skkn nghiên cứu lý luận về công tác công đoàn,liên hệ thực tế, từ đó đề ra một số giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động công đoàn ở cơ sở

MỤC LỤC

Trang
I. Đặt vấn đề ……………………………………………………………… 02
II Giải quyết vấn đề …………………………………….………………… 04
A. Cơ sở lí luận ………………………………………………………… 04

1. Quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lê nin về Công đoàn…………………04
2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về Công đoàn………………………………… 05
3. Quan điểm của ĐCSVN về Công đoàn………………………………….08
4. Quan điểm của công đoàn Giáo dục Việt Nam 09
5. Nội dung hoạt động Công đoàn………………………………………….09
B. Cơ sở thực tiễn………………………………………………………… 10
1. Khái quát chung về địa bàn nghiên cứu 10
2. Thực trạng về hoạt động Công đoàn 11
2.1. Kết quả đạt được 11
2.2. Hạn chế 15
C. Phương hướng và giải pháp…………………………………………… 18
1. Phương hướng 18
2. Giải pháp 19
D. Kiến nghị……………………………………………………………… 25
III. Phần kết luận…….……………………………………………………… 27
IV. Phần phụ lục……………………………………………………………….29
Phụ lục 1 29
Phụ lục 2 35








2
ĐỀ TÀI:
NGHIÊN CỨU LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC CÔNG ĐOÀN,
LIÊN HỆ THỰC TẾ, TỪ ĐÓ ĐỀ RA

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
HOẠT ĐỘNG CÔNG ĐOÀN Ở CƠ SỞ

NGUYỄN THỊ HẢI YẾN

I) Đặt vấn đề
1. Lý do chọn đề tài:
Công đoàn là tổ chức chính trị - xã hội rộng lớn của giai cấp công nhân và của
người lao động Việt Nam tự nguyện lập ra dưới sự lãnh đạo của Ðảng cộng sản
Việt Nam; là thành viên trong hệ thống chính trị của xã hội Việt Nam. Sự ra đời
của tổ chức Công đoàn Việt Nam gắn liền với sự hình thành với sự phát triển của
giai cấp công nhân và hoạt động của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc – người đặt nền
móng về chính trị, tư tưởng và tổ chức cho sự ra đời của tổ chức Công đoàn Việt
Nam. Tổ chức Công đoàn cũng cùng đặc điểm chung với các tổ chức chính trị - xã
hội khác song lại có những đặc điểm riêng mà tổ chức khác không có và không thể
so sánh được. Biểu hiện rõ nhất là số người tham gia và thành phần tham gia công
đoàn. Đảng đã thừa nhận là tổ chức tiền phong của giai cấp công nhân, mà công
nhân và người lao động không ai khác chỉ có công đoàn mới là tổ chức đại diện
trực tiếp, sâu sát và có thể làm được những nhiệm vụ với chức năng Đảng đã phân
công. Tất cả các tổ chức Đảng, Mặt trận tổ quốc, đoàn thể, các tập đoàn kinh tế,
doanh nghiệp tư nhân…, không ai sâu sát công nhân viên chức – người lao động
hơn công đoàn. Muốn tổ chức Đảng và chính quyền trong sạch, vững mạnh, đặc
biệt là giai cấp công nhân mạnh, phải đặc biệt coi trọng vai trò của tổ chức công

3
đoàn. Chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng đến gần với người dân hay
không có vai trò không nhỏ của tổ chức công đoàn khi tổ chức này luôn gần gũi với
đời sống người lao động. Điều 10 Hiến pháp năm 1992 ghi nhận : “Công đoàn là tổ
chức chính trị - xã hội của giai cấp công nhân và của người lao động cùng với cơ
quan nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội chăm lo và bảo vệ quyền lợi của cán

bộ, công nhân, viên chức và những người lao động khác; tham gia quản lý nhà
nước và xã hội, giám sát hoạt động của cơ quan Nhà nước, tổ chức kinh tế, giáo
dục cán bộ, công nhân, viên chức và những người lao động khác xây dựng và bảo
vệ tổ quốc”.
2. Mục đích nghiên cứu của sáng kiến, kinh nghiệm:
Sáu năm qua (từ năm 2007 đến năm 2013), dưới sự lãnh, chỉ đạo của Cấp ủy,
sự chỉ đạo của LÐLÐ TP Cần Thơ và trực tiếp là Công đoàn Ngành GD & ĐT TP
Cần Thơ, đội ngũ cán bộ, giáo viên, CNVC trường THPT Nguyễn Việt Dũng có sự
phát triển cả về số lượng và chất lượng. Công đoàn trường mới được thành lập 7
năm (từ tháng 7 năm 2007); tập thể công đoàn viên trẻ, năng động, nhiệt tình. BCH
CĐ qua 3 nhiệm kỳ, từng bước đưa hoạt động Công đoàn vào nề nếp, ổn định. 6
năm liền đạt Công đoàn vững mạnh và vững mạnh xuất sắc, được nhận Giấy khen
của Công đoàn Ngành; Bằng khen của LĐLĐ TP. Cán bộ công đoàn năng nổ, nhiệt
tình được sự tín nhiệm của tập thể. Hoạt động công đoàn bám sát yêu cầu, nhiệm
vụ của nhà trường và mục tiêu, phương hướng, chương trình hành động do Ðại hội
Công đoàn Ngành và Nghị quyết Ðại hội Công đoàn Việt Nam lần thứ X đề ra.
Tiếp tục đổi mới về nội dung, phương thức hoạt động, phát huy vai trò, vị trí, chức
năng của tổ chức công đoàn trong việc tập hợp, giáo dục đội ngũ cán bộ, giáo viên,
góp phần quan trọng vào sự nghiệp giáo dục trước yêu cầu, nhiệm vụ xây dựng và
bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới.
Tuy nhiên công tác công đoàn của trường THPT Nguyễn Việt Dũng vẫn còn
những hạn chế cần khắc phục như: công tác công đoàn là công tác kiêm nhiệm nên
cán bộ công đoàn chưa thực sự được coi trọng công tác này; một số phong trào khi

4
thực hiện còn mang tính hình thức; báo cáo đôi khi chưa kịp thời; cán bộ công đoàn
hoạt động chưa đều tay; công tác tuyên truyền, giáo dục chưa đi vào chiều sâu và có
hiệu quả; công tác xây dựng tổ chức Đảng còn hạn chế; công tác chăm lo đời sống
cán bộ, giáo viên và học sinh có hoàn cảnh khó khăn còn thiếu kinh phí…
Xuất phát từ thực tế khi làm chủ tịch Công đoàn tại trường THPT Nguyễn Việt

