nhánh 2 các hiện tượng tự nhiên

Nhánh 2: các hiện tợng tự nhiên
( Thực hiện 2 tuần từ ngày 21/4 - 02/05/2014)
Th 2 ngy 21 thỏng 4 nm 2014
A. Đón trẻ -trò truyện - điểm danh - Thể dục sáng:
1. Đón trẻ - Trò chuyện:
a. Yêu cầu:
- Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. Chào cô, chào các bạn và ngời thân
- Cô đón trẻ ở cửa lớp tạo sự vui vẻ, thoải mái, an toàn cho trẻ khi ở bên cô.
- Cùng cô trò chuyện về Nớc và các hiện tợng tự nhiên.
- Giờ điểm danh trẻ ngồi ngoan, cùng cô nhớ tên các bạn trong lớp đồng thời
phát hiện những bạn vắng mặt.
b. Chuẩn bị:
Lớp học sạch sẽ, gọn gàng ngăn nắp.
c. Tiến hành:
- Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định chào cô, chào các
bạn và chào bố, mẹ .Trao đổi với phụ huynh về cách sống của trẻ.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề Nớc và các hiện tợng tự nhiên.
2. Điểm danh:
a. Yêu cầu:
Theo dõi kiểm tra sĩ số trẻ đến lớp
b. Chuẩn bị:
Sổ theo dõi trẻ đến lớp
c. Tiến hành:
Điểm danh gọi đủ cả họ và tên trẻ.
3. Thể dục sáng:
Tp bi th dc theo nhc ton trng b i H ũa bỡnh cho em
a . Mc ớch , yờu cu
- To tõm th thoi mỏi cho tr trc khi bc vo gi hc.
- Giỳp tr kho mnh v cú k nng vn ng trong cỏc hot ng hng ngy.
- Tr tp ỳng cỏc ng tỏc cựng cụ. Hng thỳ tham gia vo trũ chi.
- Trẻ yêu thích tập thể dục.

b. Chun b
- Sân tập rộng rãi, bằng phẳng
- Trang phục của trẻ gọn gàng, phù hợp
c . Tin Trỡnh Hot ng
1. KHI NG: Cụ lc xc xụ hng dn tr i vũng trũn kt hp cỏc t th i
thng,i king chõn chuyn sang chy nhanh chy chm sau ú quay mt vo
trong tp
ng tỏc 5: Mỏy bay ự ự
- Thc hin: Cho tr i theo vũng trũn hoc i theo t do, 2 tay a ngang v lm
ting mỏy bay ựự.
2 TRNG NG: Cụ tp mu cỏc ng tỏc, hng dn tr tp mi ng tỏc 2
ln* 8 nhp
*Tay vai
ng tỏc 5: Tay thay nhau quay dc thõn (cú th tp vi c, n)
- TTCB: ng chõn rng bng vai, tay dc thõn.
Thc hin: Tay thay nhau a thng ra phớa trc, xung di, ra sau, lờn cao ra trc
(quay thng tay nh bi tri). Thc hin theo nhp v tay nhanh dn khong 4 nhp,
xong quay ngc li
* C chõn
ng tỏc 5: Bc khuu chõn trỏi sang bờn, chõn phi thng.
- TTCB: ng thng, tay th xuụi.
- Nhp 1: Bc chõn trỏi sang bờn 1 bc rng, tay a ngang (lũng bn
tay sp).
- Nhp 2: Khuu gi trỏi, chõn phi thng, 2 tay a trc (lũng bn tay
sp).
- Nhp 3: Nh nhp 1.
- Nhp 4: V TTCB.
- Nhp 5, 6, 7, 8: i bờn v tp nh trờn.
* C bng
ng tỏc 5: Ngi dui chõn, tay chng sau, 2 chõn thay nhau a thng lờn cao.

- TTCB: Ngi dui thng chõn, tay chng phớa sau lng.
- Thc hin: 2 chõn thay nhau a thng lờn cao theo nhp m 12 hoc nhp v tay.
Thc hin 1 ln 8 nhp, ngh 1 chỳt ri li tip tc thc hin 1 ln 8 nhp na. Khi thc
hin ng tỏc khụng cỳi u.
* Bt
ng tỏc 1: Bt tin v phớa trc (bt vo vũng trũn hoc bt qua gy)
- TTCB: ng khộp chõn, tay chng hụng.
- Thc hin: Bt 2 chõn v phớa trc 3 4 ln. Quay sau, bt v ch c v thc hin
tip 2 3 ln. Nu tp vi gy (vũng) thỡ t gy (vũng) xung t phớa trc ri bt
qua gy (vo vũng).
3 HI TNH : Trũ chi Gieo ht
B.Hoạt động chung có chủ đích:
Phát triển tình cảm xã hội
Trò chuyện về các hiện tợng thiên nhiên và phòng tránh thiên tai
I. Mục đích yêu cu
I- Yêu cầu:
1. Kiến thức :
- Tr bit c c im , tớnh cht ca mt s hin tng t nhiờn.
- Tr nhn bit, phõn bit c mt s du hiu thi tit c trng. Thy c cỏc
mi liờn h gia cỏc hin tng thi tit ca cỏc mựa vi sinh hot ca con ngi,
cõyci, con vt.
2. Kỹ năng:
Phỏt trin tr k nng quan sỏt, din t ngụn ng mch lc.
3. Thái độ:
- Bit bo v sc khe theo tng thi tit.
II. Chun b:
- Tranh ảnh về cỏc hin tng t nhiờn.
III. TIN HNH.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
I. ổn định tổ chức:

Cô cho cháu hát bài cho tôi đi làm ma với
B i h ỏt nhắc đến một hiện tự nhiên gì nào?( Trời ma)
- Trẻ hát và vận động
- Trẻ trả lời.
- đúng rồi bài hát đã nhắc đến một hiện tợng tự nhiên đó là
trời ma để hiểu rõ thêm về các hiện tợng tự nhiên thì giờ học
hôm nay cô cháu mình cũng khám phá nhé.
II. Nội dung: Trò chuyện về các hiện tợng tự nhiên và
phòng tránh thiên tai.
- Các con biết có những hiện tợng tự nhiên nào?
- Các hiện tợng tự nhiên này có đặc điểm nh thế nào?
- Hôm nay cô và chúng mình cùng trò chuyện về các hiện tợng
tự nhiên nhé.
* Làm quen với hiện tợng trời ma.
Cô cho trẻ quan sát tranh trời ma, hỏi trẻ:
- Các con hãy quan sát hiện tợng trời ma và có nhận xét gì
nào?
- Bức tranh cô vẽ trời ma to hay ma nhỏ?( ma to)
- Thế bạn nào cho cô biết vì sao lại có ma? ( nớc bốc hơi lên
tạo thành mây và những đám mây kéo lại gặp không khí nóng
tạo thành ma )
- Ma nhiều thì gây ra hiện tợng gì nào?( lũ lụt)
- Lũ lụt có nguy hiểm không?
- à đúng rồi ma to sẽ gây ra hiện tợng lũ lụt đấy cho nên khi
trời ma to các con đợc nghĩ học ở nhà phải không nào?
* Làm quen với hiện tợng gió.
- Cô cho tr quan sỏt tranh giú
- Thế bạn nào biết gió do đâu mà có. (Do sự chuyển động
trong không gian tạo thành)
- Các con hãy quan sát bức tranh về gió các con có nhận xét

