giáo án 1, từ tuần 1-5

Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy
TUẦN 1:
THƯ HAI NGÀY SOẠN : 14/8 /2011

NGÀY DẠY :15 /8 /2011
MÔN : HỌC VẦN ( 1 -2 )
BÀI : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được cách sử dụng SGK, bảng con, đồ dùng học tập.
2.Kĩ năng :Sử dụng thành thạo SGK, bảng con, đồ dùng học tập
3.Thái độ :GD lòng ham học môn Tiếng Việt.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con.
III.Hoạt động dạy học:
1.Khởi động :
2.Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
3.Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1:
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
2.Hoạt động 2 : Giới thiệu SGK, bảng , vở, phấn….
-Gv HD hs mở SGK , Giới thiệu cho Hs về sách tiếng
việt 1 và sách bài tập tiếng việt 1
* Rèn nề nếp học tập :
- HD cách mở sách , cầm sách , chỉ que , để sách .
- Thao tác sử dụng bảng con , cầm phấn viết bảng, xóa
bảng , cất bảng.
- Tư thế ngồi học , giơ tay phát biểu.
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động : ổn định tổ chức

2. Hoạt động 2: Bài mới:
- GT bộ đồ dung thực hành Tiếng Việt
- HD HS phân loại đồ dụng của môn tiếng việt và toán
- GT cách sử dụng bảng chữ cái và bảng cài
- HS thực hành theo hd của GV
3.Hoạt động 3:Củng cố dặn dò
-Tuyên dương những học sinh học tập tốt.
-Nhận xét giờ học.
-Mở SGK, cách sử dụng bảng
con và bảng cài,…

- HS thực hành cách ngồi học và
sử dụng đồ dùng học tập
HS thực hiện theo HD của GV
MÔN : ÑAÏO ÑÖÙC:( 1 )
Bài1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT
1
Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy
I-Mục tiêu:
1.Kiến thức:Bước đầu trẻ em 6 tuổi được đi học . Biết tên trường , tên lớp, tên thầy , cô giáo , một
số bạn bè trong lớp.
Bước đầu biết giới thiệu về tên mình những điều mình thích trước lớp
2.Kĩ năng : Biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo, trường lớp.
3.Thái độ :Vui vẻ phấn khởi khi đi học.
II-Đồ dùng dạy học:
.HS : -Vở BT Đạo đức 1.
III-Hoạt động daỵ-học:
1.Khởi động: Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:

Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS
3.1-Hoạt động 1:
Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk.
3.2-Hoạt động 2: Bài tập 1:
“Vòng tròn g/thiệu tên”.
+Cách tiến hành: Hs đứng thành vòng tròn tự g/thiệu
tên mình các bạn, rồi sau đó g/thiệu tên củabạn.
Gv hỏi:
.Trò chơi giúp em điều gì?
. Em có thấy sung sướng, tư hào khi tự g/t hay khi
nghe bạn g/t tên mình không?
+Kết luận: Mỗi người đều có một cái tên.
Trẻ em cũng có quyền có họ tên.
3.3-Hoạt động 3: Bài tập 2
+Cách tiến hành:
GV chia nhóm đôi và giao nhiệm vụ cho các nhóm
GV cho đại diện các nhóm lên nêu sở thích của mình
Gv hỏi:
.Những điều mà bạn thích có hoàn toàn giống với em
không?
+Kết luận: Mỗi người đều có những điều mà mình
thích và không thích. Những điều đó có thể giống
nhau hoặc khác nhau. Chúng ta cần phải biết tôn
trọng sở thích riêng của người khác.
3.4-Hoạt động 4: Bài tập3:

+Cách tiến hành:
-Gv hướng dẫn Hs kể bằng một số câu hỏi gợi ý:
.Em có mong chờ ngày đầu tiên đi học của mình
không? Em mong ntn?

.Gia đình có quan tâm đến sự chuẩn bị cho ngày đầu
tiên đi học của em không? Em tự chuẩn bị ntn?
.Em đến trường lúc mấy giờ? Không khí ở trường ra
-Hs làm theo yêu cầu của
Gv.
-Hs trả lời câu hỏi của Gv
Hoạt động nhóm
-Hs tự g/t về sở thích của
mình.
-Hs trả lời câu hỏi của Gv
Mỗi Hs kể về ngày đầu tiên
đi học của mình theo
hướng dẫn của Gv .
→Hs kể thứ tự sự việc của
ngày đầu tiên đi học, nhớ
2
Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy
sao? Em đã làm gì hôm đó ?
.Em có thấy vui khi mình là Hs lớp một không?
.Em có thấy thích trường lớp mới, bạn mới,thầy cô,
giáo mới ?
.Em sẽ làm gì để xứng đáng là 1 Hs lớp một?
+ Kết luận:
→Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của trẻ em.
→Các em sẽ được họctập nhiều điều mới lạ cùng bạn
bè và với thầy cô giáo.
→Các em phải cố gắng ngoan ngỗn, học tập thật tốt để
xứng đáng với những gì mà xã hội, gđ và nhà trường giành
cho các em.
3.5- Hoạt động 5:

+Củng cố: Gv nhận xét & tổng kết tiết học.
+Dặn dò: về nhà xem lại các BT đã làm.
phải nêu cảm xúc của mình
về ngày ấy và nhiệm vụ của
mình khi là Hs lớp một.

MÔN : THỦ CÔNG( 1)
Bài: Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:Hs biết một số loại giấy bìa và dụng học thủ công để học thủ công.
2.Kĩ năng :Biết sử dụng các loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công.
* Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy , bìa để làm thủ công như :giấy báo ,
họa báo : giấy vở HS : lá cây …
3.Thái độ :Biết giữ gìn đồ dùng học tập.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công.
-HS: Dụng cụ để học thủ công.
III.Hoạt động dạy và học:
1.Khởi động (1’): Oån định định tổ chức.
2.KTBC (2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs.
- Nhận xét.
3.Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Giới thiệu bài (1’) : Ghi đề bài.
Hoạt động1: (10’) Giới thiệu giấy, bìa.
Cách tiến hành: Gv cho hs quan sát giấy, bìa.
+ Giới thiệu: Giấy, bìa được làm từ bột của nhiều loại cây: Tre, nứa,
bồ đề
+ Cho Hs xem quyển vở mới, giới thiệu giấy bên trong, bìa ở ngồi.

