ke hoach to chuyen mon 2011-2012

TRƯỜNG THCS XÃ BẰNG
KHÁNH
TỔ: KHOA HỌC TỰ
NHIÊN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Lạng Sơn, ngày tháng năm 20
KẾ HOẠCH
Hoạt động tổ chuyên môn năm học 2011 - 2012
- Căn cứ vào Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học
2011 – 2012 của Bộ GDĐT, của Sở GDĐT tỉnh Lạng Sơn;
- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của Trường THCS Bằng
Khánh, tổ Khoa học Tự nhiên xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2011 – 2012
như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
Năm học 2011 − 2012 là năm học đầu tiên thực hiện
Nghị quyết Đại hội XI của Đảng; toàn ngành tiếp tục thực hiện các cuộc vận động
lớn; xu thế hội nhập của các nước trong khu vực và trên thế giới;

- Ban giám hiệu, đoàn thể tạo điều kiện tốt cho công tác dạy – học.
- Số lượng giáo viên đứng lớp đủ.
- Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, năng động và có tinh thần học hỏi cao.
- Tổ có  giáo viên, đều đạt chuẩn và trên chuẩn. Phong trào thi giáo viên
giỏi được duy trì nhiều năm, có nhiều giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi, chiến sĩ thi
đua cơ sở . Những giáo viên có thâm niên cao về tuổi nghề luôn gương mẫu, chứng
tỏ được bản lĩnh về chuyên môn và nghiệp vụ.
- Đa số giáo viên có tinh thần tự học rất cao, luôn trao dồi kiến thức và cập
nhật thông tin để cải tiến soạn giảng, nâng cao chuyên môn nghiệp vụ.
- Tập thể tổ có tinh thần đoàn kết cao, hòa nhã trong quan hệ, tương trợ
giúp đỡ nhau trong khó khăn.

- Các giáo viên của tổ nhiệt tình trong công tác và có kỉ luật lao động tốt, có
nhiều sáng tạo trong công việc.
- Được sự chỉ đạo sát đúng của Ban giám hiệu và sự phối hợp hoạt động
của các bộ phận, tổ chức trong nhà trường giúp tổ hoàn thành được nhiệm vụ năm
học.

- Trang thiết bị giảng dạy còn thiếu.
- Tổ gồm nhiều bộ môn nên còn nhiều khó khăn trong quản lý.
- Vẫn còn tình trạng giáo viên dạy trái tay nhiều, nhất là những bộ môn
năng khiếu nên chất lượng của một số bộ môn này chưa cao.
- Về cơ sở vật chất và một bộ phận không nhỏ học sinh chưa thích ứng với
phương pháp dạy học mới; mặc khác các trò chơi điện tử bên ngoài nhà trường đã
làm cho học sinh không xác định đúng động cơ học tập.
- Một số phụ huynh khó khăn về kinh tế phải đi làm ăn xa không quản lý
được việc tự học của học sinh nên việc thực hiện giảng dạy theo phương pháp tích
cực của giáo viên nhiều lúc không có hiệu quả.
II. CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC (khái quát)
Mục tiêu 1: - Thực hiện tốt chỉ thị số 3398/2011/ CT-BGD&ĐT, ngày
12 tháng 8 năm 2011 của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2011-
2012.
Mục tiêu 2: - Tiếp tục thực hiện cuộc vận động: “ Học tập và làm theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” của Bộ Chính trị gắn liền với việc thực hiện
cuộc vận động“ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo
dục” của ngành.
Mục tiêu 3: - Thực hiện tốt nội dung chương trình, tích cực đổi mới
phương pháp giáo dục. Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở tất cả
các khối lớp.
Mục tiêu 4: - Đẩy mạnh viêc bồi dưỡng nâng cao chất lượng giảng
dạy. Tăng cường chất lượng mũi nhọn, quan tâm phụ đạo cho học sinh yéu kém,
hạn chế tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp.