Dũng, qua quá trình học hỏi, tìm hiểu những căn cứ lý luận về công tác đoàn thể tôi
mạnh dạn ghi lại những nghiên cứu lý luận về công tác công đoàn, liên hệ thực tế,
từ đó đề ra một số giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động công đoàn cơ sở , nhằm
nâng cao nhận thức lý luận chính trị của Cán bộ công đoàn, phục vụ thiết thực trong
công tác Công đoàn tại cơ sở.
3. Phương pháp nghiên cứu – Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu
- Nghiên cứu tài liệu;
- Tìm hiểu thực trạng hoạt động Công đoàn trường THPT Nguyễn Việt Dũng,
những kết quả đạt được cũng như những mặt còn hạn chế từ đó đưa ra các giải
pháp thiết thực nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động Công đoàn cơ sở.
- Phạm vi nghiên cứu: trong hoạt động thực tiễn của Công đoàn cơ sở trường
THPT Nguyễn Việt Dũng.
II) Giải quyết vấn đề
A. CƠ SỞ LÝ LUẬN:
1. Quan điểm của Chủ nghĩa Mác - Lênin về Công đoàn:
Để xây dựng học thuyết của mình, C. Mác đã dầy công nghiên cứu quá trình
hình thành, phát triển của phong trào công nhân, công đoàn thế giới cuối thế kỉ
XVIII đến đầu thế kỉ XIX, Mác đã nêu: “Công đoàn giữ vai trò trường học – loại
trường học đặc biệt” trường học tranh đấu giai cấp.
Kế tục và phát triển học thuyết Mác về chủ nghĩa xã hội khoa học, V.I. Lênin đã
làm rõ nhiều vấn đề về giai cấp công nhân và phong trào công đoàn. Theo Lênin:
“Công đoàn là trường học chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa cộng sản của giai cấp
công nhân, là một trường học kiểu hoàn toàn không bình thường, là trường học

5
liên hợp, trường học đoàn kết, trường học bảo vệ quyền lợi, trường học quản lí
kinh tế”; “Công đoàn nói chung và trường học chủ nghĩa cộng sản nói riêng là
trường học quản lí công nghiệp xã hội chủ nghĩa (rồi dần dần quản lí nông nghiệp)
cho tất cả những người lao động”
“Nhiệm vụ chủ yếu của công đoàn là bảo vệ lợi ích của quần chúng lao động

theo nghĩa trực tiếp nhất và chính xác nhất của danh từ đó”; “Công đoàn là cái
khâu nối liền Đảng và hàng triệu quần chúng lao động”
Về vị trí của công đoàn, Lê nin cũng chỉ rõ: “Trong hệ thống chuyên chính vô
sản, công đoàn có một vị trí giữa Đảng, chính quyền nhà nước, công đoàn tạo ra
mối liên hệ giữa đội tiên phong với quần chúng”; “Công đoàn gần gũi sản xuất
hơn cả và công đoàn là sự tập hợp tất yếu của công nhân để làm cho việc quản lí
toàn bộ nền kinh tế trong nước tuần tự chuyển trước hết sang tay giai cấp công
nhân và sau sang tay toàn thể những người lao động”
Ngày nay, tư tưởng và những luận điểm cơ bản về công đoàn của Mác và Lênin
vẫn mang ý nghĩa thời sự và giá trị thực tiễn. Trong điều kiện mới, công đoàn có
thể sử dụng nhiều phương pháp và hình thức hoạt động; trong đó phương pháp
tham gia quản lí (bao hàm cả đấu tranh) là rất quan trọng. Tuy nhiên giáo dục,
thuyết phục tức là vận động vẫn là phương pháp cơ bản của công đoàn. Muốn thế
thì công đoàn phải liên hệ với quần chúng, đi sâu vào quần chúng như Lênin nói:
“Liên hệ với quần chúng là điều quan trọng nhất, căn bản nhất cho mọi hoạt động
công đoàn thành công. Cán bộ công đoàn phải sống lâu vào đời sống công nhân,
biết tường tận vào đời sống công nhân, xác định một cách chắc chắn tâm trạng,
nhu cầu, nguyện vọng, ý nghĩ thực sự của họ” và “Chủ nghĩa quan liêu là một điều
hết sức nhục nhã” đối với công đoàn
2. Tư tưởng Hồ Chí Minh về công đoàn
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp thu, vận dụng sáng tạo các luận điểm của Mác và
Lênin về công đoàn vào thực tiễn Việt Nam để xác định đối tượng, xây dựng tổ

6
chức, chỉ rõ chức năng, nhiệm vụ, phương pháp hoạt động công đoàn và đào tạo
cán bộ công đoàn.
Trong cuốn “Bản án chế độ thực dân Pháp” (xuất bản 1925), Người đã chỉ rõ
“Việc cần thiết hiện nay là phát động một cuộc tuyên truyền lớn để thành lập các tổ
chức công đoàn ở các nước thuộc địa, nửa thuộc địa và phát triển các công đoàn
hiện có dưới hình thức phôi thai”. Một thời gian sau, trong tác phẩm “ Đường cách

mệnh” (xuất bản 1927), Người đã nêu tính chất, nhiệm vụ của tổ chức Công hội
nay là Công đoàn và nhấn mạnh “Tổ chức Công hội trước là để công nhân đi lại
với nhau cho có cảm tình, hai là để nghiên cứu với nhau, ba là để sửa sang cách
sinh hoạt của công nhân cho khá hơn bây giờ, bốn là để giữ gìn quyền lợi cho công
nhân, năm là để giúp cho quốc dân, giúp cho thế giới”.
Quan điểm của Hồ Chí Minh về vai trò của công đoàn Việt Nam và cán bộ công
đoàn trong công cuộc xây dựng đất nước. Đó là: “Công đoàn phải thực sự trở
thành trường học quản lí nhà nước, quản lí kinh tế và văn hóa của giai cấp công
nhân”. Do đó, công đoàn phải vận động quần chúng tham gia ngày càng rộng rãi
vào toàn bộ sự nghiệp xây dựng nền kinh tế quốc dân, vào các kế hoạch kinh tế, sản
xuất, phân phối. Công đoàn phải vận động quần chúng lao động tham gia xây dựng
nền kinh tế quốc dân. Hồ Chí Minh khẳng định rằng ta xây dựng chủ nghĩa xã hội
từ điểm xuất phát thấp, từ sản xuất nhỏ, từ hai bàn tay trắng đi lên nên khó khăn
còn rất nhiều và lâu dài, công đoàn cần thấy hết tình hình khách quan đó mà ra sức
vận động công nhân, lao động sản xuất, đi đôi với thực hành tiết kiệm, vượt mọi
khó khăn để xây dựng chủ nghĩa xã hội. Trên cơ sở đó cải thiện dần đời sống công
nhân, nâng cao đời sống vật chất, văn hoá cuả giai cấp công nhân nói riêng và nhân
dân nói chung.
Về nhiệm vụ của công đoàn, Người nêu tóm tắt: “Nhiệm vụ của công nhân và
công đoàn hiện nay là phải xây dựng chủ nghĩa xã hội. Muốn thế công đoàn phải
tổ chức, giáo dục, lãnh đạo công nhân đẩy mạnh sản xuất, thực hành tiết kiệm,
hoàn thành và hoàn thành vượt mức kế hoạch của đảng và nhà nước đề ra”.

