giao an hinh hoc 7 moi

Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng
Ngày 17/8/2009
Tiết 1: Hai góc đối đỉnh
A.Mục tiêu
HS giải thích đợc thế nào là 2 góc đối đỉnh.
Nêu đợc tính chất : hai góc đối đỉnh thì bằng nhau.
HS vẽ đợc góc đối đỉnh với 1 góc cho trớc.
Nhận biết đợc các góc đối đỉnh trong hình .
Bớc đầu tập suy luận.
B.Chuẩn bị : SGK, thớc thẳng, thớc đo góc , bảng phụ.
C.Tiến trình dạy học
I.ổn định lớp
II.Kiểm tra bài cũ
III.Bài giảng
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Giới thiệu chơng I Hình học 7
GV nêu nội dung chính của chơng
1.Thế nào là hai góc đối đỉnh
Cho HS quan sát hình vẽ 2 góc đối đỉnh và 2
góc không đối đỉnh:
Hãy cho biết quan hệ về đỉnh , về cạnh của 2
góc Ô
1
và Ô
2
; của
1

M
và
2

M
; của  và
B

?
Ta nói Ô
1
và Ô
2
là 2 góc đối đỉnh;
1

M
và
2

M
;
 và
B

là các góc không đối đỉnh.
Vậy thế nào là 2 góc đối đỉnh?
Định nghĩa (SGK)
Yêu cầu HS làm ?1 trong SGK
Vậy 2 đờng thẳng cắt nhau cho ta bao nhiêu
cặp góc đối đỉnh ?
Quan sát hình vẽ và nhận xét
Ô

1
và Ô
2
: đỉnh chung; cạnh là các tia đối
nhau .
1

M
và
2

M
: Đỉnh chung, các cạnh không là 2
tia đối nhau.
 và
B

: đỉnh khác nhau, cạnh là các tia
không đối nhau.
Nêu định nghĩa nh SGK
Ô
3
và Ô
4
cũng là 2 góc đối đỉnh vì cũng có
đỉnh chung và các cạnh góc này là tia đối của
cạnh góc kia.
Cho ta 2 cặp góc đối đỉnh
Vì chúng không thoả mãn cả 2 điều kiện của
định nghĩa.

Lên bảng vẽ hình; cả lớp vẽ vào vở.


1
x
x
y
y
1
2
3
4
O
M
a
b
c
d
1 2
A
B
Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng
Tại sao các góc M;A,B không là 2 góc đối
đỉnh?
Cho góc xOy, hãy vẽ góc đối đỉnh của nó ?
Trong hình vừa vẽ hãy đọc tên các gặp góc
đối đỉnh?
Vẽ 2 đờng thẳng cắt nhau? Ghi tên các cặp
góc đối đỉnh tạo thành?
2.Tính chất của 2 góc đối đỉnh(15p)

Quan sát các góc Ô
1
,Ô
2
,Ô
3
,Ô
4
: hãy ớc lợng
bằng mắt và so sánh độ lớn của chúng?
Hãy dùng thớc kiểm tra lại ?
Dựa vào tính chất 2 góc kề bù hãy giải thích
bằng suy luận tại sao Ô
1
=Ô
2
; Ô
3
= Ô
4
?
Ô
1
+Ô
2
=?; Ô
2
+ Ô
3
=?

Từ đó suy ra điều gì ?
Nh vậy bằng suy luận ta chứng tỏ đợc
Ô
1
=Ô
2
; Ô
3
= Ô
4
?
Hay: 2 góc đối đỉnh thì bằng nhau.
- vẽ tia đối của Ox và tia đối của Oy
- Đọc tên góc
vẽ hình và kí hiệu :
Ô
1
=Ô
2
; Ô
3
= Ô
4
Dùng thớc kiểm tra và nêu kết quả
Ô
1
+Ô
2
=180
0

(1) vì 2 góc kề bù
Ô
2
+ Ô
3
=180
0
(2) vì2 góc kề bù
Từ (1) và (2) suy ra : Ô
1
=Ô
2
;
Tơng tự Ô
3
= Ô
4
.
Ta có : 2 góc đối đỉnh thì bằng nhau; vậy 2
góc bằng nhau thì có đối đỉnh không ?
Làm bài tập 1(tr 82-sgk)
Cha chắc , vì có thể chúng không chung đỉnh
hoặc cạnh không đối nhau.
Đứng tại chỗ trả lời:
IV.Củng cố
Bài 2(sgk) Đứng tại chỗ trả lời:
a)Hai góc có mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh góc kia là 2 góc đối đỉnh.
b)Hai đờng thẳng cắt nhau tạo ra 2 cặo góc đối đỉnh.
V.Hớng dẫn về nhà
- Học thuộc định nghĩa và tính chất 2 góc đối đỉnh.

- vẽ góc đối đỉnh của 1 góc cho trớc.
- Làm bài tập 3,4,5(sgk) ; 1,2,3(sbt-73,74).


2
O
x
y
y
x
xy
O
Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng
Ngày 17/8/2009
Tiết 2 : Luyện tập
A. Mục tiêu
- HS nắm chắc đợc định nghĩa và tính chất 2 góc đối đỉnh: hai góc đối đỉnh thì bằng nhau.
- HS vẽ đợc góc đối đỉnh với 1 góc cho trớc.
- Nhận biết đợc các góc đối đỉnh trong hình .
- Bớc đầu tập suy luận.
B. Chuẩn bị : SGK, thớc thẳng, thớc đo góc , bảng phụ.
C.Tiến trình dạy học
I. ổn định lớp
II. Kiểm tra bài cũ , chữa bài tập
Gọi 3 HS lên kiểm tra:
HS1: nêu định nghĩa 2 góc đối đỉnh , vẽ hình
và đặt tên các góc ?
HS2: Nêu tính chất và trình bày suy luận
chứng tỏ điều đó?
HS3: chữa bài tập 5(sgk)

Nhận xét cho điểm
3 HS lên bảng :
HS1:
HS2:
HS3: a)ABC =
0
56
b)vẽ tia đối BC của BC , tính đợc
0'
124=ABC
c) vẽ tia đối BA của BA và tính đợc
0''
56=ABC
III. Luyện tập
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Bài 6(tr83sgk)
Yêu cầu HS đọc đề bài và nêu cách vẽ hình
?
Dựa vào hình vẽ hãy tóm tắt đề bài ?
Hãy tính Ô
3
theo Ô
1
?
Tính Ô
2
theo Ô
1
?
Tính Ô

4
theo Ô
2
?
1 HS đọc đề bài
Cách vẽ:
- vẽ góc xOy = 47
0
.
- Vẽ tia đối của 2 tia Ox và Oy.
- Góc xOy là góc đối đỉnh với
xOy và bằng 47
0
.
Vẽ hình :
1 HS lên bảng tóm tắt:

Cho xx cắt yy tại O
Ô
1
= 47
0
Tìm Ô
2
, Ô
3
, Ô
4
?
Giải : Ô

1
= Ô
3
= 47
0
(vì 2 góc đối đỉnh )
Ô
1
+ Ô
2
= 180
0
(vì 2 góc kề bù )
Suy ra Ô
2
= 180
0
47
0
= 133
0
Ô
4
= Ô
2
= 133
0
(vì 2 góc đối đỉnh)

3
O
x
x
y
y
47
0
Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng
Bài 7(sgk)
Yêu cầu HS làm bài theo nhóm
B i 8 (sgk)
Gọi 2 HS lên vẽ hình :
Nhìn vào hình vẽ , em có nhận xét gì ?
Bài 9(sgk)
? Muốn vẽ góc vuông ta làm thế nào ?
? Hai góc vuông không đối đỉnh là 2 góc
vuông nào ?
? Chỉ ra các cặp nh vậy nữa?
Nếu 2 đờng thẳng cắt nhau tạo thành 1 góc
vuông thì các góc còn lại cũng vuông.
Hãy trình bày suy luận chứng tỏ điều trên ?
B i 10 (sgk)
Yêu cầu HS thực hành theo nhóm
Làm việc theo nhóm rồi trình bày kết quả sau
Các cặp góc đối đỉnh là :
Ô
1
=Ô
4

; Ô
2
=Ô
5
; Ô
3
=Ô
6
0'''''
''''
180;
;
====
==
zOzyOyxOxOyzzOy
OxyyO xOzxxOz
2 HS lên vẽ hình :
2 góc bằng nhau cha chắc đã đối đỉnh
Nêu cách vẽ (dùng êke)
Tiếp tục vẽ hình theo đầu bài:
xAy và yAx
'
yAx
'
và x
''
Ay
x
''
Ay

và
Axy
'
xAy+ yAx
'
=180
0
xAy = 90
0'0
90= yAx
0''
90
==
xAyAyx
(đối đỉnh)

0''
90== yAxxAy
(đối đỉnh)
Gấp tia màu đỏ trùng tia màu xanh ta có 2 góc
đối đỉnh.
IV.củng cố
Yêu cầu HS nhắc lại định nghĩa 2 góc đối đỉnh và tính chất .
Làm nhanh bài 7 tr74 sbt
Kết quả : a) đúng b) sai
V.Hớng dẫn về nhà
Làm lại bài 7(sgk) Bài tập : 4,5,6 (sbt-74)
Đọc trớc bài mới

4
O
x
x
y
z
z
y
1
23
4
5 6
70
0
x
x
y
y
x
y
z
70
0
70
0
70
0
O O
y
A

x
x
y
Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng
Ngày soạn 22/8/2009
Tiết 3:

2. hai đờng thẳng vuông góc
A. Mục tiêu
- Giải thích đợc thế nào là 2 đờng thẳng vuông góc nhau.
- Công nhận tính chất : có duy nhất 1 đờng thẳng b đi qua A và b

a.
- Hiểu thế nào là đờng trung trực của 1 đoạn thẳng.
- Biết vẽ đờng thẳng đi qua 1 điểm cho trớc và vuông góc với 1 đờng thẳng cho trớc.
- Biết vẽ đờng trung trực của 1 đoạn thẳng.
- Bớc đầu tập suy luận.
B. Chuẩn bị :SGK, êke , giấy rời.
C. Tiến trình dạy học
I. ổn định lớp
II. Kiểm tra bài cũ
Gọi 1 HS lên bảng trả lời : +Thế nào là 2 góc đối đỉnh? , Tính chất 2 góc đối đỉnh
+ Vẽ góc đối đỉnh của góc 90
0
III. Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Thế nào là 2 đ ờng thẳng vuông góc
- cả lớp làm ?1
Dùng bút vẽ theo nếp gấp , quan sát các góc
tạo thành bởi 2 nếp gấp ?

?2
vẽ 2 đờng thẳng xx và yy cắt nhau tại O ,
góc xOy = 90
0
. Giải thích tại sao các góc
đều vuông ? (dựa vào bài tập 9)
Ta nói 2 đờng thẳng xx và yy vuông góc
nhau. Vậy thế nào là 2 đờng thẳng vuông
góc?
Ta kí hiệu nh sau :

' 'xx yy
_GV nêu ĐN nh SGK
2.Vẽ 2 đ ờng thẳng vuông góc(12p)
? Muốn vẽ 2 đờng thẳng vuông góc nhau ta
làm thế nào ?
? Ngoài ra còn cách vẽ nào khác ?
Yêu cầu 2 HS lên làm ?3,?4 cả lớp làm vào
vở.
? Điểm O nằm ở đâu?
Làm nh hình 3a,3b
Thu đợc hình vẽ :
Nhận xét : các góc đều vuông
0
90=xOy
00'
90180 == xOyOyx
(hai góc kề bù)
0''
90== xOyOyx

( hai góc đối đỉnh)
0''
90== OyxxOy
( hai góc đối đỉnh)
Là 2 đờng thẳng cắt nhau và tạo thành 1 góc
vuông.(hay 4 góc vuông).
Làm nh BT9
'a a
Làm ?4 theo nhóm
Điểm O có thể nằm trên đờng thẳng a hoặc


5
x x
y
y
O
a
a
Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng
? Với mỗi điểm O thì có mấy đờng thẳng đi
qua O và vuông góc đờng thẳng a cho trớc ?
Ta thừa nhận tính chất sau :
Tính chất (sgk)
Bài tập : (đề ở bảng phụ)
1. Điền vào chỗ trống :
- Hai đờng thẳng vuông góc với nhau là
2 đờng thẳng
- Cho đờng thẳng a và điểm M , có một
và chỉ một đờng thẳng b đi qua M và

3. Đ ờng trung trực của đoạn thẳng (10 )
? V ẽ đoạn thẳng AB, trung điểm I của nó;
vẽ đờng thẳng d đi qua I và vuông góc AB?
Gọi 2 HS lên vẽ.
Ta nói d là đờng trung trực của đoạn thẳng
AB.
? Vậy thế nào là đờng trung trực của đoạn
thẳng AB?
Định nghĩa (sgk)
Chú ý 2 điều kiện : đi qua trung điểm và
vuông góc.
Ta nói A và B đối xứng nhau qua d nếu d là
trung trực của AB.
Muốn vẽ đờng trung trực vủa 1 đoạn thẳng
ta làm thế nào ?
Cho CD = 3cm. Hãy vẽ đờng trung trực của
CD?
nằm ngoài đờng thẳng a.
Quan sát hình 5,6 và vẽ theo
Chỉ có duy nhất 1 đờng thẳng đi qua O và
vuông góc a.
Làm bài :
1.Điền thêm vào :
- cắt nhau và tạo thành 1 góc vuông
- vuông góc a
2 HS vẽ trên bảng , cả lớp vẽ vào vở:
Là đờng thẳng vuông góc với AB tại trung
điểm của nó.
Đọc lại định nghĩa.

