Đề tài sáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học.

Đề ti sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2013- 2014
CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM
c lp - T do - Hnh phỳc
S YU L LCH
H v tờn: NGUYN TH HNG
Ngy thỏng nm sinh: 28 - 6 - 1972
Nm vo ngnh: 1991
Chc v v n v cụng tỏc: T trng t 4 + 5
Trng Tiu hc Dng Ni A
Trỡnh chuyờn mụn: i hc
H o to : Ti chc
B mụn ging dy: Chuyờn ngnh tiu hc
Khen thng (ghi hỡnh thc cao nht)
Chin s thi ua cp Tnh
Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Dơng Nội A
1
Đề ti sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2013- 2014
NI DUNG CA TI
MC LC
Mc Ni dung trang
I
II
III
1
2

3
4
5
6
Lớ do chn ti

Phm vi v thi gian thc hin
Quỏ trỡnh thc hin
Tỡnh trng thc t khi cha thc hin
S liu iu tra trc khi thc hin
Cỏc bin phỏp ch yu ( ni dung ch yu ca ti )
Tỡm hiu mt s nguyờn nhõn gõy ra s suy thoỏi o c
hc sinh
Cn phi cú s sỏng to ngay t nhng bi o c trong
chng trỡnh hc
Tớch hp giỏo dc o c qua cỏc mụn hc khỏc
Lm tt cụng tỏc ch nhim lp.
Giỏo dc o c qua cỏc hot ng ngoi khoỏ
ng b, nht quỏn cỏc mụi trng giỏo dc
Kt qu
Kt lun
Nhng kin ngh v ngh
í kin ỏnh giỏ ca hi ng khoa hc cp trờn
3
5
5
5
6
7
7
8
9
14
16
19
20

22
23
24
25
L DO CHN TI
Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Dơng Nội A
2
Đề ti sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2013- 2014
t nc Vit Nam ca chỳng ta t xa xa ó cú bit bao truyn thng tt p.
Truyn thng tụn s trng o c ngi Vit tụn vinh, ngi thy c kớnh
trng v cao. Trong gia ỡnh con chỏu hiu tho, yờu thng ụng b, cha m.
Anh em ựm bc, bn bố on ktú chớnh l nhng biu hin p ca nhõn
cỏch o c con ngi Vit Nam.
n nay, t nc ta ang trong thi kỡ i mi, hi nhp v phỏt trin. Vit
Nam ang v s theo kp s phỏt trin ca cỏc quc gia trờn th gii v mi lnh
vc kinh t, khoa hc cụng ngh, vn húa Chỳng ta ang chu nh hng ln ca
nn vn húa phng Tõy, nn kinh t th trng v s bựng n cụng ngh thụng
tin. Kinh t t nc ngy cng phỏt trin mnh m thỡ o c, t duy v li sng
ca nhõn dõn i ngc li. c bit o c ca mt b phn khụng nh thanh,
thiu niờn, hc sinh b xung cp nghiờm trng.
Hc sinh n ỏnh nhau Hc sinh ỏnh nhau, ngi ln lm ng
Hc sinh hnh hung thy giỏo Con bt kớnh vi cha m
Cú nhiu nguyờn nhõn dn n o c ca hc sinh b xung cp. Do lut
phỏp cha nghiờm, gia ỡnh thiu s quan tõm, cha kt hp vi nh trng trong
giỏo dc o c cho hc sinh. Hng ngy, cỏc em cũn chng kin nhiu biu hin
tiờu cc trong xó hi. Kinh t phỏt trin ngy cng cao dn n vic mt s gia
ỡnh khỏ gi chiu chung con mỡnh, to nờn s ua ũi trong cỏc em. in thoi
Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Dơng Nội A
3
Đề ti sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2013- 2014

di ng, Internet, phim nh, cỏc Website en ó tỏc ng khụng nh n nhn thc,
li sng v cỏch hnh x ca hc sinh. t nc i n bn b vinh quang hay
xung vc sõu ph thuc nhiu vo nhng ch nhõn tng lai.
Sinh thi H Ch Tch ó dy:
Cú ti m khụng cú c l ngi vụ dng
Cú c m khụng cú ti lm vic gỡ cng khú.
Xó hi cng phỏt trin ũi hi phi cú nhng con ngi mi phỏt trin ton din
c v ti v c. õy khụng ch l nhim v riờng ca ngnh giỏo dc, ó n lỳc
c xó hi cn nhỡn nhn ỳng n v vn giỏo dc o c cho hc sinh vi mt
tinh thn trỏch nhim v nghiờm tỳc. Nhõn cỏch o c mun c vun p v
hon thin cn bt u ngay t khi mi sinh ra v c bit l giai on hc sinh
Tiu hc
Un cõy t thu cũn non
Dy con t thu hóy cũn th ngõy.
cp Tiu hc, giỏo dc o c l mt mt ca hot ng giỏo dc nhm xõy
dng cho tr nhng tớnh cỏch nht nh v bi dng cho cỏc em nhng thỏi ,
hnh vi o c ỳng vi gia ỡnh, bn bố, thy cụ, vi T quc cp hc ny,
tui cỏc em cũn rt nh, cỏc em d dng hc c iu tt v cng d dng
nhim iu xu nờn vic giỏo dc o c c t lờn hng u.
Bn thõn tụi l mt giỏo viờn Tiu hc, tụi nhn thc c: Giỏo dc l quc
sỏch hng u v vic giỏo dc o c hc sinh chớnh l trang u ca quc sỏch
y. Vai trũ ca Giỏo dc tht s quan trng v cú th nh hng n s tn vong
ca mt dõn tc. Vỡ th, tụi luụn tỡm tũi nhng bin phỏp nõng cao cht lng
giỏo dc o c cho hc sinh trng Tiu hc nhm gúp phn hỡnh thnh cho
cỏc em nhng thỏi , hnh vi o c ỳng n nõng cao cht lng giỏo dc ton
din hc sinh to tin tt cho cỏc cp hc trờn v quỏ trỡnh trng thnh ca cỏc
em.

PHM VI V THI GIAN THC HIN
Phm vi thc hin : Trng tiu hc Dng Ni A
Thi gian thc hin:
Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Dơng Nội A
4
Đề ti sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2013- 2014
Nm hc 2013 - 2014 v nhng nm hc tip theo
QU TRèNH THC HIN
Kho sỏt thc t ton b hc sinh khi 5- trng Tiu hc Dng Ni A.
I- Tỡnh trng thc t khi cha thc hin:
*Giỏo viờn:
Tp th cỏn b giỏo viờn l mt khi on kt. Hu ht cỏc ng chớ cỏn b
qun lớ v giỏo viờn trong nh trng u nhn thc c tm quan trng ca cụng
tỏc giỏo dc o c cho hc sinh. Bờn cnh ú vn cũn mt s tn ti nh :
- Vic xõy dng k hoch giỏo dc o c cha tht c th, cha phự hp m
thng xõy dng chung vi k hoch chuyờn mụn.
- Giỏo viờn cho rng chng trỡnh nng tớnh lý thuyt, thiu k nng sng, li
khụng to c du n hỡnh thnh nhõn cỏch hc sinh.
- Ni dung v phng phỏp giỏo dc o c cha c chuyờn sõu, hiu qu
cha cao.
- Vai trũ ca cỏc lc lng giỏo dc cha cú s phi hp nhp nhng, cha
thng nht v ng b.
- Vic ỏnh giỏ hc sinh cũn qua loa, giỏo viờn cha tht s u t cụng sc
vo cụng tỏc ch nhim.
*Hc sinh:
L mt giỏo viờn sinh ra, ln lờn v lm nhim v giỏo dc ti a phng
nờn tụi hiu hc sinh. i a s cỏc em cú thỏi , hnh vi o c ỳng n, cỏc
em l nhng hc sinh chm ngoan. Cũn ri rỏc trong cỏc lp, mt s em :
- Thiu ý thc t chc k lut, li hc.
- V sinh cỏ nhõn bn,

