sản phẩm dạy học theo năng lực chủ đề sắp xếp và lọc dữ liệu

CHỦ ĐỀ: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU
(Tin học quyển 2, Thời lượng lí thuyết 2 tiết, thực hành 2 tiết)
Bước 1: Chủ đề “Sắp xếp và lọc dữ liệu”
Bước 2: Yêu cầu kiến thức kĩ năng cần đạt
• Hiểu được nhu cầu sắp xếp và lọc dữ liệu
• Biết các bước thực hiện sắp xếp, lọc dữ liệu
• Thực hiện được các thao tác sắp xếp, lọc dữ liệu.
* Thái độ:
- Học sinh nhận thức được nhu cầu sắp xếp và lọc dữ liệu trong thực tế.
Bước 3: Lập bảng mô tả yêu cầu cần đạt
BẢNG MÔ TẢ YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Nội
dung
Loại câu
hỏi/ bài
tập
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng
cao
1. Sắp
xếp dữ
liệu
Câu hỏi/
bài tập
định tính
- Học sinh nêu
được các bước
sắp xếp dữ liệu.
ND1.DT.NB1
- Học sinh lấy
được một số
ví dụ về nhu

cầu sắp xếp
dữ liệu
Bài tập
định
lượng
Bài tập
thực hành
HS thực hiện
được thao tác
sắp xếp dữ liệu
trên một cột
trong một bảng
dữ liệu bất kì.
ND1.TH.VDT
HS thực hiện
được thao tác
sắp xếp dữ liệu
trên nhiều cột
đồng thời
trong một
bảng dữ liệu
bất kì.
ND1.TH.VDC
2. Lọc
dữ liệu
Câu hỏi/
bài tập
định tính
- Học sinh nêu
được các bước

lọc dữ liệu.
ND2.DT.NB
- Học sinh lấy
được một số
ví dụ về nhu
cầu lọc dữ
liệu
Bài tập
định
lượng
1
Bài tập
thực hành
HS thực hiện
được thao tác
lọc dữ liệu trên
một cột trong
một bảng dữ
liệu bất kì.
HS thực hiện
được thao tác
lọc bằng lựa
chọn Top 10
ND2.TH.VDT
HS thực hiện
được thao tác
lọc nhiều giá
trị trong một
cột.
ND2.TH.VDC

Bước 4: Đề xuất năng lực có thể hướng tới
- Vận dụng các bước sắp xếp và lọc dữ liệu để để giải quyết các bài toán đơn giản thực
tế.
VD: + Sắp xếp điểm trung bình môn học theo chiều tăng dần, giảm dần.
+ Lọc ra các học sinh nam, nữ trong một lớp.
+ Lọc ra các học sinh có điểm trung bình là một trong ba điểm trung bình lớn nhất.
Bước 5: Hệ thống câu hỏi theo bảng mô tả.
* Nội dung 1: Sắp xếp dữ liệu
1. ND1.DT.NB Nêu các bước sắp xếp tăng dần.
ĐA: Chọn cột cần sắp xếp  Nháy nút
Cho bảng tính:
2. ND1.TH.VDT
a. Tại cột Tin học sắp xếp giảm dần
b. Sắp xếp ĐTB HKI tăng dần ?
3. ND1.TH.VDC
Sắp xếp ĐTB HKI tăng dần, những học sinh nào có điểm trùng nhau thì sắp xếp theo chiều
giảm dần của cột Toán học.
* Nội dung 2: Lọc dữ liệu
1. ND2.DT.NB Nêu các bước cần thực hiện khi lọc dữ liệu.
2
Cho bảng tính:
2. ND2.TH.VDT
a. Em hãy lọc ra những học sinh nam của lớp
b. Em hãy lọc ra những học sinh có ĐTB HKI là 8.0
3. ND2.TH.VDC
Em hãy lọc những học sinh có ĐTB HKI là 8.0 và 7.5
3