GIÁO ÁN KỂ CHUYỆN HỌC KÌ 1 LỚP 4

Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012
Môn : Kể chuyện
Tiết :19 BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN
I. MỤC TIÊU
1 . Rèn kó năng nói :
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh nội dung mỗi tranh
bằng 1 -2 câu , kể lại được câu chuyện
2 . Rèn kó năng nghe :
- Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ cốt truyện
- Nghe bạn kể chuyện , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn
3 .Giáo dục cho HS nắm được nội dung câu chuyện.
II. CHUẨN BỊ
GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK
Sách GV
HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh: (1 phút)
2.Bài cũ: (3’)
Kiểm tra sự chuẩn bò của HS .
3. Bài mới (1’)
Giới thiệu bài:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10’
20’
GV Kể chuyện

Kể lần 1 , kết hợp giải nghóa từ khó trong
chuyện
Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào từng tranh
minh hoạ trong SGK
Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu

của bài tập

a) Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh 1 -2
câu
Dán lên bảng lớp 5 tranh minh hoạ .
Viết nhanh dưới mỗi tranh 1 lời thuyết
minh
b) Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện ,
trao đổi về ý nghóa câu chuyện .
Lắng nghe
Nghe kết hợp với nhìn tranh minh họa
1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1
HS suy nghó , nói lời thuyết minh cho 5 tranh
Cả lớp và GV nhân xét .
1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2 ,3
Kể chuyện trong nhóm: Hs kể từng đoạn câu
chuyện theo nhóm sau đó kể cả chuyện .Kể
xong ,trao đổi về ý nghóa câu chuyện
Thi kể chuyện trước lớp
Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012
4- Củng cố: ( 3 phút )
- Vừa rồi chúng ta kể câu chuyện gì?
5- Dặn dò: ( 1 phút )
Dặn HS đọc trước yêu cầu và gợi ý của bài tập KC trong SGK
Chuẩn bò tốt cho tiết học sau.
Rút kinh nghiệm:
GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012

Môn: Kể chuyện
TIẾT: 20 KỂ CHYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU:
1 . Rèn kó năng nói :
- HS biết kể tự nhiên , bằng lời nói của minh một câu chuyện , đoạn truyện đã nghe , đã
đọc về một người có tài.
Hiểu truyện , trao đổi được với các bạn về ý nghóa câu chuyện , đoạn truyện
2.Rèn kó năng nghe :HS chú ý lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn
3 .Giúp cho HS nắm được nội dung câu chuyện.
II. CHUẨN BỊ
GV:Một số truyện về những người có tài : truyện cổ tích , thần thoại, truyền thuyết,
truyện danh nhân ,truyện thiếu nhi
HS: Chuẩn bò một câu chuyệnđã nghe đã đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh: (1 phút)
2.Bài cũ: (4 phút)
1 HS kể 1 -2 đoạn của câu chuyện Bác đáng cá và gã hung thần , nêu ý nghóa câu
chuyện.
3. Bài mới(1’)
Giới thiệu bài
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10’
20’
a) Hướng dẫn HS kể chuyện

Chọn đúng một câu chuyện em đã đọc hoặc đã
nghe về một người có tài năng ở các lónh vực
khác nhau , ở mặt nào đó ( trí tuệ , sức khoẻ )
- Những nhân vật nào có tài được nêu làm ví dụ
trong sách là những nhân vật các em đã biết

qua các bài học trong SGK .
b )Thực hành kể chuyện , trao đổi về ý nghóa
câu chuyện

1 Hs đọc đề bài , gợi ý 1 ,2
Một số HS tiếp nối giới thiệu tên câu
chuyện của mình .Nói rõ câu chuyện
kể về ai , tài naqng đặc biệt của nhân
vật, em đã nghe hoặc đã đọc truyện
đó ở đâu …
1 HS đọc lại dàn ý bài kể chuyện
Kể chuyện trong nhóm : từng cặp HS
kể chuyện , trâo đổi ý nghóa câu
chuyện
Thi kể chuyện trước lớp
Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay
nhất , bạn kể tự nhiên hấp dẫn nhất .
GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012
4- Củng cố: ( 3 phút )
- Vừa rồi chúng ta kể câu chuyện gì?
5- Dặn dò: ( 1 phút )
Nhận xứt tiết học , khên ngợi thêm những HS chăm chú nghe bạn kể , nhận xét lời kể
của bạn chính xác m đặt câu hỏi hay
Về nhà tập kể lại câu chuyện, chuẩn bò chuyện tiếp theo.
Rút kinh nghiệm:
GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012
Môn: Kể chuyện
Tiết : 21