- Núi tc, chi by, n cp vt.
- Cũn gõy g, ỏnh cói nhau vi bn bố, chi sao , cỏn b lp.
- Cha nghe li thy cụ.
- Thiu l phộp vi ụng b, cha m v ngi ln tui.
- T l hc sinh nam v hc sinh n mt cõn i, nam nhiu hn n, cỏc em
nam thng hiu ng, ý thc k lut cha cao
*Ph huynh: a s ph huynh u xem nh vic giỏo dc o c gia ỡnh,
tỡnh trng gia ỡnh cha quan tõm n hc sinh, c bit l thiu quan tõm
giỏo dc o c cũn khỏ ph bin nh :
- T tng chy theo cụng vic, bn lm n, khoỏn trng vic giỏo dc o
c cho nh trng.
Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Dơng Nội A
5
Đề ti sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2013- 2014
- Cha m khụng hiu tõm sinh lớ ca tr, thiu gng mu trong giao tip,
trong li sng
- Ph huynh hc sinh xng hụ my, tao nh mt cõu ca ming, vng tc,
chi by thng xuyờn trc mt tr.
- Tỡnh trng ỏnh p, la ry, trỳt lờn u con cỏi tt c bc dc c quan,
s lm n thua l, quan h bn bố, s bt ho trong quan h v chng, bo
lc gia ỡnh vn xy ra.
- Mt s gia ỡnh khỏ gi ớt con thỡ quỏ nuụng chiu tr, quan tõm con tr mt
cỏch thỏi quỏ dn n hỡnh thnh cho tr t tng ch bit ũi hi v hng
th, li lm vic -> bt hiu.
- Nhng gia ỡnh lao ng nghốo khú,cha m vt v bn chi i lm kim
sng nờn thiu s quan tõm n con cỏi.
- Tỡnh trng kt hụn sm, cỏc ụng b b m quỏ tr, kộm hiu bit, thiu kinh
nghim trong qun lớ gia ỡnh, ớt gn gi vi con cỏi khin tr thiu thn tỡnh
cm.
- Ph huynh cha kt hp cht ch mi quan h giỏo dc gia gia ỡnh, nh

trng v ngoi xó hi.
II. S liu iu tra trc khi thc hin:
- Tng s hc sinh cho vic nghiờn cu v thc hin ti:
122 em hc sinh khi 5 - Trng tiu hc Dng Ni A
Nam : 72 em
N : 50 em
- Kt qu mụn o c nm hc 2012 - 2013 ca 117 hc sinh nh sau :
Hon thnh tt : 66 em t 56,4%
Hon thnh : 51 em t 43,6%
Cha hon thnh : 0
( Nm hc 2013 2014 tng 5 hc sinh mi n)
III. Nhng bin phỏp thc hin (Ni dung ch yu ca ti):
Cú a CD t liu minh ho cho ti
1, Tỡm hiu mt s nguyờn nhõn gõy ra s suy thoỏi o c hc sinh
Mun cụng tỏc giỏo dc o c cho hc sinh t hiu qu thỡ ngi giỏo viờn
phi hiu c nguyờn nhõn dn n o c hc sinh suy thoỏi.
Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Dơng Nội A
6
§Ò tài s¸ng kiÕn kinh nghiÖm N¨m häc: 2013- 2014
1.1. Trẻ em thiếu sự quan tâm giáo dục của gia đình.
Gia đình là một tế bào của xã hội, là trường học đầu tiên và suốt đời của con
người. Gia đình là cái nôi hình thành và phát triển nhân cách của trẻ. Truyền thống
gia đình ảnh hưởng rất lớn đến việc hình thành giáo dục đạo đức cho học sinh. Trẻ
mới sinh ra tâm hồn như một tờ giấy trắng, vô tư, trong sáng. Do vậy, việc nuôi
nấng và chăm sóc con cái trưởng thành là việc làm không khó đối với các bậc cha
mẹ nhưng việc giáo dục con cái trở thành một công dân tốt không phải dễ.
Hiện nay, vấn đề “cơm áo gạo tiền” cũng là một trong những nguyên nhân làm
ảnh hưởng sâu sắc đến việc giáo dục đạo đức con cái của các bậc cha mẹ vì đời
sống vật chất góp phần chi phối đời sống tinh thần của mỗi cá nhân. Trong thời kỳ
khủng hoảng kinh tế, việc mưu sinh kiếm sống gặp không ít khó khăn.

Những gia đình cha mẹ sống hòa
thuận, có điều kiện phát triển về kinh tế,
cha mẹ có điều kiện và thời gian chăm sóc,
yêu thương và quan tâm đến việc nuôi dạy
con cái thì trẻ sẽ có phẩm chất đạo đức tốt.

Ngược lại, những gia đình khá giả, đầy
đủ kinh tế, cha mẹ không hòa thuận, nuông
chiều con, quan tâm đến con không đúng
mức nên trẻ chỉ biết hưởng thụ, lười lao
động, bất hiếu với cha mẹ…

Những gia đình thiếu về vật chất, cha mẹ phải bôn ba lo cuộc sống thì việc giáo
dục con cái bị sao nhãng.
Tấm gương đạo đức của cha mẹ là ngọn đuốc soi sáng cho đạo đức con cái. Cha
mẹ có lối sống lành mạnh, sống thiện, sống tốt, có lòng nhân nghĩa và biết quan
tâm giúp đỡ mọi người xung quanh, hiếu thảo với ông bà cha mẹ,… thì con cái
cũng học tập và có những phẩm chất tốt đẹp của cha mẹ vì “gần mực thì đen, gần
đèn thì sáng”. Ngược lại, nếu trẻ sống trong gia đình mà cha mẹ gây cãi, đánh
nhau, rượu chè cờ bạc, hút chích ma túy, cá độ, đá gà,… cũng ảnh hưởng xấu đến
việc hình thành nhân cách và đạo đức của trẻ. Tuy nói “gần bùn mà chẳng hôi tanh
mùi bùn” nhưng những trường hợp con cái có những biểu hiện đạo đức tốt trong
gia đình thiếu văn hóa hoặc vô văn hóa thì rất hiếm.
NguyÔn ThÞ H¬ng Trêng TiÓu häc D¬ng Néi A
7
Đề ti sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2013- 2014
Cuc sng hụn nhõn ca cha m cng
quyt nh quỏ trỡnh hỡnh thnh o c
ca tr. Cha m cú cuc sng hụn nhõn
hnh phỳc, quan tõm, thng yờu giỳp

