Kịch bản dạy học bài 12 kiểu xâu

10/18/14
GVHD: Lê Đức Long
Kịch bản dạy học
Nhóm 10:
Bùi Thị Duyên K36.103.013
Nguyễn Thị Lệ Ngân K36.103.045
Bài 12: Kiểu Xâu
Trường Đại học Sư phạm Tp. Hồ Chí Minh
Khoa Công nghệ thông tin
Chương
trình Tin học
11
I: Một số
khái niệm về
lập trình và
ngôn ngữ lập
trình
II: Chương
trình đơn
giản
III: Cấu trúc
rẽ nhánh và
lặp
IV: Kiểu dữ
liệu có cấu
trúc
V: Tệp và
thao tác với
tệp
VI: Chương
trình con và

lập trình có
cấu trúc
Về kiến thức:
•
Trang bị cho học sinh một số khái niệm cơ bản về lập trình và ngôn
ngữ bậc cao.
Về kĩ năng:
•
Giải được một số bạn toán đơn giản trên máy tính bằng cách vân dụng
các kiên thức về thuật toán, cấu trúc dữ liệu, ngôn ngữ lập trình cụ thể,
sử dụng các chương trình con có sẵn.
Về thái độ:
•
Ham thích môn học, có tính kỉ luật cao và tinh thần làm việc theo
nhóm
Mục tiêu chung của Tin học lớp 11
Chương IV
Bài 13:
Kiểu bản ghi
Bài 11:
Kiểu mảng
Bài 12:
Kiểu xâu
Chương IV: Kiểu dữ liệu có cấu trúc
Mục tiêu, yêu cầu:
1.Về kiến thức.
-
Biết được ý nghĩa của xâu.
-
Biết xâu là một dãy kí tự (có thể xem xâu như là mảng một chiều)

-
Biết cách khai báo xâu, truy cập phần tử của xâu.
-
Sử dụng một số thủ tục, hàm thông dụng về xâu.
-
Cài đặt được một số chương trình đơn giản có sử dụng xâu.
3.Về kỹ năng.
-
Khai báo kiểu xâu.
-
So sánh hai xâu.
-
Nhận biết và bước đầu sử dụng các hàm và thủ tục trên kiểu dữ
liệu xâu.
-
Có khả năng đánh giá, nhận xét.
5.Về thái độ:
- Tinh thần cộng tác làm việc nhóm, thái độ học tập nghiêm túc, yêu
thích bài học.
Bài 12: Kiểu xâu
Bài 12: Kiểu xâu
Giả định
Bài 12: Kiểu xâu
Bài 12: Kiểu xâu
Thời lượng và nội dung
Bài 12: Kiểu xâu ( Tiết 1)
Bài 12: Kiểu xâu ( Tiết 1)
Hoạt động 1:
•
Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách khai báo trực tiếp mảng một chiều.
-
Viết khai báo mảng Hoten, gồm 20 phần tử, thuộc kiểu kí tự.
•
Nhắc lại kiến thức về mảng:
-
Cách khai báo (dựa vào bài tập vừa kiểm tra ở trên).
-
Tham chiếu mảng.
•
Dẫn dắt vào bài mới:
-
Dựa vào ví dụ đã kiểm tra bài cũ -> để diễn giải cho khai báo trên
thì rất mất thời gian và tốn công sức của người lập trình -> kiểu xâu
khắc phục nhược điểm trên.
Bài 12: Kiểu xâu ( Tiết 1)
Hoạt động 2:
•
GV đưa ra 1 số ví dụ về kiểu
xâu -> HS đưa ra khái niệm
xâu.
•
GV giới thiệu độ dài xâu, xâu
rỗng, cách khai báo, cách tham
chiếu. Sau đó lấy ví dụ minh
họa và gọi HS xác định.
•
Đặt câu hỏi để HS nhận biết
được xâu kí tự.
Bài 12: Kiểu xâu ( Tiết 1)

Hoạt động 3:
•
GV: cho ví dụ về phép ghép xâu ->
HS đưa ra khái niệm và cho ví dụ
khác.
•
GV hỏi về các phép so sánh trong
Toán học để dẫn dắt tới các phép so
sánh trong Tin học.Sau đó đưa ra
các phép so sánh và cho ví dụ.HS
hiểu và nêu các ví dụ tiếp theo.
•
HS làm bài tập so sánh của GV cho.
Bài 12: Kiểu xâu ( Tiết 1)
Hoạt động 4:
•
GV củng cố lại kiến thức đã học:
khái niệm, cách khai báo và tham
chiếu kiểu xâu, các phép so sánh,
cách nhận biết và phân biệt kiểu
xâu.
•
Dặn dò bài tập về nhà : Đọc và
nghiên cứu nội dung tiếp theo
trong SGK (hàm và thủ tục chuẩn,
các ví dụ ở mục 3).
Bài 12: Kiểu xâu ( Tiết 2)
Bài 12: Kiểu xâu ( Tiết 2)
Hoạt động 1:
•

Kiểm tra bài cũ: cách khai báo
và tham chiếu tới phần tử của
xâu.
•
Nhắc lại kiến thức bài cũ: khái
niệm, cách khai báo, tham chiếu
và các phép so sánh.
•
Dẫn dắt vào bài mới: Hàm và
thủ tục chuẩn trên xâu.
Bài 12: Kiểu xâu ( Tiết 2)
Hoạt động 2:
•
GV giới thiệu các hàm và thủ
tục chuẩn và cho ví dụ.
•
HS chia làm 10 nhóm nhỏ,
làm bài tập theo nhóm.
•
Củng cố bài học bằng cách
làm bài tập trắc nghiệm trên
phiếu học tập.
Bài 12: Kiểu xâu ( Tiết 2)
Hoạt động 3:
GV hướng dẫn HS phân tích ví dụ 1 trong
SGK (trang 71) theo các bước:
-
Xác định Input, Output.
-
Phân tích bài toán.

-
Ý tưởng giải quyết bài toán (Liệt kê chi
tiết từng bước và vẽ sơ đồ khối )
-
Viết chương trình.
Lưu ý: GV chỉ gợi ý cho HS làm theo chứ
không trực tiếp giải bài toán đó.
Bài 12: Kiểu xâu ( Tiết 2)
Hoạt động 4:
•
Dặn dò HS về nhà làm các ví
dụ còn lại trong SGK trang 71-
72 và chuẩn bị bài tập và thực
hành số 5.
•
Tiết sau xuống phòng máy học
thực hành.
Ứng dụng công nghệ
Chuẩn bị của giáo viên
•
Chuẩn bị bài tập củng cố sau mỗi
tiết học, yêu cầu học sinh chuẩn bị
bài trước khi đến lớp.
•
Giáo viên sẽ kiểm tra vở học sinh,
chấm điểm vào cột 15 phút.
•
Thường xuyên kiểm tra miệng đầu
giờ, củng cố kiến thức học sinh.
•

Trên lớp, chú ý lắng nghe và ghi
chép bài, khuyên khích tinh thần
phát biểu xây dựng bài.
Chúc các em học tốt!
Trên con đường thành công không có dấu chân của kẻ lười biếng.