Bồi dưỡng học sinh giỏi toán 7

Giáo án : Bồi dỡng học sinh giỏi lớp7

Ngày soạn : 16/1/2012
Buổi 1
Đề khảo sát

Cõu 1: a, cho A = 4 + 2
2
+ 2
3
+ 2
4
+

+ 2
20

Hỏi A có chia hết cho 128 không?
b, Tính giá trị biểu thức
104.2
65.213.2
10
1212
+
+
49
1010
2.3
5.311.3 +
Bài 2 : a, Cho A = 3 + 3
2

+ 3
3
+ + 3
2009
Tìm số tự nhiên n biết rằng 2A + 3 = 3
n
b, Tìm số tự nhiên có ba chữ số chia hết cho 5 và 9 biết rằng chữ số hàng chục
bằng trung bình cộng của hai chữ số kia
Bài 3 : Cho p và p + 4 là các số nguyên tố( p > 3) .
Chứng minh rằng p + 8 là hợp số
Bài 4 : Tìm hai số tự nhiên biết tổng của chúng bằng 84 ,
ƯCLN của chúng bằng 6.
Bài 5: Gọi A và B là hai điểm trên tia Ox sao cho OA = 4 cm ;
OB = 6 cm . Trên tia BA lấy điểm C sao cho BC = 3 cm .
So sánh AB với AC
Hớng dẫn chấm
Bài Hớng dẫn chấm Điểm
1
a, 2A A = 2
21


2
7
A

128
b, =
104.2
78.2

10
12
+
16.3
16.3
9
10
= 3 + 3 = 6
0.5
0.5
0.5
0.5
2
a, Tìm đợc n = 2010
b, Gọi số phải tìm là
abc
theo bài ra ta có a + b +
c

9 và
2b = a + c nên 3b

9

b

3 vậy b
{ }
9;6;3;0
abc

5

c

{ }
5;0
Xét số
abo
ta đợc số 630
Xét số
5ab
ta đợc số 135 ; 765
1
0.5
0.5
3 P có dạng 3k + 1; 3k + 2 k

N
Dạng p = 3k + 2 thì p + 4 là hợp số trái với đề bài

p = 3k + 1

p + 8 = 3k + 9

3
0.5
0.5
0.5

1
Giáo án : Bồi dỡng học sinh giỏi lớp7


p + 8 là hợp số
0.5
4
Gọi 2 số phải tìm là a và b ( a

b) ta có (a,b) = 1 nên
a = 6a
/
b= 6b
/
trong đó (a
/
,b
/
) = 1 ( a,b,a
/
,b
/

N)

a
/
+ b
/
= 14

a
/
1 3 5
b
/
13 11 9
a 6 18 30
b 78 66 54

0.5
0.5
1
5
x
O
B
C
A
Hai điểm A và B trên tia Ox mà OA< OB (4<6) nên
điểm A năm giữa O và B suy ra AB = OB OA
AB = 6 4 = 2 (cm)
Hai điểm Avà C trên tia BA mà BA < BC ( 2<3 ) nên
điểm A năm giữa hai điểm B và C
Suy ra AC = BC BA = 3 2 = 1 (cm)
Vậy AB > AC ( 2 >1)
0.5
0.5
0.5
0.5
Ngày soạn : 23/1/ 2012

Buổi 2:
Ôn tập số hữu tỉ số thực
Phần 1: Lý thuyết
1. Cộng , trừ , nhân, chia số hữu tỉ
Với x=
a
m
, y=
b
m
( a,b,m

Z m
0

)
a b a b
x y
m m m
a b a b
x y
m m m
+
+=+=

= =

2
Gi¸o ¸n : Båi dìng häc sinh giái líp7

, ( 0)
.
. .
.
.
: : .
.
a c
x y y
b d
a c a c
x y
b d b d
a c a d a d
x y
b d b c b c
= = ≠
= =
= = =
2,Gi¸ tri tut ®èi cđa mét sè h÷u tØ
+/ Víi x
Q∈
Ta cã
 x nếu x ≥ 0
x = 
 -x nếu x < 0
Nhận xét : Với mọi x ∈ Q, ta có:
x≥ 0, x = -xvà x≥ x
+/ Víi x,y
Q∈

Ta cã

x y x y+ ≤ +
( DÊu b»ng x¶y ra khi cïng dÊu nghÜa lµ x.y
0
≥
)

x y− ≥
x y−
( // … // )
PhÇn II: Bµi tËp vËn dơng
Bµi 1. Thùc hiƯn phÐp tÝnh:

1 1 1 1 1 3 5 7 49
( )
4.9 9.14 14.19 44.49 89
− − − − −
+ + + +

1 1 1 1 1 3 5 7 49
( )
4.9 9.14 14.19 44.49 89
− − − − −
+ + + +
=
1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 (1 3 5 7 49)
( ).
5 4 9 9 14 14 19 44 49 12
− + + + + +

− + − + − + + −
=
1 1 1 2 (12.50 25) 5.9.7.89 9
( ).
5 4 49 89 5.4.7.7.89 28
− +
− =− =−
Bài 2: Thực hiện phép tính:
( )
( )
12 5 6 2 10 3 5 2
6 3
9 3
2 4 5
2 .3 4 .9 5 .7 25 .49
A
125.7 5 .14
2 .3 8 .3
− −
= −
+
+

3
Giáo án : Bồi dỡng học sinh giỏi lớp7

( )
( )
( )
( )

( )
( )
( )
10
12 5 6 2 10 3 5 2
6 3
9 3
2 4 5
12 5 12 4 10 3 4
12 6 12 5 9 3 9 3 3
12 4 10 3
12 5
9 3 3
10 3
12 4
12 5 9 3
2 .3 4 .9 5 .7 25 .49
125.7 5 .14
2 .3 8 .3
2 .3 2 .3 5 .7 5 .7
2 .3 2 .3 5 .7 5 .2 .7
2 .3 . 3 1 5 .7 . 1 7
2 .3 . 3 1
5 .7 . 1 2
5 .7 . 6
2 .3 .2
2 .3 .4 5 .7 .9
1 10 7
6 3 2
A

=
+
+

=
+ +

=
+
+

=

= =
:
Bài 3. a) Tìm x biết:
2x3x2 +=+
b) Tìm giá trị nhỏ nhất của A =
x20072006x +
Khi x thay đổi
Giải
a) Tìm x biết:
2x3x2 +=+

Ta có: x + 2

0 => x

- 2.