Nhắc lại .
Ta dùng thớc và êke để vẽ.
Vẽ vào vở , 1 HS lên bảng vẽ.
+ vẽ CD = 3cm
+ xác định I trên CD sao cho CI =1,5cm
+Qua I vẽ d vuông góc CD.
IV. củng cố
Hoc sinh làm bài tập 11, 12(sgk)
V.Hớng dẫn về nhà
- Học thuộc lòng định nghĩa và tính chất.
- Luyện vẽ 2 đờng thẳng vuông góc và đờng trung trực của đoạn thẳng.
- Làm bài tập 13,14,15,16 (sgk-86,87)
- Bài 10,11(sbt)
Ngày soạn 25/8/2009
Tiết 4: luyện tập


6
I
A B
d
IC
D
d
Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng
A. Mục tiêu
Giải thích đợc thế nào là 2 đờng thẳng vuông góc với nhau.
Biết vẽ đờng thẳng đi qua 1 điểm cho trớc và vuông góc 1 đờng thẳng cho trớc.
Biết vẽ đờng trung trực của đạon thẳng.
Sử dụng thành thạo thớc , êke.

Bớc đầu tập suy luận.
B. Chuẩn bị
SGK, thớc thẳng , êke, giấy rời, bảng phụ
C. Tiến trình dạy học
I. ổn định lớp
II. Kiểm tra bài cũ :Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra:
- Thế nào là 2 đờng thẳng vuông góc , vẽ hình .
- Thế nào là đờng trung trực của đoạn thẳng, vẽ đờng trung trực của AB = 4cm?
III. Luyện tập
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Bài 15(sgk)
B i 17 (sgk)
Yêu cầu 3 HS lên bảng kiểm tra, cả lớp cùng
làm.
Bài 18(sgk)
Gọi 1 HS lên bảng làm
Bài 19(sgk)
Làm theo nhóm
Bài 20(sgk)
Chú ý có 2 vị trí của 3 điểm A,B,C
Làm nh hình 8(sgk)
zt

xy tại O.
có 4 góc vuông là : xOz; zOy; yOt; tOx
3 HS lên kiểm tra:
Hình a:
'a a
Hình b:
'a a

Hình c:
'a a
1 HS làm :
+dùng thớc đo góc vẽ xOy = 45
0
.
+Lấy A bất kì trong góc xOy
+Dùng êke vẽ d
1
đi qua A và vuông góc Ox.
+ Dùng êke vẽ d
2
đi qua A và vuông góc Oy.
Bài 19:
Nêu đợc 3 cách vẽ
Bài 20:
a) A,B,C thẳng hàng


7
O
A
C
B
d
1
d
2
x

y
45
0
60
0
O
A
B
C
d
1
d
2
d2
d1
C
B
A
d1
d2
A
C
B
Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng
Nhận xét quan hệ giữa d
1
và d
2
?
b) A,B,C không thẳng hàng

d
1
và d
2
song song khi A,B,C thẳng hàng, cắt
nhau khi A,B,C không thẳng hàng.
2 HS nhắc lại.
IV.củng cố (5p)
Nhắc lại định nghĩa và tính chất đờng trung
trực của đoạn thẳng ?
Câu nào đúng , câu nào sai
a) đờng thẳng đi qua trung điểm 1 đoạn
thẳng là đờng trung trực đoạn thẳng đó.
b) đờng thẳng vuông góc với đoạn thẳng là
đờng trung trực đoạn thẳng đó.
c) đờng thẳng đi qua trung điểm và vuông
góc đoạn thẳng là đờng trung trực đoạn
thẳng.
d) 2 mút đoạn thẳng đối xứng nhau qua
trung trực đoạn thẳng.
2 HS nhắc lại .
a) Sai
b) Sai
c) Đúng
d) Đúng
V.Hớng dẫn về nhà
Xem lại các bài tập đã chữa
Làm bài tập : 10,11,12,13,14,15(sgk-75)
Đọc trớc bài : các góc tạo bới 1 đờng thẳng cắt 2 đờng thẳng .
Ngày soạn 5/9/2011

Tiết 5: các góc tạo bởi


8
d2
d1
A
B
C
Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng
một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng
A. Mục tiêu
HS hiểu đợc những tính chất sau :
+ Cho 2 đờng thẳng và một cát tuyến . Nếu có một cặp góc so le trong bằng nhau thì :
*cặp góc so le trong còn lại bằng nhau. Hai góc đồng vị bằng nhau, Hai góc trong cùng phía
bù nhau.
+HS nhận biết đợc : Cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị. cặp góc trong cùng phía.
Bớc đầu tập suy luận.
B. Chuẩn bị : thớc thẳng , thớc đo góc , bảng phụ.
C.Tiến trình dạy học
I. ổn định lớp
II. Kiểm tra bài cũ: Nêu tính chất hai góc đối đỉnh
III. Bài giảng
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Góc so le trong , góc đồng vị
Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình :
+vẽ 2 đờng thẳng phân biệt a,b.
+vẽ đờng thẳng c cắt a,b tại A,B.
+ cho biết có bao nhiêu góc đỉnh A, đỉnh B.
Đánh số góc và giới thiệu góc so le trong ,

góc đồng vị .
Hai góc so le trong là :
2431

_

;

_

BABA
Bốn cặp góc đồng vị là :
44332211

_

;

_

;

_

;

_

BABABABA
Giải thích thêm về thuật ngữ so le trong

và đồng vị cho HS hiểu thêm.
Cho cả lớp làm ?1
Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình , viết tên các góc
so le trong, đồng vị .
Yêu cầu HS làm bài tập 21(sgk)
điền vào chỗ trống dựa theo hình vẽ:
2.Tính chất
Yêu cầu HS quan sát hình 13, đọc hình 13.
Yêu cầu HS làm ?2
1HS lên bảng vẽ hình , cả lớp vẽ vào vở:
Có 4 góc đỉnh A và 4 góc đỉnh B.
Nghe giảng
Làm ?1
a) IPO và POR là một cặp góc so le trong
b)IPO và TON là một cặp góc đồng vị
c)PIO và NTO là một cặp góc đồng vị
d)OPR và POI là một cặp góc so le trong
quan sát hình 13
Làm ?2


9
A
B
a
b
c
1
2
3

4
4
3
2
1
4
x
y
z
t
u
v
A
B
1
1
2
2
3
3
4
P
O
R
N
T
I
4
A
B

c
a
b
1
1
2
2
3
3
4
Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng
Câub: tính Â
2
; so sánh Â
2
và
2

B
?Nếu đờng thẳng c cắt 2 đờng thẳng a,b và
trong các góc tạo thành có 1 cặp góc so le
trong bằng nhau thì các góc so le trong còn
lại, các góc đồng vị nh thế nào ?
Đó chính là tính chất các góc tạo bới 1 đờng
thẳng cắt 2 đờng thẳng .
Tính chất (sgk)
a) có Â
4
và Â
1

là hai góc kề bù
000
4
0
1
13545180

180

=== AA
Tơng tự :
000
2
0
3
13545180

180

=== BB
0
13
135


== AB
b)
42

AA =

= 45
0
(đối đỉnh)
22


BA =
c) ba cặp góc đồng vị còn lại là:
0
44
0
33
0
11
45


135


135


==
==
==
BA
BA
BA
Các góc so le trong còn lại bằng nhau; các

góc đồng vị bằng nhau.
-Nhắc lại tính chất.
IV.Củng cố
Làm bài tập 22(sgk)
Yêu cầu HS điền tiếp số đo các góc còn lại.
?Đọc tên các góc so le , đồng vị trong hình?
Ta gọi các góc
21

;

BA
là cặp góc trong cùng
phía.
?Hãy tìm cặp góc khác tơng tự ?
?Hãy cho biết quan hệ giữa 2 góc trong
cùng phía?
Nh vậy nếu 2 góc so le trong bằng nhau thì
tổng 2 góc trong cùng phía bằng 180
0
hay
chúng bù nhau.
Yêu cầu HS kết hợp tính chất và kết quả này
thành 1 tính chất chung.
Làm bài 22:
Â
4
=Â
2
=

0
42
40

== BB
;
0
1313
140


==== BBAA
Đọc tên các góc so le trong , đồng vị.
Cặp
34

;

BA
cũng là cặp góc trong cùng phía
0
34
0
21
180


180

=+
=+
BA
BA
HS nêu tính chất
V.H ớng dẫn về nhà
Bài tập : 23(sgk), 16,17,18,19,20(sbt)
Đọc trớc bài 2 đờng thẳng song song, ôn lại định nghĩa 2 đờng thẳng song song, vị trí
2 đờng thẳng (lớp 6).
Ngày soạn 7/9/2011
Tiết 6:

4. hai đờng thẳng song song


10
Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng
A. Mục tiêu
- Ôn lại thế nào là 2 đờng thẳng song song(lớp 6)
- Công nhận dấu hiệu nhận biết 2 đờng thẳng song song.
- Biết vẽ đờng thẳng đi qua 1 điểm nằm ngoài 1 đờng thẳng cho trớc và song song với đờng
thẳng ấy.
- Biết sử dụng ê ke và thớc thẳng hoặc chỉ dùng êke để vẽ 2 đờng thẳng song song.
B. Chuẩn bị: SGK,êke, bảng phụ.
C. Tiến trình dạy học
I. ổn định lớp
II. Kiểm tra bài cũ
HS1: nêu tính chất các góc tạo bởi 1 đờng thẳng cắt 2 đờng thẳng ?
HS2: Nêu định nghĩa 2 đờng thẳng song song ở lớp 6 và cách vẽ?
III.Bài giảng

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Nhắc lại kiến thức lớp 6
Yêu cầu HS đọc SGK(tr90)
Cho 2 đờng thẳng a,b muốn biết a có song
song b không ta làm thế nào?
Cách làm trên rất khó thực hiện và cha chắc
đã chính xác. Vậy có cách nào dễ hơn
không?
2.Dấu hiệu nhận biết 2 đ ờng thẳng song
song
Cho cả lớp làm ?1 trong sgk
Đoán xem 2 đờng thẳng nào song song ?
?Nhận xét gì về vị trí và số đo của các góc
cho trớc ở các hình a ,b ,c
Nh vậy theo bài toán trên thì nếu 1 đờng
thẳng cắt 2 đờng thẳng khác tạo thành 1 cặp
góc so le trong bằng nhau thì chúng song
Đọc SGK
Ta có thể ớc lợng bằng mắt : nếu a không cắt
b thì chúng song song.
Có thể kéo dài mãi 2 đờng thẳng mà chúng
không cắt nhau thì chúng song song.
Làm ?1
a) a song song b
b) d không song song e
c) m song song n
+ ở hình a
Cặp góc cho trớc là cặp góc so le trong , số
đo mỗi góc đều bằng 45
0

+ ở hình b : Các cạp góc cho trớc là các cặp
góc so le trong , số đo hai góc đó không bằng
nhau
+ ở hình c : Cặp góc cho trớc là cặp góc đồng
vị , số đo hai góc đó bằng nhau và đều bằng
60
0


11
b
a
90
0
a
b
c
d
e
g
m
n
p
60
0
60
0
45
0
45

0
80
0
c)
a)
b)
Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng
song nhau.
Đó chính là dấu hiệu nhận biết 2 đờng thẳng
song song.
Ta thừa nhận tính chất sau:
Tính chất (sgk)
Hai đờng thẳng a,b song song nhau kí hiệu là
:
a//b
?Hãy nêu các cách diễn đạt đờng thẳng a
song song đờng thẳng b?
?Trở lại hình vẽ ban đầu , hãy dùng dụng cụ
để kiểm tra xem a có song song b không?
(hớng dẫn : kẻ đờng thẳng c cắt a,b tại A,B.
Đo cặp góc so le trong)
?Muốn vẽ 2 đờng thẳng song song ta làm thế
nào ?
3. Vẽ 2 đ ờng thẳng song song(12p)
Yêu cầu HS làm ?2, hình 18,19.
Nêu trình tự vẽ bằng lời?
Giới thiệu hai đoạn thẳng song song, 2 tia
song song :
Nếu 2 đờng thẳng song song thì ta nói mối
đoạn thẳng (mỗi tia) của đờng thẳng này

song song mỗi đạon thẳng (mỗi tia) của đờng
thẳng kia.
Nếu xy//xy thì : AB//CD; Ax//Cx;
Ay//Dy,
HS đọc lại tính chất
+đờng thẳng a song song đờng thẳng b
+đờng thẳng b song song đờng thẳng a
+2 đờng thẳng a và b song song nhau.
+ a và b không có điểm chung.
Làm theo GV
Làm ?2 theo nhóm
+Dùng góc nhọn êke vẽ đờng thẳng c tạo
với a góc đó.
+Làm nh vậy với đờng thẳng b
+ ta có a//b (theo dấu hiệu)
1 HS làm bằng êke và thớc thẳng trên
bảng;cả lớp làm vào vở.
IV.Củng cố (5p)
Làm bài tập 24(sgk)
Thế nào là 2 đờng thẳng song song . Trong
các câu sau , câu nào đúng, câu nào sai?
- Hai đoạn thẳng song song là 2 đoạn thẳng
không có điểm chung
- Hai đoạn thẳng song song là 2 đoạn thẳng
nằm trên 2 đờng thẳng song song
Nhắc lại dấu hiệu nhận biết 2 đờng thẳng
song song.
Nêu định nghĩa
a) Sai vì 2 đờng thẳng chứa chúng có thế
cắt nhau

b) Đúng
Nêu dấu hiệu
V.Hớng dẫn về nhà
Học thuộc dấu hiệu 2 đờng thẳng song song, bài tập 25, 26 SGK.
Ngày soạn 11/9/2011
Tiết 7: luyện tập


12
x
D
x y
y
A
B
C
Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng
A.Mục tiêu
Thuộc và nắm chắc dấu hiệu nhận biết 2 đờng thẳng song song.
Biết vẽ thành thạo đờng thẳng đi qua 1 điểm nằm ngoài 1 đờng thẳng cho trớc và
song song với đờng thẳng đó.
Sử dụng thành thạo êke và thớc thẳng hoặc chỉ êke để vẽ 2 đờng thẳng song song.
B.Chuẩn bị : thớc thẳng , êke , SGK.
C.Tiến trình dạy học
I.ổn định lớp
II.Kiểm tra bài cũ
HS1: nêu dấu hiệu nhận biết 2 đờng thẳng song song ?
HS2: Nêu cách vẽ 2 đờng thẳng song song ?
III.Luyện tập
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Bài 26(sgk)
Yêu cầu 1 HS đọc đề bài , 1 HS lên bảng vẽ
hình ,trả lời .
Gọi 1 HS nhận xét bài
?Muốn vẽ góc 120
0
ta vẽ thế nào ?
?Hãy thực hiện ?
Bài 27(sgk)
Cho cả lớp đọc đề bài
Gọi 2 HS nhắc lại.
?Bài toán cho gì ? hỏi gì ?
?Muốn vẽ AD//BC ta làm thế nào ?
?Muốn có AD = BC ta làm thế nào ?
Gọi HS lên bảng vẽ hình ?
?Có thể vẽ đợc mấy đoạn AD//BC và AD =
BC ?
?Nêu cách vẽ D?
Bài 28(sgk)
Làm bài 26:
Đọc đề bài .
Vẽ hình và trả lời:
- Ax và By song song nhau vì đờng thẳng AB
cắt Ax và By tạo thành 2 góc so sle trong
bằng nhau(dấu hiệu nhận biết 2 đờng thẳng
song song)
- Có thể dùng thớc đo góc hoặc êke có góc
60
0
- vẽ 2 lần góc 60

0
đợc góc 120
0
.
1 HS làm bài 26 theo cách vẽ khác.
Đọc đề bài :
Cho tam giác ABC , qua A vẽ AD//BC và AD
= BC.
- Vẽ qua A đờng thẳng song song BC
- Lấy D sao cho AD = BC
HS :Vẽ đợc 2 đoạn nh vậy.
- Trên đờng thẳng qua A
và song song với BC, lấy
điểm D khác phía với D đối
với sao cho AD=AD


13
y
A
B
x
120
0
120
0
A
B C
D
D

Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng
Yêu cầu HS đọc đề bài , hoạt động nhóm nêu
cách vẽ.
GV : Các em hãy dựa vào dấu hiệu nhận biết
hai đờng thẳng song song để vẽ
Bài 29(sgk)
Bài toán cho gì ? hỏi gì?
Gọi 1 HS lên vẽ hình
Đọc đề bài
+vẽ đờng thẳng xx
+Trên xx lấy điểm A bất kì
+Dùng êke vẽ đờng thẳng c qua A tạo với Ax
góc 60
0
.
+Trên c lấy B bất kì (khác A)
+Dùng êke vẽ
0'
60=BAy
và so le trong với
xAB
+Vẽ tia đối By của By ta đợc yy//xx
Có thể vẽ 2 góc ở vị trí đồng vị.
Cho góc nhọn xOy và điểm O. Yêu cầu vẽ
góc nhọn xOy có Ox//Ox , Oy//Oy; so
sánh 2 góc.
1HS lên vẽ hình.
So sánh 2 góc : bằng nhau.
IV.Hớng dẫn về nhà
Bài tập : 30(sgk) , 24,25,26(sbt-78)

Khẳng định bằng suy luận kết quả bài 29
Ngày soạn 13/9/2010
Tiết 8:

5. tiên đề ơclít về đờng thẳng song song


14
60
0
A
B
x
x
y y
c
60
0
x
O O
x
y
y
O
x
x
y
y
O
Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng

A. Mục tiêu
- Hiểu đợc tiện đề ơclit là công nhận tính duy nhất của đờng thẳng b đi qua M
( không thuộc a) và song song a.
- Hiểu rằng nhờ tiên đề ơclit mới có tính chất của 2 đờng thẳng song song:nếu 2 đờng
thẳng song song thì các góc so le trong (đồng vị ) bằng nhau.
- Kĩ năng : cho biết 2 đờng thẳng song song và 1 cát tuyến. Cho biết số đo của 1 góc ,
biết cách tính số đo các góc còn lại.
B. Chuẩn bị : SGK, thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ
C. Tiến trình dạy học
I.ổn định lớp
II.Kiểm tra bài cũ : Nêu dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song
III.Bài giảng
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Tìm hiểu tiên đề ơclit(14p)
Yêu cầu HS làm nháp bài toán sau :
Cho điểm M không thuộc đờng thẳng a.Vẽ
đờng thẳng b đi qua M và b//a ?
Gọi 1 HS lên bảng làm.
Gọi tiếp 1 HS lên làm lại.(có thể theo cách
khác)
Có nhận xét gì về 2 đờng thẳng mà 2 bạn
vẽ ?
Nh vậy liệu có bao nhiêu đờng thẳng đi qua
M và song song a?
Bằng kinh nghiệm thực tế ngời ta nhận thấy :
Qua điểm M nằm ngoài đờng thẳng a chỉ có
một đờng thẳng song song với a. Đó chính là
tiên đề Ơclit
Tiên đề Ơclit(sgk)
Cho HS đọc phần có thể em cha biết

Vậy 2 đờng thẳng song song có tính chất gì ?
2.Tính chất của 2 đ ờng thẳng song song
Cho HS làm ? trong SGK
Gọi 3 HS lần lợt làm
Cả lớp làm bài :
2 đờng thẳng trùng nhau.
Đọc lại tiên đề : SGK
ọc bài
Làm ?
HS1: a)
HS2: b),c)
HS3: d)Hai góc đồng vị bằng nhau


15
bM
a
60
0
60
0
a
bM
4
A
Ba
b
1
1
2

2
3
3
4
Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng
Qua bài toán trên ta có nhận xét gì ?
Kiểm tra thêm góc trong cùng phía ?
Đó chính là tính chất 2 đờng thẳng song
song
Tính chất (sgk)
Bài tập 30(sbt)
Nếu 1 đờng thẳng cắt 2 đờng thẳng song thì :
+ các cặp góc so le trong bằng nhau
+các cặp góc đồng vị bằng nhau
+các góc trong cùng phía bù nha.
Đọc lại tính chất
Làm bài :
Giải
a) Â
4
=B
1
b)Giả sử
14


BA
.Qua A vẽ tia AP sao cho
PAB =
1

B
suy ra AP//b vì có 2 góc sole
trong bằng nhau.
Qua A vừa có a//b vừa có AP//b điều này trái
tiên đề Ơclit.
Vậy AP và a chỉ là một hay :
PABBA ==
14


IV.Củng cố
Bài tập 34(sgk)
Yêu cầu HS hoạt động nhóm
Tóm tắt:

Cho a//b ; AB cắt a tại A, AB cắt b tại B
Â
4
= 37
0
Hỏi a)
B

1
=?,b) so sánh Â
1
và
à
4

B

c)
à
2
?B =
Giải :
Có a//b
a)theo tính chất 2 đờng thẳng songsongta có :
à
ả
0
1 4
37B A= =
(cặp góc so le trong)
b)Có Â
4
và Â
1
là 2 góc kề bù , suy ra Â
1
=180
0
- Â
4
=180
0
-37
0
= 143

0
.
Â
1
=
à
4
B
=143
0
(đồng vị)
c)
à
à
0
2 1
143B A= =
;
à
à
0
2 4
143B B= =
(đối đỉnh)
V.Hớng dẫn về nhà(2p)
Bài tập : 31,35(sgk); 27,28,29(sbt-78,79)
Làm lại bài 34 vào vở .Gợi ý bài 31: kẻ cát tuyến , kiểm tra góc so le(đồng vị)
Ngày soạn 18/09/2011
Tiết 9
Luyện tập

A. Mục tiêu


16
4
A
B
P
a
b
1
4
A
Bb
a
1
1
2
2
3
3
4
37
0
37
0
Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng
Cho 2 đờng thẳng song song và 1 cát tuyến, biết 1 góc, tính các góc còn lại.
Vận dụng tiên đề Ơclit để giải bài bập.
Bớc đầu biết dùng suy luận để trình bày bài toán.

B. Chuẩn bị :
SGK, thớc đo góc , thớc thẳng.
C.Tiến trình dạy học
I. ổn định lớp
II. Kiểm tra bài cũ
Phát biểu tiên đề Ơclit ?
Nếu qua 1 điểm có 2 đờng thẳng cùng song song 1 đờng thẳng thì sao?
III.Luyện tập
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Cho HS làm bài tập 35(sgk)
Bài 36(sgk)
Cho hình vẽ .Biết a//b và c cắt a tạ A cắt b
tại B.Hãy điền vào chỗ trống trong các câu
sau:
a) Â
1
= (vì là cặp góc so le trong)
b) Â
2
= (vì là cặp góc đồng vị)
c)
=+
43


AB
(vì )
d)
24

AB =
(vì )
Bài 29(sbt)
Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình.
Bài 38(sgk)
Yêu cầu HS hoạt động nhóm:nửa lớp làm
một bên khung.
Bài tập 35(sgk)
HS : Thao tác vẽ bằng eke rồi trả lời câu hỏi
-Theo tiên đề ơclit : qua A ta chỉ vẽ đợc 1 đ-
ờng thẳng a song song BC và qua B chỉ vẽ đợc
1 đờng thẳng b song song AC.
Bài 36(sgk)
a) Â
1
=
3

B
(vì là cặp góc so le trong)
b) Â
2
=
2

B
(vì là cặp góc đồng vị)
c)
0

43
180


=+ AB
(vì là 2 góc trong cùng phía)
d)
24


AB =
(vì là 2 góc cùng bằng góc
2

B
)
Bài 29(sbt)
a) c có cắt b
b) Nếu c không cắt b thì c // b. Khi đó qua
A có 2 đờng thẳng cùng song song a
.điều này trái với tiên đề Ơclit.
Bài 38(sgk)


17
4
a
b
c
A

B
1
1
2
2
3
3
4
1
d
d
c
A
B
1
4
2
3
3
2
4
Aa
b
c
Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng
Nhóm 1,2:
* d//d thì :
a)Â
1
=

3

B
và b) Â
2
=
2

B
và c)
0
43
180


=+ AB
* Nếu 1 đờng thẳng cắt 2 đờng thẳng song
song thì :
a) Hai góc so le trong bằng nhau
b) Hai góc đồng vị bằng nhau.
c) Hai góc trong cùng phía bù nhau.
Nhóm 3,4 ngợc lại .
IV.Kiểm tra 15phút:
Câu 1: trong các câu sau, câu nào đúng , câu nào sai:
a) Hai đờng thẳng song song là 2 đờng thẳng không có điểm chung.
b) Nếu đờng thẳng c cắt 2 đờng thẳng a, b mà trong các góc tạo thành có 1 cặp góc so le
trong bằng nhau thì a//b.
c) Nếu đờng thẳng c cắt 2 đờng thẳng a, b mà trong các góc tạo thành có 1 cặp góc đồng
vị bằng nhau thì a//b.
d) Cho điểm M nằm ngoài đờng thẳng a.Đờng thẳng đi qua M và song song với đờng

thẳng a là duy nhất.
e) Có duy nhất 1 đờng thẳng song song với 1 đờng thẳng cho trớc.
Câu 2: biết a//b. Nêu tên các cặp góc bằng nhau trong hình vẽ:
V.H ớng dẫn về nhà
Làm bài tập 39(sgk-95) có suy luận .bài 30(sbt)
Bt bổ sung: cho 2 đờng thẳng a,c và
,c a c b
. Cho biết quan hệ giữa a và b?
**********************************
Ngày soạn : 25/9/2009
Tiết 10
Từ vuông góc đến song song

A. Mục tiêu
- Biết quan hệ giữa 2 đờng thẳng cùng vuông góc hay song song với đ. thẳng thứ ba


18
M
a
b
E F
O
N
Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng
- Biết phát biểu gãy gọn một mệnh đề toán học.
- Tập suy luận.
B. Chuẩn bị :
SGK,thớc thẳng, êke, bảng phụ.
C.Tiến trình dạy học

I. ổn định lớp(1p)
II.Kiểm tra bài cũ (9p)
HS1: nêu dấu hiệu 2 đờng thẳng song song ?
Vẽ đờng thẳng c đi qua M ở ngoài a và vuông góc với a?
HS2: nêu tiên đề ơclit.Dùng êke vẽ đờng thẳng d đi qua M và vuông góc với c?
Hãy cho biết quan hệ giữa c và a ?
(c//a vì d tạo ra 2 góc sole trong bằng nhau)
III.Bài giảng
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Quan hệ giữa tính vuông góc và tính
song song
Cho điểm M nằm ngoài đt a. Dùng eke vẽ đt
c đi qua M và c

a.
Dùng goc vuông của eke, vẽ đt b đi qua M
và b

c
? Tại sao a// b?
Hãy suy luận theo gợi y sgk
? Nêu quan hệ giữa 2 đờng thẳng phân biệt
cùng vuông góc đờng thẳng thứ 3 ?
Tính chất 1 (sgk)
Ta có thể kí hiệu nh sau :
//
a c
a b
b c

Cho a//b , c
a
.Theo em quan hệ giữa c và
b nh thế nào ?
Hãy dùng suy luận để chứng tỏ điều đó?
?Liệu c có cắt b đợc không?
?Nếu c cắt b thì góc tạo thành bằng bao
nhiêu?
Nêu nhận xét từ bài toán ?
Nh vậy 1 đờng thẳng vuông góc với 1 trong
2 đờng thẳng song song thì sao ?
Tính chất 2(sgk)
c
?1: a
HS vẽ hình
b
vì c cắt a và b tạo thành cặp góc so le trong
bằng nhau nên a//b

HS: Hai đt phân biệt cùng vuông góc với đt
thứ ba thì chúng song song với nhau
HS đọc t/c1 sgk
c cắt b vì nếu c không cắt b thì c//b , trái tiên

đề ơclit.
c cắt b thì góc tạo thành là 90
0
(vì 2 góc so le
trong)
Vậy : c
b
Thì nó vuông góc với đờng thẳng còn lại.
Nhắc lại tính chất


19
d
M
a
c
c
a
b
Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng

//a b
c b
c a





Hãy so sánh 2 tính chất ?

Bài 40 Sgk: đê ở bảng phụ
Điền vào ( )
a) nếu
,a c b c
thì
b) Nếu a//b và
c a
thì
2.Ba đờng thẳng song song
Vẽ d'//d
Cho điểm B ko nằm trên d,d'. Dùng goc
vuông của eke vẽ đt d'' đi qua B sao cho
d''//d
? Tại sao d'//d'' ?(suy luận theo gợi y sgk)
? Hãy phát biểu t/c?
Tính chất (sgk)
Khi 3 đờng thẳng d,d,d song song với
nhau từng đôi một ta noi 3 đờng thẳng ấy
song song với nhau.
Kí hiệu : d//d//d
Bài 41(sgk)
Tính chất 2(sgk)
//a b
c b
c a

2 tính chất ngợc nhau
-HS lên bảng điên:
a) a//b
b)
c b
?2:
Làm bài theo nhóm:


) và d'' có song song .
b)a d' vì a d và d//d''
a ''vìa d và d//d''
d'//d'' vì cùng vuông góc a
a d
d
Nêu tính chất nh SGK
Bài 41:
Nếu a//b và a//c thì b//c
IV.Củng cố
a) dùng êke vẽ a,b cùng vuông góc c.
b) Tại sao a//b?
c) Vẽ d cắt a,b tại C,D.Đánh dấu các góc
đỉnh A,B rồi đọc tên các cặp góc bằng
nhau, giải thích?
Nhắc lại 3 tính chất ?
Làm bài :
b)a//b vì cùng vuông
góc c
c)chỉ ra các cặp góc
so le trong bằng nhau,

đồng vị bằng nhau.
V.Hớng dẫn về nhà:
Bài tập : 42,43,44(sgk-98); 33,34(sbt-80)
Tiết 11
Ngày soạn : 25/9/2009
Luyện tập


20
d
d'
a
d
4
a
b
c d
A
B
1
1
2
2
3
3
4
Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng

A. Mục tiêu:
- Học sinh nắm vững quan hệ giữa 2 đờng thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song

song với 1 đờng thẳng thứ ba.
- Rèn kỹ năng phát biểu gãy gọn 1 mệnh đề toán học
- Bớc đầu tập suy luận.
B. Chuẩn bị: - Thớc thẳng, êke
C. Các hoạt động dạy học:
I. Tổ chức lớp:
II. Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh 1: Phát biểu tính chất quan hệ giữa tính vuông góc với tính song
song. Ghi bằng kí hiệu.
III. Tiến trình bài giảng:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm các bài
tập 42; 43; 44 tr98- SGK
- Chia lớp thành 3 nhóm:
+ Nhóm 1: làm bài tập 42
+ Nhóm 2: làm bài tập 43
+ Nhóm 3 làm bài tập 44
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Lớp nhận xét, đánh giá
Bài tập 43 (tr98-SGK)
+ Nhóm 2: làm bài tập 43
Bài tập 44 (tr98-SGK)
+ Nhóm 3 làm bài tập 44
Bài tập 42 (tr98-SGK)
a)

c
b
a
b) a // b vì a và b cùng vuông góc với c

c) 2 đờng thẳng phân biệt cùng vuông góc
với 1 đờng thẳng thì song song với nhau.
a)
c
b
a
b) c

b vì b // a và a

c
c) Phát biểu: nếu 1 đờng thẳng vuông góc
với 1 trong 2 đờng thẳng song song thì nó
cũng vuông góc với đờng thẳng kia.
a)

c
b
a
b) c // a vì c // b và b // a
c) 2 đờng thẳng phân biệt cùng song song
với đờng thẳng thứ 3 thì chúng song song
với nhau
Bài tập 45 (tr98-SGK)
Cho d', d'' phân biệt


21
Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 45

- Gọi học sinh đọc và tóm tắt bài toán
- Giáo viên gọi học sinh đứng tại chỗ trả
lời các câu hỏi trong SGK.
- Cả lớp suy nghĩ trả lời
- 1 học sinh lên bảng trình bày
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 46
- Yêu cầu thảo luận theo nhóm
- Học sinh đọc và tóm tắt bài toán
- Đại diện nhóm lên làm
- Lớp nhận xét
? Phát biểu bài toán thành lời
- Cho đờng thẳng a

AB
b

AB
đờng thẳng CD cắt đờng thẳng a tại D cắt b
tại C và tạo với a 1 góc 120
0
. Hỏi a có song
song với b không. Tính
=
?BCD
d'//d; d''//d
Suy ra d'//d''
a)
d''
d
d'

b) Nếu d' cắt d'' tại M

M

d vì M

d' và
d'//d.
- Qua M nằm ngoài d vừa có d'//d, vừa có
d''//d

trái với tiên đề Ơ-clit vì theo tiên
đề chỉ có 1 đờng thẳng qua M và song song
với d
- Để không trái với tiên đề Ơ-clit thì d' và
d'' không thể cắt nhau

d'//d''
Bài tập 46 (tr98-SGK)

b
a
?
120
0
B
A
C
D
Giải:

a) a//b vì





a B
b AB
A
b) Ta có
D và C
l 2 góc trong cùng Fía
mà a//b


+ =
0
180D C

=
= =
=
0
0 0 0
0
180
180 120 60
60
C D
C

IV. Củng cố:
Yêu cầu HS nhắc lại các t/c vê quan hệ giữa tinh vuông goc và tinh song song
V. H ớng dẫn học ở nhà:
- Học thuộc tính chất quan hệ giữa vuông góc và song song
- Làm bài tập 47; 48 (tr98; 99 - SGK), Làm bài tập 35; 36; 37; 38 (tr80-SBT)
Ng y soan 3/10/2009
Tiết 12:

7. định lí


22
Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng
A. Mục tiêu:
- Học sinh biết cấu trúc của một định lí (Giả thiết và kết luận)
- Biết thế nào là chứng minh định lí, biết đa địh lí về dạng ''Nếu thì ''
- Làm quen với mệnh đề lôgíc: p

q
B. Chuẩn bị: Thớc kẻ, bảng phụ.
C. Các hoạt động dạy học:
I. Tổ chức lớp: (1')
II. Kiểm tra bài cũ: (7')
- Học sinh 1: Phát biểu nội dung tiên đề Ơ-clit. Vẽ hình minh hoạ.
III. Tiến trình bài giảng:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Đinh li
GV giới thiệu đinh li nh Sgk
? Vậy thê nào là một đinh li ?
y/c HS làm ?1

GV giới thiệu giả thiêt, kêt luận của đinh li
-Hớng dẫn HS viêt dới dạng ''Nêu thì ''
GV giới thiệu phần giả thiêt nằm giữa t
''Nêu'' và t ''thì'', phần sau t ''thì'' là phần kêt
luận
?2 đê ở bảng phụ
? Vẽ hình minh họa đinh li và viêt GT-KL
bằng ki hiệu?
2.Chứng minh đinh li
Chứng minh đinh li là dùng lập luận để t GT
suy ra KL
? Hãy chứng minh đinh li ở ?2
VD: c/m đinh li: Goc tạo bởi hai tia phân
giác của 2 goc kê bù là 1 goc vuông
? Viêt GT, KL của đinh li?
y/c HS vẽ hình
Sau đo hớng dẫn HS trình bày cách c/m
đinh li nh sgk
Cách c/m đinh li gồm :
-Đinh li là một khẳng đinh suy ra t những
khẳng đinh đợc coi là đúng.
-HS trả lời ?1
GT: Hai đờng thẳng phân biệt cùng song
song với một đờng thẳng thứ ba
KL: Chúng song song với nhau
a
b
c
GT a//c , b//c
KL a//b

HS c/m
GT xOz v zOy kê bù
Om là tia phân giác của xOz
On là tia phân giác của zOy
KL mOn = 90
0


23
c
b
a
Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng
-Vẽ hình
-Ghi GT-KL
-Nêu các bớc c/m. Mỗi bớc gồm 1 khẳng
đinh và căn cứ của khẳng đinh đo.
IV. Củng cố:
- Giáo viên treo bảng phụ bài tập 49, 50 (tr101-SGK)
BT 49:
a) GT: 1 đờng thẳng cắt 2 đờng thẳng có 1 cặp góc so le trong bằng nhau
KL: 2 đờng thẳng //
b) GT: 1 đờng thẳng cắt 2 đờng thẳng //
KL: 2 góc so le trong bằng nhau
BT 50:
a) ( ) thì chúng đối nhau
b)
GT a

c ; b

c
KL a//b

V. H ớng dẫn học ở nhà:
- Học kỹ bài, phân biệt đợc GT, KL của định lí, nắm đợc cách chứng minh 1 định lí
- Làm các bài tập 50; 51; 52 (tr101; 102-SGK)
- Làm bài tập 41; 42 -SBT


O
x
m
z n
24
y
Giáo án : Hình học 7 Gv : Bùi Thị Vọng
Ng y soan 5/10/2009
Tiêt 13: Luyện tập
A.Mục tiêu
Học sinh biết diến đạt định lí dới dạngNếu thì .
Biết minh hoạ 1 định lí trên hình vẽ và viết GT,KL bằng kí hiệu.
Bớc đầu biết chứng minh.
B.Chuẩn bị : SGK, thớc kẻ ,êke, bảng phụ
C.Tiến trình dạy học
I.ổn định lớp
II.Kiểm tra bài cũ
HS1: Thế nào là định lí?định lí có mấy phần ?GT,KL là gì ?
Chữa bài tập 50(sgk)
HS2: Thế nào là chứng minh định lí ?Minh hoạ định lí 2 góc đối đỉnh thì bằng nhau bằng

hình vẽ, ghi GT,KL?
III.Luyện tập
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
Yêu cầu HS làm bài tập sau:
Ghi GT,KL vẽ hình các định lí sau:
a) Khoảng cách từ trung điểm đoạn thẳng
đến mỗi đầu đoạn thẳng bằng nửa độ dài
đoạn thẳng đó.
b) Hai tia phân giác của 2 góc kề bù tạo
thành 1 góc vuông
c) Tia phân giác của 1 góc tạo với 2 cạnh
của góc hai góc có số đo bằng nhau.
3 HS lên bảng làm bài :
a)

A
B
M
GT M là trung điểm AB
KL MA = MB = 1/2AB
b)
GT xOz và zOy là 2 góc kề bù
Om và On là phân giác
KL góc mOn =90
0
c)


GT Oz là tia phân giác góc xOy
KL

= =
1
0 0 0
2
x z z y x y


25
z
Ox y
m
n
y
O
z
x