GA lịch sử 8 chuẩn KTKN 2011-2012

Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8
Tuần: 1 Ngày soạn: 21/08/2011
Tiết :1&2 Ngày dạy: 24&27/08/2011
LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI
TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917
Chương I
THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN
(TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỈ XIX)
§ 1 NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
-Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa của cách mạng Hà Lan giữa thế kỉ XVI, cách mạng tư
sản Anh thế kỉ XVII, chiến tranh giành độc lập của13 thuộc địa ở Bắc mĩ và việc thành lập Hợp
chúng Quốc châu Mĩ USA
-Các khái niệm trong bài: cách mạng tư sản
2 Tư tưởng
- Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng tư sản.
- CNTB có mặt tiến bộ song còn nhiều hạn chế.
3 Kĩ năng
- Sử dụng bản đồ, tranh ảnh.
- Kĩ năng giải quyết các vấn đề đặt ra trong học tập.
II CHUẨN BỊ .
- Bản đồ thế giới.
- Sưu tầm các tư liệu.
III HOẠT ĐỘNG DẠY– HỌC.
1 Ổn định lớp.
2 Giới thiệu nội dung chương trình.
3 Dạy-học bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC
* Họat động 1:
H: Đọc SGK

? Em hãy nêu những biểu hiện của một nền sản xuất mới ở
Tây Âu?
HS: 
? Nền sản xuất mới ra đời trong hoàn cảnh nào? Hệ quả của
nó?
HS : xuất hiệ giai cấp mới.
G? Sự xuất hiện của các giai cấp làm nảy sinh mâu thuẫn nào
trong xã hội?
HS: 
* Họat động 2:
G: Sơ kết chuyển ý.
G: Dùng bản đồ giải thích vùng Nê Đéc Lan ( Hà Lan, Bỉ
nay) có nền kinh tế phát triển nhất châu Âu.
? Vùng Nê Đéc Lan có đặc điểm gì?
HS: 
G? Mục đích cuộc cách mạng Hà Lan là gì? kết quả?
(Chống vương triều TBN, giảỉ phóng đất nước mở đường cho
CNTB tự do phát triển)
G? Nêu diễn biến cuộc cách mạng.
HS :
1 Sự biến đổi về kinh tế, xã hội
ở tây Âu trong các thế kỉ XV-
XVII
- Về kinh tế
+ Xuất hiện Các công trường
thủ công, công xưởng thuê nhân
công
+ Thành thị trở thành trung tâm
sản xuất buôn bán, ngân hàng.
- Về xã hội 2 giai cấp : TS – VS

g/c Phong kiến >< g/c TS mới -
cách mạng bùng nổ.
2 Cách mạng Hà Lan thế kỉ
XVI cuộc cách mạng Tư sản
đầu tiên
- Nguyên nhân :
Vùng NêĐécLan kinh tế phát
triển nhất châu Âu bị vương
quốc TBN thống trị.
- Diễn biến:
8-1566 phong trào đấu tranh
mạnh
GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 1
Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8
G? Vậy thực chất đây là cuộc cách mạng gì? Ý nghĩa của
cuộc cách mạng tư sản?
G: Tiểu kết
H: Đọc SGK
G: Sơ kết tình hình.
* Họat động 3:
? Em hãy nêu những biểu hiện của sự phát triển kinh tế
TBCN ở Anh?
Hs 
? Yếu tố nào là yếu tố mở đầu cho nền kinh tế TBCN?
Em hãy phân biệt tầng lớp quí tộc mới và quí tộc cũ?
- Mới– kinh doanh theo lối TBCN.
- Cũ- bóc lột nông nô bằng tô thuế.
G: Dùng lược đồ gt diễn biến của cách mạng?
? Vì sao Quốc hội và nhân dân chống lại vua
G: Cho h xem H 2

- Ngày 23-12-1648 nghị viện thông qua sắc lệnh xét xử vua 4-
1-1649 nghị viện thông báo là cơ quan nhà nước cao nhất.
- 30-1-1649 nhà vua bị bắt quỳ, kê đầu trên bục gỗ, một nhát
rìu giáng xuống. Người đao phủ giơ cao chiếc đầu của ông
vua chuyên chế. Quần chúng reo hò
? Kết quả cuộc cách mạng như thế nào?
HS: 
? Lực lượng làm cách mạng đông đảo nhất là ai? Họ có quyền
lợi không?
HS : Nhân dân, họ không có quyền lợi gà trong cuộc cách
mạng.
GV: Yêu cầu HS giải thích chế độ quân chủ lập hiến
HS:Chống lại cuộc đấu tranh của nhân dân, bảo vệ quyền lợi
cho QT mới và TS . TS- QT mới nắm quyền. Vua trị vì nhưng
không cai trị.
HS: Phân biệt– chế độ “ Quân chủ chuyên chế” vua nắm
mọi quyền.
- QC lập hiến Vua không có quyền gì (phải thông qua uốc hội
)
? Em hãy kể tên một số quốc gia ngày nay vẫn tồn tại chế độ
quân chủ lập hiến?
HS : Anh, Cam Pu Chia ,Nhật
? Cuộc cách mạng Tư sản thắng lợi do nguyên nhân nào?
HS: nhờ vào liên minh Tư sản và quý tộc mới cùng với sự
ủng hộ nhiệt tình của nhân dân.
? Ý nghĩa của cách mạng?
HS : 
? Giai cấp lãnh đạo? cách mạng đem lại quyền lợị cho ai?
Năm 1581 thành lập nước cộng
hoà Hà Lan

1648 Hà Lan được giải phóng
- Ý nghĩa
Đây là cuộc cách mạng TS diễn
ra dưới hình thức là cuộc chiến
tranh giải phóng đất nước
- Là cuộc cách mạng TS đầu
tiên trên thế giới, mở ra thời kì
Cận Đại.
3. Cách mạng Anh giữa thế kỉ
XVII
a. Nguyên nhân
Về kinh tế
+ Xuất hiện nhiều Công trường
thủ công
+ Trung tâm công nghiệp,
thương mại, tài chính.
+ Phát minh mới về kĩ thuật–
năng xuất cao.
Về xã hội.
+ Quí tộc mới xuất hiện.
+ Nông dân biến thành công
nhân làm thuê, di cư.
+ Mâu thuẫn giữa giai cấp TS,
QT mới với địa chủ,quí tộc cũ.
 Cách mạng bùng nổ.
b. Tiến trình cách mạng.
* Giai đoạn 1 <1642-1648>.
- 1640 vua cần tiền- triệu tập
QH.
- 8-1642 Nội chiến bùng nổ.

- 1648 vua bị bắt- nội chiến kết
thúc.
* Giai đoạn 2 <1649-1688>.
- 30-1-1649 Sác lơ I bị chặt đầu-
Chấn động châu Âu PK
- Kết quả.
+ Anh trở thành nước cộng hoà,
TS QT mới nắm quyền.
+ 1688 Quốc hội đảo chính thiết
lập chế độ Quân chủ lập hiến.
c. Ý nghĩa lịch sử của cuộc
cách mạng
- Ý nghĩa
Cách mạng đưa Tư sản, quý tộc
mới lên nắm quyền
- Hạn chế:
Chưa xoá bỏ tận gốc chế độ
phong kiến, chưa đáp ứng quyền
lợi của nhân dân.
GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 2
Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8
H: Đọc chữ nhỏ trong SGK ( Mác)
? Em hiểu câu nói trên của Mác như thế nào?
( Là thắng lợi của chế độ mới đối với xã hội phong kiến).
G: Việc xác lập CNTB là một bước tiến cao hơn của xã họi
loài người song trong xã hội còn chứa đựng nhiều mâu thuẫn
mới
? Cuộc cách mạng diễn ra dưới hình thức nào?
HS : (Nội chiến)
G: Sơ kết chuyển ý.

TIẾT 2
* Họat động 1:
G: Dùng lược đồ yêu cầu HS giải thích tình hình 13 thuộc địa.
Bắc Mĩ.
HS: vùng đất phì nhiêu– bộ tộc da đỏ sinh sống ở thời kì dã
man
XVI sau cuộc thám hiểm C Rít Tốp Cô lômbô các nước TBN,
Pháp, Anh, Thuỵ Điển, Đan Mạch đứng đầu là Anh
Sau cách mạng 1640 cuộc cách mạng ruộng đất diễn ra tàn
bạo ở Anh khiến hàng ngàn cư dân Anh di cư sang bắc Mĩ TS
mới cũng khẩn thực tìm đất mới.
Năm 1752 Anh đã thành lập được 13 bang thuộc địa và có tới
1,3 tr người Anh ở Bắc Mĩ. Tiếng Anh trở thành tiếng nói phổ
biến ở bắc Mĩ.
H: Đọc chữ nhỏ SGK.
? Đặc điểm của 13 thuộc địa Anh? Đặc điểm của nền kinh tế
13 ?
HS: 
G: Vào XVII-XVIII nước Anh coi Bắc Mĩ là vùng nông
nghiệp phụ thuộc chính quốc, có nhiệm vụ cung cấp lương
thực, nguyên liệu cho chính quốc.
Đối tượng bóc lột là người Da Đỏ, nô lệ Da Đen, dân di thực.
* Họat động 2
? Những chính sách của chính quốc Anh đã dẫn đến hậu quả
tất yếu là chiến tranh. GV yêu cầu học sinh trình bày diễn
biến.
Hs: trình bày dựa vào nội dung của SGK.
G: Như vậy sau thời gian dài di thực những người dân Bắc mĩ
có quốc tịch Anh và nguồn gốc khác nhau đã trở thành một
cộng đồng ổn địnhvề tiếng nói, về lãnh thổ, về kinh tế,cấu tạo

tâm lí, văn hoá họ cùng đoàn kết, đấu tranh là điều tất yếu.
G: Thuật theo SGK.
- Đêm 16-12-1773 một nhóm người nguỵ trang, lên tàu vứ
343 thùng chè xuống biển để phản đối việc đóng thuế.
? Thái độ của chính quốc Anh như thế nào?
Hs: Nổi giận, đòi bồi thường
- Xuân 1774 đóng của cảng Bôxtơn
-> Dân 13 thuộc địa họp biểu thị ý chí chung.
Đại hội có 12 Bang tới dự – ra bản tuyên ngôn về quyền hạn
và khiếu nại đòi xoá bỏ luật cấm, đòi tẩy tray hàng hoá Anh,
đòi quyền được đánh thuế
? Thái độ của chính quốc Anh như thế nào?
HSTiếp tục đưa thêm luật cấm: Cấm đánh cá ven biển
? Kết quả như thế nào?
4 Chiến tranh giành độc lập
của các thuộc địa Anh ở Bắc
mĩ.
a. Tình hình các thuộc địa và
nguyên nhân của chiến tranh.
- Tình hình các thuộc địa.
+ Thế kỉ XVIII 13 thuộc địa
được thành lập.
+ Đất đai phì nhiêu, giàu có.
+ Kinh tế theo hướng TBCN.
Công nghiệp đóng tàu,khai
khoáng, dệt, nấu rượu, xản xuất
hàng hoá, buôn bán.
- Luật cấm của chính quốc.
 Mâu thuẫn gay gắt với 13
thuộc địa.

