Giáo án Toán lớp 1 ,tuần 10

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ…………… ngày………………… tháng …………… năm 2003
- MÔN : TOÁN
- BÀI : Phép trừ trong phạm vi 4
- TIẾT :
I/. MỤC TIÊU :
1/. Kiến thức : Học sinh được củng có và khắc sâu khái niệm ban đầu về phép
trừ và mối quan hệ giữa phép trừ và phép cộng
2/. Kỹ năng : - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4. Giải được các
bài toán có trong thực tế liên hệ đến phép trừ trong phạm vi 4.
3/. Thái độ :Giáo dục Học sinh tính cẩn thận, chính xác áp dụng giải toán.
II/. CHUẨN BỊ :
1/. Giáo viên: 4 quả cam , tranh vẽ 4 con gà.
2/. Học sinh : Bộ thực hành toán và que tính
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/. ỔN ĐỊNH (1’)
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ (5’):Luyện tập
Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc phép trừ trong
phạm vi 3?
Học sinh làm bảng con :
2 – 1 = ………
3 – 2 = ………
3-1 -1 = ………
 Nhận xét : Ghi điểm
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Hát
1 Học sinh lên bảng đọc
3 – 1 = 2
3 – 2 = 1
2 – 1 = 1

Cả lớp thực hiện bảng con :
2 – 1 = 1
3 – 2 = 1
3-1 -1 = 1
3/. Bài mới :Phép trừ trong phạm vi 4
Giới thiệu bài
Tiết toán hôm nay, cô giới thiệu với các em bài:
“Phép tính trừ trong phạm vi 4”
Giáo viên ghi tựa:
HOẠT ĐỘNG 1 :(20 ‘) Giới thiệu phép trừ
bảng trừ trong phạm vi 4
Mục tiêu: Học sinh biết lập bảng trừ và học
Học sinh nhắc lại .
thuộc bảng trừ trong phạm vi 4.
Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, thực hành.
ĐDDH: 4 quả cam, 4 que tính.
Giáo viên gắn 3 quả cam lên bảng
Hỏi: Trên bảng cô có mấy quả cam?
Cô thêm mấy quả cam ?
Vậy 3 quả cam cô thêm 1 quả cam . Tất cả cô có
mấy quả cam
3 + 1= ?
Giáo viên bớt đi 1 quả cam hỏi :
4 quả cam bớt đi 1 quả cam . Hỏi còn lại mấy
quả cam ?
Vậy 4 bớt 1 còn mấy?
Thay cách nói 4 bớt 1 còn 3 , ta có phép tính
sau: 4 – 1 = 3 .
Tường tự : Hình thành mối quan hệ giữa 2 phép
tính : 1 + 3 = 4 và ngược lại 4 – 3 = 1

Yêu cầu Học sinh sử dụng bộ thực hành và 4
que tính để lập phép tính : 4 – 2 = 2
Giáo viên thực hiện thao tác xoá dần bảng trừ
trong phạm vi 4
Giáo viên viết từng phép tính lên bảng.
Yêu cấu Học sinh làm vào bảng con?
 Nhận xét:
Chuyển ý:
Cô vừa hướng dẫn cho các em lập bảng trừ trong
phạm vi 4 . Vậy để khắc sâu các kiến thức các
em vừa học, sang hoạt động 2 các em sẽ thực
hành Luyện tập.
HOẠT ĐỘNG 2(5’)THỰC HÀNH LUYỆN TẬP
Mục tiêu: Học sinh vận dụng các phép trừ trong
phạm vi 4 để thực hiền làm bài tập . Rèn tính
cẩn thậân, chính xác.
Phương pháp :Thực hành,
ĐDDH: Nội dung bài tập, tranh vẽ 4 con gà.
Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc đề bài 1:
3 + 1 = ? 4 – 2 = ?
Cô có 3 quả cam .
Cô thêm 1 quả cam
Có tất cả là 4 quả cam
3 + 1 = 4
còn lại 3 quả cam
4 bớt 1 còn 3.
Cá nhân, dãy bàn đồng thanh.
4 – 1 = 3
Cá nhân, nhóm đồng thanh
4 – 1 = 3