+ Nếu x

-
2
3
thì
2x3x2 +=+
=> 2x + 3 = x + 2 => x = - 1 (Thoả mãn)
+ Nếu - 2

x < -
2
3
Thì
2x3x2 +=+
=> - 2x - 3 = x + 2
=> x = -
3
5
(Thoả mãn)
+ Nếu - 2 > x Không có giá trị của x thoả mãn
b) Tìm giá trị nhỏ nhất của A =
x20072006x +
Khi x thay đổi
+ Nếu x < 2006 thì: A = - x + 2006 + 2007 x = - 2x + 4013
Khi đó: - x > -2006 => - 2x + 4013 > 4012 + 4013 = 1 => A > 1
+ Nếu 2006

x

2007 thì: A = x 2006 + 2007 x = 1
+ Nếu x > 2007 thì A = x - 2006 - 2007 + x = 2x 4013
Do x > 2007 => 2x 4013 > 4014 4013 = 1 => A > 1.
Vậy A đạt giá trị nhỏ nhất là 1 khi 2006

x

2007
Cách 2 : Dựa vào hai số đối nhau có giá trị tuyệt đối bằng nhau
- GV: Gọi học sinh trình bày

4
Giáo án : Bồi dỡng học sinh giỏi lớp7

Bi 4: Tỡm x bit:
a.
( )
1 4 2
3,2
3 5 5
x
+ = +
b.
( ) ( )
1 11
7 7 0
x x
x x
+ +
=

- GV: Hớng dẫn giải a,

( )
1
2
3
1
2
3
1 7
2
3 3
1 5
2
3 3
1 4 2 1 4 16 2
3,2
3 5 5 3 5 5 5
1 4 14
3 5 5
1
2
3
x
x
x
x
x x
x
x

=
=
= + =

= + =

+ = + + = +
+ =


=









b)
( ) ( )
( ) ( )
1 11
1 10
7 7 0
7 1 7 0
x x
x
x x

x x
+ +
+
=

=


( )
( )
( )
1 10
1
10
7 0
1 ( 7) 0
7 0 7
( 7) 1 8
7 1 7 0
10
x
x
x
x
x x
x x
x x
+

ữ

+
=
=
= =
= =

=












Bài tập về nhà : Bài 1,Cho
1,11 0,19 1,3.2 1 1
( ) : 2
2,06 0,54 2 3
7 1 23
(5 2 0,5) : 2
8 4 26
A
B
+

= +
+
=
a, Rút gọn A và B
b, Tìm x
Z
để A < x < B.
Bài 2: Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức
M=
2002 2001x x +

5
Giáo án : Bồi dỡng học sinh giỏi lớp7

Ngày soạn : 2 /2/2012
Buổi 3: Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ.

CI.Lý thuyết
1/ Định nghĩa
+/ Với x
Q
Ta có
x neỏu x 0
x =
-x neỏu x < 0
2, Tính chất : Vụựi moùi x Q, ta coự:
x 0, x = -xvaứ x x
+/ Với x,y
Q
Ta có

x y x y+ +
( Dấu bằng xảy ra khi cùng dấu nghĩa là x.y
0
)

x y
x y
( // // )
II.Bài tập
Bài 1: Tính giá trị của biểu thức
a, A= 3x
2
- 2x+1 với x=
1
2
Ta có x=
1
2
suy ra x=
1
2
hoặc x=
1
2

HS tính giá trị trong 2 trờng hợp +/ Với x=
1
2
thì A=

3
4
+/ Với x=
1
2

thì A=
11
4
b, B=
3 2
6 3 2 4x x x + +
với x= -2/ 3

6
Giáo án : Bồi dỡng học sinh giỏi lớp7

c, C=
2 3x y
với x=1/2 và y=-3
d, D=
2 2 31x x
với x=4
e, E=
2
5 7 1
3 1
x x
x
+

với x=
1
2
(về nhà )
Tơng tự phần a giáo viên yêu cầu học sinh làm và chữa phần b và c

KQ: B=20/ 9
C= -8
D = -5
Bài 2: Tìm x biết
a,
6527
=++
xx

7x
=1-2x
Do
7x

0
với mọi x nên xét với 1 2x

0
2
1
x
Tr ờng hợp 1: x-7 = 1-2x => 3x =8 => x=
3

8
(loại do không thoả mãn điều kiện x
2
1

)
Tr ờng hợp 2:
x 7 = 2x -1

x = - 6( thoả mãn điều kiện của x)
b,
2 3 2x x x =
c,
xxx 313 =+++
GV: yêu cầu học sinh làm gọi lên bảng trình bày
Bài 3: Tìm x và y biết
a,
1
2 2 3
2
x =
b,
7,5 3 5 2 4,5x =
c,
3 4 5 5 0x y + + =
GV: Tổ chức cho học sinh làm bài
- Học sinh lên bảng trình bày
Bài 4 Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức
a, A=
3,7 4,3 x+

Ta có
4,3 0x
với mọi x
4,3 3,7 3,7x +
Hay A
3,7
Dấu bằng xảy ra khi và chỉ khi
4,3 0
4,3 0
4,3
x
x
x
=
=
=
Vậy giá tri nhỏ nhất của A= 3,7 khi x= 4,3

Tơng tự giáo viên cho học sinh làm phần b, c
b, B=
3 8, 4 24,2x +
c, C=
4 3 5 7,5 17,5x y + + +

7
Giáo án : Bồi dỡng học sinh giỏi lớp7

Bài tập về nhà
Bài 1: Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức sau

, 5,5 2 1,5
, 10,2 3 14
, 4 5 2 3 12
a D x
b E x
c F x y
=
=
= +

`
Ngày soạn : 10 /2/2012
Buổi 4: Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ.(tiếp theo)
I. Lý thuyết
1/ Định nghĩa
+/ Với x
Q
Ta có
x neỏu x 0
x =
-x neỏu x < 0
2, Tính chất
Vụựi moùi x Q, ta coự:
x 0, x = -xvaứ x x
+/ Với x,y
Q
Ta có

x y x y+ +

( Dấu bằng xảy ra khi cùng dấu nghĩa là x.y
0

)

x y
x y
( // // )
II. Bài tập :
Bài 1: Tìm tất cả các số a thoả mãn một trong các điều kiện sau:
a) a = |a|; b) a < |a|; c) a > |a|;
d) |a| = - a; e) a

|a|.
Bài 2: Bổ sung thêm các điều kiện để các khẳng định sau là đúng:
a) |a| = |b|

a = b; b) a > b

|a| > |b|.
Bài 3: Cho |x| = |y| và x < 0, y > 0. Trong các khẳng định sau, khẳng định nào sai
a) x
2
y > 0; b) x + y = 0; c) xy < 0;
d)
;0
11
=
yx
d)

