giáo án lớp 4 đầy đủ các môn tuần 2

Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Môn:Tập đọc
Ngày dạy: Tuần: 02
Tiết: 3
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu được nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp , ghét
áp bức , bất công , bênh vực chò Nhà Trò yếu đuối , bất hạnh .
- Đọc lưu loát toàn bài , biết ngắt nghỉ đúng , biết thể hiện ngữ điệu phù
hợp với cảnh tượng , tình huống biến chuyển của truyện phù hợp với lời nói và
suy nghó của nhân vật .
- Biết bênh vực em nhỏ , lên án sự bất công .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa nội dung bài trong SGK .
- Giấy khổ to viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS đọc đúng bài văn .
HTTC: Hoạt động lớp .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 –
3 lượt.
- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở
cuối bài đọc , giải nghóa các từ đó .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
- Hướng dẫn phân đoạn : 3 đoạn .
+ Đoạn 1 : Bốn dòng đầu ( Trận đòa mai
phục của bọn nhện ) .
+ Đoạn 2 : Sáu dòng tiếp theo ( Dế Mèn

ra oai với bọn nhện ) .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại ( Kết cục câu
chuyện ) .
- Đọc diễn cảm cả bài .
MT : Giúp HS cảm thụ bài văn .
HTTC: Hoạt động nhóm .
- Các nhóm tự điều khiển nhau đọc và
trả lời các câu hỏi .
- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi
trước lớp
+ Đoạn 1 : Trận đòa mai phục của bọn
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
- Điều khiển lớp đối thoại , nêu nhận xét
, thảo luận và tổng kết .
- Yêu cầu đọc thành tiếng và đọc thầm
để trả lời các câu hỏi :
nhện đáng sợ như thế nào ?
+ Đoạn 2 : Dế Mèn đã làm cách nào để
bọn nhện phải sợ ?
- Đọc câu hỏi 4 , trao đổi , thảo luận ,
chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn .
+ Đoạn 3 : Dế Mèn đã nói thế nào để
bọn nhện nhận ra lẽ phải ?
+ Bọn nhện sau đó đã hành động như
thế nào ?
- Giúp HS đi tới kết luận : Các danh hiệu
đều ghi nhận những phẩm chất đáng ca
ngợi nhưng mỗi danh hiệu vẫn có nét
nghóa riêng . Thích hợp nhất là danh hiệu
“hiệp só ” .

MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn .
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 3 em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài
.
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1
đoạn tiêu biểu trong bài : Từ trong hốc
đá … vòng vây đi không ?
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Củng cố :
- Giáo dục HS biết bênh vực em nhỏ ,
lên án sự bất công trong cuộc sống .
Dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Khuyến khích HS tìm đọc tác phẩm “
Dế Mèn phiêu lưu kí ” .
HIỆU TRƯỞNG KT NGƯỜI SOẠN
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ Môn:Toán
Ngày dạy: Tuần: 02
Tiết: 6
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS : n lại quan hệ giữa đơn vò các hàng liền kề . Biết viết và đọc
các số có tới sáu chữ số .
- Đọc , viết các số thành thạo .
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phóng to bảng SGK , bảng từ hoặc bảng cài , các thẻ số có ghi 100 000 ;
10 000 ; 1000 ; 100 ; 10 ; 1 ; các tấm ghi các chữ số 1 ; 2 ; 3 ; … ; 9 có trong bộ
ĐDDH Toán 3 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS nắm quan hệ hàng của
các số có 6 chữ số .
HTTC: Hoạt động lớp .
- Nêu quan hệ giữa đơn vò các hàng liền
kề :
10 đơn vò = 1 chục
10 chục = 1 trăm
10 trăm = 1 nghìn
10 nghìn = 1 chục nghìn

HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1 : Số có sáu chữ số .
- Giới thiệu :
+ 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn .
+ 1 trăm nghìn viết là 100 000 .
- Cho HS quan sát bảng có viết các
hàng từ đơn vò đến trăm nghìn ( đã
chuẩn bò sẵn ) .
- Gắn các thẻ số 100 000 ; 10 000 ; …
10 ; 1 lên các cột tương ứng trên
bảng . Yêu cầu HS đếm xem có bao
nhiêu trăm nghìn , chục nghìn , … ,
đơn vò ?
- Gắn kết quả đếm xuống các cột ở

cuối bảng .
- Cho HS xác đònh lại số này gồm
bao nhiêu trăm nghìn , chục nghìn , …
, đơn vò ; hướng dẫn viết và đọc số .
- Tương tự như vậy , lập thêm vài số
có sáu chữ số nữa trên bảng , cho HS
lên bảng viết và đọc số .
- Viết số , sau đó yêu cầu HS lấy các
thẻ số 100 000 ; 10 000 ; 1000 ; 100 ;
10 ; 1 và các tấm ghi các chữ số 1 ; 2
; 3 ; … ; 9 gắn vào các cột tương ứng
trên bảng .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
Hoạt động lớp .
-1 HS lên bảng đọc, viết số. HS viết số
vào VBT
- HS tự làm bài vào VBT, sau đó 2 HS
ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra
bài của nhau. (HS có thể dùng bút chì để
làm vào SGK)
- 1 HS nêu.
-Nhóm đôi làm việc viết kết quả vào
PHT.
- 1 HS lên bảng làm.
- HS khác nhận xét.
- 2 HS đọc lại bài làm.
- HS lần lượt đọc số trước lớp, mỗi HS
đọc từ 3 đến 4 số
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào vở. Yêu cầu viết số theo đúng