+ Giấy màu để học thủ công, mặt trứơc là các màu: xanh, đỏ, tím,
- Hs quan sát.
- 2 Hs trả lời.
3
Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy
vàng Mặt sau có kẻ ô.
Kết luận: Gọi Hs phân biệt giấy, bìa.
Hoạt động 2 : (13’) Giới thiệu dụng cụ để học thủ công
- Cách tiến hành: Gv giới thiệu thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán.
- Kết luận: Gọi hs nêu những dụng cụ để học thủ công.
Hoạt động cuối (3’) : Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu một số Hs nhắc lại nội dung bài học.
- Giáo dục tư tưởng: +Cẩn thận khi dùng kéo.
+Cất giữ đồdùng học tập sau khi sử dụng
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập.
- Dặn dò: Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài “Xé, dán
hình chữ nhật, hình tam giác”
- Hs quan sát.
- 2 Hs trả lời
- Hs quan sát.
- 2 Hs trả lời.
THỨ BA NGÀY SOẠN : 15 / 8 /2011
NGÀY DẠY : 16 /8 /2011
MÔN: TOÁN ( 1)
BÀI: : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN.
I.MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mình. Bước đầu làm quen với SGK , đồ dung
học toán , các HĐ học tập trong giờ học toán .
-Kĩ năng: Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong yêu cầu học Toán 1.
-Thái độ: Ham thích học Toán.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Sách Toán 1.
-HS: Bộ đồ dùng họcToán lớp 1.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút).
2. Kiểm tra bài cũ :(4 phút)
-Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
-Nhận xét KTBC:
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).
HOẠT ĐỘNG II: (15 phút)
+Cách tiến hành:
1. Hướng dẫn HS sử dụng sách Toán 1:
a. GV cho HS xem sách Toán 1.
b. GV hướng dẫn HS lấy sách toán 1 và hướng dẫn HS





- HS mở sách Toán 1 đến trang
4
Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy
mở sách đến trang có “Tiết học đầu tiên ”.
-Sau tiết học đầu tiên, mỗi tiết học phải có một phiếu.
Tên của bài học đặt ở đầu trang. Mỗi phiếu thường có
phần bài học, phần thực hành. Trong tiết học Toán HS
phải làm việc để phát hiện và ghi nhớ kiến thức mới.
-GV hướng dẫn HS:

2.Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động học
tập Toán ở lớp một.
Cho HS mở sách Toán một.
Hướng dẫn HS thảo luận:


3. Giới thiệu với HS các yêu cầu cần đạt sau khi học
Toán.
GV giới thiệu những yêu cầu cơ bản và trọng tâm:
-Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số …
-Làm tính cộng, tính trừ.
-Nhìn hình vẽû nêu được bài toán rồi nêu phép tính,
giải bài toán.
-Biết giải các bài toán.
-Biết đo độ dài, biết các ngày trong tuần lễ.
HOAT ĐỘNG III:(10 phút)
Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của HS.
-Cách tiến hành:
GV giơ từng đồ dùng học Toán.
GV nêu tên gọi của đồ dùng đó.
Giới thiệu cho HS biết đồ dùng đó thường dùng để làm
gì.
-Cuối cùng nên hướng dẫn HS:

Hướng dẫn HS cách bảo quản hộp đồ dùng học Toán.
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút)
-Vừa học bài gì?
-Chuẩn bị: sách Toán, hộp đồø dùng học Toán để học
bài: “Nhiều hơn, ít hơn”.
có “Tiết học đầu tiên ”.

-Thực hành gấp, mở sách và cách
giữ gìn sách.
HS mở sách.
Quan sát tranh ảnh rồi thảo luận
xem HS lớp 1 thường có nhưng
hoạt động nào, bằng cách nào sử
dụng những dụng cụ nào trong
các tiết học Toán.


-Lắng nghe.

-HS lấy đồ dung theo GV.
-Đọc tên đồ dùng đó.
-Lắng nghe.
-Cách mở hộp,lấy đồ dùng theo
yêu cầu của GV, cất đồ dùng vào
hộp, bỏ hộp vào cặp
-Lắng nghe.
MÔN : HỌC VẦN ( 3 - 4)
5
Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy
BÀI :CÁC NÉT CƠ BẢN
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được 13 nét cơ bản.
2.Kĩ năng :Đọc và viết thành thạo các nét cơ bản.
3.Thái độ :Gd lòng ham học môn Tiếng Việt.

II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con.
III.Hoạt động dạy học:
1.Khởi động :
2.Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
3.Bài mới :
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết 1:
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng.
2.Hoạt động 2 : HD hS đọc các nét cơ bản.
-Gv treo bảng phụ.
- Chỉ bảng y/c HS đọc các nét cơ bản theo cặp:
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động : ổn định tổ chức
2. Hoạt động 2: Bài mới:
+Cách tiến hành :
- HS thực hành theo hd của GV.
- HS viết bảng con các nét cơ bản.
- GV nhân xét sửa sai.
3.Hoạt động 3: HD Hs viết vào vở.
- HS mở vở viết mỗi nét một dòng.
- Gv quan sát giúp đỡ HS còn yếu.
- GV thu chấm- NX
4.Hoạt động 4:Củng cố dặn dò
-Tuyên dương những học sinh học tập tốt.
Nhận xét giờ học.

-Nêu các nét cơ bản theo tay Gv
chỉ: nét ngang, nét xổ,…….

-HS luyện viết bảng con
- HS thực hành cách ngồi học và
sử dụng đồ dùng học tập
-HS viết vở TV

MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( 1)
BÀI: CƠ THỂ CHÚNG TA
A. Mục tiêu :
-Kiến thức : Nhận ra 3 phần chính của cơ thể : đầu , mình , chân tay và một số bộ phận bên
ngoài như tóc , tai ,, mắt , mũi , miệng , lưng , bụng .
-Kĩ năng :Biết một số cử động của đầu và cổ,mình,chân và tay.
-Thái độ :Rèn luyện thói quen ham thích họat động để cơ thể phát triển tốt.
B. Đồ dùng dạy-học :
6
Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy
-GV: Các hình trong bài 1 SGK phóng to.
-HS : SGK
C. Hoạt động dạy học:
1.Khởi động: Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra:
-Gvkiểm tra sách ,vở bài tập
3.Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Giới thiệu bài : Ghi đề
Hoạt động 1:Quan sát tranh
*Cách tiến hành:
Bước 1:GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm
-GV hướng dẫn học sinh:Hãy chỉ và nói tên các bộ phận
bên ngồi của cơ thể?