b. Diễn biến của cuộc chiến
tranh
- 12 1773 Sự kiện cảng Bôxtơn
- 5-9-> 26-10-1774 đại hội phi
la đen phi a.
 4-1775 Chiến tranh bùng nổ.
- 4-7-1776 Tuyên ngôn độc
lập,tuyên bố quyền của con
người và quyền bình đẳng các
thuộc địa.
GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 3
Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8
HS: Chiến tranh bùng nổ
4/1775.
19-4-1775 quân anh chiếm kho vũ khí Concoóc bị giết 200
tên. Nhân dân cảng Bôxtơn nổi dậy
G: Gt H4 SGK Oa sinh tơn chủ nô chủ trại lãnh đạo
H: Đọc chữ nhỏ SGK. Nội dung của tuyên ngôn?
Hs : đọc một đoạn nội dung tuyên ngôn.
? Theo em tính chất tiến bộ của tuyên ngôn thể hiện ở những
điểm nào?
HS: Mọi người đều có quyền bình đẳng, quyền sống, quyền
mưu cầu hạnh phúc tạo hoá ban cho họ quyền đó.
? Ý nghĩa lịch sử của tuyên ngôn 1776?
< Nó nêu cao nguyên tắc chủ quền của nhân dân, là tiến bộ
lớn lao ghi nhận những mong muốn dân chủ của chính
quyền>.
? Hạn chế của tuyên ngôn?
Không thủ tiêu chế độ nô lệ và buôn bán nô lệ.
? Em có suy nghĩ gì về diễn biến của chiến tranh?

< Số lượng ít, vũ khí nghèo nàn,hi sinh lớn, song tinh thần
chến đấu dũng cảm>.
* Họat động 3
? Kết quả cuộc chiến tranh?
Hs: Liên minh chống Anh hình thành 1781 ,quân anh đầu
hàng 1783 –chiến tranh kết thúc
H: Đọc chũ nhỏ SGK
? Em hãy nêu nhữmg điểm hạn chế của hiến pháp 1787
HS :Không đem lại quyền lợi cho người da Đen, da Đỏ, phụ
nữ, dân nghèo, hạn chế quyền bầu cử.
? Nội dung bản hiến pháp và tuyên ngôn có giống nhau
không?
Hs: Trái ngựơc nhau.
? Tính chất của cuộc chiến tranh.
Hs 
? Vì sao gọi đây là cuộc cách mạng tư sản?
Ss: “ Là cuộc chiến tranh thực sự, cách mạng thực sự, giải
phóng thực sự ” (Lê Nin.)
? Y nhĩa lịch sử của cuộc cách mạng G chiến tranh kết thúc
GioGiơOa SinhTơn được bầu làm tổng thống đầu tiên của
nước mĩ 1789 và tái đắc cử 1792. Thủ đô mước Mĩ mang tên
ông, một quốc gia TS bên kia bờ đại tây dương ra đời.
G: Sơ kết bài học.

 Tuyên ngôn là một văn kiện
có tính chất dân chủ thấm nhuần
tinh thần tiến bộ của thời đại.
- 17-10-1777 quân khởi nghĩa
thắng lợi trận Xa ra tô ga- tạo
bước ngoặt của chiến tranh.

c. Kết quả, ý nghĩa của cuộc
chiến tranh giành độc lập ở 13
thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ
- 1783 Anh kí hiệp ước Vécxai
công nhận độc lập của 13 thuộc
địa.
- Nước TS mới ra đời.
- 1787 ban hành Hiến Pháp.
- Cuộc chiến tranh diễn ra dưới
hình thức là cuộc chiến tranh
giành độc lập đồng thời còn là
một cuộc cách mạng Tư sản.
- Ýnghĩa
+ Bản tuyên ngôn đã trở thành
ngọn cờ tự do với những nguyên
lí bất hủ có ảnh hưởng lớn lao
đến tiến trình cách mạng và giải
phóng.
+ Cách mạng mở đầu cho sự ra
đời của quốc gia TS ở châu Mĩ.
+ Giải phóng nhân dân khỏi
chính quốc Anh, làm cho CNTB
phát triển mạnh.
 Là cuộc cáh mạng ngoài
châu Âu dội ngược ảnh hưởng
về châu Âu, cảnh tỉnh nước
Pháp.

4. Củng cố
Gv hệ thống lại kiến thức đã học.

5.Dặn dò H
- Học, làm các bài tập trong SBT,Soạn trước bài 2, Tìm đọc sách LSTG Cận đại.
GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 4
Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8
Tuần: 2 Ngày soạn: 28/08/2011
Tiết :3& 4 Ngày dạy: 30&1/09/2011
Bài 2
CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794)
I MỤC TIÊUBÀI HỌC
1 Kiến thức
- Những sự kiện cơ bản về diễn biến cách mạng qua các giai đoạn, vai trò của
nhân dân trong cách mạng.
- ý nghĩa lịch sử của cách mạng.
2 Tư tưởng
-Nhận thức tính hạn chế của cách mạng.
-Bài học kinh nghiệm của cách mạng.
3 Kĩ năng
- Sử dụng bản đồ, lập niên biểu, thống kê
- Kĩ năng so sánh, phân tích các sự kiện lịch sử.
II THIẾT BỊ DẠY HỌC.
- Bản đồ nước Pháp trước cách mạng .
- Tra cứu thuật ngữ
III HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ.
1 ổn định lớp.
2 Kiểm tra bài cũ.
? Nêu ý nghĩa lịch sử của cách mạng TS Hà Lan và cách mạng TS Mĩ.
3 Giới thiệu bài mới.
Cách mạng Ts nổ ra thắng lợi ở mốtố nước đã tác động mạnh mẽ đến nước Pháp đang đứng trước
ngưỡng cửa của cuộc cách mạng Ts. Vậy cách mạng TS diễn ra ở pháp ntn. Hôm nay
4 Dạy-học bài mới.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC
* Họat động 1:
H: Đọc SGK.
G: Sơ lược.
? Tính chất lạc hậu của nền nông nghiệp Pháp thể
hiện ntn?
? Nền kinh tế công thương có đặc điểm gì?
? Thái độ của chế độ phong kiến Pháp ra sao?
G: Sơ kết chuyển ý.
H: Đọc SGK.
? Tình hình chính trị ở Pháp trước cách mạng ntn?
? Hãy phân tích sự khác nhau giữa các đẳng cấp
G: Đẳng cấp III chiếm 90% dân số bị phụ thuộc
trong đó đứng đầu là giai cấp TS
H: Quan sát H 5SGK
? Em hãy mô tả lại hình ảnh người nông dân Pháp
hồi đó?
G: Kết luận
- Tăng lữ phục vụ nhà vua = lời cầu nguyện.
- Quí tộc = lưỡi kiếm.
- Đ/C III = của cải.
Họ nắm chức vụ cao trong nhà nước, nhà thờ, chỉ
huy quân đội, luôn ở bên vua kiêu hãnh về dòng họ,
sống trên thành quả lao động của người khác đồi bại
và đê hèn.
1. Tình hình kinh tế và xã hội Pháp
trước cách mạng.
a. Tình hình kinh tế.
- Nông nghiệp lạc hậu- kĩ thuật thô sơ
năng xuất thấp.

- Công thương phát triển, sản xuất
bằng máy  bị kìm hãm.
b. Tình hình chính trị xã hội
- Chính trị : Quân chủ chuyên chế.
- Xã hội : chia 3 đẳng cấp.
Đẳng cấp III không có quyền, phải
đóng thuế và thực hiện các nghĩa vụ
khác.
GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 5
Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8
 Ăn bám xã hội.
Như vậy do địa vị kinh tế và xã hội qui định cuối
XVIII xã hội pháp chia thành 3 Đ/C và hình thành
hai trận tuyến PK và chống PK.
G: Chế độ PK còn bị phê phán gay gắt trên lĩnh vực
văn hoá,tư tưởng.
- Môngtexkiơ <1689-1755> xuất thân trong gia đình
tư pháp.Bản thân ông đã từng làm chủ tịch cơ quan
tư pháp ở Boócđô nên hiểu rất rõ về chế độ phong
kiến. Ông viết cuốn <tinh thần luật pháp> năm
1748, lên án nhà nước QCCC cực đoan, vạch trần
bộ mặt tôn giáo, bảo vệ tư tưởng tự do,lên án chiển
tranh xâm lược.
- Vôn te <1694-1778> Sinh ra trong gia đình giàu có
đại diện xuất sắc nhất của trào lưu triết học Pháp thế
kỉ XVIII là bậc thiên tài với khả năng hiểu biết toàn
diện, ông là nhà triết học, nhà thơ, nhà soạn kịch,
nhà sử học, vật lí nhà hoạt động chính trị Trong lá
thư triết học ông đã kịch liệt lên án tính chất dã man,
tàn bạo, phản động, lạc hậu của chính phủ chuyên

chế và nhà thờ thiên chúa Pháp vì thế ông nhiều lần
bị giam trong ngục Ba Xti. Tư tưởng của Vôn Te
đóng vai trò cực kì quan trọng trong troà lưu triết
học ánh sáng . Vì thế tên tuổi ông gắn liền với tên
tuổi của thơì đại. Thế kỉ XVIII ở châu Âu được gọi
là thế kỉ của Vôn te.
? Em thấy Vôn Te là người ntn?
- Người đại diện xuất sắc cho tư tưởng dân chủ tư
sản là Giăng Giắc Ru Xô <1712-1778> Xuất thân
trong gia đình thợ chữa đồng hồ ở Giơ ne vơ.Từ bé
cực khổ,lang thang kiếm sống khắp nơi, sớm hiểu rõ
đời sống người lao động căm ghét chế độ bóc lột PK
Tên tuổi ông gắn với Khế ước xã hội. Cương lĩnh
chính trị tiến bộ của ông đã ảnh hưởng sâu sắc đến
tiến trình cách mạng nhất là thời kì Gia cô banh.
? Em hãy nêu sự giống và khác nhau trong tư tưởng
của 3 nhân vật trên
G: Tư tưởng đó lan tràn trên mọi lĩnh vực, nhằm mở
ra một chân trời mới vì thế tư tưởng đó vượt ra khỏi
nước Pháp ảnh hưởng khắp châu Âu.
? ý nghĩa của cuộc đấu tranh trên mặt trận tư tưởng.
H: Đọc SGK.
? Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế
biểu hiện ở những điểm nào?
? Thái độ của mọi tầng lớp nhân dân ?
“ Giết chết bọn quí tộc, bọn nhà giàu, bọn cố đạo”
có gần 800 cuộc nổi dậy-> nước pháp sôi sục lòng
căm thù.
* Họat động 2:
G: Giảng theo SGK.