Đặt 4 que tính trên bàn, bớt 2 que
tính . Lập phép tính 4 – 2 = 2
Cá nhân, dãy bàn đồng thanh
Học sinh đọc thuộc bảng trừ trong
phạm vi 4.
4 – 1 = 3
4 – 3 = 1
4 – 2 = 2
Học sinh làm tính ở bảng con .
Bài 1: Tính .
Học sinh tính và thi đua lên sửa
4 – 3 = ?
4 – 1 = ?
3 – 2 = ?
4 – 3 = ?
 Nhân xét:
Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc đề bài 2 .
Khi thưc hiện phép tính dọc ta phải viết kết quả
như thế nào ?
 Nhận xét: Sửa sai- Tuyên dương
Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc đề bài
4 – 1 ………2
4 – 2 ………2
3 -1 ……… 2
Muốn điền dấu vào chỗ chấm ta phải làm sao ?
Giáo viên yêu cầu đọc đề bài 4
Yêu cầu Học sinh quan sát tranh và tự đặt đề
toán

Muốn biết tất cả bao nhiêu con gà . Ta phải làm

phép tính gì?
Vậy có tất cả mấy con gà .
Muốn biết còn lại mấy con gà , Ta phải làm phép
tính gì?
Vậy còn lại mấy con gà
 Nhận xét : Sửa sai
Chuyển ý: Các em vừa được thực hành các bài
tập cộng và trừ trong phạm vi 4 . Cô nhận thấy đa
bài tập .Mỗi dãy cử 1 bạn lên sửa
bài tập. Dãy nào sửa nhanh, đúng
 Thắng cuộc .
Bài 2: Tính
Viết kết qủa thẳng cột với các sốâ.
Học sinh làm bài
Học sinh thi đua sửa bài 2 . Qua đó
chơi truyền phấn , thời gian là hết 1
bài hát . Khi kết thúc bài hát ,
phấn tới tay ai thi bạn đó lên bảng
sửa bài tập. Dãy nào làm, nhanh ,
đúng  Dãy đó Thắng cuộc.
Bài số 3 : Điền dấu < = >
Học sinh làm vào bảng con
Ta phải làm tính rồi so sánh kết
quả .
Học sinh sửa bài tập
Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
a- Có 3 con gà đang nhặt thóc, có
thêm 1 con gà chạy đến . Hỏi có
tất cả mấy con gà ?
Ta làm phép tính cộng

Học sinh làm bài .
3 – 1 = 4
1 Học sinh lên bảng sửa bài
1 Học sinh nhận xét .
b- có 4 con gà chạy đi một con gà .
Hỏi còn lại mấy con gà ?
Ta làm phép tính trừ
Học sinh làm bài .
1 Học sinh sửa bài .
4 – 1 = 3
Còn lại 3 con gà .
số cá em đều làm bài rất tốt. Cô sẽ thưởng cho
các em 1 trò chơi .
HOẠT ĐỘNG 3: CỦNG CỐ
Mục tiêu: Học sinh củng cố lại các kiến thức vừa
được học .
Phương pháp :Thực hành, trò chơi Bingo
ĐDDH: Bảng số.
Luật chơi:Cô sẽ đọc số trên bảng số , phép tính
nào có kết quả cô đọc thì em sẽ đặt 1 nút nhựa.
Nếu đặt được 3 nút nhựa theo hàng dọc, hàng
ngang, hàng chéo thì sẽ hô Bingô  Thắng cuộc
Yêu cầu: 1 Học sinh đọc lại phép trừ trong phạm
vi 4.
 Giáo viên nhận xét : Trò chơi.
5. DẶN DÒ : (1’)
- Bài về nhà: Học thuộc phép trừ trong phạm vi 4
làm bài tập số : 1 , 3 .
- Chuẩn bò:Xem trước nội dung bài luyện tập /42
Nhận xét tiết học

Học sinh tham gia trò chơi
4 -1 2 + 2 1 + 3
4 - 2 4 – 3 4 – 1
4 – 3 3 + 1 4 – 2
1 Học sinh đọc lai phép trừ trong
phạm vi 4.
RÚT KINH NGHIỆM