Đề cương lịch sử học thuyết kinh tế đại học kinh tế

ƠTRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Khoa Khoa học chính trị Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Bộ môn Lý luận chính trị
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
1. Thông tin về học phần
Tên học phần: Lịch Sử Các Học Thuyết Kinh Tế
Mã học phần: 45009
Số tín chỉ: 2
Đào tạo trình độ: Đại học, Cao đẳng
Giảng dạy cho ngành: Chuyên ngành: Kinh tế Quản trị kinh doanh, Tài chính - kế toán và
các ngành kinh tế khác
Cho sinh viên năm thứ: Học kỳ I năm thứ nhất
Học phần tiên quyết: Những nguyên lý cơ bản của chủ Nghĩa Mác- lênin
Phân bổ tiết giảng của học phần:
- Nghe giảng lý thuyết: 21
- Làm bài tập trên lớp: 0
- Thảo luận: 9
- Thực hành, thực tập (phòng thí nghiệm, doanh nghiệp, studio, điền giã…): 0
- Tự nghiên cứu: Theo Quy định đào tạo theo hệ thống tín chỉ: đối với học phần lý
thuyết hoặc thực hành, thí nghiệm, để tiếp thu được một tín chỉ sinh viên phải dành ít nhất 30
giờ chuẩn bị cá nhân. Vì vậy, với môn học này sinh viên phải dành ít nhất là 90 tiết để tự học
2. Tóm tắt nội dung học phần Học phần trang bị cho người học những kiến thức cơ bản về hệ
thống các quan điểm kinh tế của các đại biểu tiêu biểu của các giai cấp khác nhau trong các
hình thái kinh tế - xã hội khác nhau gắn với các giai đoạn lịch sử nhất định. Tổng hợp những tư
tưởng kinh tế, giải thích thực chất các hiện tượng kinh tế nhất định, và những tư tưởng kinh tế
đó phát sinh như là kết quả của sự phản ánh các quan hệ sản xuất vào ý thức.
3. Nội dung chi tiết học phần
3.1 Danh mục vấn đề học phần
1. Đối tượng và phương pháp của môn Lịch sử các học thuyết kinh tế
2. Sự phát sinh và phát triển kinh tế chính trị tư sản cổ điển
3. Kinh tế chính trị tiểu tư sản

4. Học thuyết kinh tế của những người XHCN không tưởng thế kỷ XIX
5. Sự phát sinh và phát triển kinh tế chính trị Marx - Lênin
6. Các học thuyết kinh tế tư sản hiện đại
3.2 Xây dựng chuẩn đầu ra của quá trình dạy – học từng vấn đề của học thuyết
Vấn đề 1: Đối tượng và phương pháp của môn Lịch sử các học thuyết kinh tế
Nội dung Mức độ
Kiến thức: Hiểu
I. Đối tượng nghiên cứu của môn Lịch sử các học thuyết kinh tế.
II. Phương pháp nghiên cứu của môn Lịch sử các học thuyết kinh tế
III. Ý nghĩa của việc nghiên cứu Lịch sử các học thuyết kinh tế
2
Kỹ năng: Giáo viên giúp cho sinh viên:
- Nắm được đối tượng và phương pháp nghiên cứu môn học, từ đó phân
tích, so sánh sự tiến bộ cũng như hạn chế của các học thuyết kinh tế.
- Vận dụng một cách có hệ thống lôgic và lịch sử cho các môn học đặc
biệt môn kinh tế học.
3
Vấn đề 2: Sự phát sinh và phát triển kinh tế chính trị học tư sản cổ điển
Nội dung Mức độ
Kiến thưc:
I. Học thuyết kinh tế trọng thương
1. Hoàn cảnh lịch sử ra đời của chủ nghĩa trọng thương
2. Những tư tưởng kinh tế chủ yếu của thuyết trọng thương
3. Đặc điểm thuyết trọng thương Anh và Pháp
4. Những nhận xét rút ta từ nghiên cứu thuyết trọng thương
II. Học thuyết kinh tế trọng nông
1. Hoàn cảnh lịch sử xuất hiện chủ nghĩa trọng nông
2. Những quan điểm, lý luận học thuyết kinh tế chủ yếu của chủ
nghĩa trọng nông và Đại biểu của chủ nghĩa trọng nông:
III. Kinh tế chính trị học tư sản cổ điển Anh

