Kịch bản dạy học chương 1 – bài 1 một số khái niệm cơ bản

Giảng viên hướng dẫn: Thầy Lê Đức Long
Sinh viên thực hiện: Võ Thị Thúy Đồng
MSSV: K33103221
Lớp: Tin5CBT
10/18/14

1


Nội dung kịch bản

1. Xác định mơ hình kiến trúc chung
1. Xác định mơ hình kiến trúc chung
2. Xác định mục tiêu – Giả định
2. Xác định mục tiêu – Giả định
3. Xác định kiến thức liên quan – đã biết
3. Xác định kiến thức liên quan – đã biết
4. Xác định nội dung hoạt động
4. Xác định nội dung hoạt động

10/18/14

2

Biên soạn: ABC


1.Xác định mơ hình kiến trúc chung

Mục tiêu

Chương 1:Khái
niệm về hệ cơ sở
dữ liệu.

10/18/14

Tin học 12

3

Biên soạn: ABC


2.Xác định mục tiêu – Giả định
Xác định mục tiêu

Kiến thức

- Biết vai trò của
CSDL trong học tập
và cuộc sống.
- Biết được các
công việc xử lý:tạo
lập hồ sơ, cập nhật
và khai thác hồ sơ.
- Biết khái niệm
CSDL.
-Biết các yêu cầu cơ
bản đối với hệ
CSDL.

10/18/14

Điểm trọng
tâm

Kĩ năng

- Biết được công
việc quản lý chiếm
phần lớn trong các
ứng dụng tin học.
- Giúp học sinh
hiểu được các khái
niệm: tạo lập, cập
nhật và khai thác
hồ sơ trên một
bảng dữ liệu khi xử
lý thông tin.

- Bước

đầu hình
thành kĩ năng
khảo sát thực tế
cho ứng dụng
CSDL.

4

Điểm khó

- Giúp học sinh
thấy được vai
trò và tác dụng
của một hệ
thống quản lý.
- Biết được các
công việc xử lý
thông tin trong
một bài toán
quản lý.
Biên soạn: ABC


2.Xác định mục tiêu – Giả định
Giả định

Dạy trong phòng có trang bị máy chiếu .
Có sử dụng máy tính để thực hiện trình chiếu.
Học sinh được trang bị đầy đủ sách giáo khoa.
Dạy Bài 1: Một số khái niệm cơ bản (Tiết 1).

10/18/14

5

Biên soạn: ABC

3.Xác định kiến thức liên quan – đã biết

Kiến thức liên quan

Kiến thức đã biết
-Nắm vững khái niệm Tin
Học là gì.
- Nhớ lại tác dụng to lớn
của cơng nghệ thơng tin
trong cuộc sống và học
tập(Tin học 10).

- Dựa vào bài toán quản lý

học sinh trong nhà trường
dẫn dắt học sinh vào vấn
đề ứng dụng Cơ sở dữ liệu
trong các công việc quản
lý.
- Hiểu được các khái niệm
cơ bản về tạo lập hồ sơ,
cập nhật hồ sơ và khai thác
hồ sơ.

10/18/14

6

Biên soạn: ABC

4.Xác định nội dung hoạt động
Tiết 1

Hoạt
động
2(15p)

Hoạt
động
1(5p)
Cơngtốn quản lý.
Mở bài. xử lý thông
Bài việc
Cũng cố.
tin của một tổ chức.
Hoạt
động
3(20p)

Hoạt
động
4(5p)

10/18/14

7

Biên soạn: ABC

Hoạt động 1(5p)
Đặt vấn đề: Để quản lý học sinh, nhà trường cần phải thực hiện
rất nhiều công việc.

Làm thế nào để cơng việc đó khơng mất nhiều
thời gian?

Giải quyết vấn đề: Cần phải có một hệ thống quản lí để quản
lí học sinh trong nhà trường.

10/18/14

8

Biên soạn: ABC


Hoạt động 2(15p)
Mục tiêu:
Bước đầu nhận thấy sự cần thiết phải có cơ sở dữ liệu.
Tiến trình thực hiện:
Cho ví dụ cụ thể về một bài toán quản lý gần gũi với học sinh: Bài toán
quản lý điểm học sinh trong nhà trường.
Giới thiệu bảng 1: ( Cho học sinh quan sát dữ liệu trên bảng)

( Hình 1: Ví dụ hồ sơ lớp)
 Giáo viên hỏi học sinh :
 Có bao nhiêu thuộc tính trên bảng 1?
Tìm học sinh nam có điểm mơn Văn >= 8.0

 Lợi ích của việc lập ra bảng 1?
Rút ra kết luận.
10/18/14Là tập hợp hồ sơ lớp.
9


Tiết 1

Biên soạn: ABC


Hoạt động 3(20p)
Tiết 1

Mục tiêu:
Học sinh biết được các thao tác trên một bảng CSDL
Biết được các công việc xử lý bao gồm: tạo lập, cập nhật và khai thác
hồ sơ.
Tiến trình thực hiện: ( chia lớp thành 6 nhóm)
Phát phiếu học tập cho hoc sinh.
Chia các công việc xử lý:
Tạo lập hồ sơ (nhóm 1-2) (nhóm 2 bổ sung nhóm 1)
Cập nhật hồ sơ (nhóm 3-4) (nhóm 4 bổ sung nhóm 3)
Khai thác hồ sơ (nhóm 5-6) (nhóm 6 bổ sung nhóm 5)
Yêu cầu học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi trong phiếu học tập,cử đại
diện nhóm trình bày trước lớp.
GV: Nhận xét và chính xác hóa vấn đề (cho học sinh xem hình).
GV: Nhận xét bất kì bài tốn quản lý nào cũng có một số thao tác cần phải
thực hiện.