.01 =+
y
x
Bài 4: Tìm giá trị của các biểu thức sau:
a) B = 2|x| - 3|y| với x = 1/2; y = -3.
b) C = 2|x 2| - 3|1 x| với x = 4;
Bài 5: Rút gọn các biểu thức sau:
a) |a| + a; b) |a| - a; c) |a|.a; d) |a|:a;
e) 3(x 1) 2|x + 3|; g) 2|x 3| - |4x - 1|.
Bài 6: Tìm x trong các đẳng thức sau:
a) |2x 3| = 5; b) |2x 1| = |2x + 3|;
c) |x 1| + 3x = 1; d) |5x 3| - x = 7.
Bài 7: Tìm các số a và b thoả mãn một trong các điều kiện sau:
a) a + b = |a| + |b|; b) a + b = |b| - |a|.
Bài 8: Có bao nhiêu cặp số nguyên (x; y) thoả mãn một trong các điều kiện sau:

8
Giáo án : Bồi dỡng học sinh giỏi lớp7

a) |x| + |y| = 20; b) |x| + |y| < 20.
Bài 9: Điền vào chỗ trống () các dấu
=
,,
để các khẳng định sau đúng với mọi
a và b.
Hãy phát biểu mỗi khẳng định đó thành một tính chất và chỉ rõ khi nào xảy ra dấu
đẳng thức ?
a) |a + b||a| + |b|; b) |a b||a| - |b| với |a|

|b|;

c) |ab||a|.|b|; d)
.
||
||

b
a
b
a
Bài 10: Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức:
a) A = 2|3x 2| - 1; b) B = 5|1 4x| - 1;
c) C = x
2
+ 3|y 2| - 1; d) D = x + |x|.
Bài 11: Tìm giá trị lớn nhất của các biểu thức:
a) A = 5 - |2x 1|; b) B =
;
3|1|
1
+x
Bài 12: Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức C = (x + 2)/|x| với x là số nguyên.
Bài 13: Cho |a c| < 3, |b c| < 2. Chứng minh rằng: |a b| < 5.
Bài 14: Đa biểu thức A sau đây về dạng không chứa dấu giá trị tuyệt đối:
A = |2x + 1| + |x - 1| - |x 2|.
Ngày soạn : 18 /2/ 2012
Buổi 5: Luỹ thừa của số hữu tỉ

9
Giáo án : Bồi dỡng học sinh giỏi lớp7

A Lý thuyết
.
1, .
2, : ( 0, )
3,( )
4,( . ) .
5,( ) ( 0)
1
6,
m n m n
m n m n
m n m n
m m m
m
m
m
n
n
x x x
x x x x m n
x x
x y x y
x x
y
y y
a
a
+

=
=
=
=
=
=
- GV: Cho học sinh ghi lại nội dung các công thức
B Bài tập
Bài 1:
a,Có thể khẳng định đợc x
2
luôn luôn lớn hơn x hay không ?
Không khẳng định đợc nh vậy chẳng hạn x=1/2 thì
2
1 1
( )
2 2
<
b, Khi nào x
2
< x
x
2
< x
2
0 ( 1) 0x x x x < <
xảy ra nếu x và x-1 trái dấu
Vì x-1 < x nên x-1 < 0 và x > 0 suy ra 0 < x <1
Vậy 0 < x <1 thì x
2

< x
Bài 2: Tính

2 2 3 2 2 2
3 0 2 2
5 3
,(3 ) (2 ) ( 5 )
1 1 1
,2 3.( ) ( ) .4 ( 2) : :8
2 2 2
1
,(4.2 ):(2 . )
16
a
b
c


+ +


GV : Yêu cầu học sinh làm và gọi học sinh lên bảng trình bày

Bài 3: Thực hiện phép tính :
a-
)
1
3
1
(:1

3
1
.3
3
1
.6
2









+

b-
( )
32
2003
23
12
5
.
5
2
1.
4
3
.
3
2

? Hãy nêu thứ tự thực hiện phép tính
- GV: yêu cầu học sinh làm bài , gọi học sinh trình bày
Bài 4: Tính
a,
( )
4
8
0
15
12
6
.
3
1
.9.
3

1
15
4
.
7
3






+

10
Giáo án : Bồi dỡng học sinh giỏi lớp7

b,
675.4
15.1681.10
4
24

Gv: Hớng dẫn học sinh giải
a,
( )
4
8
0
15

12
6
.
3
1
.9.
3
1
15
4
.
7
3






+
=1.
48
88
3.2
3.2
.
3
1
= 3
5

b,
675.4
15.1681.10
4
24

=
238
224444
5.3.2
5.3.23.5.2
=
238
22224
5.3.2
)13.5(5.3.2
=.
=
3.2
124
4
=
3.2
7.2
4
5
=
3
2
4

3
14
=
Bài 5:
a,Tính tổng A = 1+5+5
2
+5
3
+ +5
2008
+5
2009

b , B= 2
100
-2
99
+2
98
-2
97
+ +2
2
suy ra 2B = 2
101
-2
100
+2
99
-2

98
++2
3
-2
2
suy ra
2B+B= 2
101
-2
3B = 2( 2
100
-1)
Suy ra B = 2(2
100
-1)/3
C, Bài tập về nhà
Bài 1: Chứng minh rằng: 7
6
+ 7
5
7
4
chia hết cho 55
Bài 2: Tính tổng C = 3
100
- 3
99
+ 3
98
- 3

97
+. +3
2
- 3 + 1
Bài 3: Tính giá trị của đa thức sau tại x = -1
x
2
+ x
4
+ x
6
+ x
8
+ + x
100
Tuần 12- Buổi 6