1. Hoàn cảnh xuất hiện trường phái kinh tế chính trị cổ điển Anh
2. Đặc điểm phương pháp luận của kinh tế chính trị tư sản cổ điển Anh
3. Wiliam Petty (1623-1687)
3. Ađam Smith (1723-1790)
5. David Ricardo (1772-1823)
IV. Sự suy đồi của kinh tế chính trị tư sản cổ điển
1.Nguyên nhân dẫn đến sự suy đồi của kinh tế chính trị cổ điển
2.Học thuyết kinh tế của Thomas Robert Manlthus (1766-1834)
3.Học thuyết kinh tế của Jean Baptiste Say (1766-1832
2
3
3
2
Kỹ năng: Giáo viên giúp cho sinh viên
- Nắm vững những vấn đề cơ bản của các thuyết, từ đóp phân tích so sánh
để thấy được thuyết sau hoàn thiện hơn vì luôn gắn với các điều kiện
lịch sử hơn vì CNTB.
- Vận dụng được những kiến thức đã học trong lịch sử học thuyết kinh tế
để thấy được kinh tế - xã hội luôn gắn với điều kiện lịch sử.
3
Vấn đề 3: Kinh tế chính trị tiểu tư sản
Nội dung Mức độ
Kiến thức:
I. Hoàn cảnh lịch sử ra đời và phương pháp luận
1. Hoàn cảnh lịch sử ra đời của kinh tế chính trị tiểu tư sản
2. Đặc điểm phương pháp luận của kinh tế chính trị tiểu tư sản
II. Những quan điểm kinh tế chủ yếu của Simondi
1. Simondi phê phán CNTB theo lập trường tiểu tư sản
2. Lý luận về giá trị, lợi nhuận, tiền công và khủng hoảng kinh tế
của Simondi.

III. Những quan điểm kinh tế của Proudhon (1809-1865)
1. Đặc trưng phương pháp luận của Proudhon.
2. Những quan điểm kinh tế chủ yếu của Proudhon.
2
3
3
Kỹ năng:
- Sinh viên nắm được những vấn đề cơ bản của kinh tế chính trị tiểu tư
sản trên cơ sở đó phân tích, đánh giá đúng đắn trường phái kinh tế tiểu
tư sản và rút ra những hạn chế.
- Vận dụng những kiến thức đã học vào trong quá trình học tập cũng nhưng
công tác. Việc phát triển kinh tế luôn gắn với tầm nhìn.
3
3
Vấn đề 4: Học thuyết kinh tế của những người, XHCN không tưởng thế kỷ XIX.
Nội dung Mức độ
Kiến thức:
I. Hoàn cảnh lịch sử và đặc điểm của CNXH không tưởng ở
Tây âu đầu thế kỷ XIX
1. Hoàn cảnh lịch sử ra đời của CNXH không tưởng ở Tây âu.
2. Đóng góp chủ yếu của CNXH không tưởng.
II. Học thuyết kinh tế của SaintSimon (1761-1825)
1. Quan điểm lịch sử của SaintSimon.
2. Sự phê phán CNTB của SaintSimon.
3. Dự án về xã hội tương lai, hay dự án về thế giới công nghiệp mới.
III. Học thuyết kinh tế của Charles Fourier (1772-1839)
2
3
1. Lý thuyết về lịch sử phát triển xã hội.
2. Sự phê phán CNTB.

3. Dự đoán xã hội tương lai.
Kỹ năng:
- Sinh viên nắm được những đóng góp của trường phái XHCN không
tưởng, cũng như những dự đoán xã hội tương lai, từ đó phân tích, đánh
giá đúng đắn những hạn chế của họ do hoàn cảnh lịch sử có ảnh hưởng
đến cách nhìn của họ còn phiến diện.
3
Vấn đề 5: Sự phát sinh và phát triển kinh tế chính trị Mác-Lênin
Nội dung Mức độ
Kiến thức:
I. Điều kiện lịch sử phát sinh chủ nghĩa Marx.
II. Quá trình xây dựng và phát triển kinh tế chính trị Macxit.
1. Giai đoạn hình thành cơ sở triết học và phương pháp luận của
kinh tế chính trị (1843-1848)
2. Giai đoạn xây dựng hệ thống các phạm trù và quy luật kinh tế của
kinh tế chính trị Macxit (1867-1895).
III. Những đóng góp chủ yếu của Marx và Engles trong kinh tế
chính trị học.
1. Marx đưa ra quan niệm về đối tượng và phương pháp nghiên
cứu của kinh tế chính trị.
2. Marx đưa ra những quan điểm lịch sử về sự phát triển kinh tế và
việc phân tích các phạm trù, các quy luật kinh tế.
3. Marx thực hiện một cuộc cách mạng về học thuyết giá trị lao động.
4. Công lao to lớn của Marx là xây dựng học thuyết giá trị thặng dư.
5. Marx chỉ ra bản chất của tiền lương là giá cả sức lao động.
6. Marx là người đầu tiên phân chia tư bản thành c và v.
7. Phân tích tích lũy tư bản trong điều kiện c tăng v giảm, tất
yếu dẫn đến xuất khẩu thừa.
8. Marx đã chỉ ra cơ cấu chuyển hóa m đến p và giá trị hàng hóa đến
giá cả sản xuất trong điều kiện tự do cạnh tranh. Điều này có ý

