Giáo án chủ đề gia đình lớp lá

TRƯỜNG MG LONG HƯNG LỚP MGA1
PHÒNG GD&ĐT HUYỆN MỸ TÚ
TRƯỜNG MG LONG HƯNG
GIÁO ÁN THÁNG
02 NĂM 2012
CĐ: GIA ĐÌNH
GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ BỬU DƯỠNG
LỚP : LÁ A1
NĂM HỌC: 2011-2012

NĂM HỌC : 2011-2012

NGUYỄN THỊ BỬU DƯỠNG TRANG 1
TRNG MG LONG HNG LP MGA1
K HOCH THC HIN
CH : 04 NM 2012
TấN CH : GIA èNH
THI GIAN : 04 TUN
I MC TIấU
1 phỏt trin th cht
- Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng các hoạt động: i,chy,bt ,nộm
- Thực hiện c các vận động khéo léo của bàn tay, ngón tay. Tự rót nớc
không bị đổ ra ngoài.
- Phân biệt ích lợi của 4 nhóm thực phẩm, biết lựa chọn các thực phẩm theo
sở thích của gia đình, kể đợc một số món ăn ở nhà và cách chế biến đơn giản.
- Biết giữ gìn sức khoẻ cho bản thân và ngời thân trong gia đình. Có thói
quen và thực hiện đc các thao tác rửa tay bằng xà phòng, đánh răng, rửa
mặt.
- Biết mặc trang phục phù hp với thời tiết. Biết t thay tất, quần áo khi bị
ớt, bẩn để vào đúng nơi qui định
- Nhận biết đợc một số vận dụng, nơi nguy hiểm và cách phòng tránh.

- Biết nói với ngời lớn khi bị ốm, mệt và đau.
2 Phỏt trin nhn thc
- Biết họ tên một số đặc điểm và sở thích của ngời thân trong gia đình.
- Biết địa chỉ và số điện thoại của gia đình
- Biết công việc của mỗi thành viên trong gia đình và nghề nghiệp của bố
mẹ.
- Phát hiện sự thay đổi của môi trờng xung quanh nhà của trẻ.
- Phân biệt đợc đồ dùng gia đình theo 2 - 3 dấu hiệu. Biết so sánh đồ dùng,
vật dụng trong gia đình và sử dụng các từ trờn di,trc sau
- Bit ngy l 8/3 l ngy l ca b, m, cụ, ch, bn gỏi.
- ụn s 7.8.9
3 Phỏt trin ngụn ng
- Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói.
- Biết lắng nghe và đặt trả lời câu hỏi.
- Kể lại đc một số sự kiện của gia đình theo trình tự logic.
- Có thể miêu tả mạch lạc về đồ dùng, đồ chơi của gia đình.
- Thích sách và chọn sách theo ý thích về chủ đề.
- Thích nghe đọc thơ đọc sách và kể chuyện diễn cảm về gia đình.
- Biết sử dụng lời nói, có kỹ năng giao tiếp, chào hỏi lễ phép lịch sự.
- Nhận biết ký hiệu chữ viết.
4 Phỏt trin thm m
NGUYN TH BU DNG TRANG 2
TRNG MG LONG HNG LP MGA1
- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà về các
đồ dùng gia đình, các kiểu nhà, các thành viên gia đình.
- Biết thể hiện cảm xúc phù hợp với tác phẩm có liên quan đến chủ đề gia
đình
- Nhận ra cái đẹp của nhà cửa qua việc sắp xếp đồ dùng, đ chơi gọn gàng
ngăn nắp.
- Biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi hát, múa, vận động theo nhạc.

5 Phỏt trin tỡnh cm xó hi
- Nhận biết cảm xúc của ngời thân trong gia đình và biết thể hiện cảm xúc
phù hợp.
- Thực hiện một số qui tắc trong gia đình: Cảm ơn, xin lỗi, xin phép, cất đồ
dùng đồ chơi đúng chỗ, bỏ rác đúng nơi qui định, không khạc nhổ bừa bãi.
- Biết cách c xử với các thành viên trong gia đình: lễ phép, tôn trọng, quan
tâm, giúp đỡ, chia sẻ khi cần thiết.
- Có ý thức những điều nên làm nh: khúa nc khi rửa tay xong, tắt điện
khi ra khỏi phòng, cất đồ dùng đúng nơi qui định.
- Mạnh dạn, tự tin, trong sinh hoạt hàng ngày.
II CHUN B
- Tranh nh v gia ỡnh : gia ỡnh thõn yờu ca bộ,h hng ca gia ỡnh
bộ,mt s dựng,ngụi nh ca bộ
- Nguyờn liu hc : t nn, kộo, h, giy
- Bi hỏt, trũ chi, th, truyn
- dựng chi cho hot ng gúc
- Su tm qun, ỏo, m, giy dộp, tỳi sỏch c cỏc loi khỏc nhau nhng
cũn p ca ngi ln v tr em
- Ht, ht cỏc loi v m bo an ton
- Mt s thc phm rau, c, qu cú sn a phng
- Cỏc loi sỏch bỏo, tp chớ c
- dựng chi trong gia ỡnh
- Bỳp bờ
- chi xõy dng
III MNG NI DUNG
NGUYN TH BU DNG TRANG 3
- Các thành viên trong gia đình: Tôi, bố
mẹ,
anh chị em ( họ tên, sở thích, ngày sinh
nhật )

- Công việc của các thành viên trong gia
đình.
- Gia đình là nơi vui vẻ hạnh phúc.
Tình cảm của bé với các thành viên trong
gia đình
. Bé tham gia các hoạt động cùng mọi ng-
ời
trong gia đình vào các ngày kỷ niệm của
gia đình,
cách đón tiếp khách.
- Những thay đổi trong gia đình
(Có ngời chuyển đi, có ngời sinh ra,
có ngời mất đi)
- Tr bit c ý ngha ca ngy
mng 8-3 l ngy quc t ph n
v l ngy hi ca b, ca m,
ca cụ giỏo, ca bn gỏi, ch gỏi,
em gỏi
- Bit mt s hot ng hng
ti ngy 8-3.
- Bit mt s hot ng trong
ngy 8-3 v cụng vic m cụ v
tr s lm cho mng ngy 8-
3.
- Tr bit mỳa hỏt, c th, k
chuyn v ngy 8-3
- Tr lm hoa, lm bu thip, lm
tranh, nh lm qu tng ngi
thõn trong ngy 8-3
TRNG MG LONG HNG LP MGA1

III. MNG HOT NG
NGUYN TH BU DNG TRANG 4
Gia đình
Gia đình
bộ
Ngy 8-3
Họ hàng
gia đình
Đồ dùng gia
đình
- Họ hàng bên nội, bên ngoại.
- Cách gọi bên nội, bên ngoại ( ông nội, bà
nội, ông ngoại, bà ngoại, cô, gì, chú, bác )
- Những ngày họ hàng thờng tập trung
- Đồ dùng gia đình phơng tiện đi lại của gia
đình.
- Chất liệu làm ra đồ dùng gia đình.
- Các loại thực phẩm cần cho gia đình.
- Cần ăn thức ăn hợp vệ sinh
- Cách giữ gìn quần áo sạch sẽ.
- Đàm thoại về gia đình, các thành
viên trong gia đình, địa chỉ gia
đình.
- Trò chuyện về công việc của bố
mẹ.
- Kể về những kỷ niệm, sự kiện
của gia đình.
- Đọc thơ Làm anh, Thơng ông,
Giữa vòng gió thơm.
- Truyện Ba cô gái, Hai anh em.