7
Từ nhiệm vụ chung đó, Người chỉ rõ nhiệm vụ cụ thể cho công đoàn. Đó là:
Về công tác giáo dục chính trị - tư tưởng: Công đoàn phải tuyên truyền đường
lối chính sách của Đảng vì là Đảng của giai cấp công nhân “Công nhân không có
sự lãnh đạo của Đảng thì không làm cách mạng thành công được, không thắng lợi
được”. Do đó, mọi đường lối, chính sách của Đảng phải được công nhân quán triệt
và thực hiện thông qua tổ chức công đoàn. Công đoàn phải giáo dục cho công nhân

về đạo đức vô sản, đạo đức cách mạng. Công đoàn phải giáo dục cho công nhân
thái độ của người làm chủ nước nhà, làm cho công nhân phải hiểu được rằng
“tương lai của công nhân và tương lai của xí nghiệp phải dính liền’’. Công nhân
phải bảo vệ chế độ của ta, phải hiểu lao động là vẻ vang, phải tự nguyện, tự giác
giữ kỉ luật lao động, giữ gìn của công, chống tham ô lãng phí. Cải thiện sinh hoạt
phải dựa trên cơ sở tăng gia sản xuất và thực hành tiết kiệm. Công tác giáo dục
phải gắn với nhiệm vụ cụ thể, tránh chung chung chính trị suông.
Về lề lối làm việc của công đoàn, người căn dặn các cấp công đoàn cần đổi mới
cách thức làm sao cho mọi hoạt động của công đoàn đi vào chiều sâu và có hiệu
quả thiết thực. Người chỉ rõ: “Công đoàn các cấp cần cải tiến lề lối làm việc, cần
đi sát quần chúng, tăng cường đôn đốc, kiểm tra. Cần bớt giấy tờ từng đống và hội
họp lu bù. Cán bộ cấp trên cần thường xuyên đi đến cơ sở để giúp đỡ họ một cách
thiết thực hơn”.
Công đoàn phải bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng của người lao
động, thường xuyên quan tâm đến lợi ích vật chất và tinh thần của người lao động.
Hồ Chí Minh căn dặn công đoàn phải bảo vệ cho công nhân, người lao động có
quyền thực sự trong xí nghiệp, có quyền phê bình tất cả mọi việc và mọi trong xí
nghiệp, trong sản xuất và đời sống.
Muốn cho phong trào công đoàn mạnh cần có cán bộ công đoàn tốt. Theo Hồ
Chí Minh, cán bộ công đoàn cần tích cực để không ngừng nâng cao trình độ về mọi
mặt, Người nói: “Kinh tế của ta ngày càng phát triển, hàng ngũ công nhân ngày
càng thêm đông. Muốn làn tròn nhiệm vụ của mình thì người cán bộ công đoàn

8
phải cố gắng học tập vươn lên để không ngừng tiến bộ. Có học tập mới có hiểu biết
được khoa học, có hiểu biết được khoa học mới tổ chức được phong trào”
Cán bộ công đoàn phải là trung tâm của đoàn kết, phải có trách nhiệm cao, vì lợi
ích giai cấp, vì lợi ích cách mạng. “Muốn giáo dục tốt công nhân, trước hết đội ngũ
cán bộ công đoàn phải đoàn kết nhất trí’’ phải là nòng cốt của khối đoàn kết trong
hệ thống công đoàn, phải làm gương cho công nhân noi theo. Những tư tưởng của

Hồ Chí Minh về công đoàn và cán bộ công đoàn đến nay vẫn là định hướng quý
báu cho sự phát triển tổ chức công đoàn và cho việc xây dựng đội ngũ cán bộ CĐ.
3. Quan điểm của Đảng Cộng Sản Việt Nam về công đoàn trong thời kì đẩy
mạnh công nghiệp hóa- hiện đại hóa đất nước:
Đối với tổ chức công đoàn Đảng ta đã xác định “Công đoàn Việt Nam có vai trò
quan trọng trực tiếp chăm lo xây dựng giai cấp công nhân, mọi hoạt động của công
đoàn phải thực sự hướng về cơ sở, giải đáp những vấn đề thực tiễn sản xuất đặt ra
Công đoàn phải chủ động đi sâu nghiên cứu nắm bắt kịp thời tâm tư nguyện
vọng của quần chúng và những đòi hỏi bức xúc ở cơ sở tập hợp trí tuệ của
CNVCLĐ tham gia xây dựng và hoàn thiện chính sách pháp luật, tổ chức kiểm tra
giám sát có hiệu quả việc thực hiện pháp luật và các chế độ chính sách đối với
người lao động, thực sự chăm lo quyền, lợi ích hợp pháp của CNVCLĐ các cấp
Công đoàn phải quán triệt sâu sắc và vận dụng đúng đắn, sáng tạo các quan điểm,
tư tưởng, nghị quyết Đại hội X của Đảng, đặc biệt là nghị quyết hội nghị lần thứ VI
Ban chấp hành trung ương Đảng khóa X về tiếp tục xây dựng giai cấp công nhân
Việt Nam thời kì đẩy mạnh công nghiệp hóa- hiện đại hóa đất nước, đẩy mạnh hơn
nữa công tác vận động, tổ chức hoạt động nhằm thu hút ngày càng đông đảo
CNVCLĐ tự giác gia nhập và tham gia hoạt động công đoàn, quan tâm hơn nữa
công tác bồi dưỡng để phát triển Đảng trong CNVCLĐ, tăng cường tình đoàn kết
quốc tế giữa giai cấp công nhân và tổ chức công đoàn Việt Nam với giai cấp công
nhân và tổ chức công đoàn thế giới”
4. Quan điểm của công đoàn Giáo dục Việt Nam

9
Trong ngành giáo dục- đào tạo, tổ chức công đoàn cơ sở giữ một vị trí rất
quan trọng: vừa thực hiện các nhiệm vụ, chức năng của Công đoàn vừa tham gia tổ
chức các cuộc vận động lớn của ngành và của nhà trường, vừa tổ chức phong trào
thi đua “Hai tốt” vừa là trung tâm đoàn kết, là người bạn thân thiết, tin cậy đồng
hành cùng đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên xây dựng trường học tiên tiến,
xây dựng đoàn thể vững mạnh. Trong thời kỳ hiện nay, những người lãnh đạo công

tác Công đoàn là người có bản lĩnh, có tầm nhìn chiến lược và phải là người biết
đặt quyền lợi tập thể lên trên hết. Đồng thời cần phải có sự tháo vát, luôn cập nhật
những thông tin mới nhất để tránh xa rời thực tế hoặc lệch hướng vai trò của mình.
Để nâng cao chất lương hoạt động Công đoàn nhằm đảm bảo cho Công đoàn
thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, góp phần phát triển kinh tế xã hội,
chăm lo bảo vệ quyền, lợi ích chính đáng của người lao động, làm cho đoàn viên
Công đoàn, gắn bó với tổ chức Công đoàn. Mọi hoạt động của Công đoàn cơ sở
trường học đều phải hướng tới phục vụ trường học, tạo điều kiện cho nhà trường
giải quyết những khó khăn, chăm lo, xây dựng đào tạo đội ngũ cán bộ, giáo viên,
phát huy quyền chủ động, sáng tạo của Công đoàn viên, khắc phục những biểu hiện
quan liêu, bảo thủ trong công tác Công đoàn.
5. Nội dung hoạt động công đoàn trong thời kỳ hiện nay:
Thời kì công nghiệp hóa – hiện đại hóa và hội nhập quốc tế, Vai trò của công
đoàn tiếp tục được khẳng định. Công đoàn có quyền đại diện cho người lao động,
có trách nhiệm bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp chính đáng cho người lao động;
tham gia trên các lĩnh vực chính trị, kinh tế - xã hội, cụ thể là:
- Công đoàn tham gia đổi mới và thực hiện cơ chế quản lý kinh tế mới; đẩy
mạnh hoạt động công đoàn trong các thành phần kinh tế, vận động người lao động
nâng cao năng suất lao động, chất lượng sản phẩm, hiệu quả sản xuất, kinh doanh,
góp phần đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập
quốc tế, xây dựng nước ta trở thành một nước công nghiệp hiện đại, theo định
hướng xã hội chủ nghĩa.