v chia s ln nhau nhng khú khn trong
cuc sng luụn to ra mt nim tin v nh
hng cho con cỏi phỏt trin. Ngc li,
cuc sng hụn nhõn ca cha m khụng
hnh phỳc, v s to ra mt ỏp lc ln
v tinh thn cho con cỏi, lm cho con cỏi
chỏn nn, bi quan trong cuc sng, d ri
vo t nn xó hi, o c b suy thoỏi.
nh minh ha
Cú th núi, gia ỡnh l cỏi nụi, l nn tng hỡnh thnh nhõn cỏch v hon thin
o c cho con cỏi. Thi gian tr tip xỳc vi gia ỡnh nhiu hn thi gian tr
bờn ngoi xó hi. Do vy, cha m cn phi quan tõm giỏo dc con cỏi trng thnh
v tr thnh cụng dõn tt cho xó hi. Cựng vi s giỏo dc ca cha m, con cỏi
mun cú nhng phm cht cao p phi cú s úng gúp to ln ca ngnh giỏo dc.
1.2. Giỏo dc trong nh trng gúp phn hon thin o c v nhõn cỏch ca
hc sinh
Ch tch H Chớ Minh tng núi: Hin d phi õu l tớnh sn, phn nhiu do
giỏo dc m nờn. Do vy, bờn cnh s giỏo dc o c gia ỡnh, vic giỏo dc
o c nh trng cng rt quan trng.
Hin nay, hc sinh cỏc cp hc núi chung u cú nhng biu hin suy thoỏi
v o c. Nguyờn nhõn c bn l do cú mt s giỏo viờn ch chỳ trng dy ch
m cha quan tõm n vic dy hc sinh cỏch lm ngi. Mt phn do chng
trỡnh hc cỏc mụn nng v kin thc vn húa. Cu trỳc chng trỡnh mụn o c
Tiu hc quỏ ớt1tit/1tun. Ni dung chng trỡnh cha hp lý, nng v giỏo dc
chớnh tr, nh v giỏo dc k nng sng; coi trng lý thuyt, cha chỳ ý vn dng
thc hnh cng nh yờu cu ỏnh giỏ qua vic lm c th trong i sng ca hc
sinh. Nhiu bi hc trong sỏch giỏo khoa cũn khụ khan, gng ộp, cha phự hp
vi c im tõm lý, tỡnh cm ca hc sinh. Do nhn thc sai lch ca giỏo viờn b
mụn cho rng: giỏo dc o c hc sinh l trỏch nhim ca giỏo viờn ch nhim
lp m quờn rng õy l trỏch nhim chung ca tt c giỏo viờn ng lp.

Bờn cnh s giỏo dc ca gia ỡnh, nh trng, hc sinh ngy cng hon
thin v o c v nhõn cỏch thỡ khụng th thiu s quan tõm giỏo dc ca xó hi.
Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Dơng Nội A
8
Đề ti sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2013- 2014
1.3. nh hng ca xó hi
Trong quỏ trỡnh hi nhp v phỏt trin hin nay, cựng vi s phỏt trin nh
v bóo ca khoa hc cụng ngh ó lm cho nhng giỏ tr o c ca con ngi
ang ng trc nguy c suy thoỏi trm trng. Vic giao lu vn húa hng
ngoi, Tõy hoỏ nh hng trc tip n giỏ tr o c ca hc sinh.
Khoa hc cụng ngh phỏt trin, hc sinh tip xỳc vi internet v hc rt
nhiu iu hu ớch t nú. Tuy nhiờn, bờn cnh mt tớch cc, internet cú nhiu im
tiờu cc nh cú nhng hỡnh nh, phim nh khụng phự hp vi nhng giỏ tr o
c ca con ngi Vit Nam. Hc sinh xem nhng thiu ngi nh hng v giỏo
dc nờn s d nhn thc sai lm kộo theo hnh vi sai v phm ti.
Mt khỏc, xó hi ngy nay phỏt trin a dng, phong phỳ. Nhng mt trỏi
ca s phỏt trin nn kinh t th trng li hu qu suy thoỏi v o c. Con
ngi vỡ li nhun bt chp th on hi nhau, vỡ li sn sng git nhau, Mụi
trng sng xung quanh cựng vi nhng t nn xó hi ang din ra trn lan v
ngy cng xõm nhp vo hc ng cng l nguyờn nhõn gõy ra s suy thoỏi v
o c.
Dng Ni - H ụng cng b cun vo dũng xoỏy ú. T nhng ngụi lng
thun tỳy gi ó c ụ th húa. Dng Ni ang thay da i tht nhng mt trỏi
ca nú l nhõn dõn khụng cú vic lm kộo theo nhiu t nn xó hi: Kinh doanh
nh hng caraoke, nh ngh hot ng khụng lnh mnh, quỏn ô net ằ, c bc, dch
v cho vay nng lói, ỏ g, Thanh, thiu niờn bit gia ỡnh cú tin nh nc n
bự t nụng nghip nờn lao vo chi bi lm bit bao gia ỡnh khn n.
Hin nay, tr em ang sng trong trong ba mụi trng nh trng, gia
ỡnh, xó hi thiu nht quỏn, thiu ng b khin tr d h hng. Do vy, chỳng
ta cn to mt mụi trng xó hi tht s trong sch, lnh mnh giỏo dc o c

hc sinh ngy cng tt p hn. Nh trng, thy cụ to iu kin tt nht hc
sinh c hc tp, trau di o c, tu dng rốn luyn v phỏt trin.
2. Cn phi cú s sỏng to ngay t nhng bi o c trong chng trỡnh hc
Trong nhng nm gn õy, vn dy v hc mụn o c ó v ang i mi
v l mt trong cỏc mụn cú nhng bc chuyn mnh m v i mi phng phỏp
dy hc. Dy hc mụn o c l quỏ trỡnh truyn th, chuyn húa nhng giỏ tr,
chun mc o c ca xó hi thnh nim tin, tỡnh cm, hnh vi o c ca hc
sinh. iu ú ch cú kt qu tt khi hc sinh hng thỳ, tớch cc, ch ng tham gia
vo quỏ trỡnh dy hc. Do ú, giỏo viờn cn cn c vo mc tiờu bi o c, cn
c vo trỡnh hc sinh, cn c vo hon cnh c th ca lp, ca trng, ca a
phng thit k cỏc hot ng hc tp cho phự hp. ng thi t chc, hng
Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Dơng Nội A
9
§Ò tài s¸ng kiÕn kinh nghiÖm N¨m häc: 2013- 2014
dẫn học sinh hoạt động, phát huy vốn kinh nghiệm, thói quen đạo đức đã có để các
em có thể tự khám phá và chiếm lĩnh tri thức, kĩ năng mới, tạo cơ hội cho học sinh
được thực hành các chuẩn mực hành vi trước khi áp dụng vào cuộc sống.
Các hoạt động dạy học Đạo đức ở Tiểu học rất phong phú đa dạng như:
- Phân tích các thông tin, các tình huống, các truyện kể, các tấm gương.
- Quan sát, phân tích tranh, ảnh, băng hình.
- Phân tích, đánh giá các hành vi, ý kiến, quan điểm, thái độ.
- Đóng vai, tiểu phẩm.
- Trò chơi.
- Tìm hiểu thực tiễn lớp học, nhà trường, địa phương, đất nước có liên quan
đến chủ đề bài học…
Dạy đạo đức phải gắn với cuộc sống của học sinh. Các truyện kể, tình huống,
tấm gương sử dụng để dạy đạo đức phải gần gũi với cuộc sống thực của học sinh.
Hướng dẫn học sinh phân tích, đánh giá hành vi đạo đức, liên hệ bản thân và liên
hệ thực tế.
Ví dụ : Khi dạy bài Tình bạn (tiết 1) - lớp 5 nội dung câu chuyện Đôi bạn

không phù hợp và hấp dẫn học sinh. Thay vào đó, tôi cho học sinh xem clip trong
chương trình quà tặng cuộc sống của VTV3 có tên là chắp cánh ước mơ (clip có
trong đĩa tư liệu minh họa cho đề tài). Giáo viên xây dựng hệ thống câu hỏi và
hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung phim để rút ra bài học đạo đức.
Hỏi : Em hãy nêu tên đoạn phim ? ( Chắp cánh ước mơ )
Hỏi : Xem xong đoạn phim em cảm thấy thế nào ?
( Bộ phim rất hay, cảm động, có ý nghĩa. )
Cho HS quan sát 4 tranh :
NguyÔn ThÞ H¬ng Trêng TiÓu häc D¬ng Néi A
10
§Ò tài s¸ng kiÕn kinh nghiÖm N¨m häc: 2013- 2014
Hỏi : Bộ phim có mấy nhân vật chính ?
( Có 2 bạn nhỏ, 1 bạn áo đỏ, 1 bạn áo vàng )
Hỏi : Vì sao bạn nhỏ đang chạy bị ngã ?
( Bạn nhắm mắt chạy nên bị ngã )
Hỏi : Bạn áo đỏ ngã, bạn áo vàng nói với bạn điều gì ?
(Khi bạn áo đỏ ngã bạn áo vàng hỏi:Cậu có sao không? Cậu có đau lắm không?)
Hỏi : Khi nhận ra bạn áo vàng chân bị khuyết tật,bạn áo đỏ nói gì ?
( Bạn áo đỏ hỏi : Này chân cậu như thế có đau không ?)
Hỏi : Lời đối thoại của 2 bạn thể hiện điều gì ?
( Hai bạn quan tâm đến nhau )
GV : Mặc dù hai bạn không quen biết nhau chỉ vô tình gặp nhau nhưng hai bạn
rất quan tâm đến nhau.
Hỏi : Vì sao hai bạn nhỏ lại cười với nhau vui vẻ như vậy ?
( Vì hai bạn đã kết bạn với nhau )
Hỏi : Hai bạn có ước mơ gì ?
( E1 : Bạn áo đỏ ước bay được như chim.
E2 : Bạn áo vàng mơ ước đi và chạy được như các bạn )
Hỏi : Vì sao bạn áo vàng lại mơ ước giản dị như vậy ?
( Vì bạn bị khuyết tật )