- Đồng dao, ca dao về tình cảm gia
đình.
- Nhận biết và phát âm e, ê, u, .
- Làm sách về gia đình bé, ngôi
nhà của bé.
Phỏt trin nhn thỳc
Phỏt trin th cht
*Khỏm phỏ khoa hc
- gia ỡnh thõn yờu ca bộ
- h hng ca gia ỡnh tụi
- mt s dựng trong gia ỡnh
- mng ngy hi 8-3
*Toỏn
- ụn 7.8.9
- xỏc nh trờn , di
- xỏc nh trc, sau
- ụn trờn di trc sau ca i tng khỏc
* Phỏt trin vn ng
- i bc chộo sang ngang
- chy chm 100-120m
- Bt qua vt cn ( cao 15-
20cm)
- Nộm trỳng ớch nm ngang
TRƯỜNG MG LONG HƯNG LỚP MGA1
KẾ HOẠCH TUẦN 1
Thời gian : từ ngày 06/02/2012 – 10/02/2012
Chủ đề nhánh :Gia đình thân yêu của bé
Hoạt
động
Thứ hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu

- đón cháu
- xem tranh về gia đình thân yêu của bé, trò chuyện về nội dung chủ
đề
- chơi theo ý thích
- tập thể dục, điểm danh
Hoạt
động học
* Phát triển
nhận thức
( MTXQ)
- gia đình thân
yêu của bé
* Phát triển
thẩm mĩ
( TH)
- vẽ người
thân trong gia
đình
* Phát triển
ngôn ngữ
( VH)
- ba cô gái
* Phát triển
nhận thức
(T)
- ôn 7.8.9
* Phát triển
vận động
(TD)
- đi bước

chéo sang
ngang
* Phát triển
ngôn ngữ
( CC)
- làm quen
chữ cái e,ê
* Phát
triển thẩm
mĩ ( AN)
- hát,vỗ
tay theo
nhịp : cả
nhà
thương
nhau, nghe
: ru con
Hoạt
động
- Trò chơi VĐ
- trò chơi HT
Gia đình gấu
Gia đình của bé
Hãy đoán xem đó là ai
NGUYỄN THỊ BỬU DƯỠNG TRANG 5
Gia đình
Phát triển ngôn ngữ
Phát triển thẫm mĩ
Phát triển tình cảm xã hội
* âm nhạc

- dạy hát,vỗ tay theo nhịp :
cả nhà thương nhau,nghe :
ru con
( nam bộ )
- nghe : ông cháu, múa:
cháu yêu bà, trò chơi : ai
nhanh nhất
- múa : chiếc khăn tay,
nghe : cho con, trò chơi: hát
theo hình vẽ
- biểu diễn văn nghệ
* tạo hình
- vẽ người thân trong gia
đình
- nặn quà tặng họ hàng
- nặn cái bát
- dán hoa tặng mẹ
- trò chuyện tìm hiểu của người thân
cách ứng xử với mọi người
* xây dựng: lắp ghép đồ dùng gia
đình, xây các kiểu nhà,xây còn
đường đến nhà bà, khu tập thể giáo
viên
* phân vai: các thành viên trong gia
đình, bác sĩ, mẹ con, bán hàng
* học tập: xem sách về gia đình, sắp
tranh theo họ hàng, tô màu đồ dùng
gia đình, làm quà tặng cô và mẹ
*Chữ cái
- làm quen hữ cái e, ê

- trò chơi chữ cái e,ê
- tập tô chữ cái e,ê
- ôn
*Văn học
- ba cô gái
- bàn tay có nụ hôn
- cái bát
- bó hoa tặng cô
TRƯỜNG MG LONG HƯNG LỚP MGA1
ngồi trời - Chơi tự do Phấn,dây thum,chong chóng
Hoạt
động góc
- Xây dựng
- Phân vai
- Học tập
Xây các kiểu nhà
Các thành viên trong gia đình
Xem sách về gia đình
Nêu gương trả Trẻ
HOẠT ĐỘNG NGÀY
HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC TUẦN 1 THÁNG 01 NĂM 2012
Đón cháu, thể dục sáng, điểm danh, trò chuyện
I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Cháu tập đúng động tác.
- Cháu tích cực luyện tập
- Biết phối hợp chân tay nhòp nhàng
II – CHUẨN BỊ
- sân, trống lắc, nơ
III – TIẾN TRÌNH
HOẠT ĐỘNG 1:Khởi động

- Cho cháu đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi , chạy.
HOẠT ĐỘNG 2 :Trọngđộng
1) Hô hấp: thổi bóng bay
- Tư thế chuẩn bị : Đứng tự nhiên tay thả xi
- TH: hai tay đưa trước miệng giả đang cầm bong bóng thổi khi cơ nói thổi
to lên thì cháu nói bùm và vỗ tay về trước ( 2 lần 8 nhịp )
2) Tay vai: Đánh chéo 2 tay ra trước , sau ( 2 lần 8 nhịp )
- Tư thế chuẩn bị : Đứng tự nhiên tay thả xi
- Nhịp 1: đưa tay phải về phía trước tay trái phía sau
- Nhịp 2: đưa tay trái về phía trước tay phải về phía sau
- Nhịp 3: đưa hai tay lên cao ngang vai
NGUYỄN THỊ BỬU DƯỠNG TRANG 6
TRƯỜNG MG LONG HƯNG LỚP MGA1
- Nhịp 4: hạ hai tay xuống
- Nhịp 5.6.7.8 tương tự
3) Bụng – lườn:Nghiêng người sang bên( 2 lần 8 nhịp )
- Tư thế chuẩn bị : đứng tự nhiên
- Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang, gập khủy tay, hai tay để sau đầu
- Nhịp 2: nghiêng người sang trái
- Nhịp 3: Trở về nhịp 1
- Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. nhịp 5, 6, 7, 8 như trên, nhưng bước đổi chân
phải và nghiêng người người sang phải.
4) Chân:Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao ( 2 lần 8 nhịp )
- Tư thế chuẩn bị: Đứng khép chân, tay chống hơng
- Nhịp 1: Đưa chân trái ra trước 1 bước mũi chân chạm đất
- Nhịp 2: Đưa chân lên cao
- Nhịp 3: Như nhịp 1
- Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. nhịp 5, 6, 7, 8 như trên nhưng đổi chân phải.
5) Bật:Bật tại chỗ ( 2 lần 8 nhịp )
- Tư thế chuẩn bị: Đứng tay chống hơng