 !"#$% &''(
)*+,))*+
a) Thực hiện có hiệu quả cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh” ; “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo
đức, tự học và sáng tạo”, đồng thời tiếp tục triển khai phong trào thi đua “Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
+ 100% cán bộ, giáo viên tham gia tích cực các lớp học chính trị hè và tập
huấn chuyên môn của ngành cấp trên tổ chức.
+ Tiếp tục nghiên cứu và tự học BDTX chu kỳ III; mỗi cán bộ, giáo viên
đều có vở tự học BDTX; tổ chuyên môn sẽ kiểm tra vở tự học BDTX mỗi tháng 01
lần.
+ 100% giáo viên tiếp tục tích cực hưởng ứng phong trào xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực mà nhiệm vụ cụ thể là :
- Gương mẫu trong việc tôn tạo và giữ cảnh quan môi trường xanh, sạch,
đẹp và an toàn.
- Giáo viên bộ môn phân tích số liệu khảo sát chất lượng đầu năm để
phân loại đối tượng học sinh, trên cơ sở đó lựa chọn nội dung và phương pháp
giảng dạy phù hợp với từng đối tượng, phù hợp với hoàn cảnh nhà trường.
- Qua từng tiết dạy, mỗi giáo viên chú ý đến việc hướng dẫn cho học sinh
cách học và vận dụng kiến thức để giải quyết những vấn đề có liên quan trong cuộc
sống.
- GVCN, GVBM khuyến khích, động viên học sinh tham gia tốt vào các
trò chơi dân gian do nhà trường tổ chức.
- Trong mỗi tiết học, nếu có điều kiện cần lồng ghép việc giáo dục truyền
thống địa phương, nhà trường, các di tích lịch sử cách mạng,
b) Thực hiện đầy đủ chương trình mà Bộ, Sở GD-ĐT đã ban hành; thực
hiện nghiêm túc những chỉ đạo của BGH, Phòng GD&ĐT.
- 100% cán bộ, giáo viên thực hiện đúng phân phối chương trình 37 tuần
do Phòng GD&ĐT (Sở GD&ĐT) ban hành.
- Thực hiện nghiêm túc các tiết dạy tự chọn (bám sát, nâng cao), các tiết

học về địa phương, tiết trả bài kiểm tra, tiết ôn tập, luyện tập,
- 100% cán bộ, giáo viên thực hiện sổ đầu bài một cách nghiêm túc.
Những tiết dạy bù, dạy thay đều được Ban giám hiệu nhất trí và theo dõi.
- Những cán bộ, giáo viên cắt xén chương trình đều không hoàn thành
nhiệm vụ.
c) Thực hiện nội dung chương trình.
- Căn cứ chuẩn kiến thức, kỹ năng, cán bộ, giáo viên lựa chọn nội dung
giảng dạy phù hợp. Cần chú ý: Chuẩn kiến thức, kỹ năng là những qui định tối
thiểu cho mỗi học sinh phải đạt được; sách giáo khoa là một phương án thể hiện
chuẩn kiến thức, kỹ năng, nhưng sách giáo khoa là tài liệu chính để giáo viên tham
khảo khi soạn giáo án.
- Mỗi nội dung chú ý nâng cao phù hợp.
d) Trong giảng dạy cần chú trọng yêu cầu giáo dục toàn diện.
Giáo viên phải phát huy thế mạnh của bộ môn trong việc giáo dục đạo đức,
nhân cách cho học sinh, định hướng cho học sinh trong thị hiếu thẩm mỹ, ứng xử
có sư phạm, văn hóa trong các mối quan hệ trong cũng như ngoài nhà trường.
)*+ -*)./0123415144678Tiếp tục đổi mới
phương pháp dạy học và coi đây là một nhiệm vụ trọng tâm. Việc đổi mới phương
pháp giảng dạy được thể hiện bằng những việc làm cụ thể như sau:
a) Khâu soạn bài:
 Bài giảng phải tinh gọn và có tính định hướng cho hoạt động của học
sinh. Tính định hướng thể hiện ở chỗ:
+ Coi trọng và hiểu rõ ý nghĩa của từng hoạt động trong tiết học.
+ Trong mỗi hoạt động, giáo viên cần thể hiện rõ nhiệm vụ của học
sinh và sự hỗ trợ của giáo viên.
+ Hệ thống câu hỏi hợp lý (có loại câu hỏi "phương pháp" và loại câu
hỏi vấn đáp, ).
+ Chú ý khai thác tốt hoạt động "giới thiệu bài", "củng cố bài" và
"Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà".
 Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc tìm kiếm tư liệu, ứng dụng