Hỏi : Hình ảnh bạn áo đỏ cõng bạn áo vàng chạy trên đồng cỏ thể hiện điều gì ?
( Thể hiện ước mơ của hai bạn )
GV : Hai bạn nhỏ trong bộ phim này không quen biết nhau, hơn nữa bạn áo
vàng chân bị khuyết tật nhưng bạn áo đỏ không kì thị, xa lánh bạn mà sẵn sàng
kết bạn và sẵn sàng giúp bạn thực hiện ước mơ, làm cho bạn rất vui.
Hỏi : Vậy qua đoạn phim, em rút ra bài học gì về tình bạn ?
- Trong cuộc sống không thể thiếu tình bạn.
- Phải biết giúp đỡ nhau.
NguyÔn ThÞ H¬ng Trêng TiÓu häc D¬ng Néi A
11
Đề ti sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2013- 2014
- Bn bố phi bit quan tõm n nhau.
Hi : Nu khụng cú bn cuc sng ca chỳng ta s ra sao ?
- Khụng cú bn cuc sng t nht.
- Cuc sng s khú khn.
Hi : Qua bi hc ny, em thy ó l bn phi bit c x vi nhau nh th no ?
- Bn bố phi bit on kt.
- Bn bố phi bit yờu thng.
- Bn bố phi giỳp nhau.
- Bn bố phi bit tụn trng nhau.
GV: ó l bn cn phi bit yờu thng, on kt, tụn trng v giỳp ln nhau
nht l nhng lỳc khú khn hon nn, cú nh vy tỡnh bn mi thờm thõn thit gn
bú (Xut hin bi hc o c trờn bng)
Khi dy bi Hiu tho vi ụng b cha m cú th cho hc sinh xem v phõn tớch
clip cỏ chui m.
Hoc khi thc hnh cỏc bi tp by t thỏi o c, hc sinh bit ỏnh giỏ
v by t thỏi tỏn thnh hay khụng tỏn thnh cỏc ý kin m bi tp a ra, bit
gii thớch lớ do vỡ sao tỏn thnh hoc khụng tỏn thnh ý kin ú.
Vớ d: Em tỏn thnh hay khụng tỏn thnh nhng ý kin sau? (Bi: Tụn trng ph
n - o c lp 5)

a, Tr em trai v tr em gỏi cú quyn c i x bỡnh ng.
b, Con trai bao gi cng gii hn con gỏi
c, N gii phi phc tựng nam gii.
d, Lm vic nh khụng ch l trỏch nhim ca m v ch, em gỏi.
, Ch nờn cho con trai i hc, cũn con gỏi phi nh lao ng giỳp gia ỡnh.
Cỏch tin hnh :
GV: Trờn bn trc mi em cú 3 tm th. Tm th th hin em ng ý vi ý
kin ú, tm th xanh th hin em cha ng ý vi ý kin ú. Tm th vng dnh
cho cỏc em cũn ang lng l.
HS c thm li bi tp 2 v suy ngh xem mỡnh nh gi th gỡ.
- í kin a : GV a ý kin, mt hc sinh c, c lp gi th.
Hi : iu ny c ghi õu ? (HS : Cụng c Quc t v quyn tr em)
- í kin b : HS c, c lp gi th
Hi : Vỡ sao em khụng tỏn thnh ý kin ny ? (Em khụng tỏn thnh ý kin ny vỡ
trong lp em cú nhiu bn gỏi gii hn bn trai)
Hi : Em hóy k tờn vi bn gỏi trong lp hc gii?
- í kin c : HS c, c lp gi th
Hi : N gii khụng phi phc tựng nam gii.Th nam gii cú phi phc tựng n
Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Dơng Nội A
12
Đề ti sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2013- 2014
gii khụng ?
(Nam gii khụng phi phc tựng n gii vỡ nam v n u cú quyn c i x
bỡnh ng nh nhau).
GV : Trc õy, trong thi kỡ en ti ca ch phong kin trng nam khinh n,
ngi ph n c mt i b rng buc bi bit bao l giỏo v nh kin khc nghit
ca xó hi. Cũn ngy nay, trong mt xó hi bỡnh ng, chỳng ta cú th khng nh
vai trũ v v th ca ngi ph n ngy cng c nõng cao. H ó cú úng gúp ln
cho s phỏt trin chung trờn mi lnh vc i sng xó hi. Nhng dự xó hi no
ngi ph n vn l nhng viờn ngc ta sỏng lp lỏnh.

í kin d - HS c.
-HS gi th.
Nu cú s khỏc bit gia cỏc mu th. Hi : Vỡ sao em gi th xanh ?
(Vỡ em thy nh b em bo l cỏc cụng vic gia ỡnh l trỏch nhim ca m v
em gỏi)
Hi : Th khi m bn m, ai lm cụng vic trong gia ỡnh ? B v em lm giỳp m.
Hi : Th cú phi trỏch nhim ca m v em gỏi na khụng ? Em cú i th khụng ?
( Em cú thay i, em i sang th mu )
GV : To húa ó ban tng cho ngi ph n tớnh chu thng chu khú, khộo lộo,
do dai rt phự hp lm nhng cụng vic nh, tuy nhiờn nhng lỳc ngi ph n
bn bu hay m au thỡ nhng ngi nam gii trong gia ỡnh cng phi giỳp
ngi ph n lm cụng vic nh, y chớnh l biu hin ca s tụn trng ph n .
í kin -HS c.
HS c lp gi th xanh.
- 1 HS c to li nhng ý kin em cho l ỳng.
GV : Nhng ý kin cỏc em cho l ỳng thỡ chỳng ta tỏn thnh, cũn nhng ý kin lc
hu ca thi phong kin thỡ chỳng ta phi bỏc b ngay. Quyn bỡnh ng gia nam
v n c phỏp lut cụng nhn v trờn th gii cú c mt t chc ca nhng ngi
ph n ó ly ngy 8-3 l ngy Quc t ph n, nc ta ly ngy 20/10 k nim
ngy ph n VN.
Cỏc phng phỏp v hỡnh thc t chc dy hc mụn o c Tiu hc rt
phong phỳ, a dng. Mi phng phỏp v hỡnh thc dy hc u cú mt mnh v
hn ch riờng, phự hp vi tng loi bi. Khụng nờn ph nhn hoc lm dng hon
ton mt phng phỏp hoc hỡnh thc dy hc no. iu quan trng l giỏo viờn
phi bit la chn linh hot sao cho phự hp vi hc sinh gi hc o c c
sinh ng, t nhiờn, hp dn, lụi cun hc sinh tham gia.
Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Dơng Nội A
13
Đề ti sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2013- 2014
Ngoi ra, gi dy hc c thnh cụng cn bo m phng tin dy hc hin