Thực hiện: bật tại chỗ theo hiệu lệnh của cơ
HOẠT ĐỘNG 3 : Hồi tỉnh
- Cho cháu đi vung tay hít thở nhẹ nhàng ( cháu thực hiện )
- Trò chuyện về chủ đề động vật
- Trò chuyện về những nội dung tun truyền
THỨ HAI NGÀY 06 THÁNG 02 NĂM 2012
Chủ đề nhánh : Gia đình thân u của bé
* NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
1- đón cháu
2- điểm danh
3- thể dục sang
4- hoạt động học
LĨNH VỰC : NHẬN THỨC
Đề tài : GIA ĐÌNH THÂN U CỦA BÉ
I. Mơc ®Ých yªu cÇu:
- TrỴ biÕt n¬i ë, ®Þa chØ cđa gia ®×nh vµ mèi quan hƯ cđa c¸c thµnh viªn trong
gia ®×nh (¤ng, bµ, bè mĐ, con c¸i)
- BiÕt c«ng viƯc cđa mçi ngêi trong gai ®×nh, c«ng lao cđa Bè mĐ, «ng bµ.
- TrỴ biÕt gia ®×nh 1- 2 con lµ gia ®×nh Ýt con, gia ®×nh cã 3 con trë lªn lµ gia
®×nh ®«ng con
- Ph¸t triĨn ng«n ng÷ m¹ch l¹c, ghi nhí cã chđ ®Þnh
- Lun kü n¨ng ph©n biƯt, so s¸nh.
- TrỴ cã t×nh c¶m, biÕt yªu th¬ng kÝnh träng mäi ngêi trong gia ®×nh
NGUYỄN THỊ BỬU DƯỠNG TRANG 7
TRNG MG LONG HNG LP MGA1
II. Chuẩn bị:
- Tranh về gia đình đông con, ít con
- một số bài hát về gia đình.
- Thẻ số
III: Tiến hành:

STT Cu trỳc Hot ng ca cụ v tr
1
2
nnh,
gii thiu
Khỏm
phỏ
- Cả lớp hát bài "Tổ ấm gia đình"
- chỏu hỏt
- Hôm nay chúng ta sẽ đi tham quan một số bức tranh
về các gia đình kiểu mẫu v cựng núi v gia ỡnh thõn
yờu ca bộ
- chỏu nhc li
+ Đây là bức tranh về các gia đình
* tranh ny núi v gia ỡnh bn hong cú 2 ngi con
- Gia đình bạn Hoàng có những ai? ( chỏu tr li )
- Gia đình có bao nhiêu ngời? ( chỏu tr li )
- cha m bn hong Có bao nhiêu ngời con? ú l
nhng ai ? ( chỏu tr li )
- Gia đình đông con hay gia đình ít con? ( chỏu tr li
- cha bn bn hong lm ngh gỡ ? ( chỏu tr li )
- cũn m bn lm ngh gỡ ? ( chỏu tr li )
* tranh ny núi v gia ỡnh bn hong cú 3 ngi con
- Gia đình bạn lam có những ai? ( chỏu tr li )
- Gia đình có bao nhiêu ngời? ( chỏu tr li )
- cha m bn lam Có bao nhiêu ngời con? ú l
nhng ai ? ( chỏu tr li )
- Gia đình đông con hay gia đình ít con? ( chỏu tr li
- cha bn bn lam lm ngh gỡ ? ( chỏu tr li )
- cũn m bn lm ngh gỡ ? ( chỏu tr li )

* cụ cho chỏu núi v gia ỡnh thõn yờu ca chỏu, cụ
gi ý hi
- gia ỡnh con cú my ngi ? ( chỏu tr li )
- cha con tờn gỡ ? m con tờn gỡ ? ( chỏu tr li )
- cha v m thng lm nhng cụng vic gỡ ? ( chỏu
tr li )

Cô nhấn mạnh: Gia đình 1- 2 con là gia đình ít
con, còn gia đình từ 3 con trở lên là gia đình đông
con,

Gia đình là cái nôi nuôi dỡng tình yêu thơng
của tất cả mọi thành viên trong gia đình, vì thế mọi
ngời phải sống với nhau đầm ấm, chan hoà.
NGUYN TH BU DNG TRANG 8
TRƯỜNG MG LONG HƯNG LỚP MGA1
3 kết thúc
+ tìm hiểu về gia đình lớn và gia đình nhỏ
* cho cháu xem tranh về gia đình lớn ( ơng, bà,cha
mẹ,các con )
* cho cháu xem tranh gia đình nhỏ ( cha, mẹ,các con )
- hai bức tranh này khác nhau những gì ? ( cháu trả lời
)
- gia đình có ơng bà sống chung là gia đình lớn, gia
đình khơng có ơng bà sống chung là gia đình nhỏ
- ơng bà sinh ra mẹ gọi là gì ? ( cháu trả lời )
- ơng bà sinh ra cha gọi là gì ? ( cháu trả lời )
- hằng ngày ai đưa đón các bạn đi học ? ( cháu trả lời
-> gia ®×nh cã bè mĐ con c¸i sèng víi nhau lµ gia ®×nh
2 thÕ hƯ, gia ®×nh cã «ng bµ,bè mĐ, con c¸i sèng víi

