có quy củ,
nề nếp hơn trước
Giảm nội
dung học tập
để thi cử (50);
sửa câu hỏi 1:
Em hãy kể
(Bỏ y/cầu kể
10
===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015
- Coi trọng sự tự học về nội dung
học tập (50)
21 ĐL
Hoạt
động sản
xuất của
người dân
ở đồng
bằng Nam
Bộ
Học xong bài này học sinh biết
- ĐBNB là nơi có SX CN phát triển mạnh
nhất của đất nước
- Nêu một số dẫn chứng cho đặc điểm trên

và ng/nhân của nó.
- Chợ nổi trên sông là một nét độc đáo của
miền Tây Nam Bộ
- Khai thác kiến thức từ tranh ảnh, bảng
thống kê, bản đồ.
Giảm câu hỏi
2,3 (126)
23
21 LS
Văn học
và khoa
học thời
hậu Lê
Học xong bài này, HS biết:
- Các tác phẩm thơ văn, công trình khoa
học của những tác giả tiêu biểu dưới thời
Hậu Lê, nhất là Ng Trãi, Lê Thánh Tông.
- Đến thời Hậu Lê, VH và KH phát triển
hơn các giai đoạn trước
- Dưới thời Hậu Lê, văn học và khoa học
được phát triển rực rỡ
Giảm nội
dung chữ nhỏ
trang 51, có
thể giảm câu
hỏi1, 2 (52)
22 ĐL
Thành
phố Hồ
Chí Minh

Học xong bài này, HS biết:
- Chỉ vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên
bản đồ Việt Nam
- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của
thành phố HCM
- Dựa vào bản đồ, tranh ảnh, bảng số liệu
tìm kiến thức
Giảm yêu cầu
từ TP HCM
đến các tỉnh
khác đi bằng
phương tiện
nào (128)
24
22 LS Ôn tập
Học song bài này học sinh biết:
- Nội dung từ bài bài 7 đên bài 19 trình
bày bốn giai đoạn: buổi đầu độc lập ,
nước Đại Việt thời Lý, nước Đại Việt thời
Trần và nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu
Lê
- Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của
mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự
kiện đó bằng ngôn ngữ của mình
Giảm nội
dung lập bảng
thống kê…
(52)
23 ĐL Thành
phố Cần

Thơ
Học xong bài này, HS biết:
- Chỉ vị trí thành phố Cần Thơ trên bản đồ
Việt Nam
- Vị trí địa lý của thành phố Cần Thơ có
Giảm yêu cầu
từ TP Cần
Thơ đến các
tỉnh khác đi
11
===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015
nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế
- Nêu những dẫn chứng thể hiện thành phố
Cần Thơ là 1 trung tâm kinh tế, văn hoá,
khoa học của đồng bằng Nam Bộ
bằng phương
tiện nào (131)
25
23 LS
Trịnh
Nguyễn
phân
tranh
Học xong bài này, HS biết:
- Từ thế kỉ XVI , triêu đình nhà Lê suy
thoái. Đất nước từ đây bị chia cắt thành
Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng
Trong và Đàng Ngoài
- Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến

tranh phi nghĩa, cuộc sống ngày càng cực
khổ không bình yên.
- Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất
nước bị chia cắt.
ND chữ nhỏ
chuyển thành
đọc thêm
(54). Giảm
câu hỏi 1 (55)
24 ĐL Ôn tập
Học xong bài này, HS biết:
- Chỉ hoặc điền đúng vị trí ĐBBB, ĐBNB,
sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền,
sông Hậu và sông Đồng Nai trên bản đồ,
lược đồ Việt Nam
- So sánh sự giống và khác nhau giữa 2
đồng bằng BB và NB
- Chỉ trên bản đồ vị trí thủ đô Hà Nội, TP
HCM, thành phố Cần Thơ và nêu một vài
đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này
26
24 LS
Cuộc
khẩn
hoang ở
đàng
trong
- Từ thế kỉ XVI các chúa Nguyễn đã đẩy
mạnh việc khẩn hoang - Cuộc khẩn hoang
từ thế kỉ XVI đã dần dần mở rộng diện