phần mềm Powerpoint để soạn một một số bài mà mình cho là cần thiết và có hiệu
quả thật sự.
b) Khâu lên lớp: Mục tiêu đề ra: giúp học sinh nắm và vận dụng được kiến
thức cơ bản.
+ Vận dụng kết hợp các phương pháp dạy học, không xem nhẹ bất kỳ
phương pháp nào, điều quan trọng là vận dụng phương pháp đó một cách thích hợp
và đạt hiệu quả. Tránh việc vận dụng có tính chất hình thức một số phương pháp
như thảo luận nhóm, sử dụng phiếu học tập không có hiệu quả.
+ Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Yêu cầu học
sinh làm việc nhiều hơn. Hạn chế việc đọc – chép, nhìn - chép.
+ Rèn luyện kỹ năng diễn đạt cho học sinh – cả dạng nói và dạng viết.
c) Khâu hướng dẫn HS chuẩn bị bài:
+ Hướng dẫn học sinh soạn bài.
+ Hướng dẫn học sinh tiếp cận với nguồn tài liệu từ thư viện, từ mạng
internet.
)*+9:7;.<4./0=;>?@.545A;B;1:
C
+ 100% cán bộ, giáo viên nắm được bản chất của việc đổi mới kiểm tra,
đánh giá kết quả học tập của học sinh.
+ Hiểu và vận dụng được việc tổ chức kiểm tra đánh giá học sinh theo
chuẩn kiến thức, kỹ năng.Vận dụng chia làm 2 cấp độ ;D1 và ?:
+ Nắm vững và vận dụng được kỹ thuật ra đề các loại câu hỏi trắc nghiệm
và tự luận. Lập được ma trận hai chiều thể hiện các thông số phù hợp. Xây dựng đề
kiểm tra với kiến thức trọng tâm; ngôn ngữ trong sáng, đơn trị, chính xác về mặt
kiến thức.
+ Việc chấm, sửa bài kiểm tra và nhận xét bài kiểm tra của học sinh cần thể
hiện cái tâm với nghề, với các em học sinh, nhất là những học sinh yếu kém.
)*+EF4:7;.<4G4?:
a) Coi thao giảng là một hoạt động nâng cao trình độ chuyên môn và năng
lực sư phạm. Các năm trước do số giờ dạy của giáo viên nhiều nên hoạt động này