11
Giáo án : Bồi dỡng học sinh giỏi lớp7

Ngày dạy :10/11
Chuyên đề : Luỹ thừa của một số hữu tỉ.(tiếp theo)
I. Mục tiêu.
- Kiến thức: Nắm đợc các kiến thức, quy tắc và công thức cơ bản về biến đổi
các lũy thừa của một số hữu tỉ và một số kiến thức bổ sung nâng cao
- Biết vận dụng linh hoạt các công thức, kiến thức để biến đổi các biểu thức
lũy thừa của một số hữu tỉ trong quá trình làm bài tập
- Kỹ năng :- Có kĩ năng thành thạo trong việc biến đổi các lũy thừa và trình
bày chính xác khoa học một biểu thức có chứa lũy thừa của một số hữu tỉ
- Thái độ : Nhận thức đúng đắn tầm quan trọng của việc biến đổi các biểu

thức có cả lũy thừa qua đó có thái độ tích cực hơn trong việc học bài và làm bài
II. Chuẩn bị :
- Giáo án bồi dỡng học sinh giỏi toán 7
- Các tài liệu, t liệu liên quan hỗ trợ cho việc giảng dạy chuyên đề
III. Tiến trình tiết dạy:
Bài 1: Dùng 10 chữ số khác nhau để biểu diễn số 1 mà không dùng các phép tính
cộng, trừ,
nhân, chia.
Bài 2: Tính:
a) (0,25)
3
.32; b) (-0,125)
3
.80
4
; c)
2 5
20
8 .4
2
; d)
11 17
10 15
81 .3
27 .9
.
Bài 3: Cho x Q và x 0. Hãy viết x
12
dới dạng:
a) Tích của hai luỹ thừa trong đó có một luỹ thừa là x

9
?
b) Luỹ thừa của x
4
?
c) Thơng của hai luỹ thừa trong đó số bị chia là x
15
?
Bài 4: Tính nhanh:
a) A = 2008
(1.9.4.6).(.9.4.7)

(1.9.9.9)
;
b) B = (1000 - 1
3
).(1000 - 2
3
).(1000 - 3
3
)(1000 50
3
).
Bài 5: Tính giá trị của:
a) M = 100
2
99
2
+ 98
2

97
2
+ + 2
2
1
2
;
b) N = (20
2
+ 18
2
+ 16
2
+ + 4
2
+ 2
2
) (19
2
+ 17
2
+ 15
2
+ + 3
2
+ 1
2
);
c) P = (-1)
n

.(-1)
2n+1
.(-1)
n+1
.
Bài 6: Tìm x biết rằng:
a) (x 1)
3
= 27; b) x
2
+ x = 0; c) (2x + 1)
2
= 25; d) (2x 3)
2
=
36;
e) 5
x + 2
= 625; f) (x 1)
x + 2
= (x 1)
x + 4
; g) (2x 1)
3
= -8.
h)
1 2 3 4 5 30 31
. . . . .
4 6 8 10 12 62 64
= 2

x
;
Bài 7: Tìm số nguyên dơng n biết rằng:
a) 32 < 2
n
< 128; b) 2.16 2
n
> 4; c) 9.27 3
n
243.
Bài 8: Cho biểu thức P =
( 5)
( 6)
( 6)
( 5)
( 4)
x
x
x
x
x
+
+



. Hãy tính giá trị của P với x = 7 ?
Bài 9: So sánh:
a) 99
20

và 9999
10
; b) 3
21
và 2
31
; c) 2
30
+ 3
30
+ 4
30
và 3.24
10
.
Bài 10: Chứng minh rằng nếu a = x
3
y; b = x
2
y
2
; c = xy
3
thì với bất kì số hữu tỉ x và
y nào ta
cũng có: ax + b
2
2x
4
y

4
= 0 ?
Bài 11: Chứng minh đẳng thức: 1 + 2 + 2
2
+ 2
3
+ + 2
99
+ 2
100
= 2
101
1.

12
Giáo án : Bồi dỡng học sinh giỏi lớp7

Bài 12: Tìm một số có 5 chữ số, là bình phơng của một số tự nhiên và đợc viết
bằng các
chữ số 0; 1; 2; 2; 2.
Ngày dạy : 17/11
Buổi 7
Chuyên đề: biểu thức đại số ( tiết 1)
I. Mục tiêu
Kiến thức : Nắm đợc các kiến thức liên quan để giải các dạng toán cơ bản nhất :
- Tính giá trị của một biểu thức. Thực hiện phép tính một cách hợp lý. Bài
toán về dãy có quy luật
- Một số bài toán khác về biểu thức đại số
Kĩ năng : Giải đợc hoàn chỉnh, nhanh và chính xác các bài toán cơ bản. Biết vận
dụng vào các bài toán khác tơng tự. Tự tìm tòi sáng tạo để hiểu sâu thêm và tổng

quát hóa cho các bài toán
Thái độ : Yêu thích, say mê, tìm tòi sáng tạo khi học bài. Cẩn thận, cầu tiến,
không nao núng khi làm bài
IIChuẩn bị:
GV : Giáo án soạn tỉ mỉ và các tài liệu liên quan để có thể đa ra các bài
tập đầy đủ và đa dạng
Hsinh: - Ôn tập kiến thức cũ có liên quan .
III.Tiến trình tiết dạy:
Phần 1 . Một số dạng chính
Dạng 1
Dãy Số viết theo quy luật - Dãy các phân số viết theo
quy luật

13
Giáo án : Bồi dỡng học sinh giỏi lớp7

A- Kin thc cn nm vng:
B- Bi tp ỏp dng
I. Dãy số cộng
Bi 1: Tỡm ch s th 1000 khi vit liờn tip lin nhau cỏc s hng ca dóy s l
1; 3; 5; 7;
Bi 2: a) Tớnh tng cỏc s l cú hai ch s
b) Tớnh tng cỏc s chn cú hai ch s
c) Tớnh:
1 3 5 2 1S n
= + + + + +
L
vi
( )n N
d) Tớnh:

2 4 6 2S n= + + + +L
vi
*
( )n N
Bi 3: Cú s hng no ca dóy sau tn cựng bng 2 hay khụng?
1;1 2;1 2 3;1 2 3 4; + + + + + +
Hớng dẫn: Số hạng thứ n của dãy bằng:
( 1)
2
n n +
Nếu số hạng thứ n của dãy có chữ số tận cùng bằng 2 thì n(n + 1) tận cùng bằng 4.
Điều này vô lí vì n(n + 1) chỉ tận cùng bằng 0, hoặc 2, hoặc 6.
Bi 4: a) Vit liờn tip cỏc s hng ca dóy s t nhiờn t 1 n 100 to thnh mt
s A. Tớnh tng cỏc ch s ca A
b) Cng hi nh trờn nu vit t 1 n 1000000
Hng dn: a) ta b sung thờm ch s 0 vo v trớ u tiờn ca dóy s (khụng lm
thay i kt qu). Tm cha xột s 100. T 0 n 99 cú 100 s, ghộp thnh 50
cp: 0 v 99; 1 v 98; 2 v 97; mi cp cú tng cỏc ch s bng 18. Tng cỏc
ch s ca 50 cp bng: 18.50 = 900. Thờm s 100 cú tng cỏc ch s bng 1.
S: 901
b) Tng t: S: 27000001
Bi 5: Cho
1
2
3
4
1 2,
3 4 5,
6 7 8 9,
10 11 12 13 14,