tích sản xuất ở các vùng hoang hoá.
- Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hoà
hợp với nhau
- Tôn trọng sắc thái văn hoá của các dân
tộc
25 ĐL Dải đồng
bằng
duyên hải
Miền
Trung
Học xong bài này, HS biết:
- Dựa vào bản đồ và lược đồ, chỉ và đọc
tên các ĐB ở duyên hải miền Trung
- Duyên hải miền Trung có nhiều đồng
bằng nhỏ, hẹp và nối với nhau tạo thành
dải đồng bằng với nhiều đồi cát ven biển
- Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để
biết đặc điểm nêu trên - Chia sẻ với người
Giải thích rõ
khái niệm…
(Theo SGV-
136)
12
===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015
dân MT về những khó khăn do th/ tai gây
ra
27
25 LS
Thành thị

ở thế kỉ
16-17
Học xong bài này học sinh biết :
- ở thế kỉ XVI - XVII nước ta nổi lên 3
thành thị lớn: Thăng Long, Phố Hiến, Hội
An.
- Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự
phát triển của nền kinh tế đặc biệt là
thương mại.
Giảm ND
"Nhà nghiên
cứu huyên
náo (57)
26 ĐL
Người
dân và
hoạt động
sản xuất ở
đồng
bằng
duyên hải
Miền
Trung
Học xong bài này, HS biết:
- Giải thích được: Dân cư tập trung khá
đông ở duyên hải miền Trung do có điều
kiện thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất.
- Trình bày một số nét tiêu biểu về HĐ sản
xuất nông nghiệp
- Khai thác các thông tin để giải thích sự

phát triển của một số ngành sản xuất nông
nghiệp ở đồng bằng duyên hải miền Trung
Thay câu hỏi
1 (40): Dân
tộc nào là dân
tộc chủ yếu.
Giảm yêu cầu
quan sát hình
1, 2 (138). Bỏ
câu hỏi 3
(140)
28
26 LS
Nghĩa
quân Tây
Sơn tiến
ra Thăng
Long
(1786)
Học xong bài này học sinh biết:
- Trình bày sơ lược diễn biến cuộc tiến
công ra Bắc diệt chính quyền họ Trịnh của
nghĩa quân Tây Sơn.
- Việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ được
Thăng Long có nghĩa là về cơ bản đã
thống nhất được đất nước.
Giảm 2 ND
chữ nhỏ (59);
câu hỏi 1,2
(60)

27 ĐL
Người
dân và
hoạt động
sản xuất ở
đồng
bằng
duyên hải
Miền
Trung (tt)
Học xong bài này học sinh biết:
- Trình bày một số nét tiêu biểu về một số
HĐ: KT, DL, CN
- Khai thác các thông tin để giải thích sự
phát triển của một số ngành kinh tế ở đồng
bằng duyên hải miền Trung
- Dùng tranh, ảnh mô tả một cách đơn giản
cách làm đường mía
- Nét đẹp trong sinh hoạt của người dân
nhiều tỉnh miền Trung thể hiện qua việc tổ
chức lễ hội
Giảm yêu
cầu: Dựa
vào…xây
dựng nhà
máy đường
(142) giảm
câu hỏi 3
(144)
29 27 LS Quang

Trung đại
Học xong bài này học sinh biết:
- Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại
Nội dung mờ
sáng… tiêu
13
===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015
phá quân
Thanhnă
m 1789
phá quân Thanh theo lược đồ
- Quân Quang Trung rất quyết tâm và tài
chí trong việc đánh bại quân xâm lược nhà
Thanh
- Cảm phục tinh thần quyết chiến quyết
thắng quân xâm lược của nghĩa quân Tây
Sơn
diệt (62)
chuyển thành
nội dung đọc
thêm. Giảm
câu hỏi 2(63)
28 ĐL
Thành
phố Huế
Học xong bài này HS biết:
- Xác định vị trí Huế trên bản đồ Việt Nam
- Giải thích được vì sao Huế được gọi là
cố đô và ở Huế du lịch lại phát triển

