Giáo Án Địa 7 tuần 12. phương tâm

Tiết: 23
Tuần: 12
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 22: HOẠT ĐỘNG KINH TẾ
CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH
I . MỤC TIÊU BÀI HỌC: giúp cho HS
1, Kiến thức: - Thấy được hoạt động kinh tế cổ truyền ở đới lạnh chủ yếu là chăn
nuôi hoặc săn bắt động vật .Thấy được các hoạt động kinh tế hiện đại dựa vào khai
thác tài nguyên thiên nhiên của đới lạnh(săn bắt cá voi, săn bắn và nuôi các loại
thú có lông và da quý , thăm dò và khai thác dầu mỏ, khí đốt … ) và những khó
khăn trong hoạt động kinh tế của đới lạnh .
2, Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ năng đọc, phân tích lược đồ và ảnh địa lí , kĩ năng vẽ
sơ đồ về các mối quan hệ
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
- Bản đồ kinh tế thế giới hay bản đồ khoáng sản thế giới .
- Ảnh các thành phố ở đới lạnh của các nước Bắc Âu, Aixơlen, Mĩ, Canađa,
Liên bang Nga hoặc các hoạt động kinh tế ở cực và của các dân tộc phương
Bắc .
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Tính chất khắc nghiệt của khí hậu đới lạnh thể hiện như thế nào?
- Giới thực vật và động vật ở đới lạnh có gì đặc biệt?
3. Bài mới: Giới thiệu : bất chấp cái lạnh và băng tuyết nhiều dân tộc đã sinh
sống ở phương Bắc từ hàng nghìn năm nay. Họ chăn nuôi, đánh cá hoặc săn bắn.
Ngày nay, với phương tiện kĩ thuật hiện đại, con người đã bắt đầu khai thác các tài
nguyên ở vùng cực .
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung chính
Hoạt động nhóm :
* Bước 1 : cho HS xem

lược đồ 22.1
? Tên các dân tộc đang
sinh sống ở phương Bắc và
hoạt động kinh tế chủ yếu
của họ là gì ?
(Người chúc, người I-a-
kut, người Xa-mô-Yet ở
1. Hoạt động kinh tế của
các dân tộc ở phương Bắc :

- Đới lạnh là nơi có ít người
sinh sống nhất trên Trái Đất .
- Hoạt động kinh tế cổ
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung chính

?Địa bàn cư trú của các
dân tộc sống bằng nghề săn
bắn?
? Tại sao con người chỉ
sinh sống ở ven biển Bắc
Âu , Bắc Á, Bắc Mĩ,phía
đông đảo Grơn-len … mà
không sống ở gần cực Bắc,
cực Nam ?
Gv: sống ở nơi ít lạnh, ấm
áp,có đài nguyên để (chăn
nuôi tuần lộc),săn bắt các
thú có lông quý (cáo
bạc,chồn đen), dựa vào
nguồn động vật ven bờ

biển băng(cá,cá voi, hải
cẩu, gấu trắng)
* Bước 2 : cho HS quan sát
ảnh 22.2 & 22.3 mô tả lại
thấy những gì trong ảnh :
Bắc Á ; người La Pông ở
Bắc Âu ,sống chủ yếu
bằng nghề chăn nuôi)
(địa bàn cư trú của
những dân tộc sống bằng
nghề săn bắn người I-nuc
ở Bắc Mĩ )
Chỉ sống ở vùng đài
nguyên ít lạnh.gần 2 cực
rất lạnh, không có nguồn
thực phẩm cần thiết cho
con người
- Ảnh 22.2 là cảnh 1 người
LaPông đang chăn đàn
tuần lộc trên đài nguyên
tuyết trắng với các đám
cây bụi thấp bị tuyết phủ .
Ảnh 22.3 : là cảnh một
người đàn ông người I-nuc
đang ngồi trên 1 chiếc xe
trượt tuyết (do chó kéo)
câu cá ở một chổ được
khoét trên lớp băng trên
mặt sông có vài con cá để
bên cạnh , trang phục của

ông toàn là bằng da thú .
đặc biệt là ông đeo đôi
truyền của các dân tộc ở đới
lạnh phương Bắc là chăn
nuôi tuần lộc, đánh bắt cá,
săn thú có lông quý để lấy
mỡ, thịt và da .
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung chính
Hoạt động 2 : lớp.
* Bước 1 :
GV: Tuy là đới có khí
hậu lạnh nhất TĐ nhưng
đới lạnh cũng có nguồn
tài nguyên.
? Hãy kể các nguồn tài
nguyên ở đới lạnh ?
? Các hoạt động kt chủ yếu
hiện nay ở đới lạnh là gì?
- GV nói thêm : kinh tế
chủ yếu ở đới lạnh hiện
nay là khai thác dầu mỏ
và khoáng sản quý (kim
cương, vàng, Urani …
đánh bắt và chế biến sản
phẩm cá voi, nuôi thú có
lông quý .
? Tại sao cho đến nay các
tài nguyên ở đới lạnh vẫn
chưa được khai thác ?
* Bước 2 : cho HS mô tả

nội dung 22.4 & 22.5
kính mát đen sậm để
chống lại ánh sáng chói
phản xạ từ mặt tuyết
trắng .
khoáng sản, hải sản, thú
có lông quý
do khí hậu quá lạnh, mặt
đất đóng băng quanh năm,
có mùa đông kéo dài, thiếu
nhân công mà đưa nhân
công từ nơi khác đến thì
quá tốn kém, thiếu phương
tiện vận chuyển và kĩ thuật
hiện đại …
- Ảnh 22.4 : là một dàn
khoan dầu mỏ trên biển
Bắc giữa các tảng băng
trôi .
2. Việc nghiên cứu và khai
thác môi trường :
- Ngày nay, con người đang
nghiên cứu để khai thác tài
nguyên ở đới lạnh như : dầu
mỏ, kim cương, vàng, urani
…
- Nguyên nhân : khí hậu
khắc nghiệt lạnh lẽo . Khoa
học kĩ thuật phát triển .

Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung chính
* Bước 3 : GV nhắc môi
trường đới nóng (xói mòn
đất, diện tích rừng suy
giảm, đới ôn hoà ô nhiễm
nguồn không khí, ô nhiễm
nguồn nước)
?Vậy ở đới lạnh vấn đề cần
quan tâm đối với môi
trường là gì ?
Ảnh 22.5 : là cảnh các
nhà khoa học đang khoan
thăm dò địa chất ở châu
Nam Cực (mùa hạ họ sống
ở các lều và làm việc ở đó,
mùa đông rút về các trạm
ở ven biển để tránh lạnh và
bão tuyết ).
là vấn đề bảo vệ động vật
quý hiếm : cá voi, thú có
lông quý, do săn bắt quá
mức có nguy cơ tuyệt
chủng và vấn đề thiếu
nhân lực
- Hai vấn đề lớn phải giải
quyết là thiếu nhân lực và
nguy cơ tuyệt chủng của một
số loài động vật quý.
4. CỦNG CỐ HDVN

- Hãy kể những hoạt động kinh tế cổ truyền của các dân tộc phương Bắc ?
- Đới lạnh có những nguồn tài nguyên chính nào ? Tại sao cho đến nay các nguồn
tài nguyên đới lạnh vẫn chưa được khai thác ?
5. DẶN DÒ: - về học bài , làm bài tập 3 tr.73 . Chuẩn bị trước bài 23
6. RÚT KINH NGHIỆM: Tổ chức Hòa Bình Xanh - Tổ chức của các tình
nguyện yêu môi trường
Tổ chức Hòa bình xanh (tên tiếng Anh: Greenpeace) được thành lập ở Vancouver, British Columbia,
Canada năm 1971. Tổ chức này nổi tiếng nhất vì những chiến dịch chống lại việc săn bắt cá voi. Trong
những năm gần đây, mục tiêu trọng tâm của tổ chức này là chuyển qua các vấn đề môi trường khác, bao
gồm lưới cào đáy, sự nóng lên toàn cầu, sự phá rừng nguyên sinh, năng lượng hạt nhân, và công nghệ
gene. Greenpeace có các văn phòng khu vực và quốc gia ở 42 nước trên khắp thế giới, tất cả đều là chi
nhánh của Greenpeace International đóng ở Amsterdam. Tổ chức này nhận được thu nhập từ đóng góp
cá nhân với khoảng 2,8 triệu người ủng hộ tài chính, cũng như các khoản cấp từ các quỹ từ thiện, nhưng
không chấp nhận quỹ từ các chính phủ hay các doanh nghiệp.
Nguồn: />Một câu hỏi đặt ra là tại sao Tổ chức này ngày càng lớn mạnh:
Lý tưởng: một môi trường xanh, sạch, đẹp - một thiên nhiên trong lành, đa dạng sinh học, > Lý
tưởng cao cả và đầy nhân văn
Tính chất: Hoạt động một cách khoa học lôi kéo được tất cả mọi thành phần trong xã hội
Phạm vi: Tổ chức này hoạt động đa quốc gia và có sự liên kết chặc chẽ với nhau
Cuộc chiến đấu của tổ chức Hoà Bình Xanh
Giữa những chiếc tàu của tổ chức Hoà Bình Xanh và các thợ săn Nhật đang diễn ra một cuộc rượt đuổi,
đôi khi giống như một trận hải chiến. Từ khi Nhật mở chiến dịch săn bắt cá voi hằng năm, các thành viên
Hoà Bình Xanh thường xuyên làm lá chắn giữa thợ săn và những con mồi.
Khu vực đó được gọi là Thánh địa cá voi. Nó nằm ngoài khơi Nam Băng Dương, cách Nam cực vài dặm.
Ngày 19/1, hàng chục người đến nhập bọn với lũ chim cánh cụt. Họ mặc bộ đồ màu cam, nằm xuống
mặt băng tạo thành một thông điệp. Nếu nhìn từ trên cao, người ta có thể đọc thấy "Hãy giúp ngăn chặn
nạn săn bắt cá voi". Họ là những thành viên của tổ chức GreenPeace (Hoà Bình Xanh).


