bé tìm hiểu nghề nghiệp trong xã hội

CHỦ ĐỀ: Bé tìm hiểu nghề nghiệp trong xã hội
Ngày 20/11
Thời gian thực hiện 4 tuần. Từ ngày 19/11 – 21/12/2012
I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:
*Phát triển thể
chất:
*Phát triển
nhận thức:
*Phát triển
ngôn ngữ:
*Phát triển
tình cảm- xã
hội:
*Phát triển
thẩm mĩ
- Giúp trẻ biết
lợi ích của việc ăn
uống đầy đủ và hợp
lý đối với sức khỏe
của con người.
- Giúp trẻ làm
tốt một số các công
việc tự phục vụ trong
sinh hoạt hàng ngày.
- Giúp trẻ
nhận biết và tránh
một số nơi lao động,
một số dụng cụ lao
động có thể gây nguy
hiểm.
- Giúp trẻ có kỹ

năng và giữ thăng
bằng trong 1 số vận
động: Đi khụyu gối,
chân nhanh, bật
nhanh. Bò, trườn
phối hợp nhịp nhàng,
có thể thực hiện mô
phỏng một số hành
động thao tác trong
lao động của một số
nghề.
- Biết
trong xã hội
có nhiều
nghề, ích lợi
của các nghề
đối với đời
sống con
người.
- Phân
biệt được một
số nghề phổ
biến và một
số nghề
truyền thống
của địa
phương qua
một số đặc
điểm nổi bậc.
- Phân

loại dụng cụ
sản phẩm của
một số nghề.
- Biết
đo và so sánh
bằng các đơn
vị đo khác
nhau ( một số
sản phẩm ).
- Biết
sử dụng từ
ngữ phù hợp
để trò
chuyện, thảo
luận, nêu
những nhận
xét về một
số nghề phổ
biến và nghề
truyền thống
của địa
phương
( Tên, dụng
cụ, sản
phẩm, ích
lợi).
- Kể
chuyện về
một số nghề
gần gũi quen

thuộc.
- Biết
mọi nghề đều
có ích cho xã
hội rất đáng
quí, đáng trân
trọng.
- Biết
giữ gìn và sử
dụng tiết kiệm
các sản phẩm
lao động.
- Biết
yêu quí người
lao động.
- Biết
hát và vận
động theo
nhạc một số
bài hát về
nghề nghiệp.
- Biết
phối hợp các
đường nét,
màu sắc,
hình dạng
qua: Vẽ, nặn,
cắt, xé, dán,
xếp hình để
tạo ra sản

phẩm đa
dạng có nội
dung hình
ảnh về các
nghề.
- 1 -
MẠNG NỘI DUNG
MẠNG HOẠT ĐỘNG
- 2 -
Bé tìm hiểu về nghề chăm sóc
sức khoẻ
Biết được đặc điểm, tên gọi, dụng
cụ làm việc, trang phục, sản phẩm
của nghề bác sỹ. Ngoài bác sỹ ra
còn có các y tá; hộ lý; hộ sinh, họ
làm các công việc khác nhau,
nhưng đều có chung mục đích là
phục vụ và chăm sóc sức khỏe
cho mọi người, và có chung tên
gọi là Nghề y.
- Biết nơi làm việc của nghề này
là bệnh viện, trạm xá, sản phẩm
của họ là sức khỏe của mọi
người, mong muốn mọi người
luôn mạnh khỏe, không ai bị đau
ốm.
- Mở rộng thêm cho trẻ biết
ngày 27 - 02 hàng năm là ngày
thầy thuốc Việt nam.
- Có thái độ yêu quý, tôn trọng

các cô chú làm trong nghề y, từ
đó có ý thức giữ gìn sức khỏe,
giữ gìn vệ sinh thân thể của cá
nhân mình.
. Bé tìm hiểu về nghề nghiệp của bố mẹ
Trẻ biết nghề nghiệp của bố mẹ ( xây
dựng, công an, bác sĩ, nông dân, cô giáo,
bộ đội…)
- Biết một số trang phục, đồ dùng, dụng
cụ, sản phẩm, lợi ích của một số nghề
- Biết yêu quý kính trọng nghề nghiệp
của bố mẹ và một số nghề khác trong xã
hội
- Biết giữ gìn sản phẩm của một số nghề
tạo ra
Bé tìm hiểu về nghề dịch vụ
- Nghề bán hàng - phục vụ thẫm mĩ.
Trẻ biết tên nghề; Người làm nghề.
+ Công việc cụ thể của nghề
+ Nhận biết đồ dùng, dụng cụ của nghề,
sản phẩm của nghề.
+ Biết lợi ích của nghề.
+ Giữ gìn đồ dùng của nghề
Bé tìm hiểu về nghề giúp đỡ cộng
đồng
trẻ biết : Công an,bộ đội ,bác sĩ ,cô
giáo là những nghề giúp đỡ cộng
đồng
-Biết phân biệt một số nghề, thông qua
trang phục,tên gọi,công việc và sản

phẩm của người làm nghề
- Biết nhiệm vụ của bộ đội ,công
an,giáo viên,bác sĩ và y tá là những
người giúp đỡ cho cộng đồng ( mọi
người trong xã hội) bảo vệ,giữ trật tự
trong xã hội ,dạy học khám chữa bệnh
cho mọi người
- 3 -
* Phát triển
tình cảm- xã
hội:
- Trò chuyện
thể hiện tình
cảm, mong
muốn được
làm việc ở
một số nghề
nào đó, ước
mơ trở thành
người làm
nghề mà trẻ
biết và yêu
thích.
- Trò chơi:
đóng vai
người làm
nghề; thực
hành và thể
hiện tình cảm
yêu quí người

lao động, quí
trọng các nghề
khác nhau.
* Phát triển
thể chất:
Dinh dưỡng-
sức khỏe:
Tập luyện
một số kỹ
năng vệ sinh
cá nhân.
Trò chuyện,
thảo luận về
một số hành
động có thể
gây nguy
hiểm khi vào
nơi lao động
sản xuất.
- Tập chế
biến một số
món ăn, đồ
uống.
- Vận
động cơ bản:
+
Chuyền bắt
bóng bên
phải- bên
* Phát triển

thẩm mỹ:
- Nặn đồ dùng
cho cô chú
công nhân; vẽ
sản phẩm của
bác nông dân;
vẽ quà tặng cô
giáo; vẽ theo ý
thích.
- Cháu yêu cô
chú công
nhân; em yêu
cô thợ dệt; cô
giáo em; bác
đưa thư vui
tính
* Phát triển
nhận thức:
- Trò chuyện,
thảo luận, tìm
hiểu và so
sánh, phân
biệt một số
đặc điểm đặc
trưng của các
nghề phổ biến,
nghề dịch
vụ,nghề đặc
trưng ở địa
phương.