? Vua triệu tập hội nghị 3 Đ/C nhằm mục đích gì?
? Kết quả? thái độ của nhà vua.
H: Quan sát H 9.
Ngục Ba Xti nơi giam giữ người chống CĐPK
c. Đấu tranh trên mặt trận tư
tưởng
- Môngtexkiơ (1698-1755)- Tinh thần
luật pháp 1748.
- Vônte (1694-1778)- những lá thư
triết học. Lên án tính chất dã man của
chế độ QCCC.
-Giăng Gắc Rút xô (1712-1778)- Khế
ước xã hội.
 Chĩa mũi nhọn vào chế độ phong
kiến đòi thay đổi bằng xã hội mới.
 Khai sáng, thức tỉnh nhân dân, trở
thành động lực tinh thần to lớn cho
cách mạng.
2. Cách mạng bùng nổ và sự phát
triển của cách mạng
-Nguyên nhân
- Cuối XVIII khủng hoảng trầm
trọng.
GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 6
Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8
tượng trưng xấu xa của CĐPK
sáng 14-7-1789, 300 000 người vũ trang phá ngục
sau 4 h giết chết viên sĩ quan chỉ huy. Đội bảo vệ
đầu hàng các tù nhân được thả.
Ngục Baxti toà thành kiên cố sừng sững hàng trăm

năm tượng trưng cho quyền uy của Ché độ chuyên
chế hà khắc rơi vào tay quần chúng.
Ngày 14-7 vĩnh viễn đi vào lịch sử là ngày cách
mạng– ngày quốc khánh của nước pháp,làm rung
chuyển châu âu và châu Mĩ.
? Vì sao việc đánh chiếm pháo đài Ba Xti mở đầu
cho thắng lợi của cách mạng pháp?
G: Củng cố tiết học, dặn dò H chuẩn bị phần II
TIẾT 4
* Họat động 1:
G: Sau thắng lợi ngày 14-7-1789 cách mạng lan
rộng ra cả nước.
H: Đọc chũ nhỏ SGK.
? Em có suy nghĩ gì về nội dung bản tuyên ngôn?
HS: Quyền tự do bình đẳng,quyền tư hữu tài sản-
tính chất tiến bộ của tuyên ngôn, thấm nhuần tư
tưởng của các nhà triết học ánh sáng kết tinh trong
khẩu hiệu nổi tiếng “ Tự do- bình đẳng- bác ái”.
 Tuyên ngôn là một văn kiện lịch sử, là lời kêu
gọi nhân dân bị áp bức đứng dậy đấu tranh.
Người giàu mới có quyền bầu cử.
? Em có nhận xét gì về bản tuyên ngôn và hiến
pháp?
HS: Trái ngược nhau.
? thái độ của nhà vua như thế nào?
HS: không phê chuẩn đạo luật chuẩn bị phản công
lại cách mạng liên kết với phong kiến nước ngoài,
dâng kế hoạch tác chiến cho giặc, lập liên minh
chống Pháp.
? Nhân dân đã hành động ntn khi tổ quốc lâm nguy?

Lòng yêu nước lời hiệu triệu của công xã” hãy
cầm lấy vũ khí quân thù đang đến ngưỡng cửa” đội
quân tình nguyện mỗi người một việc tham gia
vào cứu quốc quân.
? Kết quả như thế nào?
HS: Nước Pháp được cứu thoát nhờ hàng triệu tấm
lòng ái quốc của nhân dân. Sau chiến thắng vam Mi
chính quyền nhà vua bị bãi bỏ.
* Họat động 2:
? Vì sao phái Ghi rông đanh bị bãi bỏ?
HS: Không lo chống ngoại xâm nội phản
G: Chính quyền gia cô banh được thành lập trong
hoàn cảnh nào? ( Nội loạn 60/83 quận).
? Phái Gia cô banh đã làm gì?
+ Nợ 5 tỉ li vơ.
+ Công thương đình trệ.
+ Mất mùa, đói kém.
+ Công nhân thất nghiệp.
 Nổi dậy khắp nơi.
- 5-5-1789 Hội nghị ba đẳng cấp
- 17-6-1789 Đẳng cấp ba tự họp thành
QH, soạn hiến pháp riêng.
Sự phát triển của cách mạng
CMTS pháp diễn ra 3 giai đọan :
Giai đọan phái lập hiến thiết lập chế
độ QCLH ( 14/71789-10/8/1792)
- 14-7-1789 Quần chúng vũ trang phá
ngục Ba-xti mở đầu cho cách mạng.
Chế độ quân chủ lập hiến từ ngày
14-7-1789 đến ngày 10-8-1792.

- Giai cấp TS lên cầm quyền, vua vẫn
giữ ngôi  quân chủ lập hiến.
- Cuối 8-1789 Quốc hội thông qua
bản tuyên ngôn nhân quyền - dân
quyền
Quyền tự do bình đẳng, quyền tư hữu
tài sản.
- 9-1791 Thông qua hiến pháp,xác lập
chế độ quân chư lập hiến.QH là cơ
quan tối cao có quyền quyết định mọi
công việc, quy định chế độ tuyển cử.
- 4-1792 Quân áo, Phổ liên minh
chống cách mạng.
- 19-8-1792 Quân Phổ tràn vào nước
Pháp.
- 10-8-1792 phái Gi-rông-đang lãnh
đạo nhân dân tiếp tục làm cách mạng
lật đổ phái lập hiến xóa bỏ chế độ
phong kiến.
Giai đọan thiết lập nền cộng hoà (từ
21-9-1792 đến 2-6-1793)
- 21-9-1792 Nền cộng hoà được thiết
lập.
- Xuân 1793 Anh cùng PK châu Âu
đánh Pháp  Nước Pháp gặp khó
khăn.
GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 7
Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8
H: Quan sát H11 SGK.
? Rô Be xpie là người như thế nào?

HS: Là người trẻ trung tầm vóc không cao mảnh dẻ
ăn mặc chỉnh tề tóc giả rắc phấn, được quần chúng
tin yêu, sáng suốt trong quản lí nhà nước, đấu tranh
không nghiêng ngả trước kẻ thù, sống bình dị, nổi
tiếng là con người không thể mua chuộc .
* Họat động 3:
? Chính quyền gia cô banh đề ra biện pháp gì?
? Em có nhận xét gì về những biện pháp cách mạng
của phái Gia cô banh?
HS: đảm bảo quyền lợi cho nhân dân, đáp ứng tình
hình đất nước.
? Những nguyên nhân nào đưa tới sự thất bại của
phái gia cô banh?
HS: Mâu thuẫn nội bộ, nhân dân không chịu ủng hộ
cách mạng, bất bình giá tối đa, lương tối đa, TS
không muốn cách mạng đi quá xa,mục đích chỉ là
thắng PK mà thôi.
* Họat động 4:
? Cách mạng TS Pháp 1789-1794 đã làm được
những việc gì?
HS : 
? Lực lượng chính của cách mạng là ai.
G: Ba giai đoạn cách mạng giống như ba bậc thang
tiến lên từ thấp đến cao mà chuyên chính dân chủ
gia cô banh là đỉnh cao nhất.
Những người Gia cô banh trong một mức độ đáng
kể đã phát huy được sức mạnh quần chúng, sự tham
gia của quần chúng là cơ sở cho sự tồn tại của nền
chuyên chính dân chủ và khối liên minh.
H: Đọc đoạn trích SGK.

? Dựa vào đoạn trích em hãy nhận xét về cách mạng
Pháp và Mĩ?
- 2-6-1793 Rô pe xpi e lãnh đạo nhân
dân lật đổ phái Ghirôngđanh.
Giai đọan Chuyên chính dân chủ Gia
cô banh (2-6-1793 đến 27-7 1794)
- Phái Gia cô banh cử ra ưy ban cứu
nước do Rô be x pie đứng đầu.
- Biện pháp cách mạng.
+ Chia ruộng đất bán cho nông dân.
+ Trưng thu lúa mì.
+ Quy định lương tối đa.
+ Quy định giá tối đa.
+ Ban hành lệnh tổng động viên.
->Đáp ứng tình hình xã hội.
-27-7-1794 TS phản cách mạng đaỏ
chính.
3. ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư
sản Pháp cuối thế kỉ XVIII.
- Y nghĩa
Lật đổ chế độ phong kiến,đưa TS lên
cần quyền, mở đường cho CNTB tự
do phát triển.
- Quần chúng nhân dân là lực lượng
đông đảo làm nên cách mạng.
– Hạn chế: Không đem lại quyền lợi.
cho nhân dân
4. Củng cố
- G: Cách mạng TS Pháp là cuộc cách mạng TS triệt để nhất nó lật đổ được chế độ quân chủ trong
nước và ảnh hưởng đến sự phát triển của thế giới để lại dấu ấn sâu sắc ở châu Âu trong suốt thế kỉ

XIX Được Lê Nin đánh giá là (đại cách mạng tư sản), để lại nhiều bài học quý giá.
5. Dặn dò:
HS về nhà học bài và chuẩn bị bài tiếp theo “Chủ nghĩa tư bản được xác lập trên phạm vi thế
giới”
GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 8
Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8
Tuần: 3 Ngày soạn: 4/09/2011
Tiết :5&6 Ngày dạy: 6&8/09/2011
Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN
ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI
I MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1 kiến thức.
- Cuộc cách mạng công nghiệp,nội dung và hệ quả.
- Sự xác lập của chủ nghĩa tư bản trên phạm vi thế giới.
2 Tư tưởng.
- Sự áp bức của CNTB, gây đau khổ cho nhân dân.
- Nhân dân là người sáng tạo ra thành tựu lao động.
3 Kĩ năng.
- Khai thác kênh hình SGK.
- Rèn kĩ năng phân tích,nhận định đánh giá các sự kiện lịch sử.
II THIẾT BỊ TƯ LIỆU DẠY-HỌC.
- Nội dung kênh hình SGK.
- Tranh về máy móc cuối XIX.
III HOẠT ĐỘNG DẠY– HỌC.
1 ổn định lớp.
2 Kiểm tra bài cũ.
? Nêu ý nghĩa lịch sử cuộc cách mạng tư sản Pháp 1789?
3 Giới thiệu bài mới.
Cách mạng TS thắng lợi tạo điều kiện cho Anh, Pháp tiến hành cách mạng công nghiệp, làm cho
năng xuất tăng cao chưa từng thấy, đồng thời cách mạng tác động đến nhiều nước PK thúc đẩy