10
- Công đoàn góp phần tích cực vào việc xây dựng và nâng cao hiệu quả hệ
thống chính trị, tăng cường mối quan hệ mật thiết giữa Đảng với nhân dân lao
động; xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN của nhân dân, do nhân dân, vì nhân
dân, xây dựng khối liên minh giữa giai cấp công nhân với giai cấp nông dân và đội
ngũ trí thức trở thành nòng cốt khối đại đoàn kết toàn dân, góp phần quan trọng
thực hiện mục tiêu: Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh.

- Công đoàn tuyên truyền, giáo dục người lao động không ngừng nâng cao trình
độ, tính tổ chức, kỷ luật, trở thành lực lượng đi đầu trong sự nghiệp công nghiệp
hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế.
- Công đoàn giáo dục người lao động nâng cao lập trường giai cấp công nhân,
phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa của nhân loại,
giáo dục lối sống mới, góp phần xây dựng nề văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà
bản sắc dân tộc; xây dựng con người mới, nâng cao đời sống nhân dân, thực hiện
tiến bộ và công bằng xã hội.
B. CƠ SỞ THỰC TIỄN:
1. Khái quát chung về địa bàn nghiên cứu
a. Đặc điểm tình hình của trường THPT Nguyễn Việt Dũng:
- Địa điểm trụ sở chính: 161 Lê Bình, P.Lê Bình, Q.Cái Răng, TP Cần Thơ
- Đơn vị đóng trên địa bàn Quận Cái Răng-là một đơn vị hành chính trực
thuộc thành phố Cần Thơ, với diện tích tự nhiên 6.886 ha. Quận Cái Răng đã được
xác định là vùng phát triển kinh tế trọng điểm của thành phố Cần Thơ trong tương
lai. Quận có các khu công nghiệp Hưng Phú I, II, khu dân cư mới Nam sông Cần
Thơ, khu chế biến dầu thực vật Cái Lân, Cảng biển Cái Cui và nơi đây có cầu Cần
Thơ đi qua, mở ra một vùng kinh tế đầy năng động. Cơ cấu kinh tế: trong cơ cấu
GDP tỷ trọng khu vực I (Nông nghiệp – Thủy sản) chiếm 6%; khu vực II (Công
nghiệp - xây dựng) chiếm 58% và khu vực III (Thương mại, dịch vụ) chiếm 36%.
- Cơ cấu tổ chức: Trường có BGH (03 thành viên), Công đoàn, Đoàn TN, Hội
liên hiệp TN VN, Hội chữ thập đỏ, 1 tổ văn phòng, 7 tổ chuyên môn với 74 CB-GV

11
- Cơ sở vật chất: trường có diện tích 8.640m
2
, với 27 phòng học, 5 phòng bộ
môn, đầy đủ các phòng làm việc.
b. Tình hình Công đoàn:
- Tổng số lao động: 74 (2 hợp đồng), nữ : 44 (2 hợp đồng)

- Tổng số đoàn viên : 66, nữ : 37
- Công đoàn trường mới được thành lập 07 năm (từ tháng 7 năm 2007); tập thể
CĐV trẻ, năng động, nhiệt tình. BCH CĐ qua 3 nhiệm kỳ, từng bước đưa hoạt
động CĐ vào nề nếp, ổn định. 6 năm liền đạt CĐ vững mạnh và vững mạnh xuất
sắc, được nhận giấy khen của CĐ Ngành, Bằng khen của LĐLĐ TP. Cán bộ công
đoàn năng nổ, nhiệt tình được sự tín nhiệm của tập thể.
- Trình độ: 100% GV đạt chuẩn, 07 GV trình độ thạc sĩ; 06 CB-GV đang học
cao học, 05 GV trình độ Trung cấp chính trị, 02 GV đang học Trung cấp chính trị.
- Hàng năm 100% CB-GV-CNV đăng kí thi đua, 100% GV tham gia thi giáo
viên dạy giỏi và thao giảng, 100% GV tham gia phong trào lớn của Ngành như
cuộc vận động “Hai không” với bốn nội dung; “Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực”; “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”
2. Thực tế hoạt động Công đoàn trường THPT Nguyễn Việt Dũng
2.1. Công tác tuyên truyền giáo dục :
- Thực hiện tốt công tác tuyên truyền các cuộc vận động bằng nhiều hình
thức như: Lồng ghép trong các cuộc họp Giáo viên để tuyên truyền chuyên đề “Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chi Minh” với 100% CĐV tham gia. Vận
động 100% CĐV hàng năm đăng kí một việc làm thiết thực để “Học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; tuyên truyền cuộc vận động “Dân chủ-Kỷ
cương-Tình thương-Trách nhiệm”, “Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương về đạo đức, tự
học và sáng tạo”,… đến mỗi CĐV.
- Làm tốt công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật, chính sách đối
với người lao động; tuyên truyền ý nghĩa các ngày lễ lớn, mỗi tháng một lần theo

12
chủ điểm hàng tháng bằng văn bản và lồng ghép với Đoàn thanh niên trong các
buổi sinh hoạt chào cờ đầu tuần…
- Làm tốt công tác vận động CB-GV-CNV học tập, bồi dưỡng nâng cao trình
độ nghề nghiệp: 100% GV đạt chuẩn, 14 GV có trình độ thạc sĩ; 05 đảng viên trình
độ Trung cấp chính trị.

- Vận động 100% GV tham gia thi giáo viên dạy giỏi và thao giảng, 100%
đăng kí thi đua, 100% GV tham gia phong trào lớn của Ngành như cuộc vận động
“Hai không” với bốn nội dung, “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích
cực”… Đẩy mạnh các hoạt động văn hoá, văn nghệ, TDTT nhân các ngày lễ kỷ
niệm trong năm …
2.2. Công tác thi đua, chăm lo đời sống, bảo vệ quyền và lợi ích hợp
pháp, chính đáng của người lao động :
* Công tác thi đua :
- Làm tốt công tác phát động thi đua đầu năm học trong hội nghị CNVC;
Xây dựng giao ước thi đua, có theo dõi, kiểm tra, sơ, tổng kết.
- Thành tích thi đua tập thể và cá nhân từng bước tiến bộ, năm sau cao hơn
năm trước:
Năm
Thành tích tập thể
Thành tích cá nhân
LĐTT
CSTĐ
CS
CSTĐ
TP
Giấy
khen
Bằng
khen
2011-2012
Tập thể Lao động
tiên tiến
53
20
02

23
07
2012-2013
Tập thể Lao động
tiên tiến
55
22
01
39
07
2013-2014
Đề nghị
Tập thể Lao động
xuất sắc
69
28
03
40
12


13
- Thi đua Công đoàn đạt:
Năm
Thành tích tập thể
Thành tích cá nhân
CĐV
Tích cực
Hai Giỏi
Giấy

khen
Bằng
khen
2011-2012
Công đoàn cơ sở
vững mạnh xuất sắc
50
30
02
01
2012-2013
Công đoàn cơ sở
vững mạnh xuất sắc
58
33
07
01
2013-2014
Đề nghị
Công đoàn cơ sở
vững mạnh xuất sắc
70
33
02
01

- Tỉ lệ đậu Tốt nghiệp ba năm liền đạt 100%
* Thực hiện tốt các cuộc vận động:
+ Vận động xã hội hóa giáo dục:
Quỹ học bổng Nguyễn Việt Dũng đã trao mỗi năm 48 suất (mỗi suất 300.000