KỂ CHYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC ĐÃ THAM GIA
I. MỤC TIÊU
- Rèn kó năng nói :HS chọn được một câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức
khoẻ đặc biệt . Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện
- Lời kể tự nhiên, chân thực , có thể két hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ một cách tự nhiên
* Có kỹ năng giao tiếp , sự thể hiện tự tin , biết ra quyết đònh và tư duy sáng tạo .
- Rèn kó năng nghe : Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. CHUẨN BỊ
GV:Bảng lớp viết sẵn Đề bài
Bảng phụ viết tiêu chuẩn đành giá bài KC
HS: Chuẩn bò mỗi em một câu chuyện
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌCCHỦ YẾU
1. Ổn đònh: (1 phút)
2.Bài cũ: (4 phút)
Kiểm tra 1 HS kể lại chuyện đã nghe , đã đọc về một người có tài
3. Bài mới(1’)
Giới thiệu bài:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10’
20’
Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề
bài

Gạch dưới những chữ sau trong đề bài :
Kể lại một câu chuyện về một người có khả
năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt mà em biết

– giúp HS xác đònh đúng yêu cầu của đề ,
tránh lạc đề
HS thực hành kể chuyện

Dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài KC
GV viết lần lượt lên bảng tên những HS
tham gia thi kể , tên câu chuyện của các
em để cả lớp nhớ khi nhận xét , bình chọn.
1 HS đọc đề bài
3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý trong SGK
KC theo cặp từng cặp HS quay mặt lại
vào nhau, kể cho nhau nghe câu chuyện
của mình .
Thi KC chuyện trước lớp
Một vài HS tiếp nối nhau thi KC trước lớp
Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay
nhất, bạn KC hay nhất .
GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012
4- Củng cố: ( 3 phút )- Vừa rồi chúng ta kể câu chuyện gì?
5- Dặn dò: ( 1 phút )
Về nhà kể lại câu chuyện cho ngươig thân nghe ,
Về nhà tập kể lại câu chuyện, chuẩn bò chuyện tiếp theo “ Con vòt xấu xí “
Rút kinh nghiệm:


GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012
Môn: Kể chuyện
Tiết :22 CON VỊT XẤU XÍ
I. MỤC TIÊU:
1 . Rèn kó năng nói :
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh nội dung mỗi tranh

bằng 1 -2 câu , kể lại được câu chuyện , có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một
cách tự nhiên .
2- Nắm được nội dung câu chuyện .Phải nhận ra cái đẹo của ngừơi khác , biết yêu thương
người khác .Không lấy mình làm mẫu khi đánh giá người khác .
3 . Rèn kó năng nghe :
- Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện , nhớ cốt truyện
- Nghe bạn kể chuyện , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn
* Gíáo dục bảo vệ môi trường – Phương thức tích hợp : Khai thác gián tiếp
II. CHUẨN BỊ
GV: Bốn tranh minh hoạ truyện đọc trong SGK
HS: nh thiên nga
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
Kiểm tra 1- 2 HS kể lại câu chuyện về người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt mà
em biết
3. Bài mới
Giới thiệu bài:(1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
13’
17’
GV kể chuyện

- Kể lần 1
- Kể lần 2
- Kể lần 3
Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của
bài tập

a) Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ

b) câu chuyện theo trình tự đúng
Treo tranh minh hoạ truyện lên bảng theo
thứ tự sai , yêu cầu Hs sắp xếp lại các tranh
theo đúng thứ tự của câu chuyện
c) Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện ,
trao đổi về ý nghóa của câu chuyện
Qua câu chuyện Con vòt xấu xí . An-đéc-xen
Quan sát tranh minh hoạ , đọc thầm nội
dung bài kể chuyện trong SGK
Lắng nghe
1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1
Phát biểu ý kiến
Tranh 1 ( tranh 2 – SGK )
Tranh 2 ( tránh 1 –SGK)
Tranh 3 ( tranh 3 – SGK )
Tranh 4 ( tránh 4 –SGK)
Hs đọc yêu cầu của bài tập
KC theo nhóm
Thi KC trước lớp
Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện
GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012
muốn khuyên các em : Phải biết nhận ra cái
đẹp của người khác ,biết thương yêu người
khác .Không lấy mình làm mãu khi đánh giá
người khác
Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn
nhất
4- Củng cố: ( 3 phút )
Giúp cho các em cần yêu q các loài vật quanh ta , không vội đánh giá một con vật chỉ