thứ tự GV đọc, hết số này đến số khác.
- Đổi vở sửa bài.
Hoạt động 2 : Thực hành .
hành .
Bài 1:(SGK/9): Hoạt động cá nhân
- GV gắn các thẻ ghi số vào bảng
các hàng của số có 6 chữ số để biểu
diễn số 313 214, số
523 453 và yêu cầu HS đọc, viết số
này.
Bài 2:(SGK/9): Hoạt động nhóm
đôi.
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Nhóm đôi thảo luận cách đọc số và
cách viết số.
- GV gọi HS lên bảng làm.
- Gọi HS đọc lại bài làm.
- GV nhận xét chung.
Bài 3:(SGK/10): Hoạt động cá
nhân
- GV viết các số trong bài tập (hoặc
các số có sáu chữ số khác) lên bảng,
sau đó chỉ số bất kì và gọi HS đọc
số.
- GV nhận xét.
Bài 4:(SGK/10): Hoạt động cá
nhân
- GV tổ chức thi viết chính tả toán,
GV đọc từng số trong bài (hoặc các
số khác ) và yêu cầu HS viết số theo

lời đọc.
- GV chữa bài và yêu cầu HS đổi
chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
Củng cố :
- Nêu lại cách đọc , viết số vừa học .
Dặn dò
Nhận xét tiết học
Trường Tiểu Học Tân AN Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (tt) Môn: Lòch sử và Đòa lí
Ngày dạy: Tuần: 2
Tiết: 2
I. MỤC TIÊU :
- HS biết : Trình tự các bước sử dụng bản đồ .
- Xác đònh được 4 hướng chính trên bản đồ theo quy ước . Tìm một số đối
tượng đòa lí dựa vào bảng chú giải của bản đồ .
- Yêu thích tìm hiểu bản đồ .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ Đòa lí tự nhiên VN .
- Bản đồ hành chính VN .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS nắm các nội dung bản đồ
thể hiện .
HTTC: Hoạt động lớp .
- Đại diện một số em trả lời các câu hỏi
trên và chỉ đường biên giới phần đất liền
của VN trên bản đồ Đòa lí tự nhiên VN
hoặc bản đồ hành chính VN treo tường .
HOẠT ĐỘNG DẠY

Hoạt động 1 :
- Yêu cầu HS dựa vào kiến thức của
bài trước , trả lời các câu hỏi sau :
+ Tên bản đồ cho ta biết điều gì ?
+ Dựa vào bảng chú giải ở hình 3 để
đọc các kí hiệu của một số đối tượng
đòa lí .
+ Chỉ đường biên giới phần đất liền
của VN với các nước láng giềng trên
hình 3 và giải thích tại sao lại biết đó
là biên giới quốc gia ?
- Giúp HS nêu được các bước sử
dụng bản đồ như SGK .
MT : Giúp HS thực hành theo yêu cầu
SGK .
HTTC: Hoạt động nhóm .
- Các nhóm lần lượt làm các bài tập a , b
SGK .
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp
kết quả làm việc của nhóm .
Hoạt động 2 : Thực hành theo
nhóm .
- Hoàn thiện câu trả lời của các
nhóm .
- Các nhóm khác sửa chữa , bổ sung nếu
thấy câu trả lời của bạn chưa đầy đủ và
chính xác .
MT : Giúp HS tiếp tục thực hành các bài
tập SGK .
HTTC: Hoạt động lớp .

+ 1 em lên bảng đọc tên bản đồ và chỉ
các hướng B , N , Đ , T .
+ 1 em lên chỉ vò trí của tỉnh ( thành
phố ) mình đang sống trên bản đồ .
+ 1 em nêu tên những tỉnh ( thành phố )
giáp với tỉnh ( thành phố ) của mình .
Hoạt động 3 :
- Treo bản đồ hành chính VN lên
bảng , yêu cầu :
- Chú ý hướng dẫn HS cách chỉ .
. Củng cố :
- Giáo dục HS yêu thích tìm
hiểu bản đồ .
Dặn dò :
- Tập đọc các bản đồ ở nhà .

HIỆU TRƯỞNG KT NGƯỜI SOẠN
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tt) Môn: Đạo đức
Ngày dạy: Tuần: 2
Tiết: 2
I. MỤC TIÊU :
- Nhận thức được : Cần phải trung thực trong học tập . Giá trò của trung
thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng .
- Biết trung thực trong học tập .
- Biết đồng tình , ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành
vi thiếu trung thực trong học tập .
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
- SGK .