đồng). Vận động đóng góp cho Chương trình “Thắp sáng ước mơ” của Đoàn Thanh
niên, mỗi năm đạt trên 20.000.000 đồng; Các doanh nghiệp trên địa bàn hỗ trợ
hàng năm trên hàng ngàn quyển tập và các Học bổng khác trên 20.000.000 đồng
+ Các cuộc vận động khác : Vận động đóng góp quỹ Tấm lòng vàng; Tháng
hành động vì trẻ em; hỗ trợ giáo viên - Học sinh vùng khó khăn: theo đúng sự phân
bổ của Công đoàn Ngành và đúng thời hạn. Ngoài ra CĐV còn tham gia đóng góp
các loại quỹ do Đoàn TN vận động như quỹ Thắp sáng ước mơ (được trên
10.000,000đ); quỹ cơm trưa cho HS nghèo, giúp đỡ nhiều HS có hoàn cảnh khó
khăn có điều kiện đến trường…
* Chăm lo đời sống, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng của người
lao động:

14
- Phối hợp với chính quyền kiểm tra giám sát và kiến nghị những chính sách
đối với CB-GV-CNV, kiểm tra tài chính đồng cấp 2 lần / năm, kịp thời giải quyết
những vướng mắc về chế độ, chính sách cho CB-GV-CNV.
- Hoạt động chăm lo và tự chăm lo đời sống cho CB-GV-CNV; xây dựng quỹ
trợ vốn xoay vòng; tặng quà các dịp lễ tết… Duyệt hồ sơ cho CB-GV vay vốn ngân
hàng; hỗ trợ cho CB-GV khó khăn …
c. Công tác tổ chức và phương thức hoạt động
- Phát huy quy chế dân chủ, tổ chức hội nghị CBCC vào đầu năm học: đăng
kí thi đua; bàn bạc thống nhất các tiêu chí, phương án thi đua…
- Kiểm tra việc Chấp hành Điều lệ và kiểm tra tài chánh đồng cấp – có biên
bản: được đánh giá tốt. Họp BCH Công đoàn theo quy định của Điều lệ Công đoàn,
mỗi tháng 1 lần. Có kế hoạch hoạt động hàng tháng, đánh giá việc làm được và rút
kinh nghiệm việc chưa làm được.
- Tổ chức họp mặt cán bộ, giáo viên nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11,
ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3; ngày Tết… Tổ chức họp mặt gia đình CB-GV-CNV nhân
ngày quốc tế thiếu nhi 1/6 và ngày Gia đình VN 28/6
- Làm tốt vai trò của Công đoàn trong lĩnh vực tham gia quản lí: Chỉ đạo

BTTND thường xuyên kiểm tra, giám sát mọi hoạt động của nhà trường. Kiểm tra
tài chính 2 lần/ năm; TTND tham gia bình bầu xét chọn thi đua; xử lý kỷ luận…
d. Công tác nữ công và công tác của UBKT Công đoàn:
- Duy trì tốt công tác vận động xây dựng quỹ tương trợ, góp vốn không lãi,
tín chấp vay vốn cho CĐV nữ… Thực hiện chính sách và bảo vệ quyền lợi lao
động nữ: Các chính sách đối với nữ CĐV luôn được quan tâm và thức hiện tốt.
Quan tâm, tư vấn với BGH thực hiện tốt chế độ thai sản cho CĐV nữ, thăm hỏi khi
GV ốm đau… Phối hợp với BCH CĐ, ban Nữ công tổ chức tốt các ngày kỉ niệm
giới 20/10, 3/8; tặng quà cho con CB-GV-CNV nhân ngày 1/6, tổ chức họp mặt,

15
vui chơi, tặng quà Trung Thu. Tổ chức họp mặt nhân Ngày Gia đình Việt Nam
28/6…
- UBKT làm tốt việc kiểm tra chấp hành Điều lệ Công đoàn Việt Nam; Kiểm
tra tài chính đồng cấp; Tham dự họp lệ hàng tháng với BCH Công đoàn…
* Nguyên nhân đạt được:
- Được sự quan tâm lãnh, chỉ đạo của Đảng ủy, của Công đoàn cấp trên.
- Phối hợp tốt với chính quyền trong công tác thi đua và công tác tuyên truyền.
- BCH Công đoàn thực sự đoàn kết, có tinh thần trách nhiệm cao trong công
việc. Tổ chức tốt các hoạt động phong trào chào mừng các ngày lễ lớn.
- Đội ngũ CĐV trẻ, nhiệt tình, năng động, sáng tạo.
3. Hạn chế:
- Công đoàn chưa đổi mới, thiếu chủ động, chưa bám sát kế hoạch, chương
trình công tác của công đoàn cấp trên; chưa phối hợp tích cực với chuyên môn nên kết
hoạt động chưa cao. Công tác tham gia quản lý đôi khi còn lúng túng
- Một số cán bộ công đoàn cơ sở còn hạn chế về kỹ năng, nghiệp vụ, thiếu kinh
nghiệm tổ chức phong trào. Vai trò của tổ chức CĐ cấp tổ chưa phát huy hiệu quả
trong việc tham gia giải quyết vấn đề bức xúc. Vẫn còn có đoàn viên công đoàn và
người lao động vi phạm nội quy, quy chế, phải xử lý kỷ luật.
- Công tác tuyên truyền chưa có nhiều biện pháp phong phú để tiếp cận sâu

đối với CĐV, biện pháp tuyên truyền còn nặng hình thức. CĐV chưa thực sự tự
giác học tập, tìm hiểu về các chính sách, pháp luật của nhà nước.
- Công tác tuyên truyền vận động công đoàn viên tham gia các phong trào thi
đua, công tác xét thi đua cuối năm còn đôi chỗ bất cập, có trường hợp chưa thực sự
thỏa đáng.
- Vận động xã hội hóa giáo dục: số lượng và chất lượng chưa cao, chưa có
nhiều nguồn kinh phí để hỗ trợ cho GV có hoàn cảnh khó khăn. Do nặng công tác

16
chuyên môn nên công tác vận động “Xây dựng gia đình văn hoá”; “vận động xây
dựng đơn vị có đời sống văn hóa tốt còn chưa được quan tâm đúng mức”.
- Trong công tác Chăm lo đời sống, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính
đáng của người lao động đôi lúc cũng chưa thỏa đáng thiếu kịp thời, chưa tìm được
nhiều nguồn kinh phí hỗ trợ để hỗ trợ thêm cho đời sống của CĐV GV. Hàng năm
các khoản tiền khen thưởng, lễ, tết… đều rất hạn hẹp; Xây dựng quỹ trợ vốn xoay
vòng còn ít, số tiền chưa đáp ứng được việc mở rộng tăng gia sản xuất, hay làm
kinh tế phụ của giáo viên.
- Công đoàn nhà trường có đổi mới phương thức hoạt động nhưng còn chậm,
chưa thực sự đi vào chiều sâu, chưa đáp ứng được hết các nhiệm vụ cần làm. Chưa
chủ động trong công việc, còn dựa vào sự chỉ đạo của cấp trên
- Tham gia xây dựng Đảng còn hạn chế, nguồn kết nạp Đảng đa số lấy từ
Đoàn thanh niên; chưa có nhiều ý kiến tham mưu tốt cho cấp ủy.
- Công tác nữ công chưa có nhiều sân chơi cho GV nữ, các hoạt động chỉ tập
trung vào các ngày kỉ niệm giới; cán bộ Công đoàn chưa đi sâu tìm hiểu tâm tư
nguyện vọng của nữ CB-GV-CNV
* Nguyên nhân hạn chế:
Nhận thức của một số cán bộ công đoàn còn hạn chế, chưa tích cực trong nâng
cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ; nhiều cán bộ công đoàn là kiêm nhiệm và thay
đổi sau các kỳ đại hội; kinh phí công đoàn hạn hẹp, chưa có sức thu hút cán bộ công
đoàn giỏi.