gì nào?
- Gió thổi mạnh hay gió thổi nhẹ?
- Các con ạ gió thổi mạnh sẽ gây ra bão đấy lúc những lúc thời
tiết nh vậy các con phải ở nhà không đợc đi ngoài đờng vì rất
là nguy hiểm đấy.
* trò chuyện về hiện tợng sấm.
- Các con thấy sấm xuất hiện vào những lúc nào?( trong những
cơn ma giông)
- Sấm có nguy hiểm không?
- Những lúc trời có sấm các con không nên cầm những thứ
kim loại trên tay vì khi có sấm sét thì cũng có thể gây ra chết
ngời đấy.
* Trò chuyện về hiện tợng nắng :
- Các con đã bao giờ nhìn thấy trời nắng cha?
- Vậy nắng xuất hiện vào mùa nào?
- Trời nắng các con có thấy nóng không?(nóng)
- Khi đi trời nắng thì chúng ta phải làm gì?(đội mũ)
- Trời nắng quá sẽ gây ra hiện tợng gì?
-hạn hán có nguy hiểm không?
Đúng rồi, khi chúng ta ra đờng thấy trời nắng thì phải đội mũ
và những lúc buổi tra nắng nóng thì các con không đợc chạy
nhảy ngoài trời vì nó rất dể gây cho các con bị đau đầu đấy.
* Phòng tránh thiên tai
- Các con thấy không, tất cả các hiện tợng đều có thể gây ra
tác hại nếu ở mức độ mạnh. Tác hại đó đợc gọi là thiên tai đó.
Vậy thiên tai có nguy hiểm không?
- Thiên tai gây tác hi nh thế nào?
-Có các loại thiên tai nào?
- Làm sao để phòng tránh thiên tai?
=> Cô khái quát các nguyên nhân gây thiên tai và các cách

khắc phục thiên tai.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ quan sát tranh.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát tranh.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe trả
lời.
- Trẻ trả
lời.
- Trẻ lắng
III. Kết thúc:
Cô nhận xét tuyên dơng trẻ, khuyến khích trẻ tham gia tìm
hiểu tại gia đình.
- Chuyển hoạt động.
nghe.
- Tre lắng nghe.
c. Hoạt động góc:
* Góc XD: xây công viên.
* Góc PV: Nấu ăn, bán hàng, bác sỹ.
*Góc học tập và sách: Kể chuyện đọc thơ về nớc và các hiện tợng tự nhiên.

* Góc nghệ thuật tạo hình : Vẽ ma, vẽ biển,
* Góc thiên nhiên : Cho trẻ tập chăm sóc cây.
I. Mục đích yêu cầu
Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi trong góc vào trò chơi, tạo ra sản phẩm khi chơi.
Rèn 1 số kỹ năng xếp cạnh, xếp cách, lắp ghép. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, mở
rộng ngôn ngữ giao tiếp.
Trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết giới thiệu sản phẩm của
mình tạo ra.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho các góc
- Giấy vẽ, màu sáp, tranh tô màu.
III. Tiến hành
1. Thoả thuận trớc khi chơi
- Hát Trời nắng trời ma hỏi trẻ:
+ Chúng mình vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có hiện tợng gì?
+ Ma bắt nguồn từ đâu?
+ Có những loại thời tiết nào?
- Cô giới thiệu chủ đề chơi, góc chơi và hỏi trẻ :
* Góc phân vai:
- Con sẽ chơi ở góc nào?
- Làm bác sỹ sẽ phải làm nh thế nào?
- Bán hàng cần những đồ chơi gì?
- Ai sẽ chơi trò mẹ con?
* Góc xây dựng:
+ Con sẽ xây công viên, nh thế nào ?
* Góc học tập:
+ Ai sẽ chơi ở góc học tập? Cô có gì đây?
+ Tranh vẽ những hiện tợng tự nhiên gì đây?
* Góc nghệ thuật:

- Các con sẽ hát bài gì?
- Vẽ những hiện tợng tự nhiên gì?
- Các con vẽ ma nh thế nào?
- Vẽ biển nh thế nào?
2. Quá trình chơi
- Cho trẻ về góc chơi
- Cô quan sát và chơi cùng trẻ, hớng dẫn thêm những trẻ cha biết chơi.
- Động viên khuyến khích kịp thời.
3. Kết thúc chơi
- Cho các nhóm giới thiệu về sản phẩm của mình
- Cô nhận xét từng nhóm
- Cho trẻ cất đồ dùng vào góc chơi.
D. Hoạt động ngoài trời:
- QSCMĐ: Quan sát bầu trời
- TCVĐ: Trời ma, lộn cầu vồng
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời
1. QSCM : Quan sát bầu trời.
1. Kin thc :
- Trẻ biết quan sát về cảm nhận bầu trời.
- Trẻ biết cách phân biệt nắng, ma, gió, mây.
2. Phỏt trin :
Phỏt trin t duy cho tr qua vic cảm nhận bầu trời
3. Giỏo dc :
Tr cú ý thc bo v mụi trng, lng nghe khi cụ ging bi.
Chun b.
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
Cỏch tin hnh.
- Hng dn tr n ni quan sỏt. Kim tra trang phc, sc khe ca tr trc khi trũ
chuyn.

+ cỏc con hóy nhìn lên bầu trời xem cú thấy mặt trời và những khoảng trời xanh không?
+ Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây?
+ Những đám mây có màu gì?
+ Chúng đứng yên hay chuyển động?
+ Sân trờng khô ráo hay ớt?
+ Em có nhìn thấy nắng vàng ( hay những giọt ma) không?
=> Cụ khỏớ quỏt cõu tr li cuả tr, giỏo dc tr bit bo v mụi trng v tng khớ
quyn.
2. TCVĐ: Tri ma
Mc ớch:
Rốn phn x nhanh, k nng tp trung chỳ ý lng nghe cho tr.
Lut chi:
Khi cú hiu lnh "Tri ma" thỡ mi tr phi trn vo mt gc cõy. Ai khụng tỡm
c gc cõy phi ra ngoi 1 ln chi.
Chun b:
- Mt cỏi trng lc
- Dựng th bi ỏnh du cỏc v trớ nht nh trong lp, qui c ú l "gc cõy".
S "gc cõy" ớt hn s tr.
Cỏch chi:
Tr i t do, va i va hỏt bi "Tri nng tri ma" hoc 1 bi hỏt bt kỡ. Khi cụ ra
hiu lnh "Tri ma" v gừ trng lc dn dp thỡ tr phi nhanh chúng tỡm cho mỡnh 1
"gc cõy" trỳ ma. Ai chy chõm khụng tỡm c ch trỏnh ma thỡ s b t v
phi ra ngoi 1 mt ln chi.
3. Trò chơi dân gian : ln cu vng
Mc ớch:
Phỏt trin ngụn ng v nhp iu.
b,Lut chi:
Lut chi:
c n cõu th cui cựng,hai tr ln na vũng quay lng vi nhau(hoc i mt nhau
)