nhau lµ gia ®×nh 3 thÕ hƯ.các bạn phải biết u thương
kính trọng ơng bà cha mẹ biết nhường nhịn em nhỏ
* trò chơi củng cố
+ cho cháu vẽ tranh các thành viên trong gia đình
+ Trß ch¬i 1: G¾n sè t¬ng øng víi sè lỵng thµnh viªn
- cách chơi : cháu tìm và gắn chữ số tương ứng với
các thành viên trong gia đình
+ Trß ch¬i 2: Gia ®×nh cđa t«i
- cách chơi :TrỴ sÏ vỊ gia ®×nh cã sè thµnh viªn t¬ng
øng víi gia ®×nh cđa m×nh ( C« chó ý ®ỉi vÞ trÝ tranh
cđa c¸c gia ®×nh)
- các bạn vừa tìm hiểu về gì ? ( cháu trả lời )
- NhËn xÐt tuyªn d¬ng : lớp,tổ,cá nhân
L ĨNH VỰC: TÌNH CẢM XÃ HỘI
ĐỀ TÀI: HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
A) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
B) HOẠT ĐỘNG GÓC
A – HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1 - TRÒ CHƠI ĐỘNG: gia đình gấu
2 – TRỊ CHƠI HỌC TẬP : gia đình của bé
3 - CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI ĐỒ CHƠI MANG THEO
NGUYỄN THỊ BỬU DƯỠNG TRANG 9
TRƯỜNG MG LONG HƯNG LỚP MGA1
I – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG , TRỊ CHƠI HỌC TẬP
1. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Tạo điều kiện cho cháu được tiếp xúc với thiên nhiên, không khí thoáng
mát, giúp cháu có cảm giác sảng khoái sau giờ hoạt động trong lớp
- Rèn luyện và phát triển cơ chân, cơ tay qua trò chơi vận động
- Trẻ chơi hứng thú và đúng luật trong khi chơi trò chơi vận động
- lun khả năng tạo nhóm theo dấu hiệu cho trước

- phân biệt một số đặt trưng của gia đình của bé
- Cháu trả lời các câu hỏi mà cơ đưa ra
- Phát huy tính tò mò cho cháu
2. CHUẨN BỊ
- vẽ 3 vòng tròn rộng ở giữa lớp làm nhà của gấu: mũ theo 3 màu ( trắng,
đen,vàng)
- ảnh gia đình
3. CÁCH TIẾN HÀNH
+ TRỊ CH ƠI VẬN ĐỘNG “ gia đình gấu”
* Ổn đònh, giới thiệu
- Cho đọc thơ “ bé và mèo hoang ”
- Hơm nay cơ cho các bạn chơi trò chơi : gia đình gấu
* Luật chơi: khơng có luật chơi
* Cách chơi
- cơ quy định vòng tròn 1 là nhà của gấu trắng, vòng tròn hai là nhà của gấu
đen, vòng tròn 3 là nhà của gấu vàng
- cháu cháu thành 3 nhóm mỗi nhóm đội 1 loại mũ khác nhau để phân biệt
gấu trắng, gấu đen,gấu vàng
- theo nhạc các chú gấu đi chơi, bò chui qua hầm cùng hát vui vẽ khi nghe
hiệu lệnh “ trời mưa” thì các chú gấu về đúng nhà mình
* Quá trình chơi
- Cô cho cháu chơi thử 1-2 lần ( cháu thực hiện )
- Cô cho cháu chơi thật 2-3 lần ( cháu thực hiện )
- Mỗi lần chơi kéo dài khoảng 1-2 phút
- Khi cháu chơi cô quan sát theo dõi, động viên cháu
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, tuyên dương cháu
* Kết thúc
- Các bạn vừa chơi trò chơi vận động gì ? ( cháu trả lời )
- Giáo dục: khi chơi các bạn phải chơi đúng luật, không xô nay nhau
NGUYỄN THỊ BỬU DƯỠNG TRANG 10

TRƯỜNG MG LONG HƯNG LỚP MGA1
- Nhận xét, tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân
+ TRỊ CH ƠI HỌC TẬP “ gia đình của bé ”
* Ổn đònh, giới thiệu
- Cho cháu hát bài “ cả nhà đều ngoan”
- Các bạn vừa hát về gì ? ( cháu trả lời )
- Hơm nay cơ cho các bạn chơi trò chơi nhé
* Luật chơi: khơng có luật chơi
* Cách chơi:
- cơ đưa ảnh gia đình cho cháu xem giơí thiệu những người có trong ảnh
( tên, nghề nghiệp ) đếm số người trong ảnh
- sau đó đến lượt cháu kể về gia đình mình,mỗi lần chơi cơ chỉ gọi tên 1
cháu
* Quá trình chơi
- Cô cho cháu chơi thử 1-2 lần ( cháu thực hiện )
- Cô cho cháu chơi thật 2-3 lần ( cháu thực hiện )
- Mỗi lần chơi kéo dài khoảng 1-2 phút
- Khi cháu chơi cô quan sát theo dõi, động viên cháu
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, tuyên dương cháu
* Kết thúc
- Các bạn vừa chơi trò chơi gì ? ( cháu trả lời )
- Giáo dục: khi chơi các bạn phải chơi đúng luật, không xô nay nhau
- Nhận xét, tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân
+ CHƠI TỰ DO
* Ổn đònh, giới thiệu
- Cho cháu đọc ca dao đồng dao “ rồng rắn”
- Cô có rất nhiều đồ chơi khác nhau như : Phấn, lá cây,dây thum,chong
chóng ,bây giờ các bạn thích chơi đồ chơi gì thì các bạn chon và chia
nhóm ra chơi nhé
* Cách chơi

- Cô giới hạn khu vực chơi để bao quát cháu
- Khi cháu chơi cô quan sát theo dõi để đảm bảo an toàn cho cháu
- Cô cùng chơi với cháu để động viên cháu
* Kết thúc
- Tập Trung cháu lại điểm lại sỉ số
- Cô vừa cho các bạn chơi với những đồ chơi gì ? ( cháu trả lời )
NGUYỄN THỊ BỬU DƯỠNG TRANG 11
TRƯỜNG MG LONG HƯNG LỚP MGA1
- Nhận xét, tuyên dương : lớp, tổ, cá nhân
B – HOẠT ĐỘNG GÓC
1 – XÂY DỰNG:xây các kiểu nhà
2 – PHÂN VAI : các thành viên trong gia đình
3 – HỌC TẬP : xem sách về gia đình
I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 . Xây dựng
- Trẻ biết sử dụng các loại vật liệu, phế liệu để xây các kiểu
nhà
- Biết phối hợp với nhau không giành đồ chơi
- Biết giới thiệu nhận xét sản phẩm của mình
- Biết xây dựng theo bố cục rõ ràng
2 . Phân vai
- Trẻ biết chơi theo nhóm, biết kết hợp với nhau chơi nhòp nhàng đoàn
kết
- Cùng bạn đưa ra ý tưởng, phân vai chơi,
- Cất đồ chơi đúng quy đònh
3 . Học tập
- cháu xem sách về gia đình
II – CHUẨN BỊ
1 . Xây dựng
- Các loại đồ chơi: cây, cỏ, hoa, vỏ sò, bộ đồ chơi xây dựng, đóa