- Làm quen
nghề thợ mộc,
thợ xây; làm
quen với nghề
làm ruộng và
thợ may; làm
quen nghề cô
giáo, bộ đội;
làm quen với
nghề buôn
bán.
* Phát triển
ngôn ngữ:
- ( Thơ ) Chiếc
cầu mới; Cái
bát xinh xinh;
chú bộ đội
hành quân
trong mưa; bé
làm bao nhiêu
nghề.
- Kể chuyện
theo tranh.
- Đọc ca dao -
đồng dao.
Bé tìm hiểu nghề nghiệp trong xã hội
Ngày 20/11
KẾ HOẠCH TUẦN 1
Chủ đề nhánh: Bé tìm hiểu về nghề nghiệp của bố mẹ
Thời gian thực hiện 1 tuần. Từ ngày

Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Đón trẻ - trò
chuyện.
Trò chuyện về nghề thợ mộc và tợ xây.
Trò chuyện với phụ huynh về chủ đề mới.
Hát: “ Cháu yêu cô chú công nhân”.
Cho trẻ xem tranh ảnh về cô chú công nhân.
Trẻ hoạt động theo ý thích.
Thể dục đầu giờ Hô hấp 4; tay 4; chân 4; lườn 4; bật 4.
Hoạt động học
PTTC
Chuyền bắt
bóng bên
phải- bên
trái.
KPKH
Bố mẹ bé
làm nghề gì
PTTM
Cháu yêu
cô chú công
nhân.
PTTM
Cắt dán
hình vuông
to nhỏ
PTNT
Nhận biết
khối cầu-
khối trụ.

PTNN
Thơ: “
Chiếc cầu
mới”
Hoạt động ngoài
trời
* Quan sát
công trình
đang xây.
Trò chơi
vận động: “
Rồng rắn
lên mây”.
Chơi tự do
Quan sát
dụng cụ của
nghề xây
dựng
- Trò chơi:
Kéo co
- Chơi tự
do.
Quan sát
công ty Bê
Tông Thép
TCVĐ: “
Rềnh rềnh
ràng ràng”.
Chơi tự do
Quan sát

công trình
xây dựng.
TCVĐ:
“Rồng rắn
lên mây”.
Chơi tự do
Quan sát
công trình
đang xây.
Trò chơi
vận động: “
Rồng rắn
lên mây”.
Chơi tự do
Hoạt động góc
- Góc thiên nhiên. - Gieo hạt
- Góc nghệ thuật. Vẽ dụng cụ cho cô chú công nhân
- Góc phân vai. Buôn bán
- Góc xây dựng. Xây nhà
Vệ sinh ăn trưa
ngũ
-Cho cháu rửa tay xếp háng và ăn trưa
Vệ sinh sạch sẽ, đánh răng sau khi ăn
Hoạt động chiều
- Chơi, hoạt
động theo ý
thích ở các
góc tự do.
- Hát: Cháu
yêu cô chú

công nhân.
- Đọc thơ:
Chiếc cầu
mới.
Hát: Cháu
yêu cô chú
công nhân.
Nhận xét
nêu gương
cuối tuần
A. MỤc tiªu:
- 4 -
1/ Phát triển thể chất:
- VĐ: Chuyền bắt bóng bên phải- bên trái.
- TCVĐ: “ Kéo co”.
- TDĐG: Hô hấp 4; tay 4; chân 4; lườn 4; bật 4.
- Trẻ biết chuyền bóng bên phải- bên trái phối hợp nhịp nhàng với các bạn.
- Trẻ biết cách cầm bóng, biết cách chuyền qua bên phải- bên trái bằng 2 tay không
làm rơi bóng.
2/ Phát triển tình cảm - xã hội;
- Biết yêu quý kính trọng nghề nghiệp của bố mẹ và một số nghề khác trong xã hội
- Biết giữ gìn sản phẩm của một số nghề tạo ra
- Thông qua trò chơi bán hàng, xây ao chuồng, cắt dán đồ dùng cho cô chú công nhân.Trẻ
có thể giao tiếp, ứng xử lịch sự với nhau .
3/ Phát triển thẩm mỹ:
- Hát + vỗ tay theo nhịp bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”.
- Nghe: Hạt gạo làng ta.
- Nặn đồ dung cho cô chú công nhân.
- Thông qua môn học trẻ thích tạo ra cái đẹp và biết giữ gìn cái đẹp.
4/ Phát triển ngôn ngữ:

- Xem tranh ảnh và trò chuyện về các nghề.
- Thơ: Cái bát xinh xinh; chiếc cầu mới.
- Đồng dao: Dích dích, dắc dắc.
5/ Phát triển nhận thức:
Trẻ biết nghề nghiệp của bố mẹ ( xây dựng, công an, bác sĩ, nông dân, cô giáo, bộ đội…)
- Biết một số trang phục, đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm, lợi ích của một số nghề
- Trẻ biết so sanh một, Phân biệt một số điểm giống và khác nhau trong công việc, Đồ
dùng, dụng cụ của mỗi nghề
Trẻ biết tên gọi của nghề; đồ dùng đặc trưng của nghề.
2/ Chuẩn bị học liệu:
- Tranh ảnh về một số nghề.
- Giấy khổ to, kéo, bút chì, bút màu, sáp, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, giấy
báo, lịch, báo củ.
- Một số trò chơi, bài thơ, bài hát, truyện…liên quan với chủ đề.
C. TiÕn hµnh:
1/ Đón trẻ - trò chuyện:
Trò chuyện về nghề nghề nghiệp của bố mẹ
Trò chuyện với phụ huynh về chủ đề mới.
Hát: “ Cháu yêu cô chú công nhân”.
Cho trẻ xem tranh ảnh về cô chú công nhân.
Trẻ hoạt động theo ý thích.
2/ Thể dục sáng:
- Hô hấp 4; tay 4; chân 4; lườn 4; bật 4.
1/Yêu cầu
- 5 -
- Biết đi theo tính hiệu
- Tập theo sự gợi ý của cô.
2/Chuẩn bị
- Sân sạch sẽ.
- Các bài hát về ngành nghề.

3/Cách tiến hành
1/ Khởi động:
- Trẻ đi thành vòng tròn với các kiểu đi, chạy chậm nhấc cao đùi, chạy nhanh dần, chậm
dần, chuyển thành 3 hàng ngang.
2/ Trọng động:
- Tập với những bài hát về ngành nghề.
+ Hô hấp 4: Ngữi hoa.
+ Tay 4: Hai tay đưa ra trước, xoay cổ tay.
+ Chân 4: Bật dang chân, khép chân.
+ Lườn 4: Đừng dang hai tay ra sau lưng, gập người về trước.
+ Bật 4: Bật tại chỗ.
3/ Hồi tỉnh:
- Chơi: “ Uống nước”.
3/Hoạt động góc:
Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
Góc thiên
nhiên
- Gieo hạt - Trẻ biết để
đất vào ly và
gieo hạt.
Ly mũ, đất, hạt
đậu.
- Trẻ thỏa thuận vai
và nhận vai.
+ Bạn để đất vào,
bạn gieo hạt, bạn
tưới nước.
Góc phân vai
- Buôn bán - Trẻ biết thỏa
thuận giữa

người bán và
người mua.
- Võ hộp sữa
tươi, trái
cây,bánh, dụng
cụ nấu ăn, giấy
làm tiền.
- Trẻ vào góc tự thỏa
thuận vai và nhận
vai.
+ Bạn bán trái cây,
bạn bán bánh, bạn
bán đồ dùng nấu ăn,
các bạn khác là
người mua hàng.
Người bán mời
khách, người mua trả
tiền.
Góc nghệ
thuật.
- Vẽ dụng cụ
cho cô chú
công nhân.
- Trẻ vẽ được
sản phẩm và
đóng thành
tập.
- Giấy vẽ, chì
màu, giêm
bấm.