c,Cỏch chi:Cỏch chi:
Tng ụi mt ng cm tay nhau va c li th va quay sang hai bờn
theo nhp.C dt mi ting,tr li vung tay sang ngang mt bờn.
Ln cu vng
Nc trong nc chy
Cú cụ mi by
Cú ch mi ba
Hai ch em ta
Ra ln cu vng
c n ting cui cựng thỡ c hai cựng chui qua tay v mt phớa,quay lng vo
nhau,tay vn nm cht ri h xung di,tip tc va c va vung tay. n ting
cui cựng,tr li chui qua tay ln tr v t th ban u.
4. Chơi tự do:Chơi với đồ chơi ngòai trời dới sự quan sát của cô
- Trong khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ.
Cô giáo dục trẻ : Khi chơi trò chơi không đợc xô đẩy nhau, đoàn kết , không
đánh nhau.
*Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài Trời nắng - trời ma và chuyển hoạt động
E. hoạt động vệ sinh ăn tra-ngủ tra-VĐNN-Ăn bữa phụ:
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cách vệ sinh trớc khi ăn.
- Trẻ ăn hết xuất.
- Ăn xong biết cất bát đĩa đúng nơi quy định.
- Ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Biết cách vận động nhẹ nhàng
2. Chuẩn bị:
- Bàn ghế, bát thìa cho trẻ trớc khi ăn
- Giờng chiếu.
3. Tiến hành:
- Cô hớng dẫn trẻ vệ sinh trớc khi ăn tra.
- Cô giới thiệu món ăn, giáo dục dinh dỡng cho trẻ động viên trẻ ăn hết xuất.

- Nhắc trẻ cất bát thìa vào đúng nơi qui định.
- Vệ sinh ngủ tra.
- Trẻ ngủ dậy vận động nhẹ nhàng rồi vệ sinh chiều và ăn bữa phụ.
F. Hoạt động chiều:
- Vệ sinh ăn chiều.
- Cùng cô cất dọn bàn ghế sau đó sắp xếp lại đd đc trong lớp.
- Hớng dẫn trò chơi vân động: đập và bắt bóng
* Mc ớch yờu cu:
- Trẻ biết đập và bắt bóng.
- Trẻ biết vận động phối hợp nhịp nhàng các hoạt động tay chân.
* Ni dung: - Cụ thực hiện cho trẻ quan sát 2,3 lần.
- Cụ hng dn tr thc hin.
- Rốn luyn k nng võn ng ca tr.
- Chơi tự do
* Nêu gơng, bình cờ, trả trẻ.
******************************************
Thứ 3 ngày 22

tháng 4 năm 2014
A. Đón trẻ -trò truyện - điểm danh - Thể dục sáng:
B. Hoạt động chung có chủ đích:
Phát triển th cht
Nộm xa bng 1 tay chy nhanh 15m
I/ Mc ớch, yờu cu:
I.Mục đích yêu cầu
1. Kin thc:
- Tr a cao tay nộm, bit chy nhanh thng ti ớch.
2. K nng:
- Phỏt trin c bp tay v bp chõn, bng, rốn luyn t cht khộo lộo.
- Trẻ chơi đúng luật, hứng thú.

3. Giỏo dc :
- Giáo dục trẻ, biết giữ gìn nguồn nớc sạch s
- Giỏo dc tr t tin mnh dn trờn gi hc.
II- Chuẩn bị:
- 16 tỳi cỏt th dc.
- ng chy bng phng, lỏ c nh cm ớch.
- Búng th dc.
III- Cách tiến hành:
Hot ng ca cụ Hot ng ca tr
1. Gây húng thú
-Trũ chuyn cựng tr v cỏc hin tng t nhiờn,hi tr:
- Cú cỏc hin tng t nhiờn no?
- Cỏc hin tng t nhiờn bt ngun t õu?
=> Cụ khỏi quỏt cỏc c im ca cỏc hin tng t
nhiờn, giỏo dc tr bo v mụi trng v tng khớ quyn
hn ch cỏc hin tng thiờn tai. Gii thiu bi hc.
2. Khởi động:
- Cho tr kt hp cỏc kiu i thng -> i mi chõn -> i
thng -> i gút chõn -> i thng -> i khom -> i chm
-> chy chm -> chy nhanh -> chy chm -> v hng.
3. Trng ng: Nộm xa bng 1 tay chy nhanh 15m
a. Bi tp phỏt trin chung :
- ng tỏc th nht: Tay: 2 tay ra trc lờn cao.
+ Nhp 1,3: Chõn trỏi bc sang bờn trỏi, 2 tay a ra
trc.
+ Nhp 2: 2 chõn rng bng vai, 2 tay gi lờn cao.
+ Nhp 4: Nh bỡnh thng.
+ Nhp 5,6,7,8: nh trờn
- ng tỏc th hai: Chõn: Ngi khuu gi
+ Nhp 1,3: 2 tay dang ngang, lũng bn tay nga.

+ Nhp 2: 2 tay a ra trc, lũng bn tay sp, ngi
khuu gi
+ Nhp 4: nh bỡnh thng
+ Nhp 5,6,7,8: nh trờn
- ng tỏc th ba: bng: ng gp ngi v phớa trc.
+ Nhp 1,3: Chõn trỏi bc sang trỏi, 2 chõn rng bng
vai, 2 tay a lờn cao.
+ Nhp 2: Cỳi gp ngi, 2 tay sỏt vi 2 bn chõn.
+ Nhp 4: nh bỡnh thng
+ Nhp 5,6,7,8: nh trờn
b. Vn ng c bn :
- Tr trò chuyện cùng cụ.
- Tr tr li.
- Trẻ i cỏc kiu
- Tr tp theo cụ.
- Tr tp theo cụ.
- Cô làm mẫu lần 1: Nộm xa bng 1 tay chy nhanh 15m.
- Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác :
- TTCB: u tiờn cụ cm tỳi cỏt a lờn cao ngang u v
nộm mnh v phớa trc, sau ú cụ chy nhanh v phớa
ớch.
- Cho 1 trẻ khá lên làm mẫu cho cả lớp quan sát.
+ Cho 2 -3 trẻ lên tập mẫu.
* Trẻ thực hiện:
- Lần lợt từng nhóm 3 - 4 trẻ lên thực hiện.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
+ Cho 3 - 4 trẻ khá lên thực hiện lại.
- Cô cho trẻ thực hiện động tác bật theo nhóm, mỗi trẻ
thực hiện 1 lần.
- Cụ c v ng viờn tr.

3. Trũ chi: p búng v bt búng
* Cỏch chi:
- Tr cm búng bng hai tay, p búng xung di t,
khi búng ny lờn thỡ tr cng bt búng bng 2 tay v
khụng ụm búng vo ngi.
- Cho mi tr chi 2,3 ln.
- Thi ua theo nhúm.
4. Kt thỳc
- Cụ nhn xột tit hc, tuyờn dng khen ngi nhng tr
khỏ, gii.
Cho tr i nhố nh 1 2 vũng chuyn hot ng.
- Tr quan sỏt
- Trẻ lắng nghe.
- Tr lờn lm mu
- Nhúm thc hin
- Tr lờn thc hin
- tr lng nghe
- Trẻ lắng nghe cách chơi,
luật chơi.
- Tr chi.
- Tr th lng i nh.
C. hoạt động ngoài trời
- QSCMĐ: Quan sát thi tit tri nng tri ma
- TCVĐ: Ma to ma nh, rng rn lờn mõy
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời
1. QSCMĐ:Quan sát tri nng tri ma.
a. Yêu cầu:
-Tr bit phõn bit tri nng tri ma.
- Tr bit i nún, m, mc ỏo ma khi i ra tri nng tri ma.
- Trong trò chơi vận động: Trẻ chơi đúng luật, hứng thú khi chơi.

- Chơi tự do: Trẻ đợc chơi thoải mái, đảm bảo an toàn cho trẻ
b. Chun b
Hỡnh nh v tri nng, tri ma.
c . Tiến hành hoạt động
- Trớc khi ra ngoài trời, cô nói rõ địa điểm, mục đích của buổi đi dạo. Cô kiểm
tra xem trẻ đã ăn mặc gọn gàng và phù hợp với thời tiết cha.
- Trẻ xếp thành 2 hàng dọc trò chuyện dẫn dắt vào chủ đề.
Cỏch tin hnh:
- Cụ cho tr quan sỏt tranh tri nng v trũ chuyn vi tr.
- Cụ cú tranh gỡ õy?
- Tri nng do õu m cú?
- Khi tri nng thỡ cú c im gỡ?
- Bầu trời ra sao? Ông mặt trời như thế nào?
- Ánh nắng có màu gì?
- Khi trời nắng chúng ta thấy thế nào?
+Cô cho trẻ quan sát tranh trời mưa hỏi trẻ?
- Cô có tranh thời tiết như thế nào đây?
- Mưa bắt nguồn từ đâu?
- Khi trời mưa thì thời tiết như thế nào?
- Bầu trời khi mưa như thế nào?
+ Cô mở rộng hỏi trẻ:
- vậy thời tiết hôm nay như thế nào nhỉ?
- Trời trong xanh hay màu xám?
=> Cô khái quát đặc điểm của trời mưa và nắng, giáo dục trẻ biết đội nón mũ, mặc áo
mưa khi ra trời nắng, trời mưa.
2) Trß ch¬i vËn ®éng : Mưa to – mưa nhỏ
Mục đích
Luyện phản xạ nhanh theo hiệu lệnh.
Chuẩn bị
Một cái xắc xô.

Cách chơi
Trẻ đứng trong phòng. Khi nghe thấy cô gõ xắc xô to, dồn dập, kèm theo lời nói "Mưa
to", trẻ phải chạy nhanh, lấy tay che đầu. Khi nghe cô gõ xắc xô nhỏ, thong thả và nói
"Mưa tạnh", trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống. Khi cô dừng tiếng gõ thì tất cả đứng im tại
chỗ (cô gõ lúc nhanh, lúc chậm để trẻ phản ứng nhanh theo nhịp).
3) TCDG: rồng rắn lên mây
Số trẻ chơi có thể từ 8 - 10 trẻ, một trẻ làm "thầy thuốc" đứng đối diện (hoặc ngồi) với
những người làm "rồng rắn". Các trẻ khác túm đuôi áo nhau (hoặc tay ôm lưng nhau)
thành " rồng rắn", tư thế này giúp trẻ cảm nhận các hướng của người khác. Trẻ đứng
đầu chọn cháu lớn nhất, khoẻ nhất trong nhóm, " rồng rắn" đi lượn vòng vèo, vừa đi
vừa đọc đồng dao:
Rồng rắn lên mây
Có cây núc nắc
Có nhà hiển binh
Thầy thuốc có nhà hay không?
Đến câu cuối cùng thì dừng lại trước mặt thay thuốc". "Rồng rắn" và "thầy thuốc" đối
thoại nhau:
- Thầy thuốc: Có, mẹ con rồng rắn đi đâu?
- Rồng rắn: rồng rắn đi lấy thuốc cho con
- Thầy thuốc: con lên mấy?
- Rồng rắn: con lên một
- Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon
- Rồng rắn: con lên hai
- Thầy thuốc: thuốc chẳng ngon
- Cứ như vậy đến:
- Rồng rắn: con lên mười
- Thầy thuốc: thuốc ngon vậy, xin khúc đầu
- Rng rn: cựng xng cựng xu.
- Thy thuc: xin khỳc gia.
- Rng rn: cựng mỏu cựng me.

- Thy thuc: xin khỳc uụi
- Rng rn: tha h m ui.
"Thy thuc" ui bt "rng rn", tr ng u dang tay cn "thy thuc", " Thy
thuc" tỡm mi cỏch bt c " khỳc uụi" (tr cui cựng). Nu thy thuc bt
c khỳc uụi thỡ bn khỳc uụi b loi khi cuc chi. Trũ chi li bt u t u
nhng lỳc ny rng rn ch cũn 7 bn chi, c chi nh th n khi rng rn ngn dn
vỡ mt bn chi. Nu " rng rn" b t khuc hoc b ngó thỡ cng b thua.
4. Chơi tự do:Chơi với đồ chơi ngoài trời dới sự quan sát của cô
- Trong khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ.
d. hoạt động vệ sinh ăn tra-ngủ tra-VĐNN-Ăn bữa phụ:
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cách vệ sinh trớc khi ăn.
- Trẻ ăn hết xuất
- Ăn xong biết cất bát đĩa đúng nơi quy định
- Ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Biết cách vận động nhẹ nhàng
2. Chuẩn bị:
- Bàn ghế, bát thìa cho trẻ trớc khi ăn
- Giờng chiếu
3. Tiến hành:
- Cô hớng dẫn trẻ vệ sinh trớc khi ăn tra.
- Cô giới thiệu món ăn, giáo dục dinh dỡng cho trẻ động viên trẻ ăn hết xuất.
- Nhắc trẻ cất bát thìa vào đúng nơi qui định.
- Vệ sinh ngủ tra.
- Trẻ ngủ dậy vận động nhẹ nhàng rồi vệ sinh chiều và ăn bữa phụ.
e. Hoạt động chiều:
- Vệ sinh ăn chiều.
- Cùng cô cất dọn bàn ghế sau đó sắp xếp lại đd đc trong lớp.
- L m quen b i m i: Th: Cu vng
+ Mục đích: - Rốn k nng ngụn ng cho tr.