cuộc cách mạng TS, làm cho CNTB trở thành hệ thống thế giới.
Dạy- học bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC
* Họat động 1:
G: Cách mạng thành công ở Anh đã đưa g/c TS lên nắm
quyền mở rộng sản xuất cải tiến công cụ sản xuất, trong
đó ngành dệt được dặc biệt coi trọng.
H: Đọc chữ nhỏ SGK, quan sát H 12+13.
? Em hãy cho biết việc kéo sợi đã thay đổi ntn?
Chỉ cần 1 người điều khiển- năng xuất gấp nhiều lần->
thừa sợi.
? Vậy điều gì sẽ sảy ra trong ngành dệt của nước Anh ?
Phải cải tiến máy dệt
? Vì sao máy móc được sử dụng nhiều trong giao thông
vận tải?
Chở hàng, khách.
H: Quan sát H15 - xe lửa X ti phen Xơn
? Vì sao Anh đẩy mạnh sản xuất gang,thép,than đá?
G: Sơ kết
H: Đọc đoạn cuối SGKphần 1.
? Kết quả cuộc cách mạng công nghiệp ở Anh?
HS : 
? Thế nào là cuộc cách mạng công nghiệp ?
HS : máy móc thay cho lao động bằng tay.
* Họat động 2:
G: Trình bày theo SGK.
1 Cách mạng công nghiêp.
a. Cách mạng công nghiệp ở Anh.
-Diễn biến.
+ 1764 Giêm ha gri vơ sáng chế máy

kéo sợi (Gien ni).
+ 1785 Giêm Oát phát minh máy chạy
bằng hơi nước.
+ 1785 Ác-crai-tơ phát minh máy kéo
sọi chạy bằng hơi nước.
+ Đầu XIX tàu thuỷ, đầu máy xe lửa.
+ Giữa XIX Anh đẩy mạnh sản xuất
gang, thép, than đá.
- Kết quả:
Cách mạng công nghiệp làm cho sản
xuất phát triển,Anh trở thành nước
công nghiệp phát triển nhất thế giới”
Công xưởng của thế giới”.
b. cách mạng công nghiệp ở
Pháp,Đức.
* Pháp.
GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 9
Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8
? Cách mạng công nghiệp ra đời muộn có lợi gì?
HS: tiếp thu kĩ thuật
? Vì sao công nghiệp ở Pháp, Đức phát triển nhanh?
HS: Không mất thời gian nghiên cứu,ứng dụng trong
mọi lĩnh vực.
H: Quan sát H 17+18
* Họat động 3:
? Em hãy nêu những biến đổi ở nước Anh sau cách
mạng công nghiệp?
-HS: Đầu XIX vùng công nghiệp mới trải khắp nước
Anh.
Trung tâm khai thác than.

- 14 Thành phố trên 50 000 dân.
- Mạng lưới đường sắt
 Quá trình đô thị hoá diễn ra nhanh chóng.
? Trong xã hội có những thay đổi gì?
HS : 
G: sơ kết tiết học.
TIẾT 6
* Họat động 1:
G: giảng theo SGK.
? Quan sát lược đồ lập bảng thống kê các quốc gia khu
vực Mĩ la tinh XIX
theo niên đại.
G: dùng lược đồ gt
H: Quan sát H20,21,22
? Những cuộc cách mạng này đã đưa đến kết quả gì?
? Hình thức thống nhất ở Đức và Italia có gì khác nhau?
- Italia quần chúng đấu tranh.
- Đức do quân phiệt Phổ đứng đầu.
- Nga –nông nô phản ứng
? Vì sao gọi đây là cuộc cách mạng TS.
? Qua các cuộc cách mạng đã học em thấy có điểm gì
giống và khác nhau?
? Em có nhận xét gì về thắng lợi của các cuộc cách
mạng TS?
* Họat động 2:
? Vì sao các nước TB đẩy mạnh xâm lược thuộc địa?
HS : 
G: Dùng lược đồ yêu cầu HS đánh dấu các nước bị xâm
lược và đối tượng xâm lược trên bản đồ.
-HS : Anh – Trung Quốc, Ấn Độ, Miến Điện, Mã Lai.

- Pháp : Trung Quốc, Việt Nam CamPuChia Lào, An
giê ri
- Tây Ban Nha– Phi líp pin.
- Anh– Kếp- NamPhi.
G: Hầu hết các nước Á, Phi đều bị xâm lược
- Cách mạng công nghiệp muộn
-1830.
- 1850 công nghiệp phát triển mạnh
đứng sau Anh thứ hai thế giới.
* Đức.
- 1840 Cách mạng công nghiệp mới
bắt đầu.
- Tốc độ tăng nhanh, năng xuất cao.
c. Hệ quả của cuộc cách mạng công
nghiệp
- Làm thay đổi bộ mặt xã hội, khu
công nghiệp mới, thành phố
- Về xã hội
hình thành 2 g/c TS>< VS  đấu
tranh
2. Chủ nghĩa Tư bản xác lập trên
phạm vi thế giới.
a. Các cuộc cách mạng tư sản thế kỉ
XIX.
* Khu vực Mĩ la tinh.
 Hầu hết các nước mĩ la tinh tiến
hành cách mạng tư sản thoát khỏi sự
khống chế của TBN và Bồ đào nha
* ở châu Âu
-1848-1849

cách mạng sôi nổi ở châu Âu
-1859-1870 thống nhất vương quốc I
ta li a
-1864-1871 Đức thống nhất
-1858-1860 Giải phóng nông nô nga
Kết quả đều mở đường cho CNTB
phát triển.
 CNTB thắng lợi trở thành một hệ
thống thế giới từ Châu Âu sang Châu
Mĩ.
b. Sự xâm lược của chủ nghĩa tư
bản phương tây đối với các nước á
Phi
-Nguyên nhân
+ kinh tế TBCN phát triển nhanh
chóng
+ Nhu cầu thuộc địa -> Xâm lược.
- Đối tượng xâm lược.
+ Ấn Độ, Đông Nam A,Trung Quốc.
+Châu Phi: Nam phi, An giê ri.
GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 10
Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8
IV Củng cố dặn dò H
- G củng cố kiến thức toàn bài
? Hãy xác định vị trí các nước thụôc địa trên bản đồ.
- H về nhà làm các bài tập SBT Soạn trước bài 4.
GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 11
Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8
Tuần: 4 Ngày soạn:11/09/2010
Tiết :7&8 Ngày dạy:14&16/09/2010

Bài 4
PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ
SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC
I MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1 Kiến thức.
- Các phong trào đấu tranh đầu tiên của công nhân nửa đầu XIX – C Mác, Phiđrích Ăngghen và sự
ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học.
- Bước tiến mới của phong trào công nhân từ 1848-1870.
2 Tư tưởng.
- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXH khoa học.
- Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của g/c công nhân.
3 Kĩ năng.
-Biết phân tích đánh giá phong trào công nhân,các văn kiện lịch sử
II THIẾT BỊ, TƯ LIỆU DẠY-HỌC.
- Tranh ảnh, các tài liệu liên quan.
III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC.
1 ổn định lớp.
2 Kiểm tra bài cũ.
? Em hãy nêu tên các cuộc cách mạng tiêu biểu thế kỉ XIX.
? Tại sao nóiCNTB được xác lập trên phạm vi thế giới ở thế kỉ XIX.
3 Giới thiệu bài mới.
-Sự phát triển của CNTB càng khoét sâu mâu thuẫn giữa g/c TS ><VS để giải quyết mâu thuẫn đó
g/c VS đã tiến hành đấu tranh
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC
* Họat động 1:
G: Cùng với sự phát triển của cuộc cách mạng
công nghiệp. Giai cấp công nhân sớm hình
thành, lòng tham lợi nhuận, sự bóc lột nặng
nề của G/c TS khiến mâu thuẫn gay gắt với
giai cấp vô sản- phong trào đấu tranh nổ ra.

H: Quan sát H 24 SGK.
? Em hãy mô tả lại cuộc sống của người công
nhân Anh, Công nhân nam nữ, trẻ em lao
động vất vả trong điều kiện khắc nghiệt, độc
hại ảnh hưởng đến sức khoẻ, mắc bệnh
H: Đọc chữ nhỏ SGK.
? Vì sao giới chủ lại thích sử dụng lao động
trẻ em?
? Qua H 24 SGK em hãy phát biểu suy nghĩ
của mình về quyền trẻ em hôm nay?
? Vì sao giai cấp công nhân đấu tranh chống
g/c TS?
? Họ đấu tranh bằng hình thức nào? vì sao?
Em có nhận xét gì về hình đấu tranh của
công nhân.
H: Đọc SGK
G: Sơ lược SGK? Em hãy nêu những phong
trào đấu tranh tiêu biểu của công nhân ở Anh,
I Phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ XIX
1 Phong trào đập phá máy móc và bãi
công.
- Nguyên nhân:
+ G/C công nhân bị bóc lột nặng nề.
+ Lương thấp, làm việc kéo dài.
+ Đời sống khổ cực, sinh hoạt khó khăn -> lệ
thuộc máy móc.
- Hình thức đấu tranh.
+ Đập phá máy móc, đốt công xưởng.
+ Đòi tăng lương, giảm giờ làm.
+ Đòi thành lập công đoàn.

GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 12
Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8
Pháp, Đức.
* Họat động 2:
H: quan sát H 25
G: Công nhân Anh kí tên vào bản kiến nghị
đòi quyền tổng tuyển cử với 3 tr chữ kí đặt
trong hòm to có 20 người khênh
? Em có nhận xét gì về phong trào hiến
chương ở Anh và phong trào ở Pháp, Đức.
< Phong trào có tính chất quần chúng, có tổ
chức, có mục đích >.
? Kết quả của các phong trào đó.
TIẾT 8
* Họat động 1:
? Em biết gì về C.Mác và Ăng ghen
G: Chân dung gt? Em có suy nghĩ gì về tình
bạn giữa hai ông.
< Tình bạn đẹp đẽ, cao cả, tình yêu chân
chính, vượt khó, giúp đỡ nhau phục vụ cách
mạng >.
“Tôi kể bạn nghe chuyện
Tình yêu giữa Gienni và Mác
Họ yêu nhau không kể gì tuổi tác
Dù Gienni hơn Mác bốn mùa xuân”
? Em hãy nêu những điểm giống nhau trong
tư tưởng nổi bật giữa hai ông.
G: Sơ kết chuyển ý.
* Họat động 2:
G: Trình bày theo SGK.