10/18/14

10

Biên soạn: ABC


Hình
Thao tác Sửa
Thao tác XóaSung
Thao tác bổ xếp
Sắp
Thao tác Tìm kiếm
Thống kê

Thao tác thống kê

10/18/14

11

Biên soạn: ABC


Phiếu học tập

10/18/14

12

Biên soạn: ABC


Hoạt động 4(5p)
Cũng cố:
Gv đặt câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra khả năng tiếp thu
của các em.
Câu 1: 3:Chọn từ còn thiếu để điền từ còn thiếu
Câu Trong các cơng việc sau, cơng việc nào
thuộc nhómem nhập cập nhật thao tác
Câu 2:Theotrống. tác dữ liệu làhồ sơ? gì?
vào chổ thao
a)In hồ sơ
a)Tạo lập hồ sơ
……………….là việc tra cứu các thơng tin có
b)Xóa trong hồ sơ
b)Cập nhật hồ sơ thỏa mãn một số điều kiện
sẵn một
c)Xem đó. hồ sơ
c)Khai thác dung hồ sơ
nào nội
d)Sửa tên trong một hồ sơ
a)Sắp xếp
e)Thêm hai hồ sơ
b)Tìm kiếm
c)Thống kê

10/18/14

13

Biên soạn: ABC


4.Xác định nội dung hoạt động
Hoạt động 1
Mở bài(5p)

Hoạt động 4
Cũng cố(5p)

Mục tiêu:
 Mục tiêu:
Biết Biết được khái niệm cơ sở dữ liệumức vật lí, trị
ba mức hiểu với một hệ CSDL là và hệ quản
cơ niệm liệu
mức khái sở dữ và mức khung nhìn.
Cũng cố:
Tiến trình thực hiện: (Dựa vào bảng 1)
Tiến trình thực hiện:
Đặt câu hỏi: Gv đặt câu hỏi để kiểm tra
Dựa vào bảng 1:
Giáo viên chủ nhiệm quan tâm đến những em. tin gì?
khả năng tiếp thu của các thông
Dữ liệu về mỗi học sinh chiếm bao nhiêu byte?
Đặt câu hỏi dẫn dắt học
 Nêu khái niệm dị: sở dữ liệu là gì?
Dặn cơ
Mức vật líliệugì? trường và hồ sơ của trường
sinh vào vấn đề.

GV hỏi: Cơ sở dữ là của tập 1.6  1.10
Làm bài
Bảng 1 lưu khơng?
có khác nhau trữ những thơng tin gì?
SBT trang 8,9.
GV: để tạo kháilưu trữlà gì? một hệ thống chương trình
Mức lập, niệm cần có
đểGiáo viên Tin học chỉvới cơ sở điểm Tin của học
 người dùng giao tiếp cần biết dữ liệu.
Nêu khái niệm hệ quản trị cơ sở dữ liệu.
sinh?
Mức khung nhìn là gì?

Tiết 2

Hoạt động 2 Khái
niệm CSDL và hệ
quản trị CSDL(15p)

Hoạt động 3
Mức thể hiện của
CSDL(20p)
10/18/14

14

Biên soạn: ABC


4.Xác định nội dung hoạt động

Hoạt động 1
Mở bài(5p)

Hoạt động 4
Cũng cố(5p)

10/18/14

Tiết 3

Mục tiêu:
Biết được sư đa dạng hóa trong ứng dụng của
Mục tiêu:
cơ Biếtdữ liệu.yêu cầu cơ bản của hệ cơ sở dữ liệu.
 sở được 6
Tiến trìnhCũng hiện:
 thực hiện:
Tiến trìnhthực cố:
Gv kể nhóm.
GV uthành 6 tên hỏi để kiểm tra khả sở sản
Chia lớp cầu đặt câu các đơn vị hay cơ
năng tiếp dẫn các em.
Cho mỗi nhóm tìmđể quản học cầu.
xuất cầnĐặt CSDLthu củamộtlý hoạt động trong
có câu hỏi hiểu dắt yêu
sinh
Yêu cầu học vào vấn đề.
đơnDặn dị: sinh tìm hiểu trong sách giáo khoa.
vị.


10,11.
Đại ứngLàm bài tập SBT trang cầu.
Việcdiện nhóm trìnhcơ sở dữ liệu đã mang lại
dụng hệ bày các yêu
Giáo viên
những thay đànhgì? và khái quát hóa lại từng yêu
đổi giá
cầu.
Khi có cơ sở dữ liệu có cần đến con người
nữa khơng.

Hoạt động 3
Tìm hiểu về một số
ứng dụng của hệ
CSDL.(13p)
15

Hoạt động 2
Tìm hiểu về các yêu
cầu cơ bản của hệ
CSDL.(22p)

Biên soạn: ABC


Cảm ơn Thầy và
các bạn đã theo dõi.

10/18/14

16

Biên soạn: ABC