- Các mẩu chuyện , tấm gương về sự trung thực trong học tập .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS xử lí đúng các tình huống
nêu ra qua bài học .
HTTC: Hoạt động nhóm .
- Các nhóm thảo luận .
- Đại diện các nhóm trình bày .
- Cả lớp trao đổi , chất vấn , nhận xét ,
bổ sung .
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm .
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho
các nhóm thảo luận .
- Kết luận về cách ứng xử đúng trong
mỗi tình huống :
a) Chòu nhận điểm kém rồi quyết tâm
học để gỡ lại .
b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa
lại điểm cho đúng .
c) Nói bạn thông cảm , vì làm như
vậy là không trung thực trong học tập
MT : Giúp HS trình bày được các tư
liệu của mình .
HTTC: Hoạt động lớp .
- Vài em trình bày , giới thiệu .
Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu đã
sưu tầm được .
- Kết luận : Xung quanh chúng ta có
- Thảo luận lớp : Em nghó gì về những

mẩu chuyện , tấm gương đó ?
nhiều tấm gương về trung thực trong
học tập . Chúng ta cần học tập các
bạn đó .
MT : Giúp HS trình bày được các tiểu
phẩm theo nội dung bài học .
HTTC: Hoạt động nhóm , cả lớp
- Vài nhóm trình bày tiểu phẩm đã
chuẩn bò .
- Cả lớp thảo luận :
+ Em có suy nghó gì về tiểu phẩm vừa
xem ?
+ Nếu em ở vào tình huống đó , em có
hành động như vậy không ? Vì sao ?
Hoạt động 3 : Trình bày tiểu phẩm .
- Nhận xét chung .
. Củng cố :
- Giáo dục HS trung thực trong
học tập .
Dặn dò
HIỆU TRƯỞNG KT NGƯỜI SOẠN
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MỞ RỘNG VỐN TỪ :
NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT Môn: L T& C
Ngày dạy: Tuần: 2
Tiết: 3
I. MỤC TIÊU :
- Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ ngữ theo chủ điểm “ Thương người như
thể thương thân ” . Học nghóa một số từ và đơn vò cấu tạo từ Hán – Việt . Nắm

được cách dùng các từ ngữ đó .
- Dùng được những từ ngữ trên vào các bài tập .
- Có lòng nhân hậu , biết đoàn kết với bạn bè .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bút dạ và 4 – 5 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn các cột a , b , c , d ở BT 1 , viết
sẵn các từ mẫu để HS điền tiếp những từ cần thiết vào cột ; kẻ bảng phân loại để
HS làm BT 2 .
- Một số tờ giấy khổ to để các nhóm làm BT 3 .
- Vở BT Tiếng Việt .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- Từng cặp trao đổi , làm bài vào vở .
- Đại diện các nhóm làm bài trên
phiếu trình bày kết quả .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải
đúng .
- 1 em đọc lại bảng kết quả có số
lượng từ tìm được đúng và nhiều
nhất .
- Sửa bài theo lời giải đúng .
- Đọc yêu cầu BT .
- Trao đổi , thảo luận theo cặp .
- Làm bài vào vở .
HOẠT ĐỘNG DÂY
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm BT .
- Bài 1 :
+ Phát bút dạ , phiếu khổ to cho các

nhóm .
- Bài 2 :
+ Phát phiếu khổ to cho 4 – 5 cặp HS .
- Những cặp làm bài trên phiếu trình
bày kết quả làm bài trước lớp .
- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm .
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- Mỗi em trong nhóm nối tiếp nhau
viết câu mình đặt lên phiếu .
- Đại diện các nhóm dán kết quả làm
bài ở bảng lớp .
- Nhận xét , kết luận nhóm thắng
cuộc .
- Mỗi em viết 2 câu đã đặt vào vở .
- Đọc yêu cầu BT .
- Từng nhóm 3 em trao đổi nhanh về
3 câu tục ngữ .
- Nối tiếp nhau nói nội dung khuyên
bảo , chê bai trong từng câu .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải
đúng .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm BT (t
- Bài 3 :
+ Giúp HS hiểu yêu cầu của bài .
+ Phát giấy khổ to và bút dạ cho các
nhóm làm bài .
- Bài 4 :
Củng cố :

- Giáo dục HS có lòng nhân hậu ,
biết đoàn kết với bạn bè .
Dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
HIỆU TRƯỞNG KT NGƯỜI SOẠN
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
LUYỆN TẬP Môn: Toán
Ngày dạy: Tuần: 2
Tiết: 7
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS luyện viết và đọc số có tới sáu chữ số ( cả các trường hợp có các
chữ số 0 ) .
- Đọc , viết số thành thạo .
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS nắm chắc tên các hàng
của số có 6 chữ số .
HTTC: Hoạt động lớp .
- Đọc các số : 850 203 , 820 004 , 800
007 , 832 100 , 832 010 .
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1 : Ôn lại hàng .
- Cho HS ôn lại các hàng đã học ; quan
hệ giữa đơn vò hai hàng liền kề .