? Đồng minh những người cộng sản ra đời
trong hoàn cảnh nào?
? Nội dung chính của tuyên ngôn?
? Câu kết của tuyên ngôn có ý nghĩa gì?
? ý nghĩa lịch sử của tuyên ngôn?
G sơ kết chuyển ý
? Em hãy nhớ lại nguyên nhân thất bại của
phong trào công nhân đầu XIX?
< thiếu lí luận soi đường>
? Em có nhận xét gì về ý thức của công nhân
G: Sử dụng H 29.
Ngày 28-9-1864 200 đại biểu công nhân
tham dự mít tinh tại luân Đôn, cùng nhiều nhà
hoạt động cách mạng.C Mác được mời dự và
tham gia vào đoàn chủ tịch. Họ thông qua
quyết định thành lập hội liên hiệp lao động
quốc tế-QTI.
H: Đọc chữ nhỏ SGK.
? Quốc tế I được thành lập trong hoàn cảnh
2 Phong trào công nhân trong những năm
1830-1840
- Phong trào phát triển mạnh mẽ.
+ 1831 cn dệt thành phố Li Ông- Pháp.
+1844 cn dệt Sơ le din -Đức.
+ 1836-1847 Phong trào hiến chương ở Anh.
-> Phong trào có sự đoàn kết, mang tính chính
trị độc lập, đấu tranh trực tiếp chống kẻ thù.
- Kết quả, ý nghĩa:
Phong trào thiếu lí luận cách mạng đúng đắn
song đánh dấu sự trưởng thành của g/c công

nhân.
II Sự ra đời của chủ nghĩa Mác
1 Mác và Ăng ghen
- Mác sinh 1818 tp tơ ri ơ-thông minh, đỗ đạt
cao, sớm hoạt động cách mạng.
- Ăng ghen 1820– tp Bácmen, gia đình chủ
xưởng giàu có, sớm hiểu phong trào công
nhân.
- Hai ông nhận thức rõ bản chất của CNTB
và nỗi khổ của nhân dân
Cùng đứng về phía công nhân đấu tranh
chống CNTB xây dựng một xã hội mới.
2 Đồng minh những người cộng sản và
tuyên ngôn của Đảng cộng sản
* Đồng minh những người cộng sản được
cải tổ, kế thừa từ đồng minh những người
chính nghĩa.
* Tuyên ngôn Đảng cộng sản.
-Hoàn cảnh:
+ Yêu cầu của phong trào cn QT đòi hỏi phải
có lí luận cách mạng đúng đắn.
+ Sự ra đời của đồng minh những người cộng
sản.
+ Vai trò to lớn của C mác Ăng ghen.
- Nội dung:
2-1848 Tuyên ngôn Đảng CS.
+ Khẳng định sự phát triển đfi lên của xã hội
loài người là do sự phát triển của sản xuất.
+ Trong xã hội có G/c thì có đấu tranh g/c.
Đấu tranh g/c là động lực phát triển của xã

hội.
+ G/c công nhân có sứ mệnh là người đào mồ
chôn CNTB.
- ý nghĩa:
+ Tuyên ngôn đảng cộng sản là học thuyết về
CNXH khoa học đầu tiên,đặt cơ sở cho sự ra
đời của chủ nghĩa Mác
GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 13
Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8
nào?
? Hoạt động và vai trò của QT I?
G: Đấu tranh chống phái Lát San, Bacunin,
phái công nhân công đoàn Anh
? Sự ra đời và hoạt động của QTI có ý nghĩa
gì?
* Họat động 3:
? Vai trò của C Mác?
G: Kết luận.
Cuộc đấu tranh quyết liệt của g/c cn chống
TS là kết quả tất yếu của việc giải quyết mâu
thuẫn giữa g/c TS và VS trong thời đại phát
triển của CNBT.
+ Nó là thứ vũ khí đấu tranh chống g/c TS
đưa phong trào công nhân đi lên.
3 Phong trào công nhân từ năm 1848 đến
năm 1870.Quốc tế thứ nhất
* Phong trào công nhân từ 1848-1870
- Giai cấp công nhân đã tưởng thành trong
đấu tranh, họ nhận thức rõ vai trò của g/c
mình. Tầm quan trọng của đoàn kết QT và đi

đến thành lập QT I.
- Ngày 28-9-1864 QT I thành lập.
- Hoạt động.
+ Đấu tranh chống các phái đối lập, đưa chủ
nghĩa mác vào phong trào công nhân.
+ Thúc đẩy phong trào.
- ý nghĩa Đẩy mạnh phong trào đấu tranh.
- Vai trò của Mác
chuẩn bị cho sự thành lập
Đưa QTI đấu tranh chống sai lệch
Vận động công nhân Anh, Pháp bãi công
thắng lợi.
Kết hợp đấu tranh với lí luận.
4. Củng cố.
G: Từ thực tế cách mạng CNXH KH ra đời với tuyên ngôn Đảng cộng sản- lí luận cách mạng đầu
tiên của g/c VS đã nêu lên sứ mệnh của G/c VS
? Em hãy trình bày đôi nét những hiểu biết của mình về Mác, Ăngghen.
5. Dặn dò:
- Dặn dò H làm bài tập SBT.
Soạn trước bài 5.
Tuần: 5 Ngày soạn:17/09/2010
GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 14
Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8
Tiết :9 Ngày dạy: 21/09/2010
Chương II
CÁC NƯỚC ÂU MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU XX
Bài 5 CÔNG XÃ PA RI 1871
I MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1 Kiến thức.
- Nguyên nhân đưa tới sự bùng nổ ,diễn biến của Công xã Pa ri 1871.

- Thành tựu nổi bật của Công xã.
- Công xã- nhà nước kiểu mới của giai cấp VS.
2 Tư tưởng.
Giáo dục H lòng tin vằonng lực lãnh đạo, quản lí nhà nước của g/cVS, lòng căm thù đối với g/c
bóc lột.
3 Kĩ năng.
- Rèn kĩ năngtrình bày, phân tích, liên hệ kiến thức đã học với thực tế cuộc sống.
II THIẾT BỊ, TƯ LIỆU
- Bản đồ Pa ri,Sơ đồ bbọ máy nhà nước Công xã.
III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY.
1 ổn định lớp.
2 Kiểm tra bài cũ.
? Em hãy nêu những noọi dung chính của tuyên ngôn ĐCS
? Vai trò của quốc tế I đối với phong trào công nhân quốc tế
3 Giới thiệu bài mới
Tuy bị đàn áp song g/c VS đã đấu tranh quyết liệt chống TS đưa tới sự thành lập Công xã 1871.
Vậy Công xã được thành lập ntn
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC
* Họat động 1:
G: thông tin ngắn gọn
Từ 1852-1870 dưới sự thống trị của đế chế II
Nền chuyên chính dân chủ TS trong thì đàn áp nhân
dân ngoài thì gây chiến tranh xâm lược
? chính sách ấy sẽ dẫn đến hậu quả gì?
G Vào trận chưa được bao lâu ngày2-9-1870 Hoàng
đế Pháp cùng 10 vạn quân bị bắt tại thành Xơ Đăng?
Trước tình hình đó nhân dân Pháp đã làm gì?
- 4-9-1870 nhân dân khởi nghĩa lật đổ đế chế II,thành
lập chính phủ Vệ Quốc của g/c TS.
G: Như vậy thành quả của cuộc cách mạng vẫn nằm

trong tay g/c TS. Trước tình hình tổ quốc lâm nguy
chính phủ vệ quốc TS đã làm gì?
< Bất lực, hèn nhát xin đình chiến với Đức>.
? Thái độ của quần chúng nhân dân ntn?
< Nhân dân quyết tâm bảo vệ cách mạng>
G: “ TS Pháp khi ấy như nhà cháy hai bên, bên thì
Đức bắt đầu, bên thì cách mạng nổi trước mắt. TS
Đức thà chịu nhục trước quan Đức chứ nhất định
không chịu hoà với cách mạng”.
-> Chứng tỏ TS Pháp sợ nhân dân hơn sợ giặc nên đã
đầu hàng quân Đức chống cách mạng.
? Công xã Pa ri ra đời trong hoàn cảnh nào.
H: Đọc phần 2
G: Mâu thuẫn giữa chính phủ TS đóng ở Véc Xai
với uỷ ban TW vệ quốc quân và nhân dân ngày càng
sâu sắc Chi e đòi tước khí giới, bắt các uỷ viên TW
I Sự thành lập Công xã
1 Hoàn cảnh ra đời của công xã
- 1852 -1870 thời đế chế II
Giai cấp VS >TS gay gắt.
- 1870 Quân Đức xâm lượcPháp.
- Nhân dân kiên quyết cách mạng bảo
vệ tổ quốc lâm nguy.
2 Cuộc khởi nghĩa ngày 18-3-1871.
Sự thành lập công xã.
* Diễn biến:
GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 15
Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8
- 3h sáng 18-3-1871 Tiếng đại bác đã đánh thức cả
Pa ri, tiếng chuông báo động vang lên thúc giục công

nhân, gia đình của họ kéo đến hỗ trợ các chiến sĩ
Cuộc chiến đấu càng quyết liệt, quân chi e bao vay
chặt, bọn chỉ huy điên cuồng ra lệnh quân lính bắn
vào nhân dân. Những phút giây do dự Quân lính
ngả về phía nhân dân tước khí giới bắn vào bọn chỉ
huy. Đến trưa Chi e thất bại chạy toán loạn. Quần
chúng nhân dân thắng lợi làm chủ chính phủ lâm
thời.
? Em hãy trình bày diễn biến chính của cuộc khởi
nghĩa ngày 18-3-1871.
? ý nghĩa lịch sử của cuộc khởi nghĩa
G ngày 28-3-1871 Hội đồng công xã thành lập tại
quảng trường toà thị chính
“ Chưa bao giờ nhân dân Pari lại vui mừng đến thế
tim mọi người ngừng đập, nước mắt trào lên mi”
G: Sử dụng sơ đò Hội đồng công xã
? Em có nhận xét gì về tổ chức của hội đồng công xã
G: Kết luận.
* Họat động 2:
? Tổ chức chính quyền này có gì khác so với chính
quyền TS ?
H: Đọc SGK.
? Em hãy nêu những chính sách tiến bộ của Công xã.
? Những chính sách đó phục vụ cho ai? nó có giống
với các chế độ xã hội trước đó không?
G: Sơ kết chuyển ý.
* Họat động 3:
H: Đọc SGK.
? Vì sao g/c TS quyết tiêu diệt Công xã?
G/c TS không ngần ngại bán rẻ tổ quốc, kí hoà