dựa vào hình thức bên ngoài .
5- Dặn dò: ( 1 phút )
Về nhà tập kể lại câu chuyện, chuẩn bò chuyện tiếp theo.
Rút kinh nghiệm:
GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012
Môn : Kể chuyện
Tiết: 23 KỂ CHYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU:
Rèn kó năng nói:
- Biết kể tự nhiên , bằn lời của mình một câu chuyện , đoạn truyện đã nghe , đã đọc Biết
trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện
- Lời kể tự nhiên, chân thực , có thể két hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ một cách tự nhiên
- Giáo dục HS nắm được nội dung ý nghóa của bài .
II. CHUẨN BỊ
GV : Một số truyện thuộc đề tài của bài KC :truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân
,truyện cười .Có thể tìm các truện này ở các sách báo dành cho thiếu nhi. sách truyện
đọc lớp 4 .
HS :Chuẩûn mỗi nhóm một câu chuyện để kể .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức: (1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
Kiểm tra 1 Hs kể lại 1 -2 đoạn của câu chuyện Con vòt xấu xí . ,nói ý nghóa câu chuyện
3. Bài mới
Giới thiệu bài: (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
13’
17’
a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài
tập

Gạch dưới những chữ trong đề bài : Kể
một câu chuyện em đac được nghe ,được
đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc
đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu , cái
thiện với cái ác .
Hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ
b) Thực hành kể chuyện , trao đổi về ý
nghóa câu chuyện

Nhắc HS : Kc phải có đầu có cuối để các
bạn hiểu được , tên câu chuyện của các
em để cả lớp ghi nhớ khi bình cọhn .mỗi
HS kể chuyện xong , cùng các bạn đối
thoại về nhân vật, chi tiết , ý nghóa của câu
chuyện .

1 HS đọc đề bài .
Hai HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 2 ,3
Cả lớp thep dõi trong SGK
Một số Hs tiếp nối nhau giới thiệu tên câu
truyện của mình , nhân vật trong truyện .
Từng căïp Hs kể chuyện cho nhau nghe
,trâo đổi về ý nghóa câu chuyện
Thi KC trước lớp
Cả lớp và Gv nhận xét về nội dung ,truyện
,cách kể , khả năng hiểu truyện của người
kể
Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất
GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B

Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012
4- Củng cố: ( 3 phút )
- Gọi vài HS nhắc lại ý nghóa của câu chuyện mình đã kể
1 ,2 HS nói tên câu chuyện em thích nhất
5- Dặn dò: ( 1 phút )
Về nhà tập kể lại câu chuyện, chuẩn bò chuyện tiếp theo.
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện kể câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân
Rút kinh nghiệm:
GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012
Môn: Kể chuyện
Tiết :24
KỂ CHYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC ĐÃ THAM GIA
I. MỤC TIÊU:
- Rèn kó năng nói:Biết kể tự nhiên , bằng lời của mình một câu chuyện về một hoạt động
mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng ( đường phố , trương học ,) xanh ,sạch .
đẹp .Các sự việc được sắp xếp hợp lí .Biết trao đổi với bạn về ý nghóa câu chuyện
- Lời kể tự nhiên, chân thực , có thể két hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ một cách tự nhiên
- Rèn kó năng nghe : Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn.
* Gíao dục bảo vệ môi trường – Phương thức tích hợp : Khai thác trực tiếp
II. CHUẨN BỊ
GV: -Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh ,sạch đẹp
- Bảng lớp viết đề bài , bảng phụ viết dàn ý của bài kể
HS : Chuẩn bò một câu chuyện để kể .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
Kiểm tra một HS kể câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi cái đẹp hau
phản ảnh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp vpí cái xấu ,cái thiện với cái ác.
3. Bài mới

Giới thiệu bài: (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10’

20’
Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề bài

Viết đềø bài lên bảng lớp , gạch chân
những từ ngữ quan trọng
Có thể kể về buổi em làm trực nhật , em
tham gia trang trí lớp học , em cùng bố
mẹ dọn dẹp v. v
Em hoặc người xung quanh đã gì để góp
phần giữ gìn xóm làng ( đường phố,
trường học ) xanh sạch đẹp .
Cần kể những viêc chính em ( hoặc
người xung quanh ) đã làm , thể hiện ý
thức làm đẹp môi trường .
Thực hành kể chuyện