Tiết: 24

Tuần: 12
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Chương V : MÔI TRƯỜNG VÙNG NÚI.
HOẠT ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI Ở VÙNG NÚI
Bài 23 : MÔI TRƯỜNG VÙNG NÚI
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : giúp cho HS
1, Kiến thức: - Nắm được những đặc điểm của môi trường vùng núi (càng lên
cao không khí càng lạnh và càng loãng , thực vật phân tầng theo độ cao).
- Biết được cách cư trú khác nhau của con người ở các vùng núi trên thế giới .
2, Ký năng: - Rèn luyện kĩ năng đọc và phân tích ảnh địa lí và cách đọc lát cắt
một ngọn núi .
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
- Ảnh chụp các vùng núi ở nước ta(Sa pa, Đà Lạt, Tam Đảo) và các nước khác …
- Bản đồ địa hình thế giới .
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ :
- Hãy kể những hoạt động kinh tế cổ truyền của các dân tộc phương Bắc ?
- Đới lạnh có những nguồn tài nguyên chính nào ? Tại sao cho đến nay các
nguồn tài nguyên đới lạnh vẫn chưa được khai thác ?
3. Bài mới : môi trường vùng núi có khí hậu và thực vật thay đổi theo độ cao
và theo hướng của sườn núi. Càng lên cao, không khí càng loãng và càng lạnh làm
cho quan cảnh tự nhiên và cuộc sống của con người các vùng núi có nhiều điểm
khác biệt so với ở đồng bằng .
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung chính
Hoạt động 1 : Hoạt
động nhóm :
* Bước 1 : GV nhắc lại các
nhân tố ảnh hưởng đến khí

hậu đã học lớp 6 (vĩ độ, độ
1.Đặc điểm của môi trường
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung chính
cao, vị trí gần hay xa
biển)
* Bước 2 : giới thiệu cách
đọc lát cắt , cho HS quan
sát lát cắt núi Anpơ :
? Cây cối phân bố từ chân
núi đến đỉnh núi như thế
nào ?
?Vì sao cây cối phải biến
đổi theo độ cao
? Xem 23.2 từ chân núi đến
đỉnh núi có mấy vành đai
thực vật ?
- GV hướng dẫn HS đọc
ảnh 23.1 : là vùng núi
Nêpan ở sườn Nam
Himalaya ở đới nóng
châu Á . Toàn cảnh cho ta
thấy các cây bụi lùn thấp ,
hoa đỏ , phía xa là tuyết
phủ trắng các đỉnh núi
cao.
Nhận xét: trên đỉnh núi
chỉ có tuyết phủ trắng
,không còn cây cối như ở
sườn núi
? Xem hình 23.3 để thấy

được sự khác nhau giữa
phân tầng thực vật theo độ
cao của đới nóng với đới
ôn hoà ?
- GV nêu bật 2 đặc điểm
khác nhau giữa phân tầng
phân bố thành các
vành đai từ thấp lên
cao
vì càng lên cao càng
lạnh nên thực vật cũng
thay đổi theo
(rừng lá rộng lên đến
900m, rừng lá kim từ
900m đến 2200m, đồng
cỏ từ 2200m đến
3000m, còn trên 3000m
là tuyết ).
+ Các tầng thực vật ở
đới nóng nằm độ cao,
cao hơn ở đới ôn hoà.
+ Đới nóng có vành đai
rừng rậm mà đới ôn
hoà không có