ước với Đức đàn áp cách mạng
? Nêu những nội dung cơ bản của cuộc nội chiến.
G: Dùng lược đồ gt.
Ngày 6-5-1871 Pa ri bị quân thù vây chặt. Cái chết
đang treo lơ lửng trên đầu họ, không một ai nao
núng, nhân dân Pari kể cả phụ nữ, trẻ em, người
già sát cánh cùng nhau chiến đấu.
- 20-5-1871 Quân Véc xai tấn công thành phố, cuộc
chiến đấu quyết liệt, chiến luỹ khắp nơi. Người ta
nghe tiếng thì thầm của hai ông cháu tiếng kèn
xung trận
- 27-5-1871, 5000 quân chi e dồn các chiến sĩ đến
chân tường nghĩa địa Cha la se dơ.
“ Tuần lễ đẫm máu” kết thúc Công xã thất thủ.
? Em có suy nghĩ gì về sự hi sinh của các chiến sĩ
Công xã
? Công xã thất bại nhưng sự ra đời và tồn tại của
- 18-3-1871 Chi e cho quân đánh úp
đồi Mông mác.
- Trưa chie phải chạy trốn về Véc Xai.
* Kết quả:
Uỷ ban TW quốc dân quân đảm nhiệm
vai trò của chính phủ TS lâm thời.
- 26-3-1871 Nhân dân tiến hành bầu
cử Hội đồng Công xã.
- 28-3-1871 Hội đồng công xã được
thành lập.
* Ý nghĩa:
Cuộc khởi nghĩa 18-3-1871 là cuộc
cách mạng VS đầu tiên trênthế giới lật

đổ chính quyền giai cấp TS đưa g/c
VS lên nắm chính quyền.
II Tổ chức bộ máy và chính sách
của Công xã Pa ri.
- Tổ chức bộ máy nhà nước
Cơ quan cao nhất là Hội đồng công
Xã, vừa ban bố pháp luật vừa thi hành
pháp luật.
- Chính sách của Công xã.
+ Chính trị.
+ Kinh tế.
+ Giáo dục.
-> Công xã Pa ri là nhà nước kiểu
mới, nhà nước của dân, do dân, vì
dân.
III Nội chiến ở Pháp.ý nghĩa lịch sử
của Công xã Pa ri
- Nội chiến
- 4-1871 quân Véc xai tấn công Pari
- 5-1871 câc pháo đài bị chiếm.
- 20-5-1871 Quân Véc xai tấn công
thành phố.
- 28-5-1871 Công xã thất thủ.
- ý nghĩa lịch sử:
Công xã mãi mãi là hình ảnh của nhà
nước kiểu mới.
Nêu cao tinh thần yêu nước đấu tranh
kiên cường của nhân dân, cổ vũ nhân
dân thế giới.
GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 16

Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8
Công xã có ý nghĩa gì?
? Nguyên nhân thất bại của Công xã
“ Pa ri Công xã vì tổ chức không khéo và không liên
kết với dân càyđến nỗi thất bại cách mệnh thì phải
tổ chức vững bền mới thành công. Muốn làm cách
mệnh thì cũng không sợ phải hi sinh”? Công xã để
lại bài học gì.
G: Liên hệ với các mạng Việt Nam 1930 khi chưa có
Đảng Cộng sản ra đời
-> Thất bại như không có đường ra.
- Nguyên nhân thất bại.
- Bài học kinh nghiệm:
Phải có Đảng lãnh đạo.
Phải liên minh Công nông.
Phải trấn áp kẻ thù.
4. Củng cố
G: Củng cố bài học.
? Em hãy chúng minh Công xã Pa ri là nhà nước kiểu mới.
5. Dặn dò :
- Dặn dò h chuẩn bị trước bài 6.
- Làm các bài tập SBT.
Tuần: 5 Ngày soạn:11/09/2010
GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 17
Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8
Tiết :10&11 Ngày dạy: 23&29/09/2010

Bài 6
CÁC NƯỚC ĐỨC, ANH, PHÁP, MĨ
CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX

I MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1 Kiến thức.
- Cuối XIX đầu XX các nước TB chủ yếu ở Âu, Mĩ chuyển sang giai đoạn ĐQCN.
- Tình hình và các đặc điểm của từng nước đế quốc.
- Những điểm nổi bật của CNĐQ.
2 Tư tưởng.
- Nhận thức rõ bản chất của CNĐQ, CNTB.
- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh bảo vệ hoà bình.
3 Kĩ năng.
- Kĩ năng phân tích các sự kiện để hiểu rõ đặc điểm, vị trí lịch sử của CNĐQ.
II THIẾT BI VÀ TƯ LIỆU.
- Lược đồ các nước đế quốc chủ yếu và thuộc địa của chúng đầu XX.
III TIẾN TRÌNH DẠY– HỌC.
1 ổn định lớp.
2 Kiểm tra bài cũ.
? Tại sao nói Công xã Pa ri là nhà nước kiểu mới.
? ý nghĩa lịch sử, bài học kinh nghiệm của Công xã.
3 Giới thiệu bài mới.
Cuối XIX đầu XX các nước TBCN Đức, Anh, Pháp, Mĩ chuyển sang giai đoạn ĐQCN. Vậy
CNĐQ có đặc điểm gì sự pháp triển ra sao
Hôm nay
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC
* Họat động 1:
H: Đọc SGK
? Cuối XIX đàu XX tình hình kinh tế của Anh có đặc
điểm gì?
? Nguyên nhân nền kinh tế Anh phát triển chậm lại là
do đâu?
< cn sớm, máy cũ ít đàu tư trong nước mà đầu tư
sang thuộc địa>

? Vì sao tư sản Anh đầu tư sang thuộc địa < Thị
trường, nhân công, tài nguyên Vốn ít lãi nhiều,
nhanh>.
? Việc làm đó đem lại kết quả ntn cho KT Anh?
? Thời kì CNĐQ được đánh dấu bằng sự kiện gì?
G: Giải thích thêm về công ty độc quyền
? Chính sách đối nội và đối ngoại của Anh ntn?
? Vì sao Lê nin lại gọi là CNĐQ thực dân
G: Đế quốc mà mặt trời không bao giờ lắn 33tr km
2
-
400n tr dân= 1/4 dân số và 1/4 S thế giới.
gấp 12 lần thuộc địa Đức, gấp 3lần thuộc địa Pháp.
G: dùng lược đồ gt thuộc địa Anh
? Nêu đặc điểm của CNĐQ Anh?
G: Sơ kết chuyển ý.
H: Đọc SGK.
* Họat động 2:
I Tình hình kinh tế các nước, Anh,
Pháp, Đức, Mĩ.
1 Anh.
- Kinh tế
+ Phát triển chậm lại tụt xuống thứ 3
sau Mĩ, Đức
+ Nguyên nhân
Máy cũ, lạc hậu, chú trong đầu tư
sang thuộc địa.
=> Anh đứng đầu về xuất khẩu TB
sang thuộc địa.
+ Đầu XX công ty độc quyền công

nghiệp, tài chính ra đời.
-> Anh chuyển sang ĐQCN.
-Chính trị
+ Đối nội: Là nước quân chủ lập hiến
có 2 đảng TS thay nhau cầm quyền
+ Đối ngoại: Xâm lược,thống trị và
bóc lột nhân dân thuộc địa
->Chủ nghĩa đế quốc thực dân
(Lênin)
2 Pháp.
GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 18
Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8
? Tình hình kinh tế Pháp sau 1871?
G: Với biện pháp trên kinh tế Pháp đã phục hồi và
phát triển nhanh chóng tạo điều kiện cho Pháp
chuyển sang ĐQCN.
? Chính sách xuất khẩu của Anh và Pháp có gì khác
nhau?

? Tình hình chính trị Pháp có gì nổi bật
G: dùng bản đồ xác định vị trí thuộc địa của Pháp =
1/3 thuộc địa Anh.
C Phi : AnGiêri, Tuyniri, Madốc, Mađaga xca, VN,
Lào, CPC
* Họat động 3:
G: Sơ kết chuyển ý.
G: Dùng bảng phụ thống kê.
1890-1914 Đức Anh Pháp
Than đá 2,5 lần > 2 <2
Gang 5 lần >1 >2

Thép 11 lần 2 8
? Em có nhận xét gì qua bảng thống kê
? Vì sao công nghiệp Đức lại phát triển nhảy vọt như
vậy?
G: Xanh đi ca than đá Rainơ vexpha len kiểm soát 50
% sản lượng than đá, thu hút khoảng 100 mỏ than,
cùng quy định giá bán, phân phối than toàn quốc
? Nét nổi bật của tình hình chính trị đức là gì?
Trong thì đàn áp, ngoài thì xâm lược chạy đua vũ
trang.
“Giống như con hổ đói đến bàn tiệc muộn”.
G: Sơ kết.
TIẾT 11
* Họat động 1:
H: Đọc SGK.
? Tình hình kinh tế Mĩ cuối XIX đầu XX.
? Vì sao kinh tế Mĩ phát triển nhanh chóng.
? Em có nhận xét gì về tốc độ phát triển kinh tế của
các nước ĐQCN.
? các công ty độc quyền Mĩ phát triển dựa trên cơ sở
nào?
< Cá lớn nuốt cá bé>.
Vd: Vua dầu mỏ Rốc Phe Lởa đời khoảng những
năm 60 của thế kỉ XIX. Năm 1872 do khủng hoảng
- Kinh tế:
+ Công nghiệp chậm lại, tụt xuống
thứ 4 thế giới.
+ Nguyên nhân.
Bị chiến tranh tàn phá.
Bồi thường cho Đức.

Nội chiến.
+ Đầu XX phát triển một số ngành
đường sắt, khai mỏ, luyện kim, hoá
chất, ô tô.
+ Tăng cường xuất khẩu TB sang TB
dưới hình thức cho vay lãi.
+ Các công ty độc quyền ra đời <
ngân hàng>.
->CNĐQ cho vay lãi
- Chính trị:
+ Nền cộng hoà thứ 3 thành lập.
+ Tăng cường đàn áp nhân dân, xâm
lược.
3 Đức
- Kinh tế.
+ Phát triển nhanh chóng, vượt Anh,
Pháp đứng đầu châu Âu và thứ hai
thế giới sau Mĩ.
+ Nguyên nhân:
Được bồi thường 5 tỉ Phrăng.
Giàu than đá, thị trường thống nhất.
ứng dụng khoa học kĩ thuật
+ Công ti độc quyền ra đời: luyện
kim , than đá, hoá chất > Đức
chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ
nghĩa.
- Chính trị
Là nước cộng hoà liên bang do hoàng
đế đứng đầu. QT quân phiệt liên minh
với TS độc quyền

Đối nội, đối ngoại phản động.
-> CNĐQ quân phiệt, hiếu chiến.
4 Mĩ.
- Kinh tế:
Phát triển nhânh đứng đầu thế giới
sản phẩm công nghiệp gấp đôi Anh
=1/2 các nước Tây Âu gộp lại.
Vì : Tài nguyên phong phú.
Thị trường trong nước rộng.
Kĩ thuật cao.
Lợi dụng vốn châu Âu và điều
kiện hoà bình.
Nông nghiệp phát triển cung cấp
GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 19
Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8
kinh tế hàng loạt các công ty bị phá sản, công ty
Gimprômên giàu lên vì sự khánh kiệt của các công ty
khác GiônRóc Phelơ là một trong 12 triệu phú sáng
lập công ty đã không từ một thủ đoạn nào để cạnh
tranh, tiêu diệt các công ty khác như tấn công vũ
trang, đánh mìn , đốt các công xưởng, nhà máy, tháp
khoan, nắm độc quyền đường sắt, vận chuyển, khống
chế cả thương nghiệp bán lẻ cuối cùng các công ty
nhỏ bị phá sản. Rócphelơ cò bỏ vốn chi phối nhiều
nhà băng, xí nghiệp công nghiệp, hơi đốt, điện, đồng,
chì-> chi phối đời sống kinh tế,chính trị ở Mĩ.
? Tình hình chính trị ở mĩ ntn?
G: 1898 mĩ gây chiến tranh với TBN cướp Philíppin.
? CNĐQ Mĩ có gì giống và khác CNĐQ khác?
* Họat động 2:

? Qua bài học em thấy sự chuyển biến quan trọng
trong nền kinh tế của CNĐQ là gì?
G: Đây là chuyển biến quan trọng nhất trong đời sống
kinh tế,chính trị ở các nước đế quốc cuối XIX đầu
XX
H: quan sát H 32 SGK ? Em có nhận xét gì về quyền
lực của các công ty độc quyền.
- Chi phối đời sống kinh tế, chính trị- là cơ sở để
chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa.
G: Chuyển ý
* Họat động 3:
G: Sử dụng bản đồ yêu cầu H quan sát và điền tên
nước là thuộc địa của các đế quốc lên bản đồ.
? Vì sao các đế quốc tăng cương đi xâm lược thuộc
địa.
? Em hãy vẽ sơ đồ so sánh tương quan thuộc địa của
CNĐQ.
lương thực, thực phẩm cho cả Châu
Âu
-> Các tổ chức độc quyền lớn ra đời:
Cáctơrớt.
-> Chuyển sang giai đoạn ĐQCN.
-Chính trị:
+ Thể chế chính trị Cộng hoà do tổng
thống đứng đầu.
Hai đảng TS thay nhau cầm quyền.
+ Đối ngoại gây chiến tranh xâm lược
cướp Philíppin, Cuba, khống chế mĩ
la tinh.
-> Đế quốc thực dân tham lam hiếu

chiến.
II Chuyển biến quan trởng các
nước đế quốc
1. Sự hình thành các tổ chức độc
quyền.
-Sản xuất phát triến,cạnh tranh, tập
trung sản xuất-> công ty độc quyền
-> Đây là đặc điểm đầu tiên quan
trọng của CNĐQ còn gọi là CNTB
độc quyền
2 Tăng cường xâm lược thuộc địa
Chuẩn bị chiến tranh chia lại thế giới
tăng cường xâm lược thuộc địa phát
động chiến tranh phân chia lại thế
giới.
IV Củng cố.
G: Củng cố bài học.
H: Làm bài tập SGK.
? Tìm những điểm chung trong giai đoạnphát triển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa.
5. Dặn dò:
- H làm các bài tập trong SBT, soạn trước bài 7.Sgk
Tuần: 6 Ngày soạn:26/09/2010
GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 20
Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8
Tiết :12& 13 Ngày dạy: 30&5/10/2010
PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ
CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
-Cuối XIX đầu XX CNTB chuyển sang ĐQCN mâu thuẫn giữa TS >< VS gay gắt đẫn tới phong

trào công nhân và QTII ra đời.
-Ăng ghen, Lê nin đóng vai trò quan trọng đối với sự phát triển của phong trào.
-Cuộc cách mạng Nga 1905-1907.
2 Tư tưởng
-Nhận thức đúng về cuộc đấu tranh g/c giữa TS><VS là vì quyền tự do, vì sự tiến bộ
của xã hội.
-Giáo dục tinh thần cách mạng,tinh thần QT VS, lòng biết ơn các lãnh tụ QT niềm tin vào g/c
VS.
3 Kĩ năng
Tìm hiểu các khái niệm cơ bản: CN cơ hội, CM Dân chủ tư sản kiểu mới, đảng kiểu mới.
II CHUẨN BỊ
-Bản đồ ĐQ nga cuối XIX đầu XX.
-Tranh tư liệu về đấu tranh của công nhân Sicagô
III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
1 ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
? Em hãy nêu mâu thuẫn của chủ nghĩa đế quốc mâu thuẫn đó sẽ dẫn đến hậu quả gì?
3. Dạy –học bài mới
Sau thất bại của Công xã Pa ri 1871 phong trào công nhân thế giới vẫn tiếp tục phát triển nên đã
đặt ra yêu cầu mới cho các tổ chức quốc tế, kích thích sự ra đời, hoạt động của QTII. Hôm nay
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC
* Họat động 1
G vào 30 năm cuối của XIX trong các nước TB
Âu Mĩ mâu thuẫn giữa TS><VS ngày càng gay
gắt. Các cuộc đấu tranh của công nhân nổ ra
H đọc chữ nhỏ SGK
? Em hãy nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu của
công nhân cuối XIX
1-5-1889 -> là ngày QT lao động
H Quan sát H34

? Quan sát H34 em có nhận xét gì? Số lượng quy
mô, phạm vi -> Cuộc đấu tranh quyết liệt
? Các phong trào đã đạt được kết quả gì?
? Vì sao ngày 1-5 hàng năm trở thành ngày QT
lao động
G Công nhân Sicagô đấu tranh thắng lợi buộc chủ
thực hiện ngày làm 8 h. 1889 QTII qđ lấy làm
ngày QT lao động,để biểu dương lực lượng, sức
mạnh của cn. Ngày nay 40 h/tuần
G sơ kết chuyển ý
* Họat động 2
Sau thất bại của công xã 1876 QTII tuyên bố giải
tán
Ngày 14-3-1883 C.Mác người thầy vĩ đại của
giai cấp công nhân qua đời- đó là một tổn thất lớn
không gì có thể bù đắp được. Toàn bộ gánh nặng
đặt lên vai Ăng ghen một trong những người bạn
I Phong trào công nhan quốc tế cuối
thế kỉ XIX.Quốc tế thứ hai
1 Phong trào công nhân quốc tế cuối
thế kỉ XIX
–Phong trào công nhân
+Anh 1899 – buộc chủ tăng lương
+ Pháp 1893 thắng trong cuộc bầu cử
+ Mĩ 1886 bãi công trong toàn quốc
1.5.1886 40 vạn cn sicagô
-1889 qđ lấy ngày 1-5 làm ngày QT
lao động
-Kết quả
Đảng CS ra đời nhiều nước

+ 1875 Đảng XHDC Đức
+ 1879 Đáng công nhân Pháp
+1883 Nhóm giải phóng lao động Nga
2 Quốc tế thứ hai <1889-1914>
*Hoàn cảnh ra đời
Do sự trưởng thành của phong trào
Đảng ra đời ở nhiều nước
GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 21
Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8
của C Mác, lãnh tụ thiên tài của g/c công nhân
? C.Mác là người có công lao gì đối với g/c cn
QT.
-Soạn tuyên ngôn ĐCS .
-sáng lập QTI, sáng lập CNXHKH, truyền bá vào
phong trào công nhân, thức tỉnh cn đấu tranh có tổ
chức. Sau khi Mác qua đời phong trào vẫn tiếp
tục phát triển yêu cầu đặt ra là phải thành lập một
tổ chức QT mới
? Hoàn cảnh ra đời của tổ chức QTII
H đọc chữ nhỏ SGK
? Em hãy nêu những hoạt động chủ yếu của QTII
? Ăng ghen đã có đóng góp và giữ vai trò gì trong
QTII
< Chuẩn bị thành lập, đấu tranh chống cn cơ hội,
thúc đẩy phong trào
? Sự thành lập QTII có ý nghĩa gì?
? Vì sao QTII tan rã
8-1895 Ăng ghen mất khi trào lưu của CN cơ hội
đang lớn dần. QTII thiếu lãnh đạo, từng bước sa
ngã trước nọc độc của cn cơ hội “chủ nghĩa cơ hội

là thứ chủ nghĩa chỉ tham lam lợi ích trước mắt
mà quên đi mục tiêu cơ bản cuối cùng” <Lê nin>
Tiết 13
* Họat động 1
GSau khi QTII phá sản đảng các nước bị giải tán
riêng đảng Bôn sê vích do Lê nin đứng đầu là
giương cao ngọn cờ đấu tranh. Vậy
H quan sát chân dung Lê nin
G sơ lược tiểu sử
? Em hãy nêu sự hiểu biết của mình về Lê nin
G Năm 17 tuổi ông bị bắt đưa đi dày ở Xibia. Tên
cảnh sát áp giải ông hỏi “Này anh kia các anh nổi
loạn như thế phỏng có ích chi. Các anh nên biết
trước mặt các anh là một bức tường. Lê nin đáp
Một bức tường ư ? Đúng nhưng dó là một bức
tường đã mục nát, đẩy một cái là đổ”
-Sau khi ra tù Lê nin lại tiếp tục hoạt động
H đọc chữ nhỏ SGK
? Những điểm nào chứng tỏ đảng CNXHDC Nga
là Đảng dân chủ kiểu mới.
<Đấu tranh vì quyền lợi g/c công nhân>.
? Lê nin là người giữ vai trò ntn?
G Lê nin đóng vai trò quyết định đối với sự tồn tại
của Đảng.
+ Hợp nhất các tổ chức mác xít.
+ Đấu tranh chống CN cơ hội.
+ Đấu tranh chống phái Mensêvích, thành lập
đảng CNXHDC Nga.
“ Nếu g/c VS phương Tây coi Lê nin là một thủ
lĩnh, một lãnh tụ thiên tài, một người thầy thì các

dân tộc phương đông lại coi Lê nin là một người
còn vĩ đại hơn thế tính coi khinh sự xa hoa, tinh
->Yêu cầu thành lập QT mới
-Ngày 14-7-1889 QTII thành lập
* Hoạt động
-1889-1895 QT II có nhiều hoạt động
tích cực
-1895-1914 xa rời đấu tranh,thoả hiệp
với TS đẩy công nhân vào con đường
đấu tranh vì quyền lợi của TS, ĐQ
-1914-QTII phá sản
* ý nghĩa
-Khôi phục tổ chức QT của công
nhân.thúc đẩy đấu tranh hợp pháp
II Phong trào công nhân Nga và
cuộc cách mạng 1905-1907
1 Lê nin và việc thành lập đảng vô
sản kiểu mới ở Nga
-Lê nin- sinh 22-4-1870 trong gia đình
nhà giáo, là người thông minh sớm ra
nhập phong trào công nhân.
- 7-1903 thành lập đảng công nhân xã
hội dân chủ Nga
+ Tiến hành cách mạng XHCN.
+ Đánh đổ chính quyền TS, thành lập
CQ VS.
+ Thi hành cải cách dân chủ, đem lại
rđ cho nông dân.
-> Đảng kiểu mới.
GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 22

Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8
thần yêu lao động, đời tư trong sáng, nếp sống
giản dị Tóm lại đạo đức vĩ đại và cao đẹp của
người đã ảnh hưởng lớn lao đến các dân tộc ở
châu á và đã khiến cho trái tim của họ hướng về
người không gì ngăn cản nổi”
* Họat động 1
G sơ lược tình hình nga
Sau cải cách nông nô 1861 Nga tiến lên CNTB
song cơ bản vẫn là một nước PK tồn tại nhiều
mâu thuẫn.
-Cách mạng bùng nổ.
? Nguyên nhân bùng nổ cách mạng nga 1905-
1907
H đọc chữ nhỏ SGK
H Quan sát H 36SGK
? Em hãy trình bày sơ lược diễn biến cuộc cách
mạng nga
? Cách mạng thất bại do những nguyên nhân nào/
< Còn mơ hồ vào lòng tốt của Nga hoàng Nicô
lai>.
Nguyễn ái Quốc - Đường cách mệnh
“ Nhờ chuyện thất bại này mà thợ thuyền Nga
mới hiểu rằng ; Một là phải tổ chức vững bền, hai
là phải liên lạc với dân cày, ba là phải vận động
binh lính, phải biết TS và PK cùng một tụi, muốn
đuổi vua phải đuổi cả TS”.
Cách mạng 1905-1905 thất bại làm gương cho
cách mạng 1917 thành công
? ý nghĩa, bài học của cách mạng.