2 . Phân vai
- bàn , ghế, đồ dùng trong gia đình
3 . Học tập
- sách có hình, tranh ảnh
III – CÁCH TIẾN HÀNH
1. Ổn đònh, giới thiệu
- Cho cháu hát bài “ cả nhà đều ngoan”
- Các bạn vừa hát bài nói về gì ? ( cháu trả lời )
- À các bạn rất gỏi hôm nay cô cho các bạn chơi hoạt động góc với rất
nhiều đồ chơi, lớp mình có các góc chơi như góc xây dựng, phân vai,
học tập
2 . Thỏa thuận
NGUYỄN THỊ BỬU DƯỠNG TRANG 12
TRƯỜNG MG LONG HƯNG LỚP MGA1
a – Xây dựng
- Góc xây dựng xây các kiểu nhà, xây các kiểu nhà xây những gì ?
- xây các kiểu nhà thì xây thế nào ? ( cháu trả lời )
- Để xây các kiểu nhà thêm đẹp xây xong ta còn làm gì nữa ? ( cháu trả
lời)
- Các bạn chơi ở góc xây dựng thì phân công công việc thế nào ? ( cháu
trả lời )
- khi chơi ở góc xây dựng các bạn phải biết nhường bạn khơng tranh giành
đồ chơi, khơng xơ đẩy nhau
b – Phân vai
- Góc phân vai hôm nay cô cho các bạn chơi các thành viên trong gia
đình
- Để gia đình được hạnh phúc thì mọi người trong gia đình phải thế nào?
- cha thì làm những cơng việc gì trong gia đình? ( cháu trả lời )
- còn mẹ thì hằng ngày làm gì ? ( cháu trả lời )
- còn các con thì làm gì ? ( cháu trả lời )

- khi chơi phải tn theo luật chơi khơng chạy giỡn
c – Học tập
- bạn nào thích chơi ở góc học tập ? ( cháu giơ tay )
- Góc học tập hôm nay chúng ta sẽ xem sách về gia đình
- Khi xếp hạt thì ta xếp thế nào ? ( cháu trả lời )
- Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc xây dựng ? ( cháu giơ tay )
- Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc phân vai ? ( cháu giơ tay )
- Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc học tập ? ( cháu giơ tay )
2 . Quá trình chơi
- Cô quan sát khi cháu về góc chơi xem số lượng cháu, cháu đã phân
vai chơi chưa, nếu can cô giúp cháu giải quyết vấn đề
- Góc nào lung túng chưa có ý tưởng chơi thì cô mở rộng nội dung
chơi, bổ sung đồ chơi, tạo tình huống trẻ chơi,
- Cô bao quát chung, khuyết khích cháu liên kết cháu chơi với nhau
3 . Kết thúc
- Cơ đi từng góc chơi, cơ hỏi cháu con vừa chơi gì ? ( cháu trả lời )
- Cô nhận xét từng góc chơi
- Cô tập trung cháu về góc xây dựng, cô cho cháu giới thiệu về công
trình vừa xây
- Cô nhận xét tuyên dương góc chơi xây dựng
NGUYỄN THỊ BỬU DƯỠNG TRANG 13
TRƯỜNG MG LONG HƯNG LỚP MGA1
- Cô nhận xét, khen ngợi những cháu chơi ngoan, có ý tưởng hay khi
chơi
- Cô cho cháu hát và thu dọn đồ chơi cùng cô
NÊU G ƯƠNG TR Ả TRẺ
- mời cháu nêu gương tốt về bạn
- cơ nhận xét nêu gương
THỨ HAI NGÀY 06 THÁNG 02 NĂM 2012
SỈ SỐ: 28/12

VẮNG :
STT Nội dung đánh giá Đánh giá trẻ
1 - Tên cháu nghỉ học
- lý do



2 + Hoạt động học
- sự thích hợp của hoạt động
và khả năng của cháu
- sự hứng thú và tích cực
tham gia hoạt động của cháu
- tên của cháu chưa nắm
được u cầu của hoạt động
+ các hoạt động khác trong
ngày
- những hoạt động theo kế
hoạch trong ngày mà chưa
thực hiện được
- lý do chưa thực hiện
- những thay đổi tiếp theo
+ những cháu có biểu hiện
đặc biệt
-sức khỏe ( những cháu có
biểu hiện bật thường về
ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật)
- 90% cháu thích hợp với hoạt động
và phù hợp khả năng của cháu
- 100% cháu hứng thú và tích cự
tham gia vào các hoạt động

- Khơng có cháu chưa nắm được
u cầu
- 10% hoạt động trong ngày mà
chưa thực hiện được
-Vì khơng hợp độ tuổi cháu
- 100% cháu có sức khỏe tốt,biết giữ
gìn vệ sinh
NGUYỄN THỊ BỬU DƯỠNG TRANG 14
TRNG MG LONG HNG LP MGA1
- k nng ( vn ng ngụn
ng nhn thc sỏng to)
- thỏi biu hin cm xỳc
hnh vi
+ nhng vn cn lu ý
khỏc
- 80% chỏu nm c k nng v
cỏc lnh vc
- 90% chỏu bit biu hin cm xỳc
qua ti
- khụng cú vn cn lu ý khỏc
TH BA NGY 07 THNG 02 NM 2012
Ch nhỏnh : Gia ỡnh thõn yờu ca bộ
* NI DUNG HOT NG
1- ún chỏu
2- im danh
3- th dc sang
1) Hoõ haỏp: thi búng bay
2) Tay vai: ỏnh chộo 2 tay ra trc , sau ( 2 ln 8 nhp )
3) Buùng ln:Nghiờng ngi sang bờn( 2 ln 8 nhp )
4) Chaõn:ng a 1 chõn ra trc lờn cao ( 2 ln 8 nhp )

5) Baọt:Bt ti ch ( 2 ln 8 nhp )
4- hot ng hc
LNH VC : THM M
ti : V NGI THN TRONG GIA èNH
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết sử dụng những nét vẽ cơ bản để thể hiện những ấn tợng tình cảm về
ngời thân của mình trong gia đình.
- Trẻ biết sử dụng màu sắc phù hợp và sáng tạo khi tạo ra sản phẩm.
- Luyện kỹ năng vẽ nét cong, nét cong tròn dài
- Luyện kỹ năng bố cục tranh.
- Giáo dục trẻ tình yêu thơng với mọi ngời trong gia đình
II. Chuẩn bị:
- Tranh gợi ý về gia đình
- Vở tạo hình
- Bút màu
- bài hát Cả nhà thơng nhau
III. Tiến hành:
STT Cu trỳc Hot ng ca cụ v tr
1 nnh,
gii thiu
- Lớp hát bài "Cả nhà thơng nhau"
- cỏc bn va hỏt bi gỡ ? ( chỏu tr li )
- bi hỏt núi v ai ? ( chỏu tr li )
- Trong gia đình con có những ai? ( chỏu tr li )
- Các con yêu ai nhất? Vì sao? ( chỏu tr li )
NGUYN TH BU DNG TRANG 15
TRNG MG LONG HNG LP MGA1
2
3
4

