GDCD 9 Bài 8 Năng động sáng tạo Bài giảng tích hợp kiến thức Vật lí Văn CN

GV: NGUYỄN THỊ TRƯỜNG
KIỂM TRA BÀI CŨ
chọn hoa hồng
may mắn?
Thế nào là năng động, sáng tao?
Nêu gương những người năng động,
sáng tạo trong học tập, lao động
mà em biết?
May mắn
Kiểm tra vở
Bài 8:
Năng động, sáng tạo(
Năng động, sáng tạo(
t
t
t)
t)
● Quan sát và nhận xét một số hình ảnh sau:

Thầy Nguyễn Ngọc Ký dùng chân viết nên số phận
Lên 4 tuổi, Nguyễn Ngọc Ký bị liệt 2 tay, 7 tuổi tập viết bằng chân.
Ông chỉ có một ước mơ duy nhất là quyết chí đi học để được như
những người bình thường. Và ông đã vượt lên sự run rủi của số
phận, trở thành một nhà giáo ưu tú viết bằng chân.
Cũng đôi chân ấy, ông đã viết sách, làm thơ, dạy học, tư vấn để
vẽ lên một huyền thoại, một tấm gương vượt khó.
Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng đã nói: "Thầy giáo Nguyễn
Ngọc Ký là đại diện cho sự phấn đấu phi thường và kỳ diệu,
là tấm gương sáng cho các bạn trẻ hôm nay, nhất là những
người khuyết tật noi theo". Ngày 20/11/1992, ông là nhà

giáo viết bằng chân đầu tiên được nhận danh hiệu Nhà giáo
ưu tú.
Huy chương vàng
trong kì thi toán
quốc tế lần thứ 40
tổ chức tại Ru-
ma-ni, Hoàng đã
cùng đội tuyển
Việt Nạm vươn
lên đứng hàng
thứ hai trên thế
giới
Lê Thái Hoàng
Một nông dân mới học lớp 6 chế ra máy sạ lúa theo hàng chạy ngời ngời trên đồng ruộng. Các
chuyên gia ở châu Phi qua coi đã ký hợp đồng mua máy ngay lập tức. Đã vậy, họ còn nhờ anh
làm cố vấn kỹ thuật tham gia dự án “Giúp nông dân châu Phi trồng
lúa”
Quê ở xã Láng Biển, huyện Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp, Phạm Thanh Liêm (36 tuổi)
Quê ở xã Láng Biển, huyện Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp,
Phạm Thanh Liêm (36 tuổi)

Dµn nh¹c do «ng s¸ng t¹o
NghÖ sÜ Mai §×nh Tíi
+ Tình huống1:
-Trong giờ học môn mỹ
thuật, Nam thường đem
bài tập toán hoặc tiếng
anh ra làm.
+ Tình huống2:
- Ngồi trong lớp, Thắng thường

chú ý nghe thầy cô giáo giảng bài,
khi có điều gì không hiểu là thắng
mạnh dạn hỏi ngay; và khi về nhà
Thắng vận dụng những điều đã
học vào cuộc sống.
● Em suy nghĩ gì về cách
học của 2 bạn trên?
● Em sẽ học tập
theo cách nào?
Vì sao?
Bài 8
Năng động, sáng tạo(tt)
Năng động, sáng tạo(tt)
Bài 8
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (tt)
I.NỘI DUNG BÀI HỌC
Phẩm chất năng động, sáng tạo
không phải tự nhiên có được
 Cần phải tích cực, kiên trì rèn
luyện trong cuộc sống.
3. Chúng ta cần
phải làm gì để rèn
luyện tính năng
động, sáng tạo?
Chàng sinh viên và dưa hấu hình vuông
- Năm 2004, chương trình tivi giới thiệu về trái dưa hấu vuông tại Nhật
Tôi bắt đầu lên mạng Internet để truy cập tất cả những gì liên quan đến
trái dưa hấu vuông trên toàn thế giới. Nhưng chỉ tìm thấy vài hình ảnh
trái dưa hấu vuông và giá bán 80 USD/quả tại Nhật. Tuyệt đối không có
thông tin kỹ thuật nào về nó.

- Năm 2005 bắt tay thử nghiệm trong vụ dưa hấu tết.Rất tiếc, chuyện
này đã không thành công.
Tết Bính Tuất, tôi sản xuất được 14 trái trong số 50 trái khởi đầu. Vấn
đề kỹ thuật không hề đơn giản do hiệu ứng phụ phát sinh lúc quả dưa
hấu bị đưa vào “xà lim”!
- Đây là một loại trái cây mới được sản xuất tại Nhật Bản, giá bán đến
80 USD/quả. Ở Việt Nam loại dưa hấu mới này của Nguyễn có giá
500.000 đồng/cặp.
. “Thành công chỉ
đến với tôi nhờ sự
kiên trì theo đuổi
những ước mơ
nghiên cứu và trải
qua hàng trăm lần
thất bại”
Người ta thống kê được
Ê- đi- xơn có tổng cộng đến
1.907 phát minh được cấp
bằng sáng chế - một con số
khổng lồ.
*Thảo luận nhóm:
+ Nhóm 1,2:
- Tìm những biểu hiện của học sinh có tính năng động, sáng tạo
trong học tập, lao động,sinh hoạt ở trường.
+Nhóm 3,4:
Tìm những biểu hiện của học sinh có tính năng động, sáng tạo +
trong học tập, lao động,sinh hoạt ở nhà.
N1+2: Ở trường
N3+4: ở nhà
-Chăm chú nghe thầy cô giảng.

-
Thảo luận tích cực
-
phát biểu sôi nổi
-
nhiệt tình với các hoạt động,
lao động, TDTT, VH,VN
-
Học bài và làm bài đầy đủ trước
khi đến lớp.
- tranh thủ học thêm để nâng cao
kiến thức.
-
Làm công việc giúp đỡ gia đình.
+ Đáp án:
Tạo Hình từ Trái Cây Nam Bộ
 !"#$%&' !(
Iphone 2G
Iphone 3G
Iphone 3GSIphone 4G
Iphone 5G
Sự năng động và sáng tạo là yếu tố quan
trọng để tạo nên một xã hội hiện đại. Con
ng-ời cũng đã phải trải qua một quá trình
lao động lâu dài để trở thành con ng-ời
nh- ngày nay.
)*+,-+./%/0123 4
+#$5## 67
Bài 8
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO (tt)

I.NỘI DUNG BÀI HỌC
Đối với học sinh:
 Để trở thành người năng động ,
sáng tạo trước hết phải có:
3. Chúng ta cần phải
làm gì để rèn luyện
tính năng động, sáng
tạo?