Mở bảng phụ viết tắt dàn bài KC , nhắc
HS chú ý kể chuyện có mở đầu – diễn
biến – kết thúc .
1 HS đọc yêu cầu đề bài
Ba học sinh tiếp nối nhau đọc lần lượt các
gợi ý 1 ,2 ,3
HS kể mình hoặc chuyện ngươi xung
quanh thực hiện , việc thực .
KC theo cặp .
Thi KC trước lớp

Một vài HS tiếp nối nhau thi kể , Mỗi em kể
xong , đối thoại cúng các bạn về nội dung ,
ý nghóa câu chuyện .
Cả lớp bình chọn bạn kể sinh động nhất
GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012
4- Củng cố: ( 4 phút )
- Gọi vài HS nêu ý nghóa câu chuyện mình đã kể
5- Dặn dò: ( 1 phút )
Về nhà tập kể lại câu chuyện, chuẩn bò chuyện tiếp theo.
Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở nội dung câu chuyện các em vừa kể ở lớp
Rút kinh nghiệm:
GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012
Môn : Kể chuyện
Tiết: 26 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU:
-Rèn kó năng nói:Biết kể tự nhiên , bằn lời của mình một câu chuyện (hoặc đoạn truyện )
đã nghe, đã đọc có nhân vật ,ý nghóa, nói về lòng dũng cảm của con người. Biết trao đổi
với các bạn về ý nghóa câu chuyện
- Lời kể tự nhiên, chân thực , có thể két hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ một cách tự nhiên
- Rèn kó năng nghe : Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. CHUẨN BỊ
GV: Một số truyện viết về lòng dũng cảm của con người .Tranh ảnh , truyện cổ tích thiếu
nhi , truyện người thực , việc thực trên báo .
Bảng lớp viết sẵn đề bài KC
HS : Sưu tầm vài câu chuyện ở nhà
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức: (1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ: (4 phút)

Mời 1 Hs kể 1 -2 đoạn của câu chuyện Những chú bé không chết .
3. Bài mới
Giới thiệu bài: (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10’
15’
Kiểm tra Hs tìm đọc truyện ở nhà .
Hướng dẫn HS kể chuyện

Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài
Gạch chân dưới những từ ngữ sau trong đề
bài đã viết trên bảng : Kể lại một câu
chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã
được nghe , hoặc được đọc

Những chuyện được nêu làm ví dụ trong
gợi ý 1 ( Ở lại với chiến khu , Nỗi dằn vặt
của An-đrây –ca , … ) là những chuyện
trong SGK .Nếu không tìm được câu
chuyện ngoài SGK , các me có thể một
trong những truyện đó.
HS thực hành kể chuyện , trao đổi về ý
nghóa câu chuyện

1 Hs đọc đề bài .
Bốn HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1 ,2 ,3 ,
4
Một số HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu
chuyện của mình :
Kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghóa

câu chuyện
Thi KC trước lớp
+ Mỗi HS kể chuyện xong đều nói về ý
nghóa chuyện , các em hiểu ra nhờ câu
chuyện . Có thể đối thoại thêm cùng các
bạn về nhân vật m chi tiết trong truyện .
Cả lớp nhận xét, tính điểm
+ Cuối giờ , cả lớp bình chọn bạn có câu
chuyện hay nhất m bạn KC lôi cuốn nhất.
GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012
4- Củng cố: ( 3phút )
- Vừa rồi chúng ta kể câu chuyện gì?
- Em hãy nêu cho cô nội dung và ý nghóa câu nhuyện.
5- Dặn dò: ( 1 phút )
Về nhà tập kể lại câu chuyện, chuẩn bò chuyện tiếp theo.
Rút kinh nghiệm:
GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012
Môn: Kể chuyện
Tiết : 25 NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT
I. MỤC TIÊU:
- Rèn kó năng nói :Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh nội
dung mỗi tranh bằng 1 -2 câu , kể lại được câu chuyện , có thể phối hợp lời kể với điệu
bộ, nét mặt một cách tự nhiên .
- Nắm được nội dung câu chuyện . Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện ( ca
ngợi tinh thần dũng cảm .sự hi sinh cao cả của các chiến só nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu
chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quốc , biết đặt tên khác cho truyện
- Rèn kó năng nghe : Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện , nhớ cốt truyện
Nghe bạn kể chuyện , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