Quan sát
tranh gợi
ý
Trẻ thực
hiện
kt thỳc
- hụm nay cụ cho cỏc bn v nhng ngi thõn trong
gia ỡnh
- chỏu nhc li
+ Cô treo tranh: Gia đình có 4 ngời
- õy l gia ỡnh ca bn tun
- gia ỡnh ca bn tun cú my ngi ? ( chỏu tr li )
- gia ỡnh bn tun gm nhng ai ? ( chỏu tr li )
-> bn tun ang lm gỡ ? ( chỏu tr li )
- bn tun mc mu gỡ ? ( chỏu tr li )
- c th bn tun cú nhng b phn gỡ ? ( chỏu tr li
- túc nh th no, túc cú mu gỡ ? ( chỏu tr li )
- gng mc th no ? ( chỏu tr li )
-> em tun ang lm gỡ ? ( chỏu tr li )
- em bn tun mc mu gỡ ? ( chỏu tr li )
- túc nh th no, túc cú mu gỡ ? ( chỏu tr li )
- gng mc th no ? ( chỏu tr li )
-> cha bn tun ang lm gỡ ? ( chỏu tr li )
- cha bn tun mc mu gỡ ? ( chỏu tr li )
- túc nh th no, túc cú mu gỡ ? ( chỏu tr li )
- gng mc th no ? ( chỏu tr li )
-> m bn tun ang lm gỡ ? ( chỏu tr li )
- m bn tun mc mu gỡ ? ( chỏu tr li )
- túc nh th no, túc cú mu gỡ ? ( chỏu tr li )
- gng mc th no ? ( chỏu tr li )

= cụ hi ý định ca chỏu
- con v ai ? ( chỏu tr li )
- Con vẽ nh thế nào? ( chỏu tr li )
- v Có những ai? ( chỏu tr li )
- Cách tô màu, bố cục tranh nh thế nào? (gợi hỏi ý
định 3- 4 trẻ)
+ Cô bao quát lớp, gợi ý hớng dẫn trẻ vẽ các thành
viên trong gia đình, biết bố cục tranh hợp lý, tô màu
tranh phù hợp
+ Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ lần lợt trng bày bài lên giá.
- Cho trẻ chọn tranh và nhận xét bức tranh đã chọn
sau đó mời tác giả bức tranh đó lên giới thiệu.
- Cô nhận xét chung: Chú ý những sản phẩm vẽ sáng
tạo và một số sản phẩm vẫn còn yếu.
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng học tập đúng nơi quy định.
NGUYN TH BU DNG TRANG 16
TRƯỜNG MG LONG HƯNG LỚP MGA1
- các bạn vừa vẽ gì ? ( cháu trả lời )
- nhận xét,tuyên dương : lớp,tổ,cá nhân
LĨNH VỰC : NGÔN NGỮ
Đề tài : BA CÔ GÁI
THỂ LOẠI: TRUYỆN
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện, nắm được tình tiết của câu truyện
- Trẻ biết đánh gía tính cách nhân vật, phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ có chủ
định
- Trẻ hiếu thảo quan tâm đến mẹ và biết quan tâm mọi người trong gia đình
II/ Chuẩn bị:
- Tranh minh họa, thẻ chữ số

- Cho trẻ ngồi vòng cung
III/ Tổ chức hoạt động:
STT Cấu trúc Hoạt động của cô và trẻ
1
2
3
ổn định,
giới thiệu
kể mẫu
trích dẫn
làm rõ
ý,đàm
thoại
- Cho trẻ đọc thơ “ vì con”
- Cô hỏi: bài thơ nói về điều gì ? ( cháu trả lời )
- Gia đình có 1 con vậy thuộc gia đình gì? ( cháu trả
lời )
- Gia đình đông con thì có mấy con trở lên? ( cháu trả
lời )
- À! Các con ơi có 1 bà lão sinh được 3 cô con gái, bà
rất yêu thương các con nhưng các con của bà có yêu
thương quan tâm đến bà không ? các con hãy lắng
nghe cô kể truyện : “Ba cô gái” phỏng theo truyện kể
Liên Xô nhé!
- Cô kể truyện diễn cảm lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ
- cô vừa kể chuyện gì ? ( cháu trả lời )
- trong truyện có những ai ? ( cháu trả lời )
- tất cả có mấy nhân vật ? ( cháu trả lời )
- Cô kể lần 2 + tranh minh họa : mời các bạn gặp lại
các nhân vật đó qua cuốn tranh truyện “ ba cô gái”

* Bà lão nghèo sinh được 3 cô con gái, các cô đều đi
lấy chồng, khi bà bệnh bà đã nhờ sóc mang thư cho
các con
- Trích kể :Từ đầu…… Thăm ta sóc nhé!”
NGUYỄN THỊ BỬU DƯỠNG TRANG 17
TRƯỜNG MG LONG HƯNG LỚP MGA1
4 Mời trẻ kể
truyện
- Từ khó: “ốm” có nghĩa là bị bệnh
- Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì ? Phỏng theo
truyện nào? ( cháu trả lời )
- Bà lão sinh được mấy người con? Bà lão thương các
con như thế nào? ( cháu trả lời )
- Khi bà ốm bà đã nhờ ai gọi các con về? ( cháu trả lời
)
* Sóc mang thư đến báo tin cho chị Cả nhưng Chị Cả
chỉ lo cọ chậu không về thăm mẹ
- Trích kể: “Sóc đi ròng rã….cọ chậu”
- Từ khó: “cọ chậu” có nghĩa là rửa, “ ròng rã” có
nghĩa là đi liên tục không nghĩ
- Sóc đến nhà chị Cả sóc đã nói gì? ( cháu trả lời )
- Nghe tin mẹ ốm chị Cả có về thăm mẹ không ? Vì
sao? Chị Cả đã nói thế nào? ( cháu trả lời )
* Sóc mang thư đến báo tin cho chị Hai nhưng Chị
Hai chỉ lo se chỉ không về thăm mẹ
- Trích kể: “Sóc đi ròng rã….suốt đời”
- Sóc đến nhà chị Hai sóc đã nói gì? ( cháu trả lời )
- Nghe tin mẹ ốm chị Hai có về thăm mẹ không ? Vì
sao? Chị Hai đã nói thế nào? ( cháu trả lời )
* Sóc mang thư đến báo tin cho cô Út , cô hốt hoảng