S
S
S
S
= +
= + +
= + + +
= + + + +
Tớnh
100
S
?
Hng dn: S s hng ca S
1
, , S
99
theo th t bng 2; 3; 4; 5; 100
S: S
100
= 515100
Bi 6: Khi phõn tớch ra tha s nguyờn t, s 100! cha tha s nguyờn t 7 vi s
m bng bao nhiờu?
Bi 7: Tớnh s hng th 50 ca cỏc dóy sau:
a) 1.6; 2.7; 3.8;
b) 1.4; 4.7; 7.10;
Bi 8: Cho
2 3 20
1 3 3 3 3A = + + + + +
;

21
3 : 2B =
Tớnh
B A
Bi 9: Tớnh cỏc tng sau:
2 3 2007 2 3 2 4 2008
2 4 2 3 5 2007 3 5 2 1
1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2
1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
+
= + + + + + = + + + + + = + + + +
= + + + + = + + + + = + + + +
n
n n
A B C
D E F
Bi 10: Tng quỏt ca bi 8

14
Giáo án : Bồi dỡng học sinh giỏi lớp7

Tớnh : a)
2 3
1
n
S a a a a= + + + + +
, vi (
2, a n N
)
b)

2 4 6 2
1
1
n
S a a a a= + + + + +
, vi (
2, a n N
)
c)
3 5 2 1
2

n
S a a a a
+
= + + + +
, vi (
*
2, a n N
)
Bài 11: Cho
2 3 99 100
1 4 4 4 4 , 4A B= + + + + + =
. Chng minh rng:
3
B
A <
.
Bi 12: Tớnh giỏ tr ca biu thc:
50 200

) 9 99 999 999 9 ) 9 99 999 999 9
chữ số chữ số
= + + + + = + + + +
1 2 3 1 2 3
a A b B
Tuần 14- Buổi 8
Ngày dạy :24/11
Dãy Số viết theo quy luật - Dãy các phân số viết theo
quy luật ( tiếp )
II. Dãy phân số có quy luật
1. Cỏc cụng thc cn nh n khi gii cỏc bi toỏn v dóy cỏc phõn s vit theo
qui lut:
1)
1 1 1
( 1) 1n n n n
=
+ +
.
2)
1 1
( 1) 1
k
k
n n n n

= ì
ữ
+ +

.

3)
1 1 1 1
( )n n k k n n k

= ì
ữ
+ +

.
4)
1 1
( )
k
n n k n n k

=
ữ
+ +

.
5)
1 1 1 1 1 1 1 1
2 (2 2) 4 ( 1) 2 2 2 2 4 1n n n n n n n n

= = ì = ì
ữ ữ
+ + + +

.
6)

1 1 1 1
(2 1)(2 3) 2 2 1 2 3n n n n

= ì
ữ
+ + + +

.
7)
2
1 1 1
.( 1) ( 1).n n n n n
< <
+
.
(Trong ú:
, Nn k


,
1n
>
)
2. Bi tp
T MT BI TON TNH TNG

15
Gi¸o ¸n : Båi dìng häc sinh giái líp7

Chúng ta cùng bắt đầu từ bài toán tính tổng rất quen thuộc sau :

Bài toán A :
Tính tổng :
Lời giải :
Vì 1 . 2 = 2 ; 2 . 3 = 6 ; ; 43 . 44 = 1892 ; 44 . 45 = 1980 ta có bài toán khó hơn
chút xíu.
Bài 1 : Tính tổng :
Và tất nhiên ta cũng nghĩ đến bài toán ngược.
Bài 2 : Tìm x thuộc N biết :
Hơn nữa ta có :
ta có bài toán
Bài 3 : Chứng minh rằng :
Do vậy, cho ta bài toán “tưởng như khó”
Bài 4 : Chứng tỏ rằng tổng :
không phải là số nguyên.
Chúng ta cũng nhận ra rằng nếu a
1
; a
2
; ; a
44
là các số tự nhiên lớn hơn 1 và
khác nhau thì
Giúp ta đến với bài toán Hay và Khó sau :
Bài 5 : Tìm các số tự nhiên khác nhau a
1
; a
2
; a
3
; ; a

43
; a
44
sao cho
Ta còn có các bài toán “gần gũi” với bài toán 5 như sau :
Bài 6 : Cho 44 số tự nhiên a
1
; a
2
; ; a
44
thỏa mãn

16
Gi¸o ¸n : Båi dìng häc sinh giái líp7

Chứng minh rằng, trong 44 số này, tồn tại hai số bằng nhau.
Bài 7 : Tìm các số tự nhiên a
1
; a
2
; a
3
; ; a
44
; a
45
thỏa mãn a
1
< a

2
a
3
< < a
44
<
a
45
và
Các bạn còn phát hiện được điều gì thú vị nữa rồi chăng ?
Bài toán 2: Tính nhanh:
a)
2 3 4 7 8
1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3
A = + + + + + +L
.
b)
2 3 4 2007 2008
1 1 1 1 1 1
3 3 3 3 3 3
B = + + + + + +L
.
c)
2 3 4 1
1 1 1 1 1 1
;
3 3 3 3 3 3
n n
C n N

∗
−
= + + + + + + ∈L
.
Bài toán 3: (Bài toán tổng quát của bài toán 2)
Tính nhanh:
2 3 4 1
1 1 1 1 1 1
; ( ; 0)
n n
S n N a
a a a a a a
∗
−
= + + + + + + ∈ ≠L
.
Bài toán 3: Tính tổng 100 số hạng đầu tiên của các dãy saug:
a)
1 1 1 1
; ; ; ;
1.2 2.3 3.4 4.5
b)
1 1 1 1
; ; ; ,
6 66 176 336
Hướng dẫn: b) Ta thấy 6 = 1.6; 66 = 6.11; 176 = 11.16; 336 = 16.21,…
Do đó số hạng thứ n của dãy có dạng (5n – 4)(5n + 1).
Bài toán 4: Tính tổng:
a)
1 1 1 1

1.2.3 2.3.4 3.4.5 37.38.39
S = + + + +L
.
b)
1 1 1 1
1.2.3 2.3.4 3.4.5 2006.2007.2008
S = + + + +L
.
c)
1 1 1 1
; ( )
1.2.3 2.3.4 3.4.5 .( 1).( 2)
S n N
n n n
∗
= + + + + ∈
+ +
L
.
Bài toán 5: Tính giá trị của biểu thức:
a)
1 1 1 1
1
3 5 97 99
1 1 1 1 1
1.99 3.97 5.99 97.3 99.1
A
+ + + + +
=
+ + + + +