G Sơ kết.
2 Cách mạng Nga 1905-1907
-Nguyên nhân bùng nổ.
+ Đầu XX Nga lâm vào khủng hoảng
trầm trọng.
+ Chiến tranh Nga –Nhật-> bãi công
lan rộng, cách mạng bùng nổ.
-Diễn biến
+ 9-1-1905 cách mạng bùng nổ.
+ Giữa 1907 cáchmạng chấm dứt.
-Nguyên nhân thất bại.
+ Sự đàn áp của kẻ thù.
+Thiếu kinh nghiệm đấu tranh vũ
trang.
+ Thiếu vũ khí, chuẩn bị chưa kĩ càng.
-ý nghĩa
Giáng đòn mạnh mẽ vào g/c TS, địa
chủ, PK, làm suy yếu chế độ Nga
hoàng, chuẩn bị ho cách mạng 1917.
-Bài học.
Phải đoàn kết.
Phải kiên quyết chống TS PK.
4. Củng cố.
? Em hãy trình bày nguyên nhân bùng nổ cuộc cách mạng Nga 1905-1907.
5. Dặn dò:
-Dặn dò H làm các bài tập trong SBT.
-Soạn trước bài 8.
Tuần: 7 & 8 Ngày soạn:3/10/2010
GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 23
Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8

Tiết :14 & * Ngày dạy: 7& 12 /10/2010
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KĨ THUẬT,KHOA HỌC,
VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII-XIX
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
-Vài nét về nguyên nhân cuộc cách mạng kĩ thuật, khoa học,văn học, nghệ thuật VIII-XIX.
-Cách mạng TS thành công g/c TS tiến hành cách mạng công nghiệp làm thay đổi nền kinh tế,
xãhội .
-Sự phát triển của các học thuyết xã hội tạo điều kiện cho sự ra đời của các học thuyết, các thành
tựu kĩ thuật,văn học nghệ thuật
-Những thành tựu nổi bật và ý nghĩa của nó.
2 tư tưởng
-Chứng tỏ bước tiến của CNTB so với CĐPK, đưa nhân lọai bước sang nền văn minh công nghiệp.
-Nhận thức rõ yếu tố năng động tích cực của khoa học– kĩ thuật đối với sự tiến bộcủa xã hội, từ đó
thấy rõ CNXH muốn thắng phải tạo ra năng suất lao động cao hơn, giáo dục niềm tin vào CNXH
hiện nay.
3 Kĩ năng
-Phân tích các khái niệm.
-Phân tích vai trò của KT, KH, VH, NT đối với sự phát triển của lịch sử.
II CHUẨN BỊ
-Tranh ảnh, chân dung các nhà khoa học.
III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
1 ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ
? Em hãy nêu những sự kiện chính của cách mạng 1905-1907? vì sao cách mạng thất bại.
3. Hoạt động dạy-học
-Mác,Ăng ghen nhận định g/c TS không tồn tại nếu không luôn luôn cách mạng công cụ
lao động, nhờ nó mà thế kỉ XVIII- XIX trở thành thế kỉ của những phát minh khoa học vĩ đại về tự
nhiên và xã hội,là thế kỉ phát triển rực rỡ của những trào lưu văn học,nghệ thuậtvới những tên tuổi
còn sống mãi với thời gian.

Hôm nay
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC
* Họat động 1
H đọc SGK
? Vì sao g/c TS phải tiến hành cách mạng khoa học kĩ
thuật đưa sản xuất nhỏ-> lớn
? Em hãy nêu những thành tựu trong lĩnh vực công
nghiệp
H Lịch sử văn minh nhân loại tr 332
lịch sử sẽ mãi mãi không quên những phát minh kì
diệu của Giêm Oát “ Là con người đã nhân lên gấp
bội lần sức mạnh của con người”.
? Em hãy nêu những thành tựu chủ yếu trong giao
thông vận tải.
G kể chuyện Phơn tơn đâng bản thiết kế cho hoàng
hậu sau khi bị NaPô Lêông III từ chối.
1802 tàu chạy trên đường lát đá.
1814 đoạn đường sắt đầu tiên nối liền hai trung tâm
lớn Liverpool –Manchester 8 toa- 6km.
1870 châu Âu có khoảng 200.000 km đường sắt 50
km/h nay 500 km/h thuốc tăng trưởng kinh tế.
I Những thành tựu chủ yếu về kĩ
thuật
-Trong công nghiệp.
+ Sản xuất bằng máy.
+ Kĩ thuật luyện kim, chế tạo công cụ.
+ Sử dụng máy hơi nước.
-Trong giao thông liên lạc
+ 1807 Phơn tơn đóng tàu thuỷ chạy
bằng hơi nước.

+ 1814 X ti phen xơn chế tạo đầu máy
xe lửa chạy bằng hơi nước.
GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 24
Trường THCS Tân Thuận Giáo án Lịch Sử lớp 8
? Việc chế tạo vũ khí có lợi hay có hại.
? Vì sao gọi thế kỉ XIX là thế kỉ của máy móc, sắt
thép và động cơ hơi nước.
H đọc SGK.
* Họat động 1
? Em hãy kể tên các nhà Bác học và phát minh lớn ở
thế kỉ XVIII .
H quan sát H38
G Niu tơn nhà vật lí,nhà toán học nước Anh <1643-
1722 > sinh ra trong gia đình quí tộc cha mất sớm
12 tuổi đi học chỉ học giỏi mới trả thù được lũ bạn.
17 tuổi vào trường ĐH Cambrít.
27 tuổi là giáo sư được giữ lại trường và trở thành
chủ tịch hội hoàng gia Anh, là người phat minh ra các
định lí toán,lí tiêu biểu là thuýet vạn vật hấp dẫn là
người tìm ra sức hút của trái đất.
? Em hãy nêu ý nghĩa của các phát minh khoa học tự
nhiên.
“ Thượng đế sinh ra muôn loài
H đọc SGK
? Em hãy nêu những học thuyết KH xã hội.
-CNXH khoa học- bãi bỏ ý thức hệ PK đề xướng xây
dựng xã hội phát triển.
? Những học thuyết đó có tác dụng gì đối với sự phát
triển của xã hội
H đọc SGK.

G Banzắc nhà văn hiện thực phê phán <1899- 1850>
năm 1820 tốt nghiệp ĐH và bắt đầu viết văn trong 20
năm ông viết 96 tp được tập hợp lại trong cuốn < Tấn
trò đời>.
Là bức tranh miêu tả hiện thực xã hội Pháp đầu XIX
ông đã lột trần bản chất g/c TS và cuộc sống người lao
động đáng thương; <Ơgiêni grăngđê>
? Nội dung chủ yếu của văn học là gì?
H quan sát H39, 40
G Môda sinh trong gia đình nhạc sĩ cha là phó nhạc sĩ
trong dàn nhạc giáo đường của toà giám mục
Sanxbuốc nổi tiếng thần đồng 5 tuổi đã biểu diễn
cùng cha.
12 tuổi đã viết nhạc kịch cho nhà hát kịch Ôpêra –
Viên.
14 tuổi nổi tiếng khắp châu Âu và được mời đi biểu
diễn khắp các nước song ông vẫn sống trong cảnh
nghèo túng. Ông có 6 người con thì 4 người bị chết
trong cảnh ốm đau không thuốc năm 1791 ông ốm liệt
giường rồi chết ở tuổi 36 để lại di sản lớn 626 tp, 24
vở kịch Ô pê ra 50 bản giao hưởng
Ông thật sự là “một thiên tài phát sáng”
+ Trong liên lạc máy điện tín được phát
minh ở Nga, Mĩ.
-Trong quân sự .
Vũ khí mới.
II Những tiến bộ về khoa học tự
nhiên và khoa học xã hội .
1 Khoa học tự nhiên
+ Đầu XVIII Niu tơn– thuyết vạn vật

hấp dẫn
+ Giữa XVIII Lô mô nô Xốp-Nga -định
luật bảo toàn và chuyển hoá năng
lượng.
-1837 Puốc kin giơ <Séc>- thuyết tế
bào và sự phân bào.
+ 1859- Đácuyn –Anh –thuyết tiến hoá-
di truyền.
->Khoa học tự nhiên có tác dụng thúc
đẩy sự phát triển cuả xã hội tấn công
vào giáo lí thần thánh.
2 Khoa học xã hội
+ Chủ nghĩa duy vật của Phoiơbách, hê
ghen.
+ Chính trị kinh tế –X Mít, Ri các đô
+ Chủ nghia xã hội không tưởng –Xanh
xi mông.
+ CNXH khoa học –Mác, Ăng ghen.
->Thúc đẩy xã hội phát triển, chống
CĐPK xây dựng xã hội mới.
3 Sự phát triển của văn học và nghẹ
thuật
* Văn học
Trào lưu văn học lãng mạn ,troà phúng,
hiện thực phê phán.
Vích to huy gô, Banzắc, Lép tôn x tôi
->Đấu tranh chống TS .
*Âm nhạc, hội hoạ
-Mô da-áo.
-Bét tô ven-Đức.

-Sô panh-Ba lan.
-Trai cốp x ki –Nga .
4. Củng cố Gv củng cố kiến thức toàn bài
5. Dặn dò:
-Dặn HS làm bài tập trong SGK
Tuần: 8 Ngày soạn:9/10/2010
Tiết : 15 Ngày dạy: 14/10/2010
GV: Cao Hoàng Quân – Năm học : 2011 – 2012 Trang 25