về thăm mẹ ngay
- Trích kể: “ Sóc đến nhà ….đến hết”
- Từ khó: “hốt hoảng : có nghĩa là khi nghe tin là vội
về thăm mẹ ngay
- Sóc đến nhà cô Út báo tin , cô Út nghe tin thì thế
nào? ( cháu trả lời )
- Ai là người con hiếu thảo nhất ? Vì sao? ( cháu trả
lời )
- Sóc đã nói với cô Út thế nào? ( cháu trả lời )
- Con thích ai trong câu truyện này ? Vì sao? ( cháu
trả lời )
- Trong truyện có mấy nhân vật? Cho trẻ lấy chữ số
tương ứng
- Cho trẻ nhận vai của nhân vật: sóc , chị Cả, chị Hai,
Cô Út, bà lão
- Cô giúptrẻ khi trẻ quên lời thoại
NGUYỄN THỊ BỬU DƯỠNG TRANG 18
TRƯỜNG MG LONG HƯNG LỚP MGA1
5 kết thúc - giáo dục: Qua câu truyện ba cơ gái chúng ta biết
được cơ Út là người con hiếu thảo, biết quan tâm đến
mẹ nhất khi nghe tin mẹ bệnh thì đã về thăm mẹ ngay,
còn 2 cơ chị thì khơng quan tâm đến mẹ nhưng chỉ lo
cho cơng việc của mình dù biết mẹ bệnh, vì thế cơ Út
được mọi người kính trọng, các con của cơ đều u
q cơ, cơ có cuộc sống rất hạnh phúc.Vì thế các con
phải noi theo gương cơ Út nhé phải biết thương u
quan tâm đến mẹ nhé! nhất là khi mẹ bị bệnh và ngồi
ra còn phải biết quan tâm đến mọi người trong gia
đình nữa nhé!
+ trò chơi : gia đình của bé

- cách chơi : chọn hai cháu thi nhau gắp tranh về gia
đình của mình ( VD : gia đình cháu mấy người thì
cháu chọn tranh xếp vào cho đủ số lượng gia đình
mình )
+ Cho trẻ đọc thơ: “u mẹ”
- nhận xét,tun dương: lớp,tổ,cá nhân
HOẠT ĐỘNG GÓC
XÂY DỰNG:lắp ghép đồ dùng trong gia đình
PHÂN VAI : các thành viên trong gia đình
HỌC TẬP : xem sách về gia đình
NÊU G ƯƠNG TR Ả TRẺ
- mời cháu nêu gương tốt về bạn
- cơ nhận xét nêu gương
NGUYỄN THỊ BỬU DƯỠNG TRANG 19
TRƯỜNG MG LONG HƯNG LỚP MGA1
THỨ BA NGÀY 07 THÁNG 02 NĂM 2012
SỈ SỐ: 28/12
VẮNG :
STT Nội dung đánh giá Đánh giá trẻ
1 - Tên cháu nghỉ học
- lý do



2 + Hoạt động học
- sự thích hợp của hoạt động
và khả năng của cháu
- sự hứng thú và tích cực
tham gia hoạt động của cháu
- tên của cháu chưa nắm

được yêu cầu của hoạt động
+ các hoạt động khác trong
ngày
- những hoạt động theo kế
hoạch trong ngày mà chưa
thực hiện được
- lý do chưa thực hiện
- những thay đổi tiếp theo
+ những cháu có biểu hiện
đặc biệt
-sức khỏe ( những cháu có
biểu hiện bật thường về
ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật)
- kỹ năng ( vận động ngôn
ngữ nhận thức sáng tạo)
- thái độ biểu hiện cảm xúc
hành vi
+ những vấn đề cần lưu ý
khác
- 90% cháu thích hợp với hoạt động
và phù hợp khả năng của cháu
- 100% cháu hứng thú và tích cự
tham gia vào các hoạt động
- Không có cháu chưa nắm được
yêu cầu
- 10% hoạt động trong ngày mà
chưa thực hiện được
-Vì không hợp độ tuổi cháu
- 100% cháu có sức khỏe tốt,biết giữ
gìn vệ sinh

- 80% cháu nắm được kỹ năng về
các lĩnh vực
- 90% cháu biết biểu hiện cảm xúc
qua đề tài
- không có vấn đề cần lưu ý khác
NGUYỄN THỊ BỬU DƯỠNG TRANG 20
TRƯỜNG MG LONG HƯNG LỚP MGA1
THỨ TƯ NGÀY 08 THÁNG 02 NĂM 2012
Chủ đề nhánh : Gia đình thân u của bé
* NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
1- đón cháu
2- điểm danh
3- thể dục sang
1) Hô hấp: thổi bóng bay
2) Tay vai: Đánh chéo 2 tay ra trước , sau ( 2 lần 8 nhịp )
3) Bụng – lườn:Nghiêng người sang bên( 2 lần 8 nhịp )
4) Chân:Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao ( 2 lần 8 nhịp )
5) Bật:Bật tại chỗ ( 2 lần 8 nhịp )
4- hoạt động học
LĨNH VỰC : NHẬN THỨC
Đề tài : ƠN 7.8.9
I, Mục đích u cầu
- ơn nhận biết chữ số 7.8.9
- cháu biết đếm đến 7.8.9
- nhận biết nhóm có 7.8.9 đối tượng
II. Chuẩn bị
- đồ dùng cho cơ và cháu: thẻ số 7.8.9
III. Tổ chức hoạt động
STT Cấu trúc Hoạt động của cơ và trẻ
1

2
ổnđịnh,
giới thiệu
nội dung
- cho cháu đọc thơ “ vì con”
- cháu đọc
- các bạn vừa đọc bài thơ gì ?
- bài thơ nói về ai ?
- trong gia đình có những ai ?
- À trong gia đình có cha, mẹ,anh chị em, mẹ rất
u thương các bạn với chủ điểm gia đình hơm
nay cơ cho các bạn ơn lại chữ số 7.8.9
- Cháu nhắc lại
-> ơn số 7.8.9
*Trò chơi”Tìm số theo hiệu lệnh”
- cách chơi: cơ đọc chữ số nào thì cháu tìm chữ số đó
đưa lên cùng cơ ( VD: cơ nói chữ số 7 cháu tìm và giơ
lên đọc cùng nhau )
- cho cháu chơi thử 1-2 lần
- cho cháu chơi thật vài lần mỗi lần chơi cơ nhận
NGUYỄN THỊ BỬU DƯỠNG TRANG 21
TRƯỜNG MG LONG HƯNG LỚP MGA1
3 kết thúc
xét,tun dương động viên cháu
*Trò chơi”Tìm đúng số nhà”
- Cách chơi:Xung quanh lớp có rất nhiều nhà từ 7-9.
mỗi trẻ một bộ thẻ có vẽ các nhóm đồ vật có số
lượng từ 7-9, cháu vừa đi vừa hát khi nghe hiệu
lệnh “trời mưa’thì nhanh chân chạy về nhà có số
ứng với số lượng đồ vật