Triển khai các cuộc vận động, các phong trào thi đua còn mang tính hình thức,
chưa thực sự đi vào cuộc sống, đơn điệu về phương pháp tổ chức triển khai, chưa tạo
sức hấp dẫn đối với đội ngũ NG-NLĐ tham gia.
Đôi khi còn chậm tiếp cận với những chủ trương đổi mới của chuyên môn,
chưa nhạy bén trong việc nắm bắt tình hình tư tưởng của NG-NLĐ; thiếu chủ động

17
cập nhật thông tin về chế độ chính sách; công tác tuyên truyền, giáo dục chưa hiệu quả
(có CĐV coi tổ chức CĐ chỉ có nhiệm vụ chăm lo đời sống).
Hoạt động Công đoàn đòi hỏi luôn luôn đổi mới, đáp ứng nguyện vọng, tâm
tư của người lao động; một số cán bộ công đoàn còn thiếu quan tâm tích luỹ kinh
nghiệm, chưa đáp ứng những yêu cầu cần thiết của đoàn viên và người lao động.
Chế độ đãi ngộ đối với cán bộ kiêm nhiệm công tác Công đoàn chưa được
quan tâm thỏa đáng, kịp thời thiếu cơ sở động viên kích thích phát huy sáng tạo
trong mọi lĩnh vực hoạt động.
c. Một số kinh nghiệm
Cần tranh thủ sự lãnh đạo của cấp uỷ Đảng, xây dựng được quy chế phối hợp với
chuyên môn đồng cấp; sự giúp đỡ, hỗ trợ của các tổ chức đoàn thể khác trong tổ chức,
triển khai phong trào.
Bám sát nhiệm vụ chính trị của ngành trong từng năm học và cả giai đoạn; xây
dựng kế hoạch, chương trình công tác, cụ thể hoá nội dung hoạt động. Coi trọng công
tác tuyên truyền, vận động để thu hút người lao động hưởng ứng, tích cực tham gia
các cuộc vận động và phong trào thi đua.
Chú trọng công tác xây dựng đội ngũ cán bộ công đoàn, tạo điều kiện cho cán bộ
công đoàn nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ; phát huy tốt vai trò của Ban Chấp
hành công đoàn, nâng cao trách nhiệm của cán bộ công đoàn.
Đổi mới nội dung, phương pháp tổ chức hoạt động công đoàn, có nhiều hình
thức mới, đa dạng, phù hợp với đối tượng và điều kiện. Tăng cường xã hội hoá các
hoạt động công đoàn, tạo nguồn lực để chăm lo đời sống, xây dựng đội ngũ Công
đoàn viên và tổ chức công đoàn vững mạnh.

Quan tâm bồi dưỡng nâng cao năng lực hoạt động của cán bộ công đoàn, để
mỗi cán bộ công đoàn thực hiện được chức năng, nhiệm vụ của tổ chức công đoàn
vừa thực hiện được yêu cầu thực tế của cuộc sống trong thời kỳ hội nhập.


18
C. GIẢI PHÁP
1. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng đội ngũ nhà
giáo ngày càng vững mạnh:
- Tiếp tục tuyên truyền thực hiện Chỉ thị 06-CT/TW, ngày 07/11/2006 của
Bộ Chính trị về cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh” trong cán bộ, đoàn viên. Phấn đấu 100% cán bộ, đoàn viên được tham gia
học tập.
- Tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao bản lĩnh chính trị, trình độ học vấn,
nghề nghiệp, hiểu biết nhận thức về pháp luật của CCVCLĐ; tổ chức tốt Ngày pháp
luật; tuyên truyền về tổ chức Công đoàn cho CCVCLĐ và người sử dụng lao động
biết để cùng tham gia thực hiện.
- Triển khai thực hiện tốt Nghị quyết của Trung ương về xây dựng giai cấp
công nhân - đội ngũ nhà giáo trong tình hình mới. Nắm bắt tư tưởng và tâm tư
nguyện vọng của đội ngũ nhà giáo để kịp thời động viên giúp đỡ.
- Phối hợp cùng chính quyền tiếp tục phát động các phong trào thi đua trong
nhà trường như: “Hai tốt”, “Hai giỏi”, lao động sáng tạo, đồ dùng dạy học tự làm,
sáng kiến kinh nghiệm, xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”…;
đồng thời vận động trong cán bộ, đoàn viên thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.
- Đẩy mạnh phong trào văn nghệ, thể dục thể thao, phong trào xanh, sạch,
đẹp; phấn đấu trường đạt cơ quan, trường học có đời sống văn hóa tốt.
- Đẩy mạnh công tác giáo dục, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao
trình độ hiểu biết pháp luật và công tác truyền thông trong nữ giáo viên, công nhân
viên. Phối hợp với chính quyền kiểm tra việc thực hiện chế độ chính sách liên
quan đến nữ giáo viên.

- Tiếp tục duy trì và tổ chức tốt phong trào “Giỏi việc trường, Đảm việc
nhà”; Tổ chức tốt cuộc sống gia đình, nuôi con khỏe, dạy con ngoan. Thực hiện kế
hoạch hóa gia đình. Hàng năm, tổ chức tốt các ngày: Quốc tế Phụ nữ 8/3, Ngày
thành lập Hội LHPN 20/10, Ngày gia đình Việt Nam 28/6,… Thực hiện tốt việc

19
chăm lo cho các cháu thiếu nhi là con CB-GV-CNV như khen thưởng các cháu học
giỏi, chăm ngoan, chăm sóc qua các ngày lễ 1/6, Trung thu, tham quan nghỉ mát.
- Tăng cường bồi dưỡng để giới thiệu cho Đảng xem xét và phát triển Đảng
viên trong đội ngũ nhà giáo, góp phần xây dựng Đảng ngày càng trong sạch vững
mạnh. Chỉ tiêu phấn đấu: giới thiệu từ 30% trở lên những Công đoàn viên ưu tú cho
Đảng xem xét và phát triển Đảng.
- Tích cực tham gia cải cách thủ tục hành chánh, xây dựng và bảo vệ chính
quyền địa phương, nhà nước, đấu tranh chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực.
- Đầu mỗi năm học: tổ chức Hội nghị Cán bộ công chức. Khen thưởng, phát
động đăng ký thi đua; bàn bạc xây dựng quy chế thi đua trong đơn vị.
2. Tổ chức thực hiện có hiệu quả phong trào thi đua yêu nước trong đoàn
viên và người lao động
- Phát động và tổ chức thực hiện các phong trào thi đua yêu nước trong đoàn
viên và người lao động, góp phần hoàn thành nhiệm vụ chính trị, nhiệm vụ giáo
dục.
- Đổi mới công tác thi đua, khen thưởng của tổ chức Công đoàn theo hướng
thiết thực, hiệu quả, khắc phục bệnh thành tích và hình thức trong thi đua.
- Tăng cường sự phối hợp giữa các Công đoàn với chính quyền, địa phương
trong việc chỉ đạo thực hiện các phong trào thi đua.
3. Tạo mọi điều kiện chăm lo lợi ích cho công đoàn viên
- Tham gia kiểm tra, giám sát việc thực hiện pháp luật, chính sách đối với
công nhân viên chức - lao động, nhất là chính sách về việc làm, tiền lương, BHXH,
BHLĐ; Tham gia giải quyết các khiếu nại bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính
đáng của người lao động.