- Viết số : 825 713 , cho HS xác đònh
các hàng và chữ số thuộc hàng đó là
chữ số nào ?
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
HTTC: Hoạt động lớp .
đó thống nhất kết quả .
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
bài vào VBT, Sau đó 2 HS ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài
nhau.
- Nhóm đôi làm việc
- Đại diện nhóm đọc số và nêu chũ số
5 thuộc hàng
Hoạt động 2 : Thực hành .
Bài 1:(SGK/10): Hoạt động cá nhân
- Nêu yêu cầu bài.
- GV kẻ sẵn nội dung bài tập này lên
bảng và yêu cầu 1 HS làm bài trên
bảng, các HS khác dùng bút chì làm
bài vào SGK.
Bài 2:(SGK/10): Hoạt động nhóm
đôi.
- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau lần
lượt đọc các số trong bài cho nhau
- HS lắng nghe, viết số vào vở, 1 HS
lên bảng viết.
- Nhận xét bài làm.
- Đổi vở chữa bài.
-1 HS nêu.
- HS các tổ thảo luận và treo bài làm

lên bảng.
- Các nhóm lần lượt nêu đặc điểm của
từng dãy số của bài tập.
a) Dãy các số tròn trăm nghìn.
b) Dãy các số tròn chục nghìn.
c) Dãy các số tròn trăm.
d) Dãy các số tròn chục.
e) Dãy các số tự nhiên liên tiếp.
nghe, sau đó gọi 4 HS đọc trước lớp.
- GV yêu cầu HS làm bài phần b.
- GV có thể hỏi thêm về các chữ số ở
các hàng khác.
Bài 3:(SGK/10): Hoạt động cá nhân
- GV đọc to, rõ ràng các số ở BT3, yêu
cầu HS viết số.
- GV yêu cầu HS tự viết số vào VBT.
- GV chữa bài và nhận xét.
Bài 4:(SGK/10): Hoạt động nhóm tổ.
- Nêu yêu cầu đề bài.
- Các tổ cùng thảo luận đặc điểm của
các dãy số tự nhiên trong bài.
- GV cho HS nhận xét về các đặc điểm
của các dãy số trong bài.
Củng cố :
- Nêu lại cách đọc , viết số vừa học .
Dặn dò
HIỆU TRƯỞNG KT NGƯỜI SOẠN
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC Môn: Kể chuyện
Ngày dạy: Tuần: 2
Tiết: 2
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu ý nghóa câu chuyện , trao đổi được cùng với các bạn về ý nghóa câu
chuyện : Con người cần thương yêu , giúp đỡ lẫn nhau .
- Kể lại được bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình câu chuyện thơ “
Nàng tiên c ” đã đọc .
- Biết thương yêu , giúp đỡ mọi người .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa truyện SGK .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS nắm nội dung truyện .
HTTC: Hoạt động lớp .
- 3 em nối tiếp nhau đọc 3 đoạn thơ .
- 1 em đọc toàn bài .
- Cả lớp đọc thầm từng đoạn thơ , lần
lượt trả lời những câu hỏi giúp ghi nhớ
nội dung mỗi đoạn :
+ Bà lão kiếm sống bằng nghề mò cua
, bắt ốc .
+ Thấy c đẹp , bà thương , không
muốn bán , thả vào chum nước để nuôi
+ Đi làm về , bà thấy nhà cửa đã được
quét sạch sẽ , đàn lợn đã được cho ăn ,
cơm nước đã được nấu sẵn , vườn rau
được nhặt sạch cỏ .
+ Bà thấy một nàng tiên từ trong chum

nước bước ra .
+ Bà bí mật đập vỡ vỏ ốc rồi ôm lấy
nàng tiên .
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1 : Tìm hiểu câu chuyện .
- Đọc diễn cảm bài thơ .
- Đoạn 1 :
+ Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh
sống ?
+ Bà lão làm gì khi bắt được c ?
- Đoạn 2 :
+ Từ khi có c , bà lão thấy trong nhà
có gì lạ ?
- Đoạn 3 :
+ Khi rình xem , bà lão đã nhìn thấy
gì ?
+ Bà lão và nàng tiên sống hạnh phúc
bên nhau . Họ thương yêu nhau như
hai mẹ con .
+ Sau đó , bà lão đã làm gì ?
+ Câu chuyện kết thúc thế nào ?
MT : Giúp HS kể được truyện , nêu
được ý nghóa truyện .
HTTC: Hoạt động lớp .
- Em đóng vai người kể để kể lại câu
chuyện cho người khác nghe . Kể bằng
lời của em là dựa vào nội dung truyện
thơ , không đọc lại từng câu thơ .
- 1 em kể mẫu đoạn 1 .
- Kể theo từng khổ thơ , theo toàn bài

thơ
- Trao đổi về ý nghóa câu chuyện .
- Mỗi em kể xong sẽ cùng các bạn trao
đổi về ý nghóa câu chuyện .
- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất ,
bạn hiểu truyện nhất , bạn có lời nhận
xét chính xác nhất .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn kể chuyện
và trao đổi về ý nghóa câu chuyện .
a) Hướng dẫn kể chuyện bằng lời của
mình :
- Thế nào là kể lại câu chuyện bằng
lời của em ?
- Viết 6 câu hỏi lên bảng .
b) Kể chuyện theo cặp hoặc nhóm :
c) Nối tiếp nhau thi kể toàn bộ câu
chuyện :
- Hướng dẫn HS đi tới kết luận : Câu
chuyện nói về tình thương yêu lẫn
nhau giữa bà lão và nàng tiên c . Bà
lão thương c . c biến thành một
nàng tiên giúp đỡ bà . Câu chuyện
giúp ta hiểu rằng “ Con người phải
thương yêu nhau . Ai sống nhân hậu ,
thương yêu mọi người sẽ có cuộc sống
hạnh phúc ” .
Củng cố :
- Giáo dục HS biết thương yêu , giúp
đỡ mọi người .
Dặn dò :

- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS học thuộc bài thơ ; kể lại câu
chuyện cho người thân nghe .
HIỆU TRƯỜNG KT NGƯỜI SOẠN
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (tt) Môn: Khoa học
Ngày dạy: Tuần: 2
Tiết: 3
I. MỤC TIÊU :
- Nắm được quá trình trao đổi chất ở người .
- Kể tên những biểu hiện bên ngoài của quá trình trao đổi chất và những
cơ quan thực hiện quá trình đó . Nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn trong
quá trình trao đổi chất xảy ra ở bên trong cơ thể . Trình bày được sự phối hợp
hoạt động của các cơ quan tiêu hóa , hô hấp , tuần hoàn , bài tiết trong việc thực
hiện sự trao đổi chất ở bên trong và bên ngoài cơ thể .
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh , bảo vệ môi trường trong sạch .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình trang 8 , 9 SGK .
- Phiếu học tập .
- Bộ đồ chơi “ Ghép chữ vào chỗ … trong sơ đồ ” .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS kể tên những biểu hiện
bên ngoài của quá trình trao đổi chất
và những cơ quan thực hiện quá trình
đó . Nêu được vai trò của cơ quan
tuần hoàn trong quá trình trao đổi
chất xảy ra ở bên trong cơ thể .
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm đôi .

- Quan sát và thảo luận theo cặp :
+ Chỉ vào từng hình , nói tên và chức
năng của từng cơ quan .
+ Trong số những cơ quan đó , cơ
quan nào trực tiếp thực hiện qua trình
trao đổi chất giữa cơ thể với môi
trường ?
- Đại diện một số nhóm trình bày kết
quả làm việc của nhóm mình
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1 : Xác đònh những cơ quan
trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi
chất ở người .
- Kiểm tra và giúp đỡ các nhóm .
- Ghi tóm tắt nội dung HS trình bày ở
bảng .
- Giảng về vai trò của cơ quan tuần
hoàn trong việc thực hiện quá trình trao
đổi chất diễn ra ở bên trong cơ thể .
- Kết luận
MT : Giúp HS trình bày được sự phối
hợp hoạt động của các cơ quan tiêu
hóa , hô hấp , tuần hoàn , bài tiết
trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở
bên trong và bên ngoài cơ thể .
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Xem sơ đồ trang 9 SGK để tìm các
từ còn thiếu cần bổ sung vào cho
hoàn chỉnh và tập trình bày mối liên
hệ giữa các cơ quan trong quá trình

trao đổi chất .
- Một số em lên nói về vai trò của
từng cơ quan trong quá trình trao đổi
chất .
- Suy nghó và trả lời các câu hỏi :
+ Hằng ngày , cơ thể người phải lấy
những gì từ môi trường và thải ra môi
trường những gì ?
+ Nhờ cơ quan nào mà quá trình trao
đổi chất ở bên trong cơ thể được thực
hiện ?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong các
cơ quan tham gia vào quá trình trao
đổi chất ngừng hoạt động ?
Hoạt động 2 : Tìm hiểu mối quan hệ
giữa các cơ quan trong việc thực hiện sự
trao đổi chất ở người .
Kết luận : Nhờ có cơ quan tuần hoàn
mà quá trình trao đổi chất diễn ra ở bên
trong cơ thể được thực hiện . Nếu một
trong các cơ quan hô hấp , bài tiết , tuần
hoàn , tiêu hóa ngừng hoạt động thì sự
trao đổi chất sẽ ngừng và cơ thể sẽ chết
.
. Củng cố :
- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ
sinh , bảo vệ môi trường trong sạch .
5. Dặn dò :
- Xem trước bài “ Các chất dinh dưỡng
có trong thức ăn . Vai trò của chất bột

đường ” .
HIỆU TRƯỞNG KT NGƯỜI SOẠN
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH Môn: Tập đọc
Ngày dạy: Tuần: 2
Tiết: 4
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu ý nghóa của bài thơ : Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nước . Đó
là những câu chuyện vừa nhân hậu , vừa thông minh , chứa đựng kinh nghiệm
sống quý báu của cha ông .
- Đọc lưu loát toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng , phù hợp với âm điệu , vần
nhòp của từng câu thơ lục bát . Đọc bài với giọng tự hào , trầm lắng . Học thuộc
bài thơ .
- Yêu thích những câu chuyện cổ tích VN .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa nội dung bài đọc SGK .
- Sưu tầm thêm các tranh minh họa về các truyện cổ .
- Giấy khổ to viết câu , đoạn thơ cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS đọc đúng bài thơ .
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn thơ . Đọc
2 – 3 lượt .
- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở
cuối bài đọc , giải nghóa các từ đó .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
HOẠT ĐỘNG DẠY