nghĩa cách mạng và khoa học.
IV. Lênin tiếp tục sự phát triển kinh tế chính trị Macxit.
1. Tư tưởng của Lênin về chủ nghĩa tư bản độc quyền và chủ
nghĩa tư bản độc quyền nhà nước.
2. Quan điểm của Lênin về xây dựng chủ nghĩa xã hội.
2
Kỹ năng:
- Nắm bắt được những vấn đề cơ bản của kinh tế chính trị Macxit, từ
đó phân tích đánh giá đúng đắn lý luận của chủ nghĩa Marx và rút ra
chỉ có chủ nghĩa Marx mới bảo vệ lợi ích của giai cấp công nhân và
nhân dân lao động.
- Vận dụng trong nhân thức thực tiễn vào quá trình học tập và nghiên
cứu, chỉ có chủ nghĩa Mác là kim chỉ nam cho mọi hoạt động kể cả
trong kinh tế thị trường.
3
Vấn đề 6: Các học thuyết kinh tế hiện đại.
Nội dung Mức độ
Kiến thức:
I. Các học thuyết kinh tế của trường phái “cổ điển mới”
1. Hoàn cảnh ra đời và đặc điểm chủ yếu của trường phái “cổ
điển mới”
2. Các học thuyết kinh tế chủ yếu của trường phái “giới hạn”.
3. Trường phái thành Lausanne (Thụy sĩ)
4. Trường phái Cambridge (Anh)
II. Các học thuyết kinh tế của trường phái Keynes
1. Hoàn cảnh ra đời và những đặc điểm chủ yếu của học
thuyết Keynes.
2. Lý thuyết chung về “việc làm” của Keynes:
3. Lý thuyết Keynes về sự can thiệp của nhà nước vào kinh tế.
4. Những đóng góp và hạn chế của lý thuyết Keynes.

2
III. Lý thuyết kinh tế của trường phái chính hiện đại.
1. Sự xuất hiện và đặc điểm phương pháp luận của kinh tế
học trường phái chính hiện đại.
2. Lý thuyết về “kinh tế hỗn hợp”
3. Lý thuyết lạm phát.
Kỹ năng:
- Nắm bắt được những nội dung cơ bản của các lý thuyết kinh tế của
các trường phái kinh tế hiện đại, từ đó phân tích, đánh giá đúng đắn
những đóng góp và hạn chế của các trường phái, trên cơ sở đó thấy
được các lý thuyết sau luôn tiến bộ hơn, gắn với thực tiễn hơn lý
thuyết trước.
- Vận dụng trong các môn học vĩ mô, vi mô các kinh tế cụ thể khác.
3
4. Hình thức tổ chức dạy - học
4.1. Lịch trình chung
Vấn đề
Phân bổ số tiết cho hình thức dạy - học
Tổng
Lên lớp
Thực
hành,
thực tập
Tự
nghiên
cứu
Lý
thuyết
Bài tập
Thảo

luận
Vấn đề 1 2 0 0 4 6
Vấn đề 2 6 0 2 0 12 20
Vấn đề 3 3 0 1 0 8 12
Vấn đề 4 4 0 0 0 8 12
Vấn đề 5 1 0 3 0 8 12
Vấn đề 6 5 0 3 0 16 24
Tổng số: 21 0 9 0 56 86
5. Tài liệu
(Tài liệu học tập: tối thiểu 02, tài liệu tham khảo không hạn chế)
TT Tên tác giả Tên tài liệu
Năm
xuất
bản
Nhà
xuất bản
Địa chỉ
khai thác
tài liệu
Mục đích
sử dụng
Học
Tham
khảo
1 ĐH Kinh tế quốc
dân Hà Nội
Giáo trình
Lịch sử các học
thuyết kinh tế
2004 Thống Kê Thư viện *