- Tham gia xây dựng quy chế phối hợp giữa Công đoàn và chính quyền đồng
cấp; nội quy và quy chế làm việc của cơ quan, tham gia xây dựng và thực hiện tốt
quy chế dân chủ ở cơ sở;

20
- Chăm lo đời sống, làm tốt chức năng đại diện và bảo vệ quyền, lợi ích hợp
pháp, chính đáng của CCVCLĐ.
- Tích cực tham gia thực hiện an toàn vệ sinh lao động: hàng tháng, hàng quý
nhắc nhở và cử đại diện BCH CĐ kiểm tra vệ sinh an toàn thực phẩm ở căn tin;
tuyên truyền về vệ sinh an toàn thực phẩm trong giáo viên và học sinh.
4. Phát triển đoàn viên, xây dựng tổ chức công đoàn vững mạnh.
-
Đẩy mạnh công tác nữ công; phối hợp với Ban Vì sự Tiến bộ phụ nữ triển
khai Kế hoạch Bình đẳng giới giai đoạn 2011 - 2015; phối hợp kiểm tra công tác vì sự
tiến bộ phụ nữ, công tác nữ công các đơn vị; tổ chức gặp mặt biểu dương nữ cán bộ
quản lý, nữ nhà giáo tiêu biểu; tích cực tuyên truyền thực hiện chế độ, chính sách liên
quan đến cán bộ, nhà giáo và lao động nữ; vận động ủng hộ, giúp đỡ phụ nữ và trẻ em
nghèo. Đẩy mạnh phong trào thi đua “Giỏi việc trường, đảm việc nhà”; gắn với
phong trào “Phụ nữ tích cực học tập, lao động, sáng tạo, xây dựng gia đình hạnh
phúc”. Quan tâm chăm lo đào tạo, bồi dưỡng cán bộ nữ.

- Cử cán bộ CĐ dự các lớp tập huấn, bồi dưỡng, cán bộ Công đoàn, cán bộ
nữ; tập huấn chuyên đề hoạt động công đoàn và pháp luật lao động do CĐ ngành tổ
chức. Nâng cao hiệu quả, chất lượng về hoạt động tài chính và công tác kiểm tra
của Ủy ban kiểm tra công đoàn; Đẩy mạnh phát triển và nâng cao chất lượng đoàn
viên.
- Thực hiện tốt việc thu chi tài chính Công đoàn và việc trích nộp kinh phí
đoàn phí Công đoàn về công đoàn cấp trên đúng theo quy định. Thu, chi tài chính
Công đoàn đúng nguyên tắc; quyết toán hàng năm đầy đủ và kịp thời.
5. Tăng cường công tác kiểm tra của Công đoàn.

- Ủy ban kiểm tra công đoàn làm tốt công tác tham mưu giúp ban chấp
hành, thực hiện kiểm tra điều lệ, kiểm tra tài chính theo quy định; đồng thời tham
gia giải quyết kịp thời các đơn thư khiếu tố thuộc thẩm quyền.
- Ban chấp hành Công đoàn xây dựng chương trình công tác cả nhiệm kỳ,
từng năm có kế hoạch cụ thể hóa để chỉ đạo và thực hiện Nghị quyết của Đại hội

21
trong từng thời điểm cụ thể; lựa chọn những vấn đề trọng tâm, cụ thể hóa cho phù
hợp với tình hình hoạt động của đơn vị; phải đề ra được các chỉ tiêu, nội dung, biện
pháp, thời gian thực hiện và thời gian hoàn thành.
- Xây dựng các quy chế hoạt động và quy chế phối hợp của Ban chấp hành,
của Ủy ban kiểm tra; đổi mới và nâng cao chất lượng công tác; cần tổ chức sơ, tổng
kết để rút ra những bài học, kinh nghiệm để nâng cao chất lượng hoạt động Công
đoàn; khắc phục bệnh thành tích, bệnh quan liêu trong hoạt động Công đoàn.
Cụ thể
- Vận động cán bộ đoàn viên chấp hành tốt các chủ trương chính sách pháp
luật của Đảng và Nhà nước bằng các hình thức tuyên truyền, giáo dục; kiểm tra,
giám sát việc thực hiện của CĐV.
- Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện các chế độ chính
sách đối với đội ngũ nhà giáo.
- Phối hợp cùng chính quyền, tiếp tục vận động đoàn viên toàn ngành thực
hiện tốt các cuộc vận động lớn như: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh”; “Dân chủ - Kỷ cương – Tình thương – Trách nhiệm”,…
- Toàn thể cán bộ đoàn viên quyết tâm Xây dựng tổ chức Công đoàn vững
mạnh; tích cực hưởng ứng cuộc vận động: “Mỗi cán bộ, đoàn viên là tấm gương
sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo” góp phần xây dựng và phát triển ngành Giáo
dục – Đào tạo thành phố Cần Thơ theo hướng “Chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội
hóa”.
6. Xây dựng tốt các đề án, phương án thi đua, kế hoạch hoạt động Công
đoàn của từng năm học.

- Kế hoạch hoạt động công đoàn cần cụ thể về công việc, thời gian và người
được phân công thực hiện; phân chia các lĩnh vực công tác rõ ràng (phụ lục 01). Từ
đó hàng tháng dễ dàng xây dựng kế hoạch công tác cụ thể, không lúng túng khi
thực hiện và công việc không bị bỏ sót

22
- Phương án thi đua và giao ước thi đua được đưa ra xin ý kiến CĐV từ tổ
chuyên môn, sau đó thống nhất trong hội nghi CBCC. Hàng năm, có thay đổi, góp ý
cho hoàn thiện và phù hợp với nhiệm vụ trọng tâm mỗi năm học.
- BCH CĐ xây dựng tiêu chí đánh giá xếp loại GV-CNV phối hợp công tác
CĐ, làm cơ sở cho BGH đánh giá công chức. Khi xây dựng tiêu chí phải xin ý kiến
từ các CĐV, rồi thống nhất trong cuộc họp hội đồng trường. Trong tiêu chí cần cụ
thể hoá tinh thần tham gia các phong trào thi đua của ngành thành với thang điểm
cụ thể để CĐV dễ thực hiện như:
+ Phong trào thi đua “Hai tốt”, CĐV-GV tham gia một trong các phong trào
sau được cộng 10 điểm: Dự thi GVG; Làm đồ dùng dạy học; Báo cáo chuyên đề.
- Phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”: CĐV Tham
gia tốt phong trào Đoàn Thanh niên và công tác chủ nhiệm lớp được cộng 10 điểm.
- Phong trào: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. Mỗi GV-
CNV có một việc làm cụ thể: Thực hành tiết kiệm; thái độ phục vụ nhân dân; nâng
cao chất lượng giáo dục, được cộng 15 điểm.
- Phong trào “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo” được cộng
15 điểm khi GV tham gia tốt các đợt tập huấn chuyên môn, tập huấn chuyên đề do
trường, Sở tổ chức; Các tiết dự giờ không bị xếp loại trung bình; GV giảng dạy
không để phụ huynh, GVCN, HS đề nghị đổi người dạy.
- Đối với công tác, nhiệm vụ do Công đoàn phân công hoàn thành tốt được cộng
20 điểm. Phân công mà không thực hiện sẽ bị trừ điểm theo giao ước thi đua.
- Có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp, không chia rẽ nội bộ, không vi
phạm kỷ luật phát ngôn gây rối nội bộ. Có tinh thần đóng góp xây dựng trường,
Công đoàn vững mạnh được cộng 20 điểm.