Hoạt động 1 : Luyện đọc .
- Kết hợp sửa lỗi phát âm , cách đọc
cho HS .
- Có thể chia bài thơ thành 5 đoạn :
+ Đoạn 1 : Từ đầu … độ trì .
+ Đoạn 2 : Tiếp theo … nghiêng soi .
+ Đoạn 3 : Tiếp theo … của mình .
+ Đoạn 4 : Tiếp theo … việc gì .
+ Đoạn 5 : Phần còn lại .
- Đọc diễn cảm cả bài .
MT : Giúp HS cảm thụ bài thơ .
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
- Hướng dẫn đọc thầm , đọc lướt ; suy
nghó , trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội
+ Vì truyện cổ của nước mình rất nhân
hậu , ý nghóa rất sâu xa ; giúp ta nhận
ra những phẩm chất quý báu của cha
ông : công bằng , thông minh , độ lượng
, đa tình , đa mang … ; truyền cho đời
sau nhiều lời răn dạy quý báu của cha
ông : nhân hậu , ở hiền , chăm làm , tự
tin …
+ Các truyện cổ được nhắc đến trong
bài thơ là : Tấm Cám , Đẽo cày giữa
đường .
+ Sự tích hồ Ba Bể , Nàng tiên c , Sọ
Dừa , Sự tích dưa hấu , Trầu cau ,
Thạch Sanh …
+ Hai dòng thơ cuối bài ý nói : Truyện

cổ chính là những lời răn dạy của cha
ông đối với đời sau . Qua những câu
chuyện cổ , cha ông dạy con cháu cần
sống nhân hậu , độ lượng , công bằng ,
chăm chỉ …
dung bài đọc :
+ Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước
nhà ?
+ Bài thơ gợi cho em nhớ đến những
truyện cổ nào ?
+ Kể tóm tắt nội dung 2 truyện và nói
về ý nghóa của 2 truyện .
+ Tìm thêm những truyện cổ khác thể
hiện sự nhân hậu của người VN ta .
+ Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối bài như
thế nào ?
MT : Giúp HS đọc diễn cảm và thuộc
bài
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 3 em đọc tiếp nối nhau đọc cả bài .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp .
+ Nhẩm học thuộc bài thơ .
+ Thi đọc thuộc lòng từng đoạn , cả
bài .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn
cảm và học thuộc lòng .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn
cảm 1 , 2 khổ thơ tiêu biểu trong bài :
“ Tôi yêu … nghiêng soi ” .

+ Đọc mẫu khổ thơ .
+ Theo dõi , uốn nắn .
. Củng cố :
- Giáo dục HS yêu thích những
câu chuyện cổ tích VN .
Dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
HIỆU TRƯỞNG KT NGƯỜI SOẠN
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
HÀNG VÀ LỚP Môn: Toán
Ngày dạy: Tuần: 2
Tiết: 8
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS nhận biết được : Lớp đơn vò gồm 3 hàng : đơn vò , chục , trăm ;
lớp nghìn gồm 3 hàng : nghìn , chục nghìn , trăm nghìn . Vò trí của từng chữ số
theo hàng và lớp . Giá trò của từng chữ số theo vò trí của chữ số đó ở từng hàng ,
từng lớp .
- Nêu được tên hàng , lớp của các số .
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ kẻ sẵn phần đầu bài học .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS nắm lớp đơn vò , lớp nghìn
và các hàng trong mỗi lớp .
HTTC: Hoạt động lớp .
- Nêu tên các hàng đã học rồi sắp xếp
theo thứ tự từ nhỏ đến lớn .
HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1 : Giới thiệu lớp đơn vò ,
lớp nghìn .
- Giới thiệu : Hàng đơn vò , hàng
chục , hàng trăm hợp thành lớp đơn vò
; hàng nghìn , hàng chục nghìn , hàng
trăm nghìn hợp thành lớp nghìn .
- Đưa bảng phụ đã kẻ sẵn rồi cho HS
nêu như đã giới thiệu ở trên .
- Viết số 321 vào cột “Số” trong bảng
phụ rồi cho HS lên bảng viết từng chữ
số vào các cột ghi hàng .
- Tiến hành tương tự như vậy với các
số : 654 000 và 654 321 .
- Lưu ý : Khi viết các chữ số vào cột
ghi hàng nên viết theo các hàng từ
nhỏ đến lớn ( từ phải sang trái ) . Khi
viết các số có nhiều chữ số nên viết
sao cho khoảng cách giữa hai lớp hơi
rộng hơn một chút .
HTTC: Hoạt động lớp .
HS làm vào phiếu
Sữa bài.
- 1 HS nêu.
- Nhóm đôi làm việc.
- Đại diện các nhóm đọc số và cho biết
giá trò của chữ số 5.
- Bạn khác nhận xét.
- HS đọc, nêu yêu cầu.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
vào VBT.