-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời
Bước 2:Hoạt động cả lớp
-Gvtreo tranh và gọi HS xung phong lên bảng
-Động viên các em thi đua nói
- GV nhận xét và bổ sung.
Hoạt động 2:Quan sát tranh
.
* Cách tiến hành :
Bước 1:GV chia nhóm 4 và giao nhiệm vụ cho các nhóm
-GV nêu:
.Quan sát hình ở trang 5 rồi chỉ và nói xem các bạn trong
từng hình đang làm gì?
.Nói vơi nhau xem cơ thể của chúng ta gồm có mấy phần?
Bước 2:Hoạt động cả lớp
-GV nêu:Ai có thể biểu diễn lại từng hoạt động của
đầu,mình,tay và chân như các bạn trong hình.
-GV hỏi:Cơ thể ta gồm có mấy phần?
* Kết luận:
-Cơ thể chúng ta có 3 phần:đầu,mình,tay và chân.
-Chúng ta nên tích cực vận động.Hoạt động sẽ giúp ta
khoẻ mạnh và nhanh nhẹn.
Hoạt động 3:Tập thể dục
*Cách tiến hành :

-HS làm việc theo hướng dẫn của
GV
-Đại diện nhóm lên bảng vừa chỉ
vừa nêu tên các bộ phận bên ngồi
của cơ thể.
-HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm lên biểu diễn lại
các hoạt động của các bạn trong
tranh
HS nhắc lại
7
Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy
Bước1:
-GV hướng dẫn học bài hát: Cúi mãi mỏi lưng
Viết mãi mỏi tay
Thể dục thế này
Là hết mệt mỏi.
Bước 2: GV vừa làm mẫu vừa hát.
Bước 3:GoÏi một HS lên thực hiện để cả lớp làm theo
-Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát
* Kết luận: Nhắc HS muốn cơ thể khoẻ mạnh cần tập thể
dục hàng ngày.
Hoạt động cuối:.Củng cố,dặn dò:
-Nêu tên các bộ phận bên ngồi của cơ thể?
-Về nhà hàng ngày các con phải thường xuyên tập thể dục.
Nhận xét tiết học.
-HS học lời bài hát
-HS theo dõi
-1 HS lên làm mẫu
-Cả lớp tập
-HS nêu
THƯ TƯ NGÀY SOẠN : 16 / 8 /2011
NGÀY DẠY : 17 /8 /2011
MÔN: HỌC VẦN ( T5- 6)
BÀI: ÂM E
I.Mục tiêu:

- :Kiến thức: Học sinh nhận biết được chữ và âm e .
- Viết được: âm e ( viết được ½ số dòng quy địmh trong vở tập viết
-Kĩ năng : Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề .
*HS khá , giỏi luyện nói 4 -5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK .
-Thái độ: Giáo dục học sinh ham học .
.II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bê, ve; câu ứng dụng : bé vẽ bê.
-Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bế bé.
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III. Hoạt động dạy học : Tiết1
1.Khởi động : Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và viết các nét cơ bản .
-Nhận xét bài cũ.
3.Bài mới :
8
Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+GV:Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay học âm ê, v.
A2.Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm
- GV viết lên bảng âm E
- GV hướng dẫn cách đọc. GV đọc mẫu
- GV cho HS đọc âm E
- GV cho HS ghép bảng âm E
- Nhận xét bảng ghép
- GV cho HS đọc
- GVchỉ bảng trên xuống HS đọc
Hoạt động 3: Luyện viết
- GV viết mẫu và hướng dẫn HS cách viết

- GV cho HS viết bảng con
- Nhận xét bảng con
NGHỈ
-
TIẾT 2
Hoạt động 4: Luyện đọc lại
- GV cho HS đọc lại tiết 1
- GV chỉ toàn bài HS đọc
* GV hỗ trợ cho HS yếu đọc
Hoạt động 5: Luyện nói
- GV hướng dẫn HS nêu chủ đề luyện nói
- GV treo tranh cho HS quan sát và trả lời
- Trong tranh vẽ gì?
Hoạt động 6: Luyện đọc SGK
1. GV cho HS đọc
2. GV hỗ trợ cho HS yếu
Hoạt động 7: Luyện viết
3. GV hướng dẫn HS cách viết
4. GV cho HS viết vào vở
5. GV quan sát và giúp HS yếu viết
6. GV thu vở chấm và nhận xét
Hoạt động 8: củng cố
7. GV nhận xét tiết học
8. Dặn: HS về nhà học bài và xem
trước bài mới.
- HS quan sát và lắng nghe
- HS đọc CN- ĐT
- HS ghép bảng CN
- 2 HS
- HS đọc CN- ĐT

- HS lắng nghe
- HS viết bảng con CN
- HS đọc CN- ĐT
- HS đọc CN- ĐT
- 1 HS
- HS quan sát và trả lời
-Thảo luận và trả lời câu hỏi
- HS đọc CN- ĐT
- HS lắng nghe
- HS viết vào vở CN
MÔN : TOÁN ( 3)
BÀI : HÌNH VUÔNG,HÌNH TRÒN
I.MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông , hình tròn.
-Kĩ năng : Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật
-Thái độ: Thích tìm các đồ vật có dạng hình vuông hình tròn.
9
Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Một số hình vuông hình tròn bằng bìa(hoặc gỗ,nhựa…) có kích thước màu sắc khác
nhau.
- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút).
2. Kiểm tra bài cũ :(4 phút)
-GV đưa ra số lượng hai nhóm đồ vật khác nhau.( HS so sánh số lượng hai nhóm đồ vật đó).
-Nhận xét KTBC:
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).

HOẠT ĐỘNG II: (15 phút)
-Giới thiệu hình vuông, hình tròn.
+Cách tiến hành:
1. GiỚi thiệu hình vuông:
-GV giơ lần lượt từng tấm bìa hình vuông.
-Mỗi lần giơ một hình vuông và nói:”Đây là hình
vuông”.
-Hướng dẫn HS:
-Gọi HS:
- GV Cho HS chia nhóm đôi và giao nhiệm vụ cho
các nhóm
- GV mời đại diện các nhóm lên nêu kết quả
- GV nhận xét
2.Giới thiệu hình tròn.
Tương tự như giới thiệu hình vuông.
HOAT ĐỘNG III: Thực hành.(10 phút).

BÀI 1: GV mời HS đọc yêu cầu
9. GV cho hs làm vào phiếu bài tập
10.GV mời HS đọc kết quả
- Nhận xét bài làm của HS.
BÀI 2: GV mời HS đọc yêu cầu
- Thực hiện tương tự bài 1
- Nhận xét bài làm của HS.
BÀI 3 : GV mời HS đọc yêu cầu
- GV cho HS làm vào vở BT
- GV chấm một số phiếu học tập của HS.
- Nhâïn xét bài làm của HS.