còn yếu, năm học này mỗi giáo viên phải thao giảng 2 tiết/năm. Mỗi đợt thao giảng
đều phải góp ý kiến, đánh giá rút kinh nghiệm để vận dụng chung cho tổ.
b) Mỗi giáo viên phải thực hiện ít nhất  tiết dạy sử dụng bài giảng điện tử.
c) Mỗi giáo viên phải viết  chuyên đề của bộ môn. Yêu cầu của chuyên đề
đó phải dùng để dạy các lớp bám sát và dùng cho học sinh tham khảo. Chuyên đề
phải đăng kí từ đầu năm.
d) Mỗi giáo viên phải dự giờ đồng nghiệp đúng theo quy định của Bộ.
Người dự giờ phải báo trước với người dạy ít nhât là 2 ngày. Tổ trưởng có thể dự
giờ đột xuất và chỉ cần báo trước 15 phút.
e) Trong năm học, mỗi giáo viên viết một sáng kiến cải tiến kỹ thuật, nội
dung về hoạt động giáo dục trong nhà trường. Những giáo viên có đăng ký thi đua
(Chiến sĩ thi đua) ở cấp huyện, cấp tỉnh đều phải đăng ký tên sáng kiến cải tiến kỹ
thuật ngay từ đầu năm.
f) Mỗi giáo viên tự làm và sử dụng đồ dùng dạy học sœn có, phát huy sử
dụng đồ dùng dạy học; thi GVDG, thi ĐDDHTL do Phòng GD & ĐT tổ chức.
)*+HI62J4C4K@1+.7:C8AL
+ Giữa tháng 9/2011, trên cơ sở kết quả của kỳ thi học sinh giỏi lớp 8 năm
học 2010 − 2011 giáo viên bộ môn hình thành đội tuyển thi học sinh giỏi bộ môn
lớp 9. Giáo viên trong tổ tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi thi cấp huyện theo kế
hoạch chung của trường (nếu nhà trường giao cho tổ chuyên môn thì tổ chuyên
môn có một kế hoạch riêng cho bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 cụ thể).
+ Giáo viên dạy các lớp còn lại căn cứ vào kết quả khảo sát đầu năm chọn
nhóm học sinh giỏi của bộ môn đồng thới đề xuất học tự chọn theo chủ đề nâng
cao hoặc tìm biện pháp bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn phù hợp (lập kế hoạch báo
cáo cho tổ).
+ Giáo viên bộ môn khảo sát học sinh trong lớp dạy để đề xuất hướng phụ
đạo học sinh yếu kém cho phù hợp.
+ Tổ chuyên môn sẽ tổ chức sinh hoạt chuyên đề "Biện pháp phụ đạo học
sinh yếu kém ngay trong giờ lên lớp" trong tháng 11/2011 (có kế hoạch cụ thể kèm
theo).

)*+M,);;B8.N*-=;>?O.545O;P.Q8
;>:4:7;.<48RS
a) Trong năm học tổ trưởng kiểm tra toàn diện 1/3 số giáo viên, dự giờ mỗi
giáo viên 2 tiết.
b) Dự giờ rút kinh nghiệm theo qui định
c) Kiểm tra hồ sơ − giáo án : 2 lần / năm
d) Kiểm tra hồ sơ chuyên môn theo quy định của Ban giám hiệu.
)*+T:7;.<4U/;>
a) Tổ chức các câu lạc bộ Em yêu Toán học, Vật lý vui, Hóa học và những
điều chưa biết, … Học kỳ I giao cho Khối 9 phối hợp với giáo viên bộ môn tổ
chức, học kỳ II giao cho Khối 8 phối hợp với bộ môn tổ chức.
b) Phối hợp với TPT Đội tham gia các hội thi khác do nhà trường đề ra.
c) Tổ chức tốt các buổi sinh hoạt chuyên đề do Phòng GD&ĐT gợi ý; ngoài
ra, tùy theo thực trạng của tổ tổ chuyên môn sẽ tổ chức sinh hoạt một số chuyên đề
cần thiết (có kế hoạch cụ thể kèm theo).
)*+VWG86,4.<4X
+ Đi học để nâng cao trình độ theo điều động của Phòng GD&ĐT; ngoài ra
các đồng chí khác cố gắng đăng ký học từ xa
+ Tất cả giáo viên trong tổ phải coi tự học là biện pháp chính để nâng cao
trình độ chuyên môn.
+ Khi có hướng dẫn cụ thể của ngành cấp trên, tổ chuyên môn sẽ lập kế
hoạch tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên bồi dưỡng, tự bồi dưỡng theo chức năng,
nhiệm vụ của mình.
)*+5:7;.<45
- Tổng vệ sinh trường lớp.
- Tham dự Đại hội PHHS.
- Hội nghị CNVC.
- Kỷ niệm ngày thành lập HLHPN Việt Nam 20/10
- Đại hội Liên Đội.
- HĐNGLL toàn trường: Tháng 11, tháng 4