- Tự hào về thành phố Huế (được công
nhận là Di sản Văn hoá thế giới từ năm
1993)
Giảm yêu cầu
quan sát
H1,các hình
ảnh. Giảm
câu hỏi 1,4
(146)
30
28 LS
Những
chính
sách về
kinh tế và
văn hoá
của vua
Quang
Trung
Học sinh biết:
- Kể được 1 số chính sách về KT và VH
của vua Quang Trung
- Tác dụng của các chính sách đó.
Giảm câu hỏi
2 (64). Hãy
nhớ lại.
29 ĐL
Thành
phố Đà
Nẵng

Học xong bài này học sinh biết:
- Dựa vào bản đồ VN xác định và nêu
được vị trí Đà Nẵng.
- Giải thích được vì sao Đà Nẵng vừa là
thành phố cảng vừa là thành phố du lịch.
Giảm YC cho
biết từ Đà
Nẵng đến tỉnh
khác đi bằng
phương tiện
nào (148) và
YC quan sát
H1. Khách
DL (148)
31
29 LS
Nhà
Nguyễn
thành lập
Học song bài này HS biết:
- Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào,
kinh đô đóng ở đâu và một số ông vua đầu
thời Nguyễn
- Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ quân
chủ rất hà khắc và chựt chẽ để bảo vệ
quyền lợi của dòng họ mình
Giảm nội
dung bộ luật
Gia Long
(66)

30 ĐL Biển đảo
và quần
Học song bài này học sinh biết:
- Chỉ trên bản đồ VN vị trí biển Đông,
Giảm yêu cầu
cho biết biển
14
===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015
đảo
vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái
Lan, các đảo và quần đảo Cái Bầu, Cát Bà,
Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường
Sa.
- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của
biển và đảo, quần đảo nước ta.
- Vai trò của biển Đông, các đảo và quần
đảo đối với nước ta.
đông.Tìm
trên.Bỏ câu
hỏi 3 (150)
32
30 LS
Kinh
thành Huế
Học sinh biết:
- Sơ lược về quá trình xây dựng : sự đồ sộ,
vẻ đẹp của kinh thành và lăng tẩm ở Huế.
- Tự hào vì Huế được công nhận là một di
sản văn hoá thế giới.

31 ĐL
Khai thác
khoáng
sản và hải
sản ở
vùng biển
Việt Nam
- HS biết được vùng biển nước ta có nhiều
hải sản, dầu khí; nước ta đang khai thác
dầu khí ở thềm lục địa phía nam và khai
thác cát trắng ở ven biển.
- Một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn
hải sản và ô nhiểm môi trường biển.
- Chỉ trên bản đồ Việt N vùng khai thác
dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản ở nước ta.
- Có ý thức giữ gìn VSMT biển khi tham
quan, nghỉ mát
Giảm câu hỏi
3 (154)
33
31 LS Tổng kết
- Hệ thống đươc quá trình phát triển của
lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến
giữa thế kỉ XIX.
- Nhớ được các sự kiện, hiện tượng, nhân
vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng
nước và giữ nước của dân tộc ta từ thời
Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn .
-Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ
nước của dân tộc

Giảm yêu cầu
lập bảng (69)
32 ĐL Ôn tập - Sau bài học HS có khả năng:
- Biết chỉ trên bản đồ vị trí dãy núi Hoàng
Liên Sơn, đỉnh Pan – xi - Păng, ĐBBB,
ĐBNB, ĐB duyên hải MT, các cao
nguyên, Tây nguyên và các thành phố đã
học
- So sánh và hệ thống hoá ở mức đơn giản
các kiến thức về TN, con người, HĐSX
của ngươuì dân ở Hoàng Liên Sơn, Trung
Giảm nội
dung nêu 1 số
đặc điểm của
Hà Nội, Hải
Phòng,
Huế và yêu
cầu 4
15
===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015
du Bắc Bộ, Tây Nguyên,.ĐBBB, ĐBNB
34
32 LS
Ôn tập
học kì 2
- Hệ thống đươc quá trình phát triển của
lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến
giữa thế kỉ XIX.
- Nhớ được các sự kiện, hiện tượng, nhân

vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng
nước và giữ nước của dân tộc ta từ thời
Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn.
-Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ
nước của dân tộc
33 ĐL
Ôn tập
học kì 2
- Sau bài học HS có khả năng:
- Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của
các thành phố đã học
- Rèn luyện củng cố kĩ năng phân tích bản
đồ, lược đồ, sơ đồ
- Tôn trọng các nét đực trưng VH của
ngưpời dân ở các vùng miền
35
33 LS
Kiểm tra
định kì
LS cuối
học kì 2
- Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức
của HS về phân môn lịch sử mà các em đã
học trong học kì II
- HS nhớ rõ được các sự kiện lịc sử và
nhân vật cũng như các ý ngiã của các sự
kiện lịch sử đối với nước ta
- Giáo dục các em lòng tự hào về truyền
thống của dân tộc và ý thức tự giác trong
học tập

34 ĐL
Kiểm tra
định kì
LS cuối
học kì 2
- Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức
mà HS đã được học về phân môn địa lí
trong học kì II vừa qua
- Rèn kĩ năng làm bài cho học sinh
- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học bài
và làm bài
16
===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015

17
===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015
MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ LỚP 5
I. Hướng dẫn chung:
II. Hướng dẫn cụ thể:
1. Phần lịch sử:
Tuần Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú
1 “Bình Tây
Đại nguyên
soái”
Trương
Định.
- Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm
lược, Trương Định là thủ lĩnh nỗi tiếng của

phong trào chóng Pháp ở Nam Kì. Nêu các
sự kiện chủ yếu về Trương Định: Không
tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống
Pháp.
+ Trương Định quê ở Bình Sơn, Quảng
Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngay
khi chúng vừa tấn công Gia Định (năm
1859)
+ Triều đình kí hòa ước nhường ba tỉnh
miền Đông Nam Kì cho Pháp và lệnh cho
Trương Định phải giải tán lực lượng kháng
chiến.
+ Trương Định không tuân theo lệnh vua,
kiên quyết cùng nhân dân chóng Pháp.
- Biết các đường Phố, trường học, … ở địa
phương mang tên Trương Định.
2 Nguyễn
Trường Tộ
mong muốn
canh tân đất
nước
Nắm được một vài đề nghị chính về cải
cách của Nguyễn Trường Tộ với mong
muốn làm cho đất nước giàu mạnh:
+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với
nhiều nước.
+ Thông thương với thế giới, thuê ngừi
nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác
các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng
sản.

+ Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử
dụng máy móc.
Hs khá, giỏi:
Biết những lí
do khiến cho
những đề nghị
cải cách của
Nguyễn
Trường Tộ
không được
vua quan nhà
Nguyễn nghe
theo và thực
hiện: Vua
quan nhà
Nguyễn
không biết
tình hình các
18
===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015
Tuần Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú
nước trên thế
giới và cũng
không muốn
có những thay
đổi trong
nước.
3 Cuộc phản
công ở kinh

thành Huế
- Tường thuật được sơ lược cuộc phản công
ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và
một số quan lại yêu nước tổ chức:
+ Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái:
chủ hòa và chủ chiến (đại diện là Tôn Thất
Thuyết).
+ Đêm mông 4 rạng sáng mồng 5 -7 – 1885,
phái chủ chiến dưới sự chỉ huy của Tôn
Thất Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở
kinh thành Huế.
+ Trước thế mạnh của giặc, nghĩa quân phải
rút lui lên vùng rừng núi Quản Trị.
+ Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra Chiếu
Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh
Pháp.
- Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc
khởi nghĩa lớn của phong trào Cần vương:
Phạn Bành – Đinh Công Tráng (khởi nghĩa
Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy),
Phan Đình Phùng (Hương Khê).
- Nêu tên một số đường phố, trường học,
liên đội thiếu niên tiền phong , … ở địa
phương mang tên những nhân vật nói trên.
Hs khá, giỏi:
Phân biệt
điểm khác
nhau giữa
những phái
chủ chiến và