-HS quan sát
-HS nhắc lại:”hình vuông”.
-HS lấy từ hộp đồ dùng học toán tất cả
các hình vuông đặt lên bàn học.
-HS giơ hình vuông và nói:”Hình
vuông”.
-Thảo luận nhóm và nêu tên những vật
nào có hình vuông.
Sau đó mỗi nhóm nêu kết quả trao đổi
trong nhóm.(Đọc tên những vật có hình
vuông).
- Nhóm khác nhận xét và bổ sung



Đọc yêu cầu:(Tô màu).
HS tô màu ở phiếu học tập.
3 HS đọc kết quả
Đọc yêu cầu:(Tô màu).
HS tô màu ở phiếu học tập.Dùng bút
khác màu để tô hình búp bê.
Đọc yêu cầu: (Tô màu).
HS dùng bút chì màu khác nhau để tô
màu.(hình vuông và hình tròn được tô
màu khác nhau).
10
Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy
-HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút)

-Vừa học bài gì?
-Về nhà tìm các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn.
-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để
học bài: “Hình tam giác”.
Nhận xét tuyên dương.
Trả lời.

Lắng nghe.


THƯ NĂM NGÀY SOẠN : 17/ 8 /2011
NGÀY DẠY : 18 /8 /2011
MÔN : TOÁN( 4)
BÀI : HÌNH TAM GIÁC
I.MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Nhận ra và nêu đúng tên của hình tam giác.
-Kĩ năng : Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật .
-Thái độ: Thích tìm các đồ vật có dạng hình tam giác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Một số hình tam giác bằng bìa(hoặc gỗ,nhựa…) có kích thước màu sắc khác nhau.
- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1 , sách Toán 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút).
2. Kiểm tra bài cũ:( 4 phút)
- GV đưa ra số đồ vật có dạng hình vuông hình tròn màu sắc khác nhau .(4HS nêu tên các hình
đó ).
-Nhận xét KTBC:
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).

HOẠT ĐỘNG II: (10 phút).
1.Gi i thi u hình tam giác.ớ ệ .
+Cách tiến hành:
-GV giơ lần lượt từng tấm bìa hình tam giác.
-Mỗi lần giơ một hình tam giác và nói:”Đây là hình
tam giác”.
-Hướng dẫn HS:
- GV Gọi HS:
- GV chia nhóm đôi và giao nhiệm vụ cho các nhóm
- GV mời đại diện nhóm lên nêu kết quả



-HS quan sát
-HS nhắc lại:”Hình tam giác”.
-HS lấy từ hộp đồ dùng học toán tất cả
các hình tam giác đặt lên bàn học.
-HS giơ hình tam giác ở hộp đồ dùng và
nói:”Hình tam giác”.
-Thảo luận nhóm và nêu tên những vật
nào có hình tam giác.
Sau đó mỗi nhóm nêu kết quả trao đổûi
11
Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy

-Nhóm khác nhận xét và bổ sung
-Cho HS xem các hình tam giác ở phần bài học.
HOẠT ĐỘNG III: Thực hành xếp hình.(10 phút).
+Cách tiến hành:
-Hướng dẫn HS :

-GV có thể nêu các mẫu khác sách Toán 1.
-Nhận xét bài làm của HS.
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút)
-Vừa học bài gì?
-Về nhà tìm các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn,
hình tam giác ( ở trường hoặc ở nhà)ø.
-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để
học bài: “Luyện tập”.
Nhận xét tuyên dương.
trong nhóm.(Đọc tên những vật có hình
tam giác).(2phút).



-HS dùng các hình tam giác ,hình vuông
có màu sắc khác nhau để xếp thành các
hình (như một số mẫu trong sách Toán
1).
-HS xếp xong hình nào có thể đặt tên
của hình.
3HS lên bảng thi đua , mỗi em chọn
nhanh hình theo yêu cầu của GV.
Trả lời.
Lắng nghe.


MÔN : HỌC VẦN (9 -10 )
BÀI: DẤU SẮC
I.Mục tiêu:
Kiến thức : Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc

-Đọc được :bẻ, bẹ
Kĩ năng -Trả lời 2-3câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
Thái độ : Giúp HS manh tham gia các hoạt động .

II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : giỏ, khỉ, thỏ ,hổ,mỏ, quạ
-Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau
III.Hoạt động dạy học: Tiết1
1.Khởi động : Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ :
12
Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy
- Hôm trứoc các con đã học dấu gì
- Viết, đọc : dấu sắc,bé(Viết bảng con)
- Chỉ dấu sắc trong các tiếng : vó, lá, tre, vé, bói cá, cá mè
- Đọc SGK 2-3 học sinh
- GV nhận xét và ghi điểm
3.Bài mớí

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
GV treo tranh và hỏi.
-Tranh này vẽ ai và vẽ gì?
GV: (Bé, bóng , chó , lá , là các tiếng giống
nhau ở chỗ đều có dấu sắc )
Hôm nay, cô sẽ giới thiệu với các em dấu sắc
GVviết dấu hỏi lên bảng.
Tên dấu này là dấu sắc
2.Hoạt động 2: Dạy dấu thanh:

GV đính dấu hỏi lên bảng.
Hỏi:Dấu sắc giống nét gì?
-Yêu cầu học sinh lấy dấu hỏi ra trong bộ đồ dùng
của học sinh
-Nhận xét kết quả thực hành của học sinh
-Yêu cầu học sinh ghép tiếng bé
Nhận xét bạn ghép
Đánh vần tiếng bé
Đọc trơn tiếng bé
Gọi học sinh phân tích tiếng bé
- Gv cho học sinh đọc hai dấu
c.Hướng dẫn viết bảng con :
- Gọi học sinh nhắc lại dấu sắci giống nét gì?
- GVvừa nói vừa viết dấu hỏi lên bảng cho
học sinh quan sát.
- Yêu cầu học sinh viét bảng con dấu sắc
* Hướng dẫn HS viết tiếng có dấu thanh vừa
học
GV vừa nói vừa viết tiếng bé lên bảng cho học
sinh quan sát
11. Gv cho HS viết bảng con
tiếng bé
- Nhận xét bảng con
Tiết 2:
Hoạt động 3: Luyện đọc lại tiết 1
GVhỏi các con vừa học dấu gì
Gvcho học sinh đọc lại tiét 1
* GV hỗ trợ cho HS yếu
- Học sinh theo dõi :
-Thảo luận và trả lời

