TS. Trần Tiến Khai
Khoa Kinh Tế Phát Triển
Đại Học Kinh Tế TP.HCM
Vi t đ c ng & báo cáo ế ề ươ
nghiên c u khoa h cứ ọ
N i dungộ
1. Đề cương nghiên cứu là gì?
2. Cấu trúc và nội dung của đề
cương nghiên cứu
3. Viết và trình bày báo cáo khoa
học
2TS. Trần Tiến Khai, UEH
1. Đ c ng nghiên c u là ề ươ ứ
gì?
Là một văn bản chỉ ra lý lẽ để thực hiện nghiên cứu và cách thức
mà ta sẽ tiến hành tổ chức thực hiện nghiên cứu
Là một bản kế hoạch chi tiết, tổng hợp tất cả các nội dung mang
tính kế hoạch mà ta sẽ thực hiện khi thực thi đề tài nghiên cứu
Là một báo cáo nghiên cứu khả thi của nghiên cứu
Vai trò:
là cơ sở để xem xét và phê duyệt và cho phép tài trợ
3TS. Trần Tiến Khai, UEH
2. C u trúc và n i dung c a ấ ộ ủ
đ c ng nghiên c uề ươ ứ
1. Đặt vấn đề;
2. Mục tiêu nghiên cứu;
3. Câu hỏi nghiên cứu;
4. Phạm vi và đơn vị nghiên cứu;
5. Sơ lược về các cơ sở lý thuyết và các kết quả
nghiên cứu trước đây (những khái niệm, lý
thuyết và nghiên cứu liên quan);
6. Khung khái niệm (nếu có);
4TS. Trần Tiến Khai, UEH
2. C u trúc và n i dung c a ấ ộ ủ
đ c ng nghiên c uề ươ ứ
7. Giả thuyết nghiên cứu (nếu có);
8. Khung phân tích (nếu có): từ các khái niệm và lý
thuyết liên quan, tìm ra các biến số thực tế tương
ứng để kiểm định giả thuyết;
9. Phương pháp nghiên cứu:
Thông tin, dữ liệu cần thu thập;
Nguồn của thông tin, dữ liệu;
Kỹ thuật thu thập và phân tích số liệu;
Kỹ thuật xử lý và phân tích số liệu thích hợp
5TS. Trần Tiến Khai, UEH
2. C u trúc và n i dung c a ấ ộ ủ
đ c ng nghiên c uề ươ ứ
10. Trình bày cấu trúc dự kiến của báo cáo cuối cùng;
11. Lịch trình dự kiến;
12. Kế hoạch kinh phí cho thực hiện nghiên cứu (nếu
được yêu cầu);
13. Giới thiệu người tiến hành nghiên cứu, có thể là
cá nhân hoặc nhóm, tóm tắt tiểu sử và quá trình
học tập nghiên cứu (nếu được yêu cầu);
14. Tài liệu tham khảo;
15. và Phụ lục (nếu có).
6TS. Trần Tiến Khai, UEH
2. C u trúc và n i dung c a ấ ộ ủ
đ c ng nghiên c uề ươ ứ
1. Đặt vấn đề (tại sao chọn đề tài này?)
Tầm quan trọng của vấn đề nghiên cứu
Trong vấn đề nghiên cứu, chọn chủ đề cụ thể là gì? Tại
sao?
Tên đề tài là gì? (phải nói lên được Vấn đề, Mục tiêu,
Đối tượng, Phạm vi trong tên đề tài)
Đề tài này có lợi ích gì? (học thuật, thực tiễn)
7TS. Trần Tiến Khai, UEH
2. C u trúc và n i dung c a ấ ộ ủ
đ c ng nghiên c uề ươ ứ
2. Mục tiêu nghiên cứu (tại sao phải nghiên cứu?
nghiên cứu để làm gì?)
Mục tiêu tổng quát
Mục tiêu cụ thể
Hiểu bản chất của sự vật, hiện tượng nghiên cứu;
Hiểu quan hệ giữa các đặc tính (biến) của sự vật, hiện
tượng nghiên cứu;
Đề xuất các giải pháp, ý kiến giúp cải tiến, chỉnh sửa,
hoặc đề xuất chính sách, phương án sản xuất, kinh
doanh
8TS. Trần Tiến Khai, UEH
2. C u trúc và n i dung c a ấ ộ ủ
đ c ng nghiên c uề ươ ứ
3. Câu hỏi nghiên cứu (tôi cần trả lời câu hỏi nào?
Tôi thắc mắc việc gì?)