- Trẻ vào góc thỏa
thuận vai và nhận
vai:
+ Bạn vẽ, bạn tô và
đóng thành tập tranh.
Xong cả nhóm cùng
- 6 -
xem tập tranh.
Góc xây dựng
- Xây nhà. - Trẻ biết đặt
khối chồng
khích lên nhau
thành ngôi nhà
và bố trí đồ
dùng xung
quanh ngôi
nhà.
- Các khối
hình hình học,
cây xanh, xích
đu, cỏ, hoa.
- Trẻ thỏa thuận vai
vả nhận vai:
+ Bạn chuyền gạch,
bạn xây nhà, bạn bố
trí cảnh vật xung
quanh để thành ngôi
nhà đẹp.
D. kÕ ho¹ch ho¹t ®éng ngµy
Thứ hai ngày … tháng … năm …….

Hoạt động học có chủ định: - NDC: PTTC:
CHUYỀN BẮT BÓNG BÊN PHẢI- BÊN TRÁI.
NDKH:Lqvt: Nhận biết phải trái
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết chuyền bóng bên phải- bên trái phối hợp nhịp nhàng với các bạn.
- Trẻ biết cách cầm bóng, biết cách chuyền qua bên phải- bên trái bằng 2 tay không
làm rơi bóng.
- Trẻ thích vận động.
II/ Chuẩn bị:
- Cô: 2 quả bóng; sân tập.
- Trẻ: 2 quả bóng.
III/ Cách tiến hành:
Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1/ Hoạt động
1: Khởi động.
2/ Hoạt động
2: Trọng động.
1/ Hoạt động 1: Khởi động.
- Đi thành vòng tròn và kết hợp đi các kiểu
chân .
2/ Hoạt động 2: Trọng động.
a. Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp 4: Ngữi hoa.
- Tay 4: Hai tay đưa ra trước, xoay cổ tay.
- Chân 4: Bật dang chân, khép chân.
- Lườn 4: Đứng đang 2 tay ra phía sau lưng
gập người về trước.
- Bật 4: Bật tại chỗ.
b. Vận động cơ bản: “ Chuyền bắt bóng bên
phải- bên trái”.

- Cô làm mẫu: ( Cô mời 3 trẻ lên làm mẫu
cùng cô).
+ 2 tay cô cầm 2 quả bóng khi cô nói
chuyền bóng qua trái “ Chuyền” thì 2 tay cầm bóng
chuyền qua trái và bạn ở phía sau bắt bóng lần lượt
Trẻ đi thành vòng
tròn và với nhiều
kiểu khác nhau
Trẻ tập
Trẻ quan sát cô
- 7 -
3/ Hoạt động
3: Hồi tỉnh.
chuyền và bắt bóng. Bạn ở cuối cùng chạy lên đưa
bóng cho cô.( và ngược lại bên phải ).
- Cho trẻ thực hành.
+ Lần lượt cô cho 5 trẻ thực hiện.
- Cho 2 trẻ thi đua nhau.
- Trong khi tập cô hỏi trẻ quả bóng có màu
gì? Có dạng hình gì?
c. Trò chơi vận động: “ Kéo co”.
3/ Hoạt động 3: Hồi tỉnh.
- Đi nhẹ nhàng trong lớp vài vòng.
Trẻ thực hiện
Trẻ thi nhau
Trẻ trả lời
Trẻ chơi
Trẻ giải lao
D/ Hoạt động ngoài trời:
* Quan sát công trình đang xây.

Trò chơi vận động: “ Rồng rắn lên mây”.
Chơi tự do
1. Yêu cầu: Trẻ biết được công việc của bác thợ xây, đang xây công trình.
2. Chuẩn bị: Câu hỏi đàm thoại cùng trẻ, địa điểm quan sát thuận lợi, sạch sẽ.
3. tổ chức hoạt động:
Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn quan sát công trình đang xây dựng. Cô gợi ý hỏi trẻ về
công việc của các bác, các chú xây dựng: Các bác đang làm gì? Công việc đó là nghề gì?
Giáo dục trẻ biết tôn trọng công việc của các bác thợ xây.
*Trò chơi vận động: “ Rồng rắn lên mây”.
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm 2- 3 lần
- Cho cả lớp chơi cùng cô 3 lần.
- Hỏi lại tên trò chơi.
Kết thúc.
- Cô nhận xét giờ chơi của trẻ.
- Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng
- Hoạt động 3:Chơi tự do
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều thứ chơi. Ngoài ra cô còn chuẩn bị bóng, lá rụng,
phấn trắng, bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không
đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn.
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi,đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp
E/- Hoạt động ở các góc
Góc thiên nhiên. - Gieo hạt
- Góc nghệ thuật. Vẽ dụng cụ cho cô chú công nhân
- Góc phân vai. Buôn bán
- Góc xây dựng. Xây nhà
F/ Ôn bài cũ đã học
- Chơi các trò chơi
- 8 -

-Hoạt động góc theo ý thích của bé
-Hát :Hoa bé ngoan
- Cô nhận xét cháu ngoan trong ngày
- Chấn vào sổ động viên cháu chưa đạt
- Vệ sinh trả trẻ
* Đánh giá sau 1 ngày
1, Đối với GV:

2, Đối trẻ:
- Những mục tiêu nào đạt được và mục tiêu nào chưa đạt được.


