BÁO CÁO THAM LUẬN NÂNG CAO CLGD...3

I. Tổ chức triển khai thực hiện các giải pháp đạt hiệu quả
I. Tổ chức triển khai thực hiện các giải pháp đạt hiệu quả

Chỉ đạo các trường qua mỗi học kỳ rà soát đánh giá kết
quả bồi dưỡng HSG và phụ đạo HS yếu, đối chiếu, so
sánh kết quả đạt được trong học kỳ I với kế hoạch mục
tiêu đề ra để có những biện pháp thực hiện phù hợp
đảm bảo cam kết chất lượng

Cuối năm các trường thực hiện bàn giao chất lượng
nghiêm túc

Phòng GD thành lập đoàn kiểm tra giám sát nghiệm thu
chất lượng trực tiếp tại 10/10 trường tiểu học.
11. Công tác đảm bảo chất lượng, nghiệm thu và bàn giao chất
11. Công tác đảm bảo chất lượng, nghiệm thu và bàn giao chất
lượng
lượng

I. Tổ chức triển khai thực hiện các giải pháp đạt hiệu quả
I. Tổ chức triển khai thực hiện các giải pháp đạt hiệu quả

Chỉ đạo các nhà trường đăng ký thi đua sát với thực tế và khả
năng phấn đấu vươn lên của từng cá nhân. Tiếp tục phát động
thu đua theo từng đợt, từng học kỳ, xây dựng nội dung cụ thể,
tiêu chí rõ ràng. Sau mỗi đợt thi đua tổ chức sơ kết, tổng kết
đánh giá rút kinh nghiệm chỉ rõ ưu, nhược điểm. Tổ chức bình
xét thẩm định nghiêm túc
12. Công tác thi đua khen thưởng
12. Công tác thi đua khen thưởng

II. Kết quả đạt được
II. Kết quả đạt được
1. Kết quả đánh giá xếp loại cuối năm học:
1. Kết quả đánh giá xếp loại cuối năm học:
Năm học TSHS
Giỏi Khá Trung bình Yếu
SL % SL % SL % SL %
2009-2010 6440 2872 44,6 2734 37,8 1095 17,0 9 0,6
2010-2011 6667 3393 50,9 2404 36,1 870 13,0 0 0
Tăng (+)
Giảm (-)
+ 227 + 521 + 6,3 - 30 - 1,7 - 225 - 0,4 - 9 - 0,6

II. Kết quả đạt được
II. Kết quả đạt được
1. Kết quả đánh giá xếp loại cuối năm học:
1. Kết quả đánh giá xếp loại cuối năm học:
Xếp loại 2 mặt giáo dục
Năm học 2010-2011 Năm học 2009-2010 Tăng (+)
Giảm (-)
SL % SL % %
Hạnh
kiểm
Thực hiện đầy dủ 6667/6667 100 6440/6440 100
TH chưa đầy đủ 0 0 0 0 0
Môn
Tiếng
Việt
Giỏi 3733/6667 56 3277/6440 50.9 + 6,9

Khá 2334/6667 35 2441/6440 37,9 - 2,9
Trung bình 600/6667 9,0 684/6440 10.6 - 1,6
Yếu 0 0 09/6440 0,1 - 0,1
Không XL (Khuyết tật) 0 0 29/6440 0,5 - 0,5
Môn
Toán
Giỏi 4835/6667 72,6 4558/6440 70,8 + 1,8
Khá 1365/6667 20,5 1320/6440 20,5
Trung bình 465/6667 7,0 527/6440 8,2 - 1,2
Yếu 0 0 5/6440 0,1 - 0,1
Không XL (Khuyết tật) 0 0 30/6440 0,5
Hoàn thành CTTH 1300/1300 100 1091/1091 100

II. Kết quả đạt được
II. Kết quả đạt được
2. Thi HSG các cấp
2. Thi HSG các cấp
- HSG cấp Thành phố:
- HSG cấp Thành phố:
Năm học
TSHS
dự thi
Tổng số
HS đạt giải
Giải nhất Giải nhì Giải ba Giải KK
SL % SL % SL % SL % SL %
09-10 68 45 66,17 4 5,88 8 11,76 17 25,0 16 23,52
10-11 79 31 39,2 0 4 5,06 14 17,7 13 16,5
Tăng (+)
Giảm (-)

-26,97 -5,88 - 6,7 - 7,3 - 7,02
- HSG cấp Tỉnh:
- HSG cấp Tỉnh:
Năm học
TSHS
dự thi
Tổng số
HS đạt giải
Giải nhất Giải nhì Giải ba Giải KK
SL % SL % SL % SL % SL %
09-10 25 21 84,0 4 16,0 9 36,0 6 24,0 2 8,0
10-11 25 25 100 3 12 14 56 5 20 3 12
Tăng (+)
Giảm (-)
+ 16 - 4,0 + 20 - 4,0 + 4,0
- Thi Olympic tiếng Anh cấp Quốc gia đạt 1 Huy chương vàng, 2 Huy chương bạc;
Thi Toán tuổi thơ đạt 2 huy chương đồng.

II. Kết quả đạt được
II. Kết quả đạt được
3. Kết quả các hội thi khác
3. Kết quả các hội thi khác
- Tin học trẻ cấp TP (Bảng A – Tiểu học)
- Tin học trẻ cấp TP (Bảng A – Tiểu học)

Tổng số học sinh tham gia: 25 em. Tổng số giải: 9 đạt tỷ lệ 36%. (Nhất 1,
Nhì: 0, Ba: 01, KK: 07. Phần mềm sáng tạo: 01 giải Nhất.)
- Olympic tiếng Anh Tiểu học cấp TP:
- Olympic tiếng Anh Tiểu học cấp TP:


Tổng số học sinh tham gia: 17 em, 16/17 em đạt giải tỷ lệ 94,1% (Nhất:
04; Nhì: 11; Ba: 1)
- Giao lưu Olympic tiếng Anh toàn quốc:
- Giao lưu Olympic tiếng Anh toàn quốc:

Tổng số học sinh tham gia: 9 em, số học sinh đạt giải: 03, tỷ lệ 100% (1
HCV, 2 HCB).
- IOE cấp TP:
- IOE cấp TP:

Tổng số học sinh dự thi: 50, số học sinh đạt giải: 34/50 đạt tỷ lệ 68%
(Nhất: 01; Nhì: 07; Ba: 14; KK: 12).
- IOE cấp Tỉnh:
- IOE cấp Tỉnh:

Tổng số học sinh dự thi: 12, số học sinh đạt giải: 9/12 đạt tỷ lệ 75%
(Nhất: 0; Nhì: 03; Ba: 03; KK: 03).
- ViOlympic cấp TP:
- ViOlympic cấp TP:

Tổng số học sinh dự thi: 12, số học sinh đạt giải: 9/12 đạt tỷ lệ 75%
(Nhất: 0; Nhì: 03; Ba: 03; KK: 03).

II. Kết quả đạt được
II. Kết quả đạt được
3. Kết quả các hội thi khác
3. Kết quả các hội thi khác
- Thi viết chữ đẹp cấp TP:
- Thi viết chữ đẹp cấp TP:


Tổng số học sinh tham gia: 286 em. Tổng số giải: 167/286 đạt tỷ lệ
58,39%. (Nhất 45, Nhì: 34, Ba: 88.)
- Thi viết chữ đẹp cấp Tỉnh:
- Thi viết chữ đẹp cấp Tỉnh:

Tổng số học sinh dự thi: 40, số học sinh đạt giải: 40/40 đạt tỷ lệ 100%
(Nhất: 18; Nhì: 17; Ba: 03; KK:02 ).

III. Đánh giá chung
III. Đánh giá chung

IV. Những hạn chế và nguyên nhân
IV. Những hạn chế và nguyên nhân

Việc phân công chuyên môn của một số đơn vị chưa hợp lý

Mối liên thông liên kết giữa các cấp chưa được Phòng và các
Nhà trường quan tâm nhiều. Chưa tổ chức thanh tra công tác
dạy thêm, học thêm của đội ngũ GV trong toàn ngành.

Phòng GD đã có nhiều cố gắng đổi mới trong tổ chức kiểm tra
đánh giá (thi HSG, đề kiểm tra học kỳ) tuy nhiên vẫn có một số
ít đề kiểm tra chưa sát đối tượng

Tinh thần, ý thức trách nhiệm của một số ít GV chưa cao, chưa
nghiêm túc chấp hành kỷ luật LĐ

Việc nhân rộng, khai thác các SKKN hay trong toàn ngành thực
hiện chưa có hiệu quả.

V. Bài học kinh nghiệm
V. Bài học kinh nghiệm

Làm tốt hơn nữa công tác tham mưu với UBND thành phố để
sớm ban hành quy chế quy định về công tác luân chuyển cán
bộ, GV. Có kế hoạch tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ cho đội
ngũ cán bộ quản lý, GV theo phân loại đánh giá chuẩn nghề
nghiệp.

Coi trọng công tác xây dựng kế hoạch (kế hoạch phải được XD
một cách chi tiết, cụ thể và có tính khả thi). Các cần quan tâm
đến việc đầu tư CSVC, công tác chuyên môn, công tác nhận
thức của đội ngũ GV để tạo sự chuyển biến mạnh trong hành
động của đội ngũ GV

Tiếp tục phát huy hiệu quả của tổ cốt cán, tích cực đổi mới sinh
hoạt tổ chuyên môn. Tổ chức tốt các hội thi (hội thi GV giỏi,
CBQL giỏi theo định hướng đổi mới )