i nh mỏy chiu, loa, th muPhng tin dy hc c coi l cụng c thc
hin phng phỏp dy hc. Theo i mi phng phỏp dy hc mụn o c hin
nay, bi o c c thit k trờn c s t chc hot ng cho hc sinh. Do ú,
cn cú nhng phng tin nht nh thỡ mi m bo hiu qu hot ng. S dng
tt cỏc phng tin dy hc ó giỳp cho vic dy hc mụn o c ca giỏo viờn
tr nờn nh nhng, sinh ng hn; giỳp hc sinh lnh hi kin thc mt cỏch t
nhiờn v thc hin chun mc hnh vi mt cỏch t giỏc hn, trỏnh c tỡnh trng
nng n, ỏp t.
Nhng gi hc o c trong chng trỡnh ó cung cp cho hc sinh cỏc tri
thc s ng v cỏc chun mc o c giỳp hc sinh hỡnh thnh, nh hng v
giỏ tr o c, bit cỏc ngha v, trỏch nhim v phõn bit c cỏi ỳng, cỏi sai,
cỏi thin, cỏi ỏc. T ú, cỏc em bit vn dng nhng giỏ tr o c vo mi lnh
vc ca cuc sng.
Nu chỳng ta bit sỏng to lm cho gi o c sinh ng hp dn, lụi cun
hc sinh tớch cc tham gia hc tp tc l chỳng ta ó t c nhng viờn gch
hng u tiờn trong quỏ trỡnh giỏo dc, bi dng hỡnh thnh nhõn cỏch o c
ngi cụng dõn, ch tng lai ca t nc, ca dõn tc.
3. Tớch hp giỏo dc o c qua cỏc mụn hc khỏc
Phõn phi chng trỡnh mụn o c Tiu hc mi tun ch cú mt tit nờn
rt cn thit phi tớch hp giỏo dc o c qua cỏc mụn hc khỏc v hot ng
ngoi gi lờn lp nhm mc ớch bi dng cho cỏc em cỏc chun mc, hnh vi
o c c thng xuyờn liờn tc bin cỏc chun mc,hnh vi ú thnh thúi
quen o c.
Tớch hp dy o c qua cỏc mụn hc khỏc Tiu hc, c bit l mụn
Ting Vit, T nhiờn v Xó hi, Lch s, a lớ u cú kh nng tim tng nu bit
khai thỏc tt, ỳng hng, nhm vo vic giỏo dc o c. Chng hn mụn
Ting Vit qua cỏc cõu chuyn k, cỏc bi vn, bi th cú ni dung phong phỳ,
sinh ng ca ngi v p ca t nc, ca ngi cỏc truyn thng vn hoỏ tt p
ca t nc, ca dõn tc nu c khai thỏc, tin hnh ỳng n s giỏo dc, bi
dng cho hc sinh tỡnh yờu quờ hng t nc, lũng t ho dõn tc.

Vớ d: Bi tp c Ngha thy trũ (sỏch Ting Vit 5 - tp 2)
Ngha thy trũ l mt bi vn li trong lũng chỳng ta nhiu xỳc ng v truyn
thng tụn s trng o v tỡnh cm ung nc nh ngun ca con ngi Vit Nam,
ca dõn tc Vit Nam
Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Dơng Nội A
14
§Ò tài s¸ng kiÕn kinh nghiÖm N¨m häc: 2013- 2014
Câu chuyện các môn sinh tề tựu trước sân nhà cụ giáo Chu để mừng thọ cụ giáo
Chu thật đông vui và cảm động. Càng cảm động hơn, sau khi nghe cụ giáo Chu nói
đi thăm thầy cũ thì các môn sinh dạ ran. Cụ giáo Chu đi trước, môn sinh đi theo
sau rất nề nếp. Gặp thầy cũ, cử chỉ của cụ giáo Chu sáng ngời đạo lí: chắp tay cung
kính vái. Lời nói của cụ giáo Chu làm ai nghe cũng phải xúc động: “Lạy thầy! Hôm
nay con đem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy.”
Đó là lời tri ân, là tình cảm uống nước nhớ nguồn. Buổi mừng thọ cụ giáo Chu,
tất cả học sinh cũ mới đều được thêm một bài học thấm thía về nghĩa thầy trò.
Dạy bài “nghĩa thầy trò” chúng ta có cơ hội bồi đắp cho tâm hồn học sinh một
lớp phù sa về truyền thống hiếu học, truyền thống tôn sư trọng đạo, đạo lí làm
người:
“Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy
Nghĩ sao cho bõ những ngày ước mơ.”
Trong cuộc sống đang diễn ra hàng ngày, xuất hiện những con người vô cảm
trước nỗi đau người khác như hình dưới đây:
Nhiều người xem TNGT vì tò mò, nhưng
chẳng thấy ai giúp đưa nạn nhân đi cấp cứu.
Xe chở bia gặp nạn, hàng trăm người xông
vào cướp bia trong sự bất lực của tài xế.
Bằng những bài học trong chương trình, những câu chuyện kể có nội dung về
tấm lòng nhân hậu, đức hy sinh, tinh thần xả thân cứu người như câu chuyện một
vụ đắm tàu, tiếng rao đêm (Tiếng Việt lớp 5) để giáo dục, hình thành cho các em
các thái độ, hành vi đạo đức tốt, giúp các em tránh xa cái “vô cảm” mà các em

đang phải chứng kiến, góp phần làm cho kiến thức, thái độ, niềm tin đạo đức dần
dần trở thành thói quen đạo đức.
4. Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp.
Giáo dục đạo đức là một nhiệm vụ quan trọng của người giáo viên chủ nhiệm
lớp. Giáo dục học sinh theo 5 điều Bác Hồ dạy và thực hiện tốt các nhiệm vụ của
người học sinh là định hướng trong mục tiêu giáo dục của mỗi nhà trường. Giáo
viên chủ nhiệm không chỉ là người dạy chữ mà còn là người cha, người mẹ dạy dỗ,
NguyÔn ThÞ H¬ng Trêng TiÓu häc D¬ng Néi A
15
Đề ti sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2013- 2014
un nn cỏc em nhng bi hc o c, l ngi bn gn gi cỏc em by t
nhng suy ngh ca bn thõn, giỳp cỏc em tin b trong hc tp v cuc sng.
Trong giỏo dc o c cho hc sinh, trc ht ngi giỏo viờn ch nhim phi
l tm gng sỏng cho cỏc em noi theo. Mi hnh vi, c ch, li núi ca giỏo viờn
ch nhim u cú tỏc ng ln n cỏc em vỡ cỏc em luụn ngh cụ giỏo mỡnh l
ngi gii nht l ngi luụn ỳng. Chỳng ta th ngh m xem, ta khụng th giỏo
dc hc sinh i hc ỳng gi trong khi giỏo viờn ch nhim li n lp mun.
Mun giỏo dc con ngi thỡ phi hiu con ngi v mi mt. Vỡ th vic tỡm
hiu tỡnh hỡnh, c im ca lp v hon cnh ca hc sinh l vic lm u tiờn ngay
sau khi tụi nhn lp. Thu thp nhng thụng tin ca tng em t cỏc bc cha m, t
bn hc v c hng xúm, tip theo ly ý kin t cỏc bn ng nghip nhm mc ớch
tỡm hiu tõm sinh lý, hon cnh cuc sng gia ỡnh ca cỏc em, quan sỏt nhng hot
ng, nhng biu hin ca hc sinh trong hc ng, ngoi xó hi. Cui cựng tỡm
hiu cỏch giỏo dc o c ca cỏc bc ph huynh cho tr ra sao; cha m cỏc em cú
gp khú khn gỡ trong khi giỏo dc o c cho con cỏi
Khi ta trao yờu thng s nhn li yờu thng; khi ta gieo thúi quen tt s gt
c nhng nhõn cỏch tt. Vỡ vy hóy giỏo dc o c cho hc sinh bng cỏc bin
phỏp giỏo dc tớch cc: Khen thng, ng viờn kp thi khi cỏc em cú tin b dự
nh, x lớ cụng minh nhng vi phm ca hc sinh, lng nghe v tụn trng ý kin ca
tr, trỏnh dựng nhng li l lm tn thng cỏc em. Hóy cho cỏc em cú c hi

th hin bn thõn mỡnh bng cỏch xõy dng v phỏt trin i ng t qun ca lp,
giao vic cho tt c cỏc em, cựng cỏc em xõy dng ni quy ca lp.