- Tọa đàm nhân ngày 20/11.
- Trồng thêm cây xanh trong khu vực trường.
- Tham gia ngoại khoá 22/12.
- Tham gia tập luyện bóng chuyền nữ.
- Đón đoàn kiểm tra hoạt động đội của PGD.
- Đón đoàn thanh tra toàn diện của PGD chu kì 3 năm/ lần :nămY.
- Tham gia tập luyện cầu lông nam, nữ.
 #$%'Z[Z%
[*0C
a) Học sinh giỏi:
- Học sinh giỏi đạt giải cấp huyện: 20.
- Học sinh giỏi cấp tỉnh: 
b) Xét tốt nghiệp THCS : 100% học sinh có điểm môn Toán từ 4,5 trở lên.
c) Thi vào lớp 10: 98% học sinh thi không bị điểm liệt (điểm 0) môn Toán.
[*045:*R
+ 100% giáo viên có giáo án đầy đủ trước khi đến lớp.
+ Giáo viên có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học.
+ Soạn bài dạy có chất lượng.
+ Hồ sơ đầy đủ : Sổ hội họp, sổ họp tổ, giáo án, sổ dự giờ.
\100% đạt Lao động tiên tiến.
+ Chiến sĩ thi đua cơ sở: 
+ Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh: 
9[*0;/ Tổ đạt danh hiệu Tổ tiên tiến xuất sắc
]^_`(abc
d ef%dgd 
dhi  '!
_
dj
VkY
- Vệ sinh môi trường. - GVCN và HS

8/8/2011
d ef%dgd 
dhi  '!
_
dj
- Tổ chức thi lại. - GV được phân
công
- Xét lên lớp, ở lại đối với HS thi lại. - TT, GVCN,
GVBM
- Công tác tổ chức, biên chế lại lớp học. - GVCN lớp.
- Cập nhật hồ sơ PCGD THCS. - GV được phân
công.
- Thi, chấm thi KSCL đầu năm. - Toàn thể GV.
- Bồi dưỡng hè do Phòng GD&ĐT tổ
chức.
- GV được phân
công.
- Khai giảng năm học 2011 - 2012 vào
05/9.
- GV và HS toàn
trường.
- Học theo TKB từ 15/08/2011. - GV và HS toàn
trường.
- Nhận các loại hồ sơ CM và thực hiện. - GVBM và
GVCN.
d ef%dgd 
dhi  '!
_
dj
- Hội nghị chuyên môn đầu năm. - Toàn thể GV.

kY - Đăng ký danh sách HS giỏi cấp huyện. - TT + GV ôn thi.
- Báo cáo nhanh sau khai giảng về PGD - TT + Thư ký
- Triển khai đầy đủ các qui chế, qui định
CM đến GV, HS.
- TT + GV chủ
nhiệm.
- Triển khai cuộc thi tìm hiểu luật
“1l44?;mn
- TT + GVCN các
lớp.
- Chuẩn bị tham luận về: [/0''"
.545
- GV các bộ môn.
- Xây dựng giờ dạy chuẩn ;A;k;o. - TT + GVBM
thực hiện
- Cập nhật hồ sơ PC và báo cáo định kì
về UBND xã.
- GV được phân
công.
- Kiểm tra công tác chuyên môn - TT + GVBM
thực hiện
- Lập đội tuyển HS giỏi K8,9 các môn. - TT + GVBM
thực hiện
d ef%dgd 
dhi  '!
_
dj
- Bồi dưỡng HS giỏi khối 9… - GV được P/C.
YkY - Báo cáo chất lượng khảo sát đầu năm
về PGD.