L
L
. b)
1 1 1 1 1
2 3 4 99 100
99 98 97 1
1 2 3 99
B
+ + + + +
=
+ + + +
L
L
.
Hướng dẫn:
a) Biến đổi số bị chia:
1 1 1 1 1 1 1 100 100 100 100
(1 ) ( ) ( ) ( )
99 3 97 5 95 49 51 1.99 3.97 5.95 49.51
+ + + + + + + + = + + +L L

17
Gi¸o ¸n : Båi dìng häc sinh giái líp7

Biểu thức này gấp 50 lần số chia. Vậy A = 50.
b) Biến đổi số chia:
100 1 100 2 100 3 100 99
1 2 3 99
100 100 100 100 1 2 3 99
1 2 3 99 1 2 3 99

1 1 1 1 1 1 1
100 100 99 1 100
2 3 99 2 3 99 100
− − − −
+ + + + =
   
= + + + + − + + + + =
 ÷  ÷
   
   
= + + + + − = + + + + +
 ÷  ÷
   
L
L L
L L
Biểu thức này bằng 100 lần số bị chia. Vậy
1
100
B =
.
Bài toán 6: Tìm tích của 98 số hạng đầu tiên của dãy:
1 1 1 1 1
1 ; 1 ; 1 ; 1 ; 1 ;
3 8 15 24 35
Hướng dẫn: các số hạng đầu tiên của dãy được viết dưới dạng:
4 9 16 25 36
; ; ; ; ;
3 8 15 24 35

Hay
2 2 2 2 2
2 3 4 5 6
; ; ; ; ;
1.3 2.4 3.5 4.6 5.7

Do đó số hạng thứ 98 có dạng
2
99
98.100
.
Ta cần tính:
2 2 2 2 2 2
2 3 4 5 6 99 99
1.3 2.4 3.5 4.6 5.7 98.100 50

A = × × × × =L
Bài toán 7: Cho
100
1
3
1
2
1
1 ++++= A
. Hãy chứng minh rằng A không phải là số
tự nhiên.
Hướng dẫn: Để qui đồng mẫu các phân số của A ta chọn mẫu chung là tích của 2
6

với các thừa số lẻ nhỏ hơn 100. Gọi k
1
, k
2
, …, k
100
là các thừa số phụ tương ứng,
tổng A có dạng:
99 9.7.5.3.2
6
21 n
kkk
B
+++
=

. Trong 100 phân số của tổng A, chỉ có duy nhất phân số 1/64
có mẫu chứa 2
6
nên trong các thừa số phụ k
1
, , k
100
chỉ có k
64
là số lẻ, còn các
thừa số phụ khác đều chẵn.
Bài toán tổng quát của bài toán 7: Cho
n
A

1
3
1
2
1
1 ++++= 
. Hãy chứng minh rằng
A không phải là số tự nhiên.

18
Giáo án : Bồi dỡng học sinh giỏi lớp7

Tuần 15- Buổi 9
Ngày dạy :1/12
Dãy Số viết theo qui luật - Dãy các phân số viết theo qui
luật ( tiếp )
Phần 2 . Các dạng khác.
Các bài toán
Bi 2: Tớnh a)
( )
2
(2 )
2
2
b)
14
8
12
4
c)

1
5
7
( 1)
5
7
n
n
n
+


ữ




ữ

Bi 2: So sỏnh 2
24
v 3
16
Bi 3: Tớnh giỏ tr biu thc
a)
10 10
10
45 .5
75
b)

( )
( )
5
6
0,8
0,4
c)
15 4
3 3
2 .9
6 .8
d)
10 10
4 11
8 4
8 4
+
+
Bài 1: Khai triển các tích sau:
a) (x 2)(y + 3);
b)
1 3
5 1
2 2
x y

+
ữ ữ

; c)

3 2 10 27
5 3 7
x
x y


+
ữ

.

19
Giáo án : Bồi dỡng học sinh giỏi lớp7

Bài 3: Viết các tổng sau thành tích:
a) ax
2
- bx
2
+ bx - ax + a - b; b) y
2
5y + 6;
c) x
2
- 7x + 12; d) 2a
2
+ 4a + 2.
Bài 4: Tính giá trị của biểu thức:
M = ax + ay + bx + by + x + y biết x + y = -9/4 và a + b = 1/3;
N = ax + ay - bx - by - x - y biết x - y = -1/2 và a - b = 1/2.

Bài 5: Tính giá trị của biểu thức:
P =
1
3.10
+
1
10.17
+
1
17.24
+ +
1
73.80
-
1
2.9
-
1
9.16
-
1
16.23
-
1
23.30
Bài 6: Tính giá trị của biểu thức:
Q =
1
1.3
-

1
2.4
+
1
3.5
-
1
4.6
+ +
1
97.99
-
1
98.100
Bài 7: Tìm x để biểu thức sau nhận giá trị bằng 0:
C =
1 1 1 1 1 1
x x x x x x
2 5 10 2 3 6
3 5

+ +
ữ ữ

ì
Bài 8: Tìm các cặp số nguyên (x; y) để biểu thức sau nhận giá trị là số nguyên:
K =
( ) ( )
3x x y 6 x y 1
x 2

+ + +

Bài 9: Tìm số nguyên x để biểu thức sau đạt giá trị lớn nhất:
H =
1996x 1
1997x 1997
+

Bài 10: Tìm mối quan hệ giữa các số nguyên a; b; c (b 0; c 0) để có đẳng
thức sau:
a a a
b c b.c
=
Bài 2: Tính:
a) (0,25)
3
.32; b) (-0,125)
3
.80
4
; c)
2 5
20
8 .4
2
; d)
11 17
10 15
81 .3
27 .9

.
Bài 4: Tính nhanh:
a) A = 2008
(1.9.4.6).(.9.4.7)

(1.9.9.9)
;
b)B=(1000 - 1
3
).(1000 - 2
3
).(1000 - 3
3
)(1000 - 50
3
)
Bài 5: Tính giá trị của:
M = 100
2
99
2
+ 98
2
97
2
+ + 2
2
1
2
;

N = (20
2
+ 18
2
+ 16
2
+ + 4
2
+ 2
2
) (19
2
+ 17
2
+ 15
2
+ + 3
2
+ 1
2
);
P = (-1)
n
.(-1)
2n+1
.(-1)
n+1
.
Bài 6: Tìm x biết rằng:
a) (x 1)

3
= 27; b) x
2
+ x = 0;
c) (2x + 1)
2
= 25; d) (2x 3)
2
= 36;
e) 5
x + 2
= 625; f) (x 1)
x + 2
= (x 1)
x + 4
;
g) (2x 1)
3
= -8. h)
1 2 3 4 5 30 31
. . . . .
4 6 8 10 12 62 64
= 2
x
;
Bài 7: Tìm số nguyên dơng n biết rằng:
a) 32 < 2
n
< 128; b) 2.16 2
n

> 4;
c) 9.27 3
n
243.