- Học sinh thực hiện CN
-Học sinh ghép CN
- 2 học sinh nhận xét
- Học sinh đọc: CN-ĐT
- Học sinh đọc: CN-ĐT
- 2 học sinh
- Học sinh đọc CN- ĐT
-Học sinh nêu
- Học sinh theo dõi
- Học sinh viết bảng con
- HS quan sát
- HS viết bảng con CN
- 2 học sinh
- 2 học sinh trả lời
- Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh)
-
13
Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy
Hoạt động 4:.Luyện nói:
-GV chia nhóm 4 nhóm 4 và giao nhiệm vụ
cho các nhóm
Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì?
- Các bức tranh này có gì giống và khác
nhau?
- Em thích bức tranh nào nhất ?
- GV mời đại diện lên trình bày kết quả
- GV nhận xét và kết luận
.Hoạt động 4:-Đọc SGK
- GV hướng dẫn học sinh đọc SGK
- GV cho học sinh đọc SGK

*Hổ trợ cho học sinh yếu
Hoạt động 5: -luyện viết
-GV hướng dẩn HSviết vào vở
-HS viết bài vào vở
-GV quan sát và giúp đở học sinh yếu
- Thu vở chấm-NX
Hoạt động 6: -Cũng cố
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà học bài
-
- Thảo luận và trả lời
- HS lên thực hiện
-HSquan sát
-Học sinh đọc CN -ĐT
-HSquan sát
-HS viết cá nhân
HĐNG LL : CHUYẾN DU HÀNH CỦA TÚI NI LON
I / Mục đích :
- Nâng cao nhận thức của hs về bảo vệ môi trường thông qua việc mỗi người
đều có hành động cụ thể giữ gìn cho môi trường Xanh – Sạch – Đẹp.
- Góp phần hình thành ý thức vứt rác vào nơi quy định , góp phần giữ gìn vệ
sinh chung ở trường , lớp , gia đình , đường phố , xóm làng, nơi công cộng…
II / Chuẩn bị :
- Bút dạ , băng dính, bảng, hai tờ giấy Ao , hai túi nilon…
III / Hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Đóng vai .
- GV đọc kịch bản và gọi 7 hs lên
tham gia đóng vai.

Hoạt động 2 : Trao đổi nhận xét và
đánh giá .
- HS lên thực hiện theo sự hd của gv .
14
Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy
- GV chia nhóm và phân công việc
cho các nhóm thảo luận câu hỏi.

- GV nhận xét và tuyên dương .
Hoạt động 3 : Nhận xét giờ học :
- Các nhóm làm việc theo sự chỉ đạo
của gv.
- Đại diện các nhóm lên trình bày ý
kiến của nhóm.
THƯ SÁU NGÀY SOẠN : 17/ 8 /2011
NGÀY DẠY : 19 /8 /2011
MÔN : HỌC VẦN (9 -10 )
BÀI: DẤU SẮC
I.Mục tiêu:
Kiến thức : Nhận biết được dấu sắc và thanh sắc
-Đọc được :bẻ, bẹ
Kĩ năng -Trả lời 2-3câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
Thái độ : Giúp HS manh tham gia các hoạt động .

II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : giỏ, khỉ, thỏ ,hổ,mỏ, quạ
-Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau
III.Hoạt động dạy học: Tiết1
1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :
- Hôm trứoc các con đã học dấu gì
- Viết, đọc : dấu sắc,bé(Viết bảng con)
- Chỉ dấu sắc trong các tiếng : vó, lá, tre, vé, bói cá, cá mè
- Đọc SGK 2-3 học sinh
- GV nhận xét và ghi điểm
3.Bài mớí

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
GV treo tranh và hỏi.
-Tranh này vẽ ai và vẽ gì?
GV: (Bé, bóng , chó , lá , là các tiếng giống
15
Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy
nhau ở chỗ đều có dấu sắc )
Hôm nay, cô sẽ giới thiệu với các em dấu
sắc
GVviết dấu hỏi lên bảng.
Tên dấu này là dấu sắc
2.Hoạt động 2: Dạy dấu thanh:
GV đính dấu hỏi lên bảng.
Hỏi:Dấu sắc giống nét gì?
-Yêu cầu học sinh lấy dấu hỏi ra trong bộ đồ
dùng của học sinh
-Nhận xét kết quả thực hành của học sinh
-Yêu cầu học sinh ghép tiếng bé
Nhận xét bạn ghép
Đánh vần tiếng bé
Đọc trơn tiếng bé

Gọi học sinh phân tích tiếng bé
- Gv cho học sinh đọc hai dấu
c.Hướng dẫn viết bảng con :
- Gọi học sinh nhắc lại dấu sắci giống nét
gì?
- GVvừa nói vừa viết dấu hỏi lên bảng cho
học sinh quan sát.
- Yêu cầu học sinh viét bảng con dấu sắc
* Hướng dẫn HS viết tiếng có dấu thanh
vừa học
GV vừa nói vừa viết tiếng bé lên bảng cho
học sinh quan sát
- Gv cho HS viết bảng con tiếng bé
- Nhận xét bảng con
Tiết 2:
Hoạt động 3: Luyện đọc lại tiết 1
GVhỏi các con vừa học dấu gì
Gvcho học sinh đọc lại tiét 1
* GV hỗ trợ cho HS yếu
Hoạt động 4:.Luyện nói:
-GV chia nhóm 4 nhóm 4 và giao nhiệm
vụ cho các nhóm
Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì?
- Các bức tranh này có gì giống và khác
nhau?
- Em thích bức tranh nào nhất ?
- GV mời đại diện lên trình bày kết quả
- GV nhận xét và kết luận
.Hoạt động 4:-Đọc SGK
- GV hướng dẫn học sinh đọc SGK

- GV cho học sinh đọc SGK
- Học sinh theo dõi :
-Thảo luận và trả lời
- Học sinh thực hiện CN
-Học sinh ghép CN
- 2 học sinh nhận xét
- Học sinh đọc: CN-ĐT
- Học sinh đọc: CN-ĐT
- 2 học sinh
- Học sinh đọc CN- ĐT
-Học sinh nêu
- Học sinh theo dõi
- Học sinh viết bảng con
- HS quan sát
- HS viết bảng con CN
- 2 học sinh
- 2 học sinh trả lời
- Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh)
-
- Thảo luận và trả lời
- HS lên thực hiện
-HSquan sát
-Học sinh đọc CN -ĐT
16
Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy
*Hổ trợ cho học sinh yếu
Hoạt động 5: -luyện viết
-GV hướng dẩn HSviết vào vở
-HS viết bài vào vở
-GV quan sát và giúp đở học sinh yếu

- Thu vở chấm-NX
Hoạt động 6: -Cũng cố
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà học bài
-
-HSquan sát
-HS viết cá nhân
MÔN : TOÁN( 4)
BÀI : HÌNH TAM GIÁC
I.MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Nhận ra và nêu đúng tên của hình tam giác.
-Kĩ năng : Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật .
-Thái độ: Thích tìm các đồ vật có dạng hình tam giác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Một số hình tam giác bằng bìa(hoặc gỗ,nhựa…) có kích thước màu sắc khác nhau.
- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp 1 , sách Toán 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút).
2. Kiểm tra bài cũ:( 4 phút)
- GV đưa ra số đồ vật có dạng hình vuông hình tròn màu sắc khác nhau .(4HS nêu tên các hình
đó
-Nhận xét KTBC:
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).
HOẠT ĐỘNG II: (10 phút).
1.Giới thiệu hình tam giác
+Cách tiến hành:
-GV giơ lần lượt từng tấm bìa hình tam giác.
-Mỗi lần giơ một hình tam giác và nói:”Đây là hình

tam giác”.
-Hướng dẫn HS:
- GV Gọi HS:
- GV chia nhóm đôi và giao nhiệm vụ cho các nhóm



-HS quan sát
-HS nhắc lại:”Hình tam giác”.
-HS lấy từ hộp đồ dùng học toán tất cả
các hình tam giác đặt lên bàn học.
-HS giơ hình tam giác ở hộp đồ dùng và
nói:”Hình tam giác”.
-Thảo luận nhóm và nêu tên những vật
17
Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy
- GV mời đại diện nhóm lên nêu kết quả

-Nhóm khác nhận xét và bổ sung
-Cho HS xem các hình tam giác ở phần bài học.
HOẠT ĐỘNG III: Thực hành xếp hình.(10 phút).
+Cách tiến hành:
-Hướng dẫn HS :
-GV có thể nêu các mẫu khác sách Toán 1.
-Nhận xét bài làm của HS.
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút)
-Vừa học bài gì?
-Về nhà tìm các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn,
hình tam giác ( ở trường hoặc ở nhà)ø.
-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để

học bài: “Luyện tập”.
Nhận xét tuyên dương.
nào có hình tam giác.
Sau đó mỗi nhóm nêu kết quả trao đổûi
trong nhóm.(Đọc tên những vật có hình
tam giác).(2phút).



-HS dùng các hình tam giác ,hình vuông
có màu sắc khác nhau để xếp thành các
hình (như một số mẫu trong sách Toán
1).
-HS xếp xong hình nào có thể đặt tên
của hình.
3HS lên bảng thi đua , mỗi em chọn
nhanh hình theo yêu cầu của GV.
Trả lời.
Lắng nghe.


Tuần 2: Thứ hai Ngày soạn: 21-8-2011
Ngày dạy : 22-8-2011
MÔN :HỌC VẦN (11,12 )
BÀI 4 : DẤU HỎI ,DẤU NẶNG
18
Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy
I.Mục tiêu:
Kiến thức : Nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi ,dấu nặng và thanh nặng
-Đọc được :bẻ, bẹ

Kĩ năng :Trả lời 2-3câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
*GV cần lưu ý rèn cách đọc đúng cho học sinh
Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn tiếng việt
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : giỏ, khỉ, thỏ ,hổ,mỏ, quạ
- Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp
- HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau

III.Hoạt động dạy học: Tiết 1
1.Khởi động : Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ :
- Hôm trứoc các con đã học dấu gì
- Viết, đọc : dấu sắc,bé(Viết bảng con)
- Chỉ dấu sắc trong các tiếng : vó, lá, tre, vé, bói cá, cá mè
- Đọc SGK 2-3 học sinh
- GV nhận xét và ghi điểm

3.Bài mớí
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
GV treo tranh và hỏi.
-Tranh này vẽ ai và vẽ gì?
GV: (Giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, là các tiếng giống nhau ở
chỗ đều có thanh hỏi)
Hôm nay, cô sẽ giới thiệu với các em dấu hỏi.
GVviết dấu hỏi lên bảng.
Tên dấu này là dấu hỏi.
2.Hoạt động 2: Dạy dấu thanh:
GV đính dấu hỏi lên bảng.
Hỏi:Dấu hỏigiống hình cái gì?

-Yêu cầu học sinh lấy dấu hỏi ra trong bộ đồ dùng
của học sinh
-Nhận xét kết quả thực hành của học sinh
-Yêu cầu học sinh ghép tiếng bẻ
Nhận xét bạn ghép
Đánh vần tiếng bẻ
Đọc trơn tiếng bẻ
Gọi học sinh phân tích tiếng bẻ
* DẤU NẶNG: Quy trình tương tự như dấu hỏi
- Gv cho học sinh đọc hai dấu
c.Hướng dẫn viết bảng con :
- Gọi học sinh nhắc lại dấu hỏi giống hình gì?
- giỏ, khỉ, thỏ, mỏ
- Học sinh theo dõi :
-Thảo luận và trả lời giống móc câu đặt
ngược, cổ ngỗng
- Học sinh thực hiện CN
-Học sinh ghép CN
- 2 học sinh nhận xét
- Học sinh đọc: CN-ĐT
- Học sinh đọc: CN-ĐT
- 2 học sinh
- Học sinh đọc CN- ĐT
-Học sinh nêu
19
Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy
- GVvừa nói vừa viết dấu hỏi lên bảng cho học sinh
quan sát.
- Yêu cầu học sinh viét bảng con dấu hỏi
* Hướng dẫn HS viết tiếng có dấu thanh vừa học

GV vừa nói vừa viết tiếng bẻ lên bảng cho học sinh
quan sát
- Gv cho HS viết bảng con tiếng bẻ, bẹ
- Nhận xét bảng con
Tiết 2:
Hoạt động 3: Luyện đọc lại tiết 1
GVhỏi các con vừa học dấu gì
Gvcho học sinh đọc lại tiét 1
* GV hỗ trợ cho HS yếu
Hoạt động 4:.Luyện nói: “ Bẻ”
Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì?
-Các bức tranh có gì chung?
-Em thích bức tranh nào ? Vì sao ?
.Hoạt động 4:-Đọc SGK
- GV hướng dẫn học sinh đọc SGK
- GV cho học sinh đọc SGK
*Hổ trợ cho học sinh yếu
Hoạt động 5: -luyện viết
-GV hướng dẩn HSviết vào vở
-HS viết bài vào vở
-GV quan sát và giúp đở học sinh yếu
- Thu vở chấm-NX
Hoạt động 6: -Cũng cố
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà học bài
-