phái chủ hòa:
phái chủ hòa
chủ trương
thương thuyết
với Pháp;
Phái chủ
chiến chủ
trương cùng
nhân dân tiếp
tục đánh
Pháp.
4 Xã hội Việt
Nam cuói
thế kỉ XIX –
đầu thế kỉ
XX
Biết một vài điểm mới về tình hình kinh tế -
xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX:
+ Về kinh tế: xuất hiện nhà máy, hầm mỏ,
đồn điền, đường ô tô, đường sắt.
+ Về xã hội: xuất hiện các tầng lớp mới: chủ
xưởng, chủ nhà buôn, công nhân.
Hs khá, giỏi:
+ Biết được
nguyên nhân
của sự biến
đổi kinh tế -
xã hội nước
ta: do chính
sách tăng

cường khai
thác thuộc địa
của thực dân
19
===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015
Tuần Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú
Pháp.
+ Nắm dược
mối quan hệ
giữa sự xuất
hiện những
ngành kinh tế
mới đã tạo ra
các tầng lớp,
giai cấp mới
trong xã hội.
5 Phan Bội
Châu và
phong trào
Đông du
- Biết Phan Bội Châu là một trong những
nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỉ XX (giới
thiệu đôi nét về cuộc đời, hoạt động của
Phan Bội Châu):
+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một
gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An.
Phan Bội Châu lớn lên khi đất nước bị thực
dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm con
đường giải phóng dân tộc.

+ Từ năm 1905 - 1908 ông vận động thanh
niên Việt Nam sang Nhật học để trở về đánh
Pháp cứu nước. Đây là phong trào Đông du.
Hs khá, giỏi:
Biết được vì
sao phong
trào Đông du
thất bại: do sự
cấu kết của
thực dân Pháp
với chính phủ
Nhật.
6 Quyết chí ra
đi tìm đường
cứu nước
Biết 5-6-1911 tại bến Nhà Rồng (Thành phố
Hồ Chí Minh), với lòng yêu nước thương
dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên của Bác
Hồ lúc đó) ra đi tìm đuòng cứu nước.
Hs khá, giỏi:
Biết vì sao
Nuyễn Tất
Thành lại
quyết đình ra
đi tìm con
đường mới để
cứu nước:
không tán
thành con
đường cứu

nước của các
nhà yêu nước
trước đó.
7 Đảng Cộng
sản Việt
Nam ra đời
- Biết Đảng Cộng sản Việt Nam được thành
lập ngày 3-2-1930. Lãnh tụ Nhuyễn Ái
Quốc là người chủ trì hội nghị thành lập
Đảng:
20
===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015
Tuần Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú
+ Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập
Đảng: thóng nhất ba tổ chức Công sản.
+ Hội nghị ngày 3-2-1930 do Nguyễn Ái
Quốc chủ trì đã thống nhất đã thống nhất ba
tổ chức cọng sản và đề ra đường lối cho
cách mạng Việt Nam.
8 Xô viết
Nghê – Tĩnh
- Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12-9-1930
ở Nghệ An:
Ngày 12-9-1930, hàng vạn nông dân các
huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ
bua liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về
thành phố Vinh. Thưc dân Pháp cho binh
lính đàn áp, chúng chop máy bay ném bom
vào đoàn biểu tình. Phong trào đáu tranh

tiếp tục lan rộng ở Nhệ - Tĩnh.
- Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc
sống mới ở thôn xã:
+ Trong những năm 1930-1931, ở nhiều
vùng nông thôn Nghệ-Tĩnh nhân dân giành
được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống
mới.
+ Ruộng đát của địa chủ bị tịch thu để chia
cho nông dân; các thứ thuế vô lí bị xóa bỏ.
+ Các pôhng tục lạc hậu bị xóa bỏ.
9 Cách mang
mùa thu
- Tường thuật lại được sự kiện nhân dân Hà
Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi:
Ngày 19-8-1945, hàng chục vạn nhân dân
Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng
và mít tinh tại Nhà hát lớn thành phố. Ngay
sau cuộc mít tinh, quần chúng đã xông vào
chiếm các cơ sở đàu não của kẻ thù: Phủ
Khâm sai, Sở Mật thám, … Chiều ngày 19-
8-1945, cuộc khởi nghĩa giành chính quyền
ở Hà Nội toàn thắng.
- Biết Cách mạng tháng Támnổ ra vào thời
gian nào, sự kiện cần nhớ, kết quả:
+ Tháng 8- 1945, nhân dân ta vùng lên khởi
nghĩa giành chính quyền và lần lược giành
chính quyền ở Hà Nội, Huế, Sài Gòn.
+ Ngày 19-8 trở thành ngày kỉ niệm Cách
Hs khá, giỏi:
+ Biết được ý