- Tr hiu ni dung v cm nhn c bi th
+ Cách tiến hành:
- cụ c cho tr nghe bi th 2, 3 ln.
- Hi tr ni dung bi th.
- Gi tr lờn th hin li bi th.
+ Cụ ng viờn khuyn khớch tr tham gia.
- Chơi tự do cô bao quát trẻ.
Nêu gơng, bình cờ, trả trẻ.
**********************************************
Thứ 4 ngày 23 tháng 4 năm 2014
A. Đón trẻ -trò truyện - điểm danh - Thể dục sáng:
B. Hoạt động chung có chủ đích:
Phỏt trin nhn thc
Dy tr phõn bit hỡnh vuụng hỡnh ch nhõt
I. Mc ớch - yờu cu:
1. Kin thc:
- Trẻ biết phân biệt hình vuông và hình chữ nhật:
+ Hình vuông và hình chữ nhật đều có 4 cạnh, có góc, không lăn được.
+ Hình vuông có 4 cạnh dài bằng nhau.
+ Hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn dài bằng nhau.
- Trẻ biết chơi các trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh: Hình vuông và hình chữ nhật.
- Rèn kỹ năng đếm cho trẻ.
- Rèn kỹ năng sắp xếp các hình bằng que tính.
3. Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia vào các trò chơi.
II. CHUẨN BỊ:
- Mỗi trẻ có 2 hình: Vuông và chữ nhật.
- Túi đựng các hình trẻ đã học.

- Que tính.
- Gạch để trẻ chơi trò chơi.
III. TIẾN HÀNH TỔ CHỨC:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Gây hứng thú.
Ôn nhận biết hình vuông và hình chữ nhật.
- Cho trẻ chơi trò chơi “Lộn cầu vồng”
- Cô phát cho trẻ một túi đựng các hình vuông và hình
chữ nhật.
- Cho trẻ ngồi từng đôi một và sờ tay vào túi của mình và
yêu cầu trẻ:
+ Hãy chọn cho cô hình chữ nhật.
+ Chọn cho cô hình vuông?
- Các con đã biết cách phân biệt hình vuông và hình chữ
nhật chưa? Hôm nay cô sẽ dạy các con phân biệt hai hình
này nhé.
2. Phân biệt hình vuông và hình chữ nhật.
- Cho trẻ quan sát, sờ và lăn hình vuông và nêu nhận xét
về hình vuông.
+ Con có nhận xét gì về hình vuông?
- Tương tự hình chữ nhật.
- Cô khái quát và cùng trẻ kiểm tra từng hình một.
+ Hình vuông có: 4 Cạnh dài bằng nhau, 4 góc và không
lăn được.
+ Hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn
bằng nhau, có 4 góc và không lăn được.
- Bây giờ bạn nào giỏi cho cô biết hình vuông và hình
chữ nhật có điểm gì giống nhau?

Cô cho trẻ xem tranh các cạnh của hai hình để cùng trẻ
kiểm tra kết quả.
- Trẻ chơi.
- Trẻ nhận túi đồ chơi.
- Trẻ chọn hình theo
yêu cầu của cô.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ xem.
- Cụ khỏi quỏt li: Hỡnh vuụng v hỡnh ch nht ging
nhau u cú 4 cnh, 4 gúc v khụng ln c.
- Bõy gi bn no gii cho cụ bit hỡnh vuụng v hỡnh
ch nht cú c im gỡ khỏc nhau?
Cụ cho tr quan sỏt cỏc cnh ca hỡnh vuụng v hỡnh ch
nht cựng tr kim tra kt qu.
- Cụ khỏi quỏt li: Hỡnh vuụng v hỡnh ch nht cú im
khỏc nhau: Hỡnh vuụng cú 4 cnh di bng nhau, cũn
hỡnh ch nht cú 2 cnh di bng nhau v 2 cnh ngn
bng nhau.
- Cho tr xp hỡnh vuụng v hỡnh ch nht bng que tớnh.
Cụ hi: Con ó xp hỡnh gỡ? Hỡnh vuụng/ hỡnh ch nht
cú my cnh? Cỏc cnh ca nú th no?
3. ễn luyn cng c.
Trũ chi Bộ no khộo tay
Cho tr v 2 i. Nhim v ca cỏc bn trong 2 i s
lờn ly nhng viờn gch xp thnh nhng mnh vn
theo yờu cu ca cụ:

+ i 1 xp mnh vn hỡnh ch nht.
+ i 2 xp mnh vn hỡnh vuụng.
(Mi bn xp mt hỡnh/1 ln chi).
i no xp ỳng v nhiu mnh vn i ú chin
thng.
+ Con ó xp mnh vn cú hỡnh gỡ? (Cỏ nhõn, lp)
4. Kt thỳc.
- Cụ nhn xột tit hc.
- Tuyờn dng nhng tr hc khỏ.
- Tr lng nghe.
- Tr tr li.
- Tr quan sỏt.
- Tr lng nghe.
- Tr xp.
- Tr tr li.
- Tr chia lm hai i.
- Cỏc i thc hin yờu
cu ca cụ.
- Tr tr li.
- Tr lng nghe.
c. Hoạt động ngoài trời:
- QSCMĐ: Quan sát cõy xanh
- Chơi trò chơi:nhy qua sui nh, qua đò qua sông.
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời
1. HCM: Quan sỏt cõy xanh
a. Yêu cầu:
- Tr bit li ớch ca cõy xanh.
- Tr cú kh nng quan sỏt v d oỏn.
b. Chun b
- Cõy xanh trong vn trng.

c . Tiến hành hoạt động
- Trớc khi ra ngoài trời, cô nói rõ địa điểm, mục đích của buổi đi dạo. Cô kiểm
tra xem trẻ đã ăn mặc gọn gàng và phù hợp.
- Trẻ xếp thành 2 hàng dọc trò chuyện dẫn dắt vào chủ đề.
+ Co trũ chuyn vi tr v ch , hi tr:
- Chỳng mỡnh ang hc ch gỡ?
Nc cú tỏc dng gỡ?
- Chỳng mỡnh hóy nhỡn xem cỏi cõy kia th no?
- Cõy xanh cn cú gỡ sng?
- Ti sao li gi l cõy xanh?
- Tỏn cõy ra sao?
- mu ca lỏ cõy nh th no?
- Cõy xanh cú tỏc dng gỡ?
=> Cụ khỏi quỏt c im ca cõy xanh, giỏo dc tr bit chm súc v bo v
cõy xanh.
2. Trò chơi vận động: Nhy qua sui nh
Lut chi:
Tr nhy chm hai chõn.
Cỏch chi:
Giỏo viờn hng dn v hai ng thng song song di 4m, rng 30 cm hoc chn
nhng iu kin cú sn ngoi sõn chi.Nu s dng nhng iu kin t nhiờn cú sn
ngoi tri nh:hng gch,vt nc trc sõn l tt nht.
Cho tr ng theo hng ngang nhy(khuyn khớch tr c gng ko b ngó t qun
ỏo).Giỏoviờn hng dn chun cú th v cỏc vũng trũn liờn tc lm h, tr gi lm
con ch nhy t h n sang h kia, va nhy va kờu p p
3.Trò chơi dân gian : Qua ũ qua sụng
Mc ớch:
Tp chy ui nhanh nhn.
Cỏch chi:
Mt khang sõn rng lm sụng, cú hai b