- Bạn khác nhận xét.
- HS đọc đề và nêu yêu cầu.
- Các nhóm làm việc
- Đại diện nhóm treo kết quả và đọc số
- HS nhóm khác nhận xét
- HS đọc đề và nêu yêu cầu.
- HS làm bài vào vở.
- 3 HS đọc kết quả bài làm.
- HS khác nhận xét.
- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của
nhau.
Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
Bài 1:(SGK/11): Hoạt động cá nhân
- GV yêu cầu HS nêu nội dung của
các cột trong bảng số của bài tập.
- Dựa vào SGK, nêu cách đọc, viết số
và phân tích chữ số ở mỗi hàng.
- GV nhận xét chung.
Bài 2a:(SGK/11): Hoạt động nhóm
đôi
- Gọi HS nêu yêu cầu đề bài.
- Đọc số và cho biết giá trò của chữ số
5 ở mỗi hàng.

Bài 2b:(SGK/11): Hoạt động cá
nhân
- GV yêu cầu HS đọc bảng thống kê
trong bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài.

- GV nhận xét
Bài 4:(SGK/12): Hoạt động nhóm 6
- Thảo luận căn cứ vào chữ số của
mỗi hàng để viết số.
- GV nhận xét chung.
Bài 5 :(SGK/12): Hoạt động cá
nhân
- Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
-GV nhận xét và cho điểm HS.
Củng cố :
- Nêu lại các hàng , lớp của số .
Dặn dò :
Nhận xét tiết học.
HIỆU TRƯỞNG KT NGƯỜI SOẠN
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT Môn: Tập làm văn
Ngày dạy: Tuần: 2
Tiết: 3
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS biết : Hành động của nhân vật thể hiện tính cách nhân vật .
- Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xây dựng nhân vật trong một
bài văn cụ thể .
- Yêu thích việc khắc họa tính cách nhân vật .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn các câu hỏi phần Nhận xét ; 9 câu văn
phần Luyện tập .

- Vở BT Tiếng Việt .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS nắm cách kể lại hành
động của nhân vật .
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm .
- 2 em nối tiếp nhau đọc 2 lần toàn bài .
- Đọc yêu cầu bài tập 2 , 3 .
- 1 em giỏi lên bảng thực hiện thử 1 ý
của bài 2 .
- Các nhóm cử thư kí ghi lại ý kiến của
nhóm .
- Các nhóm lần lượt trình bày bằng cách
dán nhanh kết quả bài làm ở bảng .
- Tổ trọng tài công bố kết quả .
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1 : Nhận xét .
a) Đọc truyện “ Bài văn bò điểm
không ”
- Đọc diễn cảm bài văn .
b) Từng cặp HS trao đổi , thực hiện
các yêu cầu 2 , 3 .
- Nhận xét bài làm .
- Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ to
đã ghi sẵn các câu hỏi .
- Cử một tổ trọng tài gồm 3 em khá
giỏi .
- Dẫn dắt HS đi đến kiến thức nội
dung cần ghi nhớ .
- Bình luận thêm : Chi tiết “ Cậu bé

khóc khi nghe bạn hỏi sao không tả
ba của người khác ” được thêm vào
cuối truyện đã gây xúc động trong
lòng người đọc bởi tình yêu cha ,
lòng trung thực , tâm trạng buồn tủi
vì mất cha của cậu bé .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
HTTC: Hoạt động lớp .
- Vài em đọc phần Ghi nhớ SGK . Cả lớp
đọc thầm .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
- Dùng bảng phụ đã ghi sẵn nội dung
Ghi nhớ để giải thích , nhấn mạnh
nội dung này .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 1 em đọc nội dung bài tập .
- Cả lớp đọc thầm lại .
- Từng cặp HS trao đổi .
- Một số em làm bài trên phiếu trình bày
kết quả bài làm .
- Nhận xét , góp ý .
- Vài em kể lại câu chuyện theo dàn ý
đã được sắp xếp lại hợp lí .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
- Giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài
:
+ Điền đúng tên Chim Sẻ , Chim
Chích vào chỗ trống .