2 Mai Quế Anh –
Trần Văn Chiến
Lịch sử các tư
tưởng kinh tế
1991 Giáo dục Thư viện *
3 K.Marx Tư bản Quyển IV 1979 Tiến Bộ Thư viện *
4 Samuelson Kinh tế học 1989 KH XH Thư viện *
6. Chính sách/Quy định đối với học phần và yêu cầu khác của giảng viên
Sinh viên phải nghiên cứu giáo trình, đọc tài liệu có liên quan đến môn học theo sự
hướng dẫn của giảng viên; chuẩn bị các ý kiến hỏi, đề xuất khi nghe giảng.
Tham dự các buổi lên lớp, các buổi thảo luận theo qui định; nộp bài đúng qui định của
giảng viên; bài kiểm tra phải hiểu, biết vận dụng thực tiễn, không chép nguyên trong sách.
Gian dối sẽ bị điểm không
Nếu đau, bệnh xin phép sẽ được nghỉ học.
7. Đánh giá quá trình trong dạy và học
7.1. Thang điểm đánh giá bộ phận, điểm học phần: 10
Loại Thang điểm số Thang điểm chữ
Đạt
Giỏi 9 – 10 A

8,5 – 8,9 A
-
Khá
8,0 – 8,4 B
+
7,0 – 7,9 B
Trung bình
6,5 – 6,9 B
-

6,0 – 6,4 C
+
5,5 – 5,9 C
Trung bình yếu
5,0 – 5,4 C
-
4,5 – 4,9 D
+
4,0 – 4,4 D
Không đạt
Kém
3,0 – 3,9 D
-
0 - 2,9 F
7.2. Các hoạt động đánh giá
TT Các chỉ tiêu đánh giá
Phương pháp đánh
giá
Trọng số
(%)
1 Tham gia học trên lớp (TGH): chuẩn bị bài tốt,
tích cực thảo luận…
Quan sát, điểm danh 15
2 Tự nghiên cứu: (TNC): hoàn thành nhiệm vụ giảng
viên giao trong tuần, bài tập nhóm/tháng/học kỳ…
Chấm báo cáo, bài
tập…
10
3 Hoạt động nhóm (HĐN) Trình bày báo cáo 5
4 Kiểm tra giữa kỳ (KT) Viết, vấn đáp 10

5 Kiểm tra đánh giá cuối kỳ (KTCK) Viết, vấn đáp, thực
hành
10
6 Thi kết thúc học phần (THP) Viết, vấn đáp, tiểu
luận….
50
ĐHP = TGH × tr.số + TNC × tr.số + HĐN × tr.số + KT ×tr.số + KTCK× tr.số + THP× tr.số.
ĐQT = TGH × tr.số + TNC × tr.số + HĐN × tr.số + KT ×tr.số + KTCK× tr.số.
3. Lịch trình tổ chức dạy - học cụ thể (chỉ sau khi GV nhận được lịch giảng dạy)
Vấn đề 1: Đối tượng và phương pháp nghiên của môn lịch sử các học thuyết kinh tế
……………… Tuần 1/ Thời gian từ: …… đến: …………
Hình thức
day- học
Thời gian, địa
điểm
Nội dung dạy - học
Yêu cầu sinh viên
chuẩn bị
Ghi chú
Lý thuyết Theo thời khoá
biểu
1.Đối tượng nghiên
cứu …….
2. Phương pháp
nghiên cứu …….
- Đọc Q.1 tr. 9-13
Thảo luận 1. …
2. …
- Theo phân công của
nhóm

Kiểm tra
Vấn đề 2: Sự phát sinh và phát triển kinh tế chính trị học tư sản cổ điển
……………… Tuần 1,2/ Thời gian từ: …… đến: …………
Hình thức
day- học
Thời gian, địa
điểm
Nội dung dạy - học
Yêu cầu sinh viên
chuẩn bị
Ghi chú
Lý thuyết Theo thời khoá
biểu
1.Học thuyết kinh tế
trọng thương và trọng
nông
2. Kinh tế chính trị tư
sản cổ điển Anh…
- Đọc Q.1 tr. 14-77
Thảo luận Sự suy đồi của kinh
tế chính trị …
- Theo phân công của
nhóm
Kiểm tra
Vấn đề 3: Kinh tế chính trị tiểu tư sản
……………… Tuần 3,4/ Thời gian từ: …… đến: …………
Hình thức
day- học
Thời gian, địa
điểm

