Chuyên đề giáo dục bảo vệ môi trường môn đạo đức cấp tiểu học

1

CHUYÊN ĐỀ
GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
MÔN ĐẠO ĐỨC CẤP TIỂU HỌC
NĂM HỌC: 2013 - 2014
TRƯỜNG TIỂU HỌC TRƯƠNG HOÀNH
Người báo cáo: Lê Thị Nguyệt Nga
2
CHUYÊN ĐỀ
GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
MÔN ĐẠO ĐỨC CẤP TIỂU HỌC
NĂM HỌC: 2013 - 2014
Người báo cáo: Lê Thị nguyệt Nga
Đơn vị: Trường TH Trương Hoành
3
I. TÍCH HỢP GDBVMT trong
m«n ®¹o ®øc
Đ
 !"#$!%&
&$!%&!'(
)*+,-)./012(3!
- ả 45 - 67 8(5 -  15 -
"9:;6-:4)5-!/67%
<

4
2. Bước đầu hình thành kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của
bản thân và những người xung quanh theo chuẩn mực đã học;
kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi phù hợp chuẩn mực
trong các quan hệ về tình huống đơn giản, cụ thể của cuộc

sống.
3. Bước đầu hình thành thái độ tự trọng, tự tin vào khả năng của
bản thân, có trách nhiệm về hành động của mình; yêu thương,
tôn trọng con người: mong muốn đem lại niềm vui, hạnh phúc
cho mọi người; yêu cái thiện, cái đúng, cái tốt, không đồng tình
với cái ác, cái sai,cái xấu.

I. TÍCH HỢP GDBVMT TRONG
MÔN ĐẠO ĐỨC
5
- Do đặc trưng môn học, môn Đạo đức có nhiều lợi thế
trong việc giáo dục BVMT cho HS tiểu học. Cụ thể:
- Nội dung giáo dục BVMT được đề cập thông qua các
chuẩn mực hành vi đạo đức cần thiết, phù hợp trong mối
quan hệ của các em với môi trường xung quanh.
- Tiếp cận giáo dục BVMT cho các em thông qua giáo dục
Quyền trẻ em.
- Giáo dục BVMT gắn bó chặt chẽ với cuộc sống thực của
HS trên cơ sở phối hợp đồng bộ giữa gia đình, nhà trường
và xã hội
I. TÍCH HỢP GDBVMT TRONG
MÔN ĐẠO ĐỨC
6
II. Mục tiêu, hình thức, MC
TCH HP và phơng pháp dạy
học tích hợp GDBVMT

Hoạt động 1
=>6,!?<@A=BC//67
D & !? <: " E: 6F /G ! H

;:>I%11!?
. Xác định mục tiêu GDBVMT qua môn Đạo đức.
2. Nêu hình thức, ph&ơng pháp GDBVMT trong môn Đạo
đức
3. Mức độ tích hợp GDBVMT trong môn Đạo đức
Bạn hãy độc lập suy nghĩ, sau đó trao đổi trong nhóm
( 2 phút) - đại diện nhóm lên trình bày
7
TÍCH HỢP GDBVMT trong m«n
®¹o ®øc
Ph¶n håi H§ 1
1.Môc tiªu GDBVMT qua m«n §¹o ®øc:
@(E?=BC0!H;
J!)&!
=6-*6,/K2!/67
#-"#67&!#01L
67&!/675%M
=BC
@G&&(/&:(
"NOP:41-!/67

8
TÍCH HỢP GDBVMT trong
m«n ®¹o ®øc
Ph¶n håi H§ 1
 =6-    03  &: D P:
Q&81!/&&I
=04!-!/67N0:#
&,:R-<<
C'%!("D!:M

1!/67+,-).
9
TÍCH HỢP GDbvMT trong m«n
®¹o ®øc
2. Ph&¬ng ph¸p vµ c¸c hình thøc GDBVMT qua
m«n Đ¹o ®øc
 AI  ' , ( E? @A=BC / !
Đạo36-(E?SI /T3!&
*8Uă#
V(I''%:2"20
( 6F ( EI  + , 6 /K F:
ả)*!:E%(::">:
  / .  EI  / ! /67 %
<&P-%W"#
10
TÍCH HỢP GDbvMT trong
m«n ®¹o ®øc
3. Møc ®é tÝch hîp GDBVMT trong m«n §¹o ®øc
X
Møc ®é toµn phÇn
H#-(&!?<:"E&
& @A=BCGL&8MD'
,møc ®é toµn phÇn
X
Møc ®é bé phËn
(&8MD',!""
*8chỉ có một"*2&!?<:"
E+,-(E?=BC@BYZ
:hiểu &M!*6,"E@A=BC0
"E2&!&8)&!M6

-!?<2&
11
•
Møc ®é liªn hÖ
H#-(&8/% 
@A=BC6"Eyếu tố gần gũi, có thể
)<1=BC:8:@B,!; )<
0=BCCI<:@BRN([
/\4I)&I<]',^36-)<1&
!/":E*IM*%<:&&&!
"5/(8I6-)<1)!:]&^_
6,`:8<6a:8+,-_/6
!
TÍCH HỢP GDbvMT trong
m«n ®¹o ®øc
12
Hoạt động 2
=>I/&(:<"
E:6F/G:(
()-:b:c:d:ef
g(["E@A=BC
/!h &!i khi lp
3!i
bg([(&'
,j)9`@A=BCk(!
"&:"*:)<1l
Bạn hãy độc lập suy nghĩ, sau đó
trao đổi trong nhóm (3 phút) -
đại diện nhóm lên trình bày
C<& m"E