- Trẻ vượt trội:
- Trẻ yếu kém:
Thứ ba ngày …. tháng …. năm ……….
Hoạt động học có chủ định: - NDC: KPKH:
 B} m~ tôi làm nghề gì?
NDKH: lqvt số trong phạm vi
I/ Mục đích yêu cầu:
- Thẻ lô tô về các nghề cho trẻ.
- Trẻ biết trong cuộc sống có rất nhiều nghề khác nhau và biết một số nghề quen thuộc
( Nông dân, Nghề Bác sỹ, Công an… )
- Trẻ biết công việc và lợi ích của các nghề đó.
II/ Chuẩn bị:
- 4 bức thư có số lượng chấm tròn (hoặc có thể là số trong phạm vi trẻ đã học)
- Thẻ lô tô về các nghề cho trẻ.
- Tranh một số nghề
- Hình ảnh một số nghề trình chiếu cho trẻ xem
III/ Cách tiến hành:
Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động
1: Trò
chuyện với
trẻ về nghề
của bố mẹ
Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về nghề của bố mẹ
- Cô trò chuyện với trẻ và dừng lại để đàm thoại khi
trẻ nói về nghề của bố mẹ
- Bố mẹ con làm nghề gì? Làm ở đâu ?
- Công việc của bố (mẹ) con cần những dụng cụ gì?
- Sẽ làm ra sản phẩm nào? Giúp gì cho con người ?
- Theo con nghề của bố mẹ (bạn A và bạn B) có gì
khác nhau?
Trẻ trả lời
Trẻ quan sát và
trả lời
Trẻ trả lời
- 9 -
Hoạt động
2: Trò
chơi “truyền
tin”
3 Hoạt động
3: Nhóm
nào giỏi
nhất
4/ Hoạt
động 4: Kết
thúc.
- Nghề nào quan trọng hơn ? Tại sao con nghĩ vậy?

- Nếu không có nghề của bố mẹ (bạn A và bạn B) thì
sẽ như thế nào?
Hoạt động 2: Trò chơi “truyền tin”
- Chia lớp làm bốn nhóm ,mỗi nhóm cử 1 bạn lên
chọn hình , xem đó là nghề gì nói với bạn đầu hàng
của nhóm mình và truyền tin cho các bạn trong
nhóm , bạn cuối cùng chạy lên chọn đúng tranh rồi
giới thiệu với bạn đây là nghề của bố mẹ bạn nào
trong lớp
Hoạt động 3: Nhóm nào giỏi nhất
- Yêu cầu : Trẻ kể được đồ dùng , dụng cụ , sản phẩm
của nghề nghiệp , phù hợp với số lượng trong bức
thư mà trẻ được nhận
- Cách chơi : Chia lớp thành 4 nhóm , mỗi nhóm cử
một bạn lên nhận thư .Sau đó cả nhóm sẽ cùng bạn
bàn về sản phẩm , tên đồ dùng ,dụng cụ đủ với số
lượng trong bì thư theo nghề trẻ đã chọn và cử một
bạn đại diện lên trình bày
VD: Nghề y tá : nón .tiêm chích, ống nghe ,dao kéo để
mổ
/ Hoạt động 4: Kết thúc
Trẻ quan sát và
trả lời
Trẻ lấy dụng cụ
dúng với nghề cô
yêu cầu
Trẻ thi nhau
Trẻ cất dụng cụ
Trẻ trả lời
D/ Hoạt động ngoài trời:

Quan sát dụng cụ của nghề xây dựng
- Trò chơi: Kéo co
- Chơi tự do.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết và phân biệt một số dụng cụ của nghề xây dựng. Biết chơi trò
chơi kéo co.
- Luyện kỹ năng quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô chú công nhân
II. CHUẨN BỊ: - Sân rộng sạch, thoáng.
- Một số đồ dùng xây dựng như: bai, bàn là, thước, xô,…
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
1. Hoạt động 1: Quan sát dụng cụ của nghề xây dựng
- Cho trẻ đọc bài thơ: ‘Em là thợ xây”
+ Các con vừa đọc bài thơ nói về nghề gì?
+ Sản phẩm của nghề này là gì?
+ Để xây được thì các chú cần những dụng cụ gì?
- 10 -
- Cho trẻ quan sát các dụng cụ của nghề xây dựng Và nêu nhận xét.
 Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân xây dựng.
2. Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm 2- 3 lần
- Cho cả lớp chơi cùng cô 3 lần.
- Hỏi lại tên trò chơi.
Kết thúc.
- Cô nhận xét giờ chơi của trẻ.
- Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng
- Hoạt động 3:Chơi tự do
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều thứ chơi. Ngoài ra cô còn chuẩn bị bóng, lá rụng,
phấn trắng, bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không

đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn.
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi,đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp
E/- Hoạt động ở các góc
Góc thiên nhiên. - Gieo hạt
- Góc nghệ thuật. Vẽ dụng cụ cho cô chú công nhân
- Góc phân vai. Buôn bán
- Góc xây dựng. Xây nhà
F Ôn bài cũ đã học
- Chơi các trò chơi
-Hoạt động góc theo ý thích của bé
-Hát :Hoa bé ngoan
- Cô nhận xét cháu ngoan trong ngày
- Chấn vào sổ động viên cháu chưa đạt
- Vệ sinh trả trẻ
* Đánh giá sau 1 ngày
1, Đối với GV:

2, Đối trẻ:
- Những mục tiêu nào đạt được và mục tiêu nào chưa đạt được.


- Trẻ vượt trội:
- Trẻ yếu kém:
Thứ tư ngày …. tháng … năm ………
Hoạt động học có chủ định: - NDC: PTTM : CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN.
- 11 -
( Nhạc sĩ : Hoàng Văn Yến ).
NDKH:MTXQ: NB nghề CN
I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ thuộc bài hát, thể hiện niềm vui vẻ.
- Trẻ biết vỗ tay, gõ theo nhịp bài hát.
- Trẻ hào hứng tham gia trò chơi.
II/ Chuẩn bị:
- Cô: Bài hát.
- Trẻ: Phách tre, trống lắc, trống, đàn.
III/ Cách tiến hành:
Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1/ Hoạt động
1: Vỗ tay theo
nhịp
2/ Hoạt động
2: Nghe hát
3/ Hoạt động
3: Trò chơi
1/ Hoạt động 1: Vỗ tay theo nhịp bài hát “ Cháu
yêu cô chú công nhân”.
- Cho trẻ kể về nghề nghiệp của cha - mẹ trẻ.
- Ai xây nhà cho chúng ta ở vậy?
- Cô có bài hát rất là hay cô mời các con cùng
lắng nghe nha.
- Cô hát 1 lần.
+ Cô vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
+ Trong bài hát tác giả nói đến điều gì?
+ Cô- chú công nhân làm nghề gì?
+ Các con đối với cô chú công nhân thế nào?
- Cả lớp hát.
- Cô bảo! Cô bảo.
- Cô bảo các con lợi góc lấy nhạc cụ ( Vừa đi
vừa đọc thơ: “ Chiếc cầu mới”).