+ Sắp xếp lại hành động đã cho
thành 1 câu chuyện .
+ Kể lại câu chuyện đó theo dàn ý
đã được sắp xếp lại hợp lí .
- Phát phiếu cho một số cặp .
Củng cố :
- Giáo dục HS yêu thích việc
khắc họa tính cách các nhân vật .
Dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS học thuộc Ghi nhớ , viết lại
vào vở BT thứ tự đúng của câu
chuyện về Chim Sẻ và Chim Chích .
HIỆU TRƯỜNG KT NGƯỜI SOẠN
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
DÃY NÚI HOÀNG LIÊN SƠN Môn: Đòa lí
Ngày dạy: Tuần: 2
Tiết: 1
I. MỤC TIÊU :
- HS biết : Dựa vào lược đồ , bản đồ , tranh , ảnh , bảng số liệu để tìm ra
kiến thức .
- Chỉ vò trí của dãy núi Hoàng Liên Sơn trên lược đồ và bản đồ Đòa lí tự
nhiên Việt Nam . Trình bày một số đặc điểm của dãy núi Hoàng Liên Sơn . Mô
tả đỉnh núi Phan-xi-păng .
- Tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước VN .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ Đòa lí tự nhiên VN .
- Tranh , ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh núi Phan-xi-păng .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS nắm các đặc điểm đòa
hình của dãy núi Hoàng Liên Sơn .
HTTC: Hoạt động cá nhân .
- Dựa vào lược đồ hình 1 SGK và nội
dung mục 1 SGK trả lời các câu hỏi :
+ Kể tên những dãy núi chính ở phía bắc
nước ta ; trong những dãy núi đó , dãy
núi nào dài nhất ?
+ Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm ở phía
nào của sông Hồng và sông Đà ?
+ Dãy núi Hoàng Liên Sơn dài bao
nhiêu km ? Rộng bao nhiêu km ?
+ Đỉnh , sườn và thung lũng ở dãy núi
Hoàng Liên Sơn như thế nào ?
- Trình bày kết quả làm việc trước lớp .
- Chỉ vò trí và mô tả dãy núi Hoàng Liên
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1 :
- Chỉ vò trí dãy núi Hoàng Liên Sơn
trên bản đồ Đòa lí tự nhiên VN treo
tường và yêu cầu HS dựa vào kí
hiệu , tìm vò trí của dãy núi này ở hình
1 SGK .
- Sửa chữa và giúp HS hoàn chỉnh
phần trình bày .
Sơn trên bản đồ Đòa lí tự nhiên VN treo
tường .
MT : Giúp HS nắm các đặc điểm của
đỉnh Phan-xi-păng .

HTTC: Hoạt động nhóm .
- Thảo luận nhóm theo các gợi ý sau :
+ Chỉ đỉnh núi Phan-xi-păng trên hình 1
và cho biết độ cao của nó .
+ Tại sao đỉnh núi Phan-xi-păng được
gọi là “ nóc nhà ” của Tổ quốc ?
+ Quan sát hình 2 và mô tả đỉnh núi
Phan-xi-păng . ( Đỉnh nhọn , xung quanh
có mây mù che phủ )
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
làm việc trước lớp .
- Các nhóm khác sửa chữa , bổ sung .
Hoạt động 2 :
HD thảo luận
- Giúp HS hoàn thiện phần trình bày .
MT : Giúp HS nắm các đặc điểm khí hậu
, thực vật ở Hoàng Liên Sơn .
HTTC: Hoạt động lớp .
- Vài em trả lời trước lớp .
- Trả lời các câu hỏi mục 2 SGK .
- Trình bày lại những đặc điểm tiêu biểu
về vò trí , đòa hình và khí hậu của dãy núi
Hoàng Liên Sơn .
Hoạt động 3 :
- Yêu cầu HS đọc thầm mục 2 SGK
và cho biết khí hậu ở những nơi cao
của Hoàng Liên Sơn như thế nào ?
- Nhận xét và hoàn thiện phần trả lời
của HS .
- Gọi 1 em lên chỉ vò trí của Sa Pa

trên bản đồ Đòa lí tự nhiên VN treo
tường .
- Sửa chữa , giúp HS hoàn thiện câu
trả lời và nói : Sa Pa có khí hậu mát
mẻ , phong cảnh đẹp nên đã trở thành
nơi du lòch , nghỉ mát lí tưởng của
vùng núi phía Bắc .
Củng cố :
- Giáo dục HS tự hào về cảnh
đẹp thiên nhiên của đất nước .
Dặn dò :
HIỆU TRƯỞNG KT NGƯỜI SOẠN
Trường Tiểu Học Tân An Hội A
Lớp:4 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC Môn: Chính tả
Ngày dạy: Tuần: 2
Tiết: 2
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu nội dung bài viết “ Mười năm cõng bạn đi học ” .
- Nghe – viết chính xác , trình bày đúng đoạn văn “ Mười năm cõng bạn đi
học ” . Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm đầu , vần dễ lẫn : s / x ,
ăng / ăn .
- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Ba , bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2 ; để phần giấy trắng ở
dưới để HS làm tiếp BT 3 .
- Vở BT Tiếng Việt 4 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG HỌC
MT : Giúp HS nghe để viết đúng đoạn

văn .
HTTC: Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Theo dõi .
- Đọc thầm lại đoạn văn cần viết , chú ý
tên riêng cần viết hoa , những từ ngữ dễ
viết sai …
- Viết bài vào vở .
- Soát lại bài .
- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau .
- Đối chiếu SGK tự sửa những chữ viết
sai bên lề trang vở .
HOẠT ĐỘNG DẠY
Hoạt động 1 : Hướng dẫn nghe –
viết .
- Đọc toàn bài 1 lượt .
- Đọc cho HS viết .
- Đọc lại toàn bài 1 lượt .
- Chấm , chữa 7 – 10 bài .
- Nhận xét chung .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
HTTC: Hoạt động lớp .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài
tập chính tả .