Nội dung dạy - học
Yêu cầu sinh viên
chuẩn bị
Ghi chú
Lý thuyết Theo thời khoá
biểu
.Những quan điểm
kinh tế của Símondi
……
- Đọc Q.1 tr. 86-95
Thảo luận 1. Những quan điểm
kinh tế chủ yếu
Proudhon…
- Theo phân công của
nhóm
Kiểm tra
Vấn đề 4: Học thuyết kinh tế của những người, XHCN không tưởng thế kỷ XIX.
……………… Tuần 5/ Thời gian từ: …… đến: …………
Hình thức
day- học
Thời gian, địa
điểm
Nội dung dạy - học
Yêu cầu sinh viên
chuẩn bị
Ghi chú
Lý thuyết Theo thời khoá
biểu
.Học thuyết kinh tế của
Charlesfourier……

- Đọc Q.1 tr. 96-106
Thảo luận Những quan điểm kinh tế
chủ yếu Robert Owen…
- Theo phân công
của nhóm
Kiểm tra
Vấn đề 5: Sự phát sinh và phát triển kinh tế chính trị Mác-Lênin
……………… Tuần 6/ Thời gian từ: …… đến: …………
Hình thức
day- học
Thời gian, địa
điểm
Nội dung dạy - học
Yêu cầu sinh viên
chuẩn bị
Ghi chú
Lý thuyết Theo thời khoá
biểu
1.Điều kiện lịch sử phát
sinh chủ nghĩa Mác
2, Những đóng góp chủ
yếu của Mác và Ăng
ghen…
- Đọc Q.1 tr.106-
124
Thảo luận Quá trình xây dựng và
phát triển KTCT học Mác.
- Theo phân công
của nhóm
Kiểm tra

Vấn đề 6: Các học thuyết kinh tế hiện đại.
……………… Tuần 7,8/ Thời gian từ: …… đến: …………
Hình thức
day- học
Thời gian, địa
điểm
Nội dung dạy - học
Yêu cầu sinh viên
chuẩn bị
Ghi chú
Lý thuyết Theo thời khoá
biểu
1 Học thuyết kinh tế của
trường phái cổ điển mới
2, Học thuyết kinh tế
trường phái Keynes
3, Hoc thuyết kinh tế
trường phái chính hiện
đại…
- Đọc Q.1 tr.125-
189
Thảo luận Học thuyets kinh tế của “
chủ nghĩa tự do mới…
- Theo phân công
của nhóm
Kiểm tra
GIẢNG VIÊN BIÊN SOẠN TRƯỞNG BỘ MÔN TRƯỞNG KHOA
1. TS.GVC. Tô Thị Hiền Vinh Tô Thị Hiền Vinh
2. ThS GV. Trần Thị Lệ Hằng
3. ThS. GVC. Phạm Quang Huy

3. GV. Đỗ Văn Đạo
Thông tin về giảng viên giảng dạy học phần Lịch sử các học
thuyết kinh tế
1- Họ và tên: Tô Thị Hiền Vinh – DĐ: 0935315877
Chức danh, học vị: Trưởng Bộ môn, TS - GVC
Địa điểm, thời gian làm việc ở bộ môn:
Email:
2- Họ và tên: Trần Thị Lệ Hằng – DĐ: 0905852319
Chức danh, học vị: GV - Ths
Địa điểm, thời gian làm việc ở bộ môn:
Email:
3- Họ và tên: Phạm Quang Huy – DĐ: 0909395627
Chức danh, học vị: GVC - Ths
Địa điểm, thời gian làm việc ở bộ môn và Văn phòng Đảng ủy:
Email:
4- Họ và tên: Đỗ Văn Đạo – DĐ: 0948225558
Chức danh, học vị: GV- Cử nhân
Địa điểm, thời gian làm việc ở bộ môn:
Email:
5- Họ và tên: Vũ Thị Bích Hạnh – DĐ: 0975249540
Chức danh, học vị: GV-Cử nhân
Địa điểm, thời gian làm việc ở bộ môn:
Điện thoại, email: