Chương trình giáo dục phổ thông phần 27

bộ giáo dục vu đuo tạo Cộng hou xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số 16/2006/QĐ-BGDĐT
Hà Nội, ngày 05 tháng 5 năm 2006
Bộ GIáO dụC Vu ĐuO TạO
CHƯƠNG TRìNH GIáO DụC PHổ THÔNG
Hoạt động giáo dục ngoui giờ lên lớp
(Ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT
ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)


2
Bộ Giáo dục vu Đuo tạo Cộng hou xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
CHƯƠNG TRìNH GIáO DụC PHổ THÔNG
Hoạt động giáo dục ngoui giờ lên lớp
(Ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT
ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)

3
LờI NóI ĐầU
Đổi mới giáo dục phổ thông theo Nghị quyết số 40/2000/QH10 của Quốc hội là một
quá trình đổi mới về nhiều lĩnh vực của giáo dục mà tâm điểm của quá trình này là đổi mới
chơng trình giáo dục từ Tiểu học tới Trung học phổ thông.
Quá trình triển khai chính thức chơng trình giáo dục ở Tiểu học, Trung học cơ sở và thí
điểm ở Trung học phổ thông cho thấy có một số vấn đề cần đợc tiếp tục điều chỉnh để hoàn
thiện. Luật Giáo dục năm 2005 đ quy định về chơng trình giáo dục phổ thông với cách hiểu
đầy đủ và phù hợp với xu thế chung của thế giới. Do vậy, chơng trình giáo dục phổ thông
cần phải tiếp tục đợc điều chỉnh để hoàn thiện và tổ chức lại theo quy định của Luật Giáo
dục.
Từ tháng 12 năm 2003, Bộ Giáo dục và Đào tạo đ tổ chức hoàn thiện bộ Chơng trình

giáo dục phổ thông với sự tham gia của đông đảo các nhà khoa học, nhà s phạm, cán bộ
quản lí giáo dục và giáo viên đang giảng dạy tại các nhà trờng. Hội đồng Quốc gia thẩm
định Chơng trình giáo dục phổ thông đợc thành lập và đ dành nhiều thời gian xem xét,
thẩm định các chơng trình. Bộ Chơng trình giáo dục phổ thông đợc ban hành lần này là
kết quả của sự điều chỉnh, hoàn thiện, tổ chức lại các chơng trình đ đợc ban hành trớc
đây, làm căn cứ cho việc quản lí, chỉ đạo và tổ chức dạy học ở tất cả các cấp học, trờng học
trên phạm vi cả nớc.
Bộ Chơng trình giáo dục phổ thông bao gồm:
1. Những vấn đề chung;
2. Chơng trình chuẩn của 23 môn học và hoạt động giáo dục;
3. Chơng trình các cấp học: Chơng trình Tiểu học, Chơng trình Trung học cơ sở,
Chơng trình Trung học phổ thông.
Đối với 8 môn học có nội dung nâng cao (Toán, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn,
Lịch sử, Địa lí, Ngoại ngữ), ngoài chơng trình chuẩn còn có chơng trình nâng cao của các
môn học này ở cấp Trung học phổ thông. Chơng trình nâng cao của 8 môn học này đợc
trình bày trong văn bản ch
ơng trình cấp Trung học phổ thông.
Nhân dịp này, Bộ Giáo dục và Đào tạo xin trân trọng cảm ơn các nhà khoa học, nhà s
phạm, nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục đ tham gia tích cực vào quá trình biên soạn, hoàn
thiện các chơng trình. Bộ Giáo dục và Đào tạo xin bày tỏ sự cảm ơn tới các cơ quan, các tổ
chức và những cá nhân đ đóng góp nhiều ý kiến quý báu cho việc hoàn thiện bộ Chơng
trình giáo dục phổ thông này.

4
MụC LụC
Lời nói đầu
I. Vị trí
II. Mục tiêu
III. Quan điểm xây dựng và phát triển chơng trình
IV. Nội dung

1. Các chủ đề hoạt động
2. Kế hoạch hoạt động
3. Nội dung hoạt động ở từng lớp (từ lớp 6 đến lớp 12)
V. Giải thích - hớng dẫn
VI. Chuẩn kĩ năng và thái độ

5
chơng trình hoạt động giáo dục ngoui giờ lên lớp
I. vị TRí
- Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (HĐGDNGLL) là những hoạt động giáo dục
đợc tổ chức ngoài giờ học các môn văn hóa.
- HĐGDNGLL có quan hệ chặt chẽ với hoạt động dạy học, tạo điều kiện gắn lí thuyết
với thực hành, thống nhất giữa nhận thức và hành động, góp phần quan trọng vào sự hình
thành và phát triển nhân cách toàn diện của học sinh trong giai đoạn hiện nay.
II. MụC TIÊU
Chơng trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp nhằm giúp học sinh:
1. Về kiến thức
- Góp phần củng cố, mở rộng và khắc sâu kiến thức đ đợc học trong giờ học của các
môn văn hóa.
- Nâng cao hiểu biết về các lĩnh vực của đời sống x hội, về những giá trị truyền thống
của dân tộc; tiếp thu những giá trị tốt đẹp của nhân loại và của thời đại.
- Hiểu đợc một số quyền trong Công ớc Liên hợp quốc về Quyền trẻ em.
2. Về kĩ năng
- Có các kĩ năng cơ bản theo mục tiêu giáo dục của cấp học, góp phần hình thành những
năng lực chủ yếu nh: năng lực tự hoàn thiện, năng lực thích ứng, năng lực hợp tác, năng lực
giao tiếp, ứng xử
- Có lối sống phù hợp với các giá trị x hội.
3. Về thái độ
- Có ý thức trách nhiệm đối với bản thân, gia đình và x hội; có ý thức lựa chọn nghề
nghiệp tơng lai.

- Có hứng thú và nhu cầu tham gia các hoạt động chung.
- Có tình cảm đạo đức trong sáng, biết trân trọng cái tốt, cái đẹp.
- Tích cực, chủ động và linh hoạt trong các hoạt động tập thể.
III. QUAN ĐIểM XÂY DựNG Vu PHáT TRIểN CHƯƠNG TRìNH
1. Hoạt động là yếu tố quan trọng quyết định sự hình thành và phát triển nhân cách con
ngời. Việc giáo dục học sinh thông qua các HĐGDNGLL là con đờng quan trọng và cần
thiết. Chơng trình HĐGDNGLL sẽ góp phần thực hiện những mục tiêu, những giá trị từ đơn
giản đến phức tạp, phát huy tối đa vai trò của cá nhân và tập thể học sinh trong quá trình hoạt
động.
2. Nội dung, hình thức HĐGDNGLL phải phù hợp với nhu cầu và đặc điểm tâm lí lứa
tuổi của học sinh, với điều kiện cụ thể của từng trờng, từng địa phơng; xuất phát từ quyền
trẻ em để xác định nội dung và lựa chọn hình thức hoạt động cho phù hợp.
3. Học sinh là chủ thể của HĐGDNGLL. Vì vậy, các em có quyền và cần phải đợc
tham gia vào mọi khâu của quá trình hoạt động: từ khâu chuẩn bị đến tiến hành hoạt động và
đánh giá kết quả hoạt động. Giáo viên là ngời cố vấn, giúp đỡ định hớng học sinh hoạt
động có hiệu quả.

6
4. HĐGDNGLL đòi hỏi phải có sự phối hợp tham gia của các lực lợng giáo dục trong
và ngoài nhà trờng, trong đó nhà trờng giữ vai trò chủ đạo. Huy động tiềm năng của các lực
lợng giáo dục vào quá trình HĐGDNGLL là một yêu cầu có tính nguyên tắc.
IV. NộI DUNG
1. Các chủ đề hoạt động
Nội dung HĐGDNGLL đợc triển khai trong năm học theo các chủ đề hoạt động nh
sau:
a) ở cấp Trung học cơ sở
- Tháng 9: Chủ đề hoạt động "Truyền thống nhà trờng" nhằm giáo dục cho học sinh về
truyền thống nhà trờng, tình cảm với thầy cô giáo, với bạn bè; về quyền và trách nhiệm của
ngời học sinh trong việc phát huy truyền thống nhà trờng. Ngày cao điểm là 5 - 9, ngày
khai giảng năm học mới.

- Tháng 10: Chủ đề hoạt động "Chăm ngoan học giỏi" nhằm giáo dục ý thức học tập
cho học sinh, giúp các em hiểu và thực hiện quyền đợc học tập của trẻ em. Ngày cao điểm là
16 - 10, ngày Bác Hồ gửi bức th cuối cùng cho ngành Giáo dục.
- Tháng 11: Chủ đề hoạt động "Tôn s trọng đạo" nhằm giáo dục truyền thống "Tôn s
trọng đạo" của dân tộc. Ngày cao điểm là 20 - 11, ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Tháng 12: Chủ đề hoạt động "Uống nớc nhớ nguồn" nhằm giáo dục cho học sinh về
truyền thống cách mạng của dân tộc, tạo điều kiện để các em đợc tham gia các hoạt động
phát huy truyền thống đó. Ngày cao điểm là 22 - 12, ngày Quốc phòng toàn dân.
- Tháng 1 và tháng 2: Chủ đề hoạt động "Mừng Đảng, mừng xuân" nhằm giáo dục cho
học sinh ý thức với Đảng, với Bác Hồ, giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc, giúp các em
thực hiện đợc quyền tham gia các hoạt động mừng Đảng, mừng xuân. Ngày cao điểm là 3 -
2, ngày Thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam.
- Tháng 3: Chủ đề hoạt động "Tiến bớc lên Đoàn" nhằm giáo dục cho học sinh ý thức
với Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, quyền đợc trao đổi thông tin để nâng cao hiểu
biết về Đoàn. Ngày cao điểm là 26 - 3, ngày Thành lập Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí
Minh.
- Tháng 4: Chủ đề hoạt động "Hòa bình và hữu nghị" nhằm giáo dục học sinh về hòa
bình, tình đoàn kết hữu nghị giữa các dân tộc, các quốc gia; tạo điều kiện để các em đợc
tham gia các hoạt động vì hòa bình và hữu nghị. Ngày cao điểm là 30 - 4, ngày Giải phóng
hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nớc.
- Tháng 5: Chủ đề hoạt động "Bác Hồ kính yêu" nhằm giáo dục cho học sinh hiểu biết
về công lao của Bác Hồ đối với dân tộc, ý thức với Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh.
Ngày cao điểm là 19 - 5, ngày sinh của Chủ tịch Hồ Chí Minh.
- Hè (tháng 6 + 7 + 8): Chủ đề hoạt động "Hè vui, khỏe và bổ ích" tạo điều kiện để học
sinh thực hiện đợc quyền nghỉ ngơi, vui chơi giải trí, ôn tập văn hóa và tham gia vào các hoạt
động thực tiễn ở địa phơng.
b) ở cấp Trung học phổ thông
Tháng 9: Chủ đề hoạt động "Thanh niên học tập, rèn luyện vì sự nghiệp công nghiệp
hóa, hiện đại hóa đất nớc" nhằm giáo dục quyền và trách nhiệm của thanh niên học sinh
trung học phổ thông trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa.

- Tháng 10: Chủ đề hoạt động "Thanh niên với tình bạn, tình yêu và gia đình" nhằm
giúp học sinh nâng cao nhận thức về giá trị của tình bạn, tình yêu và gia đình trong cuộc sống

7
hằng ngày, từ đó biết thực hiện quyền và trách nhiệm của bản thân trong tình bạn, tình yêu và
gia đình.
- Tháng 11: Chủ đề hoạt động "Thanh niên với truyền thống hiếu học và tôn s trọng
đạo" nhằm giáo dục học sinh ý thức trách nhiệm trong việc giữ gìn và phát huy những truyền
thống đó của dân tộc.
- Tháng 12: Chủ đề hoạt động "Thanh niên với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc"
nhằm giáo dục cho học sinh hiểu đợc vai trò, quyền và nhiệm vụ của ngời thanh niên trong
việc góp phần xây dựng và bảo vệ đất nớc.
- Tháng 1: Chủ đề hoạt động "thanh niên với việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc"
nhằm giúp học sinh hiểu và thực hiện quyền đợc phát triển để phát huy truyền thống văn hóa
dân tộc.
- Tháng 2: Chủ đề hoạt động "Thanh niên với lí tởng cách mạng" nhằm giúp học sinh
có nhận thức đúng đắn về lí tởng của Đảng Cộng sản Việt Nam, xác định quyền và trách
nhiệm góp phần thực hiện lí tởng đó.
- Tháng 3: Chủ đề hoạt động "Thanh niên với vấn đề lập nghiệp" giúp học sinh nhận
thức đợc tầm quan trọng của vấn đề lập nghiệp, hiểu về quyền đợc lựa chọn ngành nghề
tơng lai phù hợp với năng lực bản thân và yêu cầu của x hội.
- Tháng 4: Chủ đề hoạt động "Thanh niên với hòa bình, hữu nghị và hợp tác" nhằm giúp
học sinh hiểu đợc ý nghĩa của hòa bình, hữu nghị, hợp tác trong bối cảnh hội nhập hiện nay,
từ đó biết sống và ứng xử phù hợp với tinh thần hòa bình, hữu nghị, hợp tác.
- Tháng 5: Chủ đề hoạt động "Thanh niên với Bác Hồ" nhằm giúp học sinh nhận thức
đợc công lao to lớn của Bác đối với dân tộc, tình cảm của Bác dành cho thế hệ trẻ để biết học
tập, rèn luyện theo gơng Bác Hồ.
- Hè (tháng 6 + 7 + 8): Chủ đề hoạt động "Mùa hè tình nguyện vì cuộc sống cộng đồng"
nhằm giáo dục học sinh quyền và trách nhiệm của ngời thanh niên trong việc góp phần nâng
cao chất lợng cuộc sống cộng đồng.

Các chủ đề hoạt động ở Trung học cơ sở và Trung học phổ thông nêu ở trên đợc sắp
xếp thành 6 nội dung giáo dục cơ bản của HĐGDNGLL, đó là:
1. Giáo dục truyền thống.
2. Giáo dục ý thức học tập.
3. Giáo dục ý thức và tình cảm với Tổ quốc, với Đảng Cộng sản Việt Nam, với Bác Hồ,
với Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
4. Giáo dục tình bạn, tình yêu và gia đình.
5. Giáo dục hòa bình, hữu nghị và hợp tác.
6. Mùa hè vui, khỏe, bổ ích và tình nguyện vì cuộc sống cộng đồng.

TT Nội dung
Lớp
6
Lớp
7
Lớp
8
Lớp
9
Lớp
10
Lớp
11
Lớp
12
1 Giáo dục truyền thống

1.1. Truyền thống nhà trờng * * * *
1.2. Truyền thống địa phơng * * * * * * *
1.3. Truyền thống dân tộc

8
2 Giáo dục ý thức học tập

2.1. Nhiệm vụ, động cơ, thái độ
học tập
* * * * * * *
2.2. Phơng pháp học tập * * * *
3 Giáo dục ý thức vu tình cảm với
Tổ quốc với Đảng Cộng sản Việt
Nam, với Bác Hồ, với Đoun
Thanh niên Cộng sản Hồ Chí
Minh vu Đội Thiếu niên Tiền
phong Hồ Chí Minh

3.1. Công ơn của Đảng, của Bác
Hồ
* * * * * * *
3.2. Sự nghiệp vẻ vang của Đảng,
của Đoàn Thanh niên Cộng sản
Hồ Chí Minh và Đội Thiếu niên
Tiền phong Hồ Chí Minh.
* * * *
3.3. Lí tởng và trách nhiệm của
thanh niên trong giai đoạn hiện
nay.
* *
4 Giáo dục tình bạn, tình yêu vu
gia đình

4.1. Tình bạn * * * * * * *
4.2. Tình yêu và gia đình * * *
5 Giáo dục hòa bình, hữu nghị vu
hợp tác


5.1. ý nghĩa của hòa bình, hữu
nghị và hợp tác trong bối cảnh
hiện nay.
* * * * * * *
5.2. Quyền và trách nhiệm của thế
hệ trẻ trong việc góp phần bảo vệ
hòa bình, phát triển tình hữu nghị
và hợp tác.
* * * * * * *
6 Mùa hè vui, khỏe, bổ ích vu tình
nguyện vì cuộc sống cộng đồng

6.1. Hoạt động vui chơi, giải trí,
văn nghệ, thể dục thể thao.
* * * * * * *
6.2. Hoạt động ôn tập văn hóa. * * * * * * *
6.3. Hoạt động x hội:
- Hoạt động nhân đạo, hoạt động
lao động công ích, hoạt động
phòng chống tệ nạn x hội.
* * * * * * *
- Hoạt động tình nguyện của thanh * * * *

9

niên.

Ghi chú:
Kí hiệu *: Các nội dung chính thức
2. Kế hoạch hoạt động
a) Trong năm học
Nội dung HĐGDNGLL đợc thực hiện trong 3 tiết một tuần.
Tiết sinh hoạt dới cờ định hớng mục tiêu, nội dung HĐGDNGLL.
Tiết sinh hoạt lớp là thời điểm chuẩn bị và tập luyện cho hoạt động.
Tiết HĐGDNGLL theo chủ đề là thời điểm thể hiện nội dung hoạt động của tuần.
- Cấp trung học cơ sở

Lớp/ tiết/ tuần
TT Các tiết hoạt động
Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9
1 Tiết sinh hoạt dới cờ 1 1 1 1
2 Tiết sinh hoạt lớp 1 1 1 1
3 Tiết hoạt động giáo dục ngoài giờ lên
lớp theo chủ đề
1 1 1 1
TS

3 3 3 3
* Cả năm học (tính cho một lớp): 3 tiết/tuần x 4 tuần x 8 chủ điểm = 96 tiết
- Cấp Trung học phổ thông

Lớp/ tiết/ tuần TT Các tiết hoạt động
Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12
1 Tiết sinh hoạt dới cờ 1 1 1
2 Tiết sinh hoạt lớp 1 1 1

3 Tiết hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
theo chủ đề
1 1 1
TS 3 3 3
* Cả năm học (tính cho một lớp): 3 tiết/tuần x 4 tuần x 9 chủ đề = 108 tiết
b) Hè (cả hai cấp)
Tính cho một lớp: 4 tiết/tuần x 12 tuần = 48 tiết
3. Nội dung hoạt động ở từng lớp (từ lớp 6 đến lớp 12)




10

Nội
dung
hoạt
động






Lớp
Giáo dục truyền
thống
Giáo dục ý
thức học tập
Giáo dục ý

thức vu tình
cảm với Tổ
quốc, với
Đảng Cộng
sản Việt Nam,
với Bác Hồ,
với Đoun
Thanh niên
Cộng sản Hồ
Chí Minh vu
Đội Thiếu
niên Tiền
phong Hồ Chí
Minh
Giáo dục
tình bạn,
tình yêu vu
gia đình
Giáo dục
hòa bình,
hữu nghị vu
hợp tác
Mùa hè vui,
khỏe, bổ ích
(Trung học
cơ sở) vu
tình nguyện
vì cuộc sống
cộng đồng
(Trung học

phổ thông)
6
1. Giới thiệu
truyền thống của
trờng.
2. Làm quen với
các thầy cô trong
trờng.
3. Nét đẹp truyền
thống quê hơng.
1. Quyền
đợc giáo
dục và nhiệm
vụ học tập
của học sinh.
2. Phơng
pháp học tập
ở Trung học
cơ sở.
1. Gơng sáng
đảng viên ở
quê hơng.
2. ý nghĩa
ngày 26-3.
3. Gơng các
anh, chị đoàn
viên của
trờng.
4. Thời niên
thiếu của Bác

Hồ.
5. Tìm hiểu 5
điều Bác Hồ
dạy thiếu niên
nhi đồng.
1. Làm quen
với bạn bè
mới.
2. Cùng nhau
tham gia các
hoạt động tập
thể.
1. Tìm hiểu
nếp sinh hoạt
và học tập
của thiếu nhi
các nớc.
2. Tình đoàn
kết thiếu nhi
quốc tế
Quyền đợc
tham gia các
hoạt động hè
do địa
phơng tổ
chức phù hợp
với lứa tuổi
học sinh
trung học cơ
sở.

7
1. Tìm hiểu
truyền thống của
nhà trờng.
2. Thi đua học tốt
để chào mừng
ngày Nhà giáo
Việt Nam.
3. Tìm hiểu
truyền thống văn
hóa của quê
hơng.
1. Th của
Bác Hồ gửi
học sinh
nhân ngày
khai trờng.
2. Giao ớc
thi đua học
tập
1. Tìm hiểu về
các anh hùng,
liệt sĩ của địa
phơng.
2. Vài nét về
lịch sử của
Đoàn Thanh
niên Cộng sản
Hồ Chí Minh.
3. Kế hoạch

rèn luyện theo
gơng đoàn
viên tiêu biểu.
4. Những lời
dạy của Bác
Hồ với thiếu
nhi.
5. Gơng sáng
đội viên thực
hiện tốt 5 điều
Bác Hồ dạy.
1. Chia sẻ
kinh nghiệm
học tập và
rèn luyện.
2. Cùng nhau
xây dựng tập
thể lớp đoàn
kết, thân ái.
3. Yêu quý
ông, bà, cha
mẹ, anh chị
em trong gia
đình.
1. Tình đoàn
kết hữu nghị
giữa các dân
tộc.
2. Bảo vệ di
sản văn hóa

của địa
phơng.
Tham gia giữ
gìn môi
trờng xanh,
sạch, đẹp ở
địa phơng.
8
1. Xây dựng kế
hoạch phát huy
1. Học tập tốt
theo lời Bác
1. Tìm hiểu
quá trình thành
1. Đoàn kết,
thân ái với
1. Tìm hiểu
một số vấn
Tham gia các
hoạt động

11
truyền thống của
trờng.
2. Tình cảm thầy
trò
3. Giao lu với
cựu chiến binh
của địa phơng.
4. Truyền thống

cách mạng của
địa phơng.
dạy.
2. Gơng
những học
sinh học tập
tốt
3. Giao ớc
thi đua học
tập.
lập Đảng.
2. Phấn đấu trở
thành đoàn
viên.
3. Thực hiện 5
điều Bác Hồ
dạy thiếu nhi
là trách nhiệm
của mỗi đội
viên học sinh.
các bạn trong
trờng.
2. Biện pháp
xây dựng tập
thể đoàn kết,
thân ái.
3. Góp sức
xây dựng gia
đình văn hóa.
đề toàn cầu

2. Về Tổ
chức Văn
hóa, khoa
học và giáo
dục của Liên
hợp quốc
(UNESCO).
cùng nhau
vào hè, đền
ơn đáp nghĩa,
phòng chống
ma túy.
9
1. Quà lu niệm
tặng nhà trờng.
2. Truyền thống
"Tôn s trọng
đạo".
3. Trách nhiệm
của thanh niên
trong việc phát
huy truyền thống
cách mạng của
dân tộc.
4. Giúp đỡ các gia
đình có công với
Cách mạng.
1. Th Bác
Hồ gửi học
sinh năm

1945 và gửi
ngành Giáo
dục năm
1968.
2. Em là nhà
khoa học.
3. Đăng kí thi
đua học tập
tốt
1. Tìm hiểu về
sự đổi mới của
đất nớc.
2. Giao lu với
đảng viên,
đoàn viên tiêu
biểu của địa
phơng.
3. Bác Hồ với
thanh niên,
thanh niên với
Bác Hồ.
Tình bạn ở
học sinh cuối
cấp
1. Tìm hiểu
một số vấn
đề toàn cầu
2. Về Tổ
chức Văn
hóa, khoa

học và giáo
dục của Liên
hợp quốc
(UNESCO).
Giữ gìn môi
trờng văn
hoá, văn
minh ở địa
phơng.
10
1. Những học
sinh tiêu biểu của
trờng.
2. Viết về thầy, cô
giáo.
3. Truyền thống
văn hóa của địa
phơng qua các di
sản văn hóa.
4. Gơng chiến
đấu hi sinh của
quân và dân địa
phơng.
1. Phơng
pháp học tập
ở Trung học
phổ thông.
2. Những quy
định đối với
học sinh

trong Luật
Giáo dục.
1. Trách nhiệm
của thanh niên
học sinh trong
việc bảo vệ
môi trờng và
phòng, chống
tệ nạn x hội.
2. Thanh niên
với lí tởng
cách mạng của
Đảng.
3. Thanh niên
với vấn đề lập
nghiệp.
4. Công lao
của Bác Hồ đối
với dân tộc.
1. Tình bạn
khác giới.
2. Tình yêu.
1. ý nghĩa
của hòa bình,
hữu nghị và
hợp tác.
2. Tìm hiểu
mục đích của
một số tổ
chức phi

chính phủ
trên thế giới.
Tham gia các
hoạt động ở
địa phơng
nh: phát
thanh tuyên
truyền, phụ
trách thiếu
niên nhi
đồng, giữ gìn
trật tự, an
toàn giao
thông.
11
1. Phát huy truyền
thống "Hiếu học
và Tôn s trọng
đạo".
2. Tìm hiểu các
hoạt động xây
dựng quê hơng.
3. ý nghĩa ngày
Quốc phòng toàn
dân 22 - 12.
1. Những tấm
gơng hiếu
học.
2. Những tấm
gơng vợt

khó trong
học tập.

1. Trách nhiệm
của thanh niên
học sinh trong
sự nghiệp công
nghiệp hóa,
hiện đại hóa
đất nớc
2. Lí tởng và
mơ ớc của
thanh niên.
3. Lựa chọn
nghề nghiệp
cho tơng lai.
1. Vẻ đẹp
trong tình
bạn khác giới
và tình yêu
2. Tìm hiểu
những vấn đề
về sức khỏe
sinh sản vị
thành niên.
1. Thanh niên
góp phần bảo
vệ hòa bình,
hữu nghị giữa
các dân tộc.

2. Tìm hiểu
về Tổ chức
Liên hợp
quốc.
1. Tham gia
hoạt động
tình nguyện
vì sức khoẻ
cộng đồng; kỉ
niệm ngày
Thơng binh
liệt sĩ 27-7;
xây dựng
"nếp sống
văn minh, gia
đình văn
hoá".

12
4. Cuộc đời
hoạt động cách
mạng của Bác
Hồ.
12
1. Những kỉ niệm
về mái trờng phổ
thông.
2. Trang phục
truyền thống của
các dân tộc Việt

Nam.
3. Phát huy truyền
thống đoàn kết
chống giặc ngoại
xâm.
1. Kế hoạch
học tập và
rèn luyện của
học sinh lớp
12.
2. Lựa chọn
ngành nghề
cho bản thân.
1. Nghĩa vụ
bảo vệ Tổ quốc
của thanh niên.
2. Giao lu với
một số đảng
viên của
trờng hoặc
của địa
phơng.
3. Bác Hồ với
thế hệ trẻ, thế
hệ trẻ với Bác
Hồ.
1. Tìm hiểu
Luật Hôn
nhân và gia
đình.

2. ứng xử
trong tình
bạn và tình
yêu
1. Thanh niên
với hòa bình,
ổn định và
hợp tác.
2. Việt Nam
và ASEAN.
1. Tham gia
các hoạt
động của địa
phơng nh:
tuyên truyền
phòng chống
HIV/AIDS,
câu lạc bộ
sức khỏe sinh
sản vị thành
niên
V. GIảI THíCH - HƯớNG DẫN
1. Về phơng pháp
a) Trong quá trình thực hiện chơng trình HĐGDNGLL, giáo viên là ngời hớng dẫn,
cố vấn giúp học sinh chủ động tổ chức và điều khiển hoạt động của tập thể. Giáo viên cần chú
ý tạo cơ hội, điều kiện để học sinh phát huy vai trò chủ thể của hoạt động.
b) HĐGDNGLL phong phú về nội dung, đa dạng về hình thức. Vì vậy, việc tổ chức
HĐGDNGLL ở trờng phổ thông là sự vận dụng các phơng pháp và hình thức giáo dục khác
nhau.
2. Về đánh giá kết quả hoạt động của học sinh

a) Đánh giá kết quả
Đánh giá kết quả HĐGDNGLL của học sinh là đánh giá sự phát triển của các em về
nhận thức, kĩ năng và thái độ trong quá trình hoạt động. Đánh giá kết quả hoạt động phải góp
phần vào việc đánh giá hạnh kiểm, nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện học sinh, động
viên các em tích cực học tập và rèn luyện, đồng thời phải đảm bảo quyền của trẻ em trong
đánh giá.
b) Cách thức đánh giá
Việc đánh giá kết quả HĐGDNGLL đợc thực hiện bằng nhiều con đờng nh: thông
qua nhận xét của tập thể học sinh, của các giáo viên; qua quan sát hoạt động của học sinh;
trao đổi, trò chuyện với các em; thông qua sản phẩm hoạt động do chính các em làm ra hoặc
có thể dùng phiếu đánh giá.
c) Quy trình đánh giá
- Học sinh tự đánh giá.
- Tập thể học sinh (nhóm, tổ, lớp) đánh giá.
Giáo viên chủ nhiệm xem xét kết quả đánh giá của học sinh và tiếp thu ý kiến của các
giáo viên khác để đa ra đánh giá cuối cùng.
3. Về vận dụng chơng trình theo vùng miền vu đối tợng học sinh
Do đặc thù của HĐGDNGLL nên trong quá trình thực hiện chơng trình, có thể vận
dụng một cách linh hoạt các nội dung và hình thức hoạt động cho phù hợp với đối tợng học
sinh, với điều kiện, hoàn cảnh của nhà trờng, địa phơng. Có nh vậy, hoạt động của học

13
sinh mới gắn đợc với thực tiễn cuộc sống và HĐGDNGLL mới mang lại hiệu quả giáo dục
thiết thực.
VI. CHUẩN Kĩ NĂNG Vu THáI Độ
LớP 6
Nội dung hoạt động Mức độ cần đạt Ghi chú
1. Giáo dục truyền
thống
- Tự hào về những truyền thống của nhà

trờng, của địa phơng.
- Tích cực học tập và rèn luyện để góp
phần phát huy những truyền thống của
nhà trờng, của địa phơng.
- Truyền thống của nhà
trờng về thành tích học
tập, hoạt động dạy và học,
các phong trào hoạt động
tập thể, các tấm gơng của
thầy và trò.
- Truyền thống văn hóa
ngày xuân, ngày Tết của
quê hơng đất nớc.
2. Giáo dục ý thức
học tập
- Bớc đầu làm quen các phơng pháp
học tập ở Trung học cơ sở.
- Có hứng thú với phơng pháp học tập
ở Trung học cơ sở.
Tích cực, chủ động, hợp
tác.
3. Giáo dục ý thức
vu tình cảm với Tổ
quốc, với Đảng
Cộng sản Việt
Nam, với Bác Hồ,
với Đoun Thanh
niên Cộng sản Hồ
Chí Minh vu Đội
Thiếu niên Tiền

phong Hồ Chí
Minh
- Có ý thức tìm hiểu những nét lớn về
truyền thống của Đoàn và của Đội
Thiếu niên Tiền phong, về gơng sáng
các đảng viên, đoàn viên của nhà
trờng, địa phơng.
- Trân trọng và tự hào về những truyền
thống đó, quyết tâm học tập và rèn
luyện tốt để xứng đáng là cháu ngoan
Bác Hồ.
Tìm hiểu về cuộc đời, phẩm
chất và thành tích của một
số đảng viên u tú của nhà
trờng, địa phơng; gơng
đoàn viên tiêu biểu trong
học tập, lao động của nhà
trờng và của địa phơng.
4. Giáo dục tình
bạn, tình yêu vu gia
đình
- Biết cách ứng xử với các bạn trong
học tập, lao động và sinh hoạt hằng
ngày.
- Tôn trọng và thân ái với bạn bè.

5. Giáo dục hòa
bình, hữu nghị vu
hợp tác
- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn

kết, hữu nghị giữa các dân tộc, các quốc
gia.
- Tôn trọng những nền văn hóa của các
dân tộc, các quốc gia.
- Những hoạt động do nhà
trờng, địa phơng tổ chức
phù hợp với khả năng
- Tôn trọng ngôn ngữ,
phong tục, trang phục, tập
quán, bài hát, điệu múa
truyền thông của các dân
tộc.

14
6. Hè vui, khoẻ vu
bổ ích
- Tham gia các hoạt động hè do địa
phơng tổ chức.
- Tự giác và hứng thú với những hoạt
động đó.
Một số hoạt động phù hợp
với khả năng và điều kiện
thực tế của bản thân nh:
Văn nghệ, thể dục thể thao,
vệ sinh môi trờng, sinh
hoạt câu lạc bộ.
lớp 7
Nội dung hoạt động Mức độ cần đạt Ghi chú
1. Giáo dục truyền
thống

- Tích cực rèn luyện và học tập theo
những truyền thống của nhà trờng và
địa phơng.
- Tích cực tham gia các hoạt động giáo
dục truyền thống do nhà trờng và địa
phơng tổ chức.
- Truyền thống của nhà
trờng nh: học tập, rèn
luyện đạo đức, tham gia
các hoạt động x hội, hoạt
động dạy và học
- Truyền thống cách mạng,
truyền thống văn hóa của
quê hơng đất nớc.
2. Giáo dục ý thức
học tập
- Có ý thức học tập, rèn luyện đề trở
thành ngời học sinh tốt.
- Chăm chỉ học tập theo lời Bác Hồ dạy.
Chăm học, chăm làm, tích
cực tham gia các hoạt động
của tập thể.
3. Giáo dục ý thức
vu tình cảm với Tổ
quốc, với Đảng
Cộng sản Việt
Nam, với Bác Hồ,
với Đoun Thanh
niên Cộng sản Hồ
Chí Minh vu Đội

Thiếu niên Tiền
phong Hồ Chí
Minh.
- Tìm hiểu những đổi thay của quê
hơng, truyền thống của Đoàn, của Đội
Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
- Quyết tâm phấn đấu để trở thành con
ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, xứng đáng
là cháu ngoan Bác Hồ.
- Những đổi thay của quê
hơng về kinh tế, x hội,
văn hóa.
- Truyền thống vẻ vang của
Đoàn qua các giai đoạn
phát triển lịch sử, với
những tấm gơng đoàn viên
thanh niên tiêu biểu, truyền
thống của Đội Thiếu niên
Tiền phong Hồ Chí Minh.
4. Giáo dục tình
bạn, tình yêu vu gia
đình
- Biết trao đổi kinh nghiệm học tập với
bạn bè.
- Thông cảm, chia sẻ và giúp đỡ nhau
trong học tập và sinh hoạt hằng ngày.
- Thực hiện bổn phận làm con, cháu đối
với ông bà, cha mẹ.
- Những kinh nghiệm trong
cách học nh: xây dựng kế

hoạch học và làm bài ở nhà,
cách giải bài tập nhanh
nhất, tìm và lựa chọn các
bài văn hay
- Vâng lời, lễ độ, kính yêu,
quan tâm, gần gũi ông bà,
cha mẹ.
5. Giáo dục hòa
bình, hữu nghị vu
hợp tác
- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn
kết, hữu nghị với thiếu nhi và nhân dân
các nớc.
- ủng hộ các hoạt động vì hòa bình, hữu
nghị giữa các dân tộc, các quốc gia.
Tìm hiểu di sản văn hóa;
văn nghệ ca ngợi tình đoàn
kết hữu nghị

15
6. Hè vui, khỏe vu
bổ ích
- Tích cực tham gia các hoạt động hè ở
địa phơng.
- Thực hiện tốt các nhiệm vụ đợc giao
trong quá trình hoạt động.
Hoạt động vui chơi giải trí,
thể dục thể thao, văn nghệ,
tham quan du lịch, các
cuộc thi tìm hiểu, ôn tập

văn hoá
lớp 8
Nội dung hoạt động Mức độ cần đạt Ghi chú
1. Giáo dục truyền
thống
- Biết giữ gìn và phát huy các truyền
thống tốt đẹp của nhà trờng và của địa
phơng.
- Quyết tâm thi đua học tập và rèn luyện
để xứng đáng với truyền thống của nhà
trờng, của địa phơng.
- Tự hào với những truyền thống tốt đẹp
của dân tộc.
Tìm hiểu một số ngày lễ,
ngày hội của địa phơng,
một số phong tục tập quán
văn hoá của quê hơng.
2. Giáo dục ý thức
học tập
- Có ý thức áp dụng các phơng pháp
học tập phù hợp với học sinh lớp 8.
- Tự giác và chủ động trong học tập để
đạt đợc kết quả tốt.
- Phơng pháp học tập tích
cực, chủ động.
- Biết tìm ra những biện
pháp để thực hiện nhiệm vụ
học tập của ngời học sinh
lớp 8.
3. Giáo dục ý thức

vu tình cảm với Tổ
quốc, với Đảng
Cộng sản Việt
Nam, với Bác Hồ,
với Đoun Thanh
niên Cộng sản Hồ
Chí Minh vu Đội
Thiếu niên Tiền
phong Hồ Chí
Minh
- Tự hào với truyền thống của Đảng và
của Đoàn, có ý thức phấn đấu theo lí
tởng của Đảng, của Đoàn.
- Có ý thức phấn đấu trở thành đoàn
viên.
Truyền thống vẻ vang của
Đảng qua các thời kì cách
mạng của dân tộc.
4. Giáo dục tình
bạn, tình yêu vu gia
đình
- Biết cách giúp nhau cùng tiến bộ.
- Sẵn sàng tham gia các hoạt động của
tập thể.
Có nhiều biện pháp mà học
sinh có thể cùng nhau tìm
ra để xây dựng tập thể nh:
giúp nhau học tập, tham gia
các hoạt động do chính các
em thiết kế

5. Giáo dục hòa
bình, hữu nghị vu
hợp tác
- Có ý thức tìm hiểu một số tổ chức
quốc tế.
- Sẵn sàng tham gia các hoạt động vì
hoà bình, hữu nghị và hợp tác.
- Học sinh cần biết một vài
tổ chức quốc tế nh:
UNESCO, UNICEF,
UNFPA.
6. Hè vui, khỏe vu
- Tích cực tham gia hoạt động hè. Tích cực tham gia các hoạt

16
bổ ích
- Rèn luyện một số kĩ năng giao tiếp,
ứng xử và tổ chức hoạt động.
động hè cùng với các bạn
học sinh ở địa phơng,
đồng thời ôn tập văn hóa
chuẩn bị cho năm học mới.
lớp 9
Nội dung hoạt động Mức độ cần đạt Ghi chú
1. Giáo dục truyền
thống
- Biết cách thực hiện nhiệm vụ của
ngời học sinh cuối cấp Trung học cơ
sở.
- Có ý thức trách nhiệm đối với nhà

trờng, gia đình và cộng đồng trong
việc thực hiện nhiệm vụ của ngời học
sinh cuối cấp.
- Nhiệm vụ của ngời học
sinh cuối cấp Trung học cơ
sở là phải cố gắng học tập
để có đủ điều kiện đợc cấp
bằng tốt nghiệp Trung học
cơ sở.
- Tích cực rèn luyện để
xứng đáng với truyền thống
nhà trờng, góp phần phát
huy truyền thống của quê
hơng và của dân tộc, trong
đó có truyền thống "Tôn s
trọng đạo".
2. Giáo dục ý thức
học tập
- Biết cách học tập một cách chủ động.
- Chăm chỉ học tập để giành kết quả cao
nhất trong năm học cuối cấp Trung học
cơ sở.
Có nhiều cách học chủ
động nh: Tìm hiểu vấn đề
qua sách, tài liệu tham
khảo; trao đổi cùng bạn bè,
mạnh dạn hỏi ý kiến thầy
cô giáo, tự su tầm những
bài tập khó để nắm thêm
kiến thức

3. Giáo dục ý thức
vu tình cảm với Tổ
quốc, với Đảng
Cộng sản Việt
Nam, với Bác Hồ,
với Đoun Thanh
niên Cộng sản Hồ
Chí Minh vu Đội
Thiếu niên Tiền
phong Hồ Chí
Minh
- Có ý thức tìm hiểu một vài nội dung
cơ bản về sự phát triển của đất nớc
trong giai đoạn hiện nay.
- Có ớc mơ và hoài bo trong việc thực
hiện lí tởng của thanh niên.
- Những nét lớn về sự đổi
mới của đất nớc trong một
số lĩnh vực nh: kinh tế,
văn hóa - x hội từ 1986
đến nay.
- Lí tởng của thanh niên
trong giai đoạn mới và việc
thực hiện những lời dạy của
Bác Hồ đối với thanh niên.
4. Giáo dục tình
bạn, tình yêu vu gia
đình
- Có kĩ năng giao tiếp với bạn bè.
- Tôn trọng và ứng xử đúng mực với

bạn khác giới.
- Thơng yêu, đùm bọc, giúp đỡ anh chị
em trong gia đình, họ hàng.
Một số vấn đề trong quan
hệ tình bạn nh: tình cảm
giữa bạn nam và bạn nữ,
những đặc điểm cá nhân,
giữ gìn mối quan hệ để
không vợt quá giới hạn
5. Giáo dục hou
- Có kĩ năng tổ chức các hoạt động vì
tình hữu nghị và hợp tác giữa các dân
Các hoạt động phù hợp với
lứa tuổi học sinh lớp 9.

17
bình, hữu nghị vu
hợp tác
tộc, các quốc gia.
- ủng hộ các hoạt động vì hòa bình, hữu
nghị và hợp tác.
6. Hè vui, khỏe vu
bổ ích
- Tích cực tham gia các hoạt động hè do
địa phơng tổ chức.
- Có ý thức trách nhiệm đối với cộng
đồng x hội.
Học sinh tham gia các hoạt
động tình nguyện ở địa
phơng nh: phát thanh

tuyên truyền, giữ gìn trật
tự an toàn giao thông, giúp
đỡ những gia đình khó
khăn
lớp 10
Nội dung hoạt động Mức độ cần đạt Ghi chú
1. Giáo dục truyền
thống
- Biết c xử đúng mực với thầy giáo, cô
giáo.
- Kính trọng, yêu quý thầy giáo, cô
giáo.
- Tự hào về quân đội và nhân dân Việt
Nam anh hùng.
- Tôn trọng những di sản văn hóa, di
tích lịch sử của địa phơng và đất nớc.
Những tấm gơng chiến
đấu dũng cảm của quân và
dân địa phơng, của anh bộ
đội Cụ Hồ; những truyền
thống cách mạng của địa
phơng.
2. Giáo dục ý thức
học tập
- Bớc đầu biết vận dụng phơng pháp
học tập tích cực trong học tập.
- Biết thực hiện Luật Giáo dục trong
phạm vi, trách nhiệm của ngời học
sinh.
- Biết xác định trách nhiệm của thanh

niên học sinh trong công cuộc xây dựng
đất nớc, từ đó tích cực học tập và rèn
luyện.
- Cố gắng khắc phục khó khăn để học
tập theo phơng pháp học tập tích cực.
- Tôn trọng Luật Giáo dục và có trách
nhiệm với việc thực hiện Luật Giáo dục.
- Tin tởng vào sự thành công của sự
nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa
đất nớc.
- Nêu đợc thế nào là
"Phơng pháp học tập tích
cực" và cách thực hiện
phơng pháp học tập tích
cực.
- Tìm hiểu một số vấn đề
cơ bản trong Luật Giáo dục
có liên quan trực tiếp đến
quyền lợi và nghĩa vụ của
ngời học sinh nh: Điều
83, 85, 86, chơng V.
- Tầm quan trọng của công
nghiệp hóa, hiện đại hóa
trong xây dựng và phát
triển đất nớc; vai trò, trách
nhiệm của thanh niên học
sinh trong sự nghiệp công
nghiệp hóa, hiện đại hóa
đất nớc.
3. Giáo dục ý thức

vu tình cảm với Tổ
quốc, với Đảng
Cộng sản Việt
Nam, với Bác Hồ,
- Tích cực tham gia các hoạt động xây
dựng và bảo vệ Tổ quốc do nhà trờng
và địa phơng tổ chức.
- Biết tìm hiểu các hớng ngành nghề
cụ thể làm cơ sở cho việc lựa chọn nghề
- Hoạt động bảo vệ môi
trờng, phòng chống các tệ
nạn x hội; các phong trào
của Đoàn thanh niên nhà
trờng và của địa phơng.

18
với Đoun Thanh
niên Cộng sản Hồ
Chí Minh
nghiệp của mình.
- Tích cực học tập chào mừng ngày
Thành lập Đảng 3 - 2 và Thành lập
Đoàn 26 - 3.
- Tin tởng ở đờng lối xây dựng và bảo
vệ Tổ quốc do Đảng và Nhà nớc vạch
ra.
- Phấn khởi, tự hào và tin tởng ở Đảng,
ở Đoàn.
- Kính trọng và biết ơn những đóng góp
to lớn của Bác Hồ đối với dân tộc.

- Lập nghiệp cho bản thân
là phải biết lựa chọn ngành
nghề phù hợp với khả năng
của mình và của gia đình.
4. Giáo dục tình
bạn, tình yêu vu gia
đình
- Tôn trọng bạn khác giới và biết ứng xử
đúng đắn trong quan hệ tình bạn khác
giới.
- Yêu quý gia đình và làm tròn nghĩa vụ
của bản thân trong gia đình.
- Tình bạn khác giới ở tuổi
vị thành niên phải thể hiện
sự trong sáng, tôn trọng và
giúp đỡ nhau trong học tập
và rèn luyện hằng ngày.
- Nghĩa vụ đối với ngời
thân trong gia đình, đối với
công việc gia đình.
5. Giáo dục hòa
bình, hữu nghị vu
hợp tác
- Biết phân tích, lí giải ý nghĩa của hòa
bình, hữu nghị và hợp tác trong mối
quan hệ giữa các dân tộc, các quốc gia
vì sự phát triển bền vững.
- Có thái độ phê phán những biểu hiện
thiếu thiện chí trong quan hệ giữa con
ngời với con ngời, giữa các dân tộc,

các quốc gia.
Phân tích đợc hòa bình là
điều kiện cần thiết cho sự
phát triển bền vững, cho sự
hội nhập trên thế giới.
6. Mùa hè tình
nguyện vì cuộc sống
cộng đồng
- Tích cực tham gia và biết tổ chức một
số hoạt động hè phù hợp với khả năng
của bản thân.
- Hứng thú với các hoạt động hè.
Một số hoạt động hè phù
hợp với khả năng của bản
thân nh: tham gia tuyên
truyền cổ động, ngày tình
nguyện vì an toàn giao
thông
lớp 11
Nội dung hoạt động Mức độ cần đạt Ghi chú
1. Giáo dục truyền
thống
- Biết giữ gìn và phát huy truyền thống
Tôn s trọng đạo, truyền thống hiếu
học, truyền thống văn hóa của dân tộc.
- Biết thực hiện những yêu cầu của địa
phơng và đất nớc trong việc giữ gìn,
bảo vệ Tổ quốc.
- Rèn luyện hành vi ứng xử có văn hoá
trong giao tiếp.

Tôn trọng ngôn ngữ, chữ
viết và những truyền thống
văn hóa của các dân tộc.

19
- Kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô
giáo và những ngời có công với cách
mạng
- Tôn trọng và giữ gìn bản sắc văn hóa
của dân tộc.
2. Giáo dục ý thức
học tập
- Tích cực, chủ động trong học tập.
- Xác định mục đích, động cơ học tập
đúng đắn nhằm góp phần thực hiện sự
nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa
đất nớc.
Nhiệm vụ của thanh niên
học sinh là phải "Học tập,
rèn luyện vì ngày mai lập
nghiệp, vì dân giàu, nớc
mạnh, x hội công bằng,
dân chủ, văn minh"
3. Giáo dục ý thức
vu tình cảm với Tổ
quốc, với Đảng
Cộng sản Việt
Nam, với Bác Hồ,
với Đoun Thanh
niên Cộng sản Hồ

Chí Minh
- Tích cực học tập, rèn luyện theo
gơng Bác Hồ vĩ đại, chuẩn bị hành
trang vào đời.
- Sẵn sàng tham gia các hoạt động xây
dựng và bảo vệ Tổ quốc.
- Kính trọng và biết ơn công lao to lớn
của Bác Hồ và các thế hệ cha ông đ hi
sinh cho độc lập, tự do của dân tộc.
- Xây dựng và bảo vệ Tổ
quốc là quyền và nghĩa vụ
của thanh niên. Trách
nhiệm của thanh niên học
sinh là phải xác định việc
học tập là quyền và nghĩa
vụ của bản thân, từ đó có
định hớng nghề nghiệp
đúng đắn.
- Tìm hiểu công lao to lớn
của Bác Hồ và các thế hệ
cha ông đ hi sinh cho nền
độc lập, tự do của dân tộc.
4. Giáo dục tình
bạn, tình yêu vu gia
đình
- Có kĩ năng giao tiếp có văn hóa trong
quan hệ tình bạn khác giới, tình yêu và
gia đình.
- Biết cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ và tôn
trọng lẫn nhau.

5. Giáo dục hòa
bình, hữu nghị vu
hợp tác
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo
vệ hòa bình, phát triển tình hữu nghị
giữa các dân tộc các quốc gia.
- Có ý thức tìm hiểu về Liên hợp quốc.
- Đồng tình và ủng hộ sự phát triển của
mỗi quốc gia, đấu tranh với những thái
độ thiếu thiện chí.
- Một số hoạt động bảo vệ
hòa bình, phát triển tình
hữu nghị giữa các dân tộc
nh: thi tìm hiểu về đất
nớc và con ngời của các
nớc, thông tin thời sự trên
các bảng tin, hoạt động cố
vũ cho hòa bình.
- Tìm hiểu một số nét cơ
bản nh: Cơ cấu của Liên
hợp quốc, nhiệm vụ của
một số cơ quan chính của
Liên hợp quốc nh: Đại hội
đồng, Hội đồng Bảo an và
một số tổ chức chuyên môn
của Liên hợp quốc nh
UNESCO, FAO,
UNICEF

20
6. Mùa hè tình
nguyện vì cuộc sống
cộng đồng
- Biết chủ động và tích cực trong việc tổ
chức các hoạt động hè ở địa phơng.
- Có trách nhiệm với các hoạt động hè
do địa phơng tổ chức.
Trách nhiệm của thanh niên
học sinh là tham gia xây
dựng kế hoạch hoạt động
hè, phụ trách một số hoạt
động cụ thể nh: hớng dẫn
thiếu nhi vui chơi giải trí,
làm tình nguyện viên cho
một số hoạt động của địa
phơng.
lớp 12
Nội dung hoạt động Mức độ cần đạt Ghi chú
1. Giáo dục truyền
thống
- Biết giữ gìn và phát huy truyền thống
Tôn s trọng đạo, truyền thống hiếu học
của dân tộc
- Tham gia các hoạt động bảo vệ những
thành quả của Cách mạng.
- Kiên quyết đấu tranh với những biểu
hiện của văn hóa ngoại lai.
- Biết ơn, kính trọng, yêu quý thầy giáo,
cô giáo.

- Tự hào về quân đội và nhân dân Việt
Nam anh hùng.
- Trân trọng, tự hào về nền văn hóa dân
tộc.
- Ôn lại truyền thống vẻ
vang của Quân đội nhân
dân Việt Nam từ ngày
thành lập đến nay.
- Nêu đợc một số ví dụ về
bản sắc văn hóa dân tộc và
trách nhiệm của thanh niên,
học sinh trong việc giữ gìn
và phát huy bản sắc văn
hóa dân tộc.
2. Giáo dục ý thức
học tập
- Biết xây dựng kế hoạch học tập khoa
học, hợp lý, phù hợp với đặc điểm của
năm học cuối cấp; biết xác định ngành
nghề phù hợp với khả năng.
- Tích cực, chủ động, tự giác trong học
tập và rèn luyện, góp phần nâng cao kết
quả thi tốt nghiệp phổ thông và thi đại
học, trung cấp chuyên nghiệp, dạy
nghề.
Những nhiệm vụ của ngời
học sinh lớp 12; kế hoạch
và biện pháp để thực hiện
những nhiệm vụ đó; chỉ
tiêu phấn đấu của lớp đối

với từng nhiệm vụ cụ thể;
quyền và trách nhiệm của
mỗi cá nhân trong việc thực
hiện kế hoạch chung của
lớp, của trờng.
3. Giáo dục ý thức
vu tình cảm với Tổ
quốc, với Đảng
Cộng sản Việt
Nam, với Bác Hồ,
với Đoun Thanh
niên Cộng sản Hồ
Chí Minh
- Tích cực rèn luyện sức khỏe và tham
gia các hoạt động của Đoàn thanh niên.
- Tích cực học tập, rèn luyện theo
gơng Bác Hồ vĩ đại.
- Sẵn sàng thực hiện nghĩa vụ quân sự.
- Kính yêu Bác Hồ, trân trọng những
thành quả mà các thế hệ đi trớc đ làm
nên.
- Tìm hiểu nhiệm vụ bảo vệ
Tổ quốc trong giai đoạn
hiện nay.
- Trao đổi về những lời dạy
của Bác Hồ đối với thanh
niên.
4. Giáo dục tình
- Biết cách giải quyết một số vấn đề - Phù hợp với Luật Hôn