- Học sinh theo dõi
- Học sinh viết bảng con
- HS quan sát

- HS viết bảng con CN
- 2 học sinh
- 2 học sinh trả lời
- Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh)
-Chú nông dân đang bẻ bắp. Một bạn gái
đang bẻ bánh đa chia cho các bạn. Mẹ
bẻ cổ áo cho bạn gái trước khi đến
trường.
-Đều có tiếng bẻ để chỉ các hoạt động
- Thảo luận và trả lời
học sinh quân sát
-học sinh đọc CN -ĐT
-HSquan sát
-HS viết cá nhân
MÔN: ĐẠO ĐỨC :(2)
BÀI: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (T2)

I-M ụ c tiêu :
1.Kiến thức: -Bứớc đầu biết trẻ em 6tuổi được đi học .
-Biết tên trường ,lớp ,tên thầy ,cô giáo, một số bạn bè trong lớp
-Bước đầu biết giới thiệu về tên mình ,những điều mình thích trước lớp
* Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt
20
Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy
*Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn
2.Kĩ năng : -Biết tên bạn bè trong nhóm
-Biết nêu ý thích của mình ,biết tôn trọng ý thích của người khác.
3.Thái độ :Vui vẻ phấn khởi khi đi học.
II-Đồ dùng dạy học:
.GV: -Điều 7, 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em.

.HS : -Vở BT Đạo đức 1.
III-Hoạt động daỵ-học:
1.Khởi động: Hát tập thể.
2.Kiểm tra bài cũ:- Tiết trước em học bài đạo đức nào?
- Em sẽ làm gì để xứng đáng là 1 Hs lớp một?
.Nhận xét bài cũ.
3 .Bài mới :
Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS
3.1-Hoạt động 1:
Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk.
3.2-Hoạt động 2: Bài tập 4
+Mục tiêu: Quan sát tranh và kể chuyện theo tranh.
+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs quan sát tranh và kể
chuyện theo tranh.
.Gv vừa chỉ vào tranh vừa gợi ý để giúp Hs kể chuyện
.Gv gợi ý thứ tự từng tranh 1,2,3,4,5→dẫn dắt Hs kể
đến hết câu chuyện.
Tranh 1:Đây là bạn Mai. Mai 6 tuổi. Năm nay Mai
vào lớp 1. Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học.
Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường. Trường Mai thật là
Đẹp. Cô giáo tươi cười đón Mai và các bạn vào lớp.
Tranh 3: Ở lớp Mai được cô giáo dạy bao điều mới
lạ. Rồi đây em sẽ biết đọc, biết viết, biết làm tốn.
Em sẽ đọc truỵen báo cho ông bà nghe và viết được
thư cho bố khi đi công tác xa.
Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cả trai lẫn gái.
Giờ ra chơi em cùng các bạn chơi đùa ở sân trường
thật là vui.
Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ về trường lớp mới
Về cô giáo và các bạn của em. Cả nhà đều vui: Mai

đã là Hs lớp 1.
3.3-Hoạt động 3: Bài tập 5
+Mục tiêu: Hướng dẫn Hs múa, hát, đọc thơ, vẽ tranh
chủ đề “Trường em”
+Cách tiến hành:
→ Cho Hs hoạt động theo nhóm.
→ Thi đua giữa các nhóm cho lớp sinh động.
.Cho Hs đọc bài thơ “Trường em”
-Hs làm theo yêu cầu của Gv.
-Hs kể chuyện theo tranh theo nội
dung bên cạnh.
-Hs tự g/t về sở thích của mình.
-Hs trả lời câu hỏi của Gv
-Các nhóm thi đua tham gia hoạt
động này: múa hát theo chủ đề
này.
21
Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy
→ Đọc diễn cảm.
.Cho Hs hát bài : “Đi đến trường”
→ Thi giữa các tổ.
.Có thể cho chúng em vẽ tranh trường của các em.
→Cho các em quan sát trường trước khi vẽ.
+Gv tổng kết thi đua giữa các tổ và khen thưởng.
3.4-Hoạt động 4:
+Củng cố: Gv nhận xét & tổng kết tiết học.
+Dặn dò: về nhà xem trước bài: Gọn gàng , sạch sẽ.
-Hs theo dõi hoạt động và cho lời
nhận xét.
THỦ CÔNG: (T2) XÉ- DÁN HÌNH CHỮ NHẬT

I. Mục tiêu:
- Kiến thức :Biết cách xé , dán hình chữ nhật.
-Xé, dán được hình chữ nhật .Đường xé có thể chưa thẳng và bị răng cưa .hình dán
Có thể chưa phẳng.
*Với học sinh khéo tay -xé ,dán, được hình chữ nhật đường xé tương đối thẳng
Ít răng cưa.Hình dáng tương đối phẳng.
- Kĩ năng:Có thể xé hình chữ nhật có kích thước khác
- Thái độ : Rèn học sinh tính cẩn thận , khéo tay.
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: - Bài mẫu về xé, dán hình chữ nhật.
- Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau
-HS: Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, vở thủ công, khăn lau tay
III.Hoạt động dạy học: Tiết1
1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
3.Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét
Cho HS xem bài mãu, hỏi:
Hãy quan sát và phát hiện xung quanh xem đồ vật nào có
danïg hình chữ nhật?
Kết luận: Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình
chữ nhật, em hãy ghi nhớ đặc điểm của những hình đó để
tập xé dán cho đúng
Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu
-GV:hướng dẫn xé hình chữ nhật đếm ô và dùng bút chì
nối các dấu dể thành hình chữ nhật.
- Dán qui trình lên bảng và hướng dẫn từng bước để vẽ
- Xé mẫu hình chữ nhật
-

- HS quan sát và trả lời
- Cửa ra vào, bảng, mặt bàn,
quyển sách có dạng hình chữ
nhật……
- HS quan sát
22
Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy
3. GV hướng dẫn thao tác dán hình

-GV gọi một số học sinh nhắc lại các bước
-GV gọi học sinh lên bảng làm
- Nhận xét và khen ngợi.
Hoạt động 3: Thực hành
-GV cho học sinh thực hành theo nhóm
* GV quan sát và giúp các nhóm còn lúng túng.
- Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn nhau
- GV đánh giá chung và cho điểm các nhóm.
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò
- Yêu cầu một số HS nhắc lại qui trình xé dán hình chữ
nhật,
- Đánh giá sản phẩm
- Dặn dò: về nhà chuẩn bị giấy màu để học tiếp
- Nhận xét tiết học
-HS lắng nghe và quan sát
-2HS nhắc
- 1HS thực hành : cả lớp
luyện tập trên giấy nháp
-HS thực hành theo nhóm6
Các nhóm Lần lượt thực
hành theo các bước vẽ, xé .

- Các nhóm kiểm tra lẫn
nhau.
-2 HS nhắc lại
-Thu dọn vệ sinh.
Thứ ba Ngày soạn: 22-8-2011
Ngày dạy: 23-8-2011
TOÁN (TIẾT 5 ) : LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Nhận biết và nêu đúng tên các hình tam giác, hình vuông, hình tròn.
-Kĩ năng : Bước đầu nhận biết nhanh hình tam giác, hình vuông, hình tròn từ các vật thật
-Ghép các hình đã biết thành hình mới.
Thái độ: Gíup học sinh yêu thích môn toán
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Một số hình tam giác,hình vuông ,hình tròn bằng bìa(hoặc gỗ,nhựa…) có kích thước màu
sắc khác nhau.Pho to phiếu học tập. Phóng to tranh SGK.
- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: GV đưa ra một số đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác màu
sắc khác nhau .(3HS nêu tên các hình đó ).
-Nhận xét KTBC:
23
Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy

MÔN :HỌC VÂN:(13-14)
Bài 5: DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ
I.Mục tiêu
-Kiến thức: Nhận biết được dấu huyền và thanh huyền, dấu ngã và thanh ngã.
- Đọc, viết được: bè, bẽ
- Kĩ năng : Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

- Thái độ: Gíup học sinh hiểu được tác dụng của bè trong cuộc sống .
II.Đồ dùng dạy học:
24
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài trực tiếp
HOẠT ĐỘNG 2:
1.Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.
+Bài 1 GV cho học sinh đọc yêu cầu
Làm phiếu học tập.
- Hướng dẫn HS cách làm
* GVhỗ trợ và giúp HS yếu
-GV gọi HS đọc kết quả
Nhận xét bài làm của HS.
Bài tập 2:Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu
- GV Hướng dẫn HS thi đua xếp hình theo nhóm:
GV quan sát và giúp các nhóm còn lúng túng
*GV khuyến khích HS khá giỏi làm
*Cho HS dùng các que diêm( que tính)Để xếp hành hình
vuông hình tam giác.
Nhận xét và ghi điểm
HOẠT ĐỘNG 3; Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay các con học bài gì
-Về nhà tìm các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình
tam giác ( ở trường, ở nhà…)
-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồ dùng học Toán để học bài:
“Các số 1,2,3”.
Nhận xét tuyên dương.


-HS đọc yêu cầu.

- HSlàm vào phiếu học tập CN
-HS dùng bút chì màu khác nhau để tô
màu vào các hình.
- 3 HS đọc

- HS đọc yêu cầu
- HS làm theo nhóm 4
-HS dùng 2 hình tam giác, 1 hình vuông
để ghép thành một hình mới
-HS dùng các hình vuông, hình tam
giác(như trên) để lần lược ghép thành hình
(a),hình (b), hình (c).
-HS thực hành ghép một số hình khác
-Thực hành xếp hình vuông,hình tam giác
bằng các que diêm hoặc que tính.
- HS Trả lời(Luyện tập).
-Lắng nghe.


Trường TH Nguyễn Đình Chiểu Lớp 1A. GVCN Nguyễn Thị Thanh Thùy
-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cò , mèo, gà,vẽ, gỗ, võ, võng.
-Tranh minh hoạ phần luyện nói về : bè
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau
III.Hoạt động dạy học: Tiết1
1.Khởi động : Ôn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ :
-Viết, đọc : dấu sắc,bẻ, bẹ (Viết bảng con và đọc 5- 7 em)
-Chỉ dấu hỏitrong các tiếng : củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo (2- 3 em lên chỉ)
-Nhận xét KTBC
3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
GV treo tranh và hỏi.
-Tranh này vẽ ai và vẽ gì?
GV: (dừa,mèo, cò là các tiếng giống nhau ở chỗ đều có dấu
huyền)
Hôm nay, cô sẽ giới thiệu với các em dấu huyền
GVviết dấu huyền lên bảng.
Tên dấu này là dấu huyền
2.Hoạt động 2: Dạy dấu thanh:
GV đính dấu huyền lên bảng.
Hỏi:Dấu huyềngiống hình cái gì?
-Yêu cầu học sinh lấy dấuhuyền ra trong bộ đồ dùng của học
sinh
-Nhận xét kết quả thực hành của học sinh
-Yêu cầu học sinh ghép tiếng bè
- Nhận xét bạn ghép
- Đánh vần tiếng bè
- Đọc trơn tiếng bè
- Gọi học sinh phân tích tiếng bè
* DẤU NGÃ Quy trình tương tự như dấu huyền Gv cho
học sinh đọc hai dấu
c.Hướng dẫn viết bảng con :
- Gọi học sinh nhắc lại dấu huyền giống hình gì?
- GVvừa nói vừa viết dấu huyềni lên bảng cho học sinh quan
sát.
- Yêu cầu học sinh viét bảng con dấu huyền
* Hướng dẫn HS viết tiếng có dấu thanh vừa học
GV vừa nói vừa viết tiếng bè lên bảng cho học sinh quan sát
- Gv cho HS viết bảng con tiếng bè, bẽ

- Nhận xét bảng con
Tiết 2:
Hoạt động 3: Luyện đọc lại tiết 1
- Dừa, mèo, cò
-Học sinh theo dõi :
-Thảo luận và trả lời giống đòn gánh đặt
xuôi
- Học sinh thực hiện CN
-Học sinh ghép CN
- 2 học sinh nhận xét
- Học sinh đọc: CN-ĐT
- Học sinh đọc: CN-ĐT
- 2 học sinh
- Học sinh đọc CN- ĐT
-Học sinh nêu
- Học sinh theo dõi
- Học sinh viết bảng con
- HS quan sát
- HS viết bảng con CN
- 2 học sinh
25