20
Giáo án : Bồi dỡng học sinh giỏi lớp7

Bài 8: Cho biểu thức P =
( 5)
( 6)
( 6)
( 5)
( 4)
x
x
x
x
x
+
+



. Hãy tính giá trị của P với x = 7 ?
Bài 9: So sánh:
a) 99
20
và 9999
10

; b) 3
21
và 2
31
; c) 2
30
+ 3
30
+ 4
30
và 3.24
10
.
Bài 10: Chứng minh nếu a = x
3
y; b = x
2
y
2
; c = xy
3
thì với bất kì số hữu tỉ x và y
nào ta cũng có:
ax + b
2
2x
4
y
4
= 0 ?

Bài 11: Chứng minh đẳng thức: 1 + 2 + 2
2
+ 2
3
+ + 2
99
+ 2
100
= 2
101
1.
Tuần 16 -Buổi 10
Ngày dạy : 08/12
Chuyên đề: Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau.
I. Mục tiêu
- Kiến thức :- Nắm đợc các kiến thức, công thức, quy tắc các tính chất dãy tỉ
số bằng nhau và một số kiến thức mở rộng do giáo viên cung cấp
- Kỹ năng :- Có kĩ năng sử dụng chính xác tính chất dãy tỉ số bằng nhau
trong việc làm bài tập, đặc biệt là phải hoàn thiện kĩ năng trình bày khoa học
sáng sủa và đúng khi đứng trớc một bài tập đã biết đợc đờng lối giải quyết
- Thái độ :- Nhận thấy chuyên đề tính chất dãy tỉ số bằng nhau là một trong
những chuyên đề quan trọng nhất của chơng trình toán 7 từ đó có thái độ nghiêm
túc trong việc học tập nghiên cứu các dạng toán trong chuyên đề
II. Chuẩn bị :
- Giáo án bồi giỏi toán 7
- Các tài liệu t liệu su tập qua sách báo, hội thảo chuyên môn
III. Tiến trình tiết dạy :
Bài 1: Cho tỉ lệ thức
a c
b d

=
. Chứng minh rằng:
a)
a b c d
b d
+ +
=
; b)
a b c d
b d

=
;
Bài 2: Tìm hai số x và y biết:
a)
x 7
y 3
=
và 5x 2y = 87; b)
x y
19 21
=
và 2x y = 34;
Bài 3: Tìm các số a, b, c biết rằng: 2a = 3b; 5b = 7c và 3a + 5c 7b = 30.
Bài 4: Tìm các số x; y; z biết rằng:
a)
x y z
10 6 24
= =
và 5x + y 2z = 28; b)

x y
3 4
=
;
y z
5 7
=
và 2x + 3y z = 186;
c) 3x = 2y; 7y = 5z và x y + z = 32;d)
2x 3y 4z
3 4 5
= =
và x + y + z = 49;
e)
x 1 y 2 z 3
2 3 4

= =
và 2x + 3y z = 50;
Bài 5: Tìm các số x; y; z biết rằng:

21
Giáo án : Bồi dỡng học sinh giỏi lớp7

a)
x y z
2 3 5
= =
và xyz = 810; b)
3 3 3

x y z
8 64 216
= =
và x
2
+ y
2
+ z
2
= 14.
Bài 6: Tìm các số x; y; z biết rằng:
a)
y z 1 x z 2 x y 3 1
x y z x y z
+ + + + +
= = =
+ +
;
b)
1 2y 1 4y 1 6y
18 24 6x
+ + +
= =
; c)
2x 1 3y 2 2x 3y 1
5 7 6x
+ +
= =
Bài 7: Cho ba tỉ số bằng nhau:
a b c

, ,
b c c a a b
+ + +
. Tìm giá trị của mỗi tỉ số đó ?
Bài 8: Cho tỉ lệ thức:
2a 13b 2c 13d
3a 7b 3c 7d
+ +
=

. Chứng minh rằng:
a c
b d
=
.
Bài 9: Cho tỉ lệ thức:
a c
b d
=
; Chứng minh rằng:
a)
5a 3b 5c 3d
5a 3b 5c 3d
+ +
=

; b)
2 2
2 2 2 2
7a 3ab 7c 3cd

11a 8b 11c 8d
+ +
=

.
Bài 10: Cho dãy tỉ số :
bz cy cx az ay bx
a b c

= =
. Chứng minh rằng:
x y z
a b c
= =
.
Bài 11: Cho 4 số a
1
; a
2
; a
3
; a
4
thoả mãn: a
2
2
= a
1
.a
3

và a
3
2
= a
2
.a
4
.
Chứng minh rằng:
3 3 3
1 2 3 1
3 3 3
2 3 4 4
a a a a
a a a a
+ +
=
+ +
.
Bài 12*: Cho tỉ lệ thức :
2 2
2 2
a b ab
c d cd
+
=
+
. Chứng minh rằng:
a c
b d

=
.

22
Giáo án : Bồi dỡng học sinh giỏi lớp7

Tuần 18 - Buổi 11
Ngày dạy :22/12/10
Chuyên đề: Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau (Tiếp
theo ).
I. Mục tiêu
- Kiến thức : - Nắm đợc các kiến thức, công thức, quy tắc các tính chất dãy
tỉ số bằng nhau và một số kiến thức mở rộng do giáo viên cung cấp
- Kỹ năng : - Có kĩ năng sử dụng chính xác tính chất dãy tỉ số bằng nhau
trong việc làm bài tập, đặc biệt là phải hoàn thiện kĩ năng trình bày khoa học
sáng sủa và đúng khi đứng trớc một bài tập đã biết đợc đờng lối giải quyết
- Thái độ : - Nhận thấy chuyên đề tính chất dãy tỉ số bằng nhau là một trong
những chuyên đề quan trọng nhất của chơng trình toán 7 từ đó có thái độ nghiêm
túc trong việc học tập nghiên cứu các dạng toán trong chuyên đề
- II. Chuẩn bị :
- Giáo án bồi giỏi toán 7
- Các tài liệu t liệu su tập qua sách báo, hội thảo chuyên môn
II. Tiến trình tiết dạy :
Bài 1: Tìm phân số
a
b
biết rằng nếu cộng thêm cùng một số khác 0 vào tử và mẫu
thì giá trị
của phân số đó không thay đổi ?
Mở rộng: Với một phân số bất kỳ

a
b
ta cộng thêm vào a số x, cộng thêm vào b số
y.
Hãy tìm quan hệ của x và y để giá trị của phân số
a
b
không thay đổi sau khi cộng
?
Bài 2: Cho
a b c
;
b c a
= =
CMR: a = b = c; với giả thiết các tỉ số đều có nghĩa.
Bài 3: Cho ba tỉ số bằng nhau:
a b c
, ,
b c c a a b
+ + +
. Tìm giá trị của mỗi tỉ số đó ?
Bài 4: Cho tỉ lệ thức:
a c
b d
=
; Chứng minh rằng :
a)
5a 3b 5c 3d
5a 3b 5c 3d
+ +