Câu hỏi nhằm mô tả của sự vật, hiện tượng nghiên
cứu;
Câu hỏi nhằm tìm hiểu quan hệ giữa các đặc tính
(biến) của sự vật, hiện tượng nghiên cứu;
Câu hỏi về các giải pháp, ý kiến hoặc đề xuất chính
sách có tính khả thi.
9TS. Trần Tiến Khai, UEH
2. C u trúc và n i dung c a ấ ộ ủ
đ c ng nghiên c uề ươ ứ
4. Phạm vi và đơn vị nghiên cứu
Phạm vi không gian
Phạm vi thời gian
Giới hạn học thuật, chuyên môn
Đơn vị nghiên cứu
10TS. Trần Tiến Khai, UEH
2. C u trúc và n i dung c a ấ ộ ủ
đ c ng nghiên c uề ươ ứ
5. Tổng quan tài liệu (sơ lược)
Các lý thuyết nào liên quan đề tài này?
Các khái niệm;
Các lý thuyết liên quan;
Các mô hình nghiên cứu mang tính lý thuyết.
11TS. Trần Tiến Khai, UEH
2. C u trúc và n i dung c a ấ ộ ủ
đ c ng nghiên c uề ươ ứ
5. Tổng quan tài liệu (sơ lược)
Vấn đề này đã được nghiên cứu như thế nào?
Ai nghiên cứu?
Dùng phương pháp nghiên cứu nào?
Dùng các mô hình nghiên cứu nào?
Kết luận như thế nào?
Bài học kinh nghiệm về phương pháp là gì?
12TS. Trần Tiến Khai, UEH
2. C u trúc và n i dung c a ấ ộ ủ
đ c ng nghiên c uề ươ ứ
6. Phương pháp nghiên cứu
Giả thuyết nghiên cứu (nếu có)
Trình bày các giả thuyết nghiên cứu tương ứng với
câu hỏi nghiên cứu
giả thuyết mô tả
giả thuyết tương quan
giả thuyết giải thích (nguyên nhân, kết quả)
13TS. Trần Tiến Khai, UEH
2. C u trúc và n i dung c a ấ ộ ủ
đ c ng nghiên c uề ươ ứ
6. Phương pháp nghiên cứu
Các loại số liệu cần thu thập cho nghiên cứu
Số liệu thứ cấp (loại nào, dạng nào, chỉ tiêu gì?)
Số liệu sơ cấp (loại nào, dạng nào, chỉ tiêu gì?)
Nguồn và cách thu thập các loại số liệu
Số liệu thứ cấp (nguồn nào, ở đâu?)
Số liệu sơ cấp
Nguồn (Từ ai? Bao nhiêu người?)
Phương pháp chọn mẫu để thu thập dữ liệu
Tính cỡ mẫu
Cách thức thu thập dữ liệu (điều tra, phỏng vấn, phỏng vấn
chuyên gia, phỏng vấn nhóm, v.v.)
14TS. Trần Tiến Khai, UEH
2. C u trúc và n i dung c a ấ ộ ủ
đ c ng nghiên c uề ươ ứ
6. Phương pháp nghiên cứu
Phương pháp phân tích xử lý số liệu
Thống kê mô tả;
Thống kê so sánh;
Thống kê đơn biến (tương quan, hồi quy)
Thống kê đa biến (hồi quy bội, phân tích nhân tố, v.v)
Công cụ phân tích (phần mềm thống kê)
15TS. Trần Tiến Khai, UEH
2. C u trúc và n i dung c a ấ ộ ủ
đ c ng nghiên c uề ươ ứ
7. Cấu trúc dự kiến của báo cáo kết quả
Đặt vấn đề
Tổng quan tài liệu và cơ sở lý thuyết
Phương pháp nghiên cứu
Kết quả và thảo luận
Kết luận và đề nghị
Tài liệu tham khảo
16TS. Trần Tiến Khai, UEH
2. C u trúc và n i dung c a ấ ộ ủ
đ c ng nghiên c uề ươ ứ
7. Phụ lục (nếu có)
Phụ lục (nếu có)
Phiếu điều tra (nếu có)
Hình ảnh (nếu có)
Số liệu chi tiết (nếu có)
Các thông tin khác (nếu có)
17TS. Trần Tiến Khai, UEH
3. C u trúc và n i dung c a ấ ộ ủ
báo cáo khoa h cọ
Phần từ Đặt vấn đề đến Phương pháp nghiên cứu:
tương tự như Đề cương nghiên cứu nhưng CHI TiẾT,
HOÀN CHỈNH
Phần bổ sung:
Kết quả và thảo luận
Kết luận và đề nghị
Phụ lục
18TS. Trần Tiến Khai, UEH
3. C u trúc và n i dung c a ấ ộ ủ
báo cáo khoa h cọ
Bìa (Tên trường, tên khoa, tên đề tài, địa điểm, tháng/năm hoàn tất)
Bìa lót (Tên trường, tên khoa, tên đề tài, tên nhóm nghiên cứu, tên các
thành viên, tên người hướng dẫn, địa điểm, tháng/năm hoàn tất)
Lời cảm ơn (nếu có)
Trang tóm tắt (1 trang tối đa)
Mục lục
Danh mục bảng số liệu
Danh mục hình, biểu đồ
Danh mục chữ và thuật ngữ viết tắt
19
Phần đầu
(đánh số
trang La mã,
không đánh
số trang bìa,
bìa lót)
TS. Trần Tiến Khai, UEH
3. C u trúc và n i dung c a ấ ộ ủ
báo cáo khoa h cọ
Báo cáo chính
1. Đặt vấn đề
1.1. Đặt vấn đề (tại sao chọn đề tài này?)