II. CHUẨN BỊ
GV:Các tranh minh hoạ trong SGK phóng to
HS:Sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức: (1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
Mới 1 em HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng ( đường phố , trường học )
xanh , sạch đẹp.
3. Bài mới
Giới thiệu bài (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10’
15’
Cho HS quan sát tranh minh hoạ
GV kể chuyện :Những chú bé không chết
Kể lần 1
Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào tranh minh
hoạ , đọc phần lời dưới tranh .
Kể lần 3
Hướng dẫn HS kể chuyện ,trao đổi về ý
nghóa câu chuyện

Yêu cầu HS đọc một yêu cầu của bài kể
chuyện trong SGK
Gvvà cả lớp nhận xét và tuyên dương
những em kể hay và đúng nội dung
Quan sát tranh minh hoạ , đọc thầm nhiệm
vụcủa bài KC trong SGK trước khi kể
chuyện.
1 HS đọc nhiệm vụ của bài KC trong SGK

Kể từng đoạn , kể toàn bộ câu chuyện
a) Kể trong nhóm
b) Thi KC trước lớp
Một vài nhóm HS thi kể từng đoạn của câu
chuyện theo tranh
Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện.
GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012
4- Củng cố: ( 3 phút )
- Vừa rồi chúng ta kể câu chuyện gì?
- Em hãy nê nội dung và ý nghóa câu nhuyện.
5- Dặn dò: ( 1 phút )
Về nhà tập kể lại câu chuyện, chuẩn bò chuyện tiếp theo.
Rút kinh nghiệm:

GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012
Môn: Kể chuyện
Tiết : 27
KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. MỤC TIÊU:
- Rèn kó năng nói :
HS chọn được câu chuyện về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia .Biết sắp
xếp các sự việc thành một câu chuyện .Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện
- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói cử chỉ, điệu bộ
* Có kỹ năng giao tiếp trình bày suy nghó , ý tưởng . Tự nhận thức , đánh giá . ra quyết
đònh : tìm kiếm các lựa chọn , biết làm chủ bản thân và đảm nhận trách nhiệm .
- Lắng nghe bạn kể ,nhận xét đúng lời kể của bạn
Nghe bạn kể chuyện , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn
II. CHUẨN BỊ

GV: Các tranh minh hoạ trong SGK phóng to
HS: Chuẩn bò mỗi em một câu chuyện
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
Mỗi 1 Hs kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc được nói về lòng dũng cảm
3. Bài mới
Giới thiệu bài: (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10’
15’
Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

Viết đề bài lên bảng , gạch chân những từ
ngữ quan trọng . giúp các em xác đònh
đúng yêu cầu của đề ( Kể một câu chuyện
về lòng dũng cảm mà em được chứng kiến

hoặc tham gia )

Thực hành kể chuyện , trao đổi về ý
nghóa câu chuyện

1 HS đọc đề bài
Bốn HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1 ,2 ,3 ,
4
Cả lớp theo dõi trong SGK . xem tranh
minh hoạ gợi ý đề tái KC
Hs tiếp nối nhau nói về đề tái câu chuyện
mình chọn kể.

KC theo cặp
Thi KC trước lớp
- Các nhóm cử đại diện lên thi kể .Mỗi em
kể xong , trao đổi cùng bạn về ý nghóa câu
chuyện.
Cả lớp bình chọn người có câu chuyện hay
nhất , người KC lôi cuốn nhất
GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012
4- Củng cố: ( 3phút )
- Vài HS nhắc lại ý nghóa câu chuyện mình đang kể
5- Dặn dò: ( 1 phút )
Về nhà tập kể lại câu chuyện, chuẩn bò chuyện tiếp theo.” Đôi cánh của Ngựa Trắng “
tuần 29
Rút kinh nghiệm:
GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012
Môn: Kể chuyện
TIẾT: 29 ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG
I. MỤC TIÊU:
- Rèn kó năng nói :
Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh nội dung mỗi tranh bằng 1
-2 câu , kể lại được câu chuyện
- Nắm được nội dung câu chuyện . Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện (Phải
mạnh dạn đi đó đi dấy mới mở rộng tầm nhìn hiểu biết, mới mau khôn lớn , vững vàng
- Nghe bạn kể chuyện , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn
* Giáo dục bảo vệ môi trường – Phương thức tích hợp : Khai thác gián tiếp
II. CHUẨN BỊ
GV:Các tranh minh hoạ trong SGK phóng to
HS: Đọc trước câu chuyện để kể