- Khí hậu và thực vật ở vùng núi
thay đổi theo độ cao. Sự phân
tầng thực vật thành các đai cao ở
vùng núi cũng gần giống như khi
đi từ vùng vĩ độ thấp lên vùng vĩ

độ cao.
- Khí hậu và thực vật còn thay
đổi theo hướng của sườn núi .
(sườn đón gió và sườn khuất gió)
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung chính
thực vật theo độ cao của 2
đới :
* Bước 3 : cho HS xem lát
cắt phân tầng độ cao núi
Anpơ hình 23.2 và nhận
xét :
? Sự khác nhau về sự phân
bố cây cối giữa sườn đón
nắng và sườn khuất nắng ở
đới ôn hoà ?
? Vì sao các vành đai thực
vật ở sườn đón nắng nằm
cao hơn sườn khuất nắng ?
* Bước 4 :
? Nêu ảnh hưởng của độ
dốc đến tự nhiên và kinh tế
ở vùng núi ?
Hoạt động 2 : Hoạt
động cả lớp .
* Bước 1 :? Nêu những đặc
điểm chung của các dân tộc
sống ở vùng núi tỉnh ta ?
Nước ta ?
* Bước 2 : GV minh hoạ
thêm 1 số vùng núi trên thế

giới .
các vành đai cây cối ở
sườn đón nắng nằm
cao hơn ở sườn khuất
nắng
(sườn đón nắng ấm
hơn sườn khuất nắng);
ở những sườn đón gió
(ẩm hơn, ấm hoặc mát
hơn) thực vật đa dạng
phong phú hơn bên
khuất gió(khô hơn,
nóng hoặc lạnh hơn)
nếu không có cây cối
che phủ sườn núi thì
dễ gây ra lũ quét , lở
đất , giao thông đi lại
gặp khó khăn ; càng
lên cao không khí càng
lạnh và càng loãng =>
thiếu ôxy, thực vật thay
đổi theo độ cao
2. Cư trú của con người :

- Các vùng núi thường là sinh
sống các dân tộc ít người .
Người dân ở những vùng núi trên
Trái Đất có những đặc điểm cư
trú khác nhau, do phụ thuộc vào
các điều kiện như : địa hình, khí

hậu, nguồn tài nguyên, nguồn
nước …
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung chính
- Các dân tộc châu Á, Phi ở
nhiệt đới trồng lúa nước, ở
chân núi .
- Các dân tộc Nam Mĩ sinh
sống ở độ cao 3000 :để
trồng trọt chăn nuôi, có khí
hậu mát mẻ.
- Các dân tộc ở châu Âu
sống ở chân núi, đón nắng
vừa canh tác vừa chăn
nuôi trên đồng cỏ núi cao.
- Các dân tộc vùng Sừng
châu Phi sống ở vùng núi
cao chắn gió có nhiều mưa,
khí hậu trong lành .
- Các dân tộc vùng núi Châu Á
thường sống ở các vùng núi thấp ,
mát mẻ , nhiều lâm sản .
Các dân tộc Nam Mĩ sinh sống ở
độ cao 3000m, để trồng trọt chăn
nuôi, có khí hậu mát mẻ.
- Các dân tộc ở châu Âu sống ở
chân núi, đón nắng vừa canh tác
vừa chăn nuôi trên đồng cỏ núi
cao.
- Các dân tộc vùng Sừng châu
Phi, người Ê-ti-ô-pi sống ở vùng

núi cao chắn gió có nhiều mưa,
khí hậu trong lành .
4. CỦNG CỐ HDVN
- Trình bày sự thay đổi của thực vật theo độ cao, theo hướng sườn ở vùng núi
Anpơ ?
- Nêu những đặc điểm chung của các dân tộc sống ở vùng núi ?
5. DẶN DÒ: - Về nhà học bài, làm bài tập 2 trang 76 theo gới ý sau :
* Xác định số lượng vành đai thực vật ở đới nóng và đới ôn hoà ? (nóng có 6
vành đai , ôn hoà có 5)
* Giải thích tại sao cùng độ cao, những vùng núi đới nóng có nhiều vành đai
thực vật hơn vùng núi đới ôn hoà ? (đới nóng có thêm vành đai rừng rậm
nhiệt đới mà đới ôn hoà không có )
6. RÚT KINH NGHIỆM:
……………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…

Mưa lớn liên tiếp những ngày qua làm nứt núi, sạt lở nhiều điểm trên tuyến đường liên huyện từ
Trà My (Quảng Nam) đi Trà Bồng, Dung Quất (Quảng Ngãi). Giao thông ách tắc trong 3 ngày,
hàng nghìn dân phải di dời.
Vn-expressngày 28-
92011