- Để cho bài hát được hay hơn các con nhìn
xem cô hát và vỗ tay tiết tấu gì nha?
+ Cô vừa vỗ tay theo gì?
- Cô và trẻ hát+ vỗ tay theo nhịp.
- Cô chú ý sửa sai.
- Vận động với nhiều hình thức.
2/ Hoạt động 2: Nghe hát “ Lý chiều chiều”.
- Hát lần 1.
- Tóm nội dung: Đất nước ta rất đẹp, cảnh vật
thiên nhiên có núi non biển cả, mỗi người có 1
ngành nghề cùng xây dựng quê hương đất nước.
Cô và các con cùng đến miền trung với bài hát dân
ca.
- Trẻ đứng thành vòng tròn và nắm tay hát bài
“ Cháu yêu cô chú công nhân”.
3/ Hoạt động 3: Trò chơi vận động “ Đón tên bạn
hát”
Trẻ kể
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ hát
Trẻ vừa đi vưa đọc
thơ
Trẻ quan sát cô
Trẻ hát và vỗ tay
theo cô
Trẻ lắng nghe
Trẻ hát
- 12 -

4/ Hoạt động
4: Kết thúc.
- Cách chơi: 1 bạn lên bịch mắt lại, 1 bạn ngồi
ở dưới hát. Xong bạn bịch mắt mở mắt ra và nói
tên bạn vừa hát tên gì nếu nói đúng thì bạn đó lên
bắt còn nói không đúng tên thì phải bịch mắt lại lần
nữa.
- Chơi 3 - 4 lần.
4/ Hoạt động 4: Kết thúc.
- Hát: “ Cháu yêu cô chú công nhân”.
Trẻ chơi
Trẻ hát
Hoạt động học có chủ định: NDC: PTTM:CAÉT DAÙN HÌNH VUOÂNG TO, NHOÛ
( maãu)
NDKH:
I/ Yêu cầu
Trẻ biết cách cắt đôi từ tờ giấy hình chữ nhật to, nhỏ khác nhau thành những hình vuông
to, nhỏ khác nhau.
Dạy trẻ cách ước lượng cắt băng giấy thành hình vuông to, nhỏ khác nhau
Củng cố kỹ năng cầm kéo, chấm hồ, dán theo vệt chấm hồ. Sử dụng màu và bố cục tranh
II/CHUẨN BỊ :
1/Đồ dùng của cô:
Tranh mẫu: 3 tranh: tranh hình vuông to, nhỏ xen kẽ
: tranh rôbốt khủng long hoặc người máy.
: tranh hình bông hoa .
Giấy vẽ, kéo, giấy màu, hồ dán…
2/ của trẻ:
Giấy vẽ, kéo, giấy màu ( 5 x 10 cm ), hồ dán , giá treo tranh.
III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ

*Hoạt động
1:Cho lớp
đọc
*Hoạt động
2: Cho trẻ
xem tranh
*Hoạt động 1:Cho lớp đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu
nghề”
Hôm nay các cô chú công nhân tạo mẫu đã tạo ra nhiều
mẫu triển lãm rất đẹp, chúng mình cùng đi xem nhé.
*Hoạt động 2: Cho trẻ xem tranh mẫu, nhận xét
tranh :
Cô giới thiệu các tranh mẫu của cô
Tranh hình bông hoa .
Tranh rôbốt khủng long hoặc người máy.
Tranh hình vuông to, nhỏ xen kẽ
Cô làm mẫu và nêu kỹ năng: gấp đôi băng giấy các
mép trùng nhau, miết mép, cầm kéo bằng 3 ngón tay
Trẻ đọc thơ
Trẻ quan sát
Trẻ quan sát và
chú ý lắng nghe
- 13 -
*Hoạt động
3:Trẻ thực
hiện
*Hoạt động
4: Nhận xét
sản phẩm
của tay phải ( ngón cái, trỏ và ngón giữa ) cắt từng nhát

1 theo đường gấp mép ta có 2 hình vuông, nếu cắt đôi
hình vuông ta có 2 hình chữ nhật và từ 2 hình chữ nhật
này cắt dôi nữa ta sẽ có 4 hình vuông nhỏ hơn. Chú ý
ước lượng tỉ lệ để cắt đôi hình chữ nhật. Sắp xếp các
hình theo ý muốn xong chấm hồ vào giấy nền rồi dán.
*Hoạt động 3:Trẻ thực hiện : cô gợi ý khuyến khích
trẻ cắt dán ngay ngắn và thêm các chi tiết sáng tạo,
trang trí các hoa văn từ các hình vuông nhỏ .
*Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
Cô khen cả lớp
Cho trẻ nêu nhận xét thích bài cắt dán nào ? Vì sao?
Cô gợi ý thêm cho trẻ những chỗ để bài hoàn thiện
hơn.
Trẻ cắt dán
Trẻ nêu nhận xét
D/ Hoạt động ngoài trời:
Quan sát công ty Bê Tông Thép
TCVĐ: “ Rềnh rềnh ràng ràng”.
Chơi tự do
1. Chuẩn bị:
Địa điểm cho trẻ quan sát thuận tiện
2. Yêu cầu:
Trẻ biết được công việc làm ra sản phẩm từ công ty Bê Tông Thép.
3. tổ chức hoạt động:
Cô cho trẻ đứng xung quanh sân trường đọc bài thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề” Cô cho
trẻ quan sát tranh vẽ nhà máy Bê Tông thép. Cô gợi ý trò chuyện đàm thoại với trẻ về
chức năng của Cty BTT. Cô hòi trẻ đây là nghề gì? sản phẩm của nghề sản xuất bê
tông, cán thép? công việc chính của cô chú công nhân là gì?
giáo dục trẻ biết tôn trọng người lao động.
* Hoạt đông tập thể: TCVĐ: “ Rềnh rềnh ràng ràng”.

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm 2- 3 lần
- Cho cả lớp chơi cùng cô 3 lần.
- Hỏi lại tên trò chơi.
Kết thúc.
- Cô nhận xét giờ chơi của trẻ.
- Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng
- Hoạt động 3:Chơi tự do
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều thứ chơi. Ngoài ra cô còn chuẩn bị bóng, lá rụng,
phấn trắng, bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không
đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn.
- 14 -
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi,đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp
H/ Nhận xét đánh giá:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Thứ năm ngày … tháng … năm …….
Hoạt động học có chủ định: - NDC: PTNT: NHẬN BIẾT KHỐI CẦU KHỐI TRỤ.
NDKH: - TH nặn khối
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết khối cầu- khối trụ.
- Trẻ phân biệt khối cầu- khối trụ.
- Trẻ biết thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
II/ Chuẩn bị:
- Cô: Khôi cầu- khối trụ; một số đồ dùng có dạng khối cầu- khối trụ để xung quanh
lớp.
- Trẻ: Mỗi trẻ 1 khối cầu, 1 khối trụ, 1 ít đất nặn.
III/ Cách tiến hành:
Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1/ Hoạt động 1:
Trẻ nhận biết
1/ Hoạt động 1: Trẻ nhận biết khối cầu-
khối trụ.
- Hát: “Cháu yêu cô chú công
nhân”.
- Hôm nay cô sẽ cho các con nhận
biết các khối , các con xem cô có khối gì?
- Đây là khối cầu ( Cho cả lớp nói ).
- Các con nhìn xem khối cầu này có
lăn được không nha. ( Cô lăn thử cho trẻ
xem ).
- Vậy khối cầu này như thế nào?
- Cô đưa ra khối trụ và hỏi trẻ:
+ Cô cho cả lớp nói.
+ Cô lăn khối trụ cho trẻ xem và
hỏi.
- Cho trẻ chọn khối cầu, lăn thử sau
đó đặt khối cầu cạnh khối trụ.
- Cô chỉ vào khối cầu cho trẻ nói
tên, sau đó chỉ vào khối trụ và hỏi trẻ đó là
khối gì?
- Cho trẻ chọn hình theo yêu cầu
của cô: Chọn khối cầu hoặc khối trụ trẻ
Trẻ hát
Trẻ quan sát và trả lời
Trẻ quan sát
Trẻ trả lời
Trẻ tìm
- 15 -