Mt ngi lm thung lung chuyờn rỡnh bt qua sụng.
Nhng ngi khỏc lm ngi qua ũ , qua sụng, c sao khụng b thung lung bt
l c.
Lut chi:
Ngi no qua sụng thỡ khụng c quay li na chng, dự vũng vốo cng phi
tỡm ng sang ti b bờn kia.
Thung lung phi tỳm c ngi qua sụng mi c.cng cú th quy nh ch
p vo ngi l c.
Ai qua sụng b bt thỡ phi thay lm thung lung.
Thung lung khụng oc lờn b bt ngi.
4. Chơi tự do:Chơi với đồ chơi ngoài trời dới sự quan sát của cô
- Trong khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ.
*Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài hỏt g trng mốo con v cỳn con và chuyển hoạt động
d. hoạt động vệ sinh ăn tra-ngủ tra-VĐNN-Ăn bữa phụ:
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cách vệ sinh trớc khi ăn.
- Trẻ ăn hết xuất
- Ăn xong biết cất bát đĩa đúng nơi quy định
- Ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Biết cách vận động nhẹ nhàng
2. Chuẩn bị:
- Bàn ghế, bát thìa cho trẻ trớc khi ăn
- Giờng chiếu.
3. Tiến hành:
- Cô hớng dẫn trẻ vệ sinh trớc khi ăn tra.
- Cô giới thiệu món ăn, giáo dục dinh dỡng cho trẻ động viên trẻ ăn hết xuất.
- Nhắc trẻ cất bát thìa vào đúng nơi qui định.
- Vệ sinh ngủ tra.
- Trẻ ngủ dậy vận động nhẹ nhàng rồi vệ sinh chiều và ăn bữa phụ.
e. Hoạt động chiều:

- Vệ sinh ăn chiều.
- Cùng cô cất dọn bàn ghế sau đó sắp xếp lại đd đc trong lớp.
- Trẻ vui hc kidsmart.
* Mc ớch- yờu cu:
- Tr bit thao tỏc m tc mỏy, bit thao tỏc di chut.
- Bit tỡm cỏc hỡnh nh ó hc hng dn trờn mỏy.
- Gúp phn phỏt trin nhng giỏc quan cho tr.
* Chun b: Tõm th vui v - trang phc gn gng phự hp vi thi tit.
* Tin hnh:
+ To hng thỳ: Cụ cựng tr hỏt bi Em i chi thuyn.
Dn dt tr vo bi:
+ Hng dn tr vui hc kidsmart.
- Cụ lm mu cỏc thao tỏc m tt mỏy.
- Cụ gii thiu a sau ú cho tr hc cỏc thao tỏc di chut.
- Hng dn tr lng nghe cỏch phỏt õm ting vit chớnh xỏc.
+Tr thc hin.
- Cụ m ln lt tr lờn di chut, mi tr di chut 2 ln.
- Tr thc hin cụ giỳp tr no cũn gp khú khn.
- Hng dn tr cỏch tt mỏy.
- Chơi tự do
* Nêu gơng, bình cờ, trả trẻ.
************************************
Thứ 5 ngày 24 tháng 4 năm 2014
A. Đón trẻ -trò truyện - điểm danh - Thể dục sáng:
B. Hoạt động chung có chủ đích:
Phát triển ngụn ng
Th: Cu vng
I.Mục đích yêu cầu
1. Kin thc:
-Tr bit tờn bi th, hiu ni dung bi th núi lờn v p ca cu vng trờn bu tri.

2. K nng:
- Tr th hin õm iu nh nhng, thiột tha ca bi th, bit ngt ging khi c th.
3. Giỏo dc :
-Tr yờu quý v p ca thiờn nhiờn.
II- Chuẩn bị:
- Tranh v cu vng.
- Ni dung bi th cu vng
III- Cách tiến hành:
Hot ng ca cụ Hot ng ca tr
1.Gây húng thú
-Cụ trũ chuyn vi tr v ch : nc v cỏc hin
tng t nhiờn
- Cho tr chi trũ chi Tri nng, tri ma.
- Khi tri ma tnh, cú ỏnh nng lờn, nhỡn lờn bu tri
chỳng ta s thy cỏi gỡ?
- Tr trò chuyện cùng cụ.
- Tr chi trũ chi.
- cầu vồng có dạng hình như thế nào?
- Cầu vồng có những màu sắc gì?vậy các con thấy cầu
vòng có đẹp không?
- Cô giới thiệu bài thơ “ cầu vồng” của nhà thơ Nhược
Thủy.
2. Nội dung:
+ Đọc diễn cảm bài thơ
-Cô đọc diễn cảm lần 1; kết hợp cùng cử chỉ điệu bộ.
+Tóm nội dung: Bài thơ cầu vồng của nhà thơ Nhược
Thủy nói về vẻ đẹp của cầu vồng, một vẻ đẹp rực rỡ của
thiên nhiên làm cho nhà thơ cứ ngỡ như có ai vẽ tài tình
đến vậy.
- Cô đọc lần 2 : vừa đọc vừa chỉ vào tranh cầu vồng.

- Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ của ai sáng tác?
+ Đàm thoại, trích dẫn.
-Cô đọc:
“Mưa rào vừa tạnh
Có cái cầu vồng”.
- Khi nào thì cầu vồng xuất hiện?
“Ai vẽ cong cong
Tô màu rực rỡ
tím xanh,vàng,đỏ”
- Cầu vồng có hình dạng như thế nào?
- Có màu sắc như thế nào?
Ồ hai cái cơ,
Cái rõ cái mờ
Ai tài thế nhỉ?
Màu sắc của vồng hiện ra trước mắt nhà thơ như thế
nào?
- Bài thơ cầu vồng của nhà thơ Nhược Thủy nói về vẻ
đẹp của cầu vồng, một vẻ đẹp rực rỡ của thiên nhiên làm
cho nhà thơ cứ ngỡ như có ai vẽ tài tình đếnvậy.
- Cô và trẻ đọc thơ.
+ Dạy trẻ đọc thơ
Bài thơ rất là vui chúng mình hãy cùng nhau đọc thuộc
bài thơ này nhé!
- Cho cả lớp đọc thơ 2 -3 lần.
- Đọc theo hiệu chỉ tay của cô.
- Đọc theo nhóm.
- Đọc theo cá nhân trẻ.
3- Kết thúc
Chúng mình vừa được đọc bài thơ gì?

- Của nhà thơ nào?
* Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, cảm nhận vẻ đẹp của
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ cong cô đọc thơ.
- Trẻ đọc thơ.
- Nhóm đọc thơ.
- Cá nhân trẻ đọc thơ.
- Trẻ trả lời.
thiờn nhiờn qua s quan sỏt, khỏm phỏ ca tr.
Cụ nhn xột gi hc.
- Chuyn hot ng.
- Tr lng nghe.
C. Hoạt động ngoài trời:
- QSCMĐ: Quan sỏt bu tri v cỏc hin tng nng , giú, mõy.
- Chơi trò chơi: cu vng, dung dng dung d.
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời.
1. Quan sát có mục đích: Quan sỏt bu tri v cỏc hin tng t nhiờn
1. Kin thc :
- Trẻ biết quan sát về cảm nhận bầu trời.