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức: (1 phút)
2.Kiểm tra bài cũ:
Tiết trước kiểm tra
3. Bài mới
Giới thiệu bài: (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10’
19’
GV kể chuyện : Đôi cánh của Ngựa
Trắng .
Kể lần 1
Kể lần 2 kết hợp với tranh minh hoạ
Kể lần 3
Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về
ý nghóa câu chuyện

Lắng nghe
1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1 ,2
KC theo nhóm
Thi KC trước lớp
Một vài tốp thi kể từng đoạn của câu
chuyện theo tranh
Một vài HS thi kể toàn bộ câu chyện .Mỗi
em kể xong phải nói về ý nghóa câu chuyện
hoặc đối thoại cùng các bạn về nội dung , ý
nghóa của truyện .
Cả lớp và GV nhân xét lơi kể , khả năng
hiểu câu chuyện của từng HS .
Bình chọn bạn KC hấp dẫn nhất , bạn hiểu

ý nghóa câu chuyện nhất.
GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012
4- Củng cố: ( 3 phút )
Giúp HS thấy được những nét ngây thơ và đáng yêu của Ngựa Trắng , từ đó có ý thức
bảo vệ các loài động vật hoang dã .
5- Dặn dò: ( 1 phút )
Về nhà tập kể lại câu chuyện, chuẩn bò chuyện tiếp theo.
Rút kinh nghiệm:
GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012
Môn: Kể chuyện
Tiết : 30 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ,ĐÃ ĐỌC
I. MỤC TIÊU:
- HS chọn được câu chuyện về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia .Biết
sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện .Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu
chuyện
- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói cử chỉ, điệu bộ
- Lắng nghe bạn kể ,nhận xét đúng lời kể của bạn .Nghe bạn kể chuyện , nhận xét , đánh
giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn
* Gíáo dục bảo vệ môi trường – Phương thức tích hợp : Khai thác trực tiếp .
II. CHUẨN BỊ
GV: Một số truyện viết về du lòch hay thám hiểm trong truyện cổ tích , truyện danh nhân ,
truyện viễn tưởng , truyện thiếu nhi , báo, Truyện đọc lớp 4 . Bảng viết Đề bài
HS: Trao đổi cúng các bạn về nội dung , ý nghóa câu chuyện
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
Mời 1 HS kể 1 -2 đoạn của câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng .Nêu ý nghóa truyện
3. Bài mới

Giới thiệu bài: (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10’
15’
Kiểm tra HS tìm đọc truyện ở nhà .
Hướng dẫn HS kể chuyện

Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề
bài
Gạch chân dưới những từ ngữ sau trong
đề bài và yêu cầu HS kể chuyện
Kể lại câu chuyện em đã được nghe ,
được đọc về du lòch hay thám hiểm
Dán tờ phiếu ghi vắn tắt dàn ý của bài
kể chuyện
Với những truyện khá dài , các em cần
có thể chỉ kể 1 -2 đoạn.
HS thực hành kể chuyện , trao đổi về
ý nghóa câu chuyện

Dán tờ tiêu chuẩn đánh giá vài KC :
nhắc cả lớp chăm chú nghe bạn kể để
dặt câu hỏi cho bạn , chấm điểm cho
bạn theo các tiêu chuẩn đã nêu
1 HS đọc đề bài .
Bốn HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1 ,2 ,
Một số HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu
chuyện của mình :
HS kể chuyện , qua đó vốn hiểu biết về thiên
nhiên , môi trường sống của các nước trên

thế giới
1 HS đọc
Kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghóa câu
chuyện
Thi KC trước lớp
+ Mỗi HS kể chuyện xong đều nói về ý nghóa
chuyện
Cả lớp nhận xét, tính điểm
Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay
GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012
nhất mà bạn KC lôi cuốn nhất.
4- Củng cố: ( 4 phút )
- Vừa rồi chúng ta kể câu chuyện gì?
- Em hãy nêu cho cô nội dung và ý nghóa câu nhuyện.
5- Dặn dò: ( 1 phút )
Về nhà tập kể lại câu chuyện, chuẩn bò chuyện tiếp theo của tuần 31
Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012
Môn: Kể chuyện
Tiết : 31
KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. MỤC TIÊU:
- HS chọn được câu chuyện về một cuộc du lòch hoặc cắm trại mà em được tham gia .Biết
sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện .Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu
chuyện
- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói cử chỉ, điệu bộ
* Có kỹ năng giao tiếp : trình bày suy nghó , ý tưởng, biết tự nhận xét đánh giá . Ra quyết