T 1 V c H Linh Hõn
im thng 100 100 100 100 100
Hng hỏi gi tay phỏt biu + 5
Xp hng nhanh + 1
Truy bi tt + 1
Trt t nghe ging +5
im 9, 10 + 5
im 7, 8 + 2
Lm c vic tt + 5
Tng im cng
i hc mun - 1
Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Dơng Nội A
16
§Ò tài s¸ng kiÕn kinh nghiÖm N¨m häc: 2013- 2014
Xếp hàng chậm -1
Không truy bài - 2
Nói chuyện riêng - 5
Nói tục , chửi bậy - 5
Đánh nhau - 10
Không mặc đồng phục - 3
Không đeo khăn quàng đỏ - 3
Vứt rác ra lớp, trường - 3
Không học bài, làm bài - 5
Thiếu đồ dùng học tập - 5
Điểm 3, 4 - 3
Điểm 1, 2 - 5
Tổng điểm trừ

Tổng điểm tuần
Bảng thi đua được theo dõi chéo giữa các tổ theo từng tuần (mỗi tổ xây dựng
một sổ theo 35 tuần, một sổ tổng hợp từng tuần theo danh sách lớp), cuối tuần, cuối
tháng có tổng hợp điểm, xếp thứ thi đua của từng cá nhân trong lớp, khen thưởng 5
em có điểm thi đua cao nhất và bình chọn thưởng 2 em có nhiều tiến bộ trong tuần,
trong tháng. Nhờ có sổ theo dõi thi đua mà ý thức tổ chức kỉ luật, chất lượng học
tập, nếp vệ sinh ngày một tiến bộ.
Những tiết sinh hoạt cuối tuần, tiết hoạt động tập thể trong chương trình là
những giây phút thật quý báu để chúng ta giáo dục đạo đức. Đặc biệt các tiết sinh
hoạt theo chủ đề là dịp để chúng ta rèn luyện thái độ, hành vi đạo đức phù hợp với
từng chủ đề ta lựa chọn.
Ví dụ: Nhân dịp kỉ niệm ngày Quốc tế phụ nữ 8 - 3, trong tiết sinh hoạt, tôi tổ
chức nhiều hoạt động ý nghĩa như vẽ tranh, làm bưu thiếp, làm thơ, viết thông điệp
hay để gửi tặng bà, mẹ, cô giáo và những người phụ nữ mà các em yêu thương.
Tổ chức tiết sinh hoạt theo chủ đề: Gia đình yêu thương. Tôi cho các em nghe
bài hát Nhật kí của mẹ do ca sĩ Hiền Thục thể hiện trên hình ảnh vẽ tranh cát. Xem
trích đoạn Đại lễ vu lan chùa Hoằng Pháp năm 2012, 2013 để giáo dục tình yêu
gia đình, lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. Tôi xin lược trích một đoạn trong Đại
lễ vu lan chùa Hoằng Pháp năm 2012:
“Ai trong mỗi chúng ta sinh ra trên cõi đời này đều có cha và mẹ, điều đó thật
may mắn và hạnh phúc biết bao, được sự ấp ủ yêu thương, chúng ta được truyền
thừa hơi ấm từ cha, lại được dưỡng nuôi từ dòng sữa thơm nồng của mẹ. Cha cho
ta nghị lực, sức mạnh và niềm tin để ta vững bước vào đời, mẹ tiếp thêm cho ta
NguyÔn ThÞ H¬ng Trêng TiÓu häc D¬ng Néi A
17
Đề ti sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2013- 2014
tỡnh thng yờu, s hũa ỏi v mch sng tng lai. T ngy mi cho i, m cha
ó nõng niu trỡu mn, chm chỳt cho ta t ming n gic ng, lo lng mi khi trỏi
giú tr tri, s ta au m, cha m li chy cha thuc thang. Ln lờn mt chỳt, ta
c cha m cho n trng, c quen bn bố, thy cụ giỏo, mong cho con cú

kin thc mai ny vng bc vo i. Mi lo toan bn b cuc sng, mi vt v
khú nhc cng vỡ ta, mun cho ta bng bn bng bố. Vỡ ta, cha bt chp mi him
nguy du cú trốo non li bin mang li cho con s y v nim hnh phỳc
cha cng chp nhn. Vỡ con, m tn to sm hụm, gian khú cng chng mng, ch
mong sao con bỡnh an vụ s. Tỡnh thng y, s hi sinh y, hụm nay, ngy mai v
mói mói v sau, khụng bỳt mc no t ht. Du tri qua trm vn ln kip sng, ta
cng khụng th ỏp n thõn õn ca ngi. Ri thi gian trụi i, khi túc m cha ó
im bc , ta ri cng ln khụn, c ng dũng i mói ờm m nhng õu hay súng
i muụn ng , ụi khi ta vụ tỡnh trc s quan tõm ca m cha cho ngi phi
suy t tiu ty . Ta mi chy theo cuc chi cựng chỳng bn, chy theo nhng h
huyn cuc i, xoỏy vo vũng danh li m quờn i cha m ngy ờm ra ngúng
vo trụng. Ri mt lỳc no ú, gia trng i ta trt chõn vp ngó, cht nh v
nhng ngy bỡnh yờn bờn m, bờn cha. Ta mun tỡm li chỳt d õm ngy xa y,
mun nghe li li cha khuyờn bo thu no , mun c nm trờn cỏnh vừng ong
a v nghe li cõu hỏt ru ca m thi th bộ nhng cũn õu bao nm thỏng y
quóng thi gian ó ph lờn mu tn ỳa. Chiu nay con cht nh quờ xa, nh m
cha ni xúm nghốo nm y, lũng bi hi bc i trong khong vng ca bao thỏng
ngy bụn ba, ni y con c p nhng yờu thng ca la tui hn nhiờn .
Búng ngi xa gi ni õu
Tht bt ng, khi cỏc em xem, nghe nh tu hnh ging v cụng cha ngha m
nhiu ting nc nghn ngo, nhiu ting khúc nc n ca cỏc em vang lờn t di
lp. Cú em ó nc lờn v núi vi cụ t trc n gi con hay vũi vnh b m, con
ũi mua dựng hc tp, chi, qun ỏo B m cha ỏp ng l con gin hn
b m. Cụ i! T bõy gi con khụng nh vy na. Cũn bt ng hn na, ngay sau
tit sinh hot hụm ú, ph huynh gi in thoi xỳc ng cm n tụi. Nhiu ph
huynh tõm s: Em xỳc ng lm khi con v khúc, ụm ly m v xin li m. Thnh
cụng ln nht õy l cỏc em ó bit t nhn ra li ca mỡnh v sn sng nhn li,
tụi cựng ph huynh u cm nhn c rng: Cỏc con tht chm ngoan, tht s ó
tng bc trng thnh.
Hóy hc sinh bit sng trong tp th, vỡ tp th thụng qua vic t chc cỏc