- TT.
- Tiếp tục ôn tập bồi dưỡng HSG K9 các
môn văn hoá, máy tính.
- GV được P/C
- Hội thảo “Đổi mới PP-KTĐG các môn
THCS năm 2011”
- Tổng hợp PCGD THCS
- Tổ chuyên môn.
- GV được phân
công.
- Bồi dưỡng; Thi HS giỏi thể dục thể
thao cấp huyện.
- GV dạy Thể dục.
(Đ/c Tĩnh) + HS
dự thi
-Thi HS giỏi giải toán bằng máy tính
Casio lớp 9 cấp huyện. ( Trí Dũng )
- GV >p  fX4@
]:4
- Chuyên đề BDGV. - GVBM.
- Đăng kí thi GV giỏi cấp tỉnh. - TT + GV bộ
môn.
-Xây dựng giờ dạy chuẩn ;A;k;o. - TT + GVBM
thực hiện
d ef%dgd 
dhi  '!
_
dj
- Kiểm tra, thanh tra CM.
- Tổ chức HĐGDNGLL theo chủ điểm.

- BGH + 2 tổ
trưởng
- GVCN lớp.
kY - Phát động thi đua dạy tốt – học tốt. - Nhà trường và
CĐ.
- Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng HS giỏi. - GV được P/C.
- Thao giảng GV giỏi cấp trường - Tất cả GV.
- Đăng kí thi GV giỏi cấp huyện. - TT + GV bộ
môn.
Nương, Hà
- Thi HS giỏi K9 cấp huyện. - HS giỏi cấp
trường.
- Hội thảo về đổi mới phương pháp dạy
học.
- GV được mời
báo cáo.
-Xây dựng giờ dạy chuẩn ;A;k;o. - TT + GVBM
thực hiện
- Kiểm tra, thanh tra CM. - BGH + 2 tổ
trưởng
- Tổ chức HĐGDNGLL chào mừng ngày - Đoàn - Đội +
d ef%dgd 
dhi  '!
_
dj
20/11. (hoạt động văn nghệ tập thể ) GVCN các lớp.
kY
- Tham gia thi GV giỏi cấp huyện. - GV giỏi cấp
trường.
- Cập nhật hồ sơ PC GD THCS. - GV được P/C

- Kiểm tra Học kì I. - GVBM và HS
- Vào điểm, tổng kết điểm các bộ môn ở
sổ điểm lớn.
- GVBM.+ GVCN.
- Kiểm tra chéo hồ sơ Chuyên môn. - Tổ CM.
-Xây dựng giờ dạy chuẩn ;A;k;o.
Viết sáng kiến kinh nghiệm.
- Tổ CM chỉ đạo +
GVBM thực hiện
- Thanh, kiểm tra CM. - BGH + 2 tổ
trưởng
- Tổ chức HĐGDNGLL chào mừng
22/12 (hoạt động tập thể thi tìm hiểu lịch
sử đất nước, truyền thống Quân đội)
- Đoàn - Đội +
GVCN các lớp.
kY - Sơ kết học kì I . - Toàn thể GV +
HS.
d ef%dgd 
dhi  '!
_
dj
- Dạy - học chương trình học kì II. - GVBM.
- Nghỉ tết Nguyên Đán. - GV và HS.
- Phụ đạo HS yếu – kém. - GVBM có HS
yếu - kémm:
Toán, Hóa
- Hoạt động GDNGLL.theo chủ điểm
tháng.
- GVCN các lớp.