đònh tiềm kiếm các lựa chọn , tự làm chủ bản thân đảm nhận trách nhiệm .
-Nghe bạn kể chuyện , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn
II. CHUẨN BỊ
GV:Các tranh minh hoạ trong SGK phóng to
HS: Sưu tầm mỗi em một câu chuyện
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
Mỗi 1 Hs kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc được nói du lòc hay thám hiểm
3. Bài mới
Giới thiệu bài: (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10’

15’
Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

Viết đề bài lên bảng , gạch chân những từ
ngữ quan trọng . giúp các em xác đònh
đúng yêu cầu của đề ( Kể một câu chuyện
vềmột cuộc du lòch hoặc cắm trại mà em
được tham gia )
+ Kể một câu chuyện có đầu có cuối
Thực hành kể chuyện , trao đổi về ý
nghóa câu chuyện

1 HS đọc đề bài
HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1 ,2 ,
Cả lớp theo dõi trong SGK . xem tranh
minh hoạ gợi ý đề tài KC

Hs tiếp nối nhau nói về đề tài câu chuyện
mình chọn kể.
KC theo cặp
Thi KC trước lớp
- Các nhóm cử đại diện lên thi kể .Mỗi em
kể xong , trao đổi cùng bạn về ý nghóa câu
chuyện.
Cả lớp bình chọn người có câu chuyện hay
nhất , người KC lôi cuốn nhất
4- Củng cố: ( 3 phút )
- Vừa rồi chúng ta kể câu chuyện gì?
5- Dặn dò: ( 1 phút )
Về nhà tập kể lại câu chuyện, chuẩn bò chuyện tiếp theo.
Rút kinh nghiệm:
GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012
Môn : Kể chuyện
Tiết : 32 KHÁT VỌNG SỐNG
I. MỤC TIÊU:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh nội dung mỗi tranh
bằng 1 -2 câu , kể lại được câu chuyện , có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một
cách tự nhiên .
- Nắm được nội dung câu chuyện . Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện ( Ca
ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói , khát, chiến thắng thú dữ .
chiến thắng cái chết
- Nghe bạn kể chuyện , nhận xét , đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn
* Gíáo dục bảo vệ môi trường – Phương thức tích hợp : Khai thác trực tiếp .
II. CHUẨN BỊ
GV: Các tranh minh hoạ trong SGK phóng to
HS: HS đọc trước câu chuyện khát vọng sống

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn đònh tổ chức: (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
Mời 1 -2 HS kể về mọt cuộc đi du lòch hoặc cắm trại mà em được tham gia
3. Bài mới
Giới thiệu bài (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10’

15’
Kể chuyện Khát vọng sống
Kể lần 1
Kể lần 2
Kể lần 3
Hướng dẫn HS kể chên , trao đổi về ý
nghóa câu chuyện

Quan sát tranh minh hoạ
HS lắng nghe
KC theo cặp : HS kể từng đoạn câu chuyện
theo nhóm 2 ,3 em sau đó mỗi em kể toàn
bộ câu chuyện .Cả nhóm trao đổi về ý
nghóa câu chuyện.
Thi KC trước lớp
- Các nhóm cử đại diện lên thi kể .Mỗi em
kể xong , trao đổi cùng bạn về ý nghóa câu
chuyện.
Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện
Cả lớp bình chọn người có câu chuyện hay
nhất , người KC lôi cuốn nhất

4- Củng cố: ( 4 phút ) Giáo dục cho HS ý chí vượt mọi kho khăn khắc phục những trỡ
ngại trong môi trường thiên nhiên ù .
5- Dặn dò: ( 1 phút )
Về nhà tập kể lại câu chuyện, chuẩn bò chuyện tiếp theo.
Rút kinh nghiệm:
GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B
Trường Tiểu học Nhơn Hải Năm 2011-2012
GV Võ Thanh Hoàng Lớp 4 B