21
bạn, tình yêu vu gia
đình
trong quan hệ tình bạn khác giới, tình
yêu và gia đình.
- Đấu tranh với những hành vi vi phạm
Luật Hôn nhân và gia đình, ủng hộ các
hành vi đúng với chuẩn mực x hội.
- Quan tâm bảo vệ sức khỏe sinh sản
của bản thân.
nhân và gia đình, với đạo lí
và truyền thống văn hoá
của dân tộc.
5. Giáo dục hòa
bình, hữu nghị vu
hợp tác
- Biết tìm hiểu, phân tích những vấn đề
về hòa bình, hữu nghị và hợp tác; về vị
thế của Việt Nam trong tổ chức
ASEAN.
- Trân trọng những thành quả của hòa
bình mà loài ngời đ giành đợc.
Thực hiện quyền đợc cung
cấp một số thông tin về
việc Việt Nam gia nhập tổ
chức ASEAN ở châu á và
một số tổ chức có sự tham
gia của Việt Nam, về
những vấn đề của hoà bình,
hữu nghị và hợp tác trên thế

giới.
6. Mùa hè tình
nguyện vì cuộc sống
cộng đồng
- Biết cùng phối hợp tổ chức các hoạt
động hè ở địa phơng.
- Sẵn sàng tham gia các hoạt động hè ở
địa phơng.
Biết tổ chức các hoạt động
vui chơi giải trí cho các em
thiếu nhi và cho chính bản
thân mình.
Bộ trởng
Nguyễn Minh Hiển


22
Bộ GIáO ĐụC Vu ĐuO TạO



CHƯƠNG TRìNH GIáO DụC PHổ THÔNG
Hoạt động giáo dục hớng nghiệp
(Ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT
ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)

23
Bộ GIáO DụC Vu ĐuO TạO Cộng hou xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
CHƯƠNG TRìNH GIáO DụC PHổ THÔNG

Hoạt động giáo dục hớng nghiệp
(Ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT
ngày 05 tháng 5 năm 2006 của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
lời nói đầu
Đổi mới giáo dục phổ thông theo Nghị quyết số 40/2000/QH10 của Quốc hội là một
quá trình đổi mới về nhiều lĩnh vực của giáo dục mà tâm điểm của quá trình này là đổi mới
chơng trình giáo dục từ Tiểu học tới Trung học phổ thông.
Quá trình triển khai chính thức chơng trình giáo dục ở Tiểu học, Trung học cơ sở và thí
điểm ở Trung học phổ thông cho thấy có một số vấn đề cần đợc tiếp tục điều chỉnh để hoàn
thiện. Luật Giáo dục năm 2005 đ quy định về chơng trình giáo dục phổ thông với cách hiểu
đầy đủ và phù hợp với xu thế chung của thế giới. Do vậy, chơng trình giáo dục phổ thông
cần phải tiếp tục đợc điều chỉnh để hoàn thiện và tổ chức lại theo quy định của Luật Giáo
dục.
Từ tháng 12 năm 2003, Bộ Giáo dục và Đào tạo đ tổ chức hoàn thiện bộ Chơng trình
giáo dục phổ thông với sự tham gia của đông đảo các nhà khoa học, nhà s phạm, cán bộ
quản lí giáo dục và giáo viên đang giảng dạy tại các nhà trờng. Hội đồng Quốc gia thẩm
định Chơng trình giáo dục phổ thông đợc thành lập và đ dành nhiều thời gian xem xét,
thẩm định các chơng trình. Bộ Chơng trình giáo dục phổ thông đợc ban hành lần này là
kết quả của sự điều chỉnh, hoàn thiện, tổ chức lại các chơng trình đ đợc ban hành trớc
đây, làm căn cứ cho việc quản lí, chỉ đạo và tổ chức dạy học ở tất cả các cấp học, trờng học
trên phạm vi cả nớc.
Bộ Chơng trình giáo dục phổ thông bao gồm:
1. Những vấn đề chung;
2. Chơng trình chuẩn của 23 môn học và hoạt động giáo dục;
3. Chơng trình các cấp học: Chơng trình Tiểu học, Chơng trình Trung học cơ sở,
Chơng trình Trung học phổ thông.
Đối với 8 môn học có nội dung nâng cao (Toán, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn,
Lịch sử, Địa lí, Ngoại ngữ), ngoài chơng trình chuẩn còn có chơng trình nâng cao của các
môn học này ở cấp Trung học phổ thông. Chơng trình nâng cao của 8 môn học này đợc
trình bày trong văn bản chơng trình cấp Trung học phổ thông.

Nhân dịp này, Bộ Giáo dục và Đào tạo xin trân trọng cảm ơn các nhà khoa học, nhà s
phạm, nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục đ tham gia tích cực vào quá trình biên soạn, hoàn
thiện các chơng trình. Bộ Giáo dục và Đào tạo xin bày tỏ sự cảm ơn tới các cơ quan, các tổ
chức và những cá nhân đ đóng góp nhiều ý kiến quý báu cho việc hoàn thiện bộ Chơng
trình giáo dục phổ thông này.


24
MụC LụC
Lời nói đầu
I. Vị trí
II. Mục tiêu
1. Kiến thức
2. Kĩ năng
3. Thái độ
III. Quan điểm xây dựng vu phát triển chơng trình
IV. Nội dung
1. Mạch nội dung
2. Kế hoạch dạy học
3. Nội dung dạy học từng lớp
V. Giải thích - hớng dẫn
1. Về phơng pháp tổ chức hoạt động giáo dục hớng nghiệp
2. Về đánh giá kết quả học tập của học sinh
3. Về điều kiện thực hiện
4. Về việc vận dụng chơng trình theo vùng miền và các đối tợng học sinh
VI. Chuẩn kiến thức, kĩ năng

25
chơng trình hoạt động giáo dục hớng nghiệp
I. vị TRí

Hớng nghiệp là một hoạt động giáo dục trong nhà trờng phổ thông nhằm giúp cho
học sinh có những hiểu biết thông thờng về hớng nghiệp để có thể định hớng phát triển,
lựa chọn nghề phù hợp với hứng thú cá nhân, năng lực bản thân và nhu cầu nhân lực của x
hội. Trên cơ sở đó, các em tiếp tục học tập, rèn luyện để có thể phát triển trong hoạt động
nghề nghiệp tơng lai.
Hớng nghiệp cho học sinh phổ thông nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện; góp
phần vào việc phân luồng học sinh phổ thông cấp Trung học cơ sở và Trung học phổ thông, là
bớc khởi đầu quan trọng của quá trình phát triển nguồn nhân lực x hội.
II. MụC TIÊU
1. Kiến thức
- Hiểu đợc ý nghĩa, tầm quan trọng của việc lựa chọn nghề nghiệp tơng lai.
- Biết đợc một số thông tin cơ bản về định hớng phát triển kinh tế - x hội của địa
phơng, đất nớc và khu vực; về thế giới nghề nghiệp, thị trờng lao động, hệ thống giáo dục
nghề nghiệp (trung cấp chuyên nghiệp và dạy nghề), cao đẳng đại học ở địa phơng và cả
nớc.
2. Kĩ năng
- Tự đánh giá đợc năng lực bản thân, truyền thống nghề nghiệp và hoàn cảnh gia đình
trong việc định hớng nghề nghiệp tơng lai.
- Tìm kiếm đợc những thông tin nghề và thông tin cơ sở đào tạo cần thiết cho bản thân
trong việc chọn nghề.
- Định hớng và lựa chọn đợc nghề nghiệp tơng lai của bản thân.
3. Thái độ
- Chủ động và tự tin trong việc chọn nghề phù hợp.
- Có hứng thú và khuynh hớng chọn nghề đúng đắn.
III. QUAN ĐIểM XÂY dựNG Vu PHáT TRIểN CHƯƠNG TRìNH
- Chơng trình hoạt động giáo dục hớng nghiệp đợc xây dựng trên quan điểm đổi mới
giáo dục cấp Trung học cơ sở, Trung học phổ thông và kế thừa những u điểm của chơng
trình "Sinh hoạt hớng nghiệp" trớc đây.
- Nội dung chơng trình đợc xây dựng theo quan điểm chủ đề để học sinh chủ động
tìm hiểu một số thông tin cơ bản về tình hình phát triển kinh tế - x hội của địa phơng, đất

nớc; về thị trờng lao động; về thế giới nghề nghiệp và những cơ sở đào tạo. Ngoài ra, các
em còn tự đánh giá năng lực bản thân, truyền thống nghề nghiệp và hoàn cảnh gia đình để lựa
chọn nghề phù hợp.