kY - Chấm thi SKKN cấp trường. - HĐKH nhà
trường.
- Nạp SKKN đạt giải về PGD. - BGH.
- Phụ đạo HS yếu – kém. - GVBM Toán,
Hóa
-Xây dựng giờ dạy chuẩn ;A;k;o.
Thành lập BGK chấm SKKN.
- Tổ CM chỉ đạo +
GVBM thực hiện
- Thanh, kiểm tra CM. - BGH + Tổ
trưởng
- Thi Giáo viên dạy giỏi cấp huyện. GVBM thực hiện
d ef%dgd 
dhi  '!
_
dj
- Hoạt động GDNGLL theo chủ điểm
tháng.
- GVCN các lớp.
9kY
- Kiểm tra chuyên đề: việc thực hiện
chương trình, các tiết học tự chọn, GD
hướng nghiệp, HĐ ngoài giờ, tích hợp
BVMT, vào điểm, kiểm tra,…
BGH + TT+TB
- Sinh hoạt chuyên môn: Đánh giá thi
đua giữa HK II, thao giảng kì II và kiểm
tra hồ sơ
- BGH + TT +
GVBM

- Phụ đạo HS yếu. - GV BM có HS
yếu.
-Xây dựng giờ dạy chuẩn ;A;k;o. - Tổ CM chỉ đạo +
GVBM thực hiện
- Thanh, kiểm tra CM. - BGH + Tổ
trưởng
EkY - Chuẩn bị tốt mọi công tác chuẩn bị
KTHKII
- Kiểm tra học kì II. - GVBM + HS
-Xây dựng giờ dạy chuẩn ;A;k;o. - Tổ CM chỉ đạo +
d ef%dgd 
dhi  '!
_
dj
GVBM thực hiện
- Thanh, kiểm tra CM.
- Hoạt động GDNGLL theo chủ điểm
tháng.
- BGH + Tổ
trưởng
- GVCN các lớp.
HkY - Hoàn thành chương trình Học kì II. - GVBM.
- Vào điểm tổng kết ở sổ điểm chính. - GVBM + GVCN
- Kiểm tra chéo hồ sơ (sổ điểm ) - GVBM được
P/C.
- Vào điểm học bạ. - GVBM + GVCN
- Kiểm tra chéo học bạ, duyệt học bạ. - GVBM được
P/C.
- Kiểm tra chéo hồ sơ xét TN THCS. - BGH + GVBM
được P/C

- Tổ chức xét TN THCS. - HĐ xét TN
THCS.
- Xây dựng kế hoạch nghỉ hè. - BGH
- Bàn giao HS về sinh hoạt vui chơi tại
địa phương cho
- BGH + Đoàn -
Đội.
d ef%dgd 
dhi  '!
_
dj
Đoàn TN và các tổ chức có trách nhiệm.
- Báo cáo tổng kết về PGD. - BGH
MkY
- Nghỉ hè 2012 - GV + HS
- Phối hợp với các tổ chức đoàn thể địa
phương tổ chức hoạt động vui hè cho HS
- BGH + Đoàn -
Đội
TkY
- Tuyển sinh HS khối 6. - BGH + Ban
tuyển sinh.
- Tăng cường cơ sở vật chất cho năm học
20102 − 2013
- BGH
- Phối hợp với các tổ chức đoàn thể địa
phương tổ chức hoạt động vui hè cho HS
- BGH + Đoàn -
Đội
VkY

- Vệ sinh môi trường. - GV + HS
- Phụ đạo HS yếu – kém thi lại - GV BM.
- Kiểm tra, xét lại HS phải thi
lại và RLLTH.
- GVBM + GVCN
d ef%dgd 
dhi  '!
_
dj
- Bồi dưỡng GV theo kế hoạch. - GV được gọi.
- Cập nhật hồ sơ PCGD THCS. - GV được P/C.
- Chuẩn bị cơ sở vật chất cho năm học
mới.
- BGH + CBGV +
HS…
- 15/8 bắt đầu học kì I năm 2012 – 2013. - GVBM + GVCN
+ HS
qd[rW%Z
- Mỗi giáo viên trong tổ phải có kế hoạch cá nhân theo mẫu tập huấn hè 2011
- Không cắt xén giờ dạy trên lớp
-Mỗi giáo viên phải có s)QA;tu4@ vở học bồi dưỡng
thường xuyên
 /;>2v4
 ]^_`(abc(theo năm học)
Thời Nội dung Chỉ tiêu/ Người Nguồn Ghi chú
gian công việc kết quả phụ trách lực (điều
chỉnh)
8/2011
9/2011
10/2011