- Trẻ biết cách phân biệt nắng, ma, gió, mây.
2. Phỏt trin :
Phỏt trin t duy cho tr qua vic cảm nhận bầu trời.
3. Giỏo dc :
Tr cú ý thc bo v mụi trng, lng nghe khi cụ ging bi.
Chun b.
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
Cỏch tin hnh.
- Hng dn tr n ni quan sỏt. Kim tra trang phc, sc khe ca tr trc khi trũ
chuyn.
+ cỏc con thy bu tri hụm nay th no?
+ cỏc con hóy nhìn lên bầu trời xem cú thấy mặt trời và những khoảng trời xanh không?
+ Tri trong xanh hay u ỏm?
+ Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây?
+ Những đám mây có màu gì?
+ Chúng đứng yên hay chuyển động?
+ Em có nhìn thấy nắng vàng ( hay những giọt ma) không?
+ Nhng ỏnh nng trụng nh th no?
+ Khi thi tit nng chỳng mỡnh thy th no?
+ Cỏc con cú thy mỏt khụng?
+ T õu m chỳng mỡnh thy mỏt?
+ Giú cú nhỡn thy khụng?
+ Vy lm sao cú th nhn bit c giú?
=> Cụ khỏi quỏt cõu tr li ca tr, giỏo dc tr bit bo v mụi trng v tng khớ
quyn.
2. TCV: ln cu vng
Mc ớch:
Phỏt trin ngụn ng v nhp iu.
b,Lut chi:Lut chi:

c n cõu th cui cựng,hai tr ln na vũng quay lng vi nhau(hoc i mt nhau )
c,Cỏch chi:
Cỏch chi:
Tng ụi mt ng cm tay nhau va c li th va quay sang hai bờn
theo nhp.C dt mi ting,tr li vung tay sang ngang mt bờn.
Ln cu vng
Nc trong nc chy
Cú cụ mi by
Cú ch mi ba
Hai ch em ta
Ra ln cu vng
c n ting cui cựng thỡ c hai cựng chui qua tay v mt phớa,quay lng vo
nhau,tay vn nm cht ri h xung di,tip tc va c va vung tay. n ting
cui cựng,tr li chui qua tay ln tr v t th ban u.
TCDG: Dung dng dung d.
* Lut chi :
n cõu Ngi xp xung õy thỡ tt c cựng ngi xm mt lỏt, ri ng dy va i
va hỏt tip.
* Cỏch chi :
Mt ngi ln ng gia, cỏc chỏu nh ng hai bờn, tt c nm tay nhau va i va
ung a ra phớa trc ri ra sau theo nhp bi ng dao:
Dung dng dung d
Dt tr i chi
n ca nh tri
Ly cu ly m
Cho chỏu v quờ
Cho dờ i hc
Cho cúc nh
Cho g bi bp
ự p

Ngi xp xung õy.
n cõu Ngi xp xung õy thỡ tt c cựng ngi xm mt lỏt, ri ng dy va i
va hỏt tip.
4. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngòai trời dới sự quan sát của cô
- Trong khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ.
d. hoạt động vệ sinh ăn tra-ngủ tra-VĐNN-Ăn bữa phụ:
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cách vệ sinh trớc khi ăn.
- Trẻ ăn hết xuất
- Ăn xong biết cất bát đĩa đúng nơi quy định
- Ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Biết cách vận động nhẹ nhàng
2. Chuẩn bị:
- Bàn ghế, bát thìa cho trẻ trớc khi ăn
- Giờng chiếu
3. Tiến hành:
- Cô hớng dẫn trẻ vệ sinh trớc khi ăn tra.
- Cô giới thiệu món ăn, giáo dục dinh dỡng cho trẻ động viên trẻ ăn hết xuất.
- Nhắc trẻ cất bát thìa vào đúng nơi qui định.
- Vệ sinh ngủ tra.
- Trẻ ngủ dậy vận động nhẹ nhàng rồi vệ sinh chiều và ăn bữa phụ.
e. Hoạt động chiều:
- Vệ sinh ăn chiều.
- Cùng cô cất dọn bàn ghế sau đó sắp xếp lại đd đc trong lớp.
- Trẻ vui hc kidsmart.
* Mc ớch- yờu cu:
- Tr bit thao tỏc m tc mỏy, bit thao tỏc di chut.
- Bit tỡm cỏc hỡnh nh ó hc hng dn trờn mỏy.
- Gúp phn phỏt trin nhng giỏc quan cho tr.
* Chun b: Tõm th vui v - trang phc gn gng phự hp vi thi tit.

* Tin hnh:
+ To hng thỳ: Cụ cựng tr hỏt bi Em i chi thuyn.
Dn dt tr vo bi:
+ Hng dn tr vui hc kidsmart.
- Cụ lm mu cỏc thao tỏc m tt mỏy.
- Cụ gii thiu a sau ú cho tr hc cỏc thao tỏc di chut.
- Hng dn tr lng nghe cỏch phỏt õm ting vit chớnh xỏc.
+Tr thc hin.
- Cụ m ln lt tr lờn di chut, mi tr di chut 2 ln.
- Tr thc hin cụ giỳp tr no cũn gp khú khn.
- Hng dn tr cỏch tt mỏy.
- Chơi tự do
* Nêu gơng, bình cờ, trả trẻ.
*********************************
Thứ 6 ngày 25 tháng 04 năm 2014
A. Đón trẻ trò truyện - điểm danh Thể dục sáng:
B. Hoạt động chung có chủ đích:
Phát triển thm m
Dy hỏt: Cho tụi i lm ma vi
Nghe hỏt: Ma ri
TCAN: Ai oỏn gii
I/ Mc ớch, yờu cu:
I. Mc ớch yờu cu:
1. Mc ớch
- Tr nh c tờn bi hỏt, bit hỏt, thuc bi hỏt "Cho tụi i lm ma vi" hỏt
nhp nhng theo nhc.
- Tr nghe bi hỏt "Ma ri" thuc dõn ca Xỏ.
2. K nng
- Tr hiu c ni dung ca bi hỏt c nghe.
- Phỏt trin trớ nh v kh nng cm th õm nhc cho tr.

3. Thỏi
- Tr mnh dn, t tin hng thỳ tham gia vo cỏc hot ng, giỏo dc tr yờu
quý cnh vt thiờn nhiờn v bit i ụ dự hoc mc ỏo ma khi tri ma.
II. Chun b:
- Cụ thuc bi hỏt.
- Tranh nh v ma.
III. Cỏch tin hnh
Hot ng ca cụ Hot ng ca tr
1. Gõy hng thỳ
- Cho tr chi trũ chi Tri ma.
+ Cỏc con ó thy tri ma cha ?
- Tr chi.
- Tr tr li.
+ Khi tri ma cỏc con thy cú hin tng gỡ?
+ Khi tri ma cỏc con ra ng phi lm gỡ ?
- Cho xem 1 s hỡnh nh v hin tng tri ma
- Cụ giỏo dc tr yờu quý cnh vt thiờn nhiờn,
bit i nún,m, mc ỏo ma khi ra ngoi tri
ma.
2. Ni dung
- Cụ núi: Bi hỏt Cho tụi i lm ma vi ca tỏc
gi Hong H rt hay, con cú mun hỏt cựng cụ
khụng?
* Cô hát lần 1
+ Cô vừa hát bài gì? của tác giả nào?
* Cô hát lần 2:
- Đàm thoại về nội dung bài hát:
+ Bài hát cô vừa hát có giai điệu nh thế nào?
+ Bn nh ó mun lm gỡ?
+ Bn ó bo ai cho i lm ma?

+ Lm ht ma lm gỡ? Giỳp cho ai?
=> Cụ khỏi quỏt: Bn nh ó xin ch giú cho i
lm ma giỳp cho i, khụng tic ngy thỏng
dong chi.
* Cô hát lần 3.
- Trẻ hát cùng cô 2 lần
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân lần lợt hát.
- Cụ ngh, nu mỡnh va hỏt va v tay thỡ bi hỏt
s hay hn, cỏc con cú ng ý khụng no!
- Cụ cho tr hỏt v v tay theo nhp (2 ln)
- Cụ hi: Cỏc con thy khi hỏt v tay theo tit tu
cú hay hn khụng?
- Cụ khen ngi tr.
3. Nghe hỏt: Ma ri.
Ma thật có ích cho cuộc sống con ngời giúp cho
đồng bào miền núi trỉa lúa, trỉa bắp, cho cá tung
tăng bơi lội cho các loài động vật có thêm cỏ cây
để ăn . đó là những gì có trong ca khúc " Ma rơi"
Dân ca Xá. Cô sẻ gữi tặng các con nhé.
-Cô hát cho trẻ nghe lần 1 thể hiện điệu bộ minh
họa.
Lần 2: Cô hát kết hợp cho trẻ múa phụ họa.
Chia tay với các anh em miền núi các con hãy trở
về trờng Mầm non của mình để cùng vui với ma
xuân nhé.
4. Trũ chi Ai oỏn gii
-Để thởng cho các con học ngoan, giỏi cô sẽ tổ
chức các con chi trò chi "ai đoán giỏi". Cô giải
thích luật chơi, cách chơi cho trẻ rõ, mời từng trẻ
lên chơi, cô khuyến khích trẻ tham gia vào trò

chơi.
- Cụ cho tr chi 2,3 phỳt
*Kt thúc: Cô nhận xét tiết học, tuyên dơng những
- Tr xem tranh.
- Tr lng nghe.
- Tr lng nghe.
- Tr lng nghe.
- Tr tr li.
- Tr lng nghe.
- Tr tr li.
- Tr tr li.
- Tr lng nghe.
- Tr lng nghe.
- T nhúm cỏ nhõn tr lờn
hỏt.
1
- Tr v tay theo nhp.
- Tr tr li.
- Tr lng nghe.
- Tr nghe cụ hỏt.
- Tr lờn minh ha.
- Tr lng nghe lut chi
cỏch chi.
trẻ học tốt.
- Cô cho trẻ hát lại bài Cho tôi đi làm ma với.
- Tr chi.
- Tr hỏt.
C. Hoạt động ngoài trời:
- HCM : Quan sỏt bu tri
- TCV: Ai nhanh nht

- TCDG: Ln cu vng
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn ngoài trời
1. Quan sát có mục đích: Quan sát bu tri
1. Kin thc :
- Trẻ biết quan sát về cảm nhận bầu trời.
- Trẻ biết cách phân biệt nắng, ma, gió, mây.
2. Phỏt trin :
Phỏt trin t duy cho tr qua vic cảm nhận bầu trời
3. Giỏo dc :
Tr cú ý thc bo v mụi trng, lng nghe khi cụ ging bi.
Chun b.
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
Cỏch tin hnh.
- Hng dn tr n ni quan sỏt. Kim tra trang phc, sc khe ca tr trc khi trũ
chuyn.
+ cỏc con hóy nhìn lên bầu trời xem cú thấy mặt trời và những khoảng trời xanh không?
+ Trời hôm nay nhiều mây hay ít mây?
+ Những đám mây có màu gì?
+ Chúng đứng yên hay chuyển động?
+ Sân trờng khô ráo hay ớt?
+ Em có nhìn thấy nắng vàng ( hay những giọt ma) không?
=> Cụ khỏớ quỏt cõu tr li cuả tr, giỏo dc tr bit bo v mụi trng v tng khớ
quyn.
2. Trò chơi vận động: Ai nhanh nht
Mc ớch
Rốn luyn t tin v phn x nhanh.
Chun b
V mt vũng trũn.
Cỏch chi

Cụ v cho mi tr mt vũng trũn lm nh. Cho tr i li trong nhúm. Khi nghe mt
trong cỏc hiu lnh sau:
- Khụng cú giú: tr ng im ti ch.
- Giú thi nh: tr hi lc l ngoi.
- Giú thi mnh: tr chy nhanh v nh. Tr no chy khụng kp l ngoi thua cuc
phi nhy lũ cũ mt vũng quanh lp.
3. TCDG: Ln cu vng
Mc ớch:
Phỏt trin ngụn ng v nhp iu.
b,Lut chi:
Lut chi:
c n cõu th cui cựng,hai tr ln na vũng quay lng vi nhau(hoc i mt nhau )
c,Cỏch chi:Cỏch chi:
Tng ụi mt ng cm tay nhau va c li th va quay sang hai bờn
theo nhp.C dt mi ting,tr li vung tay sang ngang mt bờn.
Ln cu vng
Nc trong nc chy
Cú cụ mi by
Cú ch mi ba
Hai ch em ta
Ra ln cu vng
c n ting cui cựng thỡ c hai cựng chui qua tay v mt phớa,quay lng vo
nhau,tay vn nm cht ri h xung di,tip tc va c va vung tay. n ting
cui cựng,tr li chui qua tay ln tr v t th ban u.
4. Chơi tự do:Chơi với đồ chơi ngòai trời dới sự quan sát của cô
- Trong khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ.
*Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài G trng, mốo con v cỳn con và chuyển hoạt động
d. hoạt động vệ sinh ăn tra-ngủ tra-VĐNN-Ăn bữa phụ:
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cách vệ sinh trớc khi ăn, trẻ ăn hết xuất

- Ăn xong biết cất bát đĩa đúng nơi quy định
- Ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Biết cách vận động nhẹ nhàng.
2. Chuẩn bị:
- Bàn ghế, bát thìa cho trẻ trớc khi ăn
- Giờng chiếu
3. Tiến hành:
- Cô hớng dẫn trẻ vệ sinh trớc khi ăn tra.
- Cô giới thiệu món ăn, giáo dục dinh dỡng cho trẻ động viên trẻ ăn hết xuất.
- Nhắc trẻ cất bát thìa vào đúng nơi qui định.
- Vệ sinh ngủ tra.
- Trẻ ngủ dậy vận động nhẹ nhàng rồi vệ sinh chiều và ăn bữa phụ.
e. Hoạt động chiều:
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ và cho trẻ ăn chiều.
- Cùng cô cất dọn bàn ghế sau đó sắp xếp lại đd đc trong lớp.
- Ôn lại những bài hát về chủ đề , trũ chuyn vi tr v cỏc hin tng t nhiờn.
- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô.
- Giỏo dc tr bit bo v mụi trng v tng khớ quyn.
- Cô cho trẻ bình xét cờ hàng ngày, khen ngợi những bạn ngoan và động viên
những trẻ cha ngoan cần cố gắng nhiều hơn, phát bé ngoan, trả trẻ.
* Nhận xét các hoạt động trong ngày:
* Nêu gơng, trả trẻ.