bui liờn hoan giao lu vn ngh, th dc th thao, thc hin cỏc hot ng cụng ớch,
Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Dơng Nội A
18
Đề ti sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2013- 2014
bo v mụi trng. Giỏo dc cỏc em bng nhng gng ngi tt, vic tt cỏc
em bit rng cuc i ny cn bit bao nhng nhõn cỏch tt p ú.
Khụng ch vy giỏo viờn ch nhim cn giỳp cha m nm bt y cỏc thụng
tin ca con mỡnh bng vic trao i thng xuyờn trc tip hoc qua in thoi, cn
to iu kin cha m v cỏc lc lng giỏo dc khỏc c tham gia vo cỏc hot
ng ca lp, ca trng, cựng nhau bn bc, kt hp giỏo dc hc sinh t hiu qu
cao nht.
Cụng tỏc giỏo dc o c cho hc sinh tiu hc l mt cụng vic ũi hi s
kiờn trỡ, bỡnh tnh, mm mng v phi tht s hiu tr, l ngi bn ca tr. Nhng
tụi tin chc rng tt c nhng giỏo viờn ch nhim cú tõm huyt vi ngh, cú tỡnh
yờu thng con tr u mun lm tt cụng tỏc ny. Tht hnh phỳc bit bao khi mi
chuyn ũ qua sụng thy li cú thờm nhiu nim vui mi vỡ ó gúp sc mỡnh o to
ra nhng nhõn cỏch tt p cho i.
5. Giỏo dc o c cho hc sinh qua cỏc hot ng ngoi khoỏ
Thc hnh o c l hỡnh thc t chc giỏo dc nhm to c hi cho hc sinh
chuyn hoỏ bc u nhng tri thc v nim tin v cỏc chun mc o c ó hc
thnh hnh vi v thúi quen. Ngoi vic thc hnh o c do thy cụ giỏo hng
dn trong lp, nh trng cn t chc cỏc hot ng tp th rng ln hc sinh
thc hnh o c trong nhng ngy k nim ln nh: 20/11 k nim ngy Nh
giỏo Vit Nam, 22/12 k nim ngy thnh lp Quõn i nhõn dõn Vit Nam, 26/3,
19/5 k nim ngy sinh nht Bỏc, Nh trng kt hp t chc l k nim gn vi
cỏc hot ng sinh hot dó ngoi, tham quan di tớch, vn ngh, th dc th thao,
bỏo tng, thm gia ỡnh thng binh lit s, gia ỡnh cú cụng vi cỏch mng,
Cỏc hot ng ny nhm mc ớch giỳp cho hc sinh cú c hi c thc hnh
nhng kin thc o c, chuyn hoỏ nhng nhn thc tt, ỳng ca hc sinh
thnh thỏi , hnh vi o c c th hin trc mt nhiu ngi. Nhng thỏi

, hnh vi ca cỏc em c nhiu ngi nhn xột ỏnh giỏ. Da trờn nhn xột,
ỏnh giỏ ny nh trng, thy cụ giỏo cú nhng bin phỏp kp thi un nn nhng
sai lch trong hc sinh hoc phỏt huy nhng iu tt giỳp hc sinh rốn luyn hỡnh
thnh thúi quen o c.
6. ng b, nht quỏn cỏc mụi trng giỏo dc
Vic giỏo dc o c khụng ch úng khung trong cỏc bi ging ca thy cụ
trờn lp, khụng ch trong phm vi nh trng m cn phi phi kt hp, nht quỏn
vi cỏc cp hc trờn, vi gia ỡnh , vi xó hi trong vic giỏo dc o c cho hc
sinh. Hc sinh c giỏo dc tt trong nh trng, c gia ỡnh chm súc theo
dừi, hng ngy, c xó hi quan tõm chc chn hc sinh s cú ý thc o c tt.
Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Dơng Nội A
19
Đề ti sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2013- 2014
Trong cuc sng, chỳng ta luụn cú nhng khú khn vỡ nhiu lớ do khỏc nhau.
Cha m phi chm lo cuc sng vt cht v tinh thn cho gia ỡnh nờn ụi lỳc
khụng th cú c thi gian theo sỏt con cỏi cú nhng bin phỏp giỏo dc thớch
hp hng con mỡnh theo cỏi tt, cỏi thin. Do vy, cha m mun con tr thnh
cụng dõn tt phi to s gn kt vi nh trng v xó hi. Nh trng thỡ phi
khụng ngng liờn lc vi ph huynh hiu nhiu hn v hc sinh v cú gii phỏp
khc phc hu hiu. ng thi c gia ỡnh, nh trng v xó hi phi cú s kt ni
v thng nht trong cỏc hot ng vui chi gii trớ v bin phỏp giỏo dc tr. Nh
nc phi can thip v qun lý nhng hot ng vn húa - xó hi, m bo to mụi
trng sng lnh mnh cho tr. Chớnh vỡ th, chỳng ta phi t quan h gia gia
ỡnh, nh trng - xó hi trong mi quan h bin chng khụng th tỏch ri nhau.
õy l gii phỏp c bn nht hon thin vic giỏo dc o c cho th h tr
hin nay.
Chỳng ta phi to mt mụi trng sng, mụi trng giao tip v hc tp tt
gia ỡnh, nh trng v xó hi. õy l mt trong nhng yu t cn thit cho s
phỏt trin nhõn cỏch tr. Cú mụi trng sng, lm vic v hc tp tt, hc sinh s
ớt cú c hi tr thnh ngi xu, khụng th phm ti. Hin nay, mụi trng sng

xung quanh rt phc tp, luụn din ra nhng t nn xó hi nh hng khụng tt n
vic hỡnh thnh t tng, o c li sng ca hc sinh. Do vy, bn thõn cỏc bc
ph huynh, giỏo viờn phi nm c nhng hot ng vn húa, thng mi, cỏc trũ
chi gii trớ v con ngi xung quanh nh v trng. Vỡ chớnh mụi trng xó hi
gn gi ny trc tip nh hng v gúp phn hỡnh thnh v hon thin nhõn cỏch
ca hc sinh. Nu mụi trng xung quanh phc tp thỡ chỳng ta s cú nhng bin
phỏp phũng nga ngn chn nhng hu qu xu xy ra i vi hc sinh.
Cha m v thy cụ phi t mỡnh vo v trớ ca hc sinh, phi hiu c tõm
sinh lý ca hc sinh cú nhng phng phỏp giỏo dc ỳng n phự hp. Chỳng
ta phi cú s hũa nhp v hp tỏc vi chỳng, va l cỏc bc tin bi, cng va l
nhng ngi bn v va l nhng nh t vn tõm lý ỏng tin cy chỳng cú th
chia s nhng vui bun v nhng b tc trong cuc sng, trong hc tp v trong
cỏc mi quan h bn bố v xó hi khỏc.
Chỳng ta phi giỏo dc o c cho hc sinh ngay t nh v giỏo dc phi
thng xuyờn, sut i; phi theo dừi cỏc mi quan h ca hc sinh v giỏo dc giỏ
tr sng, k nng sng cho hc sinh. Vic giỏo dc o c cho mt hc sinh tr
thnh mt cụng dõn tt phi bt u t lỳc tr mi sinh ra sng vi b m ri n
cỏc cp hc. Quan trng nht cp Tiu hc vỡ õy l nhng bui hc u tiờn m
hc sinh lm quen vi mụi trng giỏo dc. Cú l nh cỏc em c cng chiu
Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Dơng Nội A
20
Đề ti sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2013- 2014
nhiu nhng khi vo hc thy cụ s l nhng ngi dy cho cỏc em l sng cụng
bng, phõn bit ỳng - sai v phi lm ỳng theo l phi, dy cho cỏc em hiu vai
trũ, trỏch nhim ca mt ngi con trong gia ỡnh v cỏch giao tip vn húa trong
xó hi, bc Trung hc c s l thi im cỏc em cú s chuyn bin v tõm
sinh lý v luụn hiu k, tũ mũ, mun khỏm phỏ th gii xung quanh. Chỳng ta phi
dy cho hc sinh cỏch tip cn v thu nhn thụng tin t thc tin cuc sng v vn
dng nú mt cỏch ỳng n vo cuc sng. i vi hc sinh Trung hc ph thụng,
õy l giai on cỏc em phỏt trin khỏ hon thin v mi mt, nhn thc ó sõu sc

v chớn chn hn, tuy nhiờn cỏc em vn cũn nhng suy ngh bng bt, nụng cn
nờn d ri vo nhng cỏm d trong cuc sng, sa vo cm by xó hi v tr thnh
ti phm m bn thõn cỏc em khụng hay bit, hoc bit nhng vn lm do khụng
hiu mc nng nh ca s vic, hoc do khụng bit lm nh th l phm phỏp.
Do vy vic dy ch v dy ngi cho hc sinh phi xuyờn sut t cp thp n
cp cao, vic giỏo dc o c phi din ra mi lỳc, mi ni.
Trờn õy l mt s kinh nghim nõng cao cht lng giỏo dc o c cho hc
sinh Tiu hc.

