De thi hoa trang nguyen quoc gia L4-5

PHÒNG GD-ĐT EAHLEO
TRƯỜNG TIỂU HỌC EASOL
KHỐI V
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
THAM DỰ CUỘC THI TRẠNG NGUYÊN NHỎ TUỔI
MÔN THI: TIẾNG VIỆT
I/ĐỀ BÀI
1/ Đọc bài ca dao sau:
Người ta đi cấy lấy công,
Tôi nay đi cấy còn trông(1) nhiều bề.
Trông (2) trời, trông (3) đất, trông (4) mây,
Trông (5) mưa, trông (6) nắng, trông (7) ngày, trông (8) đêm.
Trông (9) cho chân cứng đá mềm
Trời yên biển lặng mới yên tấm lòng
Hãy cho biết:
a) Từ trông trong các kết hợp nào ở bài ca dao trên được dùng theo nghĩa gốc (nhìn để nhận
biết)?
b) Từ trông trong các kết hợp nào ở bài ca dao trên được dùng theo nghĩa chuyển (mong,
mong đợi )?
c) Từ trông còn có nghĩa chuyển là “để nhìn ngó, coi sóc, giữ gìn cho yên ổn”. Hãy đặt một
câu với từ trông được dùng theo nghĩa chuyển đó.
2/ Dùng các tiếng trông, mong, chờ, đợi ngóng để tạo thành 10 từ ghép. Hãy nhận xét về nghĩa
các từ vừa ghép được.
3/ Đọc đoạn thơ sau của nhà thơ Thái Vĩnh Linh:
Từ khi bà yếu
Tấm lưng thêm còng
Bố sắm chiếc gậy
Đặt sẵn trong phòng
Nhưng bà lại bảo
Gậy nào vững hơn

Bàn tay của cháu
Dắt bà sớm hôm
Em hãy cho biết: ở khổ thơ thứ hai, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Nhờ biện pháp
nghệ thuật đó, tác giả đã nói được cảm nghĩ của bà vê cháu như thế nào?
4/ Viết bài văn (ít nhất 20 câu) tả một đò vật hoặc con vật, cảnh vật có kĩ niệm đẹp đẽ hoặc sâu
sắc đối với em trong những năm tháng học tập dưới mái trường tiểu học.
II/ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu 1 (3 điểm) trả lời đúng mỗi mục được 1 điểm
a.Từ trông trong các kết hợp nào ở bài ca dao trên được dùng theo nghĩa gốc (nhìn để nhận
biết)?
Trông (2) trời, trông (3) đất, trông (4) mây,
Trông (5) mưa, trông (6) nắng, trông (7) ngày, trông (8) đêm.

b. Từ trông trong các kết hợp nào ở bài ca dao trên được dùng theo nghĩa chuyển (mong, mong
đợi )?
Trông (9) cho chân cứng đá mền
c.Từ trông còn có nghĩa chuyển là “để nhìn ngó, coi sóc, giữ gìn cho yên ổn”. Hãy đặt một câu
với từ trông được dùng theo nghĩa chuyển đó.

Tôi nay đi cấy còn trông (1)nhiều bề
Hôm nay, mẹ em đi trông ruộng để chim khỏi đến phá
Câu 2/ ( 2 điểm)
Dùng các tiếng trông, mong, chờ, đợi ngóng để tạo thành 10 từ ghép. Hãy nhận xét về nghĩa
các từ vừa ghép được.
Từ ghép Nhận xét về nghĩa của từ
Trông mong Các từ vừa ghép được có nét nghĩa tương đồng nhau (hay có
cùng nghĩa với nhau)
Trông ngóng
Trông đợi
Trông chờ

Mong chờ
Mongđợi
Chờ đợi
Ngóng chờ
Chờ mong
Đợi chờ
Câu 3 (1 điểm)
- Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh , để nói lên cảm nghỉ của bà:về cháu “ cháu
là nguồn động viên, an ủi và chăm sóc, và giúp đỡ bà lúc tuổi về già, bà rất yêu quý cháu”
Câu 4 ( 4 điểm)
- Đảm bảo được các yêu cầu sau :4 điểm .
Viết được bài văn tả đồ vật đủ các phần : mở bài , thân bài , kết luận đúng theo yêu cầu đã học
. Độ dài bài viết từ 20 câu trở lên . Viết câu đúng ngữ pháp , dùng từ đúng , không mắc lỗi chính
tả , chữ viết rõ ràng trình bày sạch sẽ .
- Tuỳ theo mức độ sai sót về ý , về diễn đạt và chữ viết có thể cho các mức điểm : 3,5 – 3 – 2,5
– 2 – 1,5 – 1 – 0,5 .
PHÒNG GD-ĐT EAHLEO
TRƯỜNG TIỂU HỌC EASOL
KHỐI IV
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
THAM DỰ CUỘC THI TRẠNG NGUYÊN NHỎ TUỔI
MÔN THI: TIẾNG VIỆT
I/ĐỀ BÀI
1. Tìm các từ phức được cấu tạo theo mỗi cách sau:
a. 5 từ ghép có nghĩa tổng hợp có tiếng tươi (M: tươi tốt); 5 từ ghép có nghĩa phân loại có
tiếng xanh (M: xanh lơ)
b. 5 từ láy có tiếng chăm (chăm chút)
2. Tìm 5 động từ (cột A) 5 tính từ (cột C) kết hợp được với mỗi danh từ ở cột B trong bảng.
A B C

(Động từ) (Danh từ) (Tính từ)
M: luộc rau M: sạch
thịt
cá
3. Đọc bài thơ:
Trưa nay bà mệt phải nằm
Thương bà cháu phải giành phần nấu cơm
Bà cười: vừa nát vừa thơm
Sao bà ăn được nhiều hơn mọi lần
VƯƠNG THỪA VIỆT
Hãy nêu suy nghĩ của em về tình cảm bà cháu được thể hiện qua bài thơ trên.
4. Kể lại câu chuyện ( ít nhất 15 câu) nói về việc làm tốt trong gia đình, ở nhà trường hoặc
ngoài xã hội mà em được chứng kiến.
• Ghi chú: bài làm có cho điểm về chữ viết và trình bày sạch sẽ.
II/ĐÁP ÁN HƯỚNG ĐẪN CHẤM
1.(3 điểm)
a. (2 đ)
- tươi tốt, tươi vui, xanh tươi, tốt tươi, tươi đẹp, tươi sáng.
- xanh lơ, xanh da trời, xanh hòa bình, xanh lam, xanh nước biển, xanh mét
b. (1 đ)
- chăm chút, chăm bẵm, chăm chỉ, chăm chú, chăm chắm
2 .(2 điểm)
A B C
(Động từ) (Danh từ) (Tính từ)
M: luộc rau M: sạch
kho thịt chin
Xào cá mặn
Chiên nhạt
Ướp sống
Ăn tươi

3.(1 điểm)
Tình cảm của bà cháu rất thắm thiết, cháu thương yêu giúp đỡ bà làm việc. Bà vui sướng
khi thấy cháu ngoan và hiếu thảo.
4.(4 điểm)
- Đảm bảo được các yêu cầu sau :4 điểm .
Viết được bài văn kể chuyện “ về việc làm tốt được chứng kiến” đầy đủ thành phần
cấu tạo theo yêu cầu đã học . Độ dài bài viết từ 15 câu trở lên . Viết câu đúng ngữ pháp ,
dùng từ đúng , không mắc lỗi chính tả , chữ viết rõ ràng trình bày sạch sẽ .
- Tuỳ theo mức độ sai sót về ý , về diễn đạt và chữ viết có thể cho các mức điểm : 3,5 – 3
– 2,5 – 2 – 1,5 – 1 – 0,5 .