=

; b)
2 2
2 2 2 2
7a 3ab 7c 3cd
11a 8b 11c 8d
+ +
=

.
Bài 5: Cho tỉ lệ thức:
2a 13b 2c 13d
3a 7b 3c 7d
+ +
=

; Chứng minh rằng:
a c
b d
=
.
Bài 6: Cho
a b c
b c d
= =
. CMR:
3
a b c a
b c d d

+ +

=
ữ
+ +

; với giả thiết các tỉ số đều có nghĩa.

23
Giáo án : Bồi dỡng học sinh giỏi lớp7

Bài 7: Cho dãy tỉ số bằng nhau:
3 20081 2
2 3 4 2009
a a
a a

a a a a
= = = =
CMR: Ta có đẳng thức:
2008
1 2 3 20081
2009 2 3 4 2009
a a a aa
a a a a a

+ + + +
=
ữ
+ + + +

Bài 8: Cho 4 số a
1
; a
2
; a
3
; a
4
thoả mãn: a
2
2
= a
1
.a
3
và a
3
2
= a
2
.a
4
.
Chứng minh rằng:
3 3 3
1 2 3 1
3 3 3
2 3 4 4
a a a a

a a a a
+ +
=
+ +
.
Bài 9: Cho dãy tỉ số :
bz cy cx az ay bx
a b c

= =
; CMR:
x y z
a b c
= =
.
Bài 10: Cho biết :
' '
' '
a b b c
1; 1
a b b c
+ = + =
. CMR: abc + a

b

c

= 0.
Bài 11*: Cho tỉ lệ thức :

2 2
2 2
a b ab
c d cd
+
=
+
. Chứng minh rằng:
a c
b d
=
.
Bài 12: Tìm các số x, y, z biết :
a) x : y : z = 3 : 4 : 5 và 5z
2
3x
2
2y
2
= 594;
b) x + y = x : y = 3.(x y)
Bài 13: Tìm hai số hữu tỉ a và b biết rằng hiệu của a và b bằng thơng của a và b và
bằng hai
lần tổng của a và b ?
Bài 14: Cho 2002 số tự nhiên, trong đó cứ 4 số bất kỳ trong chúng đều lập nên
một tỉ lệ thức.
CMR: trong các số đó luôn luôn tồn tại ít nhất 501 số bằng nhau.
Bài 15: Có 130 học sinh thuộc ba lớp 7A, 7B, 7C của một trờng cùng tham gia
trồng cây.
Mỗi học sinh của 7A, 7B, 7C theo thứ tự trồng đợc 2 cây, 3 cây, 4 cây.

Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh tham gia trồng cây biết rằng số cây trồng đợc
của
ba lớp bằng nhau ?
Hớng dẫn giải :
Bài 11:
Ta có :
cd
ab
dc
ba
=
+
+
22
22
=
( )
( )
( )( )
( )( )
dc
ba
dcdc
baba
cd
ab
dc
ba
dcdc
baba

cd
ab
.
.
2
2
2
2
2
2
22
22
=
++
++
=
+
+
=
++
++
=
;
( )
( )
( )
( )
d
c
b

a
adcbadaccbca
bdca
bdca
dbda
bdbc
adac
cbca
bad
dcb
dca
bac
==+=+=


=
+
+
=
+
+
=
+
+
=
+
+

1
Bài 12: a) Đáp số: x = 9; y = 12; z = 15 hoặc x = - 9; y = - 12; z = - 15.

b) Từ đề bài suy ra: 2y(2y x) = 0, mà y khác 0 nên 2y x = 0, do đó : x =
2y.
Từ đó tìm đợc : x = 4/3; y = 2/3.
Bài 13: Rút ra đợc: a = - 3b, từ đó suy ra : a = - 2,25; b = 0,75.
Bài 14: Nhận xét: Trong 2002 số đã cho chỉ nhận nhiều nhất 4 giá trị khác nhau.
Thật vậy: Giả sử có nhiều hơn 4 giá trị khác nhau, ta gọi a
1
< a
2
< a
3
< a
4
< a
5
là 5
số
khác nhau bất kỳ.
Khi đó với 4 số đầu tiên ta có: a
1
.a
2
khác a
3
a
4
;
a
1
a

3
khác a
2
a
4
;
Chỉ có thể a
1
a
4
= a
2
a
3
(1)
Nhng khi đó với 4 số a
1
, a
2
, a
3
, a
5
thì cũng có a
1
a
5
= a
2
a

3
(2)
Từ (1) và (2) suy ra a
1
a
4
= a
1
a
5
suy ra a
4
= a
5
vô lý.
Vậy có ít nhất 2002 div 4 + 1= 501 số bằng nhau.

24
Giáo án : Bồi dỡng học sinh giỏi lớp7

Tuần19 Buổi12
Ngày dạy :29/12/10
/ Mục tiêu
- Kiến thức : - Kiểm tra khảo sát chất lợng học sinh qua đề thi tham khảo,
đánh giá việc nắm kiến thức của học sinh.
- Kỹ năng : - Rèn cho học sinh kĩ năng tính toán , kĩ năng trình bày .
- Thái độ : - Có ý thức tự học tự nghiên cứu nghiêm túc.
II/ Chuẩn bị
- Thày : soạn đề kiểm tra.
- Trò : Ôn tập lại nội dung các kiến thức

III/ Tiến trình tiết dạy :
học sinh giỏi huyện ( trực ninh )
Môn: Toán 7
Thời gian làm bài: 120 phút (không kể giao đề)
Đề 1.1
A/ Phần đề chung
Câu 1 (1,5điểm):
a.
(0,75đ) Tính tổng B = 1+5+5
2
+5
3
+ +5
2008
+5
2009

25