nghĩa cuộc
khởi nghĩa
giành chính
quyền ở Hà
Nội.
+ sưu tầm và
kể lại sự kiện
đáng nhớ về
Cách mạng
tháng Tám ở
địa phương.
21
===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015
Tuần Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú
mạng tháng Tám.
10 Bác Hồ đọc
Tuyên ngô
Độc lập
- Tường thuật lại cuộc mít tinh ngày 2-9-
1945 tại Quãng trường Ba Đình (Hà Nội),
Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc
lập:
+ Ngày 2-9-1945, nhân dân Hà Nội tập
trung tại Quãng trường Ba Đình, tại buổi lễ
Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh
ra nước Việt nam Dân chủ Cộng hòa. Tiếp
đó là lễ ra mắt và tuyên thệ của các thành
viên chính phủ lâm thời. Đến chiều, buổi lễ
kết thúc.

- Ghi nhớ: đay là sự kiện lịch sử trọng đại,
đánh dấu sự ra đời của nước Việt Nam Dân
chủ Cộng hòa.
11 Ôn tập - Nắm được những mốc thời gian, những sự
kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm
1945:
+ Năm 1858: thực dân Pháp bắt đầu xâm
lược nước ta.
+ Nửa cuối thế kỉ XIX: phong trào chóng
Pháp của Trương Định và phong trào Cần
vương.
+ Đầu thế kỉ XX: phong trào Đông du của
Phan Bội Châu.
+ Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản Việt Nam
ra đời.
+ Ngày 19-8-1945: khởi nghãi giành chính
quyền ở Hà Nội.
+ Ngày 2-9-1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh
đọc Tuyên ngôn Độc lập. Nước Việt Nam
Dân chủ Cộng Hòa ra đời.
12 Vượt qua
tình thế hiểm
nghèo
- Biết sau cách mạng tháng Tám nước ta
đứng trước những khó khăn to lớn: “giặc
đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”.
- Các biên pháp nhân dân ta đã thực hiện để
chóng lại “giặc đói”, “giặc dốt”: quyên góp
gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất,
phong trào xóa nạn mù chữ, …

22
===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015
Tuần Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú
13 “Thà hi sinh
tất cả chứ
nhất định
không chịu
mất nước”
- Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược. Toàn
dân đứng lên kháng chiến chóng Pháp:
+ Cách mạng tháng Tám thành công, nước
ta giành được độc lập, nhưng thực dân Pháp
trở lại xâm lược nước ta.
+ Rạng sáng 19-12-1946, ta quyết định phát
động toàn quốc kháng chiến.
+ Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại
thủ đo Hà Nội và các thành phố khác trong
toàn quốc.
14 Thu- Đông
1947, Việt
Bắc “mồ
chôn giặc
Pháp”
-Trình bày sơ lược được diễm biến của
chiến dịch Việt – Bắc thu – đông năm 1947
trên lược đồ, nắm được ý nghĩa thắng lợi
(phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não
kháng chiến):
+ Âm mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc

nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não và lực lượng
bộ đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc
chiến tranh.
+ Quân Pháp chia làm ba mũi (nhảy dù,
đường bô0j và đường thủy) tiến công len
Việt Bắc.
+ Quân ta phục kích chặn đánh địch với các
trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng,
…
Sau hơn một tháng bị sa lầy, địch rút
lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta
chặn đánh dữ dội.
+ Ý nghĩa: Ta đánh bại cuộc tấn công quy
mô của địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu
tiêu diệt cơ quan đàu não và chủ lực của ta,
bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến.
15 Chiến thắng
biên giới thu
– đông 1950
- Tường thuật sơ lược được diễn biến chiến
dịch Biên giới trên lược đồ:
+ Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải
phóng một phần biên giới, củng cố và mở
rộng Căn cứ địa Việt Bắc, khai thông đường
liên lạc quốc tế.
+ Mở đầu ta tấn công cứ điểm Đông Khê.
+ Mất Đông Khê, địch rút khỏi Cao Bằng
23
===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015