- cho cháu chơi thử 1-2 lần
- cho cháu chơi thật vài lần mỗi lần chơi cơ nhận
xét,tun dương động viên cháu
* Tiếp theo cô sẽ cho các con chơi trò chơi”đếm
tiếng vỗ tay”
- Cách chơi: Cô vỗ tay cháu chú ý nghe, đếm và nói
số lượng
- cho cháu chơi thử 1-2 lần
- cho cháu chơi thật vài lần mỗi lần chơi cơ nhận
xét,tun dương động viên cháu
* trò chơi”thi xem đội nhanh”
- cách chơi: chọn hai đội thi với nhau đội nào chọn
đúng chữ số nhiều là thắng
( VD: cơ nói lấy chữ số 7 đội nào tìm nhiều và nhanh
là thắng
- cho cháu chơi thử 1-2 lần
- cho cháu chơi thật vài lần mỗi lần chơi cơ nhận
xét,tun dương động viên cháu
- Các con vừa ôn số lượng từ mấy đến mấy?
- Cô nhận ét,tun dương: lớp,tổ,cá nhân
- cho cháu hát “ cả nhà thương nhau”
- cho cháu tơ tranh chữ số 7.8.9
NGUYỄN THỊ BỬU DƯỠNG TRANG 22
TRƯỜNG MG LONG HƯNG LỚP MGA1
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1 - TRÒ CHƠI ĐỘNG: gia đình gấu
2 – TRỊ CHƠI HỌC TẬP : hãy đón xem đó là ai
3 - CHƠI TỰ DO: CHƠI VỚI ĐỒ CHƠI MANG THEO
I – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG , TRỊ CHƠI HỌC TẬP
1. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Tạo điều kiện cho cháu được tiếp xúc với thiên nhiên, không khí thoáng
mát, giúp cháu có cảm giác sảng khoái sau giờ hoạt động trong lớp
- Rèn luyện và phát triển cơ chân, cơ tay qua trò chơi vận động
- Trẻ chơi hứng thú và đúng luật trong khi chơi trò chơi vận động
- lun khả năng tạo nhóm theo dấu hiệu cho trước
- phân biệt một số đặt trưng của gia đình của bé
- Cháu trả lời các câu hỏi mà cơ đưa ra
- Phát huy tính tò mò cho cháu
2. CHUẨN BỊ
- vẽ 3 vòng tròn rộng ở giữa lớp làm nhà của gấu: mũ theo 3 màu ( trắng,
đen,vàng)
- 5-6 bức tranh
3. CÁCH TIẾN HÀNH
+ TRỊ CH ƠI VẬN ĐỘNG “ gia đình gấu”
* Ổn đònh, giới thiệu
- Cho đọc thơ “ bé và mèo hoang ”
- Hơm nay cơ cho các bạn chơi trò chơi : gia đình gấu
* Luật chơi: khơng có luật chơi
* Cách chơi
- cơ quy định vòng tròn 1 là nhà của gấu trắng, vòng tròn hai là nhà của gấu
đen, vòng tròn 3 là nhà của gấu vàng
- cháu cháu thành 3 nhóm mỗi nhóm đội 1 loại mũ khác nhau để phân biệt
gấu trắng, gấu đen,gấu vàng
- theo nhạc các chú gấu đi chơi, bò chui qua hầm cùng hát vui vẽ khi nghe
hiệu lệnh “ trời mưa” thì các chú gấu về đúng nhà mình
* Quá trình chơi
- Cô cho cháu chơi thử 1-2 lần ( cháu thực hiện )
- Cô cho cháu chơi thật 2-3 lần ( cháu thực hiện )
- Mỗi lần chơi kéo dài khoảng 1-2 phút
- Khi cháu chơi cô quan sát theo dõi, động viên cháu

NGUYỄN THỊ BỬU DƯỠNG TRANG 23
TRƯỜNG MG LONG HƯNG LỚP MGA1
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, tuyên dương cháu
* Kết thúc
- Các bạn vừa chơi trò chơi vận động gì ? ( cháu trả lời )
- Giáo dục: khi chơi các bạn phải chơi đúng luật, không xô nay nhau
- Nhận xét, tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân
+ TRỊ CH ƠI HỌC TẬP “ hãy đón xem đó là ai ”
* Ổn đònh, giới thiệu
- Cho cháu hát bài “ bàn tay mẹ”
- Các bạn vừa hát về gì ? ( cháu trả lời )
- Hơm nay cơ cho các bạn chơi trò chơi nhé
* Luật chơi: khơng có luật chơi
* Cách chơi:
- xếp các tranh lên bàn mỗi cháu điều nhìn thấy
+ bước 1: u cầu 1 cháu mơ tả một thành viên trong gia đình tranh cháu
nghỉ trong đầu nhớ là khơng cho bạn biết đó là ai để các bạn đón xem đó là
ai
+ bước 2: nói với cả lớp khơng được di chuyển khơng được dùng tay chỉ vào
rốinào mà bạn vừa mơ tả hãy tìm cách để nói đó là ai trong gia đình
+ bước 3: thêm một vài tranh có nhiều đặc điểm giống nhau để mơ tả
* Quá trình chơi
- Cô cho cháu chơi thử 1-2 lần ( cháu thực hiện )
- Cô cho cháu chơi thật 2-3 lần ( cháu thực hiện )
- Mỗi lần chơi kéo dài khoảng 1-2 phút
- Khi cháu chơi cô quan sát theo dõi, động viên cháu
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, tuyên dương cháu
* Kết thúc
- Các bạn vừa chơi trò chơi gì ? ( cháu trả lời )
- Giáo dục: khi chơi các bạn phải chơi đúng luật, không xô nay nhau

- Nhận xét, tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân
+ CHƠI TỰ DO
* Ổn đònh, giới thiệu
- Cho cháu đọc ca dao đồng dao “ rồng rắn”
- Cô có rất nhiều đồ chơi khác nhau như : Phấn, lá cây,dây thum,chong
chóng ,bây giờ các bạn thích chơi đồ chơi gì thì các bạn chon và chia
nhóm ra chơi nhé
* Cách chơi
NGUYỄN THỊ BỬU DƯỠNG TRANG 24
TRƯỜNG MG LONG HƯNG LỚP MGA1
- Cô giới hạn khu vực chơi để bao quát cháu
- Khi cháu chơi cô quan sát theo dõi để đảm bảo an toàn cho cháu
- Cô cùng chơi với cháu để động viên cháu
* Kết thúc
- Tập Trung cháu lại điểm lại sỉ số
- Cô vừa cho các bạn chơi với những đồ chơi gì ? ( cháu trả lời )
- Nhận xét, tuyên dương : lớp, tổ, cá nhân
NÊU G ƯƠNG TR Ả TRẺ
- mời cháu nêu gương tốt về bạn
- cơ nhận xét nêu gương
NGUYỄN THỊ BỬU DƯỠNG TRANG 25