…
7/2012
qd[rW%Zkad^(cụ thể với BGH, đoàn thể hoặc TCM khác)
1. ……………………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………
%_hwd x_hwd
(Ký tên, đóng dấu) (Ký tên)
edyzW{e|d}z z
[<1O,6:O71P
Lạng Sơn, ngày tháng năm 20
abc
:7;.<4~?45:*RYOY
- Họ và tên giáo viên:
……………………………………………………………………
- Ngày thánh năm sinh:
……………………………………………………………………
- Tháng năm vào ngành:
…………………………………………………………………
- Tổ chuyên môn:
…………………………………………………………………………
- Trường THPT/THCS:
…………………………………………………………………

•
- Nhiệm vụ được giao:
+ Giảng dạy môn:
………………………………………………………………….
+ Công tác kiêm nhiệm:………………………………………………………
…

[€[•``
:
………………………………………………………………………………………
…….
:
………………………………………………………………………………………
……
!$%@ ! &''(_bd‚
ƒ
+;RG4?:1QD;p;>N@.7:.t@C4
1.1. Các nhiệm vụ và chỉ tiêu:
- Nhiệm vụ a. - Chỉ tiêu thực hiện:
- Nhiệm vụ b. - Chỉ tiêu thực hiện:
- Nhiệm vụ c. - Chỉ tiêu thực hiện:
……………………………………………………………………………………
1.2. Các biện pháp thực hiện: (các nhiệm vụ, chỉ tiêu của mục tiêu 1)
- Biện pháp 1:
- Biện pháp 2:
- Biện pháp 3:
……………………………………………………………………………………
- Biện pháp n:
+;R'5;;>=;>„.<8RS@4)1*+:
2.1. Các nhiệm vụ và chỉ tiêu:
- Nhiệm vụ a. - Chỉ tiêu thực hiện:
- Nhiệm vụ b. - Chỉ tiêu thực hiện:
- Nhiệm vụ c. - Chỉ tiêu thực hiện:


2.2. Các biện pháp thực hiện: (các nhiệm vụ, chỉ tiêu của mục tiêu 2)
- Biện pháp 1:

- Biện pháp 2:
- Biện pháp 3:


+;R:


(Gợi ý:
- Thực hiện chương trình
- Soạn bài lên lớp
- Kiểm tra đánh giá chấm trả bài cho học sinh
- Sử dụng đồ dùng, làm đồ dùng dạy học, đề tài nghiên cứu, báo cáo chuyên
đề,
- Bồi dưỡng, tự bồi dưỡng để nâng cao tay nghề
- Đổi mới phương pháp dạy học )
9+;R9,)5)*+5.24?:
3.1. Các nhiệm vụ và chỉ tiêu:
- Nhiệm vụ a. - Chỉ tiêu thực hiện:
- Nhiệm vụ b. - Chỉ tiêu thực hiện:
- Nhiệm vụ c. - Chỉ tiêu thực hiện:


3.2. Các biện pháp thực hiện: (các nhiệm vụ, chỉ tiêu của mục tiêu 3)
- Biện pháp 1:
- Biện pháp 2:
- Biện pháp 3:


(Gợi ý:
- Công tác chủ nhiệm

- Đội tuyển HSG
- Công tác kiêm nhiệm
]^_`bc[ed…_bd‚ƒ
†4? <64
S4*)
‡;Rk
A;B
dP
8/20…
9/20…
……
6/20
 [rW%Z
 0;/8RS
………………………………………………………………………………………
…….
 0ˆ.7:s;>2†4
………………………………………………………………………………………
…….

x_hwd dhi a
(Ký tên) (Ký tên)