',
"
III. NI DUNG, A CH, MC
TCH HP GDbvMT trong môn
đạo đức
13
1. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT
trong m«n ®¹o ®øc líp 1
VM9YHb
m"E@A=BC/!Hn-
@(YZLG14:D!_
Q5@LG(:9E+* o
@(E?(3!)KI<0p:R<<:
pM1()&4I&5=BCN
o0(&:("NO-!/67
?
14
1. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT trong m«n ®¹o ®øc líp 1
bg([(&',j)9`
Tªn bµi Néi dung tÝch hîp Møc ®é
=&b@
&
Q
¨!_&:Q16
7#:D:
LG1C:)&!C
<!:o:D!
n<1
=&c@L
G(

9E+
*
@LG(::9E+*$
*:o)&!"1)&!
81!&I<<<:LG:
M1!/67:)&!!
/67(/ L.
n<1
15
GDMT trong m«n ®¹o ®øc líp 1
bg([(&',j)9`
C<&
m"E', "
=&d@
3!
@q)&
E4#:  : ạ ế ă
E\ : %  ố ầ ộ đồ .
[&=BC
n<1
=&d
=ả1
4I&
F
"

r<0p&R-<<:I<
'()&4I&

 s 9 G - ( & : 1

)&!(4I&F"

 C( "  NO 4 1 - ! /6
70ả1()&4I&
C&


16
2. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT trong
m«n ®¹o ®øc líp 2
Ph¶n håi H§ 2
bm"E',@A=BC/!H
)-b9!
@(E?#&:DP)&
=BC
@(E?(3!LG1&:/67
)-5/0I[/*%1F"
=BC
@(E?I<0p:M1:D!(
)&*'=BC?
17
2. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT TRONG MÔN
ĐẠO ĐỨC LỚP 2
Ph¶n håi H§ 2
bbg([(&',j)9`
Tªn bµi Néi dung tÝch hîp Møc ®é
=&c
@&
ăP
Z#&:DP)&!C&O

&N0<!Q:)&!
:o!/67:M1!/67
n<1
=&d
ă!
)&!1
&
D!)&!1&+,-).&
8MD60`E&O:467:/O
;!`:D!4I/9:*:)&)&!
!/67N0<!:o:
M1C
="*
18
2. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT TRONG MÔN
ĐẠO ĐỨC LỚP 2
Ph¶n håi H§ 2
bbg([(&',j)9`
Tªn bµi Néi dung tÝch hîp Møc ®é
=&t@ữìn
/67)-
o
C!&P!67ữìn/6
7)-o)&)&!C)-
&&/67/)&::o:
=BC
C&
=&u@ữìn
/*%:1
F

"
C!&Pvữìn/*%:
1F")&)&!
!/67F":o:D
!:=BC
C&
=&d=ảo
1)&*
'
C!&P!67ảo1)&
*')&ảo1%4J
(:ữìnC:41-C&
=BC%<
Toµn phÇn
19
3. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDbvMT trong
m«n ®¹o ®øc líp 3
Ph¶n håi H§ 2
3.1. m"E',(E?M1!/67
k@A=BCl/!H)-c9!
@(E?p&'%!&
("M1!/67E&/67:)-
_[6F.
@(E?YZ81!&M196-)&
M1!/67
@(E?YZ:&!M1:D!
4I/9:*)&M1C:LG%
4J(
20
3. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDMT trong

m«n ®¹o ®øc líp 3
cbg([(&',j)9`
Tªn bµi Néi dung tÝch hîp Møc
®é
=&wC'%
!1)-:
1/67
C'%!&P(
!&("M
1!/67E&/67:)-.

n<1
=&xH&8
-0#

H&8-0#
/("M1!/6
7:)&!!/67<!N:
:o
n<1
21
cbg([(&',j)9`
C<& m"E', "
=&cC
81!&ả
196
-
C81!&196-)&
1&I<<
<:)&!!/67<!

o:=BC
C&
=&d
ă!
4I/9*

C!ả1:ă!4I
/9:*)&(/:
ữìn&ả1!/67
C&
3. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT trong
m«n ®¹o ®øc líp 3
22
Ph¶n håi ho¹t ®éng 2
dm"E',@A=BC/!H
)-d9!
@(E?p/1OE?
81! 2&7ZOE?81! 2
&7)&OE?81!&10M
M$!)"267:M1
C
@(E?I<0<6F;6-:'
%!N4IE%0<6F:;6-
@(E?M1:LG(/G
":EM<<:D( )&…
M1!/67?
4. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT TRONG
MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 4
23
dbg([(&',j)9`

Ph¶n håi H§ 2:
C<& m"E', "
=&c=
&Iyp
8
 C/T 3!  0I  6,  &I y p 8   
; )<0/T3!:/
; !/67
YZ&Iyp8-!o:-
&I(:-'0I [6F 
! /67 # 2 3! /  5  
!/67)-:/675 !/6
7"9[6F:…
n<1
4. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT TRONG
MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 4
24
4. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT trong m«n ®¹o
®øc líp 4
dbg([(&',j)9`
C<& m"E', 
"
=&dC
81! 
2
ZOE?81!0(:(:9E+:
1:6-:/"#J&I)&
ả1!/67&&I<<
<
="

*
=&
@ữìn
(
/ì
"

@A(3!&%1ữìn(
/ì")<0/%!
/67&;)6,"#

ảả1:ữìnJ
ữ1)&!+,-8ảD2ả
4
="
*
25
4. NỘI DUNG TÍCH HỢP GDBVMT trong
m«n ®¹o ®øc líp 4
dbg([(&',j)9`
C<& m"E', "
=&d=ả
1!/6
7

 Z%   ả =BC & /(
1!!=BC2YZ
 mữ 1  )&!  =BC 
&:)-:/67&F
"

C&