- Làm tốt công tác quyên góp từ thiện cộng 10 điểm.
Đến cuối học kỳ và cuối năm, tổ trưởng CĐ sẽ cùng CĐV tự đánh giá xếp loại
theo tiêu chí: Tốt (90-100 điểm), Khá (từ 75-89 điểm), TB (từ 65-74 điểm), yếu

23
(dưới 65 điểm), sau đó BCH họp đánh giá, phân loại gởi kết quả để BGH làm cơ sở
đánh giá công chức. (phụ lục 02)
C. KIẾN NGHỊ:
- Đối với các cấp Ủy Đảng: cần sự quan tâm, chỉ đạo sâu sát hơn nữa đối với
công tác cán bộ Công đoàn và hoạt động công đoàn. Cần tạo điều kiện tốt để thu
hút nhân tài, chọn cán bộ có năng lực làm công tác Công đoàn, vì cán bộ Công
đoàn hiện nay cần có nghiệp vụ chuyên sâu, có năng lực, kinh nghiệm công tác.
- Đối với Liên đoàn Lao động: Cần thực hiện tốt, thỏa đáng chế độ, chính
sách cho cán bộ Công đoàn để họ yên tâm công tác (Chế độ của chủ tịch CĐ kiêm
nhiệm trong nhà trường hiện được hưởng thấp hơn tổ trưởng chuyên môn). Nên
chăng cần đưa vào tính % mức lương cơ bản (như của tổ trưởng chuyên môn). Để
phát huy tốt vai trò của cơ sở, Tổng Liên đoàn cần có những cuộc khảo sát và cần
có những đề nghị về mặt chính sách đối với Đảng, Nhà nước để tháo gỡ những khó
khăn trong chế độ chính sách của cán bộ công đoàn không chuyên trách. Đồng thời
Tổng Liên đoàn cần có những quy định để tạo mọi điều kiện để cán bộ công đoàn
cơ sở yên tâm công tác và coi việc làm cán bộ công đoàn như một nghề được đảm
bảo. Nghề đó được xã hội, các cấp tôn vinh. Có như vậy, cán bộ công đoàn mới
phấn khởi và tích cực tham gia công tác công tác công đoàn.
- Công đoàn giáo dục Việt Nam tăng cường chỉ đạo CĐGD các cấp trong công
tác phối hợp với chuyên môn trong một số hoạt động liên quan trực tiếp đến NG-NLĐ
như đánh giá, xếp loại giáo viên, giảng viên, cán bộ quản lý theo các Chuẩn quy định;
nghiên cứu khoa học; quy hoạch, bổ nhiệm, sắp xếp đội ngũ, khen thưởng, kỷ luật,…
- Đối với Công đoàn Ngành:
+ Cần kiểm tra, giám sát thường xuyên hơn hoạt động Công đoàn ở cơ sở.
+ Các kế hoạch hoạt động cần triển khai sớm tránh cập rập.

+ Cần triển khai rõ ràng, cụ thể các loại văn bản theo quy định ngay từ đầu
năm học (Các văn bản phải có tính bền vững, tránh thay đổi thường xuyên). Đẩy
mạnh cải cách hành chính trong hệ thống Công đoàn, giảm số lượng văn bản báo

24
cáo, cần phân định đâu là trách nhiệm thực hiện của Công đoàn, đâu là công tác
phối hợp, tránh dàn trải các nhiệm vụ như hiện nay.
- Đối với Sở Giáo dục đào tạo và BGH nhà trường: hoạt động Công đoàn rất
cần có sự hỗ trợ tích cực của Ban giám hiệu và các đoàn thể khác trong nhà trường.
Sở và CĐ Ngành cần có sự phối hợp nhịp nhàng trong các công tác phối hợp như
công tác thi đua khen thưởng; công tác phong trào nhằm nâng cao chất lượng dạy
và học Định hướng tốt các phong trào thi đua phù hợp với từng thời điểm để
người lao động có điều kiện phát huy sáng tạo của mình, nhà trường có điều kiện
phát triển bền vững.
III. KẾT LUẬN
Công đoàn là tổ chức chính trị - xã hội rộng lớn của giai cấp công nhân và của
người lao động Việt Nam tự nguyện lập ra dưới sự lãnh đạo của Ðảng cộng sản
Việt Nam; về vai trò của Công đoàn, Hồ Chí Minh đã khẳng định: “Công đoàn
phải thực sự trở thành trường học quản lí nhà nước, quản lí kinh tế và văn hóa của
giai cấp công nhân”; Ngày nay chúng ta càng thấy rõ vai trò quan trọng của Công
đoàn trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc, nên việc nâng cao chất lượng
hoạt động Công đoàn là một việc làm cần thiết của người cán bộ Công đoàn.
Nâng cao chất lượng hoạt động Công đoàn ở cơ sở nhằm Đẩy mạnh công tác
tuyên truyền, giáo dục phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; nâng cao trình độ
chuyên môn, nghiệp vụ cho nhà giáo và người lao động, góp phần khắc phục các
hạn chế, tiêu cực trong ngành; Xây dựng tốt chương trình hành động của tổ chức
công đoàn tham gia thực hiện Kết luận của Ban Chấp hành trung ương, Chương
trình hành động của ngành về đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục nước nhà,
lồng ghép thực hiện các nhiệm vụ, chỉ tiêu của công đoàn thực hiện Nghị quyết 20
của Ban Chấp hành trung ương về “Xây dựng giai cấp công nhân trong thời kỳ

công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước”.

25
Nâng cao chất lượng hoạt động Công đoàn ở cơ sở sẽ từng bước nâng cao tính
hiệu quả và chiều sâu của các phong trào thi đua, các cuộc vận động, tránh hình
thức hô hào chung chung. Lấy lợi ích thực sự của đoàn viên, mục tiêu đổi mới của
ngành, sự phát triển bền vững của đất nước, lấy đội ngũ đông đảo đoàn viên làm
nòng cốt để đảm bảo tính bền vững của các phong trào. Công đoàn nhà trường làm
tốt chức năng của mình, góp phần phát hiện và hạn chế các tiêu cực từ lúc manh
nha nảy sinh, không thỏa hiệp, tích cực đấu tranh đẩy lùi các hiện tượng tiêu cực,
mâu thuẫn nội bộ, mất đoàn kết trong các nhà trường. Từ đó tiếp tục thực hiện tốt
Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI về giáo dục và đào tạo; Chiến lược phát
triển giáo dục giai đoạn 2011-2020; thực hiện tốt Nghị quyết Đại hội XI Công đoàn
Việt Nam, Nghị quyết Đại hội XIV Công đoàn Giáo dục Việt Nam.