Tầm quan trọng của vấn đề nghiên cứu
Trong vấn đề nghiên cứu, chọn chủ đề cụ thể là gì? Tại sao?
Tên đề tài là gì? (phải nói lên được Vấn đề, Mục tiêu, Đối
tượng, Phạm vi trong tên đề tài)
Đề tài này có lợi ích gì? (học thuật, thực tiễn)
20
Báo cáo
chính
(đánh
số Ả
Rập)
TS. Trần Tiến Khai, UEH
3. C u trúc và n i dung c a ấ ộ ủ
báo cáo khoa h cọ
1.2 Mục tiêu nghiên cứu (tại sao phải nghiên cứu?
nghiên cứu để làm gì?)
Mục tiêu tổng quát
Mục tiêu cụ thể
Hiểu bản chất của sự vật, hiện tượng nghiên cứu;
Hiểu quan hệ giữa các đặc tính (biến) của sự vật, hiện
tượng nghiên cứu;
Đề xuất các giải pháp, ý kiến giúp cải tiến, chỉnh sửa,
hoặc đề xuất chính sách, phương án sản xuất, kinh
doanh
21
Báo cáo
chính
TS. Trần Tiến Khai, UEH
3. C u trúc và n i dung c a ấ ộ ủ
báo cáo khoa h cọ
1.3 Câu hỏi nghiên cứu (tôi cần trả lời câu hỏi nào?
Tôi thắc mắc việc gì?)
Câu hỏi nhằm mô tả của sự vật, hiện tượng nghiên
cứu;
Câu hỏi nhằm tìm hiểu quan hệ giữa các đặc tính
(biến) của sự vật, hiện tượng nghiên cứu;
Câu hỏi về các giải pháp, ý kiến hoặc đề xuất chính
sách có tính khả thi
22
Báo cáo
chính
TS. Trần Tiến Khai, UEH
3. C u trúc và n i dung c a ấ ộ ủ
báo cáo khoa h cọ
1.4 Phạm vi nghiên cứu và đơn vị nghiên cứu
Phạm vi không gian (nghiên cứu ở đâu?)
Phạm vi thời gian (nghiên cứu cho khoảng thời gian nào?)
Phạm vi học thuật, chuyên môn
Đơn vị nghiên cứu (là gì?)
23
Báo cáo
chính
TS. Trần Tiến Khai, UEH
3. C u trúc và n i dung c a ấ ộ ủ
báo cáo khoa h cọ
1.4 Phạm vi nghiên cứu và đơn vị nghiên cứu
Phạm vi không gian (nghiên cứu ở đâu?)
Phạm vi thời gian (nghiên cứu cho khoảng thời gian
nào?)
Phạm vi học thuật, chuyên môn
Đơn vị nghiên cứu (là gì?)
1.5 Cấu trúc của báo cáo
Giới thiệu tóm lược về cấu trúc của báo cáo và
nội dung chính của từng chương
24
Báo cáo
chính
TS. Trần Tiến Khai, UEH
3. C u trúc và n i dung c a ấ ộ ủ
báo cáo khoa h cọ
2. Tổng quan tài liệu
Các lý thuyết nào liên quan đến đề tài này?
Các khái niệm;
Các lý thuyết liên quan;
Các mô hình nghiên cứu mang tính lý thuyết.
25
Báo cáo
chính
TS. Trần Tiến Khai, UEH