2/ Hoạt động 2:
Chơi trò chơi
3/ Hoạt động 3:
Nặn kh}i
4/ Hoạt động 4:
Kết thúc.
giơ lên khối chọn được và nói tên khối.
Xong cả lớp nhận xét.
- Tiếp theo yêu cầu của cô nhanh
dần để trẻ tìm và nhận đúng.
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ vật
gì có dạng khối cầu, khối trụ.
2/ Hoạt động 2: Chơi trò chơi theo nhóm.
- Đầu tiên cô đặt chồng 2 khối cầu lên
nhau trẻ thử và phát hiện không đặt
được.
- Vì sao 2 khối cầu không xếp chồng
lên nhau được?
- Cho trẻ đặt 2 khối trụ lên nhau.
- Vì sao khối trụ đặt được?
- Gió thổi, gió thổi.
- Gió thổi các khối này hãy bay về góc
thư viện cho cô.
3/ Hoạt động 3: Nặn kh}i theo yêu cầu
của cô.
- Cô bảo , cô bảo.
- Cô bảo các con hãy lấy đất nặn và nặn
cho cô khối cầu.
- Nặn khối trụ ( Trong khi nặn cô quan
sát và hỏi trẻ dùng kỹ năn gì để nặn

được nó).
4/ Hoạt động 4: Kết thúc.
- Đọc thơ: “ Chiếc cầu mới”.
Trẻ trả lời
Trẻ nặn hình
Trẻ đọc thơ
Hoạt động ngoài trời:
Quan sát công trình xây dựng.
TCVĐ: “Rồng rắn lên mây”.
Chơi tự do
1. Chuẩn bị:
Địa điểm quan sát thuận tiện. Câu hỏi đàm thoại.
2. Yêu cầu:
Trẻ biết được các chú xây nhà làm nghề gì?
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát công trình xây dựng.
Cô cho trẻ đứng xung quanh khu xây dựng, hỏi trẻ các chú đang làm gì?
+các chú xây dựng làm nghề gì?
+nghề đó cần đồ dùng dụng cụ gì?
+sản phẩm của nghề xây dựng là gì?
- 16 -
Giáo dục trẻ biết tôn trọng người lao động.
* Hoạt động2: TCVĐ: “Rồng rắn lên mây”.
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm 2- 3 lần
- Cho cả lớp chơi cùng cô 3 lần.
- Hỏi lại tên trò chơi.
Kết thúc.
- Cô nhận xét giờ chơi của trẻ.
- Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng

- Hoạt động 3:Chơi tự do
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều thứ chơi. Ngoài ra cô còn chuẩn bị bóng, lá rụng,
phấn trắng, bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không
đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn.
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi,đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp
*Hoạt động ở các góc
Góc thiên nhiên. - Gieo hạt
- Góc nghệ thuật. Vẽ dụng cụ cho cô chú công nhân
- Góc phân vai. Buôn bán
- Góc xây dựng. Xây nhà
* Ôn bài cũ đã học
- Chơi các trò chơi
-Hoạt động góc theo ý thích của bé
-Hát :Hoa bé ngoan
- Cô nhận xét cháu ngoan trong ngày
- Chấn vào sổ động viên cháu chưa đạt
- Vệ sinh trả trẻ
* Đánh giá sau 1 ngày
1, Đối với GV:

2, Đối trẻ:
- Những mục tiêu nào đạt được và mục tiêu nào chưa đạt được.


- Trẻ vượt trội:
- Trẻ yếu kém:
Thứ sáu ngày …. tháng …. năm ……
Hoạt động học có chủ định: - NDC: PTNN: (Thơ ) CHIẾC CẦU MỚI.
NDKH: Hát: “ Bác đưa thư vui tính”.

I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung baì thơ.
- 17 -
- Trẻ đọc đúng nhịp bài thơ.
- Trẻ biết luật đi đường.
II/ Chuẩn bị:
- Cô: Tranh, bài thơ.
- Trẻ: Thuộc thơ, tranh nhỏ ( chiếc cầu, xe lữa, hình công nhân ).
III/ Cách tiến hành:
Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1/ Hoạt động 1:
Cô đọc thơ.
2/ Hoạt động 2:
Cô cháu cùng
đọc.
3/ Hoạt
động 3: Chơi
trò chơi
4/ Hoạt động 4:
Kết thúc.
1/ Hoạt động 1: Cô đọc thơ.
- Hát: “ Bác đưa thư vui tính”.
- Trong bài thơ nói về ai?
- Đi bằng phương tiện gì?
- Trong tranh cô có gì?
- Chú Thái Hoàng Linh có sáng tác bài thơ rất
là hay nói về chiếc cầu mới xây mọi người đi trên
cầu đều vui mừng hớn hở đó là bài thơ “ Chiếc cầu
mới”.
- Cô đọc thơ lần 1.

- Cô đọc lần 2 trích dẫn giải từ khó.
+ Đoàn người: Là nhiều người đi chung.
+ Cười hớn hở: Cười vui.
- Trong bài thơ nói về gì?
2/ Hoạt động 2: Cô cháu cùng đọc.
- Đọc với nhiều hình thức.
- Cô chú ý sửa sai.
* Đàm thoại:
- Chiếc cầu được xây dựng ở đâu?
- Ai đã đi trên chiếc cầu đó?
- Đoàn người là nhiều người hay ít người?
- Mọi người cảm thấy thế nào khi đi trên cầu?
3/ Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Thay từ bằng hình
ảnh”.
- Cách chơi: Cô có các hình ảnh như: Hình
chiếc cầu, hình xe lữa, hình chú công nhân. Nếu từ
nào trong bài thơ mất thì thay vào đó là hình ảnh cho
phù hợp.
- Cô mời trẻ lên chơi thử.
* Khi đi trên cầu thì các con phải làm sao?
- Khi đi thì đi bên tay nào?
4/ Hoạt động 4: Kết thúc.
- Cô cháu cùng đọc lại bài thơ.
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ đọc cùng cô
Trẻ trả lời
Trẻ chơi

Trẻ đọc thơ
- 18 -
2/ Hoạt động ngoài trời:
Quan sát công trình đang xây.
Trò chơi vận động: “ Rồng rắn lên mây”.
* Chơi tự do
1. Yêu cầu: Trẻ biết được công việc của bác thợ xây, đang xây công trình.
2. Chuẩn bị: Câu hỏi đàm thoại cùng trẻ, địa điểm quan sát thuận lợi, sạch sẽ.
3. tổ chức hoạt động:
Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn quan sát công trình đang xây dựng.
Cô gợi ý hỏi trẻ về công việc của các bác, các chú xây dựng:
+ Các bác đang làm gì?
+Công việc đó là nghề gì? …
Giáo dục trẻ biết tôn trọng công việc của các bác thợ xây.
* Trò chơi vận động: “ Rồng rắn lên mây”.
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm 2- 3 lần
- Cho cả lớp chơi cùng cô 3 lần.
- Hỏi lại tên trò chơi.
Kết thúc.
- Cô nhận xét giờ chơi của trẻ.
- Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng
- Hoạt động 3:Chơi tự do
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều thứ chơi. Ngoài ra cô còn chuẩn bị bóng, lá rụng,
phấn trắng, bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không
đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn.
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi,đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp
3/- Hoạt động ở các góc
Góc thiên nhiên. - Gieo hạt

- Góc nghệ thuật. Vẽ dụng cụ cho cô chú công nhân
- Góc phân vai. Buôn bán
- Góc xây dựng. Xây nhà
4/ Hoạt động chiều
Ôn bài cũ đã học
- Chơi các trò chơi
-Hoạt động góc theo ý thích của bé
-Hát :Hoa bé ngoan
- Cô nhận xét cháu ngoan trong ngày
- Chấn vào sổ động viên cháu chưa đạt
- Vệ sinh trả trẻ
* Đánh giá sau 1 ngày
- 19 -
1, Đối với GV:

2, Đối trẻ:
- Những mục tiêu nào đạt được và mục tiêu nào chưa đạt được.


- Trẻ vượt trội:
- Trẻ yếu kém:
KẾ HOẠCH TUẦN
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2
Bé tìm hiểu về nghề dịch vụ
Thời gian: Từ ngày …. đến ngày …tháng … năm
- 20 -
Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
Trò chuyện Làm quen với nghề buôn bán.
Trò chuyện, tọa đàm về công việc của nghề, tôn trọng yêu quí
người làm nghề.

Trò chuyện, tọa đàm về công việc của nghề, tôn trọng yêu quí
người làm nghề.
Cho trẻ xem tranh về nghề, người làm nghề.
Thơ: Gấu đen chụp ảnh; bé làm bao nhiêu nghề.
- Kể chuyện sáng tạo theo tranh.
Thể dục
đầu giờ
Hô hấp 4; tay 4; chân 4; lườn 4; bật 4.
Hoạt động
học
PTTC
Ném trúng
đích thẳng
đứng.
KPKH
Làm quen
với nghề
buôn bán.

PTTM
Bác đưa thư
vui tính.
PTTM
Vẽ xe ô tô
PTNT
Nhận biết
phân biệt
khối vuông-
khối chữ
nhật.

PTNN
Thơ: Gấu
đen chụp
ảnh.
Hoạt động
ngoài trời
Quan sát
cây xà cừ
TCVĐ: “
Rềnh rềnh
ràng ràng”.
Chơi tự do
Quan sát
cây xà cừ
TCVĐ: “
Rềnh rềnh
ràng ràng”.
Chơi tự do
Quan sát
Cây táo.
TCVĐ:
“Cáo và
thỏ”.
Chơi tự do
Quan sát
thời tiết
Chơi vận
động : Thả
đỉa ba ba

Chơi tự
chon
Quan sát
Cây táo.
TCVĐ:
“Cáo và
thỏ”.
Chơi tự do
Hoạt động
góc
- Góc nghệ thuật. - Cắt và trang trí: Quần- áo, giầy- dép, nón. Hát+
múa biểu diễn văn nghệ.
- Góc thiên nhiên. Quan sát sự phát triển của cây.
- Góc phân vai. Chơi bán hàng: giầy- dép, quần- áo, nón, túi xách
- Góc thư viện. Tô màu và đóng thành tập tranh.
Vệ sinh ăn
trưa ngũ
-Cho cháu rửa tay xếp háng và ăn trưa
Vệ sinh sạch sẽ, đánh răng sau khi ăn
Hoạt động
chiều
- Chơi, hoạt
động theo ý
thích ở các
góc tự do.
- Xếp đồ
chơi cho gọn
gàng; biểu
diễn văn
nghệ.

- Nghe đọc
truyện, đọc
thơ; ôn lại bài
hát, bài thơ,
bài đồng dao.
- Vận động
chơi tự do.
- Nhận
xét, nêu
gương
cuối tuần.
- 21 -
A/ MỤC TIÊU:
1/ Phát triển thể chất:
- VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng;
- TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
- Thể dục đầu giờ: Hô hấp 4; tay 4; chân 4; lườn 4; bật 4.
-Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng.
- Rèn luyện phát triển cho cơ tay của trẻ.
2/ Phát triển tình cảm - xã hội:
- Biết ý nghĩa của nghề.
- Thông qua trò chơi trẻ biết được các nghề trong xã hội và biết quí trọng các nghề
ấy.
- Trò chuyện, tọa đàm về công việc của nghề, tôn trọng yêu quí người làm nghề.
- Trò chơi đóng vai: Đóng các vai nhân viên bán hàng.
3/ Phát triển thẩm mỹ:
- GDAN: Em tập lái ô tô; bác đưa thư vui tính.
- Nghe hát: Gửi anh một khúc dân ca.
- Tạo hình: Vẽ theo ý thích.
Qua môn học trẻ biết lễ phép và kính trọng các nghề, trẻ thích tạo ra sản phẩm và

biết giữ gìn sản phẩm.
4/ Phát triển ngôn ngữ:
- Thơ: Gấu đen chụp ảnh; bé làm bao nhiêu nghề.
- Kể chuyện sáng tạo theo tranh.
- Xem tranh ảnh và trò chuyện theo tranh, từ đó trẻ biết yêu quí các nghề.
5/ Phát triển nhận thức:
- Biết những người bán hàng, những người thợ làm đầu, những người hướng dẫn du
lịch… là những người làm nghề dịch vụ, phục vụ cho đời sống của mọi người.
- Trẻ biết nghề dịch vụ là nghề làm các công việc phục vụ cho nhu cầu của con
người ( phục vụ cho đời sống của con người ).
- Làm quen với nghề buôn bán.
- Nhận biết phân biệt khối vuông- khối chữ nhật.
2/ Chuẩn bị học liệu:
- Tranh ảnh về một số nghề.
- Giấy khổ to, kéo, bút chì, bút màu, sáp, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, giấy
báo, lịch, báo củ.
- Một số trò chơi, bài thơ, bài hát, truyện…liên quan với chủ đề.
C. TiÕn hµnh:
A/ Đón trẻ - trò chuyện:
Làm quen với nghề buôn bán.
Trò chuyện, tọa đàm về công việc của nghề, tôn trọng yêu quí người làm nghề.
Trò chuyện, tọa đàm về công việc của nghề, tôn trọng yêu quí người làm nghề.
Cho trẻ xem tranh về nghề, người làm nghề.
- 22 -
Thơ: Gấu đen chụp ảnh; bé làm bao nhiêu nghề.
- Kể chuyện sáng tạo theo tranh.
B/ Thể dục Sáng:
- Hô hấp 4; tay 4; chân 4; lườn 4; bật 4.
1/Yêu cầu
- Trẻ tập các động tác thể dục: hô hấp, tay, chân, bụng, bật theo cô kết hợp các kiểu

động tác lái xe.
- Trẻ tập đều đẹp theo cô.
- Giáo dục trẻ thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh.
2/ Chuẩn bị: Sân tập rộng sạch
- quần áo đầu tóc gọn gàng cẩn thận.
3/ Tổ chức hoạt động
 Khởi động: Trẻ đi các kiểu đi theo hiệu lệnh như: đi mũi bàn chân, đi bằng má
chân, gót chân, kiễng chân, đi khom… chuyển đội hình thành 4 hàng ngang dãn cách đều
theo tổ.
 Trọng động: Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay: Tay đưa ra trước, lên cao.
- Động tác chân: Ngồi khuỵu gối
.
- ĐT bụng: Cúi gập người về trước

- ĐT Bật: bật tách chân, khép chân.
 Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.
- * Điểm danh
*HOẠT ĐỘNG GÓC
Tên góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
Góc thư
viện
Tô màu và
đóng thành tập
tranh.
Trẻ tô màu
đẹp, mỗi bạn
tô 1 tấm.
Sưu tầm tranh
ảnh, bút chì

màu, gim bấm.
Trẻ thỏa thuận và nhận
vai: Nhóm trưỡng phát
cho mỗi bạn 1 tấm tranh
từng nghề rồi nhóm
trưởng thỏa thuận đặc tên
cho tập tranh. Xong bạn
trong nhóm kể chuyện
- 23 -
sáng tạo theo tranh.
Góc nghệ
thuật
- Cắt và trang
trí: Quần- áo,
giầy- dép, nón.
- Hát+ múa
biểu diễn văn
nghệ.
- Trẻ biết cắt
và trang trí.
- Trẻ biết phân
vai.
- Giấy màu,
kéo, hồ.
- Dụng cụ âm
nhạc.
-Trẻ vào góc và thỏa thuận
vai chơi: Bạn cắt quần áo,
bạn cắt giầy dép và bạn
trang trí.

- Bạn dẫn chương trình,
bạn đàn, lần lược các bạn
khác hát.
Góc phân
vai
Chơi bán
hàng: giầy-
dép, quần- áo,
nón, túi xách.
Trẻ biết phân
vai và nhận
vai.
Giày- dép,
nón, quần- áo,
túi xách.
Trẻ thỏa thuận và nhận
vai: Mỗi bạn 1 giang hàng
và bạn mua hàng. Người
bán vui vẻ mời khách,
người mua trả tiền.
Góc thiên
nhiên
Quan sát sự
phát triển của
cây.
Trẻ biết chăm
sóc cây
Cây nảy mầm,
bình tưới
nước, trang

phục.
Trẻ thỏa thuận vai và nhận
vai. Xong cùng chơi với
mô hình.
D. kÕ ho¹ch ho¹t ®éng ngµy
Thứ hai ngày …… tháng …… năm …….
Hoạt động học có chủ định: NDC:PTTC: NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG.
NDKH: hát “ Bác đưa thư vui tính”.
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng.
- Rèn luyện phát triển cho cơ tay của trẻ.
- Trẻ thích thú tập luyện.
II/ Chuẩn bị:
- Cô: Sân tập, bóng, rỗ lưới.
- Trẻ: Bóng, quần áo gọn gàng.
III/ Cách tiến hành:
Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1/Hoạt động
1: Khởi động.
2/ Hoạt động
2: Trọng động.
1/Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ đi thành vòng tròn và tập các kiểu
chân vừa đi vưà hát “ Bác đưa thư vui tính”.
2/ Hoạt động 2: Trọng động.
a. Bài tập phát triển chung: Kết hợp với
bài hát theo chủ đề.
- Hô hấp 4: Ngữi hoa.
- Tay 4: Hai tay đưa ra trước xoay cổ tay.
Trẻ vừa đi vừa hát

Trẻ tập động tác
- 24 -
3/ Hoạt động
3: Hồi tỉnh.
- Chân 4: Bật dang chân, khép chân.
- Lườn 4: Đứng đang 2 tay ra sau lưng gập
người về trước.
- Bật 4: Bật tại chổ.
b. Vận động cơ bản:
Cho trẻ đứng hàng ngang đối diện, chú ý
xem cô ném mẫu.
- Trên tay cô cầm quả bóng, 2 chân đứng sau
vạch mức, khi nào cô nói ném. Cô ném vào giữa ô
rỗ lưới, mắt nhìn phía trước.
- Cô mời 1 trẻ khá lên thực hiện lại.
- Tiếp theo lần lượt cô mời 2 nhóm ở đầu
hàng lên ném và nhặt bóng để vào rỗ, sau đó về
cuối hàng đứng cho đến hết.
- Cô mời vài cặp lên thi đua.
c. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột.
- Cách chơi: Các bạn nắm tay thành vòng
tròn giơ tay cao lên, 2 bạn, 1 bạn làm mèo, 1 bạn
làm chuột. Khi nghe cô vỗ trống lắc thì chuột chạy
và mèo đủi theo, chuột chạy đường nào thì mèo
chạy đường đó bắt chuột.
- Mèo chạm tay vào chuột là đã bắt được
chuột.( Chơi 2, 3 lần ).
3/ Hoạt động 3: Hồi tỉnh.
- Chơi: Uống nước.
Trẻ quan sát cô

Trẻ thực hiện lại
Trẻ thi nhau
Trẻ chơi
Trẻ chơi
D/ Hoạt động ngoài trời:
Quan sát cây xà cừ
TCVĐ: “ Rềnh rềnh ràng ràng”.
* Chơi tự do
1. Chuẩn bị:
Địa điểm cho trẻ quan sát thuận tiện
2. Yêu cầu:
Trẻ biết được đặc điêm cấu tạo của cây xã cừ , biết được công dụng của chúng.
3.tiến hành:
Cô cho trẻ đứng xung quanh sân trường bên góc cây xà cừ. Trò chuyện đàm thoại
cùng trẻ. Gợi ý hỏi trẻ nói lên được đặc điểm cấu tạo của cây xà cừ như: Lá xà cừ nhiều, to
tạo thành tán che bóng mát.mùa đông lá xà cừ chuyển màu vàng
Giáo dục biết chăm sóc bảo vệ câyầ cừ.
* TCVĐ: “ Rềnh rềnh ràng ràng”.
- 25 -