Tuần Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú
theo đường số 4, đồng thời đưa lực lượng
lên để chiếm lại Đông Khê.
+ Sau nhiều ngày giao tranh quyết liệt quân
Pháp đóng trên đường số 4 phải rút chạy.
+ Chiến dịch biên giới thắng lợi, Căn cứ địa
Việt Bắcđược củng cố và mở rộng.
- Kể lại được tấm gương anh hùng La Văn
Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiện vụ đánh bộc
phá vào lô cốt phía đông bắc cứ điểm Đông
Khê. Bị trúng đạn, nát một phần cánh tay
phải nhưng anh đã nghiến răng nhờ đồng
đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp
tục chiến đấu.
16 Hậu phương
những năm
sau chiến
dịch biên
giới
Biết hậu phương được mở rộng và xây dựng
vững mạnh:
+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II cảu
Đảng đã đề ra những nhiệm vụ nhằm đưa
cuộc kháng chiến đến thắng lợi.
+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực,
thực phẩm để chuyển ra mặt trận.
+ Giáo dục được đẩy mạnh nhằm đào tạo
cán bộ phục vụ kháng chiến.
+ Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gương
mẫu được tổ chức vào tháng 5 – 1952 đảy

mạnh phong trào thi đua yêu nước.
17,18 Ôn tập, kiểm
tra định kì
cuối học kì I
- Hệ thống những sự kiện lịch sử tiêu biểu
từ 1858 đến trước chiến dịch Điẹn Biên Phủ
1954.
Ví dụ: phong
trào chóng
Pháp của
Trương Định;
Đảng Cộng
Sản Việt Nam
ra dời; khởi
nghĩa giành
chính quyền ở
Hà Nội; chiến
dịch Việt Bắc,

19 Chiến thắng
lịch sử Điện
Biên Phủ
- Tường thuật sơ lược được chiến dịch Điện
Biên Phủ:
+ Chiến dịch diễn ra trong ba đợt tấn công;
24
===================================================
TÀI LIỆU CHUẨN KTKN LỊCH SỬ - ĐỊA LÍ TIỂU HỌC– Năm học 2014 - 2015
Tuần Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú
đợt ba: ta tấn công và tiêu diệt cứ điểm đồi

A1và khu trung tâm chỉ hy của địch.
+ Ngày 5-7-1954, bộ đội chỉ huy tập đoàn
cứ điểm ra đầu hàng, chiến dịch kết thúc
thắng lợi.
- Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng
Điện Biên Phủ: là mốc son chói lọi, góp
phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến
chóng thực dân Pháp xâm lược.
- Biết tinh thần chiến đấu anh dũng cảu bộ
đội ta trong chiến dịch: tiêu biểu là anh
hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ
châu mai.
20 Ôn tập - Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân
ta phải đương đầu với ba thứ “giặc”: “giặc
đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”.
- Thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu
nhất trong chín năm kháng chiến chống thực
dân Pháp xâm lược:
+ 19-12-1946: toàn quốc kháng chiến chóng
thực dân Pháp.
+ Chiến dịch Việt Bắc – thu đông 1947.
+ Chiến dịch biên giới thu – đông 1950.
+ Chiến dịch Điện Biên Phủ
21 Nước nhà bị
chia cắt
- Biết đôi nét về tình hình nước tấu hiệp
đình Giơ-ne-vơ năm 1954:
+ Miên Bắc được giải phóng, tiến hành xây
dựng chủ nghĩa xã hội.
+ Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất

nước ta, tàn sát nhândân miền Nam, nhân
dân ta phải cầm vũ khí đứng lên chống Mĩ –
Diệm: thực hiện chính sách “ tố cộng”, “diệt
cộng”, thẳng tay giết hại những chiến sĩ
cách mạng và những người dân vô tội.
- Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản
đồ
22 Bến Tre
đồng khởi
- Biết cuối năm 1959 – đầu năm 1960,
phong trào “Đồng khởi” nổ ra và thắng lởi
nhiều vùng nông thôn miền Nam (Bến Tre
là nơi tiêu biểu của phong trào “Động
25