KT QU
Qua nghiờn cu thc t hc sinh trng Tiu hc Dng Ni A, tụi ó tớch
lu c mt s kinh nghim nõng cao cht lng giỏo dc o c. Trong quỏ
trỡnh thc hin ti, tụi nhn thy hc sinh cú chuyn bin rừ rt, cú ý thc cao
trong hc tp v rốn luyn c th nh sau: Hc sinh thc hin tt nm iu Bỏc H
dy thiu niờn v nhi ng, thc hin tt nhim v ca hc sinh. Xỏc nh c
mc ớch hc tp, chuyờn cn, ham hc, trung thc trong hc tp, cỏc em luụn giỳp
nhau cựng hc tp tin b v t kt qu tt. Cú ý thc tớch cc tham gia y
v thc hin tt cỏc hot ng do nh trng v a phng t chc. Cú ý thc
thc hnh tit kim, quý trng v bo v ti sn ca nh trng, ca lp hc, sn
sng tham gia lao ng gúp phn xõy dng nh trng v a phng. Tớch cc rốn
luyn thõn th v tham gia cỏc bui th dc chớnh khúa v ngoi khúa; luụn gi v
sinh cỏ nhõn, gi sch p trng lp. Thc hin np sng lnh mnh, cú vn húa,
cú k lut. Sng trung thc, ỳng mc trong cỏc mi quan h giao tip vi thy cụ,
Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Dơng Nội A
21
Đề ti sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2013- 2014
bn bố, gia ỡnh v nhng ngi xung quanh. Cú ý thc chp hnh phỏp lut,
chớnh sỏch ca nh nc. Cú thỏi rừ rng ng h cỏi ỳng, cỏi tt; khụng ng
tỡnh vi nhng biu hin sai trỏi trong v ngoi nh trng.
Kt qu c th nh sau:

KHI
LP
TNG
S
HC
SINH
Kt qu mụn o c
Hon thnh tt Hon thnh Cha hon thnh
S
lng
T l % S
lng
T l % S lng T l %
5 122 81 66,4% 41 33,6% 0 0
Xp loi hnh kim:
Thc hin y : 122 em
Thc hin cha y : 0
KT LUN
Qua quỏ trỡnh nghiờn cu v thc hin ti, bn thõn tụi cú kt lun sau: Tuy
vic giỏo dc o c cho hc sinh khụng phi l trỏch nhim riờng ca thy cụ
trong nh trng m l trỏch nhim ca mi gia ỡnh, ca mi ngi v c xó hi.
Nhng l mt ngi lm cụng tỏc giỏo dc, tụi ó xỏc nh rừ vai trũ v trỏch
nhim ca mỡnh trong vic giỏo dc o c cho hc sinh.
nõng cao cht lng giỏo dc o c Tiu hc, giỏo viờn phi hiu tõm
lớ v kh nng tng hc sinh, cn tỡm hiu nguyờn nhõn vỡ sao hc sinh h, nguyờn
nhõn dn n o c hc sinh b suy thoỏi. Giỏo viờn phi bit la chn, s dng
linh hot, sỏng to cỏc phng phỏp ging dy v t chc hot ng hc tp phong
phỳ, hp hn sao cho phự hp vi hc sinh khuyn khớch, lụi cun hc sinh.
Giỏo viờn lm tt cụng tỏc ch nhim lp, mi thy cụ l mt tm gng o c
t hc v sỏng to hc sinh hc tp v noi theo. Cn kt hp tt vi gia ỡnh, xó

hi nõng cao cht lng giỏo dc o c hc sinh. Vic giỏo dc o c cho
hc sinh la tui tiu hc l c mt quỏ trỡnh ũi hi phi cú k hoch c th v
Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Dơng Nội A
22
Đề ti sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2013- 2014
thi gian cng nh tõm huyt ca ngi thy, phi cú tm lũng yờu thng, tụn
trng con tr.
Sau khi thc hin ti, cht lng giỏo dc o c trng tụi cú s tin
b rừ nột, hu ht hc sinh cú thỏi , hnh vi o c tt. Hc sinh ó cú hiu mt
s chun mc o c phự hp vi la tui trong quan h ca cỏc em vi bn bố,
gia ỡnh, thy cụ, quờ hng, t ncHc sinh bit la chn cỏch ng x phự
hp trong cỏc tỡnh hung , thc hnh cỏc chun mc ó hc, cú ý thc vt khú v
phn u vn lờn trong cuc sng.
Tụi ó thc hin mt s tit dy chuyờn o c minh ho cho ti:
Bi 5: Tỡnh bn - lp 5
Bi 7: Tụn trng ph n - lp 5
Nhng gi dy ny ó c Ban giỏm hiu nh trng cựng bn bố ng nghip
ỏnh giỏ cao.
c bit trong hi thi thit k bi ging e - learning nm 2013 do Phũng giỏo
dc qun H ụng t chc, tụi ó t gii Nht vi bi ging Tỡnh bn (tit 1)-
o c lp 5
Tụi kớnh mong Ban giỏm hiu nh trng v cỏc bn ng nghip úng gúp ý
kin, b sung cho ti ca tụi c hon thin, phong phỳ hn, gúp phn vo
vic nõng cao cht lng giỏo dc o c trng tiu hc.Tụi xin chõn thnh
cm n!
KIN NGH V NGH: (SAU QU TRèNH THC HIN TI)
i vi trng:
- Xõy dng v thng nht k hoch giỏo dc o c phự hp vi hc sinh v
a phng.
- T chc nhiu hot ng ngoi khoỏ lng ghộp giỏo dc o c, k nng

sng.
- T chuyờn mụn m chuyờn minh ho cỏc gi hc t cht lng cao
giỏo viờn c hc tp.
i vi cha m hc sinh:
- Quan tõm chm súc ỳng mc n con em.
- Kt hp tt mi quan h giỏo dc gia gia ỡnh v nh trng.
i vi phũng giỏo dc
- Chỳng tụi rt mong mun c tham kho v hc tp nhng kinh nghim
hay ca bn ng nghip cỏc trng bn.
Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Dơng Nội A
23
Đề ti sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2013- 2014
- T chc cỏc bui hi tho, chuyờn , lp bi dng v giỏo dc o c
cỏn b v giỏo viờn tham gia hc tp.
LI CAM OAN
Tụi xin cam oan õy l sỏng kin kinh nghim ca mỡnh vit, khụng sao
chộp ni dung ca ngi khỏc.
XC NHN CA TH TRNG N V
Ngy 01 thỏng 4 nm 2014
Tỏc gi
Nguyn Th Hng




ý kiến nhận xét và đánh giá
của hội đồng khoa học cấp trên

Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Dơng Nội A
24
Đề ti sáng kiến kinh nghiệm Năm học: 2013- 2014






Hà Đông, ngày . tháng . năm
Chủ tịch hội đồng
(Ký, đóng dấu)
Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Dơng Nội A
25